第一篇:你是我最重要的人
你是我最重要的人
18.请以“你是我最
的人”为题,写一篇文章。【提示与要求】
(1)请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个,把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实,文章不少于600字。
满分佳作赏析
你是我最重要的人
在那万物宁静,孤僻寒冷的冬天,我知道,有你,就足够。——题记
儿时,我们曾共同漫步在那白雪皑皑的冬天。
那时的你,紧牵着我的手,融进那冰雪交融的画卷。我们来到湖面,那虽早已结冻成冰,可温暖却包围着我的心池,你依偎在心池中心,我知道,你是我心中最重要的人。我与你,都偏爱冬天。春虽百花齐放、百鸟争鸣,可没有冬的孤僻圣洁好;夏虽激情万放,骄阳似火,可没有冬的纯如白玉好;秋虽万物丰收,枫叶纷飞,可没有冬的万物沧桑好。
最重要的是,它在我们心中有着不可取代的位置和意义。
如今的我即将长大,可却很少能和你走走。每当想起你,想起你那慈祥和蔼的笑容,想起你那善解人意的性格,想起你那忘我工作的精神,想起你那呵护照料的样子,我好惭愧不已。冬又来了,它又带给我曾经那美好幸福的回忆,让我回味无穷,久久沉醉。可它还带给我残酷痛苦的现实,我是多想回到儿时,回到那无忧无虑的童年啊。我鼓足勇气,邀你出来走走。你答应了。
你已无需再牵住我的手了,此时,我和你已差不多高。只觉,今年的冬不再是那么美,我们好似最熟悉的陌生人。来到湖边,好熟悉啊,我仿佛又看见,我俩的身影映在一起,甜蜜的样子。今年湖面未结冰,你弯腰捡起一颗石子,向远处扔去。“砰”,它悄然沉入水中,溅起一池水花。
“孩子,有没有怨我,我将你孤身一人甩入他家。我也不忍心啊,因为我有一颗爱你的心啊!”
我感动了,顿时泪如雨下。也明白一句话:妈妈在那儿,那儿就是最快乐的地方,原来妈妈一直在我心灵深处啊!
此时此刻,只觉那颗石子也深深沉入我的内心,让我心痛,那是爱的欢痛呀!此时此刻,只觉你是那么伟大,我是那么渺小,你曾在黑夜中独流多少眼泪啊!此时此刻,只觉你是天下最伟大的母亲,也是最伟大的人,你给予了自己的孩子最重要,最刻骨铭心的母爱啊!
妈妈,请你永远记住:你是我心中最重要的人!
第二篇:我心中你最重
我心中你最重
在2012年秋季开学典礼上,我再一次获得了教学特别奖,获得一个奖杯,站在领奖台上,同学们灿烂的笑容望着我,我又一次感受到了教学的苦与乐。幸福的感觉裹满心头,不由得思绪万千。
今年春节放假时,感觉是一个暖冬,没有凛冽刺骨的寒风与冰雪,穿件单薄的棉衣就那么的舒适,这种愉悦的滋味,也来自学生的期末考试成绩,看到一个个分数,就像看到了同学们的笑脸,幸福的沉浸其中,再加上放假了,没有班任工作的拖累,心情更加松弛,走起路来像是脚下生风,踌躇满志,办年货的目标有条不紊的进行着。
大女儿天天生活在我的身边,而且有了自己的另一半,经常见面,觉得是那样的正常,二女儿已经出嫁,也在我身边,也是高兴。心里数落的,是腊月二十八才回家的小儿子,更让我惦念的是在威海工作却不能回家过年的三女儿,心里有些许的、淡淡的不悦,不过,年味还是很十足的,过了小年迎大年的气氛,还是浓浓的,虽说除夕这天,气温骤然冷了起来,但是没有影响家家户户的年味,我也融在欢乐之中。
过了除夕迎初一,拜年、打牌,亲朋好友相聚,上网、看电视,过年的风俗一一度过,年味渐去。和往年一样,我便静下心来,思考着开学的打算,这个习惯怎么形成的,我自己都不知道,做着儿女们的工作,为他们操心,想成为一名称职的好父亲、好老师,与此同时,又想起了还没有回家的三女儿。
离开学还有一周的时间,三女儿回家了,脸色有些不对,还没等全家高兴,告诉我她的脖子上长了一个疙瘩,本来欢乐的气氛,立时凝重起来,当时我心里想,吃点药就会好的,也没怎么放在心上。
晚上,三女儿到我房里说:“明天到城里查一下吧。”没等我说,她转身出去了,我愣了,一向文静的女儿,从未说过出去查的,我在沉思女儿的话,心越来越痛,想想女儿难过的样子,我想还是去一下吧。
到城里时,医生看过女儿的病,说是需要病理,得去省级医院做,听到这话,我敏感的心里顿时紧张起来,脑袋好像大了一倍,耳朵嗡嗡响。这不是医生再推脱吗?我索性跑出了医院,蹲在地上。
那一刻,我坚定了去济南的决心。到了傍晚,我们坐的客车来到济南,在微露的夕阳中,我看见老伴那愁愁的脸,女儿的表情也是沉着。路边高楼林立,车辆来往,坐了不到10分
钟的公交车,就来到了省胸科医院,专家就是有学问,没等做检查,说是陈宁的病是良性的疙瘩,住院做一定的检查和治疗就会好的,大约得50多天,在老伴疑虑需要住这么长时间时,我却从医生的话里听到了希望,凝重的心放松了许多。夜色渐渐厚重,我的心却渐渐安稳。
到了第二天,三女儿的病情安定了下来,进行着有序的治疗。我的心又回到了学校,这几天忘却的工作又回到了我的心房,老师和同学们的影子出现在我的面前,可又怕女儿接受不了,坐在饭桌前,我一个劲儿往女儿碗里夹菜,想找合适的时机,说出我回学校上班的事,终于,女儿吃完饭,站起来,长长的舒了一口气:“爸爸你回去吧,母亲在这陪我就行了”,老伴信服的望着我和女儿,一阵温暖涌上我的心头。
飞快的车轮掠过路边的风景,可我的心好像车太慢,早已飞到了学生身边。我紧赶慢赶,有条不紊的为学生补足了功课时,我又想起了女儿,二十多天了,要动手术了。
当我再次到医院时,女儿紧紧拉住我的手,好像怕我一下子从她的手中跑了出来,我知道女儿的心情,又在医院陪女儿几天,等女儿顺利手术,能顺着床走几步的时候,我的眼前又出现了学生们的影子,女儿像是看透了我的心思:“爸爸回去吧,学生们想您了,我有妈妈照顾我就行了„„”老伴也说,回去吧,这里有我。我扭过头去,没让她们看见我湿润的眼睛。
客车掠过公路两边的风景,飞快的行驶着,层层不断的山上,小草偷偷地钻了出来,树林也披上了绿色,我的眼前一亮,满车的乘客中,只有我自己还穿着棉袄,一个多月的奔波,我竟然忘了要换春装了。
我去了几趟济南我也忘了,在医院时想着学生,在学校时想着女儿,觉得对不起女儿,可想到没有给学生拉下一节课时,想到一班、二班学生的笑脸,又有一种满足感。
到女儿痊愈出院的时候,我又一次去了济南,我坐在靠窗子的座位上,扭头向外,路边的景色美不胜收,山原、河流、美丽的村庄,靓丽的城市,这一次尽收眼底,好像以前去济南没有见过,还让我高兴的是在春季开学典礼上,我又受到了学校的表彰。回到家里,陈宁拿起放在桌上的学校刚刚发给我的优秀教师证书,高兴地对我说:“爸爸,您真好。”我告诉女儿,我所教的一班、二班学生也这样说:“老师,您真好。”我还告诉女儿,学校领导和老师们也很关心你的健康。这时,在场的大女儿、二女儿、老伴,都高兴的笑了。
也许,有人问我,在我心中,孩子、学生谁最重。我会幸福的回答:我心中你最重:我的孩子,我的学生。
今年的春天,济南、桑园来回了几趟,我也忘了,但它在我的脑海里烙下了深深的印记,个中的滋味只有我自己知道,当沉淀了放飞的思绪的时候,我在想,我为什么这样做,我只能说,我爱我的孩子,还有我的学生。劳累了一春,奔波了一春,品味了一春,收获了一春。
这个春天,我痛苦并且快乐着,我将铭记一生,倍感珍惜。
第三篇:情,是人生最重的滋味!
情,是人生最重的滋味
风,摇落着季节的心迹;雨,追随着年轮的温柔。日子不急不缓的走着,世界很大,也很小,我们都需要一个心灵的栖息地,来安放一场盛大的遇见或者一段遥远的过往。
人生,就是一次边走边悟的旅程,希望很多,想要的也很多,遇到的人也很多。但是,不是所有的相遇都能走到最后,也无法对所有的人都推心置腹。我们会遇到同一个频率的灵魂,也会遇到伤害和无奈。也正因为这些经历,才让我们学会珍惜。那些爱过恨过的种种,经年后,也只剩下了温暖和感动,这一隅皈依,只道是难舍,皆因宽容滋生。
人生的景,悄然安放于心底,浅浅欣赏,依然是途经四季的明朗。生命的笔,可画山画水,画沧海和彼岸,而所有的一切,唯有蘸上爱的颜料,方能绘出人间最美的绝画。时光行云流水的走过,老了容颜,却厚了思念,这一程冷暖交替的从容,总是经过月月年年后,不曾有半分消减,还会清晰如旧。
泡一杯茶,轻靠在窗前,用迷离的目光去遥望。远处,那灯火昏黄的都市夜幕里,有多少男女演绎着爱情的开场与落幕,兜兜转转的过程中,谁又能够抵挡住夜色的蛊惑,把一份清澈的爱用月光刻成无字的碑文;谁又能在穿越诱惑后,还能悠然的将温柔停留在最初的动情处。
世上所有的真情一定是用心的付出,那些靠施舍或者乞求得来的都不会长久。世间种种,要确信,总有一种爱是坚定的存在。这爱是收集一枚枚落叶而叠起的厚重,即使在红尘的烟雨中,亦能用不迫的从容去惦念。这爱是在灵魂和内心执着耕耘的努力下开启的绿地,有草色滋生,馨香润泽,方可亘古绵长。
都道情字难解,却不知情是人生最重的滋味,就像说淡而无味,岂不知淡是人生最浓的色彩。出尘入世,我们也许无法选择相遇,却可以选择对待遇见后的方式。吟一阕最美的懂得,也只为在薄凉里,可以收获几分暖,珍藏几分真,因为清楚,我们需要阳光和温暖,来撒满眸中心底。
其实不管爱情,还是友情,终极的目的不是归宿,而是理解、默契、是要找一个可以边走边谈的人,无论什么时候,无论怎样的心情。生活,终会因情而温暖,日子,也会因爱而幸福。
第四篇:我是谁,你是谁
学习“我是谁、为了谁、依靠谁”心得体会
——青年巷小学张彬
学习中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山 2011 年 7 月 6 日在全国文明办主任培训班上的讲话——《为了谁依靠谁我是谁》,给了我 很大的启迪和震撼,引起我对自己展开一场深刻的价值思考。
一、我是谁——我是中华人民共和国公民,我是一名中国共产党员,我是一名人民教师。明确“我是谁”这个问题对于我们每个教师来说非常重要。只 有弄清“我是谁”,才能更好地认清自己、定位自己;只有把学生、家长、学校放在心中最高位置,把智慧的增长和本领的增强深深扎根于我们日常的教学创造性实践之中,才能更好地改变自己、提升自己,从而更好地为学生、家长、学校 以至社会服务一切为了群众、真心服务群众,引导动员群众为实现自己的利益而 奋。
二、为了谁——作为一名中共党员,我必须始终牢记党的宗旨。我们党是为人民谋利益的政党,全心全意为人民服务是我们的宗旨,党员同志始终与人民群总同呼吸、共命运、心连心。那么作为一名人民教师,怎样才能把党员的 光荣使命落到实处呢?那就是用党员的标准严格要求自己,投身于自己所从事的 幼儿教育事业,“干一行,爱一行”,热爱教育,投入爱心、耐心、细心、责任心,关爱每一位孩子。同时,作为一名新教师,我还要加强党性修养和自身职业道德
修养,增强慎独意识和自律精神,做到自重、自醒、自警、自励,模范的遵纪守法,把党纪国法内化为自己自觉的行为。在平时的教育教学工作中,为人师表,行为示范,甘于清贫,乐于奉献,有集体观念,顾全大局,团结互助,勤恳踏实 的做好自己的每一项工作。
三、依靠谁——从群众中来、到群众中去,把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。我理解在具体的教育事业中依靠坚定健康的教育观念,从幼儿中来,到幼儿中去。弄清“依靠谁”,我才找到工作的方向;从事教育教学工作的我更应 该汲取群众智慧,从领导、同事、家长、朋友、幼儿中获取动力获取智慧。不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益,深入到幼儿中、家 长中获取“第一手教学材料”,从幼儿中、家长中中探寻打开工作思路的钥匙,做好自己的本职工作。我要继续加强对《为了谁依靠谁我是谁》的深入学习,找准工作中的目标方向,找准工作的力量源泉,正确自身定位,加强学习交流,提高认识,深化实践,贯穿工作的点点滴滴,接受人民群众的监督,为中国特色社会主义教育事业做出 自己的贡献。
第五篇:经典经验分享(摘录):如果我是你
经典经验分享(摘录):如果我是你
这是真正的站在他人的立场,设身处地的为他人着想,是真心实意地帮助别人,体现的是对他人的尊重,是友好,是爱心。
初到国外时,我曾经给一家小餐厅打工。有一天,我错把以小包糖当作咖啡给了一位女客人。女客人非常生气,因为她很胖,正在减肥,忌讳一切甜食。我根本不了解减肥对那个国家的女人是多么的重要。我英文并不好,也不知该如何应对,愣在那里听她嚷嚷。
这时女老板在耳边悄悄说:如果我是你,我会马上给她道歉,然后退还她的钱,给她所要的食物。
我照着做了,那位女客人果然哼了几下就不出声了。
我以为我会收到老板的处罚,我一直在等。直到客人走光了,我还不敢下班。老板拍拍我的肩膀:如果我是你,我一定会利用下班的时间,弄清楚每包食物的英文名,包装袋通常是什么颜色,通常放在哪,就不会拿错了。
后来,我又去过一两家店里打工,去念英文辅导课,也做过几次错事,也都会受到老板、老师的批评。但是从未听到他们对我直截了当地吼:“你怎么能这样做呢?”“是谁让你这么做的?”或者“我告诉你,你以后不许这么做!”而是很委婉对我说:“如果我是你,我可能会这么做。”
我常常被这些善意的批评所鼓舞着,感到无比的温暖,而且心怀感激。
回国后,我凭着在国外的工作经验,在一家公司当了一名办公室主任。那是一家科技含量较高的公司。人员的年龄和知识结构也较高,大家整天埋头搞生产研究,缺少沟通交流,整个氛围缺乏生机。
有一位刚从大学毕业到公司不久的本科生满腹苦水地闹着要辞职。在我友好的询问下,他告诉了我他之所以辞职的原因。
他在公司负责市场策划。由于年轻气盛,很想做一番成绩,所以工作很卖力。作市调,搞客访,查资料,忙忙碌碌。几个月后便做出一个富有创意的营销方案,他得意洋洋的向他的上司提出来,结果上司的反应很冷淡,当他向同事直截了当地炫耀自己的创意方案时,结果对方感到不悦。与他相处的同事们都不愿和他交往。本科生不明白,好事、好心为什么得不到好报呢?
我告诉他我在国外的打工、学习时遇到的故事。并对他说:如果我是你,我可能会改用温和的方法来向上司表达,如果他不愿意听,我会怎么做怎么做......这名本科生愉快地接受了我的建议,一改过去的说话语气与行为方式,方案不但获得通过,还受到了老板的奖励。他的人缘一下子好了很多。
“如果我是你”这句话,在我的带动下,许多员工都纷纷引用,百试不爽,后来受到老板认同,并在他的倡导和推广下,成为公司做人与处世的重要理念。原本不活跃,缺少生气的团队生机盎然。
“如果我是你”是真正的站在他人的立场,设身处地的为他人着想,是真心实意的帮助别人,体现的是对他人人格的尊重,是友好,是爱心。
教育孩子、批评下属,面对同事、朋友的求助,请诚恳地说这句话吧--如果我是你......他们一定会改正错误,做出成绩,给你意想不到的回报。