英语优美段落及翻译

第一篇：英语优美段落及翻译

Unit one A An artist who seeks fame is like a dog chasing his own tail who, when he captures it, does not know what else to do but to continue chasing it.The cruelty of success is that it often leads those who seek such success to participate in their own destruction.艺术家追求成名，如同狗自逐其尾，一旦追到手，除了继续追逐不知还能做些什么。成功之残酷正在于它常常让那些追逐成功者自寻毁灭。

Fame's spotlight can be hotter than a tropical jungle—a fraud is quickly exposed, and the pressure of so much attention is too much for most to endure.It takes you out of yourself: You must be what the public thinks you are, not what you really are or could be.The performer, like the politician, must often please his or her audiences by saying things he or she does not mean or fully believe.名气这盏聚光灯可比热带丛林还要炙热。骗局很快会被揭穿，过多的关注带来的压力会让大多数人难以承受。它让你失去自我。你必须是公众认可的那个你，而不是真实的你或是可能的你。艺人，就像政客一样，必须常常说些违心或连自己都不完全相信的话来取悦听众。

One drop of fame will likely contaminate the entire well of a man's soul, and so an artist who remains true to himself or herself is particularly amazing.You would be hard-pressed to underline many names of those who have not compromised and still succeeded in the fame game.一滴名气之水有可能玷污人的心灵这一整口井，因此一个艺术家若能保持真我，会格外让人惊叹。你可能答不上来哪些人没有妥协，却仍然在这场名利的游戏中获胜。

Unit three B I hadn't noticed the five men performing at the side of the stage as an introduction to the show.“They're seated cross-legged on a rug, dressed in loose white cotton shirts and large black trousers, with fabric around their waists that has been dyed bright red.Three are young lads, one is middle-aged and one is elderly.One beats a small drum, another plays a wooden stringed instrument, and the other three have smaller, violin-like pieces they play with a bow.” 我并没注意到舞台那头的五个人，他们在奏着演出的开场乐曲。“他们盘着腿坐在小地毯上，身着宽松的白色棉布衬衫和肥大的黑裤，腰系染成鲜红色的布带。他们中三个是年轻小伙子，还有一位中年乐手和一位老年乐手。他们中一个击鼓，另一个奏着木制的弦乐器，另外三个用琴弓拉着一种类似小提琴但要小一些的乐器。”

Unit five A Loneliness may be a sort of national disease here, and it's more embarrassing for us to admit than any other sin.On the other hand, to be alone on purpose, having rejected company rather than been cast out by it, is one characteristic of an American hero.The solitary hunter or explorer needs no one as they venture out among the deer and wolves to tame the great wild areas.Thoreau, alone in his cabin on the pond, his back deliberately turned to the town.Now, that's character for you.孤独或许是这里的一种民族弊病，我们羞于承认它，甚于其他任何罪恶。而另一方面，刻意选择独处，拒绝别人的陪伴而非为同伴所弃，却是美国式英雄的一个特点。孤独的猎人或探险者去鹿群和狼群中冒险，征服广袤的荒野时，并不需要有人陪伴。梭罗独居在湖畔的小屋，有意疏离城市生活。现在，你应有这样的个性。

Inspiration in solitude is a major commodity for poets and philosophers.They're all for it.They all speak highly of themselves for seeking it out, at least for an hour or even two before they hurry home for tea.独处的灵感是诗人和哲学家们最有用的东西。他们都赞成独处，都因能够独处而自视甚高，至少在他们匆忙赶回家喝茶之前的一两个小时之内是这样。

Thoreau had his own self-importance for company.Perhaps there's a message here: The larger the ego, the less the need for other egos around.The more modest and humble we feel, the more we suffer from solitude, feeling ourselves inadequate company.梭罗以自尊自重为伴。也许这里的启示是：自我意识越强，就越不需要其他的人在周围。我们越是感觉谦卑，就越受孤独的折磨，感到仅与自己相处远远不够。

Unit seven A Once the genes for surface features such as skin color and height are discounted, the “races” are remarkably alike under the skin.The variation among individuals is much greater than the differences among groups.In fact, there is no scientific basis for theories advocating the genetic superiority of any one population over another.如果不考虑影响肤色、身高等表面特征的基因，不同的“种族”在外表之下相似地令人吃惊。个体之间的差异远远大于群体之间的差异。实际上，那种认为某一种群比另一种群的基因更优越的理论是毫无科学根据的 B The not too surprising result was that the children whose parents were simply supportive were happier than average but were not particularly intense in their concentration when studying or working on something.The children who fared best were those whose parents were both supportive and stimulating.These children showed a reasonable level of happiness and were very alert during periods of study.结果并不太出人意外。支持型父母的孩子所感到的快乐程度高于平均水平，但学习或做事时精力却不是那么高度集中。表现最好的孩子的父母结合了支持和激励型的教育。这些孩子显示了相当不错的快乐感，在学习过程中反应也很敏捷。

There is general agreement that genuine biological differences exist between individuals;geniuses need to be lucky in both their genes and their parents.The most significant implication would seem to be that while most people are in a good position to fulfill their biological potential—barring serious illnesses or a poor diet during childhood—it is far from certain that they will grow up in an environment where that capacity will be developed.人们普遍认为，个体之间存在着生理差异，要成为天才必须幸运地既拥有天才的基因，又拥有能造就天才的父母。最重要的启示似乎是：尽管大多数人都有条件很好地去发挥他们的生理潜能──除非童年时得了严重疾病，或饮食太差──但是，他们能否成长在一个能开发其能力的环境中则很不确定。

Unit eight A On the ground before you is the pile it held—so much like the piles in the other bags, could they be emptied, that all might be combined and mixed in a single heap and the bags refilled without altering the content of any greatly.A bit of colored glass more or less would not matter.Perhaps that is how the Great Stuffer of Bags filled them in the first place—who knows? 面前的地上则是袋中所装的那堆东西──与其他袋子中所倒出的东西几乎一模一样，如果把它们混成一大堆，再分装到各自的袋中，也不会有多大的不同。多少有点有色玻璃片也没有什么关系。也许当初上帝这个装袋者往我们各自的袋中填塞时正是这么做的，谁知道呢？ Unit ten A What is the most valuable contribution employees make to their companies, knowledge or judgment? I say judgment.Knowledge, no matter how broad, is useless until it is applied.And application takes judgment, which involves something of a sixth sense—a high performance of the mind.员工对公司最有价值的贡献是什么，是知识还是判断力？我说是判断力。不管知识面有多宽，如果得不到应用，就毫无用处。而知识的应用需要判断力，判断力涉及某种第六感觉──思维的高度运用。

But the latest research seems to imply that without the software of emotional maturity and self-knowledge, the hardware of academic training alone is worth less and less.但最新的研究似乎表明，缺乏情感成熟和自我了解这一软件，纯学术性的培训这一硬件越来越没有价值。

B By the time the children reach high school, something remarkable has happened.A survey of the children's parents and teachers found that those who as four-year-olds had enough self-control to hold out for the second piece of candy generally grew up to be better adjusted, more popular, adventurous, confident and dependable teenagers.The children who gave in to temptation early on were more likely to be lonely, easily frustrated and inflexible.They could not endure stress and shied away from challenges.到这些孩子上高中时，引人注目的事发生了。对这些孩子的家长和教师所作的调查发现，那些四岁时就能克制自己，坚持等到第二块糖的孩子长大后通常有较强的适应力，更合群，更富有进取心、自信心，也更可靠。那些老早就经不住诱惑的孩子更容易变得孤独，容易受挫，缺乏灵活性。他们受不了压力，逃避挑战。

For most of this century, scientists have worshipped the hardware of the brain and the software of the mind;the messy powers of the heart were left to the poets.But brain theory could simply not explain the questions we wonder about most: Why some people just seem to have a gift for living well;why the smartest kid in the class will probably not end up the richest;why we like some people virtually on sight and distrust others;why some people remain upbeat in the face of troubles that would sink a less resistant soul.What qualities of the mind or spirit, in short, determine who succeeds? 在本世纪大部分时间，科学家们一直重视大脑这个具体之物和思维这个无形之物，而把情感这一纷乱的力量留给诗人去谈论。但大脑研究理论就是无法解释我们最想弄清的问题：为什么有些人似乎就是有过上好日子的才能；为什么班里最聪明的孩子很可能最终并不是最富有的；为什么我们几乎仅凭第一眼印象就喜欢有些人，而对另一些人则信不过；为什么有些人面对困难仍能保持乐观，而另一些人则坚持不住，沉沦下去。一句话，思维或精神的何种素质决定人的成功？

第二篇：优美段落英语

经典英语优美段落：

1、I don't know what I do now is right, those are wrong, and when I finally die then I know these.So what I can do now is to try to do everything well, and then wait to die.Sometimes I can be very happy to talk to everyone, can be very presumptuous, but no one knows, it is but very deliberatelycamouflage, camouflage;I can make him very happy very happy, but couldn't find the source of happiness, just giggle.优美段落翻译：

【我不知道我现在做的哪些是对的,那些是错的,而当我终于老死的时候我才知道这些.所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事,然后等待着老死.有时候我可以很开心的和每个人说话,可以很放肆的,可是却没有人知道,那不外是伪装,很刻意的伪装;我可以让自己很快乐很快乐,可是却找不到快乐的源头,只是傻笑.】

2、If not to the sun for smiling, warm is still in the sun there, but wewill laugh more confident calm;if turned to found his own shadow, appropriate escape, the sun will be through the heart,warm each place behind the corner;if an outstretched palm cannot fall butterfly, then clenched waving arms, given power;if I can't have bright smile, it will face to the sunshine, and sunshine smile together, in full bloom.优美段落翻译：

【如果不向太阳索取微笑,温暖仍在太阳那里,但我们会笑得更加自信从容;如果转过身去发现了自己的影子,适当的躲让,阳光便可穿越心灵,温暖每一处身后的角落;如果摊开的掌心不能点落蝴蝶,那就紧握成拳挥动臂膀,给予力量;如果我不能够微笑得灿烂,那就将脸投向灿烂的阳光,与阳光一起微笑,烂漫.】

3、Time is like a river, the left bank is unable to forget the memories, right is worth grasp the youth, the middle of the fast flowing, is the sad young faint.There are many good things, buttruly belong to own but not much.See the courthouse blossom,honor or disgrace not Jing, hope heaven Yunjuanyunshu, has no intention to stay.In this round the world, all can learn to use a normal heart to treat all around, is also a kind of realm!

优美段落翻译：

【岁月就象一条河,左岸是无法忘却的回忆,右岸是值得把握的青春年华,中间飞快流淌的,是年轻隐隐的伤感.世间有许多美好的东西,但真正属于自己的却并不多.看庭前花开花落,荣辱不惊,望天上云卷云舒,去留无意.在这个纷绕的世界里,能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切,也是一种境界!】

4、Swim, let nature cleanse your heart;read, let the words warmyour stillness;keep a raise, let free conditioning your exhaustion;put out of your mind, let things.Fun, let laughteraround your heart;sing, let the song express your memories;let a let, let pass to retain your tolerance;say, let you unlock your doubts;look, let the distance from your hope.优美段落翻译：

【游一游,让自然荡涤你的心胸;读一读,让文字温馨你的沉静;养一养,让清闲调理你的疲惫;放一放,让琐事跳出你的脑海.乐一乐,让笑语缠住你的心窝;唱一唱,让歌声表达你的回忆;让一让,让狭路留住你的宽容;说一说,让知己解开你的疑惑;望一望,让远方捎来你的希望.】

5、The sun, not only from the sun, but also from our hearts.Have a heart of the sun, can see the bright side of the world;there is sunshine in the heart, with the wrong people heart to heart;the heart of sunshine, even in a sad day, will retain the warmth andenthusiasm;the heart of sunshine, can improve the quality of life.Self-confidence, tolerance, give, love, gratitude, let the heart of the sun, illuminate the little drops of life, the heart of the sun, the sun makes the fate.优美段落翻译：

【阳光,不只来自太阳,也来自我们的心.心里有阳光,能看到到世界美好的一面;心里有阳光,能与有缘的人心心相映;心里有阳光,即使在有遗憾的日子,也会保留温暖与热情;心里有阳光,才能提升生命品质.自信、宽容、给予、爱、感恩吧,让心里的阳光,照亮生活中的点点滴滴,阳光的心,造就阳光的命运.】

6、Childhood is a cup of coffee, drink a people lead a person to endless aftertastes;childhood is a book, each page is a record of our hours of the passions;childhood is a cup of tea, after drinking, the mouth is also revealing the sweet taste;childhood is a painting, we have a colorful life picture.An insect, a toy, a discovery, a quarrel.Not worth mentioning are full ofhappiness, the pursuit of dreams and.Childhood innocence,unforgettable years.优美段落翻译：

【童年是一杯咖啡,喝着让人回味无穷;童年是一本书,每一页都记录着我们小时的喜怒哀乐;童年是一杯茶,喝完后,嘴里还流露着甘甜的味道;童年是一幅画,画里有我们五彩的生活.一只昆虫,一个玩具,一次发现,一场争执……微不足道却饱含着我们的快乐、梦想和追求.童年是纯真、难忘的岁月.】

7、Sometimes you dream to be a kind of happiness, sometimes the dream is also a kind of happiness;sometimes is a kind of happiness, sometimes the loss is also a kind of happiness;sometimes success is a kind of happiness, sometimes failure is also a kind of happiness.Sometimes the rich is a kind of happiness, sometimes poverty is also a kind of happiness.“Not happy” today, now can not be “happy”, while it may be tomorrow or later become “happiness”!

优美段落翻译：

【有时你的梦想达到是一种幸福,有时梦想破灭也是一种幸福;有时得到是一种幸福,有时失去也是一种幸福;有时成功是一种幸福,有时失败也是一种幸福.有时富有是一种幸福,有时贫穷也是一种幸福.“不幸福”今天或者现在不能成为“幸福”,而明天或者以后却可能变成“幸福”!】

8、Sometimes when we don't want to work, sometimes will suddenlywant to drink, sometimes you want to travel alone, sometimes you want to get married.There are so many thoughts in our minds, but just think about it.Perhaps we really need some courage, for some sudden ideas to try.Maybe, it will give you a big surprise!

优美段落翻译：

【有时候突然就不想工作了,有时候会突然想要喝几杯,有时候会想要独自旅行,有时候就想结婚了……我们的脑子里有那么多的念头,可是仅仅只是想想而已.或许我们真的需要一些勇气,为一些突然蹦出的念头而尝试一下.也许,它会带给你惊喜!】

第三篇：英语作文优美段落

英语作文

l Enhance Awareness to Guard against Campus Thefts “If you don’t want to wake up and find you have no pants to wear, you’d better put them on in sleep,” goes a popular joke among students.Obviously, campus thefts have become increasingly annoying as they occur far more often than before.And it seems that the thieves are less choosy these days, with their targets ranging widely from bikes, cell phones, purses, pre-paid IC cards to sunglasses, bags, and even underwear.In short, anything that worth a dime is likely to be stolen.What makes students the easy targets? The reasons are not hard to find.But I believe of all these reasons, the lack of anti-theft alertness is the most important one.For lack of alertness, the students tend to leave the doors and windows wide open during sleep at noon or at night in summer.For the same reason, they’ll also leave their bikes unlocked outside a store or by a road, or forget to take away their personal stuff before they go out of the classroom to make a phone call.These acts undoubtedly have increased their exposure to the light-fingered monsters.In order to minimize possible losses, the students must stay on guard in the first place, as awareness of the thefts around often makes a big difference.To be more specific, the students should not hide any tempting amount of cash in the dorm.Put it in the bank instead.Besides, do not leave any valuable items unattended.Take them wherever you go.In addition, it’s advisable to develop a neighbourhood watch programme with other students in the dorm and neighbouring dorms.第一段思路点评：

陈述校园盗窃案件发生的情况 语言点提示：

it seems that此句型表示一种可能性 第二段思路点评： 说明被盗原因 语言点提示：

(1)What makes students the easy targets?此句引出下文(2)anti-theft alertness防盗意识(3)lack of alertness缺乏警惕

(4)light-fingered小偷小摸的、惯行扒窃的

第四篇：优美段落

优美段落

●微微的光晕停靠在断肠崖黄昏前夕，破夜的月色还没有爬上柳梢枝头，微弱的烛光还没有怯散环绕在断崖深林的雾霭。惨淡的时间扫过树的年轮，留下漫天的黄叶纷飞，逝去的沧桑横过花的春天，残谢满地的弱花败影，凋零的豆蔻略过消失的空间，幻影遗失在春去秋来，●海子：面朝大海，春暖花开，海子在他太阳的梦想下书写幻觉，书写自己对青春的追逐，对生命的歌唱。炽热的阳光，他以此作为信仰。生活艰苦，他不放弃创作，亲人不解，他依然坚持镌刻。他性格孤僻，爱情失败，事业无成，可却用执着的笔触将无数年轻的我们征服。海子曾这样总结自己：“我有三次受难：流浪、爱情、生存；我有三种幸福：诗歌、王位、太阳。”其实他不知道，他最大的幸福是放飞了文学的梦想，并让她持久飞翔。

●庄子：曳尾涂中，大梦化蝶，庄子在他的梦想中自由畅游，他渴望无为的人生，想要至仁无亲的感情，于是在那个人人出而求仕，追逐望达的纷扰时代，肆意一生，自甘单薄，安贫乐道。他不是逃避，而是在对自己的生命负责，他选择了自己无知无欲无为的梦想，一生自在逍遥，并用自己的生命亲历升华了道家的哲学精髓，在历史的幻灯片上留下了蝴蝶羽翼般美丽飘渺的一格。

●岁月就象一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。世间有许多美好的东西，但真正属于自己的却并不多。看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。在这个纷绕的世俗世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界。

●人生的旅途中，你总有那么一段时间，需要自己走，需要自己扛。不要感觉害怕，不要感觉孤单，这只不过是成长的代价罢了。

●我们辛辛苦苦来到这个世界上，可不是为了每天看到的那些不美好而伤心的，我们生下来的时候就已经哭够了，而且我们啊，谁也不能活着回去，所以，不要把时间都用来低落了，去相信，去孤单，去爱去恨去浪费，去闯去梦去后悔，你一定要相信，不会有到不了的明天的。

●秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是淡泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美，被宠爱为荣。它把一切赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而是愿做一个闲闲的，远远的，可望而不可即的秋。

●雨，该是春的使者。记忆里的春天没有什么好天气。雨会不知不觉的洒起来。漫天的淋淋漓漓，似乎没有一点重量。微风拂过，变斜斜的轻扬，给悄然复苏的万物笼罩上了一层朦胧的轻纱。雨里带来些洁净清新的气息，有些像薄荷的清香；浓郁时，竟发出泥土里的腥气，毕竟是春天啊！雨更是女性。她在人家的伞上，屋顶上，草木的绿叶上，花瓣上，跳起了轻盈的舞蹈，重复倾诉水的柔情。

●快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢？路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢？

●成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

●----像南瓜默默成长

昏暗的雨中，很多屋子亮起了灯，黄黄暖暖的管线被水雾下裹着，生出童话般的意境，美得犹如心跳。倘若思绪也有色彩，我的思绪就刚好与这雨景吻合，浅浅的，淡淡的，安静地低回。而被雨洗过的天空，不知是蓦然敞开了胸怀，还是更加抱紧自己，就像静物，像烙在心上的痕，有种恍惚的冰凉。相比于色彩和画布的温暖，静物的清寂，更容易使人沉陷。

●用一朵花开的时间去诠释生命，去体味一种刻骨铭心的辉煌。就像是虔诚的教徒站在耶路撒冷的圣地之上，毫无杂念地享受人生，拼搏人生。侧耳聆听，谁的青春又在低吟浅唱？

●曾经为了看一场喷薄的日出，赶了十几里的山路，在黎明前登上高山之巅。太阳未出，却见流云溢满山川。我惊诧，我才明白。世界上最为耀眼的莫过于太阳，可太阳并不是我们登山的唯一理由。失之东隅，收之桑榆。只要你愿意，只要你发自内心来微笑，你就会发现，这世界上有许多美好的事物都来自于上帝免费的馈赠。比如高山流水和山川的清风；比如山野的花香和林间的鸟鸣，你都可以尽情享用。所以，以前那些费尽心机，孜孜以求都显得那么可悲、可笑。

●岁月是一条无声的河，人生就象漂在河中的一叶小舟，有时穿越在绿草青青的草原，有时又穿行于狭窄的山谷，既有平缓舒畅的悠游，又有惊心动魄的摇摆。快乐也好，忧伤也罢，终将随着奔腾不息的流水，归入浩瀚的大海。在追寻生活的路上，何不借着透进屋内的阳光，把一份简单的清福，融入那一缕醉人的馨香之中。

●人生如茶，开始浓酽，然后渐喝渐淡，淡得没了滋味。茶讲注水八分，水满则溢；人生亦然，十分的爱恨容易迷失自己。抛却恩怨得失，舍弃名利追逐，沉浸在和悦而安祥的生活氛围，心灵才会变得广阔而开朗。徐志摩曾言：“得之，我幸；不得，我命，如此而已……”学会放下，懂得取舍，也许可以活得更单纯，也更快乐一些。

静心品过人生的清茶，心头便有了那种淡泊的心境。看花开花落，望云巻云舒，让心回归自然，享受一份简单和平静。时光渐渐地将人生的枝叶删繁就简，留下一些稀疏，也留下一份淡定。淡能生静，静而生悟。可为而为之，不可为而不勉强为之，方能淡然处之。凡事想开一点，看淡一些，心释然了，步子就走得稳，可以从容不迫地面对多彩的人生，欣赏一路的风景。

第五篇：优美段落

 外貌描写：

 他那颗瘦巴巴的小脑袋，像被霜打蔫的茄子，垂得低低的。

 他长着一个圆咕隆冬的小脑袋，顶门心留着一撮短发，颇像一个青皮石榴。

 他笑了，圆圆的脸庞就像一盘盛开的金葵花。 他的嘴一咧，圆圆的脸庞就笑开了花。

 他是那样地快活：一对黑宝石般的眼珠，在长睫毛下闪耀着光彩；被夏天的太阳晒得红里发紫的脸颊上，露出两个笑窝。 这小家伙的脸羞得像只煮熟的大螃蟹，通红通红的。 瞧这一脸愁苦的皱纹，多像一条条干涸的沟渠！ 脸色十分呆板，像一面绷紧的鼓皮。

 赵老师的额头上爬满了细密的皱纹，那是智慧的年轮。

 小铁蛋黑黝黝的脸上长着一双大眼睛，圆溜溜的黑眼珠总是转来转去，像是在打着什么鬼主意。

 朱红的脸蛋红扑扑的，乌黑的头发下，两条弯弯的细眉毛，像那月牙儿。 在她的脸上，一对晶莹的眼睛黑白分明，纯净得像山谷里一泓幽深的清泉。

 那双眼睛是那样恬适，像夜空中的星星；又是那样地纯净，比山泉还清。 他的眼睛，黑黑的，老师湿漉漉的，使那长长的睫毛，像是长在两池清水岸边的青草。

 眼睛，像天空一般的清澈，像海一般深沉，黎明和黄昏，光明和阴影，都在这里自由嬉戏。

 他的鼻子又尖又皱，真像一只倒扣的海螺。

 他这小嘴线条分明，牙白唇红，巧舌如簧，说话像唱歌一样动听。 他的嘴角微微向上挑起，好象常在微笑，心中的无限喜悦满溢在这嘴角上。

 那张小嘴巴蕴藏着他丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。

 这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软、妩媚，但健美、洒脱，有一种朴素而自然的魅力。

 短短的扎着两只羊角辫，蹦绷跳跳地走过来，辫子也高兴地一摇一摆。 手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手掌上磨出了厚厚的老茧。 他的手，有小蒲扇那么大，每一跟指头都粗得好象弯不过来了，皮肤皱巴巴的，有点儿像树皮。

 奶奶的手像锉一样，她用力地为我洗头。

 奶奶的手，刻记着我成长的历程，道道皱纹，便是我成长的年轮。 他的手又粗又大，上面长满了老茧，就像一个小耙子。

 妈妈的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手掌上长出了厚厚的老茧。

 奶奶那粗糙瘦削的手上爬满了一条条蚯蚓似的血管，血管又青又紫。 妈妈的手是那么灵巧。她为我们织毛衣时，两手总是均匀而又飞快地起落着，速度永远是那么快。

 老奶奶缠过足的小脚像一只三角的小粽子，走起路来一摇一摆，真费力啊！

 玲玲笑弯了腰，两头翘起角儿，活象一只大香蕉。 爸爸的脸色好难看了，他像火山爆发一样发怒了。

 眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得格格作响，好似一头被激怒的狮子。

 岁月的犁，在爷爷脸上留下了纵横的深沟。

 我今年9岁了，瘦高个儿，眉清目秀，柳条细腰，就是脸有点黄，同学们都说我是标准的“绿豆芽”。

 陈老师三十左右，身材高大，无论是走是站，腰板笔直，就像公路旁挺拔的白杨。

 她凭的是教师的责任感，凭的是博大的母亲情怀，这种爱才是真正的爱，无私的爱啊！

 街上的行人摩肩接踵，有的穿着花色羊毛衫，有的穿着彩格两用衫，有的穿着飞行衫„„远远望去，像八月彩色的新潮。

 动作描写：

 我点了点头，像个小地鼠似的钻进了西瓜地。

 到了半山腰，我每跑一步，就觉得腿酸得简直提不起来，额上也渗出里豆大的汗珠，真累呀！我喘着气，跑了一阵，就再也不想动了。额上、鼻子上、脸上的汗水不住地往下落，身上的衣服像块胶布一样，贴在肉上，腿就像灌了铅似的。但我心里还是默默地说：“攀登，一定要攀登！”我鼓起勇气，提起两条沉重的腿，又跑起来了。

 只间他一弯腰，再一挺身，一担沉甸甸的泥土就挑起来了。

 小姑娘大大方方地走到地毯中央，伴随着优美的乐曲，轻轻举起双臂，舞动腰身，踏着碎步翩翩起舞。

 他红着脸，细长的脖子扭转着，低着头，真像一棵含羞草。

 我开门的时候，见同学们都埋头阅读，一个个全神贯注的神情，没有一个妨碍别人的。

 绳子在小朋友的头上飞快地荡来荡去，跳跃的脚步轻快、敏捷，像小鸡啄米，不停地踏着地面。

 我把两脚分开，两手斜下伸，按着节拍耸肩，提脚后跟，身体一起一伏，活象一只走路时摇摇摆摆的小鸭子。 心理描写：

 他气得牙齿咬得咯咯响。

 他的脸一沉，像六月天下了一层九月霜，又气、又恨，挥手扇了她一记耳光。

 他脸上的肌肉在愤怒地颤抖着，眼睛里迸出火般凌厉的目光。 他怒视着这个坏蛋，拳头握得吱吱地响。

 他那双冒着火的眼睛，像钉子似的，直盯着面前那个人。 一股无法控制的愤恨的情绪，在我心里翻腾。 他的心像被锋利的锉刀来回地锉着。 痛苦，像一根缆绳，弯来绕去拧住了我的心。 难言的痛苦，像无数条小虫啮咬着她的心。

 肚子里像吞了一包钢针，我感到从来不曾感到过的痛苦。 他只觉得耳朵里一片嗡嗡声，仿佛有一面铜锣在她头脑里轰鸣。 顿时，他觉得心里像熬过一副中药，翻滚着一股不可名状的苦味。 他的心，像铅块一样，又凉又硬，在胸膛里坠着，几乎要掉下来。 眼泪落下来，成串地滴在桌子上，我就用力擦着，使劲擦着„„  他顿时魂飞魄散，浑身筛糠似的抖成一团。

 我战战兢兢地站起来，心里像揣着只兔子，“怦怦”乱跳。

 他一听，脸上露出惊恐的神色，两手似乎像烫着似的毛都竖了起来。 只有我站在那儿，心里像开了锅的水一样上下翻滚，我的脸通红，像是被揪住了一样。

平静的湖面激起了欢乐的浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。 他凝望着她那激动的脸，顿时涌上了一种温暖、甜蜜的感觉。 我感到了好象满天的云雾都消散了似的，心头扑扑地跳。

 我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“哦，哦。我得喜报了！”

 妈妈，我是能理解您望子成龙的心情的，但是我不愿做巢穴里长大的鸟雀，我要做雄鹰，去搏击那万里长空。

 他愉快地笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。

 他的脸好象绽开的白兰花，笑意写在他的脸上，溢着满足的愉悦。 老奶奶听了这喜讯，脸上的皱纹展开了，宛如盛开的银丝菊花。 王大妈听了，欢天喜地，笑得眼角的鱼尾纹起了堆。 童年的生活像五彩斑斓的梦，像一串珍珠，使人留恋。  感觉描写：

 清清的茶香沁人心脾，微烫的茶水顿时驱走了寒冷，我觉得似有一股温泉在我心中流淌。

 我望着这片香樟叶，望着这位老人，浑身热起来，仿佛被太阳炙烤着。 洞里透出一阵阵冷气，吸一口，像喝冰水一样凉透心。

 水花扑面，是多么温柔、细腻，盈盈柔柔的风带着水花一次又一次亲吻我的脸，抚摩我的头，梳理我的长发。

 啊，那澄清碧绿的液体在我体内流动，我醉了，酥了，一下躺在石凳上，美美地闭上了眼睛。

 我伫立在蒙蒙雨幕中，任那尽情飘洒的毛毛西雨飞到我的脸上、头上。秋风轻轻拂过，就像儿时奶奶爱抚的手轻拭我脸上的泪痕，好幸福，好温馨。

 那细细柔柔的雨丝，拂上脸颊好舒服。烟雨笼罩下的我，体味到雨儿亲吻自己的甜蜜，感受到了大自然的活力和温情。 校园生活：

 老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。

 他真像花园的新园丁，认真地观察每一棵小苗长得怎么样，细心地剪枝、修理，真怕出一个不成材的次品。

 丁老师简直像一只颠簸的小舟，大风大浪里，满载着知识的力量驶进了孩子们那一个个心灵的港湾。

 老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她早已枯竭的心田。

 每当我写作业的时候，笔尖沙沙响，好象小鸟在对我唱歌，又好象在鼓励我说：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

 “上课！”老师走到讲台前，一扬头，只听“唰”地一声，四十二位同学齐崭崭站着，静得连吸气的声音都听得清清楚楚。

 她是慈母，把满腔的爱无私地献给学生；她是园丁，用心血和智慧在祖国的花园里耕耘；她是人类灵魂的工程师，教学子如何做人。 风停雨止，一轮明月挂在天边，星星钻出了云层，它们眨着眼睛，好象在称颂着人间这美好的师生情谊。

 我深深地感觉到：我拥有了世界上最诚挚、最纯洁的感情——友情、师生情。

 老师啊，您的身影不时在我眼前浮现，您的声音常在我耳边回响，您的一言一行都印在我的脑海里。

 老师啊，您是真正的园丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。

 敬爱的老师，我爱您！您是人类灵魂的工程师，您有蜡烛那种自我牺牲的精神，也有一颗金子般的心，粉笔染白了您的乌发，作业熬红了您的双眼，您对我们的情和爱深似大海，高如蓝天。

 您讲的课，是那样丰富多彩，每一章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。

 老师，您是那么的无私，像一根燃烧的红蜡烛，点燃了自己，照亮了我们。把全部的精力都倾注在了我们身上，可我们有时还是那么不懂事，让您着急，让您生气，是我们对不起您„„渐渐地泪水又模糊了我的眼睛。

 漆黑的夜，凉凉的风，丝丝的雨，夹杂着我从心里说出的这句话：“老师，谢谢您。”啊！您笑了，笑得那么甜，那么和蔼，那么慈祥。“老师，您该回去休息了，您为我劳累了整整一个晚上，您回去吧！我自己走夜路不怕。”

 如今，我依然常常哼着我爱唱的歌：“妈妈的吻，甜蜜的吻；女儿的吻，纯洁的吻„„”把我心中的歌献给我亲爱的母亲，更应献给我亲爱的老师！

 他眉头紧锁，脸上汗津津的，伏在桌子上又写又算，是那样聚精会神。 他俩像斗架的公鸡，都是脸红脖子粗，你骂我一句，我骂你一句，满嘴脏话，谁也不让谁。

 一张张活泼的儿童的笑脸，像春天里娇艳的鲜花在开放。 欢乐的歌声仿佛把皎洁的明月也唤出来了。

 童年回忆：

 童年生活像一个五彩斑斓的梦，像一串五光十色的珍珠，使人留恋，使人回忆。

 童年，像流水一样一去不复返，但童年有趣的往事，却永远忘不了。 童年的梦是一条五彩的河，童年的梦是一道七色的路，童年的梦是一座闪亮的桥，童年的梦是一个美妙的世界。

 童年，多么让我留恋！可它却用层层烟雾，将我遮住。童年，多么令人回味！可它却像一片片羽毛，越飘越远。偶然间，我采了一串童谣，衔在口中。啊！那正是我的童年，它像一串糖葫芦，又酸、又甜。

 课外活动：

 悠扬的笛声像一条欢快的小溪，缓缓地流出来。

 雄壮嘹亮的歌声呼啦一下从四周响起，骤然间回荡在校园上空。 听，歌声激越、嘹亮，飞扬在火光映红了的夜空，真令人回肠荡气，多么扣人心弦啊。

 一个个都死死地攥紧绳子，脚下恨不得深深地钻进地里，眼睛瞪得滚圆，脸儿憋得通红。

 她用力一跃，恰似展翅飞翔的海燕，轻盈地“飞”过横竿，又稳稳地落在沙坑里。

 他就像一道闪电，朝百米终点跑去。

 跳高运动员们个个精神抖擞，腾空跃起，像展翅飞翔的海燕，又像凌空直上的雄鹰。

 抡绳的同学把绳子抡得“嗡嗡”直响，跳绳的同学步子一点儿不乱，又蹦又跳，活象一只只活泼的小喜鹊。

 他仿佛是加足马力的战车，一阵旋风般超过领先的运动员，越跑越有劲儿，越跑越快。

 周会开始了，在庄严的国歌声中，五星红旗冉冉升起，全校师生肃立在大操场，向国旗行礼。

 一张张活泼的儿童的笑脸，像春天里娇艳的鲜花在开放。

 国歌的旋律激荡着大家的情怀，我看见的是一个个庄重、激动的面庞。 我梦见和小伙伴们一起打水仗，水花像飞舞的焰火；又梦见了我们一起跳水，像海鸥在飞翔。

 踢毽子的女同学手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像一只只牵在她们脚上的小燕子，飞去又飞回。

 她一跳起皮筋来，就像疯了似的。只见她愈跳愈快，愈跳愈高，时而劈腿，时而倒踢，五花八门，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花缭乱。 沙包飞来了，只见他轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从脚边飞过去；沙包从背后打来了，他又猛一转身来了个海底捞月，抓住了沙包。 毽子忽左忽右，忽上忽下，在姗姗的身前身后蹦来蹦去，姗姗时而转向这边，时而转向那边，紧紧地跟着毽子，眼睛始终随着毽子灵活地转动着。

 只见那风筝像乘风破浪的小舟，忽忽悠悠地飞上了天空。

 在那蔚蓝色的天空中飞过一只只“蝴蝶”，飞过一只只“蜻蜓”，飞过一只只“雄鹰”。

 一群群孩子，在雪地做雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声、喧闹声，把树枝上的雪球都震落下来了。

 一个个白球儿连成一条弧线，交错相连，像一颗颗闪光的球。 同学们三五成群在打雪仗，大大小小的雪球，流星一般穿过雪幕，盲目地四处飞扬。

 突然，一只雪球从右前方向我飞来，说时迟那时快，我猛地卧倒在雪地，雪球擦过右肩，在离我不远的地上“啪”地粉碎了。

 风筝时而骤然腾起，时而滑翔而下，时而打着旋子，时而舒缓徐行，似鹰般迅疾，似海燕般灵敏矫健。

 形态各异、五彩缤纷的风筝翱翔在蔚蓝的天上，像是给天空缀上了漂亮的花朵。

 天空中的风筝真多啊！有翩翩起舞的蝴蝶，有惹人喜爱的熊猫，有展翅高飞的雄鹰„„但最引人注目的还是火眼金睛的孙悟空。

 “老鹰”一会儿向左，一会儿向右，一会儿又连绕几圈，寻找机会捕捉“猎物”，突然，“老鹰”猛一转身，扑向“小鸡”；“鸡妈妈”连忙张开双臂，保护自己的“孩子”，跟在“鸡妈妈”背后的“小鸡”连忙左躲右闪。几次进攻后，“老鹰”见“小鸡”有些疲惫不堪了，就摆好架式，然后吸了一口气，猛一转身，扑了过去。“鸡妈妈”马上一拐弯儿，张开双臂拦截。“老鹰”真狡猾，突然一哈腰，“咕溜”一下从“鸡妈妈”的“翅膀”下钻了过去。恶狠狠地抓住了一只丢掉的“小鸡”，张开大嘴就要“吃”掉它。

 劳动描写：

 她伸手抓过一张面皮，用竹片儿抹点肉陷，刮在面皮上，然后，先贤细指灵巧地合在一起，用力一攥，望桌子边上一扔，便出现了一个圆鼓鼓的像猫耳朵似的小饺子，翘着两个尖尖的翅儿。

 他在脏衣服上打上肥皂，就“吭哧吭哧”地搓了起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成一大堆白沫子。

 我提着小菜篮儿，兴冲冲地来到农贸市场，钻进熙熙攘攘的人群中，左瞧右看，寻找起自己要买的蔬菜来。

 轻飘飘的一根针，在我的手里好象很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我冒汗了。

 我望着淘萝里已经淘好的白花花的米粒，在灯光下闪闪发光，我多爱它们啊！

 我把拖布在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓，后腿绷，“吭哧吭哧”地拖起地来。 我迅速地打扫起来，顿时，教室里如同下了雾一样，闷得人透不过气来。 孩子们的脸被汗水和泥土弄得一塌糊涂，一个个简直就像浸了泥水的旧地图似的。

 在扫雪的人群中，我虽然是个小不点儿，北风吹在我嫩嫩的小脸上像刀割一样，手指冻得像一根根小胡萝卜，手背冻得像小馒头似的，但我能为这次扫雪出一份小小的力气，心里却是热乎乎的。

 我们来到街上，马上就开始扫雪的战斗。扫的扫，铲的铲，推的推。虽然天寒地冻，但我们浑身热烘烘饿，一点寒意也没有，同学们有一股使不完的劲。只一会儿，街道露出了干干净净的水泥地面，一堆堆白雪堆放在两边的树墩旁。

 参观游览：

 秋季游香山，天高气爽，万里蓝天飘荡着朵朵白莲花般的云彩，游人也为之一展胸襟，不由得豪兴大发。

 这里真是灯的海洋，灯的天地！一盏盏点燃起来的灯，远远望去，犹如天女撒下的朵朵金花，又似满天繁星，闪着亮光。

 这里的石头山千姿百态，有的像展翅的雄鹰，有的像打鸣的公鸡，有的山凌空而起，有的山连绵起伏。

 站在山上，向下望去，漫山遍野的水池在阳光下，闪耀着红、黄、绿、白、紫、蓝等各种光彩，像一幅巨大的彩画铺展在眼前。

 公园内的花灯万盏齐明，空中的、水里的、阁上的、池畔的，红的蓝的，白的紫的，五彩缤纷，争相闪烁，遥相呼应，融为一体。

 长城，你是世界历史上一个伟大的奇迹，中华民族辉煌历史的象征。很多年过去了，在我的心中一直是一个梦幻般的谜。我不满足画家笔下眩目的画面，我不满足于荧光屏上瞬间即逝的、雄奇的身影。我要亲自登上长城，我要亲手摸一摸古代劳动人民智慧的结晶，站在气势宏伟的城楼上放声歌唱„„

 从山顶下来有一条笔直大路。路旁的小树像两队士兵站在两旁，棵棵距离相等，整整齐齐。山脚下，是一望无际的稻田。稻子成熟了，沉甸甸的，像铺了一地金子。

 我脑海里是一片中南海的绿。补入中南海的大门，映入眼帘的是一片新鲜的绿，苍劲的绿，充满生机和活力的绿。绿，占据了我的整个视线。 仰望天台，峰上云雾缭绕，山径蜿蜒曲折，像一条彩带从云间飘落下来，游人似一个个小黑点，零零星星散布在彩带上，缓缓地向上移动着。

 家庭记事：

 彩绸拉起来了，舞曲放起来了，欢呼声响起来了，为奶奶的生日祝福会正式开始了。

 晚风轻拂，灯光明亮，全家人开始进入各自的“角色”：妈妈打毛衣，爸爸摆弄图纸，我开始写我的作文。

 妈妈舀起一勺汤，放在嘴边吹了吹，又用嘴抿了抿，确实不烫了，然后才小心翼翼地喂给奶奶。

 桌子菜肴丰盛，四周张张笑脸，碰杯声、欢笑声、祝福声交织成和谐的祝寿交响曲。

 全家人众星拱月似的，把奶奶团团围住，高兴地拍手唱起：“祝你生日快乐„„”

 写景：  日：

 炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。

 晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。 一到秋天，太阳就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。

 太阳像个火球似的挂在头顶，晒得人们好象喝了辣椒汤一样难受。 夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了。

 太阳出来了，把大地镀上一片灿烂的金色，杨树叶像千千万万块黄金的碎片闪动着。

 在远处的地平线上，一抹斜阳正逐渐沉下去，光芒把茫茫草原映得金碧辉煌。

 太阳沉下去了，留下一片晚霞，西天像泼上了鲜红的墨水，那红墨水淋淋漓漓，把校园也泡红了。

 在天地交接的边际，灿烂如火，半个天空都流金溢彩，巨大的落日像在融化。

 太阳的脸是鲜红鲜红的，它的光像是被谁掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮，我爱火热的太阳，我追求阳光般的温暖和美好的心灵。

 太阳早已西下，月亮像个文静的少女亭亭玉立在天上。

 月

 姗姗来迟的月儿，颤巍巍地爬上半空中，顽皮地朝人们微笑着。 那弯弯的月亮仿佛是浮游在大海深处的一叶白帆。

 天边一钩明月在浮云中时隐时现，清冷的月光，映照着黑黝黝的莲花峰。 玉轮冰盘般的圆月像害羞的姑娘，姗姗而来，在大地上垂下一片朦胧神奇的轻纱。

 下弦月挂在树梢上，好象一个大问号。

 玉盘似的 明月高挂在淡蓝色的夜空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

 弯月像一把镰刀，正挂在那峰巅上的林稍。

 月亮从东方天边悄悄露出笑脸，像一个姑娘，把柔和、皎洁的银光洒向人间。

 月亮水汪汪的，流着蓝白蓝白的光。

 弯月宛如一叶小舟，翘着尖尖的船头，在深夜的静湖中划行，给我送来了一片情思。

 皎洁的月光把湖边的柳树和屋顶照得雪亮，像铺了有层白霜。 月色溶溶，洒在美丽的公园，它那银亮的轻纱裹着我的思念，裹着我的心，飞向了远方的爸爸身边„„

 半圆的月亮升起来了，山脊、树干、岩石、河边的草地，都好象撒上一层薄薄的银粉，泛出一派白光。

 星

 星星闪耀着清幽的光辉，宛如一颗颗冰冷的绿宝石，镶嵌在黎明苍白的前额上。

 星星一动不动地镶在夜空里，那么悠远，那么洁净，就像藏在神秘世界里的一个个美丽的希望。

 星群密集的银河像一幅轻纱的彩带飘悬在天顶。

 抬头望，巨大的银河穿过深邃广阔的天空，从我们头顶上泻下来，真像一道气势磅礴的瀑布。

 小星星调皮地眨着眼睛，撒娇地躺在蓝天妈妈的怀抱里朝我们笑呢！ 千万颗星星，闪闪烁烁的，像数不清的眼睛，深情地注视着大地。 那些闪烁的星星是那么平静，安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯在找着我，使我产生了许许多多的幻想。 天上的星星又睁开快活的眼睛，密密麻麻如地上的灯火一样。 深蓝色的天幕上繁星闪闪，像是无数双眼睛，一闪一闪的。

 天空中稀稀疏疏点缀着几颗星星，像一粒粒珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

 满天密密麻麻的小星星，落在镜子似的河面上，像碎珠玛瑙，闪闪发光。 茫茫夜空，满天繁星像洒在碧玉盘里的珍珠，星星眨着眼睛，一会儿躲进云里，一会儿钻出来，像在跟我捉迷藏。

 朝霞和晚霞

 朝霞飘在天空，像一条条彩练，又像一簇簇花朵。

 大片大片的朝霞从东方燃烧起来了，东方天空像一片火海，灿烂而壮观。 晚霞，如血似火，漫红了青山，燃烧着云朵。 晚霞像一只巨大的开屏孔雀似的，五彩缤纷地铺在校园上空的天幕中。 霞光万道，将半个天空染得通红，片片翠绿的树叶泛着耀眼的红光。 霞光把天空映得五光十色，构成了一幅壮丽的图景，像一条条彩带，也立刻被涂上瑰丽的色彩。

 那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，跳跃着，滚动着。

 霎那间，万簇金箭似的霞光，从云层中迸射出来。那些吸饱了霞光的云朵，鲜红鲜红的，在晨风轻轻吹送下，渐渐飘散了。

 啊！晚霞，多么绮丽。它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花绽开„„我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也成了一片晚霞。一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩。我把眼微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好象也被色彩裹住了。

 雪花

 空中的雪花，就像扇动着翅膀的白蝴蝶，轻轻地飘飞着。

 多轻多软的雪花啊，在空中飘舞着，追逐着，像一朵朵精巧的白菊。 雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似瑟瑟声，使人更加感到沉寂。 大朵大朵的雪花满天横飞，大地像铺了一层白色的地毯，踩上去软绵绵的。

 那雪花像梨花瓣，像白梅，像鸭绒，像鹅毛；大的，小的，悄无声息地下着。

 雪还在下着。雪花变成了雪絮，雪絮越飘越多。房上、地上，都盖上了一床白色的棉被，真是一派“北国风光”。

 空中的雪花，就像扇动着翅膀的白蝴蝶，轻轻地飘飞着。

 雨

 雨丝慢慢地飘落下来，织成了一张温柔恬静的帘子。

 雨，刷刷地下着，像牛毛，像花针，像细丝，渐渐地小了，小了。 时逢雨季，灰暗的空中垂下幅巨大的透明的珠帘，朦朦胧胧，像升腾起的一股股白云。

 雨花儿在碎石子路上砰然开放，洋溢着美丽，寄寓着欢乐，汇成一条清亮的小溪，滋润着大地。

 哦，小雨，记不清有多少次，我伫立在小雨中，听着那清新、迷离的雨声，看着一丝一缕的水烟拥着一切，陶醉在这迷漾的小雨里。 蒙蒙细雨，细雨蒙蒙，小雨，有山泉的清幽、纯朴，有绵绵的诗意；弥漫天空的小雨，没有阴沉、悲凉，只有清新、翠绿。

 风

 秋风，像把锋利的锋刀，从柳树稍上刮过，半绿半黄的树叶，喇喇飘落下来。

 那秋风如同一支神奇的画笔给树叶涂上浅红、嫩黄、深紫、翠绿各种各样的色彩，绘出了一幅五彩缤纷的山水画。

 凄厉的西北风在山口中穿行，发出令人毛骨悚然的尖叫。

 一股股寒气像千百条冷蛇缠绕在身上，使人的筋骨僵硬，血脉也都在凝固。

 那西北风像个醉汉，在大雪原上，在小镇的每座房前游荡着，时而放开喉咙狂怒地咆哮，时而好象疲惫地喘着粗气。

 云

 春天的白云也多姿多彩，像奔腾的小马，像翻滚的浪花，又像那春姑娘白净的脸庞。

 天快亮了，低低的天幕，压着一重重恐怖的黑云，它的来势凶猛，像是一群黑色的疯狂的巨龙要把大地吞噬。 只见空中有一团乌云，像浸透了墨汁的棉絮。

 浓密的乌云悄悄聚集在校园上空，不断翻滚膨胀，慢慢地压下来。 翻腾的乌云，像千万匹脱缰的烈马，在天空中奔跑、跳跃，有的俯首嘶叫，有的怒目圆睁扬起了前蹄，有的扬起鬃毛甩起了马尾。 蓝天里有几朵白云，在慢悠悠地散步。 天上的白云，一片片，如同风帆在天海里飘荡。

 白云一团团的如棉花，一卷一卷的如波涛，像山峰相连般的拥在那儿。

 雾

 雾从眼前飘过，睫毛上挂起了一层细细的珍珠；雾从耳边拂过，仿佛母亲低吟着一曲轻缓的催眠曲；雾在身旁沉浮，身子摇摇晃晃就像飘在九重云霄。

 那浓雾，抓一把，软绵绵；吸一口，甜津津；踩一脚，轻悠悠。近看大雾朦朦胧胧，像清烟，像薄纱，显得轻柔细腻，恐怕只消一口气就能把它们吹得无影无踪。

 雾，慢吞吞地蠕动着，像在走路的娃娃一样，来到了我们的学校，来到了我们中间。

 雾笼罩着大地，万物像披着纱巾一样，迷蒙蒙的。远处的小山看不见顶，树林像在捉迷藏一样，东躲西藏，忽隐忽现。

 雾就像乳白色的牛奶一样，把我团团围住；不一会儿，我的睫毛上挂满了小小的水晶花。

 数丈外白茫茫的一片，我像置身于幻境，无忧无虑地在梦中漫游，那么令人陶醉不已。

 雾是一位高明的魔术师，它把绿洲变成无边的海洋。 雾像无比宽大的轻纱，笼罩着大地。

 天总是雾蒙蒙的。老天爷好象遇到了一个难题，愁眉苦脸地笼罩着大地。 浓雾像一个淘气的小娃娃，偷偷地把太阳利剑似的光芒藏起来。 雾渐渐浓了，乳白色的雾从山顶汩汩地淌出，缓缓地漫下山坡，像谁抖开的一件轻柔的衣衫，飘飘忽忽地披在东山的身上。山脚下的房屋变得模糊不清了。田野上笼着一层轻纱。什么看不清了，那苍翠的坡，乌蓝的谷，五彩的山„„

 彩虹  彩虹像一道五彩缤纷的拱桥，横跨在峰林之中，一直插入那幽深的山谷。 一道彩虹划破了蔚蓝的晚空，它像一座长桥，从东面山顶跨到北面青翠的山峰。

 天空

 天放晴了，从窗口望出去，一块透明的蓝天，像一张丝手帕，蓝天上停留着一些细碎而洁白的云块，像是纱巾上的花朵。

 天空高远、洁净，片片乌云轻轻飘荡，像大海里浮动的白帆。 深深的天空，像大海一样湛蓝，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠地漂浮着。

 晚秋的早晨，天空湛蓝湛蓝，像一块蓝宝石，晶莹、透亮。 突然风雨大作，雷声隆隆，风声、雨声、雷声交织成一片。 闪电像燃烧着的火焰似的，呼啦呼啦地在远处的天空不断闪烁。 轰隆隆，轰隆隆，春雷在大地上滚动，它似乎在奔跑着，呼喊着：“春天来了，春天来了！”

 突然间火光一闪，整个大地似乎都要燃烧起来，头顶上的苍穹果真烧裂开了，雨哗哗地倒下来了。

 突然，一道电光划破了那黑色的天幕，好象一把利剑，把天劈成了两半。 一道蓝色的闪电划破了夜空，紧接着，又是一个震耳欲聋的炸雷。 一道闪电过后，响起一阵雷声，随着雷响，哗哗哗的大雨铺天盖地地而来。

 沉闷的雷声越来越大，它似乎要冲出浓云的束缚，撕碎云层，解脱出来。 远处天际，滚动着沉闷的雷声，犹如从遥远的战场传来的炮声。 听，“轰隆隆，轰隆隆”，又一批勇士奔向沙场，他们的战车卷着尘土压过来，他们的枪炮怒吼着冲过来。呵，排山倒海的雷！

 霜与露珠

 树枝上挂满了白霜，像老人的胡须。

 一颗颗晶莹的露珠在荷叶上滚动，在晨曦的折射下宛如在丝绒上滚着一颗颗光彩四射的钻石。

 露珠一个个在草丛中闪现，点点银光忽明忽暗，好似天上的繁星，一个个在耀耀闪烁。

 凌晨，寒霜浸入。千家万家的屋顶之上，都罩上了一层用薄薄玉屑铺成的白绒毯子。

 清晨，我推窗一看，一股寒气迎面扑来，院子里的树从根到梢，挂上了一层霜，就像开了一片白绒绒的梅花似的。

 晶莹的露珠如水灵灵的眼睛，瞳仁里闪耀着太阳的光彩。 早晨的露水散发着清凉，一颗颗沉甸甸地在草叶尖上闪烁悠光。 钻石般的露珠，在茂盛的青草上到处颤动，闪烁出五彩缤纷的光点。

 春

 春风浩荡，春雨滂沱，春光明媚，春色无边，啊！多么好的春天啊！真是万紫千红，美不胜收！

 春姑娘婀婀娜娜地来到校园，用清新的气息温暖我们冻得红彤彤的脸蛋，用纤细的双手帮我们脱下笨重的棉衣。

 呢喃的小燕子随你来了，漂亮的百花随你来了，你踏过沉睡的大地，你用春风传递你的信息，用春雨传递你的爱抚。

 春光明媚，高高的白杨树，绽出嫩绿的小叶，亭亭的宝塔松泛出一片新绿，柔软的柳条，随风拂动着。

 看啊，山绿了，地绿了，五颜六色的鲜花竟相开放。鹅黄的柳树舒展开柔软的枝条，跳起了疯狂的“霹雳”。快活的燕子唱着春天的歌，从树梢掠过。成群的小鸭子跟着妈妈在小溪里戏水„„啊！好一派春意盎然的景象。

 夏

 夏雨骤然而作，嘎然而止，来得粗犷，豪爽，不像秋雨的缠绵，散乱如牛，乱人心扉。

 空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

 七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

 天气闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好象凝住了。

 秋

 秋天，田野成了一望无际的金色海洋，空气里到处弥漫着一股芳香。 蟋蟀、蝈蝈、油葫芦，一声声，一阵阵，一大片，远远近近，组成了一部宏大的秋天交响乐。

 千树万树的红叶，愈到秋深，愈是红艳；远远望去，像火焰在滚动。

 冬

 隆冬，北风凛冽，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，正酝酿着一场大雪。

 冬天像个白衣仙女，她伸起修长的手臂，轻轻地抚摩着大地，大地慢慢变得洁白纯静。

 严冬这神奇的力量使窗玻璃挂上了厚厚的一层霜，编织成了一幅幅精美的画卷。

 纷纷扬扬，一场瑞雪飘忽而到，清晨，遍地皆白，千树万树开满了梨花。 我爱百花盛开的春天，我爱枝繁叶茂的夏天，我爱果实累累的秋天，但我更爱那白雪皑皑的冬天。

 数九寒天，冰封千里。整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来。

 金色的霞光，犹如一只神奇的巨手，徐徐拉开了柔软的雾帷，整个大地豁然开朗了。

 清晨

 清晨，太阳公公用他温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的阳光铺满大地。

 天刚破晓，大地朦朦胧胧，如同笼罩着一层银灰色的轻纱。 清晨，东方出现了瑰丽的朝霞，村子里的屋顶上飘着缕缕炊烟，空中弥漫着轻纱似的薄雾。

 啊，校园的清晨！这里是一天的开始，这里是人生的起步；理想的种子要播种，人生的意义要认识„„

 旭日正从东方的山嘴处冉冉升起，千山万壑披上了绚丽的彩霞。

 中午

 这时正是晌午，太阳像一团火，晒在河面上，连流动着的河水，都给晒得热气蒸人。

 中午，天空像一口银亮的白热化的铁锅，倒扣下来笼罩着大地。锅里热气腾腾，人们被蒸得只有出气的份儿，每吸一口气，都仿佛是吞下一个热馒头。

 夜晚

 五月的晚上又暖和、又幽静，江风带着茉莉花的清香，吹得人懒洋洋地打瞌睡。天空又柔软，又安宁，闪着光，好象一幅黑缎子一样。 秋夜，黑天鹅绒似的夜幕上，十五的月亮犹如一只盛满了黄金的玉盘，那熠熠发光的小星星，大概是从那圆盘中散落下来的点点碎金。 那一片片五艳六色、千姿百态的野花点缀在草原上，仿佛一块色彩斑斓的大地毯。

 在我家的门前，有这么一条小河，它好象一条晶亮、透明的碧玉带，镶嵌在故乡的心怀里。

 太阳出来了！蓝色的江面，瞬息间跃起万千道金光，天地之间，一片辉煌。

 滚滚奔腾的江水像万千匹脱缰的野马，嘶叫着向前狂奔。