第一篇:第一单元“玩的真开心”
魔法作文训练营——三年级上册第一单元《玩得真高兴》
一、题目要求
同学们都喜欢玩儿,也一定玩的很开心。那么,我们就用“玩儿”做话题,开展一次活动吧。
1、自由组成小组,商量大家玩什么,怎么玩儿,然后尽情地去玩儿吧。玩儿中观察人物的动作、神态和场面。
2、你玩得开心吗?在班上交流一下,看谁说的好。
3、你是怎么玩儿的?用一段话写下来。
二、例文赏析:
(一)玩得真高兴
一天下午,老师拿了三个漂流瓶和一些不同颜色的小纸片,同学们都好奇地睁大了眼睛,小声嘀咕着:“干什么呀?”
噢,原来要做一个小游戏。规则是这样的:拿三张不同颜色的纸片,在每张纸片上分别写“谁”、“干什么”和“地点”。然后把不同颜色的纸片放入与其颜色相同的漂流瓶中。
大家立刻兴奋起来,纷纷抓起笔写了起来,一边写,一边还偷偷地笑。等写好了,依次放入漂流瓶内。大家面面相觑,该怎么玩呀?老师请了三位同学分别从三个瓶子里抽出一张纸。第一位同学一下子把手伸进一个瓶子里翻了一阵,然后慢慢地抽出一张,站在一旁看了一下,然后又望着第二位同学。只见第二位同学迫不及待地从另一个瓶子里小心翼翼地抽出一张,立刻和第一位同学凑在一起,两人对了对,脸上露出了灿烂的笑容。最后一位同学连蹦带跳地到了讲台前,把手伸进瓶子里,一会儿碰碰这个,一会儿摸摸那个,最后终于挑了一张。自己看了一下,又和另外两人凑在一起,笑得腰都直不起来了。
接着三位同学按顺序一读,顿时,全班同学哄堂大笑,句子竟是“徐思远在苏州乐园里做早操”。同学老师都哈哈大笑,兴致更高了,大家一拥而上,争先恐后地去拿小纸片,三三两两地凑在一起,教室里立刻欢腾一片。我和同学对成的是“孙力康在宇宙游泳。”啊,我笑得眼泪都流出来了。
漂流瓶飘出了笑声,笑声又在班级中传开了。例文赏析
(二)丢手绢
这个操场不太大,人却不少。有的玩抓人,有的玩拍手游戏,有的投沙包,有的玩老鹰捉小鸡,还有的玩跳绳,大家玩得挺起劲儿。最热闹的还是西北角,十来个三年级的小同学正在玩“丢手绢”的游戏。
十来人围成一个圆圈,蹲在地上,拍着手,唱着歌:“丢呀丢呀,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,……” 她们虽然嘴里唱着歌,眼睛却偷偷地往后瞟,生怕手绢丢在背后,自己又没有及时发现。
一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手,手里拿着一条花手绢,正绕着圆圈慢慢地走着。走着走着,扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标,把手绢轻轻地丢在一个小个子的姑娘身后,又装着若无其事的样子向前走了几步,然后猛跑起来。小个子姑娘很机灵,马上就察觉身后丢了手绢。她扭转身,抓起手绢,一跃而起,向扎蝴蝶结的小姑娘追去。“快!快!抓住她!”“加油!加油!别让她抓住!”围圈的小姑娘个个为那两个你追我赶的小伙伴助威。小个子姑娘到底没能抓着扎蝴蝶结的小姑娘,被罚唱了一支歌。大家在“丢手绢”的过程中不仅锻炼了反应能力还欣赏了一些愉快的节目,大家时而紧张,时而欢呼……时间很快就过去了,活动时间结束了,我们恋恋不舍地回到了教室。
例文赏析
(三)丢手绢
丢手绢是个紧张又有趣的游戏!
每当下课,我就会招集同学们玩丢手绢的游戏;“谁要玩丢手绢的游戏?”“我要!”“我要!”同学们纷纷叫着。
游戏开始了,我们先手拉手围成一圈,再蹲下来。先是由曾文杰丢,他拿着手绢,猫着腰,跑了一圈又一圈,我心跳得速度简直比兔子跳还快,眼睛不时向身后瞟一眼,生怕手绢丢在我身后,心里念着”佛经“:“不要丢到我身后!‘’------我豆大的汗珠滴了下来。这时,曾文杰经过我身后,速度加快了,我扭头一看,手绢丢在了我的身后!我立刻转身,捡起手绢,还没站好。就飞也似地追了过去,心里想:一定要抓住他,一定要抓住他!于是,我一把扑过去,没想到他身子一偏,抓空了。我正要再去追时,曾文杰却早已蹲在了我的位置上了。
我拿着手绢,放在口袋里,走啊走啊,把目标投向了跑步慢的林佳烨,到了她身后,我把手绢掏出来,放在了林佳烨后面。之后,还是若无其事的向前走,这是我的”伪装术‘’!走啊走啊,为了不让林佳烨起疑,我走了两圈,经过王鲁佳身后,就跑了起来,让林佳烨认为把手绢丢在了王鲁佳身后。“近了,近了!‘’我叫了起来,可林佳烨还是像木头一样蹲在那里,我一看,有机可趁,就一把捉住了。林佳烨无可奈何,只好跳了一支舞。
“叮铃铃------‘’上课铃响了,我们依依不舍地离开了操场。虽然这次的游戏的时间很短暂,但它的快乐还常常在我的脑海里浮现。
四、词语积累
表示高兴的词语:快活 开心 大喜 狂喜 欣喜 喜洋洋 喜滋滋 兴冲冲 乐融融 乐呵呵 乐悠悠 甜滋滋 兴高采烈 兴致勃勃 欢呼雀跃 兴趣盎然 手舞足蹈 欢天喜地 欢欣鼓舞 喜出望外 喜上眉梢 喜笑颜开 喜形于色 眉飞色舞 心旷神怡 心花怒放 欣喜若狂 洋洋自得
第二篇:作文《玩的真开心》
玩儿得真开心
李向宸
从小到大,我玩过很多游戏,让我最难忘的是“猫捉老鼠”。
一个星期天,我做完作业,兴冲冲地地跑下楼去找何瑞、李继宣玩“猫捉老鼠”的游戏。我们先用“石头、剪刀、布”选出了李继宣扮演猫,我和何瑞扮演老鼠,然后李继宣选择了一栋楼房的侧面作为他的领地,他身后的墙壁就是米仓,我们便躲在他对面的房子里作为老鼠的鼠洞,一切准备就绪后,游戏便正式开始了。
猫虎视眈眈地盯着我们,我们只能躲在“鼠洞”里按兵不动,我和何瑞商量了一下,想出了一个绝妙的调虎离山之计。我大摇大摆地从“鼠洞”里走了出来,猫看见了,一个猛虎扑食,迅速向我扑来,我撒腿就跑,跑进了旁边的一个菜园。猫在后面穷追不舍,我正急着躲藏,忽然发现不远处有一棵高大的葡萄架,下面有许多茂盛的野草,真是一个隐藏的好地方。我飞快递跑到野草后面,双手伏地,趴在了土里。这时,猫也赶来了,他先扫描了一下前方,没有发现我的踪迹,又东瞧瞧、西看看,确定我不在后,懊恼地走出了菜园。我躲在草丛里一动也不敢动,直到他走远了,我才从土里站起来,跑了出去。
何瑞趁猫去抓我了,立刻潜进猫的“米仓”去偷米吃,当我跑出了菜园后,发现猫正轻手轻脚地向何瑞走去,我抢先一步回到了“鼠洞”里,大声叫着提示何瑞快点回来,何瑞这才回过神来,飞快地跑回了洞里,猫见到手的猎物又飞了,恶狠狠地盯着我们,好像在说:“哼,走着瞧,我总会抓到你们的。”我和何瑞看着猫生气的样子,得意洋洋地大笑起来。就这样,我们一直玩到了吃晚饭的时候,才依依不舍地回了家。
那一天,我玩儿得真开心啊!
第三篇:作文我们玩的真开心
[作文我们玩的真开心] 早上,我和一家人一起去玩,爸爸先带我们一家去吃早餐,我们吃完了,爸爸就带我们去傅罗,因为那里有一个朋友爸爸认识他的,我们到了,我一下车就看到了一间餐馆,而且大大的,还挺漂亮,我进去里面看见了桌子和椅了摆的整整齐齐,我看到了一个人在看电视,我也坐在椅子上看电视,看了一会儿,我就问妈妈,妈妈几点钟吃饭,妈妈就12点就可以吃饭了,我看了一下闹钟,已经11点半了,我就继续看下去,等到12点妈妈就叫我吃饭,吃饭的时候,弟弟看到桌子上有一碟肥肴,一下子就吃了三块,等到吃完饭了,我就和弟弟玩了一个游戏,游戏的名子叫青蛙跳,我们先剪刀石头布,谁赢了谁就先跳一格,第一次出的时候我赢了,弟弟输了,所以第一次由我来先跳一格,准备到第二次出的时候,爸爸就说回家了,作文我们玩的真开心。我就和弟弟不玩了,回家的时候爸爸看了看手机说;现在已经二点钟了。!爸爸又说:带我们去松山湖玩,去到松山湖的时候,我看见很多人在放风筝了,我看着风筝越飞越高,我们一家今天玩得很开心!星期二的第四节是活动课,老师带我们全班去礼堂做游戏。游戏的名称叫摸人。我们玩游戏是有规则的,我们用石头剪刀布来决定先由谁摸人。我出石头,陈泽宇也出石头,只有李志坚出剪刀。这时,由李志开始摸人,陈泽宇把自己的红领巾系在他的眼睛上,李志坚摸了几个人都没说出名字,摸到我的时候,我屏住呼吸,一动不敢动,他从我的头摸到脚。这时候,我再也忍不住了,就笑了出来,他大声说这是丘林明!这是丘林明!然后,就由我摸,一开始,我摸到一个男同学,说了几个同学的名字都不对。接着,我继续摸人。来到钢琴旁边,却摔倒了。好疼啊!但是,我坚强的站了起来。这时,老师的哨子响了,并下令说集合了,集合了。我们都依依不舍的集合排队了。这个游戏我们玩得太开心了。这是我们最难忘的一次游戏啊!记得那是星期六的下午,我和小伙伴们约好一起玩捉迷藏的游戏。我们先后用石头、剪刀、布决定输赢。刘天一成了第一个倒霉蛋。我们把他安排在柱子后,他闭眼睛开始数20个数,中学生作文《作文我们玩的真开心》。我们急急忙忙地藏好。这时,我说:藏好了,快来找吧!说完我就后悔了,他一定第一个来找我。果然,话音刚落不久,刘天一就沿着我的声音找了过去,嘻嘻!我才没那么笨呢,我早已悄悄转移了。我藏在一片茂密的草丛后面,而何冬藏在了一棵大树后面。不一会儿,何冬就被刘天一抓到了。她把我们的藏身之地都告诉了刘天一。我们就这样全军覆灭了。真真是冤屈死我了!叛徒年年有,今年特别多。何冬居然明目张胆的当了叛徒,看我们怎么收拾她。第二轮游戏开始了。我们不约而同的使了个眼色,及其默契的决出了这一轮的输家何冬。这回我们再也不会上当了,都分别藏得很隐蔽。直到太阳快要落山了,她也没找到所有的小伙伴。大家的肚子都咕咕叫了,何冬也不例外,她只好认输了。我们我们齐心协力地取得了最后的胜利。这个午后,我们玩得很开心。我希望任时光流逝,却带不走美好的回忆。我将永远铭记那个快乐的午后,也永远铭记我们真挚的友谊。叮叮叮上课铃响了,罗老师大步流星地走进教室,对同学们说:今天,我们来玩一个游戏,好吗?同学们听了,高兴地跳了起来。
这个游戏叫我来做,你来猜。老师先给我们讲了游戏规则:自由组合,每组三个人,一个同学做动作,另外两个同学猜。哪一组猜对得多,哪一组就赢了。
第一组是:我、林佳妮、何佳昵、李霖莉。李霖莉做动作,我和其她两个同学猜。第一个动作是吃面条,她做的动作很象是吃饭,我不假思索地答道:吃饭。同学们顿时哄堂大笑,我才知道我回答错了。李霖莉把刚才的动作又表演了一遍,突然,何佳昵灵机一动,说:吃面条。老师笑着说:答对了!我们都很高兴。接着,第二个抽到的是炒菜,李霖莉一时想不出来怎样做这个动作,就学着她妈妈做菜的样子,先去打煤气灶,何佳昵还没等李霖莉做完动作,就迫不及待地说:煤气!惹得全班同学捧腹大笑,老师说时间还没到,让我们继续猜,最后,我们认真地观察了她的动作,结果一致认为是炒菜,老师大声宣布:答对了,你们真棒!最后一个动作是骑自行车,林佳妮一会儿就猜出了是骑自行车。我们组全猜对了。
接着,其他组也进行了表演。最后,老师宣布我们队赢了!胜利了!我们四人高兴得一跳三尺高。同学们纷纷为我们鼓掌,老师还给我们发了一本有奖字的作文本呢!站在领奖台上,我很激动,团结协作和不言放弃使我们成功!!
这个游戏特别有趣,我们玩得真开心。
第四篇:幼儿园大班教案:一起玩真开心
【活动目标】
1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。
2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。
3、以积极的态度、友好的方式与同伴合作游戏。
【活动准备】
1、每位幼儿半个大小不一的爱心小卡片。
2、不同游戏区的游戏卡:
区域游戏:礼仪棋,10张。
自主游戏:好朋友精品屋,8张。
户外游戏:齐心协力,每组各5张。
【活动过程】
1、游戏“拼爱心,找朋友”,引起幼儿交往的兴趣。
(1)师:今天老师想让大家玩一个拼爱心的游戏,请你找一个好朋友手拉手,拼出一颗爱心。
游戏规则:每位幼儿手拿半个爱心去和别人拼,如果能拼成一个爱心,就可以成为好朋友。
(2)提问:你应该怎么说别人才愿意和你一起拼爱心?
(3)幼儿拼爱心,找朋友。
(4)提问:大家都找到好朋友了吗?你怎么找到的?又是怎么说的?
小结:跟别人一起合作时要有礼貌,态度要好,别人就会觉得你很客气,就愿意和你一起合作。
2、引导幼儿用协商性的语言与同伴交往。
小结:当我们知大家一起玩时,要态度友好,有礼貌;要勇敢地说出自己的想法;试着和人家商量一下,用“行吗”、“好吗”、“行不行”这样的话取得人家的同意,这样你才会玩得开心。
评析:通过直观的、来自幼儿生活的情景再现,引导幼儿思考与交流,突破了教学难点,使教学目标得到落实。
3、找朋友,玩游戏。
师:今天老师给小朋友们带来了几组游戏,请大家商量一下,你们准备玩什么游戏?
(1)介绍游戏内容。
区域游戏:礼仪棋
自主游戏:好朋友精品屋
户外游戏:接力赛、脱圈
(2)幼儿自由讨论。
(3)提出要求:
师:在要求别人时,你应该怎么说,才会让更多的朋友和你一起玩?
(4)幼儿在音乐声中根据游戏规则找朋友,并悬挂游戏卡。
师:你选择了什么游戏?你是怎么找到朋友的?你对他说了什么话?
想和别人一起游戏时,不仅要态度好,有礼貌,还要先了解别人的想法,然后再勇敢地说出自己的愿望,征求别人的意见。这样,别人才会喜欢你,愿意和你一起玩游戏。
活动延伸:幼儿进行各个游戏区的游戏。
第五篇:9课《玩的真开心》教学设计
玩得真开心 教学目标
1.能利用生活中的资源有创意地玩,感受到创造带来的快乐,并愿意与同伴分享。2.会初步合理的安排一个人在家时的生活,懂得玩耍要有节制。3.知道玩耍时的基本安全常识,能注意在公共场所玩耍时不影响他人,玩得安全、文明。
四、教学重点
知道玩耍时不能影响他人,要玩得安全、文明、有节制。能有创意地玩,并愿意与同伴分享。
五、教学难点
初步形成安全意识,提高自我保护能力。
六、课时安排 2课时。
《玩得真开心》教学设计第1课时
一、教学目标
1.懂得玩耍要有节制,不能影响他人,要玩得安全、文明。
2.学会辨别游戏和玩耍中出现的问题,会初步合理的安排一个人在家时的生活。3.知道玩得愉快有多种的方式,了解玩耍时的安全常识。
二、教学重点
懂得在使用玩具、设备进行活动时,要遵守规则,注意安全。玩耍要有节制,不能影响他人。
三、教学难点
初步形成安全意识,提高自我保护能力。
四、教学过程
活动一:玩游戏又玩玩具,我们玩得真开心 1.猜字游戏,引入本课。
师:上课之前,我们来玩个猜字游戏好不好?老师请同学到前面来,在他的后背用手指写“玩”字,请他来猜是什么字。
2.是啊,大家都特别喜欢玩,在学校我们和同学老师一起学习,一起游戏。放学回家以后,你自己都喜欢玩什么呢?还和谁一起玩,在哪玩的?玩得开心吗? 小组里互相说一说玩耍中有趣的事,再指名说一说。例如:在小区里我和邻居小伙伴一起玩滑梯等。在家里我自己玩玩具,妈妈陪着我玩电脑小游戏等。
注意:在学生叙述玩的事情时,发现有安全问题的要及时指出来。3.小结:放学回到家里,我们在室内外玩的游戏、玩具有很多,我们可以和家人、伙伴一起玩,也可以自己玩,重要的是玩得开心。活动二:玩的方式多又多,我们玩得真开心
1.PPT出示和家人、同伴聊天的图片,这样你开心吗? 2.你有喜欢参加的兴趣培训班吗?都喜欢什么呢?(文艺、体育、科技等都可以)你开心吗?(做陶艺、小点心等)3.小结:玩的方式多种多样,我们还可以和家人、伙伴聊天,在自己喜欢参加的各种兴趣培训班中获得快乐,这也是玩。活动三:注意安全与文明,我们玩得真开心 1.小游戏:“火眼金睛”这样玩好不好?说理由。PPT出示图1小学生在家里玩打火机。
图2爷爷告诫站在走廊里的同学不大声喧哗。
图3两个小孩儿举着特别大的玩具剑互相砍来砍去。图4妈妈正在做家务,我缠着妈妈和我玩电脑小游戏。2.看新闻报道“这样玩的后果很严重”,我们该怎么做呢? 3.小结:玩得开心首先要注意安全,不做危险的游戏,不玩超过自己能力的游戏,在玩的时候要文明,注意不妨碍他人。
活动四:合理安排有节制,我们玩得真开心 1.听故事:《兔兔放学回家了》听了这个小故事。
讨论:你觉着兔兔这么做好吗?要是你怎么做?(不能光顾着玩,忘了写作业。看动画片、玩电脑小游戏的时候,时间不能太长)2.帮帮忙:想一想我们玩时还有没有不合适的方式,应该注意什么,怎么解决呢? 3.小结:我们还要注意健康,合理安排学习与玩的时间,做到有节制的开心玩。总结:放学回家后,同学们玩的方式也有很多,我们无论是和同伴、家人玩,还是自己玩,都要注意安全、文明,健康,合理安排好学习与玩的时间,做到有节制。在不妨碍他人的情况下,开开心心的玩。《玩得真开心》教学设计第2课时
一、教学目标
1.愿意动脑筋,与同学合作,分享,感受创造、分享中的快乐。2.有创意的玩,遇到问题时,能够想办法解决。3.知道在小伙伴玩耍过程中应该注意的问题。
二、教学重点
有创意的玩,遇到问题时,能够想办法解决。
三、教学难点
愿意动脑筋,与同学合作,分享,感受创造、分享中的快乐。
四、教学过程
活动一:纸盒的百变大咖
1.介绍旧纸盒新玩法:妙用空纸盒、纸箱,自制出独一无二又实用的书报架。看似简单的书报架,却能立刻让你杂乱无章的桌面变得井井有条,学习效率也瞬间倍增,下面这些风格各异却制作简便的书报架是否激起了你DIY的欲望呢,在放学回家后,不如跟随着网上的教程也来心灵手巧吧。2.观看家庭小妙招的视频:旧纸盒巧变书报架。3.小朋友与老师一起做书报架。4.小结:生活中处处有妙招,就看你是否有一个聪明的头脑和勤劳的双手,旧纸盒的华丽转身,不仅巧妙而且环保,摆在自己的桌子上,看着多高兴啊!活动二:玩伴大搜索
1.教师课前调查本班同学的兴趣爱好,并搜集生活中不花钱的玩具。如:树叶、石头等。
2.学生根据兴趣分成小组,并在组内交流这些玩具的玩法:树叶可以玩拔根、拍树叶、石头可以对对碰。有序的在组内玩。
3.活动之后,全班同学围坐在一起,说一说自己都知道了哪些新玩法? 4.小结:共同的兴趣爱好,让同学们玩得非常高兴!只要你平时多多留心身边的东西,你就会寻找到更多更好玩的游戏,和小伙伴一起分享快乐。活动三:开个玩具交流会
1.同学们的家里会有很多玩具,这些玩具陪伴着我们一年又一年,可还是觉得好多玩具没有玩过,别人有的我没有,我有的别人没有,怎么办呢?我们一起听听月亮姐姐的建议──开个玩具交流会。
2.同学以小组的形式分别介绍自己的玩具。
3.同学们分别拿出自己准备的玩具,并试着说出交流会的内容。换着玩,借玩具玩,学习新玩法。
4.大家想一想,玩具交流会上应该注意什么呢? 学生研讨:文明礼仪、遵守诚信、玩具卫生、注意安全。5.学生进行实践活动。
6.教师:参加了班里的玩具交流会,你有什么收获呢? 7.全班交流。
8.总结:同学们,在玩中不仅渡过了美好时光,而且享受了快乐休闲。美好的时光带让我们忘记了烦恼,愿意与伙伴分享,你的快乐一定会越来越多,健康幸福会永远陪伴着你。附:(资料)2016年03月29日10:20:08来源:中安在线
3月27日12时许,阜阳市经济技术开发区五交化市场附近,一小区居民楼的3层住户家突然失火。让人料想不到的是,这场火居然是孩子在家玩打火机引起的。事发地点在沿街居民楼三楼,浓烟不断从窗户向外冒。经过大致判断,火势已处于下降阶段。不过,附近居民生怕火势蔓延,纷纷疏散到楼下的安全地带。接到报警后,辖区消防官兵很快赶到了现场。消防员爬到三楼,发现起火的是其中一间卧室。随即,几名救援人员从楼道内接好水管,喷水灭火。很快明火被扑灭,但小房间内已经一片狼藉。难道是电线老化引起?当众人在一旁猜测原因时,一名自称是屋主的中年男子摇头否认。“家里孩子玩打火机引起的。”该名男子说,他刚到家就发现卧室起火了,孩子玩火后发现有东西被点燃,就赶紧躲开了。经现场了解,大火造成屋内被褥和部分家具被烧毁,所幸没有造成人员受伤。