第一篇：支教实践报告
社会实践报告
2010年7月9日，在队长李博的带领下，我们“赴麦积山中心小学支教小队”一行17人正式从天水师院出发，开始了我们为期10天的支教之旅。
过去的第一天，麦积山中心小学的郭校长交给了我们第一个任务：给学生们阅卷子。我被分配到了语文组，和孩子们的第一次间接接触就这样开始了。阅卷子时。有些孩子很可爱，老是答的似对非对，这在无聊的阅卷过程中给我们带来了不少欢笑，但在欢笑的同时，我也在暗暗感叹，这边孩子的教育质量不是很好，有些同学的写作还不及城市里3升4年级的水平，而我们阅卷子的对象却是马上步入6年级的孩子，这让我们这一行人一度很担心，也发现了我们身上的压力重了一分„
也许是纪录片看多了，总使我们认为只有坐车坐不过去，要走几个小时，没一个饭店甚至商店都没，教室漏雨又漏风，没有电，喝的是井水或者河水等等，在这种地方才能够叫做“支教”。相反，这里的条件比我们想象中的要好很多，学校主教学楼已经是个三层水泥楼，操场也是水泥的，只有些老师的寝室才是转瓦平房。学校里也有专门的微机室，打印室，现代教学工具虽然不多，但确确实是还是配备了些。但不管怎么说，这里的条件真的是比我们想的好得多。
学校外面有饭店，但是因为距离景点较近，所以物价都很高，我们集体一共只在学校外面吃过俩次饭，一次是第一天，一次则是最后一天；学校曾经说过，如果伙食问题无法解决，我们可以分配到学生家里去吃饭，但毕竟我们还是缺少经验，觉得去学生家里有些尴尬，被大家一致否决了；最后我们和学校商量，借用学校给教室吃饭的食堂，我们自己做饭来吃，当天，我们就在外买了柴米油盐等日常必备品，由李昊桦和苏骊轩这两位会做饭的同学当主厨，其他人轮流打下手，我自己则负责生火（炉子还是用煤烧的）。
和自己的学生们相处了一段时间，我发现，这里的学生普遍生活情况都不好，有些孩子因为家住的很远，所以寄住在离学校近的亲戚家，这里人也许是生活所迫吧，对亲情关系看的很淡，通常只是腾出个地方让孩子做饭、休息，他们从来不说让这些寄主住的孩子一起吃饭，只是认为，我提供住的地方就很不错了。虽然我没调差，但可以肯定的是，有些孩子一天只吃一两顿饭，饿只是一个很普通的事情了。1班有个孩子叫陈慧生，个子很小，很明显可以看出是出于长期的营养不良才造成的，有次无意中碰到他和我们的女同学、他的老师在一起，且旁边还放着一和他差不多大的麻袋，问明情况才知道是他的父亲给他捎的柴，用于做饭的，而这些柴和他寄住的地方还有着10分钟的山路，曾经问过他，如果没有我们怎么办。他说，拿个小袋子，分批拿上去。在那天晚上，我们的俩个女老师全部哭了，在她们的眼泪中，我明白，我们这次支教，没有白来。
孩子们大多长的很小，个子高的没几个，女生心比较软，她们总是买些零食给她们的学生来吃，我可以看到孩子们吃东西的时候，眼睛中的幸福，以及对老师们的依恋。这里的孩子很纯真，不像我上小学的外甥们，他们已经知道谁的父母挣的钱多，谁兜兜里有糖吃了。这里的孩子，只要能让他们让你感受到你对他们的关心，他们就会用他们的行动去加倍的去报答你，随着时间的推移，我们发现，我们已经喜欢上了这些笨笨的学生们。
记得走的倒数第二天，有一个班的俩个同学，把他们班的女同学的车子借上，去一个较繁华的地方，给老师买礼物，最后到了晚上6：30才回来，那个女同学已经等的快要哭出来了。具体是什么礼物我不知道，我知道礼物很贵重，他们拿出了他们的过年时攒的压岁钱去买的，听说只有50多，但是，对于一个农村家庭来说，50多足以让他们一学期的午餐丰富无数倍，而不是每天中午只有俩个干馒头。
走的最后一天，早晨大家都无心睡眠，起的很早，气氛很沉重，大家都知道，无论如何，今天走是必须的。孩子们很聪明，都知道我们要走了，所以买了礼物来送给我们，有些老师的礼物足可以塞满一书包，而我只收到1份礼物，虽然只有一份，但对于我代课较少的因素来说，这份礼物已经是对我工作的认可了。
最后一天，没有上课，我们举行了一次文艺演出，文艺演出全由我们支教的队员和这些孩子们演出。在最后一个节目：《感恩的心》结束时，气氛显的很奇怪，队长上前讲话，但到最后已经哽咽的泣不成声。我们的队员一字站开也显的很伤感，一些女生已经哭了出来，最后，校长讲话，让孩子们对我们鞠躬时，感情瞬间爆发出来，学生和老师都已经控制不住眼泪，全场都哭了起来，但在大家的心中，除了离别的伤感，还有一种无法用语言形容的自豪感！前些天受的苦、累都在眼泪的冲刷下，化成了美好的回忆.....又一次坐上了车，不过这次却是回去的车，来时只是我们自己迎接自己，走时却在一双双眼睛的注视下离开了记载我们10天美好时光的地方。来时的期待已变成了归时的不舍，有不舍，则说明我们不后悔，我想这就足够了。晚上，夕阳西下，独自一人散步在街上......以后不用起的那么早来监督孩子的自习；不用再睡那硬的要人命的书桌铺成的大通铺；不用再操心哪个孩子晚上没有吃饭，哪个孩子晚上还没回家；不用操心火没生着我们吃什么；不用操心毒蚊子、大蛾子的袭击.......剩下的只是舒服的过完整个假期，然后回到学校去。可是，却发现心中少了些东西，不用操心了，却发现自己的心也不见了一块，有一部分留在了麦积山中心小学，留在了那些孩子的心中...太阳照在脸上暖暖的，当太阳在下山的一瞬间，我也意识到，结束了，我的第一次支教在2010年7月21号的夕阳余晖下，结束了！
第二篇：支教实践报告
暑期支教实践总结——个人总结
“梦圆石大，圆梦泰安”—— “七色花”实践队志愿服务活动已结束，但它使我将一生难以忘怀2012年这个像梦一样夏天。我庆幸自己加入了“七色花”实践，并有幸成为队长，与大家度过这流金般的日子。可以说，这是我的人生课堂中重要的一课，也是我人生后中的一笔宝贵财富。“七色花”实践队志愿服务活动在我大学生涯里留下了激情的一笔，绚丽而精彩，为我的大一生活画下了圆满的句号。
支教的日子
支教，它带给我无数珍贵的友谊，带给我喜悦与忧愁，带给我许许多多无价的美好回忆„„十多天的支教生活使我明白到，什么是无私的奉献，什么是艰苦的喜悦，每次支教回来我都非常疲惫，但是我并不后悔，因为我得到的比付出的更多，而且更加有意义。支教的经历在我心里是一道不可磨灭的美丽印痕。
支教前的我还只是一名初入校园的大学生，是一个被传授知识者，而支教时的我就将转化身份成为一名传授知识的老师了，说实话挺有压力的呢！永远不会忘记第一次走进教室走上讲台的紧张心情，还有那一张张天真纯洁的笑脸。提起那群可爱的孩子，我总会心潮澎湃。我真心的祝愿淳朴天真的农村孩子们能够快快乐乐地成长，走向更广更宽更阔的新天地。
刚开始总觉得自己好像什么都懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。
因为条件限制，我们只能把招收的学生都放到一间教室里面学习。他们主要是三四年级的，还有几个一年级的，正是喜欢玩闹的时候，很难管。到了上课的时候，我发现他们的课堂纪律是真的很不好。毕竟是小学生爱动，爱玩，注意力没有集中。所以，在开始的几天，我绝对是黑脸的形象出现在他们面前的。我一进教室就很严肃地“训”了一通。但是这样才会有点点效果，对他们太面带微笑啊，他们会很“不给面子”，当其他老师在上面讲的时候他们就会在下面讲。有些孩子们一出教室就更疯了，四处跑，叫他们回教室那叫一个难啊。学校里有一些单杠、双杠什么的，很危险，我们就到那里看着，生怕哪个调皮的孩子会出事。
我主要是教他们美术，基本上是让孩子们自己画画，开拓他们的思维。我之前去网上搜了好多教案，还学了一些基本的画画技巧，像小兔子啊，金鱼啊„„上课中，我发现同学们对这些很感兴趣，看他们认真的画着，真的好开心。除了美术，我还教他们礼仪课，简单的礼仪知识，像打电话时的问候语，对待客人的方式等等。
由于我们缺乏教学经验，所以传授知识方面还存在许多问题，教学的方法和技巧还需要更大的提高。但对于走上“讲台”的队员们，在这十天的教学过程中，大家都会认识到一些进步和不足。支教的队员们也备了教案，但在实际操作中都不可能按计划完成教学任务，关键在于按当地学生的实际情况出发，比如学生的水平和接受能力。还有教学内容也是要根据学生而定的，所以，老师也要随机应变，不能做到全面，但可以把每点教学工作做得实实在在。我的队友马文婷是教数学的，她深知数学的重要性，不仅准备了大量的教案，还每天备
课到深夜，她的认真令我们都敬佩。
十天的支教工作对于求学路上的孩子来说可谓“杯水车薪”，对于孩子成绩的提高是微不足道的，对农村的教育更是如九牛一毛，但是我们相信经过与他们的交流、沟通，他们明白了些东西，这些东西一定可以帮助他们在将来的路上走得更好。自己很喜欢给孩子们上课，感觉自己在那个时候特别“有用”，心里会觉得满满的。那种感觉真的很美好。希望我们这次的支教活动能给那些孩子的理想插上翅膀，愿他们能凭借自己的努力飞向外面的世界，在那里展翅翱翔。
支教是辛苦的、忙碌的，但也是快乐的、充实的，支教让我体会到了作为教师的辛酸与苦辣，同时也让我在教育实践中学习提高。如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！那些日子得到的历练也将是我生命里最宝贵的财富。
下乡支教就是要我们这些大学生好好利用自己的才能来与实践相结合，让我们实实在在感受乡情，知道自己的责任和使命是什么。并要在实践中肯定自己的价值，并认识自己的不足，这就要求我们更加努力去学习和充实自己，去更好地为以后为人民服务作好准备，这才是我们大学生社会实践的意义。
忙碌的时光
在本次志愿服务中，我们还有农作部分，安排在每天的放学后。虽然已经是下午，没有了炎炎烈日，但是阳光仍然照耀着大地，久久不肯下山。我是土生土长的农村人对我来说，早就适应了这种艰苦的生活。但对我的队员们来说，这样闷热的环境确实是个不小的挑战。
农田里不通风，温度很高，就像蒸笼似的。尤其是在玉米地里，闷热死了，若是不小心碰到玉米叶，就会又痒又疼。热得脸通红通红的，汗从脸上流下来，落在铁锹上，落在我们翻新的土上。看着队友们认真的刨着干硬的土地，真的是面朝黄土地，背对金太阳啊。全身都是汗，像是刚从水里出来一样，感觉背上有一条一条的小河流，不停的流淌着„„
打开宿舍门就扑躺在床上，真想什么也不想干，就直接舒舒服服的睡一觉，真的是累死了。但是想想千千万万的农民伯伯，不论是骄阳似火的日子，还是狂风暴雨的天气里，都早出晚归的，在农田里工作着。想起了小时候学过的《锄禾》，“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”以后我们一定要珍惜每一粒粮食，不会浪费农民伯伯劳动成果。
我们还去慰问了村里的一些老人，印象最深的是一对老夫妇。他们有四个女儿，都已成家。虽已经七十多岁，仍然种着地，靠自己的劳动生活。李奶奶说：“我们还走得动，自己还能种田，就继续干吧。干了一辈子的活了，闲不下来了。她们都有孩子，责任重着呢，不能给她们添负担呐„„”可怜天下父母心啊，多少父母为了自己的孩子操碎了心。李爷爷还给我们讲他小时候的经历，真的是苦啊。想想生在红旗下，活在蜜罐里的我们，是多么的幸福啊。除了感动，还是感动。除了震撼，还是震撼。
我们的环境这么好，还有什么理由不好好学习，不好好生活，不好好奋斗呢。
在短短的几天实践中，我见到和听到了很多在学校经历不到，书
本所学不到的东西。我们挥洒了汗水，也流淌了泪水。我感受着农村人的淳朴，热情，勤劳，善良，呼吸着乡间清新的空气，满心不舍。
我的收获
我们的活动早已经结束了，虽然我们的行程很短，但从行程的开始一直到结束，整个下乡活动都给我许多奇迹、惊喜和考验。就在这短短十几天的三下乡生活中我成长了许多，收获了许多。
（一）加强良好的团队合作精神。在前期准备工作中，我们团队成员根据自己的能力，进行了合理的分工，充分发挥自身的优势，顺利的完成了前期的工作。为此次活动的顺利的完成奠定了坚实的基础。由于大家多是第一次参加“三下乡”活动，经验不足，在开展具体工作时，难免会遇到一些困难，但是大家并没有退却，而是发挥团结合作，互相学习，互相帮助的精神，各司其职，各尽其能，全身心的投入到自己的工作中。在这种和谐的氛围中，我们顺利的完成了此次社会实践活动。从这次活动中，我更加深刻的体会到了团队的力量及团队的重要性。当今社会是一个竞争十分激烈的时代，单凭个人的单打独斗是不能办成很多事的。因此我们必须讲求合作并珍惜每一次的合作机会，诚信合作达到双赢的效果。
（二）锻炼了解决问题的能力。这次的下乡活动，从主题的确定、活动策划、方案的制作到具体的实施，基本都是由队员们一起解决的，这个为我们提供了一个很好的锻炼机会，特别是对作为队长的我，在期间需要考虑的事情更多，需要处理的事情也很多，这真的是很好的机会。在准备阶段，我们需要周全地考虑问题，遇到困难需要自己寻找解决的方法，还要积极寻找社会的帮助，下乡期间，我们更要解决临时发现的实际问题，预防意外事件的发生。通过这次的活动，我们全体队员的实践能力有了很大的提高，对我们以后的学习工作有着非常积极的影响。在支教中，我们遇到了实际情况与方案有所出入的情况，也遇到了事前没有料想到的问题，我学会了灵活应对，从实际出发考虑问题，充分考虑各种意见，并在适当时候寻求帮助。
（三）学会感恩，奉献爱心，回报社会。这次的下乡只有短短的一个星期，没办法教给学生们很多的知识，也不能直接帮助他们提高成绩，但是我们达到的效果是更加具有深远意义的。我们的到来，给他们提供了很好的接触外部世界的机会，让他们萌生对知识的更大的渴望，树立对未来的信心，坚定求学的信念，我认为，这是比教会他们几道数学题或者上几节语文课更加有用的。
十天很短，但对我真的是意义非凡。从起点到终点，我们一路坚持了下来，在欢笑和泪水中我们细细品味着这一份特殊的收获；走出校园，来到农村，再回到城市，无论是我们的思想价值观，还是自身行动都有了明显的变化。经过亲身的体验，我们不仅把大学课堂的知识带到了中小学课堂，更是在每个实际的备课、课堂、课外和带班等教学环节中去不断实践和提升自己，同时也在思想上去重新审视自我。我们共同感受到，此次“三下乡”社会实践活动同样给我们的人生上了重要的一课，这笔宝贵的财富会值得我们用一生去体悟和学习，再次感谢学校和这个集体给了我们这次难得的机会，我们会受用终生。
第三篇：2016支教实践报告
目录
一、教学工作方面...........................................................................................................................3
1、承担教学情况.....................................................................................................................3
2、备课情况.............................................................................................................................3
3、课堂情况.............................................................................................................................4
a、小学生.........................................................................................................................4
b、初中生.........................................................................................................................4
4、学生家访和社会调研.........................................................................................................5
二、个人成长与收获.......................................................................................................................5
三、工作启示...................................................................................................................................6
四、工作感悟与总结.......................................................................................................................6
支持教育，在路上 ——2016年暑期社会实践报告
牛海娟
西安外国语大学研究生院四叶草志愿者队暑期社会实践团
学院： 研究生院
专业：外国语言学及应用语言学 年级：2015级 班级：外应3班 姓名：牛海娟 学号：201520306 实践单位：渭南市大荔县张家九年一贯制学校 实践时间：2016年7月16日——2016年7月29日
光阴似箭，日月如梭，转眼间，研究生一年级的学习生活已经结束，迎来了研究生阶段的第一个暑假。暑假对于学生而言是一个宝贵的时间段和升值期，对于研究生而言，更是如此。我意识到自己应该充分利用假期，来锻炼自己。把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析总结，从而提高自身的能力。我想一个大学生之所以有别于中学生就在于他更重视培养自己的实践能力。在注重素质教育的今天，开展社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。假期社会实践活动是学校教育由课堂内向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生更多地接触社会,了解社会。同时实践也是大学生学习知识,锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社区,回报社会的一种良好形式。同时大学生社会实践活动也是适应新世纪 社会发展要求,培养全面发展型人才的需要,是加强集体主义,爱国主义,社会主义教育，升华思想的有效途径。实践，一方面是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，所学的就等于零,理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础.通过一段时间的 实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，所以接触到的人与事也会不同。我们不仅要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中猎取其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中脱颖而 出，展现自己。于是，我决定今年暑假利用假期时间和同学一起做一项有意义的社会实践活动。7月16日上午，我怀着满腔热血与其他28名志愿者踏上了支教的征途，来到了渭南市大荔县张家九年一贯制学校，进行为期两周的支教活动。此次支教活动让我受益匪浅，也让我这个暑假过得更充实，更丰富，更精彩。现将支教情况报告如下：
一、教学工作方面
1、承担教学情况
支教期间，我们为小学一年级至初三学生分别开设了相关课程，内容主要包括中国传统文化，海外风采，趣味英语，爱国教育课，心理辅导课、才艺课和手工课，并策划组织了趣味运动会、安全演戏、一站到底和文艺汇演活动。在此次暑期支教活动中，我主要为学生们上爱国教育课和心理辅导课。在教学过程中，针对学生实际情况，我们把教学班级分为小学班和初中班。我们努力创造开放而又有活力的课堂环境，营造平等、民主和谐的师生关系，提高课堂效率。
2、备课情况
由于支教学校的条件限制问题，所有支教老师在支教活动开始前，都已经基本完成了主要备课工作。在此次支教活动中，我作为爱国教课的授课老师兼组长，责任重大，主要负责监督审核该门课的上课内容与质量。经过与组员不断的讨论，我们最终决定以理论为主的国家社会各个方面的介绍及历史故事讲解，外事外交礼仪和升国旗仪式与方阵练习三种活泼有趣的方式来进行暑期支教的爱国教育课。在备课过程中，考虑到年级不同备课难度应该有相应变化，我对组员们做出了特别的强调和要求，并对教案做了仔细的检查和反馈。除了爱国教育课之外，在接到支教学校校长与老师们对支教课程设置的建议后，我志愿报名为学生们上心理辅导课，希望通过自己的成长经历与所学知识，尽自己的力量帮助偏远地区的孩子们，让心理方面有障碍和问题的孩子可以得到专门的辅导和治疗，早日敞 开心扉，迎着太阳，健康快乐的成长。
3、课堂情况 a、小学生
我们的小学班级共四个，每班大约有30 名学生，其中一、二年级1个班，三、四年级2个班，五、六年级1个班。此次支教活动安排的课程体现了丰富多彩，活泼、有趣的特点，贯穿着自信、奉献和感恩的精神，真正达到了引导学生们开阔视野，学习新知识，增加新见闻的学习目的，感受到学习的快乐与美好。
通过课上学生们的表现与课下的交流，我深刻感受到小学生们学习的热情与积极性，及他们对支教老师的喜爱，体会到了作为一名老师发自内心的快乐。
为了让学生保持听课的注意力和活跃课堂气氛，每堂课上，我都会把学生分成小组，对积极回答问题的小组及时给予口头表扬和加分奖励。几天下来，我发现这种激励方式很有效果，深受学生们喜欢。在备课过程中，我注重根据学生的年龄层次和认知水平的不同做相应变化，在课堂实践中，我也要求自己坚持践行循循善诱，因材施教，由浅入深的教学原则，真正发挥老师的引导作用，坚持学生在课堂上的主体地位。
深深记得在为小学班级上第一节爱国教育课导入阶段，我问同学们“请结合自己的生活，想一想爱国的方式都有哪些？”同学们认真思考两分钟后，便从节约资源，保护卫生，好好学习等方面说起来，有一个女学生回答说：“我认为，拒绝外国商品，支持国货是爱国的一种方式。”听完她的回答，我微微一笑，并没有及时做出评论，而是让另外一个组的同学来“挑刺”，而且要说出自己反对对方观点的理由。当时，教室里的气氛立刻变得十分活跃，像是在进行一场激烈的辩论赛。听完所有同学的发言后，我对他们的发言进行评论和总结，并告诉同学们要理性爱国。那堂课给我留下了深刻的印象，因为我切实感受到了学生们的学习热情和老师在关键时刻的重要引导作用。b、初中生
我们给初中的孩子讲课取得很大成功，这让我们意识到对于年龄相对大些的孩子，我们可以教给他们更多。他们有一定的理解力，我们可以有意识地加入一 些精神方面的东西给他们，像自信，坚强，奉献，感恩，爱和热爱家乡等。最终，我们真正能够把我们的一些理念传授给他们，让他们重新思考自己的人生，发现自己的价值。这才是支教真正的价值所在，知识和技巧的作用是有限的，而精神的作用却是无穷的，我们的支教就是应该把那些可贵的精神传递给他们，让他们受用一生。
上课初期，经过我们课堂上的观察和课下交流，发现初中学生中存在普遍厌学状况，课堂上回答问题的积极性不如小学生，而且经常违反课堂纪律，对老师的课堂提醒也不太关心。初中班级班主任注意到这种情况后，便利用课下时间，走进学生群体，主动热情地和他们聊天，每天利用空余时间结合自身经历与成长感悟为学生们进行思想教育。我在为他们上心理健康教育课之前，先让学生们做一份心理健康问卷调查，然后通过了解问卷情况，对心理问题稍微严重的学生进行个人辅导。在以后的支教活动中，我们应该注重初中生这一块，让他们更好地理解我们所传播的精神。
4、学生家访和社会调研
在支教活动即将结束的时候，我们已经对学生们有了很多的了解，为了进一步了解学生们的学习和家庭教育情况，我们选择一部分学生作为家访对象。一天下午，不畏炎热，我们一行五人步行来到几个学生家中，通过与学生家长交流沟通，了解了更多关于学生的情况和每个家庭的教育风格，最后，我们结合实际情况给出建议。
为了真正了解当地家庭教育方式，我们还专门走访附近村庄进行调研，在与当地居民聊天过程中，我们发现，大多数父母尊重孩子的选择，注重全面发展。
二、个人成长与收获
在此次支教活动中，我担任后勤组组长，负责日常费用管理和生活卫生管理及支教公共物品发放与保管，同时还是本次实践活动临时党支部的组织委员，并担任党支部“红歌会”和文艺汇演的主持人。
作为后勤组组长，我前期主要负责支教所需物品的统计，采购与发放与后期 公共物品的保管。在支教过程中，主要负责发票的保管和支教费用账目的记录，并组织支教成员做好卫生工作。作为研究生部四叶草暑期社会实践团临时党支部的组织委员，我主要参与组织活动两次，分别是学习习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话与红歌会，都取得了良好效果。曾经一直希望能有机会体验做主持人的感觉，在这次暑期实践活动中，很幸运得到了这样的机会，我非常开心。
三、工作启示
总体来说，这次下乡支教工作的开展比较成功，达到了并且有些方面超出了我们的预期目标。但由于主观和客观上的一些原因，仍然出现了一些问题，这都需要我们在以后的支教工作中注意吸取经验教训，多加注意，做更充分的准备。支教生活虽然短暂，但它既丰富了我们的生活阅历又给我们留下了许多感受和启发。我们队员是支教的行动者，我们亲眼看到学生们对我们的喜爱，对知识的渴望。而我们的行动是可以改变他们的生活的，在他们眼中，我们就是榜样，我们的一言一行会深深地影响听课的学生，我们激情，也会使他们感到生命的活力，我们勇敢，他们也会自信、、、、、、每一个支教的队员都会发觉，在那里你竟然会有那么大的魅力，可以影响和改变一个人，这时你就会有一种责任感，要让学生们因为你而更加坚强，勇敢。另外，从客观上，支教也锻炼了队员的能力，为以后步入社会打基础。
在农村人口占多数的中国，农村教育是我国教育的重中之重。据调查我国农村偏远地区以老龄教师为主。在师资和教育方面相对落后的农村，新课标更是难以实行。大学生下乡支教的活动给农村教育带来了新的活力，带来新的教育思想和方法，并且对农村教育水平产生了巨大的影响。
四、工作感悟与总结
这一次志愿支教活动对我们来说，是一次具有意义的历练。我们在支教的过程中，感受到了自身的不足，也体会到了老师的辛苦，我们今后应该多参加类似 的活动，这对我们来说也是一笔宝贵的财富。
国家需要全面人才，在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，才是对个人能力的最好锻炼，大学生可以充分施展才干，积淀工作、生活和经验，同时大学生的志愿支教活动对大学生和农村产生了重大的影响和作用。大学生只有走出校门，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，培养实践能力。时光飞逝，转眼间为期15天的支教工作结束了，这15天中的所见所闻，这15天的经历，都值得我们用一生珍惜和追忆，在今后的生活中，我们会自豪地说，支教是无悔的选择。同时，我也深刻体会到了在西安外国语大学暑期实践团出征仪式上单升军书记所说的那句话的真正内涵：“有一种生活，你没有经历过，就不知其中的乐趣；有一种辛苦，你没有体会过，就不知其中的快乐。”
通过此次支教活动，我更加感受到总书记在2016年五四主题团日活动上针对广大青年的讲话内涵：青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。我更加坚信，只要人人都献出一点爱，我们的社会便会更加美好，同时，也体会到作为一名志愿者的光荣及参加志愿活动给我带来的成长与收获。
正像歌中唱的那样，我们是西外大的志愿者，我们是一颗颗小西树，我们在奉献，我们在成长。
第四篇：支教实践报告
支教实践报告
1、支教地点：日照市岚山区黄墩镇粮山社区
2、支教时间：2014—7—13——2014—8—2（第一批）
3、支教成员
队长：赵丹
队员：徐玉、许卫东、闫绍山、纪利莹、韩世达
4、支教成员任务分配:
赵丹:教授英语口语、音标、影视鉴赏、手工等，主管卫生、纪律等 徐玉：教授历史、字谜、硬笔书法、负责视频制作、纪律等 许卫东：教授趣味数学、剪纸、体育 闫绍山：教授地理、百科知识、体育
纪利莹：教授语文、剪纸、唱歌、演讲与朗诵
韩世达：教授趣味物理与化学、影视鉴赏、随行摄影记录
5、支教活动：
授课（语文、趣味数学、物理、化学、英语、地理、历史、百科知识、剪纸、手工、影视鉴赏、字谜、书法、歌唱、演讲与朗诵、体育）、合唱练习、观看电影
开班仪式、军训、相关军训题材电影观看、趣味运动会、安全知识普及、中国梦征文比赛、影视鉴赏活动
6、支教详情：
7月12日，我们离开学校坐上了开往日照的车，开始了我们的支教之旅。汽车大概行驶了两个小时，我们到达了岚山区巨峰镇。各个支教点的书记都开车去接我们，在书记简单的说了几句之后，我们被负责自己的书记接到我们即将生活21天的地方。住的地方很大，但条件相对不是很好（我怎么也想不到，就是这么一个条件不是很好的地方，当我离开时会那么的舍不得）。我们住在一个学校里面，地方是很宽敞的，我们有时候还会跟孩子们在院子里打闹嬉戏。虽然经过了两轮的面试，模拟讲课的时候也是感觉不是很难，但当我真正来到支教点的时候，说实话，有过对自己能力的怀疑，担心自己教不好，担心孩子们不好好听课怎么办，担心讲的课程孩子们不喜欢怎么办，担心......当天晚上，村委为我们设宴款待我们。虽然不是山珍海味，但是我们吃的很开心。酒桌上，叔叔阿姨（以后负责照顾我们的叔叔阿姨）一直的在感谢我们，感谢我们能到他们村里来为孩子们上课，听的心理暖暖的，感觉自己在做的是一件很值得的事情。酒过三巡，大家都点醉意，于是我们告别的叔叔阿 姨，回到我们的宿舍，准备迎接我们作为小草志愿者的第一节课。
7月13日，上课第一天，我们的大队长，大丹子，一早就起床为我们准备早餐（似乎以后都起来的比较...你懂得），贴心的煎蛋，暖暖的粥。我们先到我们支教的地方简单的了解了下情况，关于这的方方面面，随后，我们们便迎来了陆陆续续前来小草学堂报名的同学们。同学们的年龄跨度不小，下至二年级的小同学，上至初中生，大致将近百余人，但是由于我们的条件限制（教室的空间大小）,最终我们决定收取50人，年龄为三到五年级。
7月14日，举行我们的小草学堂开班仪式，第一项、，主持人介绍莅临本次开班仪式的四位领导，观看我们做的PPT的同时介绍了我们小草学堂的发展过程、观看小草学堂的宣传视频，虽然视频长达15分钟，但孩子们和志愿者都观看的十分认真，在看到那一张张熟悉的笑脸时，好多孩子们都落泪啦，那时，我真正体会到了作为一名志愿者的光荣与幸福。第二项镇团委书记宋伟发言，书记说的很高大上，但大篇幅还是对于我们志愿者的满满的感激之情。第三项村支书朱庆福发言，操着一口地道的日照方言，用平凡朴实的语言表达对我们的感激之情，就是这样让我深深的爱着这个可爱的人，都说“一方水土养一方人”，这里的人都大抵如此。第四项我作为支教志愿者发言，虽然我提前一天准备了发言稿，但当时在孩子们面前去读时，还是有一点点的紧张，记得刘同说过“紧张是因为你在乎”，嗯，我是在乎的，我想在孩子们面前表现一个完美的我，一个他们学习的好榜样。第四项孩子代表朱昱安发言，我只是提前一天跟他说明天发言让他晚上回去自己准备一下，当他开始一字一句的读着长达一页的发言稿时，我已热泪盈眶，从那一刻起，我就告诫自己一定要认真负责，对得起孩子们的信任。
7月15日，进行了为期一天的军训。军训的主要内容有站军姿、立正、敬军礼、停指间转发、齐步走与踢正步。这个时期很关键，如果现在不让他们听话的话，以后就更难管了。军训主要由四个男老师负责，两个女老师负责后勤。说道这里，我就想起一件事特别感动。我们招收的学生是开学后上三年级到五年级的，但是有一个小女孩开学之后上二年级，于是我们很礼貌的把小女孩请了出去。但是没想到的是，过了一会儿，当我跟另一个老师一起出去的时候，看到小女孩在哭，于是我们就上去问怎么回事，女孩不吭，我们问是不是因为没法去上学啊？女孩点了点头，我们实在是被女孩感动了，于是就让他又回到了教室。而且军训的时候也很卖力，问为什么这样卖力，自己比其他小朋友小，可以不用太勉强自己，但她说不要，因为这样可以做给妈妈看，当时心情和复杂。一是为小女孩的坚持所感动，再就是为女孩的孝心所感动。孩子们都很刻苦，顶着太阳坚持了下来，就这样，我们的军训圆满结束了。7月16日，上午我们给孩子们观看了一部相关军事题材的电影《冲出亚马逊》，或许孩子们并没有完全看懂电影的内容，但却为军人的那种认真执着所折服。下午，终于迎来了我作为老师的第一节课，初上讲台，没有想像中的紧张与局促，发挥的不错，40分钟悄然而逝我还没有知觉，让我觉得欣慰及幸福的事，即使没有铃声即使已经下课，孩子们也没有打断我而是认真的听着，直到下一课的老师进来告诉我下课了，我才知道。他们是如此的淳朴，是如此的让人温暖，让我觉得付出的一切都是值得的，让我觉得他们每个人身上都散发着阳光。总体来说，这里的学生都十分的渴望学习渴望知识，他们深深的意识到自己的不足，所以才更加的珍惜学习的机会，这让我欣慰也让我心酸。有时候会时常拿他们与我们小时候、与现在的小学生中学生做对比，才真正明白何谓“生在福中不知福”。
7月17日到8月1日，小草学堂正式开课。
上午八点到八点半是我们的晨读时间，志愿者组织孩子们背诵古诗文和英语单词，上午一共四节课，一二节孩子们自己做暑假作业，第三节课为他们解答疑难问题，第四节课孩子们自己看图书角里的书，我们也会定期让他们说一下读书的感受。下午是志愿者的上课时间，授课内容涉及语文、趣味数学、物理、化学、英语、地理、历史、百科知识、剪纸、手工、影视鉴赏、字谜、书法、歌唱、演讲与朗诵、体育等。晚上，队员们去社区和阿姨孩子们一起跳跳广场舞，一起交流谈心。同时，志愿者们在队长的带领下，开例会、总结安排工作任务。7月21日，观看了《冰雪奇缘》
由于《冰雪奇缘》是一部动画片，外加上美轮美奂的视觉效果，更能够吸引孩子们的眼球，整部动画可以称为歌剧动画，音乐必然是重头戏，大部分时间都是用音乐剧的形式来演绎故事的核心以及人物的真实表达，而且每一首音乐都是完整演奏的，而其中的《let it go》更是成为孩子们闲暇时哼唱的歌曲。
我是和孩子们一起观看的这部电影，它给我的感受就是，带有魔力的一部童话，让我们瞬间穿越到儿时的童年，那里有我们肆无忌惮的欢笑和岁月的刺青，不曾迷失，冰雪王国里那一座座水晶般的城堡，承载着我们一颗颗清纯的心，晶莹剔透的世界里，让我们看透了美丽，辉艳的光芒不再刺透眼底，在这个冰冷世纪，内心却温暖飘摇，凝结的华丽，萦绕的音弦，唤醒了我们曾经那颗澎湃的心，面对征途，义无反顾，勇往直前，冰的精神，那些结晶成水的坚韧，驻足脚步，娇容神曦，光彩可以被冰角折射，传达和煦的阳光，温和，舒心途中，陪伴我们左右的小伙伴们，欢歌笑语，纯洁，真挚„„勾勒出我们心中的城堡，那是座爱的港湾，心灵的后盾。或许孩子们的感觉没有我的这么深刻，但是却带给了他们一份真诚和浪漫、执着和探索，让他们懂得珍爱和勇敢，更加向往美好的生活。
7月26日，趣味运动会如期举行。
本次趣味运动会的宗旨在于增强学生的凝聚力，展示出新时代学生的蓬勃朝气和竞技热情。为响应“中国梦,我的梦”的号召,增加团队凝聚力，在这个充满活力与光明的时代，有挑战才有财富。运动会是丰富学生的课余生活，给每一位学生展现自我的机会。在学习之余好好锻炼身体，注意各种才能的挖掘、培养与展示，同时增加同学之间的交流、并促进友谊为美好的学校生活留下灿烂的一笔财富。
我们将孩子们均衡地分成4组，由我们的4名男志愿者老师担任队长，进行了4项活动。
第一项活动是“拔河大赛”，考验团队合作意识。比赛准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判员鸣哨后开始比赛。当红布条与拔河绳的系点过河界时，裁判员鸣哨宣布比赛结束和胜方。两两比赛选出优胜者，最后对决选出冠军。看着孩子们尽心尽力、团结一致，内心很满足。
第二项活动是“螃蟹运球”。比赛开始后，其中一端的一组队员用背部夹住篮球，侧向走到另一端，然后把篮球交给另一组队员，来回接力。知道最后一组队员走到另一端。如果在运球过程中，篮球掉了，必须把球捡起再夹好，并在掉球点继续比赛。在这个游戏中，不少队的成员之间配合相当默契且很好的掌握了游戏技巧。而有的队则没有好好遵守游戏规则，不仅用时长，而且被周围的同学起哄。
第三项活动是“跳大绳”。各组队员在一边排好队，轮流上阵跳绳，看哪组在规定时间内跳的最多。看着孩子们一个个轻盈的身姿，不禁感叹年轻真好！
第四项活动是“爱的抱抱”。所有选手都混在一起，在一个场地中。男生一个人代表五块钱，女生一个人代表十块钱。由活动负责人说出一个价格，比如说四十五元，然后大家男女随机组合，以你们的价格组合成四十五元，这个队伍里必须有男女，队伍里没有男生或女生的或是没有组合成的选手退出比赛，其他人再比赛，至到产生最后一名男生和女生。同学们一开始羞于与异性同学抱在一块儿，不过他们很快便明白了男女生组合的益处。
活动效果：此次素质拓展活动举办的目的是为培养同学们的团队意识、消除青春期男女生之间的隔阂。从将近两个小时素拓活动的过程中来看，同学们大多都很积极的参与其中，并具有很强的责任汉和荣誉感，其中有些小队长更是肩负起带领全队争取成功的重任。孩子们的表现让我们看到了他们天真烂漫外更为成熟懂事的一面，我喜欢他们在操场上与队友间相互鼓励时的真诚，喜欢他们顶着烈日仍努力地相互配合、团结一致，喜欢他们的用心、专心与恒心。7月28日，安全知识普及。
在我们支教快要告一段落的时候，终于迎来了黄墩镇派出所的工作人员前去普及安全知识，主要讲解孩子们假期应该注意的安全问题，以及遇到安全问题应该如何求救和保护自己，孩子们听得非常认真，两个小时下来没有人瞌睡或者是东张西望，不知道是不是在孩子们的内心里对于警察有一种天性的恐惧呢？ 8月1日，“中国梦”主题征文
为培养孩子们的爱国意识和责任感，让他们从小就心系祖国，我们进行了这一次的“中国梦”主题征文，看着孩子们用稚嫩的文笔书写着他们最纯真的梦想，我希望他们能够健康快乐的成长为国家的栋梁之才。
8月2日，今天是我们支教的最后一天，我们迎来了最后一节课。最后一节课，我们谁都没准备课，我们几个轮流给孩子们讲了几句心里话，说说我们想说的，每个人说的时候都是那么的难受。在到我讲的时候，我只是讲到了一半就说不下去了，因为眼泪已经在眼镜里打转了，我不想让孩子们看到我流泪，于是我转身让下一个老师讲了。故事的结尾我们让孩子们为我们唱首我们教过他们的歌《祝你一路顺风》，孩子们唱的时候已经是泣不成声了，我们在下面......孩子们唱完，我提议我们几个老师再为他们唱一遍，这次真的是控制不住感情了，泪水根本就不听自己的使唤了，一个劲的往下掉......短短20天的支教生活，让我体会更多的是，有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的纯粹。孩子们的单纯和善良深深的影响着我们，我们也会一直关注他们，这一段日子是他们也是我们人生中最宝贵的财富。
7、团队建设问题
7.1支教问题
7.1.1备课问题：由于在学校不了解支教点的实际情况，之前准备的好多资料都没能用上，我们及时根据当地的实际情况进行调整，重新备课。
7.1.2课堂气氛问题：上课时孩子们听得认真仔细，但回答问题的积极性不够，缺乏自信。
7.1.3课堂纪律问题：五年级的学生上课纪律较差一直需要纠正，开始的时候非常费劲，即使提醒了他们，一会儿之后又会打回原形，这个问题曾经一度困扰着我，直到我觉得我不能对他们再这么纵容了，发了几次火之后，慢慢解决了这个问题。这让我意识到，无论在什么时候，无论我们做什么事情，都要刚柔并济，阴阳相调，都要把握一个度，该严格的时候要严格，该放松的时候再放松，对人对已均是如此。7.1.4眼界问题：，由于长期教育资源的稀缺，这里的孩子英语水平普遍偏低，甚至连语文、数学等科目都只是局限于课本，很少接触到课外的一些题目，基础扎实而有待提高
7.2 建设性问题
去支教的这一段时间发现，那里的孩子们并不是不聪明，也不是不勤奋，而是因为他们内心里缺少对自己的肯定，缺少自信，这也是中国硬式教育下普遍存在的问题，老师并不关心学生的心理健康，不注重培养学生综合素质，只关心学生的学习成绩以及自己是否能高质量完成教学质量，建议以后的志愿者注意孩子心理，培养他们的自信，和孩子们成为朋友，多和孩子们交流和沟通，帮助他们解决学习生活各个方面的问题，帮助孩子们养成健康，阳光，向上的性格。
建议以后招生的时候尽量招之前的学生，这样根据之前建立的学员成长档案可以系统的帮助孩子们，而不仅仅是一次志愿者体验生活，成长自己，更重要的是要对教的每一个学生负责。
8、工作感悟
在实习过程中，真正的付出之后实现了自我的价值，也认识到一次的支教仅仅是责任感的体现并非责任感的实现，要真正的实现我们的社会责任，需要更多的人一起努力，需要更多的人前赴后继来到这里，将支教事业传递下去，将爱心留存下去，需要我们整个社会的共同努力，才能够聚沙成塔，集腋成裘，才能够真正的帮助到他们。
现在，静下心来，扪心自问，为什么要支教？ 这个问题其实也很简单：因为那儿需要支教，因为那儿需要帮助。正如“为什么要登山？因为山在那儿”一样的简单。无论你支教是出于什么目的，这不重要。最关键的是你要踏踏实实做好支教，真正能发挥出贡献，真正能看到支教的效果。在这里，我发表下想法。我觉得支教的人的条件：
一、要有爱心、热心、激情；
二、要有教育别人的能力和水平；
三、要有在枯燥简单生活条件里长期坚持的心理准备。长期坚持下去，面对的更多是激情和冲动过后，落后的村庄、枯燥的生活，最主要的还是自己内心剧烈的矛盾冲突——当初美好的想象和初衷，与真正乡村支教生活的大相径庭！我们或许帮不了他们什么，但是我们尽力，这样我们心里才能消除些许不安，我们不能让他们输在起跑线上，至少我们可以带给他们希望。虽然一个支教者的作用有限，可支教这种行为本身就是一种爱的影响，爱的传播。这种奉献的精神会影响着当地的孩子，当地的老师，当地的村民，还影响着你身边的朋友。以后他们也许会将这种爱传播出去。
我没有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自己的内心去做，希望自己确实能做点什么，哪怕是影响一个山区的小孩子，都会让我心境坦然，温暖，纯净。总之，希望自己在这个功利的年代里，能做个真正的麦田守望者，踏踏实实去做，哪怕会很艰辛很寂寞甚至很委屈。我守望麦田，却不是为了收获，我只是欣赏那一种天地的杰作，乐于把自己融入那无尽的麦浪。在喧嚣的尘世给自己的心留点空间，让那种感恩长存于怀。.一个志愿者就是一把泥土，但我们的存在的意义，不是被淹没，而是与无数把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一条山脉，一片群峰。这样的山峰，可以改变风的走向，可以决定水的流速。当我们年老的时候，回望过去的点点滴滴，我们或许有一大堆可以让自己骄傲的事，不枉此生。
第五篇：支教实践报告
支教之路，育人育己
——2012年暑期社会实践报告
学院 :xxxxxxx
班级：xxxxxxxx 姓名：TT
学号：xxxxxxx
实践单位：温州市马屿曹村镇二小
实践时间：2012年7月4号-2012年7月15号
实践目的：社会实践是每个当代大学生必须经历的，“没有实践，就没有发言权”，实践是大学生锻炼才干的有效途径 ；同时，支教活动更是大学生回报社会的一种方式。异地的支教之旅可以提高我们的人际交往与独立生活的能力，而支教本身让我们有机会把自己所学的理论知识应用于教学，从而提高自身的能力，也有助于当代大学生接触社会,了解社会。另外，支教最重要与本质的目的是把我们的快乐传递给偏远地方的孩子，寓教于乐，培养孩子们乐观向上的精神，为祖国输送下一代的顽强花朵。正文：
今年我队的暑期社会实践主题是“向阳花开，让爱飞扬”，我所在的团队所属是xxxxxx暑期实践队。我们一行15人于7月4号的上午各自来到位于温州市马屿的曹村镇二小进行为期十多天的爱心义务支教活动。虽然来之前队长已经和我们讲过支教的条件比较艰苦，不过真正看到时，我们还是不住愕然了。我们一行15个人，但是只有两间通风不是很好的教工宿舍。另外经过询问，我们发现周边是没有超市的，买东西需要坐车去镇中心买。同时，我们在这的十多天生活一切都要自给自足，包括买菜、做饭等等。从来没吃过这种苦的我们，一开始实在觉得委屈，大家都打电话向家长抱怨，但我们还是坚持了下来。支教对我们每个大学生来说，应是一次磨练，它打破了原有的生活规律，培养了我们吃苦耐劳的精神。时间在打扫和采购生活用品中匆匆度过。
晚上是规定的开会时间并且今后的每个晚上7:30都要进行总结会议并交一份今日感言。在老师办公室中，大家先自我介绍了一下。然后队长对我们每个人的工作进行了安排。对于我们15个人来说，分工是十分明确的。生活方面，每天有两个会炒菜的人固定做饭，大家轮流买菜、洗碗（除做饭的人外）。教学方面，我们有专门的教案组，开设科目有数学、语文、英语、音乐、体育、美术等等。每个科目由两个人教学，我所教的是美术。我们的教学对象包括小学各年级的学生。在课程方面，每天上午是小朋友们的学习时间，教学方案要自己安排，而每天下午是不同的集体活动（集体活动由大家轮流写通讯报告）。总之，整个工作安排的都比较的系统化、正规化。
第二天早早的我们就都起床了，匆匆吃过早饭。我们对学生的招生现场进行了简单的布置。招生开始，陆陆续续有学生到来，人不是很多，才20多个人（不过之后的几天有了学生的宣传，又陆续来了十几个人）。给每个学生填好基本信息后，我们通知了下午的开班仪式。在开班仪式上，我们每个人都上台进行了简短的自我介绍，之后，每个学生也自我介绍了。公布完今后的课程表，副队长宣布了解散并强调了放学直接回家，不要在外逗留。
开班第一天就有我的美术课，小朋友们的基础好坏不一，这对于没有一点教学经验的我来说，无疑是一大考验，不知道是怎么个上法。最后还是回忆了一下以前老师是怎么教我们的，然后基本上就按照老师的方法教。还记得第一次抱着电脑走向那个三尺讲台的时候，我能明显的感觉到，手心的汗水。等我在三年级的教室里看似冷静的做完自我介绍，我在心里面暗暗告诉自己，我已经成功的迈出了第一步。上课时孩子们会问你奇奇怪怪的问题，尤其是后来给一年级小朋友们上课，他们很“冲动”，总是打断你的话；他们也很活跃，课上总想站起来或是在教室里跑动。孩子们总是有贪玩的心理，包括我们现在，能有谁敢说自己不爱玩呢？不过也正是这样才体现了孩子们的童真与童趣。
艰苦并开心着，十天的时间转瞬即逝。第一次站上讲台的激动，那一声亲切的“T老师”，那一张张童真的面容，仍记忆犹新。在这次支教中，我体会到要当一位让学生喜欢的老师很难，因为在这其中我们需要付出很多很多。老师不仅要在上课之前备好课，同时也要懂得变通，要根据上课时学生的具体情况应对自己的课程做一些调整。我的四节美术课，前两节以海洋世界为主题，让小朋友们照图片画画；后来还上了两节折纸课，大家对动手制作充满了兴趣。数学课上，队友刘因为环境闷热大汗淋漓，但小朋友们都听得很认真。音乐课上，看队友林和孩子们唱着熟悉的儿歌，感受着他们的纯真可爱。科学课上，任课的队友黄和大家分享了很多生活常识。每天上午的课都井然有序的度过。而下午的节目五花八门，“我是文学小主人”、“我是小小绘画家”、“我是小小歌唱家”等比赛在小朋友们的踊跃参加下圆满举办；主题班会“安全与我行”与“我的奥斯卡”也成功召开。最后的“纳凉舞会”暨告别会，孩子们与老师们都是又是唱又是跳，很卖力演出。尽管很多同学都是第一次上台，他们从容自如没有太多的紧张胆怯，我们相信这场汇演将带给他们更多的自信······这十天中还有更多的镜头，我们都深深地记住了。
接下来是两篇我在支教期间写的，经由队友修改，被展示的活动通讯。
歌声与微笑
2012年7月12日下午，温州大学外国语学院For Love 村镇素质拓教暑期社会实践队举办的“我是小小歌唱家”的比赛在万众瞩目中展开了！
开始的时候，可能由于大家比较腼腆和紧张，我们的队员在台上号召了还就也没有几个同学上台唱歌，场面非常冷。后来队友想出了一个奇招，由队员先出一个字或词，再请同学们上来唱带有这个字或词的歌，在进行歌曲接龙。通过这样有趣的方式，气氛渐渐活跃起来。大家每人一句，一个个都争着要唱歌。随着气氛的高涨，有个胆大的同学勇敢地上台唱了《新贵妃醉酒》，一首很有难度的歌，被这个女同学演绎得惟妙惟肖，大家都沉醉于她美妙的歌喉之中，听得无比认真。待歌声停止，全场响起了热烈的掌声！有了这位女同学的开头，其他同学也跃跃欲试起来，他们一个个都亮出了自己最拿手的歌曲，美妙的歌声在校园里随处飘荡。
整场比赛下来，歌声笑声不断。我想，小学阶段是最无忧无虑的时候。在童年里，就应该尽情地展现自我，挖掘出自己的闪光点，作为老师更要有这种发现千里马的眼睛。我会努力，为了让孩子们拥有一个别样的童年！
品一盏香茗，味一时别离
2012年7月14日傍晚，由温州大学外国语学院For Love 村镇素质拓教暑期社会实践队主办的以“纳凉舞会”为题的告别会在马屿曹村二小成功举行。
纳凉舞会在动感的音乐和激情的兔子舞中正式开始。首先登场的是小朋友们的才艺表演。虽然条件比较艰苦，音响效果并不理想，不过小朋友的眼神透露着认真。接着是老师们的表演，歌曲、魔术表演、舞蹈、太极拳、手语表演等等等等，多才多艺的老师们把现场气氛带到了最高点，掌声经久不息。而对于表演之余的两个小游戏，小朋友们都踊跃参与，赛后意犹未尽。伴随老师们的手语表演《感恩的心》，舞会亦在此时接近尾声。随后我们的队长和校长对我们这次实践做了总结发言，他们的深情讲话让全场师生都感动不已。最后，师生共写纪念墙，这让离别的氛围渐渐浓厚了。
看着孩子们写给队员们的便利贴，稚嫩的笔迹下饱含着对实践队的感激与祝福，太多的留恋与不舍在此刻都化成了一句句祝福。实践结束了，但爱还一直在。FOR LOVE，相信爱会一直延续下去。
十天的时间虽然很短，但是我们队员与孩子之间的情谊很真实，也很单纯。就是这种真实和单纯，让我们在最短的时间内领会到了很多。每天放学后我们就分享发生在小孩身上的趣事，或者讨论他们的问题。这次暑期支教为我的大学生活添上了绚丽而多彩的一笔，那些人和那些事，是值得一辈子珍藏的美好大学记忆。感谢背后的支持：
能够开展这次有意义的活动，在这里，我要感谢一群人。首先，我要感谢学校能够给我们提供这么一次锻炼的机会，感谢学校领导、老师的关心指导；其次，我要感谢我的队友，是他们给了我充分的发挥空间，是他们的配合让我有信心去做，也是他们和我一起努力才能顺利完成这十天的支教。同时，我真的很感谢小学校方的支持。小学的校长，责任心很强，在支教期间给我们提供了很多的便利。最后的最后，我要感谢这群给我的生命带来不一样意义的孩子，是他们让我们的暑假变得充实，让我们队伍的支教变得有意义，也是他们让我感受到了爱的真谛。谢谢！
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