豆子成长记

第一篇：豆子成长记

豆子成长记

10月22日，我把绿豆、黑豆、黄豆分别放入三个杯子里，再在每个杯子的底下放一层薄薄的棉花，就像给豆子宝宝当毯子一样。最后，我给每个杯子放进一点水，豆子宝宝们马上变成了潜水员，乖乖地躺在棉花毯上，可老实了。

10月23日上学前，我观察了一下豆子宝宝们，发现它们好像刚刚吃饱饭一样，肥嘟嘟的，非常可爱。下午六点，我放学回家，发现泡豆子的水变颜色了。泡绿豆的水变成了淡绿色，像绿茶一样；泡黑豆的水变成深红色了，好像里面倒了红酒一样，非常显眼；泡黄豆的水变黄了，就像放了黄色的颜料一样，非常好看。

10月24日，我给豆子宝宝换水时，发现绿豆宝宝们鼓足力气，纷纷撑破了肚皮，有的还露出了一颗像老虎牙一样的芽头，尖尖的，比芝麻还要小，它们多么积极向上啊！而黄豆和黑豆只是裂开了一小条缝而已，多么懒惰啊！

我每天坚持换水。直到10月28日，每个绿豆宝宝都长“牙齿”了。其中，我最欣赏的就是那颗芽头冒得最快的绿豆，它的芽头已经有两厘米那么长了。我用放大镜来仔细观察它，它顿时变成了一艘在大海上航行的小船一样，多有气势啊！而黄豆和黑豆还是没有发芽，我只好去问奶奶：“奶奶，为什么绿豆全发芽了，黄豆和黑豆却长不出芽，一点都不长进呢？”奶奶笑着说：“因为它们是陈年的，超过发芽期，像我一样年老了，不中用了，所以长不出芽来。”哦，原来豆子也藏有这样的奥秘啊！

看来写观察日记一定要有耐心，要仔细观察，粗心的小朋友是得不到它其中的奥妙的。

第二篇：豆子成长记(450字)作文

精选作文:豆子成长记(450字)作文

星期天，我在花盆里种了两粒四季豆，我每天按时给它浇水，一天一天过去了，可是它依然没有发芽。

突然有一天，我去给它浇水时，发现土裂开了一道缝，透过缝隙，我定睛一看，只看到嫩黄的小芽像害羞的小姑娘，不敢伸出头来。等到下午，我迫不及待的又去看了看，哇！只见到它探出了嫩黄的小脑袋，娇滴滴的，我小心翼翼的给它浇好了水，轻轻的移在向阳的地方。

时间过的飞快，它渐渐的长大了，长出了嫩绿的叶子，貌似枫叶，叶子一片挨着一片，不留一点缝隙。藤蔓也开始从叶子中间抽了出来，我及时给它们插上竹竿，它们就顺着竹竿你挨着我，我挨着你的一天一天往上缠，缠得可高呢！在这过程中，它们陆续开花了！花可漂亮呢，是红色的小花，不知什么时候，花儿枯萎了，变成了缝衣针大小的细丝，原来是结豆子了！我兴奋极了，连蹦带跳地把这个好消息告诉了妈妈，豆子是青绿色的，没几天就长得又细又长，我猜是豆子成熟了吧！我小心地摘下一些豆子给妈妈，中午的餐桌上一盘香气腾腾的四季豆让我忍不住口水直流，品尝了一下，嫩！鲜！我们一家都不约而同地竖起大拇指。

没想到咱们全家都吃上了我亲手种的豆子。我心里真高兴！四年级:彭傲然 篇一：豆子成长记

豆子成长记

10月22日，我把绿豆、黑豆、黄豆分别放入三个杯子里，再在每个杯子的底下放一层薄薄的棉花，就像给豆子宝宝当毯子一样。最后，我给每个杯子放进一点水，豆子宝宝们马上变成了潜水员，乖乖地躺在棉花毯上，可老实了。

10月23日上学前，我观察了一下豆子宝宝们，发现它们好像刚刚吃饱饭一样，肥嘟嘟的，非常可爱。下午六点，我放学回家，发现泡豆子的水变颜色了。泡绿豆的水变成了淡绿色，像绿茶一样；泡黑豆的水变成深红色了，好像里面倒了红酒一样，非常显眼；泡黄豆的水变黄了，就像放了黄色的颜料一样，非常好看。

10月24日，我给豆子宝宝换水时，发现绿豆宝宝们鼓足力气，纷纷撑破了肚皮，有的还露出了一颗像老虎牙一样的芽头，尖尖的，比芝麻还要小，它们多么积极向上啊！而黄豆和黑豆只是裂开了一小条缝而已，多么懒惰啊！

我每天坚持换水。直到10月28日，每个绿豆宝宝都长“牙齿”了。其中，我最欣赏的就是那颗芽头冒得最快的绿豆，它的芽头已经有两厘米那么长了。我用放大镜来仔细观察它，它顿时变成了一艘在大海上航行的小船一样，多有气势啊！而黄豆和黑豆还是没有发芽，我只好去问奶奶：“奶奶，为什么绿豆全发芽了，黄豆和黑豆却长不出芽，一点都不长进呢？”奶奶笑着说：“因为它们是陈年的，超过发芽期，像我一样年老了，不中用了，所以长不出芽来。”哦，原来豆子也藏有这样的奥秘啊！

看来写观察日记一定要有耐心，要仔细观察，粗心的小朋友是得不到它其中的奥妙的。

篇二：豆子家族成长记

豆芽家族成长记

四8班 阳泽楷

今天，李老师要求我们回家泡豆子，回家后妈妈给了我三种豆子：黄豆、红豆、绿豆。我先拿个圆形的碗，把海绵放进碗里去，再把豆子放进海绵里去，最后打开水龙头放点水，等它们慢慢地成长着。10月1日 星期四 天气晴朗

一大早，我就起来了，朝放着豆豆的桌子跑去，经过一个晚上的浸泡，瘦小的豆子变成胖胖的，其中一个已经成了大“胖子”。有些豆子开始露出了尖尖的芽，像小蝌蚪的尾巴。我在想为什么黄豆先脱壳呢？记得李老师说要把豆子放在有阳光的地方，我把它放在阳台上，晒晒太阳。10月5日 星期一 天气下雨

经过4天的成长，黑豆裂开了一条缝，像刚刚出生的小婴儿，黄豆已经全部长出芽了，我那尺子量了一下，黄豆平均长出了2-3厘米，芽长得弯弯曲曲的，细细的，嫩嫩的，好像在打量“世界”。红豆怎么还没有长出芽，会不会死了？

我想接下来的日子里黄豆又会带给我咋样的惊喜呢？

篇三：豆宝宝成长记1

豆宝宝成长记

为了提高我们的观察能力，老师给我们布置了一项家庭作业，叫种豆宝宝，并观察豆宝宝的成长。

放学回到家，我迫不及待地选出20颗豆子。放到瓶子里，加一点水放到阳台上，等待生命的奇迹发生。篇四：豆子宝宝成长日记

豆子宝宝成长日记

今天下午，我们又去看望豆子宝宝了。

豆子宝宝有很大的变化，黄豆宝宝长胖了，它一边睡觉，一边成长。有的豆子伸

出了舌头，好象在说：我要长大，我要长大！还有的豆子睡的正香呢！它一定在做

一个美丽的梦！我希望所以的豆子宝宝快快长大，长成一个健康的小豆芽！

第三篇：豆子宝宝成长日记

豆子宝宝成长日记

今天下午，我们又去看望豆子宝宝了。

豆子宝宝有很大的变化，黄豆宝宝长胖了，它一边睡觉，一边成长。有的豆子伸

出了舌头，好象在说：我要长大，我要长大！还有的豆子睡的正香呢！它一定在做

一个美丽的梦！我希望所以的豆子宝宝快快长大，长成一个健康的小豆芽！

第四篇：豆子“变身记”(450字)作文

精选作文:豆子“变身记”(450字)作文

前几天，我们举行了泡豆子实验。原先，绿豆非常饱满，有着胖胖的的身子，像一个又绿又圆的姑娘。我把这几颗绿姑娘放进一个装水的杯子。明天，它又会发生什么呢？我期待着&& 第二天早上，我惊奇地发现，豆子有的变大了，把绿衣裳都撑破了，露出一个白白的小肚皮。有的已经长出了小小的尖角，这就是胚芽吧。发了芽的豆子真像一个小逗号呀！我好像感觉到一个个小生命在蠢蠢欲动。想不到，豆子的变化还不小呢！

第三天，小娃娃又白又胖的身子中间裂开了一条缝，好像一张张笑脸在对我笑呢！

慢慢地，我惊喜地发现小绿豆的茎已经很长了，真是太惊人了。豆芽好像一只只小蝌蚪，可爱极了。

更奇妙的是豆芽长根了，那像牙刷上的细毛一样的根长在茎的顶端，摸上去可舒服了。

过了几天，从豆瓣中长出几片嫩嫩的叶子，像个丫字，嫩绿嫩绿的，好像一拉就断，娇嫩极了。

泡豆子这项实验可真有趣！还让我们知道了世界的千变万化，只要细心观察，就能发现很多奥秘。四年级:陈艺晗

篇一：作文修改43《豆芽变身记(日记三则)》

3.绿豆变身成了豆芽（略写）

三则不仅体现了观察的连续，还体现了结构上的美感。不信？你去看看课外书，有不少跟“三”有关的成语。看来，以“三”为层次，不多不少，刚刚好。

在这三则日记中，你详写了

2014年09月20日 星期六 雨

今天（补上“上午”，对应后文的“到了下午”），我发现（把“发现”改为“看”）绿豆宝宝们（补上“咦？经过了一夜的浸泡，它们”，体现惊喜的心情）变胖了，变大了，看起来马上就要破裂似的。它们挺着大大的肚子，在水里滚来滚去，好像一个个胖孕妇。到了下午，它们终于把外套脱水（删去“水”）了下来，只是还戴着一顶绿帽子，就像一位军人。

2014年09月20日 星期六 晴

今天（补上“晚上”），我发现（把“发现”改为“再次靠近”）绿豆宝宝们（补上“的家——那只大碗，你猜我看见什么了？哈哈！绿豆宝宝”，既能使语言活泼，又能体现作者的狂喜）已经摘下了帽子，露出白嫩嫩的皮肤，肉嘟嘟的，好像一个个胖娃娃。它们（补上“身上”竟然）伸出了一个小芽芽，也是嫩白的，可爱极了。（这就是你要生的豆芽吗？此时，你的心情如何？是不是愿意跟家人分享？）

改文：

2014年09月19日 星期五 晴

今天，我端着一个大碗，手里握着几粒绿豆。猜猜我要干什么？——生豆芽！我先把绿豆倒进去，它们调皮地蹦跳着发出丁丁冬冬的响声，像风铃，又像木琴。我又倒了一些水进去，它们安静了下来，不再蹦跳，也不丁丁冬冬乱响了。一下子变得乖巧了，听话了。瞧，它们三三两两地聚集在水底，好像在议论着什么，只有个别调皮的小家伙在水面练习蛙泳、仰泳、蝶泳和自由泳。但是，只要我用手轻轻一压，就能让它们回到大部队里。

2014年09月20日 星期六 雨

上午，我去看绿豆宝宝们。咦？经过了一夜的浸泡，它们变胖了、变大了，看起来马上就要破裂似的。它们挺着大大的肚子，在水里滚来滚去，好像一个个胖孕妇。到了下午，它们终于把外套脱了下来，只是还戴着一顶绿帽子，就像一位军人。

2014年09月20日 星期六 晴

今天晚上，我再次靠近绿豆宝宝们的家——那只大碗，你猜我看见什么了？哈哈！绿豆宝宝们已经摘下了帽子，露出白嫩嫩的皮肤，肉嘟嘟的，好像一个个胖娃娃。它们身上伸出了一个小芽芽，也是嫩白的，可爱极了！

这就是我生的豆芽吗？真的长出豆芽来了？我得赶紧把这好消息告诉妈妈去。

论坛说法——

观察日记如何写？

想把观察到的现象具体写出来吗？想把观察日记写得跟故事一样好看吗？璨璨小朋友会教你！呵呵，当我这样说的时候，你一定撅着嘴表示怀疑：真的有那么神吗？当然！

一、慢镜头回放

把泡豆子的动作进行分解，一一展示在读者面前：“端着一个大碗，手里握着几粒绿豆。猜猜我要干什么？——生豆芽！我先把绿豆倒进去”里面藏着“端、握、倒”这些表示动作的词，它们把泡豆子的过程清楚地写写出来了。

二、观察+想象

在《豆芽变身记》中，有的内容是作者看到的，有的是作者的想象。这样的句子不少

1.看到沉在水底的豆子，作者这样写——它们三三两两地聚集在水底，好像在议论着什么。

2.看到浮在水面的豆子，作者这样写——个别调皮的小家伙在水面练习蛙泳、仰泳、蝶泳和自由泳。3.豆子泡胀后，作者这样写——它们挺着大大的肚子，在水里滚来滚去，好像一个个胖孕妇。

4.豆子褪皮后，作者这样写——绿豆宝宝们已经摘下了帽子，露出白嫩嫩的皮肤，肉嘟嘟的，好像一个个胖娃娃。

作者写得多有趣呀！写好观察日记的妙招不少，其中比较容量掌握的就是“观察+想象”的方法，仔细观察、连续观察，才可以提供写作素材；想象，把观察的对象比作人、当作人来写，即运用比喻、拟人等方法让看到的现象变得形象、有趣。

三、拟人化的题目

题目很重要，夸张点说，有时比内容更重要，读者看作文，9月23日 星期二 晴

开头：我一回家，就迫不及待地趴在桌上，看看豆子有什么变化。?? 篇二：爸爸变身记

爸爸变身记

江苏省徐州市铜山区房村镇郝湾小学 管宇昂

我的老爸身高1米70，虽然个子不高，却有着一副无比的热心肠。我妈经常说他爱管闲事，可我却以他为豪。

这不，就在前几天，我们一家和叔叔一家去大龙湖游玩。可能因为春光太过美好的原因，人们好像赶集似的都聚到了大龙湖畔，所以道路水泄不通。我们的车刚到湖边就被堵在了里边。原来有几个驾驶技术不佳的司机把路边当成了停车场，而且还同时停在了路两边，当两边都来车时，个别人再不肯相让自然挤不过去。正当人们都一筹莫展时，爸爸把我们的车停在一边后，急忙走下了车，变身为这名女司机的教练，指挥她把车小心翼翼的开到了一侧，道路终于舒畅了些。可好景不长，刚过去了一位驾驶技术不佳的女司机，又过来了一辆大宽车。就在所有人不知该如何是好时，我的老爸又变身为一位交警，又是指挥又是清理路障，可最终还是没开出来。于是我爸又成了这位司机的代驾，将车子一点一点地移了出来。司机一再表示感谢，在场的人们有的给我的老爸鼓起掌，有的向我老爸投去了赞许的目光。就这样，在很多人认为多一事不如少一事时，我的老爸一路变身，疏通了一辆又一辆车，俨然成为了一名猪猪侠。

虽然妈妈嘴上说她爱管闲事，但说真的，妈妈打心底里还是挺佩服我的老爸的。我长大了一定也要做一个爸爸式的男子汉。

（指导老师：刘春梅）

篇三：作文讲座内容

一、问：请问什么是《全脑情智魔力作文》

答：（1）全脑：是指对孩子的（左脑和右脑）的和谐开发，充分挖掘孩子多元潜能，为孩子一生的幸福奠定一个良好的智力基础。（只强调左脑或右脑的开发是片面的）

(2)情智: 情,是指发展孩子和老师的情感、情绪、情商（包括意志、习惯等非智力因素）。智：是指发展孩子和老师的智慧（指观察、发现、分析、判断、网络立体思维）。简单的说，就是让孩子和老师的情商和智慧商都得到和谐的发展，将人的情商与智商进行优化整和。

（3）魔力：是指全脑情智魔力作文课堂教学，情智共生，活力四射。能够对孩子和老师都产生强大的吸引力，冲击力和爆发力。（4）作文：我们坚持一边学作文，一边学做人的大作文教学观，为孩子构建生命化的作文教学奠基。

比如：数字“6”，用“6”来创意作文辅导，写500—1000字，会怎么样呢？

这就需要有思想，有创意。

在映山红开满香山的时节，“滚动作文实验教材主编李铎辉老师约我中午12点到“金字山”簏。品尝完广东精美的茶点，下午2点，李老师驱车，赶到“方圆教育”，本来说好，我要听听他的“滚动作文”，向他取点“作文真经”，可进了教室门口，“狡猾的李老师”玩突然袭击，邀我给孩子们上节《全脑情智作文》，当着孩子们的面，给我戴了一顶“高帽”。望着孩子们几十双水灵灵的眼睛、期待的眼神，就算是《封神榜》里的“土行孙”也没法逃啊！一点没有准备的我，头皮还真有点麻??教孩子们什么呢？！

就给孩子一米“情智”的阳光”吧！

我先在黑板上写了个“秒”字，问道：“家里有电脑的举手，有知道‘秒杀’的举手。”孩子们齐刷刷的举起了手。我说：“你们知道，写人作文

叫我‘大蟋蟀’老师?? 30分钟后，全班29人，完成800字以上的10人；500字以上的18人；200字一人（李老师说，这孩子今天进步可大啦！平时他写10多个字）。作文讲评时，我说，想与大家分享的，敢与大家分享的举手。“快乐羊，灰太狼，漂亮小妹妹??都甜美的、幽默的、风流倜傥的朗读自己的杰作，如《“6”的变身记》《魔术师“6”》《神奇的“6”》??粉红浪漫，处处散发着童年的芬芳、想象与思维的瑰丽，像朵朵映山红在教室里打开，绽放。

一晃，70分钟过去了??孩子们还不想下课。有孩子说：“真想不到，一个普普的‘6’，竟然这么神奇，我从来都没这么想过，真爽！”孩子们是不说假话的，这大概就是《全脑情智魔力作文》所说的魔力吧！

下课最后3分钟，孩子们还从屋顶旋转的电扇，发现了“滚动作文的秘密；发现了围绕中心选材的秘密?? 孩子们终于明白了：“平凡、普通、细微的生活中，并不缺少美，而是缺少发现美丽的眼睛，缺少创造思维的大脑。

我想，只要多给孩子一米“情+智”的阳光”

生活处处有作文，生活时时有创意。这就是“一个数字“6”引发的创意作文课?? 回想这节作文课，“一支白板笔，一个数字6，一米‘情智”的阳光”，如此而已。

【魔力话题】

同学们，读书，我们不能只欣赏书中的惊险感人的故事情节，有的书，我们可以随遍翻翻、看看；可对于有些书，对我们人生有影响的好书，我们读过了，应该与作者有对话，有思想的碰撞，才能产生智慧的火花。当我们把读书的独特感想记录下来，这就叫读后感，学写读后感的难度比较大，写读后感首先要把书读懂，读透，与作者有思想上的共鸣，才能写好读后感。我们今天就学习写《读后感》的魔法。

请再欣赏写读后感脑思维图

题目，让学生填空就可以了

魔方一：一读（基础）

要写什么时间读了什么书？以及主要内容。要读懂、读透。最好用：用读书名言开头+然后点题，什么时间读了什么书。

如：高尔基说：“书是人类进步的阶梯”，老师说，书是我们行走的背囊，好书伴我成长，在书香校园活动中，我读了一本好书，那就是〈〈鲁滨逊漂流记〉〉.这样的开头有底蕴+点题：保证不跑题.其他可套用，化用。名言可换.书名可换

二、概括：要概括书或文章的主要内容。（100字）

书的内容要高度概括，就是一本书的故事梗概。最好不要超过150字。有同学几乎把文章全抄下来，这是大忌。

这里一定一定要控制在200字内，否则，重点不保。

如：〈〈鲁滨逊漂流记〉〉概括：书中写了十六世纪，航海冒险家鲁滨逊一次远航，遭遇海啸遇险，被迫漂流到孤岛上，与外界失去了联系。为了生存，鲁滨逊战胜了重重困难，自己搭屋，缝衣，种稻子，羊羊；为了排解孤独，他勇敢的救了“星期五”，并与野人族进行了智慧和勇敢的战斗，终于用他的勇敢、勤劳、智慧，创造了自己的乐园，后来回到了祖国。（145字）

三提（灵魂）

从读过的书中、文章中，找到中心思想，提炼出感点句（就是中心论点）//在读懂的基础上，把自己内心最真实的感受说出来，抓住文章的中心词，关键句、重点句、中心句，提炼出你的感点句（你的观点）

三议（思想）联系自己生活实际，周围实际中的现象，就行议论，发表自己对感点的认识、看法。如：我觉得，〈〈鲁滨逊漂流记〉〉不仅是男孩读的书，也是女生该读的书，尤其我们00后，在蜜罐中长大，过着饭来张口，衣来伸手的日子，没经受过挫折的锻炼，就像庄稼，没经受过风吹雨大，是无法开花结果一样，因此，我们00后，更需要“学会生存，学会创造。”

用“我觉得”来提示，非常重要，这样学生才会联系评论.魔方四：四举（重点）

举就举例子。是全文的重点，300字合适。就是联系自己生活实际，联系举古今中外名人的故事，从正面或反面去证明感点。选择1-3个小故事去证明，也可写自己的故事去证明。采用“叙述+议论”的方法写如：

感点句

目标专一+持之以恒=成功

联系生活实际选实例.下页 余下全文篇四：豆芽变身记

2012年文成县科普征文

题

目： 绿豆变身记 作 者： 周子涵

单

位：

文成县实验小学 指导老师： 赵小丽 联系电话： ***

绿豆变身记

虽然我们经常吃豆芽，却不知道豆芽是由什么长出来的。其实豆芽是从常见的绿豆或黄豆长出来的。

播种绿豆

为了观察豆子发芽的情况，我回家选择绿豆做一个实验。

放学回到家里，我在一个透明的杯子底放了一层打湿了的纸，在纸上放了六七颗绿豆。一个小时以后，我就迫不及待地去看绿豆，可他们还是静静地躺着，没有什么变化。

绿豆发芽了

在我的细心培育下，绿豆的那根又细又短的茎已经长到子叶了，有一厘米宽，九厘米长，绿豆白胖胖的身体有了裂缝，透过裂缝隐约可以看见里面有一丝绿色，这个发现让我兴奋不已：胚就像两扇自动门，子叶就会通过一点一点“推”开这两扇门而钻出来。又过了一天半，我又去观察，愣一看，绿豆已经进化到了叶片，粗粗的，全身呈深绿色，长出了新叶，绿油油的，可爱极了！

绿豆变了

过了一个宁静的夜晚，我又去看我那可爱的绿豆，天哪，怎么长那么快，一夜不见，竟长出来了两片嫩绿的子叶，插在乳白色的胚上，美丽极了。根也有变化了，从大根的两侧出许多细细的小根，拼命地在吸收水份。绿豆想法了疯似的长高，变化，一下子长到了十九厘米，长成了一株小幼苗，比杯子还高出许多，好像变了一颗植物，我还以为被人调包了呢！绿豆的外表也焕然一新，豆芽长出了芽蕾，叶片也明显有一些紫红了，像是披上了一层紫红色的纱衣，很是娇艳。在叶片上还有一些小小的白点—那应该是植物长大的“青春痘”吧！

从此，我又多了一位伙伴——“绿豆少女”！

这次我选择做实验的豆子是绿豆。

第五篇：豆子历险记

豆子历险记

“大家好！我是一粒豆子，想听我的探险经历吗？现在我就来给大家讲讲吧！”

夏天，我和四个弟弟挤在一起，二弟发话了：“就这样挤在一起吗？什么时候才可以从这出去呀！又闷又热的。”三弟也开始说话了：“外面的世界会是什么样子呢？”就这样，你一言我一语的，终于熬过了这大夏天的，凉爽的秋天来了。

四弟兴奋地喊道：“嘿！秋天来啦！喂！大哥、二哥、三哥、四哥你们醒醒啊！”我们醒了，责问：“四弟！吵什么吵？”“现在是秋天啦！”还没等他说完，我们就掉入了一个篮子里，摇晃得厉害，吓得我们双手抱头，大声喊道：“地震了吗？还是遭到恐怖分子开枪攻击了？”说完，我们就晕了过去„„我们的“房子”裂开了，掉入了垃圾桶，我们则掉入了锅里，哧！“啊！”一声惨叫，锅里的豆子一齐喊道：“烫死我啦！”一会儿过后，我们掉进了一个盘子里，一个人拿着勺子，舀了一勺豆子，放进嘴里吞了下去。

我顺着喉咙滚入食道，又闯进了胃里，有一群人站起来，把我们推进十二指肠，又推进小肠，砰！砰！“哎哟！我的手，我腿快断了！“滚出了这六米长的山洞，又跑进了大肠，我浑身湿湿的，想出去，我开始跑起来，不知不觉地进入了盲肠，最后跑到了出口――肛门，此时我筋疲力尽，一双手给我穿上夹克，背上伞包，门一开，我跳了下„„

咋样？我的想象很有趣吧！

石城一小三年级:廖杨政