考场作文的写作要点

第一篇：考场作文的写作要点

课题：考场作文写作要点：

教学目标

1、指导学生写好考场作文

2、如何审题、立意。分析学生的学习情况：

学生的临场经验不足，心里紧张，导致水平发挥不出来。教学方法：

指导法、交流法 教学过程

一、导入新课

“作文是衡量学生语文水平的重要尺度，”而考场作文则是考生多种能力的综合考查。因此，写好考场应试作文，审题、立意、列提纲、语言运用是考生必须把握的重要环节。

二、指导写作

（一）、审清题意 确定体裁是写好考场作文的首要环节

审题是考场作文的关键，要想写出优秀的文章，必须弄清题意，在规定的有限的时间内充分发挥自已平时的写作水平。

1.弄清写作要求 考场作文的要求，认真读题，审清题意，了解命题人的意图和要求，且不可对题目一晃而过，草率动笔。

2.认清体裁特点 考场作文的题目里常常给考生暗示了体裁特点，只要认真揣摩，是很容易抓住题目中的关键字词，也就是“文眼”，从而确定文章的体裁。如《记寒假中一件有意义的事》，文题中“记„„事”这个动宾结构既表示文体（记），又表示内容（事），而“寒假中”是时间范畴，“一件”是数量范围，“有意义的”则是关于所记事件性质的特定要求，即“题眼”。文章的中心就要从“有意义的”中引伸出来，这便是“立意”了。

3.确定文章中心 考场作文有些题目的中心比较明确；有些题目意在题外，隐喻性强，比较有深意，含蓄，表现出几个不同的中心。这就要求考生要认真分析题目，把握题目的深层含义。除此之外，还要搞清作文写作的范围和角度。每个题目，都有一定的范围；如果不明确写作范围，选材、立意也就没有依据，会出现“文不对题”的跑题现象。

（二）、精心立意 选材恰当

1.要根据题目的要求立意，要看题目限定的范围 在此范围内确定文章的题目。而确定主题则需把握题中有关的关键字词、词语，主题确定后，再根据主题的需要组织新鲜、典型而又有意义的材料，使文章的立意与材料的思想内容统一起来，从而写出让人耳目一新的文章来。

2.围绕主题选择材料 材料是主题的体现，主题是材料的依据。对于寓主旨

于题外的题目，要抓住题目找所给材料的含义，展开联想，联系实际。

3.选择材料还需要注意典型 有时代气息、新颖、真实的材料才有代表性，将这样的材料组织起来，才使人耳目一新，能引起共鸣，有较强的科学性，从而有说服力。当然所选的材料要详略得当，合理配置。

立意选材要达到上述要求，就要求同学们平时善于从生活中提取素材和通过阅读来汲取别人的营养，来充实自己的内涵，凭空想像是无济于事的。

（三）、巧置结构 合理布局

确定了文章的主题之后，就要考虑如何组织和安排已经选好的材料，即通常所说的构思。考虑文章怎样开头和结尾，怎样划分段落和层次，怎样过渡和照应，使文章顺理成章，首尾圆合，这就是布局谋篇。考生在有限的时间内，要求 “严”即严谨，就是使文章在结构上安排得合理。

1．构思要服从主题表现的需要 考场作文的关键是要突出主题、表现主题。主题是文章的内容、统帅，结构是文章的表现形式。

2.构思要适应考场作文体裁的特点 不同体裁的作文，由于生活的角度、容量和表现方式各不相同，对结构要求也不尽相同，要因“体”制宜，随内容的需要灵活运用。

3.构思要合乎事物发展的客观规律 作文是对客观事物的反映，安排结构要符合事物的发展规律，材料要有层次，段落之间要有内在的联系，头尾之间要互相照应等。只有这样才能抓住问题的根本，符合作文要求，反映生活的真实。

4．构思要文道结合 “文以载道”。任何文章都是一定思想的反映，考场作文亦不例外。因此写考场作文必须做到观点要健康积极，要有强烈的时代感，从而体现文章的“新”。

“新”即新颖，就是在符合严谨的前提下，使文章的构思新颖别致，让人耳目一新。而要做到这些，就要求同学们要热爱生活，从生活素材中，捕捉、筛选出新鲜、活泼、感人的东西，进而提炼出具有时代气息的立意。根据不同的内容和体裁的要求，采用构思表现的不同方法，如“设悬法”、“巧合法“误会法”等，使文章的表达效果独特新颖。

最后，在构思的同时，必须先列出提纲，要心想手记,大致列出条目，这样就会避免出现抓不住中心，或跑题、或偏题的失误。由于考场作文时间紧迫，因此在列提纲时切勿只顾字斟句酌，浪费时间，只要基本内容完备，思路清晰就行，即简单明了地列出立意、段落大意及所有材料、层次和要点即可。在不刻意追求华丽词藻的思路上，一气呵成，快速成文。这种作文功夫就要靠同学们平时多写多看的日积月累，绝非朝夕之间就能办到。

（四）、把握语言 准确表达

考场作文都要求语言朴素、生动、简练。所以，参加应试的同学们在写作文时不必追求词藻的华美，只力求把事物说准确，说明白就行了。

五、小结

同学们要写好考场作文，最要紧的是要抓好以上四个主要环节。当然，由于考场作文具有时间的紧迫性、作文的独立性及考场心理的特殊性等特点，因此，要特别注重以下三方面：

1、开头要引人。考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作，最好先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。

2、内容要情真。构思内容，要做到以真情感动人。切勿内容假、大、空，切勿写自己并不了解的内容，不能感动自己当然便不会感动别人，因此在选择写作内容时，要选择自己受感动的内容，这感动自己的内容往往是自己亲身经历，亲眼目睹的，而且往往是一些琐屑的小事件，小细节；或者是自己曾阅读过的有很深印象的书刊登载，写作时可以将旧内容换新角度使用。

3、书写要工整。工整、流利的书写给人的印象是：如同步入卫生清洁的场地。读一篇书写工整的作文，如见到漂亮的罗敷，使“耕者忘其耕，锄者忘其锄”。工整的书写是考场作文给评卷者的良好直观印象。并且，工整的书写也是一种礼貌的表现，书写工整，如同出门做客时整洁的穿着，是一种自重、尊人的表现。

第二篇：考场作文写作思路

考场作文写作思路

一、读作文题，圈关键词。例如：

抬头和低头的选择是人生智慧。抬头看天是一种方向，低头看路是一种清醒；抬头做事是一种勇气，低头做人是一种底气……

逆境时，抬头是一种韧劲；顺境时，低头是一种冷静；位卑时，抬头是一种骨气；位高时，低头是一种谦逊；失意时，抬头是一种自信；得理时。低头是一种宽容……

请以“抬头看”或“低头看”为题，写一篇文章。要求：（1）根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作；（2）自选文体，文章不少于500字；(3)文中不得出现考生信息。

二、根据题意，确定作文中心。例如：你选择了“抬头看”为题，就应该对“抬头”的内涵进行明确，比如你选择了“勇气”作为“抬头”的内涵，那么你写作的中心就可以大致确立：通过叙述自己成长中怎样的一段经历，让你明白了学习生活中碰到困难和低谷的时候，要有敢于抬头的勇气和骨气。

三、根据中心选择叙述的详略

构思选择材料时，会找到可以写的事例，但真正写作的时候，如果没有拟好提纲，就会出现叙述凌乱或详略偏离的现象，所以我们必须在草稿纸上确定叙述的重点，以便在写的时候随时提醒自己回到写作主要道路上来。

以“抬头看”为例：你就要把学习生活中如何“抬头看”的内容分角度阐述，其实是把“抬头”具体化。比如：直接层次——抬头听课、发言；抬头有勇气正视自己的缺点并积极去改正；把失败化为动力认真学习，查漏补缺。再写学习上成功的收获，最后点扣题目，提升“抬头看”对成长的意义，表现积极地人生观。

四、善于写生活中的细节去表达自己的成长感悟。

可以是自己经历过的一场考试、一次比赛、一次活动……凡是引起你心里深切体验的事情，都可以作为写作的题材去表达与作文题相关的中心。叙述过程中心理活动感受作为重点，适当的抒情议论，这样作文就有真情实感。

第三篇：作文写作要点

作文写作要点

一、写人作文的写作要点：

写人在记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心里活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、爱好等特点。想要写好写人的记叙文，应当从以下几个方面入手：

1.首先要塑造好人物形象

塑造好人物形象就是要把一个人写得活灵活现。我们要写好一个人，当然要通过对人物的外貌、语言、动作、心里、所作所为等方面的描写来完成的。

2.要学会选用典型事例

人与事是分不开的。要表现一个人，当然要通过具体事例，也就是他得所作所为。一个人做事很多，在写作文时外貌应该选择那些最能表现人物思想、性格和特点的典型事件。

3.要懂得运用细节描写

刻画人物性格离不开细节描写，精彩的、传神的细节描写能使你笔下的人物栩栩如生、性格鲜明。

二、写事作文的写作要点：

叙事作文主要是对事件的全过程或某一段、某一侧面进行叙述和描写。写事作文应注意什么？

1.交待事情的六要素

要交待清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事，结果怎么样。

2．记事要遵循一定的顺序

一般要按事情发展的顺序来写，把一件事的起因、经过、结果写清楚。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写。写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

3．写出事情所蕴含的启示或道理

写事实为了说明一个道理，这也就是作文的中心思想。我们写一件事，当然要揭示这件事情对我们的启发，或者揭示出一件事情当中所蕴含的道理。

三、写景作文的写作要点：

写景就是对景物进行描写。写景作文应注意以下几点：

1.按照观察顺序写景

一般写景方法有定点写景和移步写景。在固定的地点进行观察、描绘景物的方法叫定点写景。移步写景就是一边走一边看，描写时，要先交代清楚到了什么地方，再介绍看到什么。

2.描写景物要抓住景物的特点

风景吸引人，是因为景物形状的奇特，色彩的艳丽等。所以我们描写一处景物时，一定要把景物的主要特点找出来，然后进行描写。

3.描写要生动形象

写景时，要恰当地运用比喻、拟人、排比等修辞手法，力求语言生动优美。

4.景物描写要融入自己的感情

写景的目的是为了抒发自己 的情感。在描写景物的过程中要融入我们自己的情感。

四、写物作文的写作要点：

写物就是对事物摹形描状。状物可以锻炼我们的观察能力和描摹能力。状物时应注意什么？

1.首先要仔细观察描述的对象

通过仔细观察，我们要对描摹对象的外形特征、内在特征、静态动态特征有比较准确地把握。

2.按一定的顺序描写

要注意被描述事物各部位之间的关系，把被描述事物的层次搞清楚，有顺序地写出来。同时要对被描述事物的主要部分，也就是最能表现物体特征的部分写清楚、写具体、写详细。

3.状物也要表达中心思想

状物不仅要摹形描状，还要把作者对物的思想感情和对物的评价、认识写出来。这就是文章的中心思想。

五、游记作文的写作要点

游记主要是以作者的行踪为线索，将旅途中的见闻和感受有机结合的一种记叙文。它以大自然为主要描写对象，通过对景物的描写，来表现自然地生命力和美感，从而抒发自己对其的感情。写游记的基本思路：

1.以自己的行踪为线索，按顺序介绍景物

游记要以自己的行踪为线索，把行踪、景物、感受有机结合在一起，按时间或空间顺序进行描写。

2.抓住主要景物进行重点描写

在游览的众多景物中，要有选择、有重点地进行描写，从而分清主次，使文章详略得当。

3.抒发自己对景物的情感

游记除了描写旅途中的所见所闻之外，还要将自己对景物的感情融入文章，情景交融才会使文章生动。

六、想象作文的写作要点：

想象作文是对我们想象中的场景或事物的描述。它是作者对生活中奇思异想的记 录。怎样写好想象作文？

1.想象要以现实生活为基础

想象必须从生活出发，脱离开现实生活的想象只能是胡思乱想。

2.要善于观察思考

生活是丰富多彩的，要对平时我们注意观察，留心周围的事物，为想象提供丰厚的生活基础，不断积累知识，提高认识，就能写出好的想象作文。

3.想象作文要充满感情

没有作者感情渗透其中的作文就像纸做的花，决不会有自然界花朵的扑鼻浓香。只有用饱蘸深情的笔触，才能写出绚丽多彩的想象作文。

七、读、观后感的写作要点

在读过一篇文章或一本书后，把获得的感受、体会，受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫读后感。在看完一部电影、电视剧或参观完某一展览后还可以写写观后感。在写此类文章时要注意以下几点：

1.简要介绍原文（影片）内容

这部分是为了交代感情从何而来，为后文作铺垫，因此一定要“简”。

2.确立感点，亮出自己的观点

原文（影片）中给你启发最大，令你感悟最深的那一点或几点就可以确立为感点。可以先叙后感，也可以边叙边感，或围绕原文内容深入地写“感”。

3.联系实际展开描写

联系实际要紧紧以感点为中心，与原文材料密切联系，或议论或抒情，这样文章才不会空洞。

八、抒情作文的写作要点:

“感人心者，莫先乎情。”在写文章时，要学会抒发真情。人世间处处都有真情，如亲情、友情、师情，以及对世间万物的感情等。那么怎样抒写真情呢？

1.学会选用典型事例

在日常生活中国，我们应该善于观察，用心感悟，选取其中最感人、最有代表性的事例来写，寓情于事，这样抒情更加自然真切，有较强的感染力。

2.要抒发真情实感

抒情一定要发自真心，容不得一点儿虚假。因为文章的真情往往来源于作者对生活的真切感受。没有真情实感的文章犹如无病呻吟，不能打动读者的心。

3.要善于捕捉细节，从细微之处显真情

真情往往就体现在生活中的一些细节上。这样的细节可能是个动作，一句叮咛，一个微妙的表情„„其中却饱含着浓浓的情意。所以，我们要抓住这些真实、生动的细节来叙事抒情。

九、考场作文写作要点：

考场作文，是我们在测验、考试或升学的时候，临场发挥写的文章。它是对我们作文水平的一次全面检验。很多同学怕写考场作文。其实，考场作文和平时作文一样，没什么可怕的。但我们平时应多做准备，一旦临场，一挥而就。怎样写好考场作文呢？

1.仔细审题，明确题意

在看到作文时，不可急于下笔，要明确题目写什么，有什么限制。除此之外还要注意题目要求。

2.确定中心，选好材料

在明确题意后，就要选择材料来表达你所确定的中心思想。切记要围绕中心选那些新颖的、典型的、有意义的材料。

3.内容要具体，语句要通顺

考场作文必须在有限的时间内完成，所以写的时候，要合理把握时间，把作文写具体，写完整。同时，要做到语句通顺，不写错别字。

十、应用文的写作要点：

应用文是指人们在日常工作和生活中经常应用的文体。应用文的写作都有约定俗成的格式，希望同学们要熟记它们的格式，以便应用。下面主要介绍一下日记、书信和演讲稿的写作方法。

1.日记——讲真话、叙真事、抒真情

日记是日常生活的真实记录。要善于观察，要学会捕捉生活中的“小镜头”，把自己在生活中的所见、所闻，以及所做的事情和感情，选择其中最有意义的原原本本地记录下来，就是日记。

2.书信——语言通俗、真情沟通

书信是人与人之间感情、思想交流的一种方式，所以在语言上要通俗易懂，就像面对面地交谈一样，把自己的意思表达清楚就可以了。同时要流露真情实感，只有真诚的交流才能打动人心。

3.演讲稿——主题明确、语言生动感人

演讲是面对面的交流，不追求深奥含蓄，所以主题一定要突出，切忌东拉西扯，使论题分散。同时语言上既要通俗易懂又要生动、有感染力，让听者既能听明白，又能受感动。

第四篇：考场散文的写作

考场散文的写作

散文可以主要分为记叙散文和抒情散文两种。下面将两种散文的模式列出，记人散文模式

【开头】①感情化语言概括叙述。我和该人，重点在后。介绍该人，如肖像描写。②两者关系及该人精神特质的议论。

【中间】▲一种情况：一件事。从开头、发展到结尾，细致叙述和描写。

▲另一种情况：几件事。每件事即每层次前，可以用对该人精神特质的一个因素领起。以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。

【结尾】①重申特质，照应开头。②深化感情关系，发出感慨。抒情散文模式

【开头】１叙述自己与景物的关系。２议论景物和自己。

【中间】1描写景物，分出层次，细致动人。2联想发挥，更大意义。【结尾】感慨

散文写作方法例说

1、优选

景物各异，其营造的情境自然不同，但选取何种景物应与全文情感基调一致，才能使文章情景交融。如，《荷塘月色》中的第2、5、6自然段用很多笔墨写路上、塘边的树，但有名称且多次提及的只有杨树和杨柳，而有的却只字不提，或“不知道名字”。作者为什么要这样处理呢？因为，本文要表露的是作者不满现实、幻想超脱的淡淡哀愁和难得偷来片刻消遥的淡淡喜悦，其氛围是静谧清幽，因此选取属阴柔美类的植物杨和柳，用以表现素淡朦胧的意境是最合适不过了。

又如《故都的秋》，由于作者追求的是清、静、悲凉的特定情调，所以作者不写暖色调的香山红叶，也不写游人如织的公园商场，而偏偏租人家一椽破屋来住着，在破壁腰中静对着蓝色的牵牛花，而且以为花的色彩是蓝色或白色最佳，紫黑色次之，淡红者最下。其余的景，也都以冷色调为主。由此可见作者的苦心。

2、组合

单一景物的组合当以全景取胜。如《故乡的榕树》第4自然段，以小溪、鹅卵石、少女、鸭子、石桥、石碑、小石狮子组成了特有的农村风光，充满浓郁的诗情画意。有的文章以单调的自然景烘托人的活动，如《风景谈》中的“石洞雨景”用沉闷的雨天、寂寞的荒山、原始的石洞使促膝谈心的一对男女的内生活得以展现，也使大自然顿时生色。其实，古诗词中更多此类名句。温庭筠《商山早行》“鸡声茅店月，人迹板桥霜”以六个典型意象勾画出乡村东方破晓时分的意境，把“早行”写的极生动逼真，真可谓诗中有画。又如马致远《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”10个名词点染出萧瑟苍凉凄怆的氛围，漂泊在他乡异地的游子形单影只、孤单寂寞的形象跃然纸上。以上诗句不用动词，全用名词组合。

3、设境

即把所绘之景设置在某一特定氛围，用带有特定底色的背景使画面境界全出。如《天山景物记》中的“迷人的夏季牧场”，落日、红光给群山、草原、蒙古包、牧群、牧女镀上了金碧辉煌的暖色光芒，表现出千里牧场的富丽安祥和牧民的欢乐。这里的落日、红光便是黄昏时的背景底色。《风景谈》中“桃林即景”选定花时已过却没有一个桃子的特定时段，景物本身平淡无奇、土气十足，但茶社中的青年却使风景值得留恋，这样便表现出人类的崇高精神填补自然的贫乏，突出内生活充实的人对风景的点染和主宰，很好地体现了文章的主题。

4、对比映衬

散文中的景，有时直接描写难以表现出那特有的情韵，因此作者往往借助对比映衬的方法来曲尽其妙。如《绿》以北京什刹海拂地绿杨的太淡、杭州虎跑寺绿壁的太浓、西湖的波太明、秦淮河的水太暗来反衬梅雨潭之绿的浓淡相宜、明暗适度。还有《风景谈》“沙漠驼铃”选取漫漫黄沙、哄哄火响的热空气、驼马的枯骨等极其单调平板的意象与驼阵、猩红的大旗、悦耳清脆的铃声构成鲜明的对比，使境界全活，令人鼓舞。此外《天山景物记》以日影衬森林枝叶茂密，以水声衬幽静，以鸟鸣衬幽深，以红火光衬幽暗，借以表现天山森林的树高林密，也是异曲同工。

5、想象与联想

有些景物较为平常，也无特别引人之处，画面是静态的，可拓展的思维空间较小，但散文家却可以不囿于狭小的时空，巧为安排以化腐朽为神奇，使画面动起来，活起来了。这里，想象和联想就成了必要的处理手段。《荷塘月色》中以“忽然想起采莲的事情来了”一句将作者和读者一下子由北京清华园带到了遥远的江南水乡，带到了如诗如画的美妙境界之中。正是凭借着想象和联想，作者营造了诗意般的艺术氛围，读者才能得到美妙的艺术享受。此外，想象和联想还常常表现为引用神话传说。因为单纯的景色本身多是静态的，现时性的，而古老的神话传说因其历史的久远更富神奇浪漫色彩而使文章具有历史纵深感，内涵也更为丰富。如《天山景物记》由天然湖想及哈萨克少女的眼泪，既点出湖的神奇又使不幸和幸福相对比，表现天山牧民的生活有了翻天覆地的变化。《长江三峡》中的巫山神女、大鱼驮屈原、《雨中登泰山》的洗头盆、虬在湾也是明证。

散文以景取胜，以情动人，而找到进入散文宫殿的钥匙是准确理解文意所不可缺少的，掌握散文描写的方法其作用也在于此。

散文的写法

王国维在《人间词话》中说：“散文易学而难工”。因为它朴实，却从中见神采；它平易，却从中见炽烈；它简洁，却从中见充实；它自由灵活，却易写难工。散文尤如青春少女，神备则“淡妆浓抹总相宜”。构思也就是人们俗说的的打腹稿，散文的构思是指在孕育过程中，作者所进行的思维活动。它包括选取提炼题材，酝酿确定主题，考虑散文的谋篇布局，探索最适当的表现手法。

1．缘情构思

情有所动，有感而发，借助形象，以情伟文，行文挥洒，这是散文构思的要诀。

（1）借助联想进行构思：①借托式联想——借景抒情、托物言志。②链环式联想——由发端环环相套的联想。③辐射式联想——由基点向四外扩散的联想。（结合朱自清《荷塘月色》、曹靖华《小米的回忆》等作品做具体分析。）

（2）寻觅“动情事”，捕捉“动情点”。“动情事”、“动情点”指的是：倾注了作者感情、富有诗意的事物和感受，既是作者情感的爆发点，也是散文构思的落脚点。散文构思要抓住写作对象的特点，挖掘深意，找出联系，赋予浓情，做到情、理、物相交融。

（3）把握双弦并奏的艺术：外在情节线与内在情思线。散文的特点是：外在情节线小于内在情思线，情节为情思服务，二者和谐统一。（这点与小说不同。小说的特点是：外在情节线大于内在情思线，后者为前者服务。）

2．善于立意

（1）以细小的局部显示宏大的整体。郁达夫：一粒沙里看世界，半瓣花上说人情。（2）用象征的手法表达诗情哲理。通过某一形象表现与之相近相似的思想感情的方法。举例：《松树的风格》

（3）善于从平凡事物中展示不平凡的人生意义。关注身边的凡人琐事，发现平凡中蕴寓的伟大，写出其真、其善、其美。

对比阅读：朱自清的《给亡妇》与巴金的《怀念萧珊》。

3．严格选材

散文选材的原则是：以“我”为圆心，以“我”的感受体验为半径画圆，囊括在这个圆内的社会生活、客观事物，无论巨细、轻重、大小，只要能被“我”认知、经“我”思考，引“我”动情，均在可选之列。

（1）选择事物的细微之处寄托真情。散文主要是为了抒发作者情怀的，特别是抒情散文，更是以情为主，情景兼备，寄情于物，在选材上必须尽可能选用最能表现寄托情思的事物的细微之处。比如：郁达夫的《一个人在途上》、邹韬奋的《我的母亲》。选取寄托青丝的事物细微之处，不仅仅是个方法技巧问题，要想使自己选择的小事打动人，必须先能打动自己，只有真正理解生活，对生活事件充满情感，才可能写出好的散文，收到自然、真实、动人的效果。

（2）选择风俗事象透视人文心态。这种选材多适用于叙写景物、地貌整体特征以及文化内涵的散文。一般要求给读者以事物的整体过程感和事物的特色情态氛围等特征。通过对事物属性的描写，来展示别具特色的地域文化和风俗事象。比如：老舍的《济南的秋天》和贾平凹的《秦腔》、《五味巷》。

（3）童年忆旧话亲情。不少作者写回忆童年、怀念故人的散文，目的不在于怀旧，而在于抒情，尤其是抒发今昔对比产生的现实感受，是直面人生的一种手段。比如：臧克家《老哥哥》。

4．锤炼语言

散文的语言是一种艺术的语言，一切艺术都讲求创造，作为散文的语言更是这样，艺术创造性便是散文语言的特性。

散文短小精悍，不同于其它文学体裁，不靠情节与形象取胜，全靠一个“情”字，这就决定了散文的语言要求凝练、概括、朴实、优美。散文被称为美文，美在哪里？美在情致上，美在内容上，而这情这景，全靠语言来取胜，所以还要有美的语言，散文家碧野说过：“正因为散文是美的，所以用辞用句苦心推敲，做到句句优美，字字精练。”

欧阳修《醉翁亭记》开头一句，“环滁皆山也。”原文初稿说滁州四面有山，凡数十字，后改定多五字，极简明。至于全文用21个“也”字，却毫无造作之意，恰切地表现出当时士大夫娩情山水，悠闲自适的情致。这更是一种艺术的创造。

正因为散文的语言要求很高，所以古人称之“易学难工”。有些人可以写出优秀小说，剧本，但他却不见得能成为散文家，因为这对作者的“情与语言”的要求很高。

散文语言讲求传情寓意的蕴涵力和生动的表现力，应当凝练、朴素、优美。具体地说：（1）从简洁中寻求传神的形象——造形美。小说可以通过场面与动作描写为人物造形；戏剧可以通过矛盾冲突和对话来塑造形象，散文没有这样的条件，常常只能依靠作者的直接概括的介绍，为人物造形。所以散文要想用简练的文字表达深刻的思想内容，其语言就一定要简洁，重在传神。要求①简洁地表达事物的基本特征，要形似。②绘声绘色，绘影绘神地写出事物的精神气质，要神似。

举事物与人物例各一：

“一根细线从断崖绝壁挂下去，风一急，好象会吹断的。其实不是线，是一条羊肠小道。”（杨朔《两江月》）这是对井冈山中一条通往黄洋界山路的描写。作者鸟瞰山底，用了一个形象的比喻，简洁而明了地介绍出井冈山区的地势与山貌，这种语言简约而实有表现力。

“她笑起来的样子真是爱死人了：歪着脑袋，垂着眼睛，用手背挡着嘴角。那浅浅的笑声让人想起小溪里的流水，想起山谷里回想着的鸟鸣„„”这是张浩的散文《盯梢》（《收获》1980年第2期）中主人公“二姐姐”的笑，作者抓住最传神的特征，那脑袋，眼睛和手的姿态，柔和地构成了一尊美女的塑象，再加上对笑声的两个形象的比喻，达到了如见其人，如闻其声的效果（虽然我们不知其高低胖瘦）有很强的立体感。

（2）从自然中寻求深沉的情韵——含蓄美。散文的语言要求自然，不雕凿或较少雕凿，挥洒自如，意到笔就。最好的冉冉的语言就是口语，鲁迅先生就提倡用口语去写作。这种口语是艺术化了的口语，体现着语言的本色，带着清新的气息，具有内在的情韵。在运用时以实写虚，有潜台词，语外有意，有含蓄之美。

所谓含蓄美，就是让深刻的意蕴涵蓄在字句中，使读者可以凭自己的想象去咀嚼、思索、补充、丰富，使人久难忘怀。这样的文字有内秀，实于内在美。如周瘦鹃的《“花布小鞋”上北京》写作者的小女儿得知他要去南京开会，误以为他去北京，吵着要跟他一起去北京，结果没得到同意。文中写道：“不料我一到南京，在旅馆里打开旅行包来时，却以外地发现了她那双日常穿的花布小鞋，原来它趁我在动身忙乱的时候，偷偷放了进去，表示她跟我一块儿来了。”这里，作者把深厚的情感都熔铸到这双“花布小鞋”上，它使人们想象到这小女孩的幼稚、天真而又虔诚的心灵，她向往首都的情深意切，作者一字未提，全部孕含在这双“花布小鞋”里了。

从自然之中寻求深沉的情韵，采取自然的语言来表达和增强散文的抒情色彩，散文大师还采用“谈话风”的语言。所谓谈话风的语言，就是如平常聊天、谈家常般的话语，他明白如话、平易、朴实。用这样的语言写散文可以缩短作者和读者的距离，自由地抒发情感，使读者感到亲切自然真挚。

现代散文史上，朱自清和丰子恺的散文，有许多采用了“谈话风”的语言来写的。朱自清的就说过，“这种谈话风的文章，正是我们所需要的。”他的《给亡妇》可以算他“谈话风”文章的代表作。

当然这种“谈话风”的语言绝非照录口语，而是对口语的艺术加工，是一种反朴归真的艺术语言，需要很高功力才能达到。

（3）从流畅中寻求抒情的旋律——音乐美。散文的语言流畅，正如冰心所说的“行云流水”。

语言的流畅是语言的音乐性要求的。音乐性就是讲音调、节奏。任何一个民族的语言都具有音乐性。苏爱伦堡说：“旋律这是散文的基础，每个散文家总是有自己的独特的不因袭的音乐的调子。”

节奏是构成旋律的重要因素。汉语的节奏是由汉语言的单音词、双音词、长短句、快与慢，抑与扬，疾与徐而构成的，切当地选用语句，造成行云流水般的音乐节奏，使文章显出一种语言的气势，更便于抒发作者情感，也便于读者感受领悟情感。鲁迅的散文《风筝》写幼时破坏了弟弟的风筝，后来痛悔之极，便这样写道：“我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷呵着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。”这种补过的方法，是一种轻快、活泼的节奏，表达出童心的跳荡。这其实又是一种无法补过的方法，这是逆转，大幅度的跌宕，由活泼轻快的节奏，变为凝重滞缓。用这种语言的跌宕变化，表现了哥哥的悔过与自责。这里用的实际上是京剧里“紧拉慢唱”的手法。

再如刘成章《转九曲》（《散文》1982年第10期）中间有一段关于“转九曲”的场景描写（散文教程129页中部）要想使自己的散文流畅自然有气势，首先当然要有激情，这是造成“差压”的动力，同时语言也要易读，动听。为此，我们在散文写好后，可以自己先读几遍，看看顺不顺，畅不畅，把拗口的，疙里疙瘩的字词，毫不可惜地删除，尽量使语言畅达一些，自然一些。

（4）从朴实中去寻求华美的色彩——风格美。这是从风格方面来讲语言的。最美的散文风格是朴实。茅盾、老舍的语言就是追求这种风格。更多的作家是经历了一个由华丽到朴素的过程，青年作家尤为这样。对于作家的这种变化，用四个字来概括字叫“归朴返真”。叫“绚烂之极归于平淡”。

散文写作要寓华美于朴实。好比一块玉，在室内瞧平淡无光，到阳光下看则光彩夺目，好的散文也是这样，初读平淡无奇，细品则华美淳香。文化革命中人们极尽华丽之词汇，大谈高呼领袖的大号，祈祷般地颂福，结果事过境迁，一切成为笑柄，毫无流传。而方纪写的《挥手之间》，文字朴素无华，却打动人心，令人百读不厌，毛泽东那缓慢而有力的挥手一瞬，好似一个塑像，永远存入人民心间。

杨朔的语言尤如一种淡墨，绘画着祖国的锦秀山河。他的散文字字斟酌，拿来当诗一样去写，语言却朴实无华，句句凝练很难改写，这种语言其实是最具色彩最美的语言。（《荔枝蜜》没有铺张抒写荔枝的甘美，朴实的文字却抒发了作者的真情；《香山红叶》没有夸张描绘红叶及香山美景，但读后，你不感觉散文很美吗，朴素的语言恰切地塑造了普通人民。）

提炼散文语言的美学原则是：①自然无雕凿，大朴若愚，至巧近拙。②要完整一体的服从于作品的抒情笔调，使语言的句子表情达意。

第五篇：小学生考场作文八个要点（最终版）

作文应考八个要点

今天的发言主要是为孩子们作文考试出主意的，建议家长朋友把我的发言播放给孩子听一听。

写作这一块，其实从一年级就开始考了。比如，给孩子一幅图，设计几个问题：图上画了谁？在干什么？仔细看图，用几句话写下来。

早几年，一年写话就占10分，二年级一般占20分，三年级作文就占30分，现在直接算一门学科分开考了。很多孩子从一年级开始就在这一块丢分。所以，有的家长朋友认为小学三年级才对孩子有写作要求，才开始重视写作训练，是不对的。

先讲一讲低年级写话考试注意点：

1.看图写话：

A.看图写话：写单幅图，图上画了什么（人、动物、景物、其它物品）要看仔细，图上的人或者动物都要取个名，想清楚人物（动物）跟图上的景物、物品有什么关联，再编一个小故事。

B.看多幅图写话：先把几幅图都看过来，看清楚每幅图都画了什么，想清楚几幅图之间有什么关联。编故事的时候，要把几幅图的意思都编进去。

C.拼图写话：先看清几个图形的模样，像幼儿园玩拼图一样，根据所给的图形想象可以拼成什么（人或物），再拟人化想象这个人或物身上发生了一件什么事，然后写下来。

D.添图写话。一般给的图呈现故事的开头，小朋友添图呈现故事的结果。也有例外的，要呈现故事的过程。先把故事编完整，再根据 故事内容绘图，最后把故事完整地写下来。

2.回答问题写话：（一般三个问题：谁，在哪里，干什么）先把所有问题都读过来，一个一个想好答案，想想这些问题之间有什么关联，再说几句（一段）意思连贯的话，编一个完整（起因、经过、结果）的故事。

3.给词语写话：（给两到三个左右、从中选择两到三个）先把词语的意思想明白，想清楚这几个词语之间有什么关联，再用上这几个词语说一段意思连贯的话，或者编一个完整的故事。

我任教一年级的时候，要求孩子们考写话不少于5句（一句话交代时间、地点、人物、事情的开头，然后写清楚故事中的人物在事件过程中怎么想、怎么做、怎么说的，最后写清楚结果怎样）。

刚开始写话就要懂得第一行开头要空两格，要一句一句写清楚，把每句话的意思写完整，不会写的字拼音代替，标点符号别忘了写。这是中高年级写作的启蒙，也是进行最基本的能力训练。

二、作文应考八个要点：

作文应考先审题，弄清要求再落笔； 短小精湛多韵味，文题才有吸引力； 时间再紧也不急，列提纲把思路理； 适当克隆会迁移，考前备料攒信息； 篇幅可长则要长，间接描写改直接； 重点部分详细写，头尾字数要珍惜； 好词佳句巧添加，方有文采和品位； 阅卷首先看字迹，卷面整洁莫忘记。

第一个要点：作文应考先审题，弄清要求再落笔 说的是审题很重要，审题不到位就会出现偏题（跑题）。2014年，一所学校六年级考了这样作文：同学们，通过六年的学习，你们拥有的知识越来越丰富，明白的道理越来越多。有时，你也许在经历某一件事时，开始明白了某一句名言警句的含义。请在下列三句话中，选择你领悟最深的一句话，把你经历的这件事写下来，重点写清楚事情的经过及你的感受。并出示了三句名言供学生选择。

这是话题作文，话题中讲明了作文的题材是名言警句、体材是记叙文，只记叙一件事，但是要夹叙夹议地写自己对名言的感悟。

但是，不少学生没有留意到只写一件事，没有注意到只选一句话。有写几件事的，有把对三句话的感悟都写进去的。这就偏题了。

我们来看这样一个命题：我最想要感谢的一个人

学生很容易看走眼，以为是写人的文章。花费了很多笔墨来描写这个人的外貌、性格。仔细审题就会发现，关键是要写我为什么最要感谢这个人。最要感谢的，一定是最关心我，给我帮助最多、最大的人。要写的是这个人曾经给与我怎样的关心和什么帮助。而且，不限定写一件还是几件事，重要的是要列举典型事例。在叙述事例过程中，细致描写人物的神态、动作、语言。人物的外貌和性格可以不写。这类命题，用第二人称写，效果更好。

2013年，由江海晚报、南通市妇联、市关工委共同主办，同慧教育承办的小学生作文大赛中，五年级的作文命题是《漫步月球》。这是一篇想象作文，价值取向是放飞学生对美好未来的畅想。

有的学生，或许是没有认真揣摩命题中强调的想象要合理、要有科学性，或许是看多了魔幻小说、动漫视频，天花乱坠地编了个在月球遭遇各种恶魔，自己也变身具有多种魔力的神人跟恶魔大战了一场的离奇故事。虽然文字功底不错，但结果可想而知，不能获等级奖。

所谓审题，就是要找准作文题目当中点明写作中心、决定文章主要内容、限制写作范围的关键词。审题，就是要依据关键词语来弄清写作要求，确立写作中心和价值取向，明确写作范围和重点，选择写作素材，确定下笔的角度。

又如：发生在好朋友之间的一件事，关键词就是“之间”，就是一件事两个人都要写进去，不能只写一方。可以写团结协作，可以写友好竞争，可以写消除隔阂、化解矛盾……

第二个要点：短小精湛多韵味，文题才有吸引力

现在流行话题作文，给材料作文，特别高年级，会让学生自己命题。可以用成语做文题，可以用谚语做文题，可以设置问题做文题，可以用诗句做文题，还可以用名言警句做文题。总之，题目既要凸显中心，也要有韵味，要彰显你的文采，要吸引人的眼球。

第三个要点：时间再紧也莫慌，理清思路列提纲

考试是限时的。一般没有时间先打草稿，再修改和誊写。基本上都是直接在试卷上写作。因此就有学生前半篇有序后半篇紊乱，有的有开头没结尾不完整，有的半中间写偏了，结尾离题万里了。等到要交卷子了才发现，想改也来不及了。怎么办？先拟个提纲，想好先写 什么，后写什么，怎么开头，怎么收尾。然后直接在试卷上写作，写完一段话，看一看自己拟的提纲就行了。

第四个要点：适当克隆会迁移，考前备料攒信息

比如写给环保局长的一封信，孩子们要在平时积累关于环境保护的知识，要了解周围的生存环境。写一篇活动作文或游戏，平时要有这方面的生活体验。平时不可能把所有题材和题材都练习到。这会儿要考了怎么办呢？有两个补救办法。

1.按照题材熟记一些名人名言、精彩片段——跟社会主义核心价值观相关的，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。跟保护环境和日常生活相关的，热爱自然、珍爱动物、家乡新貌、特色小吃、感恩亲情……

2.按照体裁选读一些优秀习作——叙事（含参观、访问、调查、游戏、活动）、写人（榜样、英模、名人、政要）、状物（包括动物和静物，含学习用品和生活用品）、写景（定点观察和移步换景，包括自然景观、人文景观）、想象作文（看图想象、读文想象，观察现象想象……）、应用文（说明文、书信……微信——给家人、给朋友、给老师、给名人政要的信。今年高考有要求用书信格式写作的，有的学生竟然记不得格式了。）

还有续写、改写、扩写这些写作方法和要求，得空也复习一下。小学教材里面文包诗的课文不少，六年级就考过把古诗词改写成一篇白话文。

第五个要点：篇幅可长则要长，间接描写改直接

这个是针对文章写不长的孩子提出的。考试作文一般会有字数要求。小学生一般考记叙文，要想把文章写长，记叙事情就要具体，怎样具体呢？添加对人物动作、语言、神态和心理活动的具体描写。特别是任务的语言描写，要采用直接描写的方法。也就是说，把人物说的话直接写出来，怎么说的就怎么写。说话时做的动作、脸上的表情、说话的语气，为什么这样说，都写清楚，文章内容自然就具体了，字数也就不成问题了。比如：妈妈让我把奖状给她看。10个字的句子可以改成60个字：妈妈立刻从房里出来了，两只黑葡萄一般的大眼睛笑成了两弯月牙，一边迫不及待地向我伸过手，一边笑着说：“是吗？得什么奖啦？呵呵，快把奖状给我看看！”

又如：自行车和汽车的对话这样的命题，是写想象作文，可以编童话故事，主要通过对话描写来表现环境保护这个主题。所以一定要上冒号、引号，采用直接描写对话的方法。第六个要点：重点部分详细写，头尾字数要珍惜

重点部分，就是事情的经过，体现人物精神品质的典型事例，最能代表事物特征的地方。怎么详细？前面讲过了，主要就是添加四描。

凤头，就是指要有一个漂亮的、引人注目的开头。比如诗句开头，抒情开头，设置悬念开头，都比较吸引眼球。

豹尾，就是文章的结尾不要拖沓，文字要简练，要干脆利落。还要提醒一下，结尾的一般作用是呼应开头，升华主题，总结全文。可以抒发感情、可以发表议论，可以留下余味。第七个要点：修辞手法巧妙用，人物四描要细腻

这个，一是上面说过的添加人物动作、神态、语言和心理活动的描写（高年级要会肖像描写），一是修辞手法的运用。如写景状物的文章，把两个字的词改为四个字的成语、重叠词，描写景和物的时候从整体到部分，一层一层地具体写，运用比喻、拟人、夸张、排比的方法把颜色呀、形态呀、结构特征呀来细致描写，文章自然就具体生动、丰富多彩了。

第八个要点：阅卷首先看字迹，卷面整洁莫忘记

现在作文考试，都设有书写分的，一般3分，也有5分的。如果有错漏，要用规范的修改符号进行修改，这个应该三年级要求学生学会修改习作的时候，老师就教给学生的。个别字，铅笔写的用橡皮擦。钢笔写的不要擦，越擦越脏越模糊不请。也有学生用改正液，卷面上就像打了补丁一样。补丁多了，会给老师留下你思考不周全，出错比较多的暗示，会影响打分的。所以，一定要跟孩子讲，下笔就把字写规范。特别低年级，不要想一个词就动笔写，要把整个句子想好了，一口气写下来。平时出过错的字词，下笔的时候留意一下就不会错了。

考试出错常常是因为紧张。所以，家长们一定要做好孩子的考试心理疏导，建议把考试当做平时的作业一样有条不紊地完成。还有，写得特别慢的孩子，万一听到铃声响还没写完，赶紧用一个短句子给文章收尾。没写完的文章拿到及格都不容易。

可以说，以上八个要点，就是作文考试的八把金钥匙。我们一起来记一记： 作文应考先审题，弄清要求再落笔； 短小精湛多韵味，文题才有吸引力； 时间再紧也莫慌，先理思路列提纲； 适当克隆会迁移，考前备料攒信息； 篇幅可长则要长，间接描写改直接； 重点部分详细写，头尾字数要珍惜； 修辞手法巧妙用，人物四描要细腻； 阅卷首先看字迹，卷面整洁莫忘记。

让我们心手相牵，为孩子们加油助力！预祝同学们发挥最好水平，考出最满意的成绩！