第一篇：黄河 母亲河教案
黄河 母亲河
教学目标
1、热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化中的，从而歌颂黄河，学习黄河的精神。
2、关注母亲河现状，加强环保意识。
3、培养学生根据主题搜索、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
4、培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。教学重难点：
1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对黄河的了解。
2、通过调查、广告设计等方式，培养学生保护母亲河的责任感。课时安排：一课时 教学过程：
一、导入
激情谈话导入
《我们拥有个名字叫中国》音乐播放，一方面给学生以美的享受，另一方面自然而然地导入。一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出光辉灿烂的华夏文明。今天，就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。
二、揭示内容：
老师把这节课分成四个部分：了解黄河 品读黄河 拯救黄河 感悟黄河
三、新授 了解黄河
1、黄河的地理知识积累
黄河名字的由来：黄河从青海省东部的龙羊峡到河南省西部的三门峡，穿过世界上著名的黄土区（黄土高原）。这里因水土流失，每年向黄河输送着巨量的泥沙。“黄”河的盛名，实际上是黄土高原奉赠的。黄河的发源地？
青藏高原巴颜喀拉山北麓 黄河流经的省区？
青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东 黄河流入地？ 渤海
黄河是我国第几大河？ 第二大河
黄河全长有多少公里？ 5464公里
黄河附近最著名的瀑布是？ 壶口瀑布 黄河地理知识小结：黄河（Yellow River），全长约5464公里，流域面积约79.5万平方公里，是中国第二长河，仅次于长江，世界第五大长河。它发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓的卡日曲，呈“几”字形。流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南及山东9个省，最后流入渤海。由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最高的河流。但是在中国历史上，黄河及沿岸流域给人类文明带来了巨大的影响，是中华民族最主要的发源地之一，中国人称其为“母亲河”。
2、黄河文化知识积累
（1）说出一句与黄河有关的诗句
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（李白《赠裴十四》）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》）
（2）说出一句与黄河有关的成语或谚语或俗语 砥柱中流
dǐ zhù zhōng liú
就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。《晏子春秋·内篇谏下》：“吾尝从君济于河，鼋衔左骖，以入砥柱之中流。” 中流砥柱
zhōng liú dǐ zhù 海晏河清
hǎi yàn hé qīng 黄河水清了，大海没有浪了。比喻天下太平。唐·郑锡《日中有王子赋》：“河清海晏，时和岁丰。”河清海晏 hé qīng hǎi yàn
河山带砺
hé shān dài lì
黄河细得象条衣带，泰山小得象块磨刀石。比喻时间久远，任何动荡也决不变心。《史记·高祖功臣侯者年表》：“封爵之誓曰：‘使河如带，泰山若砺，国以永宁，爱及苗裔。’” 黄河水清
huáng hé shuǐ qīng 黄河之水常年混浊，如果变得清澈则被视为祥瑞的征兆。也比喻罕见的、难得的事情。
三国·魏·李康《运命论》：“夫黄河清而圣人生。” 鲤鱼跳龙门
lǐ yú tiào lóng mén
古代传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙。比喻中举、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进，奋发向上。《埤雅·释鱼》：“俗说鱼跃龙门，过而为龙，唯鲤或然。” 俟河之清 sì hé zhī qīng 俟：等待。等待黄河变清。比喻期望的事情不能实现。《左传·襄公八年》：“《周诗》有之曰：‘俟河之清，人寿几何？’” 真所谓“～”呢！（叶圣陶《桥上》）
泾渭分明 ——古时泾浊渭清。在交汇处,清浊十分明显。后来,常用泾渭分明来比喻人品的清浊。现今依然是泾渭分明，但变成了泾清渭浊，同学们可以在课下查找一下造成这种情况的原因。
望洋兴叹、大浪淘沙、波涛汹涌、波澜壮阔、一泻千里、气吞山河 等 跳进黄河洗不清。
黄河富宁夏，最富是吴忠。
黄河尚有澄清日，岂可人无得运时。不到黄河不死心，不见棺材不流泪。黄河平，天下宁
黄河黄，长城长，英雄百战走四方
3、唱一首或一句与黄河有关的歌词 参考答案：《黄河大合唱》：《黄河颂》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》《黄水谣》 《黄河怨》《黄河船夫曲》《大中国》《龙的传人》《中国心》《我们拥有个名字叫中国》等
4、你能说出关于“黄河”的民间故事、神话传说、历史人物故事的名称吗？（三个名称即可，但要说一个具体的故事。）
参考答案：大禹治水的传说、黄帝的传说、姜太公钓鱼的故事、郑国渠的故事等。
姜太公钓鱼的故事：太公姓姜名尚，又名吕尚，是辅佐周文王、周武王灭商的功臣。他在没有得到文王重用的时候，隐居在陕西渭水边一个地方。那里是周族领袖姬昌(即周文王)统治的地区，他希望能引起姬昌对自己的注意，建立功业。
太公常在番的溪旁垂铃。一般人钓鱼，都是用弯钩，上面接着有香味的饵食，然后把它沉在水里，诱骗鱼儿上钩。但太公的钓钩是直的，上面不挂鱼饵，也不沉到水里，并且离水面三尺高。他一边高高举起钓竿，一边自言自语道：“不想活的鱼儿呀，你们愿意的话，就自己上钩吧!” 一天，有个打柴的来到溪边，见太公用不放鱼饵的直钩在水面上钓鱼，便对他说：“老先生，像你这样钓鱼，100年也钓不到一条鱼的!”
太公举了举钓竿，说：“对你说实话吧!‘我不是为了钓到鱼，而是为了钓到王与侯!”
太公奇特的钓鱼方法，终于传到了姬昌那里。姬昌知道后，派一名士兵去叫他来。但太公并不理睬这个士兵，只顾自己钓鱼，并自言自语道：“钓啊，钓啊，鱼儿不上钩，虾儿来胡闹！”
姬昌听了士兵的禀报后，改派一名官员去请太公来。可是太公依然不答理，边钓边说：“钓啊，钓啊，大鱼不上钩，小鱼别胡闹!”
姬昌这才意识到，这个钓者必是位贤才，要亲自去请他才对。于是他吃了三天素，洗了澡换了衣服，带着厚礼，前往番溪去聘请太公。太公见他诚心诚意来聘请自己，便答应为他效力。
后来，姜尚辅佐文王，兴邦立国，还帮助文王的儿子武王姬发，灭掉了商朝，被武王封于齐地，实现了自己建功立业的愿望。
品读黄河
请欣赏黄河风光，播放幻灯片一 一展示图片，你觉得哪一幅画面最能打动你？请你们选择其中6个词语串成一个片段来描诉你刚刚看到的图画。母亲河 风采 臂膀 烽火 绿色 惊讶 神往 叹服 命脉
拯救黄河
播放幻灯片一 一展示图片
欣赏完了一幅幅触目惊心的图片，我想同学们都想还母亲河昔日的容颜吧，请你为保护母亲河设计一则公益广告。
感悟黄河
这节活动课，我们了解了黄河的概况，欣赏了黄河的风光，也知道了黄河的现状。你有哪些收获呢？把它写成文字吧。整理在日记本上。四 小结
黄河中华民族的摇篮，滔滔黄河水，凝聚着中华民族的深情，拯救母亲河，是中华民族的责任，上了今天这堂课，我想同学们更是明白身上的责任了。好了这堂课就上到这里，感谢各位老师光临指导。
第二篇：黄河,母亲河教案
写作•口语交际•综合性学习《黄河，母亲河》教案
教学内容和过程：
一、导入新课，初步体会“黄河与中华民族”的关系。
（播放《黄河颂》）导入语：古往今来，有多少文人墨客赞美过黄河，“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。” 黄河，是中华民族的象征；黄河，是中华民族的发祥地，黄河，是中华民族的摇篮。这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。今天，让我们再做一次黄河的历史、黄河的文化、黄河的现状的巡礼，来唤醒我们内心深处的黄河情，捡拾沉淀的黄河文明印记的语言文化珍宝，追溯过去，正视现在，展望未来。下面我们进行本节课第一个活动：溯源篇：走近黄河——黄河的历史、文化知识汇报。掌声鼓励我们的小主持人上讲台。
二、第一篇章 溯源篇：黄河，中华民族的摇篮 ——黄河的历史（掌声中一男一女两位小主持人走上讲台，大屏幕上打出一幅黄河流域简图。图上出字幕：啊！黄河！你是中华民族的摇篮）。
主持人1：经过一个月的学习，从《黄河颂》到《艰难的国运与雄健的国民》，再到《土地的誓言》，我们感受到了革命前辈们对大地、对祖**亲的那份深沉的爱，也正是这份强烈的爱国之情，激励着我们的学习，努力去收集资料，去了解母亲河、关注母亲河。现在我宣布：第二单元语文活动课《黄河，母亲河》现在开始！
主持人2：老师已经布置了收集有关黄河知识的资料，我们以小组为单位积分问答，按座次分四组。答对加分，答错或重复答题不得分，答得好多加分。首先有请四组代表展示各组收集的资料。A、走近黄河的文化。黄河——中华民族的文化发源地。（把学生分成四组，学生相互讨论汇报）
（一）“成语小组”汇报成语。
1、“河清海晏”：黄河的水清了，大海也平静了。用来形容天下太平。也说成海晏河清。
2、“泾渭分明”：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚。
3、望洋兴叹：比喻因为自己力量太小而感到无可奈何。
4、中流砥（dĭ）柱:这一成语比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。
5、鲤鱼跳龙门：古代传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙。比喻中举、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进，奋发上。
（二）“谚语小组”汇报谚语。
（三）“故事组”汇报黄河古战场发生的故事
牧野古战场，崤山古战场，巨鹿古战场，昆阳古战场，官渡古战场。
（四）“诗歌小组”汇报关于黄河的古诗、名谣。
黄河是中华民族的母亲河，是我国灿烂文化的发祥地，她蕴藏的文化博大精深，黄河故事只是她的一条支流，而诗词歌谣是她的另一条支流。从诗经到唐诗、宋词、元曲等大量文学经典，以及大量的文化典籍，也都产生在黄河，它们是黄河文明中闪闪发光的瑰宝。
B、走近黄河的文明。黄河——中华民族文明的发祥地（学生以组为单位，展开竞赛，参考题目如下，小组之间也可相互出题对答。）主持人1：自古以来，黄河激发了不少文人墨客的奇思妙想，从王之涣的“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”到李白的“黄河之水天上来，奔流到还不复还”，这些千古绝唱都唱出了母亲河的雄伟和壮观，黄河文化是我们的文学宝库中一颗璀璨的明珠。让我们走进黄河，领略黄河文明，唤醒我们内心深处的黄河情结。下面我们开始黄河知识抢答赛。（一主持人读题，一主持人主持抢答）
主持2：《黄河颂》诗句“五千年的中国文化从你这发源”，请以黄河流域发现的早期人类文化遗址，历代王朝建都位置来说明黄河孕育着灿烂的华夏文明。
(一）、你能举出黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗？（三个即可）参考答案：（1）旧石器文化：陕西的大荔沙苑遗址、山西的沁水下川遗址。（2）新石 器文化：仰韶文化、龙山文化、二里头文化（3）青铜器文化：商城文化、殷墟文化、岐山文化。
（二）、历代王朝在黄河流域建了哪些都城吗？（至少说出三个。）参考答案：夏朝定都阳城（今河南登封）、商朝定都殷（今河南安阳）、周朝定都镐京（今陕西西安）、秦朝定都咸阳、西汉定都长安（今西安市）东汉定都洛阳、魏晋均定都洛阳、隋唐均定都长安、宋朝定都东京（今河南开封）。
（三）、“黄河，是中华民族的摇篮!五千年的古国文化，从这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！”你能说出关于“黄河”的民间故事、神话传说、历史人物故事的名称?
大禹治水的传说、黄帝的传说、姜太公钓鱼的故事、郑国渠的故事等。
（四）、你知道“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！”这句话是谁说的吗？ 参考答案：毛泽东在撤退延安时说的。小结：各组同学表现都不错。第二篇章 奔腾篇：滔滔黄河水，悠悠中华情——黄河地理知识知多少。下面，有请“地形环境”小组的同学给我们介绍他们探寻黄河的情况。（1）黄河源头 黄河发源于青藏高原巴颜喀（ka）拉山北麓(lu)海拔4500米的约古宗列盆地。流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入渤海，全长5464公里，流域面积75万平方公里（不含内流区面积4.2万平方公里）。主要河段有充满活力的上游河段（号称黄河水利资源的“富矿区”）、温柔缠绵的宁蒙河段（灌溉着两岸的农田，造福当地的人民因而有“天下黄河富宁夏”的说法，为这里的工农业生产创造了极好的条件），还有勇往直前的中游河段——陕晋峡谷：黄河在这里劈开万仞山，势如破竹，形成了黄河上最长的一段连续峡谷河段。
九曲黄河：黄河迂回于山原之间，呈“S”形大弯道。河谷两岸的山脉海拔5500～6000米，相对高差达1500～2000米。雄踞黄河左岸的阿尼玛卿山主峰玛卿岗日海拔6282米，是黄河流域最高点，山顶终年积雪，冰峰起伏，景象万千。
壶口瀑布——黄河在这里以雷霆万钧之势，奔腾过来，咆哮而去，壶口瀑布既是黄河的象征，更是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前精神的象征。“风在吼，马在啸，黄河在咆哮，黄河在咆哮”这雄壮的歌声唱出了黄河的风采，更唱出了中华民族战无不胜，奋发向上的英雄气概。
沿岸风光：阿尼玛卿峰、鄂陵湖、古宗列盆地、孟达天池、仙女湖、鸟梁素海、滩地牧场、日月山、黄河晚照——壮观、美丽、迷人。
同学们听了刚才的介绍，你们了解了黄河哪些情况呢？（发源、地形、环境。）
1、黄河的长度在中国属于第几大河。
（二）2、《黄河颂》诗中写到：“浊流婉转，结成九曲连环。”请你说出黄河有多长？从哪里发源流到哪里？流经哪几个省区？ 黄河流入哪里？
黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，流入渤海，全长5464公里，面积79.6万平方公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省区。
3、“黄”河的的盛名由来：黄河穿过世界上著名的黄土高原，这里因水土流失，每年向黄河输送巨量的泥沙。因此，“黄”河的盛名，实际上是黄土高原奉赠的。
4、请在我的描述中抢答出这是黄河流域的哪一个省？
（1）它是黄河下游的一个省；（2）它有着悠久的文化，孔子在这里诞生；（3）高高的泰山就耸立在这里，黄河也在这里入海。（山东）
5、黄河两岸风景知多少？
壶口瀑布（竞赛评比）
第三篇章 忧患篇：拯救母亲河 ——黄河的未来。
总结：此时此刻，我的心情无比激动，两位小主持人的风采真让我震撼，同学们表现得也非常棒，对黄河知识了解的真不少，看来课后下了不少的功夫。我希望在今后的综合性学习中，同学们积极参与，下面我们继续上课。
通过这次小小的竞赛，我们大家知道了更多的有关黄河文化的知识，黄河是我们的母亲河，它为中华文明的发展作出了巨大贡献，有强大的民族凝聚力。可以说，黄河是我们的财富，黄河是我们的骄傲，黄河是我们的象征。同学们听了前面的介绍，现在黄河在你心目中是什么样子的，你可以描述一下吗？（学生回答）黄河在同学们心目中是如此美丽，如此的气势磅礴，那么，黄河现在又是什么样子的呢？下面有请“黄河现状”组的同学给大家介绍：
A、黄河的现状
断流：从1972年至1996年的25年间，黄河下游有19年发生断流，累计断流57次，共计682天，平均每年断流36天。进入90年代，断流尤为严重。1997年2月7日，黄河下游利津河段首次断流，断流河段曾一度延至河南开封市柳园口河段，断流长度达700多公里。
污染：对 7247 公里长的干流和主要支流进行水质评价，其结果是：7 成以上的河段完全失去了饮用水源功能，其中，有 1779 公里受严重污染；劣于 5 类水标准，这种水实际上已成为“毒液”。
1995年6月下旬，断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类，散发着一股刺鼻的臭气……
1999年初，黄河潼关以下河段发生了历史上范围最大、程度最重、持续时间最长的严重水污染，造成了一些城市供水困难，给人民的生产和生活带来严重威胁。水质恶化不仅直接影响人民生活和身体健康，而且大大加剧了水资源的紧缺程度。
在三门峡市，许多市民感到自来水有异味，只好花钱买邻近地区的井水、泉水吃，从而出现了“守着黄河买水吃” 的怪现象。
水土流失：黃土高原本來土壤肥沃，森林覆盖面广，却由于历代的砍伐，使土壤失去保护，任由暴雨冲刷，造成严重的土壤侵蚀，淤积下游河道，引致泛滥成灾。再者，光禿的地面，亦使地面径流加速集中汇入河流。黄河现在是全国乃至世界上含沙量最大的河流。
B、爱我黄河，我为黄河出点力。（出示图文资料）
（一）、让学生畅所若言，尽情地发表自己的想法。
1、你知道黄河容易泛滥成灾的主要原因是什么吗？
参考答案：上游流经黄土高原，带来大量泥沙，使下游河床逐渐抬高，甚至高于农田、乡村、城市，一有大水，必然泛滥成灾。
2、你知道黄河断流的主要原因吗？
参考答案：是人类对水资源的用量超过其自然的限度，及人类的需求与脆弱的生态环境之间的剧烈的反映。
随着现代文明的进步，森林被人类乱砍乱伐，水土的大量流失，我们的母亲河变得浑浊，肮脏！黄河正面临着断流的威胁，养育着华夏儿女的母亲河由滔天之水变成涓涓细流，继而只留下龟裂的河床，她的乳汁变成了黑色的，湖泊干涸，草原沙化，鼠害猖獗；黄河母亲她在流血，在呻吟，在呼唤！中华民族不能没有伟大的母亲河！这一个月来，我的耳畔时时响起冼星海的《黄河怨》，响起《保卫黄河》，那是那是中华民族面临最危险的时代所唱的歌，如今中华民族的母亲河面临断流消失的危险，我们中华民族的儿女是否应该用行动唱响另一类型的《保卫黄河》之歌，用我们的双手，筑起一道道绿色屏障，绿色长城去保卫我们的母亲河！
3、面对着黄河，你最想对黄河说的一句话是什么？
4、如今，黄河的现状令人堪忧，你为黄河最愿做的一件事是什么？
5、请你为改造黄河献一计。主持人：我们把黄河亲切地称为母亲河，看着母亲遭受灾难，每一个炎黄子孙都不会无动于衷。1998年，中国科学院和中国工程院163位院士联名向海内外炎黄子孙郑重发出呼吁：行动起来，拯救黄河！请大家思考讨论：我们可以采取哪些方法治理黄河，拯救黄河？
认识、宣传保护黄河的意义。树立忧患意识，节约用水、保护环境。
植树造林，保持水土。兴修水利。统一整治工业、农业、生活排污。
C、设计保护黄河的公益广告语或宣传语。
师：针对黄河生态环境，我们周围环境遭破坏这一现象，请各组分别设计一则公益广告或者宣传语，呼吁保护母亲河。要求有创意。
参考答案：保护母亲河，爱护大自然。＼爱护黄河，就是爱护自己的母亲。
四、虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在梦里
师：多少年来，这条独具魅力的河流吸引了全世界关注的目光。著名水工专家恩格斯晚年曾经对他的弟子说：“我此生最大的心愿，就是能亲自到世界上最复杂的河流上去研究，提出自己的见解，这条河流就是中国的黄河。”如今，他的‘未圆之梦’已在更多的‘洋人’身上化作了现实。现在，黄河人面对黄河难题并没有望而却步，而是迎难而上，为拯救黄河专门成立了治黄水利委员会，取得了举世瞩目的伟大成就。
我们相信，只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日。伟大的母亲河一定能焕发出新的活力，继续奔向前方，奔向未来，奔向期待中那个生命的春天。
让我们在歌声中一起为黄河人祝福！优秀的公益广告赏析：
1、黄水滔天，浊浪滚滚中，祖国地图上满目疮痍：一棵棵残树在洪水中随波逐流，一根根树桩无奈哭泣。画面中，一座小楼在大浪冲击中岌岌可危，小楼上的人哭叫着抛出了残缺的斧头。
标语：我“爱”黄河母亲，砍光了“绊脚石”，永远在她“怀抱”中！
点评：画面布局合理，含义一目了然，色彩鲜明，令人有触目惊心之感。标语言简意赅，颇具讽刺意味。、标题一：曾经——
一条碧蓝的河流蜿蜒流淌，绿树成荫，鸟儿在蓝天白云之下欢快的飞翔。伴随着悦耳的音乐，河水中浮现出“河”这一古老的名称。
标题二：现在！
刺耳的闪光灯声中，拍摄着黄河的现状：触目惊心的树木残桩中，浊流肆虐，天空不再澄澈，鸟儿不再歌唱，沙尘弥漫在画面上。“黄河”这个名称的出现，发人深省。
标题三：未来？
只有一片干涸龟裂的土地。
点评：富有节奏感的画面，具有强烈的对比效果。以三个表示时间变化的词语做连缀，简洁明了，标点的使用颇见匠心。
优秀的广告语如：
1、母亲河消失的每一滴水，都是我们心中的每一个悔——保护母亲河,刻不容缓!
2、黄河母亲在哭泣,中华儿女齐救娘。
3、保护黄河，珍爱生命。
4、万里黄河在咆哮,祖**亲泪满流。风吹雨淋黄土坡,水土流失愈严重。炎黄子孙同携手,积极保护多绿化。
5、心系黄河,共建家园。
五、活动小结：黄河，中华民族的摇篮，悠悠历史中，她孕育了灿烂的华夏文明；黄河，中华民族的象征，她将和中华民族一样在新的时代焕发勃勃生机!我们的黄河之旅马上就要结束了，可是我们对黄河、对地球的悠悠关爱之情是永远不会结束的，同时，请从下列各题中任选一题完成。
1、以“我心中的黄河”为题，写一篇作文，抒发你对黄河的感情，写出你对黄河的希望、祝愿。
2、请针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，设计一则公益广告，呼吁人们保护母亲河。广告要件应包括图画或照片、广告词、设计思路说明。可以用手绘，也可以利用电脑设计，力求有创意。
第三篇：黄河,母亲河
综合性学习《黄河，母亲河》
教学目标：
知识与技能：1.进行口语训练,培养口语表达能力； 2.培养学生自主、合作、探究学习的能力； 3.接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。
过程与方法：采用自主、合作、探究的学习方式。
情感、态度与价值观：.接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。
教学重点：
1.培养课堂口语交际的能力
2.采用自主、合作、探究的学习方式
教学时间：2课时
教学准备：课件
第1课时（口语交际）
教学内容：了解黄河及黄河文化
教学过程：
一、情境导入：
黄河，这条奔腾不息的河流，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出光辉灿烂的华夏文明。今天就让我们做一次黄河文化的巡礼，走进黄河，领略黄河文明，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，反思黄河忧患，唤醒我们内心深处的黄河情。首先让我们随着同学的脚步走进黄河。
二、走进黄河：
1、了解黄河的概况。（学生展示搜集图片成果）
一位诗人曾经说，黄河是太阳和月亮降下的神女。神女黄河从青海巴颜喀拉山发源，一路奔腾东下，在甘肃南部展身躯，舒广袖，划出了第一道优美的曲线，留下了著名的“九曲黄河第一弯”。黄河象一条腾飞的巨龙,穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中。
黄河滚滚洪流，一路奔腾，一泻千里，象忍不住河岸的束缚，终于扑进大海，将海赶出十里、百里、几百里。黄河在这里歇息。全长5464公里，是仅次于长江的第二大河。流域面积达75.2443万平方公里。
考考你：黄河是我国第几大河？ 黄河发源于哪座山？黄河注入什么海？黄
河全长多少公里？黄河的形状和哪个汉字相似？ 请在我的描述中抢答出这是黄河流域的哪一个省？
2、教师小结过渡。
黄河，中华民族的摇篮，雄浑跌宕，悠悠历史中，她以其博大的胸怀和非凡的气势哺育了中华民族的成长，孕育了灿烂的华夏文明；无数文人墨客歌颂她，赞美她。下面就让我们一起来领略黄河文明吧。
三、黄河文化：
1.讲黄河传说（学生展示搜集成果）
大禹治水的传说： 语文书P74大禹治水的传说。这个故事说明了黄河成就了英雄。
鲤鱼跳龙门的故事： 这个故事说明了在我国传统文化中就教育人们需要通过努力来改变现状。
李闯王渡黄河的故事：明朝末年，朝廷腐败，民不聊生。闯王李自成带领农民在陕西米脂起义，要打过黄河去，推翻明王朝的统治。当时正值初冬时分，黄河水还未结冰，而只有河水冻成了坚冰大军才能顺利通过。怎么办呢？闯王日夜焦心，愁得胡须头发在一夜之间全都白了。第二天一清早，有两人来报：“黄河已经冻得结结实实的了。”闯王大喜，急忙传令三军赶快渡河。到了河边一看，河水还“哗哗”地流得正欢呢，根本就没结冰。可是上面却起了一座宽大的浮桥，船连船，板连板，四平八稳，正适合大军渡河。闯王纳闷极了，正要下马察看，忽然从河里爬上来两个人，向闯王一抱拳，朗声道：’大王，我们是黄河的船夫。听说您要渡河，为民谋利，所以特地花了一夜工夫搭起这坐浮桥，就请大军上路吧。”闯王感动得热泪盈眶：“我一定不辜负百姓们的厚爱，一定要让大家过上好日子！”说罢，驱马上桥，领兵东去了。这个故事说明了民心的重要性，得民心者得天下。
考考你：“三过家门而不入”说的是哪位治水英雄，他用的治水方法是什么？（大禹 疏导引流）
2、说黄河俗语。（学生展示搜集成果）
跳进黄河洗不清。这句子的本意是说受了很大的冤枉，就算跳进黄河这样的大河也洗不清了。其实，不论是谁，跳进黄河就别想洗请。同时，黄河的泥沙颗
粒很细，有时河水甚至成泥浆状态，沾在身体上确实不易洗净，真的成了“跳进黄河洗不清”了。
不到黄河心不死。比喻不到绝境不肯死心。也比喻不达目的决不罢休。考考你：你还记得刚才给大家介绍了哪些有关黄河的俗语吗？
3、谈黄河成语（学生展示搜集成果）
河清海晏（yàn）：黄河的水清了，大海也平静了。用来形容天下太平。也说成海晏河清。
泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚。
望洋兴叹：比喻因为自己力量太小而感到无可奈何。
中流砥柱：砥柱山其实是一巨石，位于黄河三门峡段的急流中，是一个石岛，人称砥柱石，或中流砥柱。这一成语比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。
4、赏黄河诗文：
考考你：你知道哪些有关黄河的诗句？读一读，背一背，考一考
品一品：
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。《将进酒》李白
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。《凉州词》王之涣
白日依山尽，黄河入海流。《登鹳雀楼》王之涣
第2课时（作文指导）
教学内容：
教学过程：
三、忧患篇拯救母亲河：
1、导入。
黄河，由滔天之水变成涓涓细流，继而只留下龟裂的河床，面对这严峻的现实，所有的炎黄子孙都应该进行深刻的反思。
2、出示黄河生态环境遭破坏的图片。（配有背景音乐《黄水谣》及简短解说词）
3、品读黄河。
a.读：发给学生两篇文章，找同学诵读
b.品：分小组合作、探究学习，交流听后的感受
c.谈：学生谈自己的想法和感受
4、小结过渡。
老师和大家的看法是一致的，我们相信，只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日，伟大的母亲河一定能重新焕发昔日光彩！下面，让我们来倾听炎黄子孙对黄河的心声：
四、奔腾篇滔滔黄河水悠悠中华情：
1、诗文欣赏。
a.欣赏程铎的《话说黄河》片段
b.引用毛泽东的话慨叹黄河
c.集体朗诵诗歌《黄河颂》
2、课堂小结。
黄河，中华民族的摇篮，悠悠历史中，她孕育了灿烂的华夏文明；黄河，中华民族的象征，她将和中华民族一样在新的时代焕发勃勃生机！
3.面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。要求简明、有创意．
保护母亲河,爱护大自然！
黄河清，天下平。
爱护黄河，就是爱护自己的母亲！
长江黄河两大江，犹如人类父母亲。
不到长城非好汉，不护黄河非传人！
黄河已入青天去，空余九曲万里沙.九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。
保护水资源,珍惜生命,不要让水生物哭泣。
五、课堂小结：
1.教师小结：老师和大家的看法是一致的，我们相信，只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日，伟大的母亲河一定能重新焕发昔日光彩！
2、谈谈你的收获。
3、教师小结。
通过这节课锻炼了同学们主题搜集、整理、筛选资料的能力,； 同学们分工协作的意识以及在综合活动中的创新意识和创造能力得以展现；语言表达能力值得赞赏。希望同学们通过这节课能够学会如何专题的掌握知识方法。
六、布置作业：
以“我心目中的黄河”为中心写一篇文章，抒发你对黄河的感情，写出你对黄河的希望与祝愿。题目可自拟。
第四篇：《黄河,母亲河》综合性活动教案
综合性学习活动 黄河，母亲河
主备人：区一中韩振英 活动目标
热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。
关注母亲河，加强环保意识。
培养学生根据主题整理、筛选信息的能力，引导学生掌握分析运用所获信息的基本方法。培养学生合作意识，引导学生学会分工协作。
锻炼学生听说读写的能力，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。活动指导
这一单元以“探寻黄河文明”为活动核心，自然导入整个活动。活动步骤
课前准备：全班同学按志愿分成四组。
任务：
1、寻找有关黄河的图片、音乐、诗文等资料。
2、各组按自己的主题将资料制成幻灯片。
3、组内有明确分工：组长、资料员、合成、演示员、记录员、解说词撰写人、主持人、表演者等等，保证每位同学都能参与活动。
四、学习、展示过程：
（一）、导入：（背景音乐：《黄河黄》）
“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。河现为各种水道通称为“河”，但在文言文或古诗中，“河”专指黄河。例如：“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。今天，就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情吧！
今天我们的综合性学习活动由三个板块组成，同学们分成四个组分别对各个专题作了探讨，那么，就让同学们为我们展示你们的学习成果。
（二）、第一板块：黄河！你是中华民族的摇篮――走进黄河 黄河知识知多少（知识问答）
1、你知道在黄河流域建都的朝代有哪些吗？ 答：夏朝定都阳城（今河南登封），商朝定都于亳（今河南商丘），后迁都于殷（今河南安阳），周朝定都于镐京（今陕西西安），秦朝定都于咸阳，西汉定都于长安（今陕西西安），东汉定都于洛阳，魏晋均定都于洛阳，隋唐均定都于长安（今陕西西安），宋朝定都于东京（今河南开封）。
2、黄河流域早期的人类遗址有哪些？
“蓝田猿人”“丁村人”“河套人”等旧石器时代遗址，河南仰韶、西安半坡等新石器时代遗址。
3、你知道黄河的发源地吗？
答：黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓海拔4500米的约古宗列盆地
4、黄河流入渤海,是我国第2大河？形状和几字相似？
5、黄河全长5 464公里，？流经哪几个省？ 答流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省区。
6、黄河的主要支流有哪些？
答：渭河、汾河、泾河、清水川、洪水河、步青河、湟水河、洮河
7、黄河流域的著名古战场有哪些？
答：牧野古战场、崤山古战场、巨鹿古战场、昆阳古 战场、官渡古战场。
8、与第一次农民起义有关的古战场是哪个？
答：巨鹿古战场。成语“逐鹿中原”即由此而来。
9、沿黄各省区著名的石窟有哪些？ 答：有云冈石窟（山西大同）、龙门石窟（河南龙门）、炳灵寺石窟（甘肃永靖石积山）、麦积山石窟（甘肃天水县）、须弥山石窟（宁夏固原）和敦煌莫高窟（甘肃敦煌）等。其中云冈、龙门、麦积山、敦煌号称我国四大石窟。
10、“藐视黄河，就是藐视我们这个民族!”这句话是哪位伟人在什么时候说的答： 1948年3月解放军取得宜川大捷后，东渡黄河到华北去时毛泽东在渡船上说的。
11、请列举出与黄河有关的名人：
大禹、郑国、王景、欧阳修、司马光、王安石等。
12、请列举黄河上有名的水电站：
龙羊峡、刘家峡、青铜峡、三门峡、小浪底等。
13、请列举关于黄河的成语 1）、中流砥（dĭ）柱:这一成语比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。2）、河清海晏黄河的水清了，大海也平静了。用来形容天下太平。也说成海晏河清。3）泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚。4）望洋兴叹：比喻因为自己力量太小而感到无可奈何。14、请讲述下列传说：
1）李自成一夜愁白头 2）黄河得名的由来 3）壶口瀑布的传说
15、请列举关于黄河的文学作品： A沁园春 雪B河床C黄河颂
16、下列关于黄河的俗语：
A不到黄河不死心B跳到黄河洗不清
17、请列举关于黄河的歌谣
A黄河谣B信天游C黄土高坡D三十里铺E黄河大合唱F女儿歌G 在太行山上H 到敌人后方去
18形成的原因
a水文上看，黄河断流属于水量季节性变化
b用水量剧增是黄河断流的根本原因源头和上中游地区生态环境恶化 d缺乏统一管理，水利用率低
19应采取的措施缓解黄河断流的基本对策可以概括为以下四个方面： a．加强流域水资源统一管理和保护，实行全河道水量统一调度。b．坚持节水方针，发展节水型农业，建立节水型产业； c．加强流域生态环境保护和建设； d．加快南水北调进程。防治污染问题的宣传 a主动节约用水；
b主动减少污水排放； c主动制止一切可能危及黄河母亲的行为；
d主动关、停、并、转治污无望的企业；主动宣传保护母亲河„„
请在我的描述中抢答出这是黄河流域的哪一个省？ 1）它是黄河下游的一个省；
2）它有着悠久的文化，孔子在这里诞生
；3）高高的泰山就耸立在这里，黄河也在这里入海。山东
“三过家门而不入”说的是哪位治水英雄，他用的治水方法是什么？大禹 疏导引流 23你知道哪些有关黄河的诗句？ a大漠孤烟直，长河落日圆。
b君不见黄河之水天上来奔流到海不复回。c黄河远上白云间，一片孤城万仞山。d白日依山尽，黄河入海流。
e欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。f九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。g黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（3）小结过渡
通过这次小小的竞赛，我们大家知道了更多的有关黄河文化的知识，黄河，伟大的母亲河，具有强大的民族凝聚力。然而，令人震惊和痛心的是，黄河正面临着断流的威胁，中华民族不能没有伟大的母亲河，所以，中国科学院、中国工程院163位院士联名呼吁行动起来，拯救黄河！
（三）、第二板块：不废江河万古流――黄河之忧患（1）导入 黄河，由滔天之水变成涓涓细流，继而只留下龟裂的河床，面对这严峻的现实，所有的炎黄子孙都应该进行深刻的反思。
（2）出示黄河生态环境遭破坏的图片（配有背景音乐《黄水谣》）
1、泛滥之灾
2、干旱之灾
3、污染之灾
4、应采取的措施
a．加强流域水资源统一管理和保护，实行全河道水量统一调度。b．坚持节水方针，发展节水型农业，建立节水型产业； c．加强流域生态环境保护和建设； d．加快南水北调进程。（3）小记者采访：
愤怒的咆哮的母亲河，我们怎样才能让她平静下来呢？请采访一下我们身边的同学、老师、家长，如何来保护我们的母亲河。
（渗透环保教育，教育学生保护好环境。）
（4）广告设计：每位同学设计一句广告词，呼吁全社会拯救黄河，改造黄河。广告要求：围绕“忧”“救”两个主题，用文字的形式表现。要求形式新颖，效果强烈。参考：
1、黄水滔天，浊浪滚滚中，祖国地图上满目疮痍：一棵棵残树在洪水中随波逐流，一根根树桩无奈哭泣。画面中，一座小楼在大浪冲击中岌岌可危，小楼上的人哭叫着抛出了残缺的斧头。
标语：我“爱”黄河母亲，砍光了“绊脚石”，永远在她“怀抱”中！
点评：画面布局合理，含义一目了然，色彩鲜明，令人有触目惊心之感。标语言简意赅，颇具讽刺意味。、标题一：曾经┄┄ 一条碧蓝的河流蜿蜒流淌，绿树成荫，鸟儿在蓝天白云之下欢快的飞翔。伴随着悦耳的音乐，河水中浮现出“河”这一古老的名称。标题二：现在！刺耳的闪光灯声中，拍摄着黄河的现状：触目惊心的树木残桩中，浊流肆虐，天空不再澄澈，鸟儿不再歌唱，沙尘弥漫在画面上。“黄河”这个名称的出现，发人深省。标题三：未来？
只有一片干涸龟裂的土地。
点评：富有节奏感的画面，具有强烈的对比效果。以三个表示时间变化的词语做连缀，简洁明了，标点的使用颇见匠心。
（设计意图：设计公益广告画的活动，促使学生主动地、富有个性地学习，为学生抒发内心情感提供了多样化的舞台，既锻炼了语言表达能力又提高了理性认识，使学生人尽其才，享受到创作的快乐。）
4、第二站小结过渡：通过我们的调查采访、论坛探讨、广告设计，我们相信让黄河变好的梦想一定能成为现实。（5）、体验反思，黄河心声
1、体验反思：
由黄河，中国的母亲河，你还想到了什么？
2、黄河心声：
老师和大家的看法是一致的，我们相信，只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日，伟大的母亲河一定能重新焕发昔日光彩!下面，让我们来倾听炎黄子孙对黄河的心声。
每位同学说一句祝愿黄河的话。
（四）、第三版块作文
在这次综合性学习活动中，我们从各个方面探寻黄河的历史，感受黄河的风采，探究黄河的内涵，了解黄河的忧患。请你根据以上活动中搜集的资料，选取一个最感兴趣的角度，以“我心中的黄河”为题，抒发你对黄河的感情，写出你对黄河的希望、祝愿。附：四篇作文参考 我心中的黄河
黄河是中华民族生存的摇篮，黄河，是中华儿女的母亲河，它像一位慈爱的母亲，哺育了亿万中华儿女。
自古以来，黄河都是我们类以生存的摇篮，隋朝应锡的千古名句“浩浩长河水，九折东北流。”而且全国七大古都中其中四座都坐落于黄河流域。啊！黄河，我的母亲河！我爱你！
时间一晃，千百年已成为过去，昔日那河清海晏的黄河已成为了回忆，今日的黄河是什么样的呢？我从资料中了解到，今天的黄河鱼虾早已绝迹，而且水浑浊不清，臭味难闻！
啊！黄河，还是我们的母亲河吗？在我心中，黄河是完美的，它清澈见底，河底鱼虾不计其数，两岸绿树成阴，花儿四季不绝，它惊淘澎湃，涌向黄海，过流之处，无不给两岸人民带来无尽的福音，啊！黄河，在我心中，你是多么的神圣，四周有青山相饶，岸上的工厂在有节制的排放几经处理的废水，发电站有效的利用黄河之水发电，旅游业也注重保护环境，让黄河更好的造福于人类，这样经济发展，商业繁荣，黄河，你是多么的美丽丰饶！
而如今，黄河依旧是那么的桀骜不循，让我们用满怀的爱心和幸福的缨络，为母亲编制绿衣，让我心中的黄河成为现实．
啊！母亲河，我心中的黄河，我期待着你重现昔日的光彩！
我心中的黄河
我虽然没有目睹过黄河的雄姿，但我却为自己练了八年的钢琴而感到庆幸——此刻，我正弹着心仪已久的《保卫黄河》。
刚一开始就是双重的震音，好比千万个木桩在振击地面，发出排山倒海般的巨响，让人顿时联想到黄河那奔流到海不复回的磅礴之势：河水奔涌向前，不时拍打出泥黄色的浪花。浑浊的河水滚滚而过，诉说着中华民族悠久的历史和古老的文明。
接着，一段像大波浪似的乐曲由低到高，层层渐进，直至掀起又一个高潮。弹到此，我仿佛看到黄河后浪推前浪，一波连着一波，一波推着一波，一路翻滚，奔向大海的情景。
突然，“砰”的一声巨响，仿佛是古老的黄河岸边抗战的第一声枪响，奏起了中华儿女共同抗外敌的壮美乐章。黄河沸腾了！五千多年古老文化的尘封爆裂了。此时的黄河似有不可抗拒的力量，像一股激流，冲击着中华儿女伟大坚强的心脏，共唱悲壮的歌。黄河在翻腾，中华儿女的心也在激荡，战乱的年代将母亲河与中华儿女的心连得更紧了。
黄河毕竟是一往无前，无坚不摧的。带着对黄河的向往和敬仰，一曲终了，我奏出了我心中的黄河。在冼星海谱曲的这首《保卫黄河》中，我感受到了他对黄河的激情，也是千千万万华夏儿女对黄河母亲的热爱，这种爱是质朴而炽热的，是与生俱来的。
我虽然没有亲眼目睹黄河的雄姿与气魄，但她已永远留在了我心中。
我心中的黄河
“黄河”，这条中国第二大河，她拥有了五千年的悠久历史，也是她，哺育了我们中华民族这个大家庭，她对于我们中华民族来说，是一个从小伴着我们长大的摇篮。从小，在我的心目中，黄河是伟大的，在电视上看到黄河奔腾的时候，总是情不自禁地发出一声长叹“哗„„”。从父亲的口中，我得知黄河是中国第二大河；从老师的口中，我得知中国五千年文化是从黄河发源的，得知黄河是我们中华民族的摇篮„„ 像《黄河颂》一诗里说的一样：“黄河！你是伟大坚强，像一个巨人，出现在亚洲原野上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。”黄河自古以来，在人们的心目中都是这个样子的。
但近几年来，谁也没有想到，黄河竟然会变成现今的这般模样。黄河曾经上千次地决堤，给黄河附近的人们造成了多少伤害？黄河长期以来，存在着洪水威胁、水土流失和泥沙淤积等严重问题。近年来，又出现了却水断流加剧和水污染严重等新问题。黄河断流使沿黄河地区水资源出现供需失衡，工农业生产，城市生活、生态环境用水之间的矛盾日益尖锐，对沿黄河地区社会经济发展和生态环境产生重大影响，并增加了下游防洪的隐患。黄河下游1972—1996年因断流和供水不足造成工农业经济损失累计约268亿元，年均损失约11亿元。90年代，由于断流日趋严重，年均损失已达36亿元。农田受旱面积累计470万公顷，减产粮食986亿公斤。胜利油田因减少注水，减产原油数十万吨。我心目中的黄河难道是这样子的吗？这难道是天灾人祸吗？不是的，这都是我们人类的所作所为造成的，人类这是在伤害自己的母亲。经过多少年后，人类才会觉醒，才能把黄河变成我心目中的黄河呢？答案我仍然无法知道。
剧本：《黄河悲歌》（黄河边）
旁白：黄河啊黄河，你带着雪山之巅的魂魄，穿戈壁、越重山，浩浩荡荡，一泻万里。中华儿女尽受你的恩泽。（黄河母亲持水桶上。）黄河儿女：（上，向黄河母亲乞水，黄河母亲赠水）母亲啊母亲，你以博大无私的爱，哺育了代代华夏子孙，我们将以微薄的力量，回报你的恩情！（行礼，下。）（伐木者扛斧头上）
伐木者：去年麦收好受伤，地少粮缺泪汪汪。今日伐树垦良田，来年金秋谷满仓。（砍树，垦地，撒种）（唱）哥哥门前一条弯弯的河，吃好穿好生活舒坦离不了 它——（向黄河母亲桶中撒沙，下）黄河母亲：（阻止不及）不可以，这可是大家的生命水啊！（工厂老板打手机上）
工厂老板：去年效益还不错，今年还要扩规模。要想财源滚滚来，环保一关得通过。（思考状）车间环境要治理，还得破费人民币。与其建造处理厂，不如排到黄河去。（唱）好想好想，好想好想和钱在一起，毁遍万水千山，我也在所不惜——（向黄河母亲桶中倒污水，下）黄河母亲：（哭）为什么，为什么你们要这么伤害我，伤害你们自己！
（医院中，工厂老板在输液，伐木者拄拐杖上）
伐木者：这位大哥，你咋的了？瞅这脸儿绿的，都没个人样了。
工厂老板：哎，还不是水给闹的，俺那镇子，上百口人，喝了污染的河水，全都上吐下泻，俺最倒霉，这不，都遭了一个多月的罪了。早知道，说啥也不能干乱排污水的缺德事儿呀。老弟，你又咋的了？
伐木者：嗨，俺那村儿，上百口人，都想多砍树，多开地，好种粮食。结果，树砍完了，庄稼种上了，黄河也决口了，啥都完了。这不，好好的正在路上走，沙尘暴也来捣乱了，迷了眼，一头栽到了沟里去，就摔成了这样子。齐：唉，真是害人又害己！
（环保主义者持“保护母亲河行动”旗帜，带领黄河儿女上）（齐唱）伸出你的手，伸出我的手，让我们保护黄河，保卫祖国；伸出你的手，伸出我的手，让我们爱护环境，美化地球！
（工厂老板、伐木者与众人手牵着手，环绕黄河母亲，谢幕）
附黄河资料： 供老师参考： 中华民族的摇篮
“黄河，你是中华民族的摇篮，5000年的古国文化，从你这儿发源„„”这是人们熟知的歌曲《黄河颂》的歌词。每当人们唱起这首歌的时候，就会浸沉在对黄河的无限追忆之中。在160多万年前的山西芮城西候度人类活动遗址中，人们找到了被火烧过的动物化石和鹿角化石，在100万年前的山西蓝田人类遗址中，人们找到了多处碳末堆积。
从那以后，蓝田人、大荔人、丁村人、河套人，都在黄河的臂湾里繁衍生息。直到6000年前，黄土地上出现了以半坡文明为代表的母系氏族文化。
我们的祖先，就在这样一片绿野间狩猎采集，度过了华夏文明的金色童年。
早在80万年以前的旧石器时代，中华民族的祖先就在黄河流域过着狩猎、采集的生活。在黄河流域内已经发现了2000多处原始村落的遗址，它表明，在新石器时代，祖先们就在这辽阔的土地上定居，从事原始的农业生产。新石器时代中期，散布在黄河中游黄土高原上的黄帝族，和当时的蚩尤族、炎帝族同为中国远古时代的3个部族。他们过着迁徙不定的游牧生活。后来炎帝联合黄帝攻杀了蚩尤。不久，炎帝族和黄帝族的人民逐渐融合，并定居在陕、甘、晋地区，共同开发黄河中下游地区。3500多年前进入奴隶社会的夏、商、周王朝都是黄帝的后裔。他们自称“华”或“夏”。华族就是汉族的前身，所以汉族人民都把黄帝奉为始祖，自称为黄帝（也称炎黄）的子孙。当时的华族居住在中原地区，人们认为中原居四方之中，故又称这一带为“中华”。后来，华族的文化向全国各地传播，“中华”二字便成了整个中国的名称。商王朝的盘庚迁都殷墟（今河南省安阳县），他的势力范围已达太行山与泰山之间的华北大平原，称为殷帝国。殷朝的文化相当发达，与当时的埃及、巴比伦并称为3个古代帝国，是世界古代三大文化中心。在殷墟，至今还保存着刻画挺秀、文句严密的甲骨书和美丽细致的青铜器皿。可是，在3个古代帝国以外的世界上，大多数人类还过着原始生活。由此可见，我们的祖国是世界文化古国之一，古国的文化就在黄河的怀抱里发祥。
殷朝以后，直至北宋，近2500年，黄河流域一直是中国政治、经济和文化中心。西安（古称长安），从西汉至隋唐，先后有11个朝代建都于此，历时 1100多年，不仅为中国古代经济、文化的发展作出了重要贡献，而且为国际间经济、文化交流留下了不朽的篇章。洛阳，先后有9个朝代在此建都，历时近千年，故称“九朝古都”。史学家、科学家、文学家云集于洛阳，为中国和世界文化宝库留下了不朽的作品。
几千年来，黄河流域是封建统治的中心，而广大劳动人民反对压迫的斗争也接连不断。秦末的陈胜、吴广，两汉的赤眉、铜马、黄巾，隋末的瓦岗军，唐朝的黄巢、王仙芝，明末的李自成、张献忠等，都在黄河流域这块土地上演出了一幕幕雄壮的史剧。抗日战争和解放战争时期，陕甘宁地区是中国人民可靠的革命根据地，直至伟大的中华人民共和国成立。黄河现状 黄河是西北、华北地区的重要水源，天然年径流量580亿m3，其中花园口断面559亿m3，约占全河的96％；兰州断面天然年径流量323亿m3，约占全河的56％。从产流情况看，水量主要来自兰州以上和龙门到三门峡区间，该两区所产径流量约占全河的75％。40多年来，黄河流域工农业生产发展迅速，人民生活水平大幅度提高，虽然与多种因素有关，但水资源的开发利用起着极为重要的作用。进一步充分、合理地开发利用黄河水资源，对21世纪黄河流域的经济腾飞具有重要意义。水资源利用现状 1水利建设投资 新中国成立以来，国家在黄河流域水资源开发利用方面相继投入了大量的人力、物力和财力，兴修了大量的防洪、除涝、治碱、灌溉、供水和水力发电工程，并大力开展水土保持工作，取得了很大成就。据统计，到1990年底，水利基本建设累计总投资达141．39亿元，占全国水利基本建设总投资的18．6％，占黄河流域八省区（未包括四川省）水利基本建设资金的62．5％，其中水库工程24．14亿元，灌溉工程88．29亿元，除涝工程2．88亿元，防洪工程17．90亿元，供水工程3．11亿元，其它工程5．07亿元。
40多年来，各个时期水利基本建设的投资增长率是不同的，随着时间的延伸有逐步下降的趋势，如三年恢复期增长率为120％；“一五”、“二五”期间增长率50％左右；三年调整期、“三五”、“四五”、“五五”期间为5％～10％；到“六五”、“七五”期间仅为3％～5％（见表l）。由于新中国建立前黄河流域水利基本建设基础薄弱，水利发展水平低，全流域没有一座大型水库，灌溉面积仅80多万公顷，大部分地区干旱缺水，粮食产量低而不稳，广大群众迫切要求尽快改变贫穷落后面貌。而且开发水资源条件简易，投资效果显著，所以50年代投资的增长率较高。此后，由于水利工程发展到一定水平，修建灌溉等水利工程的难度加大，耗资增多，再加上国家对农业投资的减少，因此，增长率较低。2水利工程建设
黄河水资源开发利用的历史悠久，但直到1949年后才有较大发展，供水范围逐步扩大，由流域内发展到流域外，40多年来，流域内修建了大量的蓄、引、提水工程，为黄河水资源的综合开发利用创造了良好的条件。据统计，至1990年黄河流域包括下游引黄灌区（简称黄河地区）已建水库3147座，总库容574亿m3；其中大型水库18座，总库容501亿m3，兴利库容361亿m3；中型水库150座，总库容42亿m3，兴利库容近20亿m3；小型水库2979座，总库容31亿m3；兴利库容16亿m3；塘、堰、坝1．42万多座，总库容3．4亿m3。引水工程4500多处，年引水能力295亿m3。提水工程2．92万多处，年提水能力48亿m3。机电井87．5万眼。以上各类工程的总供水能力远远超过黄河的天然年径流量。各类工程的地区分布大致为：大型水库主要分布在上、中游地区，其中大型骨干水库主要分布在上游地区；中小型水库、塘堰坝、提水和机电井工程主要分布在中游地区，而引水工程多位于黄河上游和下游地区。3水资源利用
3．1新中国建立以来水资源利用状况 虽然黄河水资源开发利用历史悠久，但在新中国成立前规模较小，且属局部。新中国成立后，兴建了大量的水利工程，黄河水资源的开发利用才进入了全面、高效发展的新阶段，用水规模也迅猛扩大，黄河地区工农业耗用黄河河川径流量由1949年的74亿m3，增长到1990年的278亿m3，增加了近3倍。1988～1992年5年平均耗用黄河河川径流量308亿m3。3．2各部门用水
黄河地区各部门用水量中农业灌溉是用水大户，工业、城镇生活和农村人畜用水量的比重相对较小。1990年各部门总引用水478亿m3，其中引用地下水114亿m3，引用河川径流364亿m3（耗河川径流278亿m3）。在总用水量中，农业灌溉引水407亿m3，占总引用水的85％，工业、城镇生活用水57亿m3，占12％，农村人畜用水14亿m3，占3％。从引用水量的地区分布看，主要集中在宁、蒙河套和黄河下游沿黄地区，该两区共引用水325亿m3，占总用水量的68％。4水资源利用的效益
黄河水资源的开发利用，带来了巨大的社会效益和经济效益。农业灌溉面积由新中国建立初期的80多万公顷增加到目前的近600万hm2(不包括黄河下游引黄灌区的纯井灌区，下同)，使黄河上游干旱地区变成了繁荣的绿洲经济带；黄土高原地区的高抽灌溉工程，改造了大片低产旱地为高产良田；中游汾渭盆地也建成了较完整的灌溉工程体系；下游引黄范围不断扩大，为进一步开发建设创造了良好的条件。黄河流域内粮食、油料、棉花等作物单产大幅度提高。黄河流域内约占耕地45％的灌溉面积上，生产了占总产近70％的粮食和大部分经济作物，绝大部分地区解决了温饱问题。同时，还解决了许多地区人畜吃水难的问题，黄河流域内目前已解决饮水困难人数2730万人、牲畜、1560万头，分别占需解决数量的71．6％和68．3％。同时为城镇生活和工业提供了可靠的水源，促进了城市和工业的发展。为城镇提供的水量由80年代的30多亿立方米，增加到目前的50多亿立方米。
黄河水资源利用的经济效益也是显著的。1950～1995年，黄河地区农业灌溉水利分摊主要粮食作物累计增产量2549亿kg，油料71亿kg，棉花26亿kg，甜菜103亿kg；灌溉效益按当年价计1660亿元，按1995年现价计为4284亿元；除此之外，为农村人畜供水和城市工业、生活供水的经济效益也是巨大的。5存在的主要问题
从全局看，当前水资源利用还存在一些突出问题。
河川径流的调节能力低，断流和弃水并存，供需矛盾突出。黄河于流已建水库主要集中在兰州以上，而其它地区河川径流缺乏水库调节。由于水上资源分布不协调，每年春季灌溉用水高峰期来水少，致使黄河下游河道和部分支流的中下游经常断流，严重影响了工农业生产。1972年至1995年7月间黄河利津站共断流548天（日平均流量为零的天数）；黄河一些主要支流5、6月份也基本断流。断流的同时，年内还有大量的径流排弃入海。如50年代和60年代平均每年人海水量近500亿m3，其中11月至次年6 月。在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族；中华民族的儿女，创造了灿烂的古代文化。我们为黄河自豪，为黄河歌唱。黄河的传说
•不到黄河心不甘。
说尽黄河只为水（谚语）
意思：比喻说了多少话，只有一个目的。
例句：你不用再争辩了，~，还是对我有意见。•跳进黄河洗不清。
这句子的本意是说受了很大冤枉，就算跳进黄河这样的大河也洗不清了。其实，不论是谁，跳进黄河就别想洗清。同时，黄河的泥沙颗粒很细，有时河水甚至成泥浆状态，沾在身体上确实不易洗净，真的成了“跳进黄河洗不清了”。•不到黄河心不死。有关黄河的诗词 凉州词唐·王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。登鹳雀楼唐·王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。使至塞上唐·王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢侯骑，都护在燕然。将进酒唐·李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月！天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯！
岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停！
与君歌一曲，请君为我侧耳听！
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒！
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名！
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱？径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，黄河夜泊明·李流芳
明月黄河夜,寒沙似战场。
奔流聒地响,平野到天荒。
吴会书难达,燕台路正长。
男儿久为客,不辨是他乡。渡黄河明·谢榛
路出大梁城,关河开晓晴。
日翻龙窟动,风扫雁沙平。
倚剑嗟身事,张帆快旅情。
茫茫不知处,空外棹歌声。过黄河明·李东阳
清口驿前初放船，长淮东下水如弦。
劲催双橹渡河急，一夜狂风到海边。浪淘沙
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
“艄公号子声声雷，船工拉纤步步沉。运载好布千万匹，船工破衣不遮身。运载粮食千万担，船工只能把糠馍啃。军阀老板发大财，黄河船工辈辈穷。”
“一条飞龙出昆仑，摇头摆尾过三门。吼声震裂邙山头，惊涛骇浪把船行。”
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。（唐柳中庸《征人怨》）
黄河走东溟，白日落西海。（唐李白《古风》）阳台隔楚水，春草生黄河。（唐李白《寄远》）
第五篇：黄河 母亲河主持稿
黄河，母亲河》
作者：王桂芝
一、活动目标：
1、了解黄河历史意义，接触黄河文化，培养热爱祖国大好河山的思想感情。
2、学会根据主题收集、整理、筛选资料的方法，培养学生在综合学习中的创新意识和能力。
3、培养学生合作意识，引导学生学会分工合作。
4、关注母亲河，加强环保意识。
二、活动重点：学习确定话题角度，恰当的表达自己的观点和感受。
三、活动难点： 多角度发挥想象，不拘形式的表达自己对黄河的向往、希 望和祝福。
四、活动准备：搜集有关黄河流域的资料，作好记录。本次活动分为两个主 题，即：A、溯源——以史证诗（抓住〈〈黄河颂〉〉中的比喻：摇篮、屏障）；以诗证史（收集背诵历代关于黄河的诗词），感受黄河在历史、地理、文学史上的地位。
B、忧患——了解现状（通过收集相关报道，进行远程采访等），形成文字，（小组资料整理，如采访记录、相关报道梳理；以多种方式抒发个人感受，如绘画，表演等）
2、主持人写好支持词。
3、分成小组，确定组长，编定表演形式，有创新。
五、活动设想：
整个活动分为四个部分来完成，第一部分侧重了解“黄河对华夏文明的影响”，所以以“黄河，是中华民族的摇篮”为主题；第二部分侧重了解收集诗文等黄河文化，唤起学生对黄河母亲河的感情；第三部分资料筛选信息，了解黄河的忧患，唤起关注黄河、保护黄河的意识，培养环境保护意识。
六、活动教具：
1、幻灯
2、录音机
七、活动方式：倡导自主、合作，体现探究创新。以小组为单位，确定小组长，明确任务，个人记录活动成果，每个小组根据自己的特长，编定展示形式。
八、活动时间：活动课。
九、活动过程
（一）激情导入（播放《黄河大合唱》第一章《黄河船夫曲》）导入
（二）情景观察
以《黄河流域简图》来导入下一环节
（三）黄河知识抢答：黄河，你是中华民族摇篮
（四）黄河诗歌朗诵会
（五）展示有关黄河的诗句、谚语、俗语、成语（小组推荐一名代表）；学生讲述有关黄河的历史故事。
（第一主题：“溯源”，结束）
（六）以《黄河断流图》、〈〈黄河流域水污染图〉〉导入第二个环节
（七）学生活动：黄河之水天上来，奔流到海不复回。
（第二个主题：“忧患”结束）
（八）虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在梦里（教师小结）
（九）以合唱《大中国》结束。
活 动 过 程
一、激情导入（播放歌曲〈〈黄河大合唱〉〉第一章〈〈黄河船夫曲〉〉）同学们，刚才大家听到的歌曲是歌颂哪一条河的呢？对了，是黄河。听那激昂振奋的旋律，我们可以感受到黄河的雷霆万钧之势，体会到那动人心魄的壮观场面，领略黄河的雄伟气魄，她奔腾而来，咆哮而去。黄河是中华民族的摇篮，在悠悠的历史岁月中，她孕育出灿烂的华夏文明；黄河是中华民族的象征，她和中华民族一道焕发出勃勃生机。今天，我们一起来走进黄河，感受黄河的文明，看一看黄河的现状，唤醒我们内心深处的黄河情，为黄河献出我们最真挚的祝福。本节课进行综合性学习〈〈黄河，母亲河〉〉（幻灯展示课题）
有请我们的主持人上台（鼓掌）
二、情景观察：主题一——溯源
主持人：大家好！花蕾电视台〈〈艺海拾葩〉〉节目准时与您相约，我是主持人晓清。
一首〈〈黄河颂〉〉，使我们心潮澎湃，壮怀激越，它激发了广大中华儿女民族自信心与自豪感。黄河是中华民族的象征；黄河是中华文明的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大；黄河哺育了世代炎黄子孙，黄河中华民族的摇篮。黄河如此的神奇伟大，大家都很想亲临黄河吧，下面就请大家跟随我们的镜头走进黄河，进行一次模拟旅游。有请我们的导游小姐，大家可要注意她的解说，我们下一轮的知识问答可都在里面。
（导游二人上场，并自我介绍）展示图画《黄河流域简图》，字目是：黄河，你是中华民族摇篮。（导游指着图片介绍）
导游1：展现在我们面前的河流就是著名黄河，她全长5464公里，是长度仅次于长江的中国第二大河流。她发源于巴颜喀拉山北麓，自西向东，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省区，在山东利津注入渤海，流域面积大75.24万平方公里，共有耕地3亿亩，居住着人口1.2亿，承担着50多座大中城市的供水任务，是西北、华北地区的经济命脉。
导游2：五千年古国文化从这发源，有细石器文化、新石器文化、青铜器文化；夏定都阳城，秦咸阳，西汉长安等，说明黄河流域与中华民族历史文化的深远关系。黄河也流传着许多神话传说、历史故事等，如大禹治水、姜太公钓鱼、夸父逐日、尧舜禹的传说等，在黄河流域历史上也发生过著名的战役，如巨鹿之战，官渡之战，牧野之战，黄河流域还有号称我国四大石窟云冈，龙门、麦积山、敦煌莫高窟，这些都是旅游景点，今天，带大家要去的最壮观的景点是我国第二大瀑布：壶口瀑布。我刚才给大家介绍的你记住多少呢？
三、黄河知识抢答：黄河，你是中华民族的摇篮
主持人：好！镜头转回现场，继续由我为大家主持节目。下面进行紧张的答题环节，我们答题的内容是：黄河，你是中华民族的摇篮。请每组派出一名代表进行抢答，每答对一题的一颗红星，最后累积分值，评出优胜组。宣布规则，比赛开始：
1、黄河流域流经几个省区？至少说出3个。
2、关于黄河的传说有哪些？说出3个。
3、号称我国四大石窟的是什么？
4、在黄河流域曾辉煌的文明是什么？
5、黄河流域最大的瀑布是哪一条？它是中国第几大瀑布？
6、藐视黄河，就是藐视我们的民族，这句话是哪位伟人说的？
7、〈〈黄河颂〉〉的作者是谁？
8、在黄河流域，历代王朝建都的位置在哪里？说出3个。
9、黄河流域古战场有哪些？说出3个。
主持人：黄河知识竞答就到这里，同学们表现的都很好，各组得分差距不大。感谢老师给我这次锻炼的机会，谢谢同学们的配合。
黄河，母亲哦，家园哦！眺望黄河，我们百感交集，迎风而唱，唱出我们的豪情与壮歌。请听黄河诗歌朗诵。
四、黄河诗歌朗诵会
五、展示有关黄河的诗句、谚语、俗语、成语（每组推荐一名代表）；学生讲述有关黄河的历史故事。（第一主题：“溯源”结束）
主题二——忧患
一、老师总结，引入第二个主题
老师：同学们表现都很好，对黄河的知识了解真不少，看来课下没少下工夫。黄河不仅带给我们幸福和快乐，也带给我们痛苦和灾难。据历史记载，从先秦到国民党统治时期的3000多年里，仅黄河下游就曾经发生过1500多次大的决口，造成洪水横流，千里泽国人间残象。那黄河的现状又怎么样呢？
主持人：请导播与我们的外景记者连线。
（外景记者二人上场，自我介绍，展示图画并解说）
记者1：这是我在实地拍到的照片（手指黄河断流图），昔日的黄河边草原茂盛，野马奔驰，古象成群，河水奔腾。今日的黄河断流日趋严重，1972年——1998年的27年间，下游就有21次断流。1997年山东利津330天无黄河水入海，断流长达704公里，黄河断流使沿海地区水资源出现了供需失衡，工农业生产，城市生活，生态环境用水之间矛盾日益尖锐，对沿黄河地区社会经济发展和生态环境产生重大影响，增加了下游防洪隐患。
挂图二：黄河流域水污染图
记者2：1995年下旬，断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水。河面上漂浮着大量的白沫和被毒死的鱼类。散发着一股刺鼻的臭气„„
（回到现场）
主持人：看了两张图片，真让人触目惊心。昔日的滔天之水变成了涓涓细流。继而留下了这龟裂的河床和污泥浊水。面对这么严峻的现状，所有炎黄子孙都应该进行深刻的反思。谁能说造成黄河断流，黄河流域生态环境恶化的原因是什么呢？（依次提问）
生1：人们大量砍伐树木，水土流失严重 生2：人们把污水排放到黄河里，造成水污染严重。
生3：人们随便乱倒垃圾造成环境恶化。
生4：人们过量的用水使水资源枯竭
老师：同学们，面对黄河的现状，此时此刻你想到了什么？你想说些什么？你想做些什么？你可以用自己的方式来表达。
主持人：我知道，大家为表达自己的心声各组课下都编排了精彩的节目。哪个小组先到前面来？同学们掌声鼓励。
二 活动开始：黄河之水天上来，奔流到海不复回、第一组：（三名女生，手拿话筒，在掌声中走上讲台）女生扮记者现场采访
记者1；我们是宝坻区霍各庄中学的记者，今天我们乘火车骄傲的向我们母亲河奔去。
记者2：此时此刻我们的心情无比激动，让我们先谈谈心中的黄河吧。
记者1：我心中的黄河汹涌澎湃，奔腾不息。
记者2：我心中的黄河绿树成荫，动物成群。
记者3：我心中的黄河美丽宽广，朝气蓬勃。
记者1：“看，到了，让我们用眼睛来证实吧。”
（三位记者走下讲台，走向学生，分别问了不同组的学生）
记者1问：“你心中的黄河与眼前的黄河有什么不一样吗？”
生1答： “我也是第一次到黄河来，我心中的黄河边到处是森林，草原，野马奔驰，羚羊咩叫，鸵鸟漫步，古象成群。而我眼前看到的是泥沙淤积，河床裸露，两岸沙化严重，植被遭到严重破坏，令人感到痛心。” 记者2问：“如果环境继续恶化下去会有什么结果？你想提出什么意见？”
生2答：没有水就没法进行工农业生产，更没法维持日常生活。我们要节约用水，植树造林，要保护环境。
记者3问：你看到别人破坏环境，你想对他说些什么？
生3答：如果你想生存，就请保护我们赖以生存的家园吧，因为地球只有一个。
记者1问：你是黄河边上长大的吗？
生4答：不是
记者1问：你家乡有没有水污染现象？
生4答：我家乡在霍各庄，水污染现象也比较严重。各村的磨石板污水的排放。现在河渠水特别的浑浊。
记者2问：作为一名中学生，你应该怎样做？
生5答：从我做起，节约每一滴水，有的同学用矿泉水洗手就不应该。我还要呼吁广大同学提高环保意识，每年到春季积极参加植树活动，不要随处乱扔垃圾。
（三位小记者又一齐到讲台上，有感染的说：同学们，让我们一起携起手来保护我们的母亲河——黄河，相信她一定能焕发昔日光彩！）
（小记者回座位，同学们报以热烈的掌声）
3、第三小组上讲台：小品表演《串门》
生1（手里拎着东西，做敲门状）：吴哥新年好！
生2：（做开门状）吴哥今年不收礼，收礼只收净水器。
生1：哎，为何只收净水器？ 生2：唉，你不知道，这几年黄河水污染严重，但我们国家新发明了黄河牌净水器，能把污水变净水。
生1：真是不听不知道，一听都说好，我马上去买。
生2：别忘了什么牌子？
生1：黄河牌净水器，地球人都知道。
2、第四组（二人）上讲台:展示画儿：黄河的现状，水中鱼类的对话。
生1：（介绍自己手中的一幅大画）
这条哺育了我们一代代的黄河，生活着数以万千的生物，他们无忧无虑的生活着，可是不知道是哪一天，这附近工厂的围墙底下冒出来一个大污水管子，害的这里水生物只得搬家了。
生2：（弯腰合掌做水中虾状来到画前污水管子旁，一转眼，脸变成了黑色。同学们笑。）
哎呀，哥们，你让我到这来可真害死我了，幸亏我跑的快。
生1：唉，我们的日子一天天不好过了，看我的脸好长时间没白过。而且呼吸也有了困难。再这样下去，我们就得灭种。
生2：不要灰心，暂时搬到我那去住吧，人们还是有良知的。我那的环境保护的就很好。
生1：好吧，我们搬家吧。
（二人合）：不要叹息，只要人人行动起来保护我们身边的河流，就一定会迎来它的第二个青春。保卫黄河，人人有责。掌声中下）
4、第五组上讲台（五人）
有说的有唱的内容是保护黄河
生1：自编自唱：“对面的同学看过来，这里的黄河正泛滥，请你不要不理不管……”然后是活动过程。最后五人用《真心英雄》的曲调高声合唱：在我心中，曾经有一个梦，就是要把黄河变的无比清澈，但愿人们不要破坏她了，让我们共同携手一起保护我们的黄河，让天空更蓝，让河水更清，这样做才是真正的英雄。
（唱歌时全体师生打拍子应合着）
5、第六组在纸上写了一组广告，加以绘画（二人）
黄河是我家，美化靠大家，要想喝清茶，请你保护她！、最后一组（三人）（有两名同学上讲台展示一幅画，并向同学介绍画面内容。这时另一名同学在讲台一角开始书法）
画面上有工厂排放的有害烟雾，有毒污水，有大片被毁坏的森林，只留下光秃秃的树墩；河道边有成堆的白色垃圾，有沙尘暴正在袭来……
（同学介绍完画面内容）现场书法课堂亮相：保护黄河，维护生态
（掌声中作品送给听课人。）
三、虽不曾听见黄河壮，汹涌澎湃在梦里。
师：过去的黄河孕育了中华文明，现在的黄河她在哭泣，我相信，在未来我们的同学们会用自己的知识，学到的能力，为黄河献上你们最真挚的祝福去保护黄河，保卫家园，相信，只要我们共同努力，就有赤地变青山，黄河流碧水之时。
学生齐读：只要每一个炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日。伟大的母亲河，黄河，一定能重焕昔日光彩；今日的炎黄子孙，将无愧于时代，将无愧于后人！
（生齐读幻灯展示此段话）
师：黄河，伟大的母亲河，具有强大的民族凝聚力。
黄河，中华民族的摇篮，悠悠历史孕育了灿烂的华夏文明。黄河，中华民族的象征，让我们用歌声祝愿她，将同中华民族一道在新的时代焕发勃勃生机。
播放录音，同学们齐唱《大中国》同时幻灯展示广告：让黄河走向世界，让世界了解黄河。
（活动结束）
《黄河，母亲河》的说课稿
宝坻区霍各庄中学王桂芝
《黄河，母亲河》是新教材七年级下册第二单元的综合性学习，以阅读教学课《黄河颂》为基础，由课内向课外，由单一学科向多学科深化拓展，进行“探寻黄河文明，了解黄河忧患”的专题活动，活动项目丰富多样，包括跨学科问题研讨、文艺表演、设计公益广告、现场模拟等，紧紧围绕语文学科特点，将听说读写融为一体，大多数活动都需要学生动手搜集资料，筛选信息，研究问题，与合作者进行口头交流，向全班同学进行展示。
本次的综合性学习，我在整体把握设计意图的基础上，根据教学实际制定相应的活动计划，以“探寻黄河文明”为活动核心，以学习课文《黄河颂》为活动契机，自然导入整个活动，四个部分环环相扣，互相照应。第一部分侧重了解“黄河对华夏文明的影响”，所以以“黄河，是中华民族的摇篮”为主题；第二部分侧重收集诗文等黄河文化，唤起学生对黄河母亲河的感情，以“歌唱黄河”为核心；第三部分侧重收集资料，筛选信息，了解黄河的忧患，唤起关注黄河，保护黄河的意识，培养环境保护意识；第四部分在前面三个环节的基础上，作为人人参与的共同活动，用真情歌唱对黄河的祝愿。
在教学过程中，我将繁多的内容化整为零，在课上、课后展开，确定本次活动为两个主题，即、A、溯源——以史证诗（抓住《黄河颂》中的比喻：摇篮，屏障）；以诗证史（收集背诵历代关于黄河的诗词），感受黄河在历史、地理、文学史上的地位。B、忧患——了解现状（通过收集相关报道，进行远程采访等），形成文字（小组资料整理，如采访记录、相关报道的梳理；以多种方式抒发个人感受，如绘画、表演等），根据两个主题内容，活动形式要充分突出语文学科特色，我帮助学生根据他们的不同特长分为若干小组，使每一小组承担一项任务，小组内又具体明确的分工，以充分发挥学生的主体意识和合作精神，最后通过展示成果等途径将以上分工综合起来达到资源共享，使学生互相受益，这样确保活动有点有面，给学生充分展示、锻炼的平台。
幻灯展示： 综合性学习《黄河——母亲河》
我们相信，只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日。伟大的母亲河——黄河，一定能重焕昔日光彩；今日的炎黄子孙，将无愧于时代，将无愧于后人。
让黄河走向世界，让世界了解黄河
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