经典论文答辩开场白_2010费下载（精选5篇）

第一篇：经典论文答辩开场白_2010费下载

经典论文答辩开场白 2010-05-08 22:32 |(分类:默认分类)各位老师

下午好！我叫*** 是**级**班的学生

我的论文题目是--------------------论文是在**导师的悉心指点下完成的 在这里我向我的导师 表示深深的谢意

向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢 并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意 下面我将本论文设计的目的和 主要内容向各位老师作一汇报 恳请各位老师批评指导

首先

我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义

作为计算机应用的一部分

图书销售管理系统对图书销售进行管理 具有着手工管理所无法比拟的优点

极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力.因此 图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值.其次

我想谈谈这篇论文的结构和主要内容

本文分成五个部分.第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的目的和意义 与业务相关的管理原理

以及与系统相关MIS系统开发原理与方法

第二部分是系统分析.这部分分析用户需求 进行调查研究和分析

目的是根据用户的需求和资源条件 以现状为基础

确定新系统的逻辑模型

即从抽象的信息管理角度出发 为使用户满意

系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递 具备哪些功能

从而明确系统应该做些什么

第三部分是系统设计.通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合 目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案

第四部分是系统实现.根据系统设计的内容 讨论了该系统对人员与平台的要求 以及数据库表结构的建立与数据输入 并进行应用程序设计与测试.第五部分是系统运行.这部分描述了系统操作使用的方法 进行一些系统测试 并评价了该系统.最后

我想谈谈这篇论文和系统存在的不足

这 篇论文的写作以及系统开发的过程

也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程 虽然

我尽可能地收集材料

竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系 统开发 但论文还是存在许多不足之处 系统功能并不完备

有待改进.请各位评委老师多批评指正 让我在今后的学习中学到更多

谢谢！

较新一篇:北大中文系教授孔庆东《我眼 较旧一篇:[转]封杀异地恋的10大理 阅读(19645)| 评论(51)| 分享(7804)评论 | 分享| 赞 3个人觉得这很赞!显示较早之前的评论 举报

董文涛 2010-05-11 17:41 汗 我不得不说 你要真这么搞 八成老是会给你扣分

不知道你们是则么搞的 我们原来答辩的时候 那叫一个简单 进去各位老师好 下面我讲一下······

接着展示（我是学设计的所以很简单不知道其他专业啥样）然后讲一下自己对未来的看法 最后感谢老师指点 讲完收工

我们那时候答辩的老师都认识一个系的很随意的回复 举报

尹利 2010-05-11 17:44 雪中送炭啦

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沈小磊 2010-05-11 19:35 楼主我顶了

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崔洋洋 2010-05-11 19:39 回复董文涛：此文仅作参考

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董文涛 2010-05-11 19:39 回复崔洋洋：

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崔洋洋 2010-05-11 19:41 回复董文涛：今天下午刚答辩完 其实就是很简单的 但看了这个东东后心里好像有了点底 不那么紧张了 嘿嘿 作用也就这么些吧

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张晨铭 2010-05-11 19:41 绝对是减分因素......回复 举报

王小金 2010-05-11 19:41 用不着这么紧张啊!回复 举报

金长新 2010-05-11 19:58 受不了

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董文涛 2010-05-11 20:24 回复崔洋洋：本来就很随意的 非要搞的那么紧张··反正我感觉很简单··那几个老师都认识··客气几句直接切入主题完事··个人感觉不考试简单的多了·

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潘有雷 2010-05-11 21:29 不错 有作用 谢了

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曹占胜 2010-05-11 22:04 好好好

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闫磊3SoulJa 2010-05-12 07:54 一毕设我就不高兴 一不高兴我就不毕设 一不毕设我就高兴 一高兴一天就过去了～ 回复 举报

丁国荣 2010-05-12 08:07 这么多人需要啊······

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黄捷 2010-05-12 09:14 回复闫磊3SoulJa：赞！

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杨巍 2010-05-12 10:25 没必要吧......博士论文答辩 基本都是圈子里的导师 一般三年学习中都熟识或者至少认识了 他们反而喜欢直入主题的 至少人大法学院是这样

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钟俊敏 2010-05-12 11:57 you yong 回复 举报

邝征平2010-05-12 12:58 学一下啊

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丁玉冬 2010-05-12 13:00 浮躁的大学啊

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邵丽萍 2010-05-12 13:08 上面的是废话 老师不愿意听的

节省时间是对老师最好的感谢！

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冯巧巧 2010-05-12 14:13 希望我的答辩顺利

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王玮琳 2010-05-12 14:31 很实用的啊！

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王宣 2010-05-12 15:20

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邱敏娜 2010-05-12 15:24 如果是第一个进入的估计有用 要是等到老师都听烦了 再说一些

估计就麻烦了...回复 举报

陈亚芳 2010-05-12 17:52 大家互相忽悠 呵呵

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?郭刚峰? 2010-05-12 18:23 会不会大家都抄这个模板啊 那可就......回复 举报

马晓东 2010-05-12 18:33 比较实际！

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吴冬杰 2010-05-12 19:06 毛啊

回复

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知识不仅是指课本的内容,还包括社会经验、文明文化、时代精神等整体要素,才有竞争力,知识是新时代的资本,五六十年代人靠勤劳可以成事；今天的香港要抢知识,要以知识取胜

第二篇：论文答辩程序及开场白 结束语费下载

论文答辩程序及开场白 结束语

2011-05-18 00:13:05 来自: 苏仁儿(文成 愚者移山)

毕业论文答辩的主要目的

是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度 审查文章是否符合体裁格式 以求进一步提高 学生通过答辩

让教师、专家进一步了解文章立论的依据 处理课题的实际能力

这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会 应把它看作 治学的“起点”

（一）答辩的准备工作学生可以从下列问题（第4~10题）中 根据自己实际 选取二三个问题 作好汇报准备（第1~3题必选）

时间一般不超过10分钟 内容最好烂熟于心中 不看稿纸 语言简明流畅

1．为什么选择这个课题（或题目）

研究、写作它有什么学术价值或现实意义

2．说明这个课题的历史和现状 即前人做过哪些研究 取得哪些成果

有哪些问题没有解决 自己有什么新的看法 提出并解决了哪些问题

3．文章的基本观点和立论的基本依据

4．学术界和社会上对某些问题的具体争论 自己的倾向性观点

5．重要引文的具体出处

6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解

7．本文提出的见解的可行性

8．定稿交出后

自己重读审查新发现的缺陷

9．写作毕业论文（作业）的体会

10．本文的优缺点 总之

要作好口头表述的准备 不是宣读论文

也不是宣读写作提纲和朗读内容提要

（二）答辩会程序

1．学生作说明性汇报（5～10分钟）

2．毕业答辩小组提问

3．学生答辩

（一定要正面回答或辩解 一般允许准备10至20分钟）

4．评定成绩

（答辩会后答辩小组商定

交系、院学位委员会审定小组审定）

（三）学生答辩注意事项

1．带上自己的论文、资料和笔记本

2．注意开场白、结束语的礼仪

3．坦然镇定 声音要大而准确

使在场的所有人都能听到

4．听取答辩小组成员的提问 精神要高度集中 同时

将提问的问题--记在本上

5．对提出的问题

要在短时间内迅速做出反应 以自信而流畅的语言 肯定的语气

不慌不忙地-一回答每个问题

6．对提出的疑问 要审慎地回答

对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题 可不进行辩解 而实事求是地回答 态度要谦虚

7．回答问题要注意的几点：

（1）正确、准确 正面回答问题 不转换论题 更不要答非所问

（2）重点突出 抓住主题、要领 抓住关键词语 言简意赅

（3）清晰明白 开门见山 直接入题 不绕圈子

（4）有答有辩

有坚持真理、修正错误的勇气

既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见 维护自己正确观点 反驳错误观点

又敢于承认自己的不足 修正失误

（5）辩才技巧 讲普通话 用词准确 讲究逻辑 吐词清楚 声音洪亮 抑扬顿挫

助以手势说明问题；力求深刻生动；对答如流 说服力、感染力强

给教师和听众留下良好的印象

下面

浩工精心收集咯几份较为满意的答辩给大家提供参考 祝各位兄弟姐妹都能顺利通过毕业答辩

实例一：

各位老师

下午好！我叫*** 是**级**班的学生

我的论文题目是--------------------论文是在**导师的悉心指点下完成的 在这里我向我的导师表示深深的谢意

向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢 并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意 下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报 恳请各位老师批评指导

首先

我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义

作为计算机应用的一部分

图书销售管理系统对图书销售进行管理 具有着手工管理所无法比拟的优点

极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力.因此 图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值.其次

我想谈谈这篇论文的结构和主要内容

本文分成五个部分.第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的目的和意义 与业务相关的管理原理

以及与系统相关MIS系统开发原理与方法

第二部分是系统分析.这部分分析用户需求 进行调查研究和分析

目的是根据用户的需求和资源条件 以现状为基础

确定新系统的逻辑模型

即从抽象的信息管理角度出发 为使用户满意

系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递 具备哪些功能

从而明确系统应该做些什么

第三部分是系统设计.通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合 目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案

第四部分是系统实现.根据系统设计的内容 讨论了该系统对人员与平台的要求 以及数据库表结构的建立与数据输入 并进行应用程序设计与测试.第五部分是系统运行.这部分描述了系统操作使用的方法 进行一些系统测试 并评价了该系统.最后 我想谈谈这篇论文和系统存在的不足

这篇论文的写作以及系统开发的过程

也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程 虽然

我尽可能地收集材料

竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发 但论文还是存在许多不足之处 系统功能并不完备

有待改进.请各位评委老师多批评指正 让我在今后的学习中学到更多

谢谢！

1.小明的考试成绩不理想 他伤心地哭了

作为教师的你会怎么办？

首先

小明会因为自己的成绩不理想而哭泣 这说明小明是一个上进的学生 对于这一点

我应该感到很欣慰

但这同时也说明了一个问题：小明承受挫折的能力可能不够强 对于这个问题

我想分两种情况来处理：

如果小明是一个成绩一直很优秀的学生 这样的一次“失败” 对于他来说未尝不是一件好事 挫折教育理论告诉我们 在教育过程中

挫折教育能打击学生的骄傲情绪 对于一直很优秀的学生 往往会滋生骄傲的情绪

这样的一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境的承受能力 以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振 对生活失去信心 对于这样的学生

我会用一周的时间静观其变 他一般都可以自己调整过来 如果情绪依然低落 我会适当地进行激励

告诉他：这点挫折都接受不了

可不像我认识的某某了！老师相信你是一个很坚强的人！

而如果小明是一个一直努力学习却成绩上不去的学生 就要多费点心思进行引导 首先

我觉得很有必要在讲解试卷的过程中 告诉学生：“这次的考试 可能有的学生成绩不理想 但这原因是多方面的 有可能是没有发挥好 有可能是学习方法不当 但是

这次考试并不是我们最后的结果 只要我们勇于面对这次的挫折 在后面的时间里 分析自己有什么不足 及时调整学习方法 继续努力

相信每个学生都会有很大的进步 ”在说的过程中

我会有意识地多看小明几眼 并握拳微笑 倘若

小明依然不能振作 我会找他单独谈话

和他一起他分析考试成绩不理想的原因 并且告诉他

挫折是人一生中必然也必须经历的 但是面对挫折

我们不可以选择放弃 而是要越挫越勇

这样才是一个坚强的人！“这样做 首先会让学生觉得

自己依然受到老师的重视 从而增加学习的动力和信心

也会通过老师的分析找到自己的问题 帮助接下来的学习在解决考试问题的同时

也增进了自己与学生之间的感情

2.假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来 作为教师的你会怎么办？

自信、自负、甚至有点自傲

朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想的当代中学生 打架往往是因为彼此抬杠 发生了口角

就认为自尊受到了伤害 一时冲动 必须打架消气 其实

两个人不见得有多大的仇恨 甚至是很好的朋友

碰到这样的事 我会停止讲课

用沉默来提醒他们这是课堂 如果他们还不停止

我会直呼其名要求停止动作 回到自己的位置坐好 然后继续讲课

给他们时间彼此冷静冷静

或许在他们冷静后自己就可以认识到自己的错误 双方和好

接下来 我会及时跟进 了解事情的原委

除了找两个同学单独了解 还有必要找知情人进行询问 得出一致的说法

以为我下一步处理做好准备

在了解了整个事情经过后

分别针对双方所犯的错误及认错态度

力求让学生真正意识到自己打架的不良后果 说服其向对方道歉

如果性质比较恶劣的话 会要求其做书面检查 并通知家长

不过不到万不得已 我不愿意这样做 因为如果做的不妥

很可能让两个学生内心结下怨恨

3.上课铃响了 你走进教室了 班里还是一团糟 这时你怎么办？

这是很正常的事情 没有必要动怒

我会径直走到讲台上 宣布上课

如果学生还是在下面议论纷纷

想必在上节课或课余时间发生了什么事情 我会沉默地注视着学生

用这样的安静来提醒他们上课 讲一个简短的小故事 小笑话

然后对课程做精彩的引入 把他们的注意力引到我的课堂

4.你的班上有一位同学经常迟到 作为班主任该怎么办？

不管是因为什么原因 经常迟到是不对的

除非家里有什么特别重要的事 没能按时上课

真是这种情况我会想办法与家长沟通 让他们明白

孩子正是读书的重要年龄 要尽量把精力都放在学习上 有了家长的支持和监督

相信孩子迟到的机会就不多了

如果只是因为态度问题 我有以下几个办法： 1.买了小闹钟送给他 告诉他

老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床 2.把班里的钥匙交给他保管

我想他应该不好意思让全班同学等他一个人 3.一般学生迟到一般就是迟到几分钟 通知上第一节课的任课老师 等他来了再讲课 然后说：”好

现在同学们都到齐了 我们开始上课“ 下课后

其他同学就会帮老师对他进行教育了 他就不好意思再迟到了

5.当你上课时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花 你会怎么办？ 绝对不可以动怒 我会一笑了之 让后擦掉

那个学生自己也会觉得自己很无聊 6.”给学生一杯水 教师应有一桶水

“这是人们经常提到的一句话

请你谈谈你对这句”至理名言“的认识 如果有必要

请你按照自己的想法对这句话进行改造 重新写一句

”教给学生一杯水 教师要有一桶水“ 是说相对于学生获得的”杯水“知识

教师必须拥有十倍、百倍于学生的”桶水“知识 这形象地反映了人们对教师知识存量的期望 也体现了传统社会一般的教师知识观 ”学高为师“ 教师要教好学生 必须要有丰富的知识 这无疑是十分正确的

但是

如今很多人开始质疑这句话 认为要给学生一杯水 教师仅有一桶水是不够的 这只是思考的角度不同了而已 如果我们更深地去琢磨这句话 就会发现有不完美的地方 现如今

知识更新的速度越来越快

数量越来越多；知识传播途径越来越多 传播速度越来越快 在这样的社会背景下 教师知识观就必须变革

教师必须树立终身学习的观念 不断充电 与时俱进

变原来的”一桶水“为”长流水“ 同时要改变过去”教书匠“的形象 用心做一名引导者

因此

这句话可以改为”要给学生一杯水 教师要有长流水" 这也是教育观的重大变革

我个人对生活一无所求,吃住都十分简单,上天给我的恩赐,我并没多要财产的奢求.假如此生能做多点对人类、民族、国家长治久安有益的事,我是乐此不疲的.

第三篇：论文答辩开场白自述及问题全攻略费下载

论文答辩开场白自述及问题全攻略

毕业论文答辩技巧 答辩开场白自述及问题 又到毕业季

回想夜火我的毕业设计 毕业论文和毕业答辩

一、毕业论文答辩常见问题

1、自己为什么选择这个课题？

2、研究这个课题的意义和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？

4、全文的各部分之间逻辑关系如何？

5、在研究本课题的过程中

发现了那些不同见解？对这些不同的意见 自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？

6、论文虽未论及

但与其较密切相关的问题还有哪些？

7、还有哪些问题自己还没有搞清楚 在论文中论述得不够透彻？

8、写作论文时立论的主要依据是什么？

对以上问题应仔细想一想 必要时要用笔记整理出来 写成发言提纲 在答辩时用

这样才能做到有备无患 临阵不慌

二、毕业论文答辩技巧

学生首先要介绍一下论文的概要 这就是所谓“自述报告” 须强调一点的是“自述”而不是“自读” 这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读 把报告变成了“读书” “照本宣读”是第一大忌

这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破 做到概括简要 言简意赅

不能占用过多时间 一般以十分钟为限

所谓“削繁去冗留清被 画到无时是熟时” 就是说 尽量做到词约旨丰 一语中的 要突出重点

把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来 这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛 东拉西扯；三忌平平淡淡 没有重点

在答辩时

学生要注意仪态与风度

这是进入人们感受渠道的第一信号 如果答辩者能在最初的两分种内

以良好的仪态和风度体现出良好的形象 就有了一个良好的开端

有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑

挺胸显示情绪高昂--但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强 脊背挺拔体现严肃而充满自信

但过于如此

就会被人看作拘泥刻板保守 略为弯腰有度

稍稍欠身可表示谦虚礼貌

孙中山先生曾说过“其所具风度姿态 即使全场有肃然起敬之心

举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言 对我们确实有很大的启发

在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：bet365体育在线

1、沉着冷静 边听边记

2、精神集中 认真思考

3、既要自信 又要虚心

4、实事求是 绝不勉强

5、听准听清 听懂听明

在回答问题时 所要掌握的技巧是

构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文” 这就要：

1、文章应有论点、论据

2、有开头主体与结尾

3、有条理、有层次

4、应用词确当 语言流畅

5、应口齿清楚、语速适度

开头要简洁：单刀直入 是最好的开头

开门见山地表述观点 在答辩中是最好的办法

主体部份的表述可条分缕析 即把所要回答的内容逐条归纳分析 实际上是对自己掌握的材料由此及彼 由表及里地做整理

这样的表述就不会流于表面 而能深入本质

条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并 整理成若干条目

列成几个小标题：分成几点 一点一点

一条一条地说出

满碗的饭必须一口一口吃

满肚子的道理也必须一条一条讲出来 环环相扣 条条相连

令人听完后有清楚的印象

假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲 那么沿着回答问题的主线

再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确 条理清楚 有理有例了

三、毕业论文答辩应注意的几个问题

通过几年来作为答辩委员会成员的实践和观察 我认为进行毕业论文答辩注意以下几个问题 对提高成绩是有益的

1、熟悉内容

作为将要参加论文答辩同学

首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉 这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面 而可能提出的论文答辩问题所做的准备

所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握 例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文

毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系 尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌” 但参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解” 否则

就会出现尴尬局面

2、图表穿插

任何毕业论文 无论是文科还是理科

都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能 故我认为应该有此准备

图表不仅是一种直观的表达观点的方法 更是一种调节论文答辩会气氛的手段 特别是对私人论文答辩委员会成员来讲 长时间地听述

听觉难免会有排斥性

不再对你论述的内容接纳吸收 这样

必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响 所以

应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩

3、语流适中

进行毕业论文答辩的同学一般都是首次 无数事实证明 他们论文答辩时

说话速度往往越来越快

以致毕业答辩委员会成员听不清楚 影响了毕业答辩成绩

故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度 要有急有缓 有轻有重

不能像连珠炮似地轰向听众

4、目光移动

毕业生在论文答辩时 一般可脱稿 也可半脱稿 也可完全不脱稿 但不管哪种方式 都应注意自己的目光

使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们 这是你用目光与听众进行心灵的交流 使听众对你的论题产生兴趣的一种手段 在毕业论文答辩会上 由于听的时间过长

委员们难免会有分神现象 这时

你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来 使委员们的思路跟着你的思路走

5、体态语辅助

虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主 但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩 使你的论文答辩效果更好

特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳 相反

如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着 或者始终如一地低头俯视

即使你的论文结构再合理、主题再新颖 结论再正确

论文答辩效果也会大受影响 所以在毕业论文答辩时 一定要注意使用体态语

6、时间控制

一般在比较正规的论文答辩会上 都对辩手有答辩时间要求 因此

毕业论文答辩学生在进行论文答辩时 应重视论文答辩时间的掌握 对论文答辩时间的控制要有力度 到该截止的时间立即结束 这样

显得有准备

对内容的掌握和控制也轻车熟路

容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象

故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计

当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现 应该重视

7、紧扣主题

在校园中进行毕业论文答辩 往往辩手较多 因此

对于毕业论文答辩委员会成员来说

他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解 有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉 因此

在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行 能否最后扣题就显得非常重要了 另外

委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问

如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗 对你的毕业论文给予肯定

8、人称使用

在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题 我建议尽量多地使用第一人称 如“我”“我们” 即使论文中的材料是引用他人的

用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料 特别是毕业论文大多是称自己作的

所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们” 如果是这样

会使人有这样的印象：东西是你的 工作做了不少！

知识不仅是指课本的内容,还包括社会经验、文明文化、时代精神等整体要素,才有竞争力,知识是新时代的资本,五六十年代人靠勤劳可以成事；今天的香港要抢知识,要以知识取胜

第四篇：论文答辩开场白

论文答辩开场白

尊敬的各位老师，上午好！我叫***，是**级**班的学生，我的论文题目是-----，论文是在**导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。本文分成五个部分：

第一部分是综述

第二部分是系统分析

第三部分是系统设计

第四部分是系统实现

第五部分是系统运行

最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。这篇论文的写作以及开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处,系统功能并不完备，有待改进。敬请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习及工作中学到更多知识。

谢谢！

第五篇：论文答辩开场白

论文答辩开场白

尊敬的杨孝伟教授、各位老师下午或上午好！

（如果能知道其他老师的姓名，也可以全部写上去，如果都不知道的话，可以用 各位老师，）

我是来自工商管理专业04级的余张影，我的毕业论文的标题是：

构建社会主义和谐社会视角下的企业责任探索。本文的主要内容是：

企业是社会的细胞，企业的发展依赖于社会的和谐，企业发展的同时又必须承担相应的社会责任。本文通过对构建社会主义和谐社会的视角下，分析企业社会责任内涵、构建和谐社会与企业社会责任内在关系及目前我国企业社会责任所呈现的问题，探讨了在我国构建社会主义和谐社会的特定时期，加强企业社会责任建设的必要性和迫切性，并提出了引导和推进企业社会责任建设的途径。写作过程：

本文经过确定论点、提纲—开题报告--初搞--再稿--稿完的过程。.具体地说，第一阶段:确定指导老师,确定选题(2007年09月15日—2007年10月15日)第二阶段:毕业(设计)论文开题与实施(2007年10月28日—2008年05月30日)

1、提交论文开题报告 2007年11月22日

2、和指导老师交换意见 修改开题报告（2007年11月22日--2007年11月29日）

3、进行毕业论文材料收集 撰写论文的初稿（2007年11月29日--2008年01月31日）

4、对指导老师针对论文初稿做的指导 反复进行修改和整理

（2008年01月31日--2008年04月30日）

5、论文定稿 并对论文进行打印 写作目的与价值：

近几年来，企业社会责任这一思想广为流行，那么我们有必要对近几年来的和谐社会视角下的企业社会责任发展及现状加以分析和探讨，希望通过本文，在构建社会主义和谐社会的视角下，对企业社会责任内涵、构建和谐社会与企业社会责任内在关系有进一步的理解，对目前我国企业社会责任所呈现的问题有更深一层次的了解，对加强企业社会责任建设的必要性和迫切性有更强烈的认识

本文提出的一些建议，希望能对我国的中小民营企业社会责任建设有所帮助。这是做本课题研究的目的和价值所在。创新方面：

本文的理论创新有两个方面：一是企业社会责任的内容更加丰富，目前我国更多地把企业社会责任，看成对社会福利和社会公益事业的责任。其实，现代企业社会责任的内容还包括对雇员的责任、对消费者的责任、对债权人的责任、对环境、资源的保护与合理利用的责任、对所在社区经济社会发展的责任和对社会福利和社会公益事业的责任。

二是更加明确了政府及其行业组织的角色。随着全球化的加深，国际企业社会责任蓬勃发展并导入我国，且已经对我国的经济社会产生了巨大的影响，要保证企业对社会的影响趋向于一种正向的、积极的、有利于社会和谐的方向发展，作为社会管理者的政府和行业组织，就不能不考虑自身在CSR活动中的角色与定位，发挥自己在CSR方面的积极主动作用，推动企业进步与社会发展。

政府与行业组织的角色和定位是：

1、CSR相关法规的制定者2． CSR活动的推动者3．CSR活动的具体实践者 4．CSR秩序的维护者