专升本语文作文

第一篇：专升本语文作文

重建诚信

中国曾是“礼仪之邦”，而今中国陷入诚信危机，假冒伪劣似乎永远打不完，坑蒙拐骗时不时见诸报端，贪污腐化更是忙坏了纪监部门。就是在以追求真理为职业的学术界，丑闻也一波接一波，抄袭，剽窃，造假，白面书生成黑脸盗贼了。

是什么使一个礼仪之邦陷入诚信危机呢？市场经济使然，个人主义使然，儒家文化使然，社会转型使然，抑或别的什么原因呢？

一谈起诚信，我们似乎都知道，不就讲诚守信不蒙人吗？但细究起来，我们似乎又迷糊。马克思说得好，理论只有彻底，才能够说服人。总起来说，诚信就是人与人在一个有限圈内长久交往的最佳交道方式：在长久交往中，在一个有限人际圈内，谁讲诚守信，谁就获得最大化利益，谁就是最大赢家。

眼下日本在亚洲外交中陷入尴尬，正因为日本现政府不能正确对待历史问题，右翼势力一直企图抹掉交往的记录，乃至否定历史的评判，为军国主义翻案。日本要真正建立诚信，历史的一页是永远也翻不过去的，一切有正义感的国家也都不应该允许日本把这一页轻轻地翻过去，因为这是人类诚信相处的需要。

现在的中国社会人际圈正不断增大，人口高度流动，交往高度复杂，而相应的交往记录管理却跟不上，力量制约却跟不上，奖惩分明却跟不上，于是人就流寇化，追求短期利益，不图长久交往，打一枪换一个地方，不诚信自然盛行。更加之目前处于转型期，包括法律制度和政府体制在内的一些东西还没有定好型，也不利于形成长期博弈，从而不利于诚信的产生。这恐怕就是为什么中国社会陷入诚信危机的原因！

诚信是长久交往的最佳方式，也是最大的社会资源，我们必须重建诚信！儒家文化中有诚信重建的本，但在具体操作上，需要向西方学习一些东西，尤其是学习它们的交往记录管理、力量制约和奖惩分明——西方在诚信建构上的主要贡献和经验都在这些方面，当然，基督教的作用也不可或缺。比方说，美国人的身份信息管理就值得中国学习，交通违规、犯罪前科乃至银行借贷等交往信息都会记录在案，如影随形，从而产生强大的监督作用，效果正好比中国一句古话所说的：举头三尺有神明！

什么时候也让国人感觉到“举头三尺有神明”呢？如果我们还让国人觉得讲诚信只是个道德口号，即便是我们千呼万唤，乃至喊破嗓门，诚信也可能“犹抱琵琶半遮面”，甚至放下琵琶，拉下面纱，再不诚信一把！

【点评】

文章提出了“重建诚信”的观点，行文中主要分析了出现不诚信的原因，进而提出自己的建议，行文思路清晰！

诚信与责任

古人历来重视道德修养，把诚信作为人道德修养最基本的内容，作为修身、齐家、治国、平天下的最基本的道德规范。

古人从天地生养万物的过程中，看到了天地真实无妄、自强不息的特征，就把这种特征称作“诚”。并由此推出人的行为准则：“是故诚者，天之道也；思诚者，人之道也”，指出了人应思诚而与天道相通。“信”从造字结构看，“人言为信”，关于信的论述有“一诺千金”、“言必信，行必果”、“一言既出，驷马难追”等。古人为人诚实、恪守诺言的例子比比皆是。

例如孔子教育他的学生对待学习的态度是：“知之为知之，不知为不知”。知道的就说知道，不知道的就说不知道，这才是真正的知，不自以为是，要虚心。说话办事要言行一致，“君子耻其言而过其行”。

孔子在《论语》中谈个人修养和待人之道时多次说到“信”：“为人谋而不忠乎？”、“与朋友交而不信乎？”、“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”人无信则无以立，无以行。孔子在谈到治理国家大事时说：“民无信不立”，认为“信”比军队、粮食还要重要。

北宋的范仲淹青年时在睢阳读书，认识了一位姓李的术士。一天，那个术士得了重病，请人找来范仲淹说：“我这里有一个炼金秘方，我的儿子年纪小，不能把点金术给他，现在我把这秘方交托给你。”术士把秘方和炼成的一斤白金封好交给范仲淹，就病故了。

几年后，范仲淹当了谏官，他找到那个术士的儿子，对他说：“你的父亲会使用神奇的点金术，当年他过世的时候，因为你年纪还小，所以就托我先保管秘方，如今你已长大，应当把这个东西还给你。”于是就拿出那个秘方还有白金一起交给术士之子，那个密封的记号还保存完好，没有被打开过。

还有一个著名的诚信故事：“种世衡不失信于羌人”。北宋名将种世衡到青涧城戍边时，巡视抚问境内羌族部落。牛家族首领奴讹倔强自负，从不服从宋朝地方管理。种世衡与他约定，次日到帐下慰问部族。谁知当晚下起了大雪，次日道险难行，而奴讹部落又处于偏僻的山沟，众官劝阻种世衡改天再去，种世衡坚意践约。

奴讹以为大雪种世衡必不来，没想到他顶风冒雪而至，感服，急聚族人听命。此后，当地羌族相继来归。种世衡的军队秋毫无犯，深得人心，与羌民和睦相处，人称“种家军”。后来每当西夏军犯宋，羌民即先通报，并倾力相助，因此宋军每战必胜，使边境得安。

诚信是为人、处世之本，是对人的本性、人的价值、人的使命提出的基本要求，是一种美德，更是一种责任。古人常用“至诚”的标准来规范自己，协调人与人的关系，提高社会道德水准。

塑造成功的自己

世界上没有完美的人，只有成功的人。而只有懂得如何塑造自己的人才称得上是成功的人！——题记

芸芸众生，大多数人都是平凡者。我们没有西施般的倾国倾城貌，所幸也没有林黛玉般的多愁多病身。但是那个让人震撼心魂的词语--塑造，带给了我们光芒，让我们看到了生命中隐藏的希望和那平凡中孕育着的辉煌！所以我们带着那份坚定，眉宇间凝固着不屈的微笑踏上了那条不断塑造自我的征程。

人的生命本身就是一个不断塑造自我的过程。古今许多名人也验证了这一点，即一个人只有在不断塑造自我的过程中，才能超越自我，让自己向成功迈进一步。韩信一代名将，自强不息，于草莽之中崛起，于战争之中奋进，塑造了一个叱咤风云、功高盖世的英雄形象；诸葛亮一代忠臣，鞠躬尽瘁，于败军之际受任，于危难之间奉命，塑造了一个名高天下、流芳百世的人臣楷模；司马迁一代智者，刚直不阿，于忧愁之际发愤，于郁结之时著书，塑造了一个浩然正气、史笔永存的文学巨匠形象。

我们都知道“红叶经霜而赤，腊梅沐雪而馨”。世间万物，人生百态，低俗的，丑陋的，高雅的，美丽的，我们怀着一颗感恩生命的心和一份理智的思维去判断是非，并从中感悟些什么，塑造一个更加成功的自己。我们从搏击巨浪勇救人的魏青刚身上，看到了一个在沧海横流中尽显英雄本色的英雄，我们从此塑造着勇敢无畏的自己；我们从十五年铸成倚天剑的黄伯云身上，看到了一个静能寒窗苦守、动能点石成金的能者，我们从此塑造着坚韧不拔的自己；我们从无声世界创造美丽的邰丽华身上，看到了一个克服残疾、创造奇迹的朴素女子，我们从此塑造着顽强不息的自己。这些都是感动中国的人物的事迹，它们感动着中国，震惊着亿万个炎黄子孙的内心，也激励着每个人心底的良知，就是这份感动，这份激励，促使我们塑造着更加成功的自己。

让我们学会从一点一滴中，发现其优点，并塑造一个成功的自己。我相信只有懂得塑造自己的人，才能得到那盈盈春水中最清的一捧，才能得到那灼灼红叶中最暖的一枚，才能得到那萋萋芳华中最美的一束。因为，最美好的事物注定是为成功的人准备的，而“只有懂得如何塑造自己的人才称得上是成功的人！”

我的时间

未来是白纸，时间便是墨水，等待我们去涂抹。不论白描，还是细描，是工笔花鸟，或是水墨山水，是中国风骨，或是中西合璧，都等着我们去创造。

记得有一本书《我的成功可以复制》，争论颇多。的确，万事万物都在改变，时间在向前奔跑，看似在“我”的时间里，强行插入别人的“子丑寅戊”，显得那不搭调。但同时，许多事并未随时间而褪色。百人之道可益人，千人之道可成人，万人之道可大人。在我们的时间里，我们有个性，有自己的色彩，但并不排斥于我们有益的经验。前人之见，后人之师，这并不相悖。这便如春有桃，夏有莲；秋有菊，冬有梅一般，虽然花有千般娇容，但却总归在合适的季节。方才会盛，总遵着些常理，这桃不会有莲的模样，便是如此。由此可见，成功可以复制，也不可复制。

我们的时间，我们任意涂抹，也总归要有几分规矩，几点约束的。画梅有梅的风骨，画桃有桃的娇媚，总归是要有的。

但时间在向前奔跑，我们也不能落后，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，新时代也要有新气象。“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，人便要向着目标前进，不可为一些“常理”拉了后腿。适度师古，中庸之道不正是如此？

人生之路，有各种色彩，也不能为了成功，而执念于此，画些梅兰，也要有些鸟兽虫鱼，方显得生动。无心插柳柳成荫，踱步林中，找几些闲适，说不定，更另有几番所得。我们的时间，很长，很久，也很短，很急。有太多需做之事。但若只是这样，为了一些目标，而放弃，忽视一些外物，又与鸟兽何异？欣赏那莲花之盛，也不可脱了那叶；脱了那湖，否则便会显得苍白。

未来是一张白纸，任时间任意涂抹。我宁愿步行，也不会去做火车，汽车。我要任意遨游，不要有轨道，不要有道路。但有时，坐上一段汽车，火车，也是好的，那不断向后的风景，也是好的。要渡江海，便要有船，要飞上天空，也需借力飞机。跻而望矣，不若登高之博见。在那美丽的图画中，有些属于过去，有些属于现在，有些属于未来，更有些，属于永恒，这便是生活。属于我的时间，不一样，也有些一样。

第二篇：专升本语文知识点归纳

《大学语文》是传授语文基础知识和提高写作能力、文学阅读欣赏能力的一门综合性文化基础课。要求学生在专科阶段所学《大学语文》课程的基础上，进一步提高阅读能力和写作能力，提高文化素养，为学好高等教育各类专业课程及接受通才教育打下扎实的基础。下面小编给大家分享一些专升本语文知识点归纳，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

专升本语文知识归纳11、提倡“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的唐代诗人是：白居易

2、先秦诸子散文主要以(议论)为主.3、提出“不平则鸣”的是：韩愈

4、范增这一人物出自：《史记·项羽本纪》

5、开创我国文学中“悲秋”主题先河的作品是：宋玉的《九辩》

6、《剑南诗稿》是陆游的作品集.7、《一个和八个》的作者是郭小川

8、《道德经》属于道家的作品.9、《王贵与李香香》的作者是李季

10、被后世尊为“亚圣”的是：孟子

11、刘义庆的《世说新语》属于：志人小说

12、我国古代第一部断代史为：汉书

13、与孟浩然同属一派的诗人是：王维

14、“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”出自：李白的《将进酒》

15、明清传奇是：戏曲

16、我国古代最优秀的文言短篇小说集为：聊斋志异

17、岑参是盛唐时期著名的：边塞诗人

18、写李杨爱情的诗作是：《长恨歌》

19、《诗经》中的《风》：量大，多为民歌

20、舒婷《致橡树》的主题是：爱情

专升本语文知识归纳2

诗歌发展线索：

《诗经》《离骚》——三曹、七子、七贤——汉乐府——唐诗宋词元散曲——清末龚自珍

《诗经》：现实主义源头，国风。诗六义：风雅颂赋比兴

赋、比在中国诗歌中很常见，唯独“兴”是《诗经》特有的。

兴：欲言此物，先引他物。《关雎》《蒹葭》

三曹、建安七子——建安文学的代表，“建安风骨”，慷慨悲凉。

竹林七贤——正始文学的代表，嵇康、阮籍。

龚自珍：晚清最后一个大诗人。《己亥杂诗》，浪漫主义，305篇，最后一部诗集。

散文发展线索：

先秦散文——南北朝骈文——唐代古文运动——宋代诗文的革新运动(欧阳修)——清桐城派

唐宋八大家(唐2宋6，散文着称)分别为唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。清中叶桐城派：强调“义法”，方苞、姚鼐、刘大櫆

(古典)小说发展线索：

萌芽：先秦神话雏形：魏晋南北朝笔记小说成熟：唐传奇发展：宋话本再发展：明拟话本顶峰：明清长篇章回

古体诗近体诗：

1.唐代之前所有诗歌均为古体诗。

2.唐代开始，在诗歌字数、句数、平仄、押韵、对偶等诸多方面作出了严格规定。符合这些规定的看作是近体诗(格律诗：绝句、律诗);不符合这些规定的仍然视作古体诗(古风)。

现当代文学1919-至今：

新文化运动与现代文学

新文化运动(1915)是现代文学(1919-1949)的背景。新文化运动两面旗帜：民主与科学1919-1937启蒙阶段：反封建1937-1949救亡阶段：反帝

“现代文学六主将”:

鲁迅：领军人物。

A《呐喊》《彷徨》小说集;《朝花夕拾》散文集(往事的回忆);《野草》散文诗集

B作品评价：杂文是“投枪与匕首的组合”，批判力度强。

C《狂人日记》——现代文学开山之作;《祝福》：祥林嫂，表现封建制度对女性的摧残(《故乡》表现人与人的隔膜;《社戏》表现孩提时代的童趣);《伤逝》：涓生、子君，唯一一部以爱情为题材的小说。

郭沫若：历史剧《屈原》(曹禺《王昭君》;田汉《关汉卿》);新诗诗集《女神》(浪漫主义)。

胡适：《文学改良刍议》(8条意见，反对文言文，提倡白话文)

茅盾：

1《子夜》书名由来(自然界23时-次日凌晨1时是最黑暗的时刻，“子夜”象征暗示当时的中国是最黑暗的时刻)。

2《林家铺子》(反映民族资产阶级的困境)

巴金：巴金的逝世标志着一个时代的终结。(五四时代)“爱情”“激流”;《家》：觉慧是巴金本人写照。《随想录》(回忆录)：反思。

沈从文：中篇小说《边城》、散文集《湘西(行)散记》。“诗与散文的组合。”冷静、客观、深情的文字。

专升本语文知识归纳3

古代散文

语录体：《论语》(《论语十则》)

纪传体：《史记》(通史)

史传：《张中丞传后叙》(叙事散文)

书信体：王安石《答司马谏议书》

史论体：欧阳修《五代史伶官传序》

游记体：柳宗元《始得西山宴游记》

古代诗歌

1、古体诗

四言古诗(《诗经》体)：《诗经》的《氓》(弃妇诗、叙事诗)、《关雎》、《兼葭》(爱情诗);

五言古诗：陶渊明《饮酒》、《归园田居》(田园诗);

七言古诗：张若虚《春江花月夜》(乐府古题、爱情诗)、岑参《白雪歌送武判官归京》(乐府旧题);杂言诗：屈原《渔父》、王粲《登楼赋》(借景抒情诗)、李白《行路难》(乐府旧题诗);楚辞体：屈原《离骚》、《国殇》;

乐府诗：汉乐府(《孔雀东南飞》)———古题乐府(《行路难》、《春江花月夜》、王昌龄《出塞》)——新乐府(《游子吟》(五言古诗);歌行体：曹操《短歌行》、《春江花月夜》、白居易《怅恨歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》(乐府旧题)、李白《行路难》

2、格律诗

(1)绝句(四句一首)

五绝：李白《静夜思》

七绝：王昌龄《出塞》(秦时明月汉时关)(乐府古题)、张继《枫桥夜泊》李白《望天门山》、王维《送元二使安西》(送别诗)

(2)律诗(八句或八句以上一首)

五律：王维《山居秋暝》(山水田园诗)

七律：杜甫《登高》、《秋兴八首》;李商隐《无题》(相见时难别亦难)(爱情诗)、《锦瑟》;陆游《书愤》(爱国诗)

3、歌行体

王昌龄《从军行》(七绝、边塞诗)、;曹操《短歌行》(四言诗);

陆游《金错刀行》(爱国诗);白居易《长恨歌》、《琵琶行》;

岑参《白雪歌送武判官归京》(边塞诗、送别诗)

第三篇：专升本语文试卷参考

一、单项选择题

1.主张文章应“有补于世”“适用为本”的文学家是()

A.韩愈 B.柳宗元 C.欧阳修 D.王安石

2.《水龙吟·登建康赏心亭》中“遥岑远目，献愁供恨”所用的修辞手法是()

A.比喻和借代 B.比喻和拟人 C.象征和拟人 D.象征和夸张

3.《前赤壁赋》继承的赋体的传统手法主要是()

A.铺张扬厉 B.夸饰渲染 C.主客问答 D.骈俪对偶

4.老子的主张是()

A.为国以礼 B.以民为本 C.学而优则仕 D.无为而治

5.《礼记》一书主要反映了哪家思想()

A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家

6.使《再别康桥》诗意含蓄蕴藉的主要原因是()

A.情景交融的意象美 B.章节整齐的建筑美

C.韵律和谐的音乐美 D.婉转优雅的语言美

7.下列属于唐宋八大家的是()

A.白居易 B.刘禹锡 C.范仲淹 D.曾巩

8.小说的三要素是人物、环境和()

A.情节 B.时代背景 C.事件 D.细节

9.《兵车行》是一首()

A.抒情诗 B.送别诗 C.叙事诗 D.讽喻诗

10.《陈情表》一文中属于用典的是()

A.死当结草 B.乌鸟反哺 C.舅夺母志 D.慈父见背

11.《张中丞传后叙》一文中所说的“守一城，悍天下”的城是指()

A.洛阳 B.长安 C.睢阳 D.汴州

12.《答李翊书》一文中的“气”指的是()

A.文章的语言 B.文章的结构 C.文章的内在气势 D.文章的形式

13.1918年鲁迅在《新青年》上发表了第一篇白话文小说()

A.《阿Q正传》 B.《孔乙己》 C.《狂人日记》 D.《药》

14.在《垓下之围》中，“虞兮虞兮”的悲歌是下面哪一个场景的典型情节（A.自刎乌江 B.决战楚汉 C.东城快战 D.霸王别姬

15.下面不属于小说的特点的是()

A.生动的人物形象 B.体现矛盾冲突

C.完整的故事情节 D.人物活动的具体环境

16.唐宋八大家中，以写山水游记而著称的作家是()

A.韩愈 B.柳宗元 C.欧阳修 D.王安石

17.《短歌行》的主旨是()

A.抒写人生苦短，忧从中来 B.感慨亲朋离散，孤苦无依

C.喟叹功业难成，借酒浇愁 D.渴望贤才汇集，建立功业

18.王维《山居秋暝》中，流露出隐居山中之意的诗句是()

A.空山新雨后，天气晚来秋 B.明月松间照，清泉石上流

C.竹喧归浣女，莲动下渔舟 D.随意春芳歇，王孙自可留

19.《关山月》是一首()

A.爱情诗 B.离别诗 C.田园诗 D.爱国诗)

20.《祖国啊，我亲爱的祖国》中“在历史的隧洞里蜗行摸索”的象征意义是()

A.历史的祖国艰难地负重缓行 B.历史祖国的美好希望一再失落

C.新时期祖国像旭日喷薄而起 D.新时期年轻人献身祖国的热忱

21.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的抒情方法是()

A.借举止抒情 B.借象征抒情 C.借比喻抒情 D.借典故抒情

22.《**》中描写七斤：“他心里但觉得事情似乎十分危急，也想想些方法，想些计划，但总是非常模糊，贯穿不得。”这种人物描写方法是()

A.肖像描写 B.语言描写 C.细节描写 D.心理描写

23.作品具有浓厚的北京味的现代作家是()

A.沈从文 B.老舍 C.朱自清 D.冰心

24.下列作家不属于世界三大短篇小说家的是()

A.契诃夫 B.屠格涅夫 C.欧·亨利 D.莫泊桑

25.下面不是《激流三部曲》的是()

A.《家》 B.《春》 C.《秋》 D.《雨》

二、填空题

26.“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”选自__________。

27.边庭流血成海水，______________。

28._________________，三十从军今白发。

29.莫道不消魂，帘卷西风，_________________！

30.我国第一部长篇叙事诗《孔雀东南飞》出自南朝陈徐陵编写的__________。

31.映阶碧草自春色，_________________。

32.李白《行路难》(其一)中运用了吕尚典故的诗句是：“_________________。”

33.黄沙百战穿金甲，_________________。

34.遗民忍死望恢复，_________________。

35.问君能有几多愁？_________________！

三、解释下句中加点的字词

36.无乃尔是过与？

37.有志乎古者希矣。

38.古之欲明明德于天下者。

39.故人不独亲其亲，不独子其子。

40.河内凶，则移其民于河东。

41.未能助上大有为，以膏泽斯民。

42.疑畏死而辞服于贼。

43.中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙？

44.骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

45.诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。

四、翻译题（将下列各题中加横线的句子译成现代汉语）

46.货，恶其弃于地也，不必藏于己。

47.两家子弟材智下，不能通知二父志，以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。

48.明德先论于贱，而从政先信于贵。

49.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。

50.盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。

五、理解与分析

51.阅读《垓下之围》中的一段文字：

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。请回答：

（1）用一句话概括这一场面。

（2）这里表现出当时项羽怎样的心境？

（3）这里运用了哪些人物描写方法？

（4）写出其中包含的两个成语。

52.阅读《答司马谏议书》中的一段文字：

至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗、自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。

请回答：

(1)这段文字驳斥司马光的什么观点？

(2)在驳论中作者又揭露了什么问题？

(3)作者引用“盘庚迁都”的历史事实来说明什么问题？

53.阅读《断魂枪》中的一段文字：

谁不晓得沙子龙是利落，短瘦，硬棒，两眼明得像霜夜的大星?可是，现在他身上放了肉。镖局改了客栈，他自己在后小院占着三间北房，大枪立在墙角，院子里有几只楼鸽。只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的“五虎断魂枪”。

请回答：

（1）沙子龙把镖局改为客栈说明了什么?

（2）沙子龙在夜深人静的时候舞弄断魂枪说明了什么?

（3）这段文字什么地方采用了对比手法?

54.阅读《道士塔》中的一段文字：

中国是穷。但只要看看这些官僚豪华的生活排场，就知道绝不会穷到筹不出这笔运费。中国官员也不是都没有学问，他们也已在窗明几净的书房里翻动出土经卷，推测着书写朝代。但他们没有那副赤肠，下个决心，把祖国的遗产好好保护一下。他们文雅地摸着胡须，吩咐手下：“什么时候，叫那个道士再送几件来！”已得的几件，包装一下，算是送给哪位京官的生日礼品。

请回答：

（1）当时的旧中国为什么“筹不出这笔运费”，是因为“中国是穷”吗？

（2）中国官员为什么没有把祖国的遗产好好保护一下的那副赤肠，其根本原因是什么？

（3）“生日礼品”说明了什么？

55.阅读鲁迅《中国人失掉自信力了吗》中的一段文字：

从公开的文字上看起来：两年以前，我们总是自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。

于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。

如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。

请回答：

(1)这一部分批驳的论点是什么？

(2)作者是用什么方法分析出论敌论点的？

(3)作者举出论敌论点的依据有哪些？

(4)作者是怎样批驳论敌论点的？

六、诗词赏析

56.阅读下面一首宋词，写一篇200字左右的赏析短文。

满 江 红

登黄鹤楼有感

岳 飞

遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。

兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。

七、作文

57.阅读下列材料，从中选择一个角度，写一篇不少于800字的文章。文件不限（诗歌除外），题目自拟。

亚洲一群蝴蝶扇动翅膀，可能会导致遥远的美洲发生一场风暴，这是美国气象学家洛仑兹60年代初发现的蝴蝶效应。这个发现非同小可，以致许多科学家都不理解，认为“违背常理”：相近的初始值代入确定的方程，结果也应相近才对，怎么能大大远离呢！其实这就是非线性：1＋1不等于2。

其实，蝴蝶效应现象在生活中比比皆是：一个女人引发了一场战争，一辆抛锚的公交车瘫痪一座城市，一个错误的数据爆发了金融危机……

那么蝴蝶效应在科学中的表现如何呢？对初始条件数值的微小变动或偏差将导致未来前景的巨大差异，往往“差之毫厘，失之千里”。

人类对蝴蝶效应的认识还处于初级阶段，虽然现在的研究已经涉及“自然体系”“社会体系”等复杂系统。但是这一效应内部诸多因素交相制约错综复杂，其“相应的蝴蝶效应”也是必然的。这又要求人类要付出更大的努力。

第四篇：专升本语文作文素材

专升本语文作文素材

任何一篇作文素材都可以从正反两方面展开论述。

一、细读下面这篇寓言故事。根据你对它的理解，联系实际，写一篇读后感，题目自拟，要求做到：1.抓住原文的寓意，不必复述原文的故事内容；2.立场观点要正确，分析阐发要具体；3.思路清楚，结构完整。河岸与河的对话“谁叫你给我规定道路？”河水对河岸咆哮，“你阻挡我随意流淌，限要挣脱你的羁绊，奔向广阔的田野……”河岸耐心地劝导说：“正是由于我的存在，浅浅的溪流才汇聚成浩瀚的巨澜，你才富有肩负万吨巨轮的千钧之力。你才穿涧跳峡，冲动发电机的机翼，将青春的力量化为光明，你才赢得两岸庄稼的礼赞。”“你的说教已是老生常谈，现在已经九十年代了，还想骗我？”河水不听河岸的劝告，不顾一切地冲毁堤岸，漫野横流，淹没田野，冲毁村镇，自以为得到了发展。渐渐地，它停在茫无际涯的原野上，失去了动力，再也没有办法向前。终于被泥土吸收，太阳晒干。提示：专升本作文常用比喻性材料命题，寓言这一形式也曾在命题中出现，对此不容忽视。寓言从某种意义上讲也是比喻，它一般是通过拟人的手法，赋予自然物以生命和情感，并抓住他们的某些特点来比喻社会生活中的现象，并寄寓深刻的道理。审题作文时，首先必须弄清寓言的主旨，选准议论的角度，确定议论的中心。这就要求考生全面把握，仔细推敲。由于寓言故事内容的丰富性，再加上审题思辨的角度不同，就会出现多方面的“感受点”和不同的议论中心。“横看成岭侧成峰”就是这个道理。因此在审题思辨过程中要细细推敲，认真分析比较，确定最佳的角度。其次，选准联系点。“文章合为时而著”，命题也当然不会离开社会的现实生活。因此审题中要弄清考题是针对什么社会生活现象的，寓言中的喻体和社会中的哪些现象（本体）相类似，从而确立联系点再展开深入思考，从而推导出某种有现实意义的见解。《河岸与河的对话》这则寓言故事，说的是河水沿着河岸规定的道路，汇聚成巨澜，富有千钧之力，便于航行和灌溉农田，一旦失去控制，冲决堤岸，就会酿成灾祸，淹没良田，冲毁村镇，自己最后也会“晒干”，自取灭亡。这就告诉我们：人们的行为必须受社会的法律、公德制约，必须自觉遵守纪律，遵循道德规范。如果说成“个人离不开集体”，“水滴离不开水流”，强调集体的作用，那就审题错了；如果阐述成“骄兵必败”则是牵强之说；说成“违法者必须绳之以法”又言重了；说成“不听劝告就没有好下场”也失之偏颇。示例：自拟题目为《自觉循规蹈矩》，并用层进式结构，编写写作提纲。结论：希望大家都自觉遵规守矩，成为有理想、有道德、有文化、守纪律的“四有”新人。

二、教室空无一人，灯光通明；自行车倒地，过而不扶；作业难做，相互抄抄……此类被看作“小事”的现象时时可见。请按中学生行为规范的要求，以《要重视小事》为题，写一篇有说服力的700字左右的议论文。提示这是一篇提供背景材料的议论文，要求从中学生行为规范的角度写命题作文。命题中已明确了全文的论点：要重视小事。剖析题目，要联系中学生行为规范的实际，从多方面论述重视小事的道理，即“为什么”一定要重视小事。文章应该侧重于理性分析，宜从“为什么”上多多思考，从不同的角度、不同的层面说明要重视小事的理由。例如，小事与个人的修身养性的关系；小事与社会公德、行为规范的关系；目前的“小事”与将来的“大事”的关系；小事的累积逐渐转化产生质变……这样的阐述紧扣“小”与“大”的关系，从个人与社会、正面与反面、目前与将来等不同层面阐述论点，还可从量变质变的哲学原理进行理性分析，使论点具有无可辨驳的力量，文章就会更具说服力。从答卷看，此题的失误集中表现在以下几个方面：第一，审题失误。较多同学根据材料写成读后感，沿用读后感的模式去套，而不是按照命题作文的要求，围绕命题所揭示的中心论点去写。第二，角度有误。文章要求按照中学生行为规范的角度去选择材料，阐述分析，较多学生远离中学生的实际，选择许多古今中外名人如何重视小事的例子，这样有悖于文题的要求。第三，缺少思辩。文章要多从“为什么”上考虑，分析、论述要重视小事的道理，多数学生却只是罗列大量名人重视小事的例子，未作理性分析，不注意紧扣中心论点，更缺乏从多方面去讲道理，使文章显得单薄，不少考生的文章只是在表层现象做文章，而没有深入揭示“重视小事”与“有成就”之间的内在联系。

三、根据下面漫画的意义，写一篇议论文，题目自拟，字数不少于600字。提示这是一道看图作文题，要通过议论文的写作综合检测学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。其写作要领为：第一、此题仍属于给材料作文，只不过“材料”是漫画而非文字。第二、“观画面”、“揣画意”、“思画题”几方面缺一不可，尤其是揣摩画意时，一定不要忽视画题。此处的画题“怎么倒啦？”是揭示这幅漫画内容的钥匙。第三、要回答画题，就不难从漫画中找到答案，即“过分的扶持、多余的关心”是其根本原因，答案清楚了，议论文的论点也相应地成立了。从检测结果看，易出现以下几种失误：①不看画题，对画的意义把握不准，立论时随意性较大；②发掘不出画意的深刻性，停留在就事论事上，从而影响了论点的深化及论证力度；③布局谋篇次序颠倒，即把画面内容这个立论的出发点当作论据来引用、阐发，造成了论证思路上的混乱。

四、根据下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。1814年英国人斯蒂芬逊制造出世界上第一辆蒸汽机车。当时有人驾着一辆马车和它赛跑，新生的火车丑陋笨重，走得很慢，漂亮的马车骄傲地跑在前面；而且火车由于没装弹簧，把路基都震坏了。然而斯蒂芬逊并没有因比赛失败而灰心，他不断改进机车，坚信火车具有马车所无法媲美的前途。100多年过去了，马车仍按原来的速度转动着轮子，而火车却在飞速前进，高速火车每小时可行驶200公里，试验性火车的速度更为惊人。提示这则故事的主人公是斯蒂芬逊，主要事件是新生的火车赛不过马车，显现意旨的关键句是斯蒂芬逊“并没有因比赛失败而灰心，他不断改进机车，坚信火车具有……前途”，结果火车飞速发展，马车依然如故。经归纳不难看出，材料的主旨是“失败是成功之母”。正由于主旨显豁。便有许多学生不约而同地如此立论，甚至以这一众所周知的格言为题。这样审题固然不错，可写出一类答卷（例卷可见《说写月刊》1990·3期等），但毕竟给人千篇一律之感。所谓“审题准确”即是切合命题意图，充分满足文题要求，并不是说非要抓住材料主旨来立论不可。其实不少专升本供材议论文对立论的要求是比较宽松的，目的在于给考生开拓思路、施展才华提供机会。此题题干中“自选角度”四字，就是暗示考生进行多向思维，从众多角度中选择最易调动知识储备、能够另辟蹊径、展示才智的“最佳角度”。以免千人一面。例如：(1)反弹琵琶。以“失败的下一站是岔道口，要么是成功要么是再失败”这一名言为立论之本，阐明只有善于总结经验教训，不断努力，才能取得成功，否则失败之“子”仍是失败。(2)着眼于斯蒂芬逊的“不断改进”，说明顽强奋斗、坚韧不拔的品格对于创造发明的重要性。(3)抓住“坚信”二字进行生发，阐明自信的重要，并划清自信与固执己见的界线。(4)进行哲理性思考，说明新生事物在诞生时尽管很不完善，但由于它合乎社会发展的需要，因而具有强大的生命力与光明的前途这一客观规律。或者从人们的认识角度，阐述应如何看待新生事物。无论自选何种角度，都必须遵循一个基本原则即植根于原材料，从原材料所含蕴的内容来生发新意。否则便是审题失误。如有学生抓住火车“丑陋笨重”、马车“漂亮”来发挥，说在生活中不能“以貌取人”，这叫扪毛而不辨骨，错在混淆了不同范畴的问题。又如有人说“马车手在胜利之后，完全被一片赞扬声所包围，陶醉于胜利的喜悦中，因而放松了对赛马的调教训练，以至于在其后的比赛中频频失败”，以此论述不能骄傲自满－－这脱离材料，简直是无中生有。再如说火车进步在于不断改进，而马车满足现状，不思改进，所以马车终于落后于火车，以此说明社会改革的重要－－这种喻证貌似源于材料，实际上根本不是材料的意旨（“骄傲”），是观看比赛的人们的主观感觉，故事作者无意说明马车夫骄傲自大且不合事理－－马车若“改革”掉马，还叫马车吗？

五、某班开辩论会，一方的观点是“近墨者黑”，一方的观点是“近墨者未必黑”。请你选定一方，写一篇发言稿参加辩论。提示此题属命题作文，但又不同于单一的命题作文。它要求考生从一个命题的正反两面进行选择，有一定的灵活性。所给题目就是中心论点，而两题又是对立的；无论写哪个题目，都要求考生用辩证法原理（内因和外因的关系）进行阐发，解释生活现象。因此，审清题意是写好这篇作文的关键。“近墨者黑”是一个常用成语，“墨”和“黑”有其特定的喻意，“墨”指坏人坏事或不好的思想、行为等；“黑”是“变黑”、“成为黑”即“变坏”的意思。“近朱者赤，近墨者黑”这整个成语比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏的道理，即是说环境对人有影响。另一方面，有些“近墨者”（不良的环境条件）就不会变“黑”（被同化），如“南京路上好八连”。这就要看“近墨者”的本质（内因）了。决定事物变化的根本原因不是外部条件而是内在本质，如石头不可能孵化出小鸡来。经过这样一番辨析后，考生就可以根据自己的实际情况确定其中的一个题目。审题时考生需谨防以下失误：

（一）不能误解这个成语的含义。“墨”和“黑”不能误解为好的、积极的东西；“未必黑”是不一定黑，并不是“不黑”，更不是“肯定不黑”，“必然不黑”。

（二）注意论点的鲜明性，辩证性，切不可模棱两可。此题目在体裁上的要求是“选定一方，写成一篇发言稿参加辩论”。这实际上是一篇辩论词。辩论词的特点就是要鲜明，突出强调自己观点的正确性，全面性，又要攻击对方论点的荒谬性和片面性，赞成什么，反对什么，应非常明确，绝不允许调和。如果肯定“近墨者黑”有正确性，又肯定“近墨者未必黑”有道理，似乎只有这样才叫作全面地辩证地看问题。实际上这种首鼠两端的作法，是辩论词之大忌。

（三）注意论据的典型性，切忌以偏概全，顾此失彼。只选取身边琐事作为论据，如“我邻友某某锒铛入狱……”，往往难以令人置信，缺乏说服力，论辩性不强。

六、根据下面一组材料，写一篇议论文。要求：①题目自拟；②观点明确；③字数不超过600字。A.天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。B.的士赚钱易，个体利难敌。万般皆上品，唯有读书低。C.工农兵学商，行行出英豪。万般皆上品，何必论低高。提示对这类思想指归不一的材料，要善于异中求同，同中求异，由表及里，挖掘其内涵。这三首诗表明了三种观点，细究起来，可发现A和B虽然对读书的看法截然相反，但都植根于利己主义价值观；C则反映了以利国利民为思想准则的价值观。三则材料反映了两种价值观的鲜明对比，A和B异中有同，A、B和C虽然都从价值观出发来评价读书，却是根本对立的，又同中有异。经过这样的分析与综合，可以理顺材料的关系，领悟材料的内蕴，抓住材料的实质。这道题容易出现的失误有：

（一）只看到A和B的不同，不能异中求同，抓不住二者共同的价值观，就写A和B的观点都错，只有C的观点才对，泛泛而谈。

（二）审错了题，全力批评B的观点，力主“读书高”，贡献大。

（三）完全离题，写成功之路万千条，读书可以出成绩，开“的士”也是为人民服务，干个体也能成功。

七、根据下述材料，按要求作文。某中学高三(1)班学生小张因病缺课两个月，他担心影响专升本，请同班好友小王帮助他补课。后来，小张的学习成绩跟了上来。小张的母亲很感激小王，尽管家里不富裕，但还是托人给小王捎来了200元作为报酬。小王收到钱后感到很为难，他找班主任谈了自己的想法。班上同学知道这件事后，产生了各种议论。在班会上，大家围绕这件事以及与此有关的一些问题各抒己见，展开了热烈的讨论。假设你是该班的一名学生，请你在参加讨论会并和小王交谈后，给校广播室写一篇全面反映这件事和班上同学各种看法的广播稿，题目自拟，不少于600字。提示审题是作文的基础环节，是文章成败的关键。一般说来，文章的中心、文章应用的材料、结构层次、甚至文章的感情基调都含蕴在题目之中。对供材作文中材料的分析，首先要看懂材料整体意思并力求找出明显信息和隐含信息，结合形势，结合社会热门话题，结合学生生活的实际，确定正确的中心和挖掘深刻的内涵，并推演出合理的层次。此题所述材料，事不陌生，文不甚深。材料明显的信息是什么？可提炼为：①在关键时刻小王帮生病的小张补课并有好的效果；②小张母亲捎给小王200元表示酬谢；③小王对此感到很为难；④全班同学展开讨论各抒己见；⑤假定作者参加了讨论会并同小王作过交谈。问题的焦点，即隐含的信息是小王该不该收这200元，其实质则是反映商品价值观念与传统道德观念在当代中学生心灵中的撞击。那么怎样写呢？首先要弄清文体。“写一篇全面反映这件事和班上同学各种看法的广播稿”－－这就规定了文章必须是以叙述为主的新闻述评。按文题假设的情境及文体特点，可将结构安排为：扼要转述事件原委→分别反映两种对立意见→简述小王态度→结尾。在表达上，由于是新闻稿，应概括叙述，明确反映各种观点与理由，不宜作具体描述；又由于是供广播员广播用的，故语言必须通俗易懂、上口入耳，应与供人阅读的文章有所区别，这属于语言“得体”的问题。此题的典型失误主要有：①没抓准焦点，如论述小张母亲该送钱或不该送钱。②文体不对，如写成《金钱并非万能》的供材议论文，或详细描述小王如何帮助小张、“现场直播”讨论会，写成供材记叙文。③缺乏分类概括，大量写甲说、乙说、丙说，形同会议记录。或者只摆了双方观点，而没有支撑观点的理由。④语言不适于广播。如：“××发言完毕，班上的‘自由电子’马上蹦出来：‘……’话音刚落，‘机关枪’又响了：‘……’同学多点头称是，看来这一梭子颇有慑服力，但‘大马’又奔了过来：‘……’。”

八、砸破水缸，“放水”救人，历来被赞为聪明之举；往树洞里“灌水”，让滚入树洞的球儿浮起来，也堪称机智的作法。读书碰到难懂的长句，“删去枝蔓”，则顿时领悟；解繁难的几何题，却往往要先加上辅助线，才豁然开朗……这些，发人深思，给人启迪。请以“放水与灌水”为题，写一篇议论文，字数不少于600字。提示这是一道给材料的命题作文。“放水”与“灌水”这两个概念，本来是矛盾的，却又都是通过实践验证了的切实的好作法，这组矛盾的“对立”与“统一”，就是审题的关键。我们的思维重心就应由“双边”思维向“单边”思维转换，即先对二者不同作法表示肯定再谈实际工作中应遵循的一个共同原则：只要工作方法对实际工作有利，我们就应采用。从写作实践看，此题易陷入如下误区：①只谈二者的关系，点不出这两种好的工作方法的实质；②领悟不到题目的比喻意义，通篇只谈“放水”与“灌水”的好处，不与现实相结合；③片面地肯定一种方法而否定另一种方法。

九、阅读下面故事，完成(1)—(2)题。翁方纲和刘石庵都是清代有名的书法家。翁一生研究书法，讲究“笔笔有来历”，最佩服唐代虞世南、欧阳询的书法。他作楷书时，处处以虞、欧阳为典范。刘则广泛师承各家，然后发展个性，创造了一种丰腴厚重的书体。有人问翁，刘的书法如何？翁说：“他哪一笔是古人的？”刘不服，说：“我自己发扬自己的书法特色罢了，他哪一笔是自己的？”(1)根据这则故事提炼三个论点，并各拟一个题目。(2)选择所提炼的论点中的一个写700字左右的议论文。提示这是一则给材料文题，要求多角度立意，然后择其一成文。前者是为后者打基础，是思路的必经阶段。如何从不同角度立意？仔细研读材料，我们可以抓几个关键之处：一是两位书法家的不同风格；二是两人“是己非人”的争论。可确立：①走前人之路（继承优秀的文化遗产）。②师承各家，发展个性。③各有千秋，不必是己非人。从材料中准确地提炼出了论点，只是走了重要的一步。在此基础上由此及彼，由浅入深，由正而反地进行联想，如果找到所给材料与当今社会所关心的问题这两者之间的相似点就能议论纵横。假如选取“师承各家，发展个性”这一角度议论，从治国方面可联系，“吸收国外先进技术经验，依照中国的实际加以改造，形成中国特色”的内容；从治学方面可联系“博采众家之长补己之短，形成自己风格”；还可联系“继承文化遗产，不是为了泥古，而是为了鉴今”。也可从反面论述，一味人云亦云，步人后尘，永远不会创造奇迹。此题易出现以下几种失误：①从“仿效名人，严谨治学”方面立意而失之偏颇。②在肯定刘的书法风格的同时对翁的书法大加指责，出现观点上的偏差，因为继承优秀文化遗产并非过错，翁不也是一个有名的书法家吗？要用一分为二的观点看问题。③拿到题目就事论事，就书法谈书法，不能透彻理解材料的精神实质。

十、看漫画，根据内容写一篇议论文。小牛学耕提示如把小牛类比做年轻干部，那么，千万不要因为他们年轻，缺乏经验，而像老学究那样拉着尾巴不让他们“下田”。倒应像老农那样，牵他们下田，领他们学耕，敢于肩以重任，放手使用。试想，我们老一辈无产阶级革命家，哪一个是拿到军事院校的文凭以后，才去统帅千军万马的？打仗中学打仗，战争中学战争，硬是使一个个放牛娃、庄稼汉成长为共和国的一个个将军、统帅。革命战争年代如此，今日的改革也是同样。我们一个又一个年青的改革家、企业家，不是在经院中学完了市场经济，才投身商品大潮的。用一句通俗的话讲，叫“摸着石头过河，”也就是，他们是在不断探索社会主义经济发展规律中推动改革前进的。人只有在实践中才能认识事物。所以作家要深入生活，画家要实地写生，战争造就了军事家，时代孕育了政治家。陶行知老先生，之所以把自己的名字“知行”改为“行知”，大概就是这个原因吧？

第五篇：专升本语文作文试题题库

语文作文试题题库[注意]：以下81道作文题目的要求均为：1）题目自拟；

2）文体不限，诗歌除外；3）结构完整，文从字顺；4）字数在800～1000之间。

1、请以“微笑”为话题写一篇不少于1000字的文章。要求：（1）立意自定;（2）文体自选;（3）题目自拟;（4）结构完整。

2、奥运会的格言是“更快、更高、更强”。请结合这一格言，自定立意，自拟题目，写一篇不少于1000字的文章，文体不限。

3、请以“好言一句三冬暖”为话题，写一篇不少于1000字的议论文。

4、阅读下面的材料，按照要求作文。一天，甘地乘火车时，一只鞋子掉到了铁轨上，可火车已经开动，他无法拣回那只鞋子，于是，他索性又脱掉另一只鞋子，把它扔到第一只的旁边。一位乘客好奇地问他为什么

这样做，他微笑着说：“这样一来，看到铁轨上鞋子的穷人，就能有一双鞋子啦！”请以“爱心无限”为话题写一篇不少于1000字的文章。要求:（1）立意自定;（2）文体自选;（3）题目自拟;（4）结构完整。

5、阅读下面的材料，按照要求作文。一位在生活中不很顺利的姑娘写信给一位杂志社的编辑倾诉她生活中的不幸。她在信上说她至今也没曾穿过一双新鞋子。收到信的编辑也是一位女青年，不幸的是她是一位残疾人。在回信中编辑说：“没有鞋穿的总觉得自己不幸，因为没有新鞋子，可当她有一天看到没有脚的人的时候，才真正感到什么是真正的不幸。”这位编辑在信中还向这位姑娘一位已经病逝的少年诗人。信上说这位诗人死的时候很年轻，还不到16岁，他死于白血症。他是那样的热爱生活，即使在弥留之际还用诗歌来表达自己那颗热爱生活的心。编辑在信上说：“虽然天空中没有出现翅膀的痕迹，但我确信少年已经飞过了。” 这位少年诗人之所以如此地热爱生活，是因为他心存感激。请以 “心存感激”为话题写一篇不少于1000字的文章。要求：（1）立意自定;（2）文体自选;（3）题目自拟;（4）结构完整。

6、阅读下面的材料，根据要求作文。有一位有名的精神科心理医师；每天要看许多病人，接触到的都是一张张愁眉紧锁的苦脸，于是情绪感染得不快乐，心中压力大。为了缓解压力，他时常看喜剧，让自己开怀大笑。一天，心理医师碰到一张熟悉的面孔，他居然是让自己笑的喜剧演员。演员觉得生活不快乐，没意义，真想死。于是，他们尝试在一段时间内交换角色。在相互的指导下，他们用心扮演对方的角色。后来，他们恢复了各自的身份，心理医师在看病时，能笑对病人，喜剧演员在生活中也精神焕发。为什么

有这样的结果呢?因为他们都懂得了工作、生活的意义，找到了生活的平衡点。请以“生活的平衡点”为话题，写一篇不少于1000字的作文。注意：①文意自定；②文体自选；③题目自拟；④不得抄袭。

7、阅读下面的文字，根据要求作文。选材的木匠来到山里，当他看到一堆奇形怪状的树根时，认为是无用之材，摇摇头就走了；不久，一位根雕艺术家也来到这里，看到树根，喜

出望外，就把它们拾回家，加以雕琢 ,于是,树根变成了精美的根雕艺术品。这则材料会使人产生许多联想，请你结合生活实际，以“材与非材”为话题，写一篇文章。[注意]①所写内容必须在这个话题范围之内,试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用;②立意自定;③文体自选;④题目自拟;⑤不少于1000字;⑥不得抄袭。

8、阅读下面的文字，根据要求作文。天鹅是一种候鸟,有着长途迁徙的习性,每年都要飞跃千山万水,往返千万里。可野生动物园里的天鹅只能在狭小的水面追逐嬉闹，无法飞翔。什么原因呢？原来，天鹅在展翅高飞之前。必须有一段足够长的水面可供其滑翔；如果滑翔的助跑线长度过短，天鹅就难以实现它拥抱蓝天的理想了。久而久之，动物园里的天鹅便会丧失飞翔的信念，甚至丧失飞翔的本领。天鹅由于滑翔的助跑线被人为的过短，而丧失了展翅翱翔的能力。这样的悲剧在我们的现实生活 中是否也存在呢？请结合自身经历，以“助跑线与飞翔”为话题，自选角度写一篇文章。

9、阅读下面的文字，根据要求作文。一位自以为有才华的青年因得不到重用，非常苦恼，他质问上帝，命运为何对他如此不公。上帝从路边随便捡起一块小石子，又随便扔了出去，问青年:“你能找到刚才扔出去的那块石子吗？”“不能。”青年摇了摇了头。上帝把手指上的金戒指取下来，扔到石子堆中去，又问青年：“你能找到刚才扔出去的金戒指吗？”“能。”果然，青年没多久就找到了金戒指。“你现在明白了吗？”青年犹豫了一阵子兴奋地回答：“明白了。”请以“金子与石子”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于1000字的文章。所写内容必须在话题的范围之内。

10、阅读下面的短诗，然后按要求作文。蚌壳里的夜，有多长？不再思量，不再思量，我已摆脱苦闷与忧伤，如果被昔日的泪水淹没，我的生命不会闪光。请根据这首诗的含义，以“珍珠”为话题，写一篇1000字左右的文章。

11、阅读下面的材料，然后按要求作文。一位

先哲曾经说过，使我们疲惫的，往往不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子，我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。请以“沙子”为话题，写一篇不少于1000字的文章。

12、阅读下面的材料，根据要求作文。我们身边有各种不同的‘镜子’。有人在时间的流转中，从‘它’照见了容颜的改变；有人在人生的戏局中，从‘它’观看出真正的自我；但也有人不愿或不能面对‘它’。试以‘对镜’为题，写一篇文章，不少1000字。

13、阅读下面的材料，根据要求作文。算盘与主人的对话（寓言）算盘对主人说：“我有13根档，每根档上还有3个空缺，上边缺了一个算珠，下边缺了两个算珠，共缺39个算珠。”主人说：“我给你补齐就是了。”结果，算盘不能用了。请以“留下一点空白”为话题写一篇文章。要求：（1）多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意;（2）文体不限，可以叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等;（3）题目自拟;（4）不少于1000字。

14、认真阅读下面的一段文字，按要求作文这是一片起伏的灌木丛生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这里经过，被这繁星般的浆果吸引住了。他们约定，从小路的起点走到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘的最大。当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。假如你是其中的一位年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？请以《人生路上的浆果》为题，写一篇叙议结合的文章。

15、阅读下面的材料，根据要求作文。21世纪，会带给我们些什么呢？面对新世纪的曙光，我们对新世纪有太多太多的渴望和憧憬，但也清楚地知道，不尽的未来带给我们的还有太多太多的未知以及什么都可能有的变数。请以“新世纪，我的渴望和憧憬”为话题写一篇文章。【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于1000字。

16、阅读下面一首短诗，根据要求作文。散步的时候我走直路儿子却故意把路走弯，我说把路走直就是捷径，儿子说把路走弯路就延长。请以“选择”为话题，写一篇抒发你对自己人生路的感受，或阐发你对人生路的看法的文章。【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于1000字。

17、阅读下面的材料，根据要求作文。人生有“四气”：奋发向上、百折不回的志气；铁面无私、令人敬畏的正气；披荆斩棘、舍生取义的勇气；求新求好、能做善做的才气。请

根据材料，以“人生的关键”为话题写一篇文章。【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于1000字。

18、阅读下面一则寓言，根据要求作文。海滩上撒满了彩色的贝壳，一群孩子在拾着。一个孩子捡起一枚贝壳，随手又把它丢弃。他已经寻找了一个下午，始终没有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的贝壳。夕阳西下，海与天连成一片深深的蓝色，他的伙伴们已经捡了满满一篮子贝壳，只有他仍然拖着沉重的脚步在海滩上寻找„„请以寓言的寓意为话题写一篇文章。【要求】①不得只改写、扩写材料；②文体不限；③题目自拟；④不少于1000字。

19、阅读下面的材料，根据要求作文。宋朝大文豪苏轼读到王安石的《咏菊》“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金”后，认为菊花并不落瓣，于是随后写道：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”后来苏轼调任黄州团练副使，在重阳节后的一天步入菊园，只见满地铺金，枝上已无一朵菊花，到此才知，同为菊花竟也有落瓣与不落瓣之分。看来，说话做事都须全面细致地了解情况后再行动，切忌以偏概全。请以“苏轼的错误”为话题写一篇文章。【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于1000字。20、阅读下面的材料，根据要求作文。树上有一只很诱人的苹果熟了。因为太高，踮起脚都够不着，只好搬来木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，苹果突然脱枝而落，摔在地上，成了一团果泥。这便是生活中所谓的无奈--眼看到手，却又失去。但不算白费力，至少，我知道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来，再去摘其他树上的也不算晚。请以“有探索就有成功”为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于1000字。

21、阅读下面的材料，根据要求作文。每一个人的心灵深处都希望能得到别