第一篇：全省组织系统测试题目
全省组织系统“党的光辉历程、党的光荣传统、党性党风党纪”教育百题竞赛题
一、单项选择题(共50题)1、1919年李大钊在《新青年》上发表了系统介绍马克思主义三个组成部分的著名文章，这篇文章是()。
A、《法俄革命之比较观》 B、《庶民的胜利》
C、《我的马克思主义观》 D、《布尔什维主义的胜利》
2、以下人物没有参加中共一大会议的是()。
A、陈独秀 B、毛泽东 C、董必武 D、马林
3、大革命失败后，党召开的()会议，挽救了党和革命，中国革命从此开始由大革命失败到土地革命战争兴起的历史性转变。
A、八七会议 B、遵义会议 C、古田会议 D、洛川会议
4、中国共产党领导下的第一个农村革命根据地是()。
A、井冈山农村革命根据地 B、鄂豫皖革命根据地
C、湘鄂赣革命根据地 D、湘赣革命根据地
5、著名的遵义会议于()年1月15日召开。
A、1937 B、1936 C、1934 D、1935 6、1947年7月至9月，中共中央工委在西柏坡召开了全国土地会议，这次会议制订的土地法案是()。
A、《中国土地法大纲》 B、《土地改革法》
C、《土地法令》 D、《兴国土地法》
7、“西柏坡是毛主席和党中央进入北平，解放全中国的最后一个农村指挥所，指挥三大战役在此，开党的七届二中全会在此。”此话的提出者是()。
A、邓小平 B、刘少奇 C、周恩来 D、朱德 8、1956年9月15日至27日，党的八大在北京召开。八大指出了我国社会主义改造基本完成后，国内的主要矛盾是（）。
A、人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾
B、工人阶级和资产阶级之间的矛盾
C、人民内部矛盾
D、社会主义和资本主义之间的矛盾 9、1961年1月，党的八届九中全会正式决定对国民经济进行调整，并通过了调整国民经济的“八字”方针。“八字”方针是()。
A、保证重点，适当收缩 B、压缩规模，精简人口
C、调整、巩固、充实、提高 D、调整、改革、充实、提高 10、1978年5月11日，一篇题为《实践是检验真理的唯一标准》的文章发表，在全国引发了关于真理标准问题的大讨论。这篇文章公开发表在()。
A、《人民日报》 B、《解放军报》
C、《光明日报》
D、《红旗》
11、1992年10月,党的第十四大明确提出了中国经济体制改革的目标是()。
A、建立社会主义市场经济体制
B、建设有中国特色的社会主义
C、农村经济体制改革
D、城市经济体制改革
12、中国共产党的()和最终目标是实现共产主义。
A、高级理想 B、最高理想 C、最大愿望 D、共同愿望
13、统一战线、武装斗争、党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三大()。
A、法宝 B、任务 C、建设 D、战略
14、中国共产党是中国()的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
A、各阶级 B、各阶层 C、工人阶级 D、先进阶级
15、中国共产党在领导社会主义事业中，必须坚持以()建设为中心，其他各项工作都服从和服务于这个中心。
A、政治 B、经济 C、文化 D、社会
16、坚持改革开放，是我们的()之路。
A、强国 B、富民 C、复兴 D、成功
17、我国正处于并将长期处于社会主义()阶段。
A、初级 B、中级 C、高级 D、小康
18、办好中国的事情，()在党。
A、责任 B、关键 C、任务 D、根本
19、邓小平理论的精髓是()。
A、什么是社会主义，怎样建设社会主义
B、解放思想，实事求是
C、制度建设带有根本性、长期性
D、和平与发展是当今时代主题
20、维护党的集中统一，坚持党员个人服从党的组织、少数服从多数、下级组织服从上级组织、全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会，其中最重要的是坚持()。
A、党员个人服从党的组织 B、少数服从多数
C、下级组织服从上级组织 D、全党服从中央
21、雷锋是忠诚的共产主义战士。1963年3月2日，《中国青年》杂志首先刊登了()“向雷锋同志学习”的题词。
A、毛泽东 B、周恩来 C、刘少奇 D、邓小平
22、()同志用自己的实际行动，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的精神，被誉为“县委书记的榜样”。
A、焦裕禄 B、孔繁森 C、郑培民 D、杨善洲
23、二十世纪五、六十年代“铁人”精神的铸造者是()。
A、北京市掏粪工人时传祥 B、鞍山钢炼厂工人孟泰
C、大庆石油工人王进喜 D、广州市何济公联合制药厂工人向秀丽
24、上个世纪60年代，我国科技工作者创造了杰出的“两弹一星”精神。这里的“两弹”，最初
32、党员受到撤销党内职务处分，()年内不得在党内担任和向党外组织推荐担任与其原任职务相当或者高于其原任职务的职务。
A、一 B、二 C、三 D、四
33、在干部选拔任用工作中，违反干部选拔任用规定的，追究主要责任者和其他直接责任人员的责任，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予()处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
A、通报批评 B、责令辞职 C、撤销党内职务或者留党察看 D、免职
34、保障党员权利是党的()的重要职责。
是指()。
A、原子弹和氢弹 B、原子弹和导弹
C、氢弹和导弹
D、卫星和导弹
25、实行党风廉政建设责任制，要坚持()负责相结合。
A、党委与纪委 B、集体领导与个人分工
C、党政机关与人大机关 D、主要领导与分管领导
26、领导班子对职责范围内的党风廉政建设负()领导责任。
A、全面 B、主要 C、第一 D、重要
27、组织人事部门对工作中发现、群众举报或者新闻媒体反映的线索清楚、内容具体的违反干部选拔任用工作规定的问题必须进行调查处理，也可会同()进行调查处理。
A、检察机关
B、信访部门
C、纪检监察机关
D、被举报人单位
28、在党政领导干部选拔任用工作责任追究中，引咎辞职和受到责令辞职、免职处理的，一年内不得重新担任与其原任职务相当的领导职务，()内不得提拔。
A、一年 B、两年 C、三年 D、五年
29、上级党委组织部门或者巡视组本年度已经对该地区干部选拔任用工作进行过检查和民主评议的，经报()同意，可不再进行民主评议。
A、上级党委 B、巡视组 C、同级党委 D、上级党委组织部门
30、检查发现即将离任的市县党委书记任职期间存在严重违反干部选拔任用工作规定问题的，以及在干部选拔任用工作中不履行或者不正确履行职责导致用人失察失误、造成严重后果或者恶劣影响的，要进行()。
A、调查核实 B、组织处理 C、责任追究 D、纪律处分
31、党的十七届四中全会通过的《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出，以加强领导干部特别是主要领导干部监督为重点，建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的()，推进权力运行程序化和公开透明。
A、权力制约和监督机制 B、权力结构
C、权力结构和运行机制 D、权力运行机制
A、组织部门 B、纪检机关 C、基层组织 D、各级组织和各级领导干部
35、新任领导干部应当在符合报告条件后()内按照规定报告个人有关事项。
A、一年 B、半年 C、三个月 D、30日
36、《干部任用条例》规定，提任县(处)级以上领导职务，由副职提任正职的，应当在副职岗位工作()以上，由下级正职提任上级副职的，应当在下级正职岗位工作()以上。
A、3年、2年 B、2年、3年
C、3年、4年 D、4年、3年
37、民主推荐结果的有效期是()。
A、三个月 B、半年 C、一年 D、两年
38、党委(党组)讨论决定干部任免事项，必须有()以上成员到会，并保证与会成员有足够时间听取情况介绍、充分发表意见。
A、三分之一 B、二分之一 C、三分之二 D、四分之三
39、省委组织部创先争优活动动员大会上提出，要叫响“我为组织工作()，我为组织工作()，我为组织工作()”三句话。
A、奋斗、负责、贡献
B、奋斗、负责、增光
C、奉献、负责、争光
D、贡献、奋斗、争光
40、我省实施的党员教育培训“双育工程”是指()。
A、党性教育、技能教育
B、学历教育、技能教育
C、党性教育、学历教育
D、素质教育、技能教育
41、组织部门要做到“三服务、两满意”，“两满意”是指()。
A、让党满意、让人民满意 B、让上级满意、让群众满意
C、让领导满意、让群众满意D、让党满意、让服务对象满意
42、在民主推荐工作中，参加推荐的人数必须达到应参加人数的()以上，推荐结果才有效。
A、三分之一 B、二分之一 C、三分之二 D、四分之三
43、我省农村党组织任期为()。
A、2年 B、3年 C、4年 D、5年
44、新时期发展党员的方针是()。
A、坚持原则，实事求是，保证质量，积极发展
B、坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展
C、坚持原则，保证质量，改善结构，积极发展
D、坚持标准，实事求是，改善结构，慎重发展
45、深化干部人事制度改革的方针是()。
A、德才兼备、以德为先
B、民主、平等、竞争、择优
C、民主、公开、竞争、择优 D、广纳群贤、人尽其才
46、全国组织系统党员咨询服务电话是()。
A、12380 B、1231C、12371 D、12366
47、村党组织书记“一好双强”是指()。
A、思想政治素质好、带富能力强、协调能力强
B、群众基础好、致富能力强、带富能力强
C、群众基础好、带富能力强、协调能力强
D、思想政治素质好、致富能力强、带富能力强
48、党政领导干部任前公示期一般为()。
A、3-7天
B、7-10天 C、7-15天
D、10-20天
49、党政领导干部任职试用期为()。
A、三个月 B、半年 C、一年 D、两年
50、“一报告两评议”中“两评议”是指()。
A、党员评议、群众评议
B、参加测评的对象对党组(党委)干部选拔任用工作和新选拔任用干部进行民主评议
C、参加测评对象对党组(党委)工作情况和党风廉政建设情况进行民主评议
D、参加测评对象对党组(党委)领导班子和党风廉政建设情况进行民主评议
二、多项选择题(共35题)
1、毛泽东在1936年至1937年先后写出了()等重要论著，着重从思想路线的高度总结了党的历史经验。
A、矛盾论 B、实践论 C、论持久战
D、中国革命战争的战略问题 E、抗日游击战争的战略问题
2、中共七大提出的政治路线是()。
A、放手发动群众 B、壮大人民力量
C、解放全中国 D、建立一个新民主主义的中国
E、废除国民党*** 3、1942年5月28日，毛泽东在延安文艺座谈会上发表讲话，阐明文艺的根本方向的内容包括()。
A、文艺为政治服务 B、文艺为人民服务
C、文艺为经济建设服务 D、首先是为工农兵服务
E、战争服务
4、新中国成立初期开展的三大革命运动是指()。
A、五讲四美 B、抗美援朝 C、土地改革
D、镇压反革命 E、三反五反 5、1956年，社会主义三大改造完成。对三大改造完成的结果和影响的表述，正确的是()。
A、社会主义革命取得胜利
B、社会主义制度基本建立
C、有计划的经济建设的开始
D、我国进入社会主义初级阶段
E、我国进入社会主义市场经济时期
6、坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，要坚持()。
A、长期共存 B、互相监督 C、肝胆相照
D、荣辱与共 E、和平共处
7、中国共产党积极发展对外关系的五项原则是()。
A、互相尊重主权和领土完整 B、互不侵犯
C、互不干涉内政 D、平等互利 E、双边共赢
8、从党的十三大到十四大，邓小平理论走向成熟，形成科学体系。其标志是()。
A、邓小平南方谈话 B、党的十四大
C、党的十三届四中全会 D、《邓小平文选》第三卷的发行
E、党的十一届三中全会 9、2007年6月25日，胡锦涛在中央党校省部级干部进修班发表讲话，对科学发展观做出了更加完整的表述，他明确指出：科学发展观，()。
A、第一要义是统筹兼顾 B、发展是根本方法
C、以人为本是核心 D、基本要求是全面协调可持续
E、促进经济社会和人的全面发展
10、党在自己的工作中实行群众路线，坚持()。
A、一切为了群众，一切依靠群众
B、从群众中来，到群众中去
C、一切以群众意志为转移
D、把党的正确主张变为群众的自觉行动
E、群众利益无小事
11、党的领导主要是()的领导
A、政治 B、经济 C、文化 D、思想 E、组织
12、党的思想路线是()。
A、一切从实际出发,理论联系实际 B、实事求是
C、以经济建设为中心
D、创造性地开展工作
E、在实践中检验真理和发展真理
13、中国共产党在民主革命时期形成的三大优良作风是()。
A、艰苦奋斗的作风 B、理论联系实际的作风
C、密切联系群众的作风 D、求真务实的作风
E、批评与自我批评的作风
14、始终做到“三个代表”，是我们党的()。
A、立党之本 B、执政之基 C、强国之路
D、力量之源 E、富民之策
15、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：()。
A、建立了市场经济体制
B、树立了科学发展观
C、开辟了中国特色社会主义道路
D、形成了中国特色社会主义理论体系
E、确立了全面建设小康社会的发展战略
16、中央强调，建设学习型党组织，要在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向()学习。
A、向书本学习 B、向实践学习 C、向历史学习
D、向领导学习 E、向群众学习
17、根据十七届四中全会《决定》精神，开展社会主义核心价值体系学习教育，要自觉划清的几个界限是()。
A、马克思主义同反马克思主义的界限
B、社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限
C、中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限
D、社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限
E、对外开放与全面西化的界限
18、毛泽东在党的七届二中全会上强调，务必使同志们保持（）。
A、密切联系群众的作风 B、实事求是的作风
C、谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风 D、艰苦奋斗的作风
E、廉洁自律的作风
19、对党政领导干部实行问责，坚持()的原则。
A、严格要求、实事求是 B、权责一致、惩教结合 C、依靠群众、依法有序 D、教育为主、惩处为辅
E、客观公正、事实清楚
20、在党政领导干部选拔任用工作中，有下列情形之一的，追究组织人事部门主要领导干部和有关人员的责任()。
A、不按照规定的基本条件、任职资格、方式、程序和范围进行民主推荐、民主测评的 B、不向社会公开民主推荐、民主测评、考察等情况的
C、不按照规定征求纪检监察机关对拟任人选的意见，或者不如实向党委(党组)报告纪检监察机关意见建议的
D、对本地区本部门领导成员违反干部选拔任用工作规定的行为不提出反对意见的
E、不按照有关规定对干部选拔任用工作进行监督检查，整治用人上不正之风工作不力，干部群众反映强烈的
21、在干部选拔任用工作中有下列情形之一的，在作出决定前应当征求上一级组织(人事)部门的意见()。
A、破格提拔干部的
B、领导干部的秘书等身边工作人员提拔任用的
C、领导干部因被问责受到组织处理或者纪律处分，影响期满拟重新任用的 D、超过任职年龄或者规定任期需要继续留任的 E、领导班子换届时，集中调整干部数量较大的
22、党内监督的重点内容是()。
A、贯彻执行民主集中制的情况
B、保障党员权利的情况
C、在干部选拔任用工作中执行党和国家有关规定的情况
D、密切联系群众，实现、维护、发展人民群众根本利益的情况
E、廉洁自律和抓党风廉政建设的情况
23、对党员的纪律处分种类包括()。
A、警告 B、通报批评 C、公开道歉
D、留党察看 E、开除党籍
24、党政领导干部选拔任用工作的监督检查遵循下列原则()。
A、科学分工、相互配合 B、党委(党组)领导、分级负责
C、实事求是、客观公正 D、发扬民主、群众参与
E、预防为主、违规必纠
25、促进党员领导干部廉洁从政，必须坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，按照建立健全惩治和预防腐败体系的要求，(),坚持自律和他律相结合。
A、加强教育 B、健全制度 C、强化监督
D、深化改革 E、严肃纪律
26、组工干部要努力提高两大核心能力，这两大核心能力是()。
A、驾驭全局的能力 B、知人善任的能力
C、处理复杂矛盾的能力 D、科学决策的能力
E、凝心聚力的能力
27、选拔任用党政领导干部，必须坚持的原则有()。
A、党管干部原则 B、任人唯贤、德才兼备原则
C、少数服从多数原则 D、群众公认、注重实绩原则
E、公开、平等、竞争、择优原则
28、下列需要实行党政领导干部任职回避制度的职务是()。
A、县委书记 B、县长 C、宣传部长
D、政法委书记 E、人民法院院长
29、“一定三有”是加强村党支部书记队伍建设的重要举措，“一定三有”中的“三有”是指()。
A、收入有保障
B、工作有思路 C、干好有希望
D、定期有述职 E、退后有所养
30、组工干部要努力成为“三宽”型干部，“三宽”是指()。
A、知识面宽 B、胸襟宽 C、思路宽
D、待人宽 E、眼界宽
31、下列属于组工干部“十严禁”纪律要求的是()。
A、严禁听信、散布、传播同党和国家的路线方针政策和决定相违背的言论、小道信息
B、严禁在干部工作中“跑风漏气”，泄露未经批准对外公开的信息
C、严禁“封官许愿”，为跑官要官者说情、打招呼、联系和引见有关人员
D、严禁参加可能影响公正执行公务的宴请、旅游和其他消费娱乐活动
E、严禁利用职务之便为本人、亲友或特定关系人谋取特殊照顾或私利
32、公务员予以辞退的情形有()。
A、在年度考核中，连续两年被确定为不称职的 B、不胜任现职工作，又不接受其他安排的
C、因所在机关调整、撤销、合并或者缩减编制员额需要调整工作，本人拒绝合理安排的 D、不履行公务员义务，不遵守公务员纪律，经教育仍无转变，不适合继续在机关工作，又不宜给予开除处分的
E、因公致残，被确认丧失或者部分丧失工作能力的
33、民主集中制的基本制度有()。
A、党的代表大会制度B、党的集体领导制度C、党内选举制度D、维护党员民主权利制度E、党内监督制度
34、下列属于我省“八大重点人才工程”的是()。
A、京津冀区域人才合作推进工程B、高层次创新型人才开发工程C、重点引智工程D、临港人才聚集区构建工程E、“技能大师”培养工程
35、对今年市县乡党委换届，省委提出了“三个坚持”和“五个坚决防止”的要求，“三个坚持”是()。
A、坚持德才兼备、以德为先标准
B、坚持有条不紊、有序推进
C、坚持服务科学发展主导
D、坚持重视基层导向
E、坚持领导带头、率先垂范
三、判断题(正确的请选A，错误的请选B，共15题)
1、中共七大在党的文件上首次明确提出要以生产力标准来评判一个政党的历史作用。()
2、洛川会议提出了关于建立抗日民族统一战线的理论和策略。()3、1948年9月至1949年1月，中国人民解放军同国民党军队进行了战略决战，取得了辽沈、淮海、平津三大战役的胜利。()
4、在社会主义过渡时期，我们党创造性地开辟了一条适合中国特色的社会主义改造道路。()5、1972年2月，美国总统尼克松访华，中美双方在上海发表《联合公报》，中美两国关系开始实现正常化。在中美《联合公报》中，中方重申自己的立场，指出贸易问题仍是阻碍中美两国关系正常化的关键问题。()
6、党性是党的性质的简称。()
7、党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。()
8、民主集中制既是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中的运用。()
9、对党政领导干部选拔任用工作的检查，实行组织(人事)部门与纪检机关(监察部门)相结合，定期检查与不定期抽查相结合。()
10、党的下级组织必须坚决执行上级组织的决定。下级组织如果认为上级组织的决定不符合本地区、本部门的实际情况，可以请求改变；如果上级组织坚持原决定，下级组织必须执行，并不得公开发表不同意见，但有权向再上一级组织报告。()
11、干部人事档案应通过机要交通转递或派党员干部专人送取，有时也可视情况采取邮寄的方式。()
12、党内重大问题，都要由党的委员会民主讨论，按照少数服从多数的原则作出决定。()
13、预备党员不能担任党内的领导职务。()
14、党的地方各级领导班子换届选举时，参加选举的代表人数必须超过应到会代表的2/3，选举结果才有效。()
15、干部考察组成员在干部考察工作中涉及其亲属的，本人必须回避。()
第二篇：测试题目
测试题目
一、填空题
1、中国共产党是____，同时是____的先锋队。（中国工人阶级的先锋队、中国人民和中华民族）
2、党员如果没有正当理由，连续6个月____、____、____，就被认为是自行脱党。（不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作）
3、对党员的纪律处分种类有____、____、____、____、____。（警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍）
4、“三会一课”制度是指定期召开____、____、____，按时上好____，这项制度是党基层支部长期坚持的重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。（支部党员大会、支部委员会、党小组会、党课）5、2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“____，____，____”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。（学党章党规、学系列讲话，做合格党员）
6、中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻____、____、____、____、____的发展理念。（创新、协调、绿色、开放、共享）
7、____是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩。（党章）
8、在第十八届中央纪律检查委员会第五次全体会议上，习近平同志强调，在所有党的纪律和规矩中，第一位的是____和____。（政治纪律、政治规矩）9、2016年1月29日召开的中共中央政治局会议，首次公开提出全党同志要增强四个意识，即“____、____、____、____”。（政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识）
10、凡是有正式党员____人以上的，都应当成立党的基层组织。（3）
11.2015年12月18日至21日，中央经济工作会议在京提出，2016年经济社会发展主要是抓好以下____、____、____、____、____任务。(去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板)12.2013年6月18日，总书记在召开中国共产党的群众路线教育实践活动工作会议时强调，这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决____、____、____、____这“四风”问题。（形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风）
二、单选题
1.党的最高理想和最终目标是____。A A.实现共产主义
B.实现共产主义制度 C.实现中国特色社会主义 D.实现现代化
2.在新世纪新阶段，经济和社会发展的战略目标是，巩固和发展已经初步达到的小康水平，到____时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，到____时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。C A.2050年，2100年
B.建国一百年，建党一百年
C.建党一百年，建国一百年
D.2100年，2050年
3.总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上强调，我们党作为执政党，面临的最大威胁就是____。A.腐败 B.脱离群众 C.学习本领退化 D.思想固化
4.党员受到警告处分____内、受到严重警告处分____内，不得在党内提升职务和向党外组织推荐担任高于其原任职务的党外职务。（BC）A.半年
B.1年 C.1年半 D．二年 E.二年半
5.下级组织如果认为上级组织的决定不符合本地区、本部门的实际情况，以下方式哪种是不对的。（D）A.可以请求改变
B.如果上级组织坚持原决定，下级组织必须坚持原决定 C.有权向再上一级组织报告 D.公开发表不同意见
6.党的地方各级纪律检查委员会和基层纪律检查委员会在____领导下进行工作。（C）A.同级党的委员会 B.上级纪律检查委员会
C.同级党的委员会和上级纪律检查委员会双重
7.坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持____、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则，是我们的立国之本。A A.中国共产党的领导 B.改革开放
C.以经济建设为中心 D.党的基本路线
8.关于预备党员，以下说法正确的是：（C）A.预备党员的义务和权利同正式党员一样。
B．经支部大会讨论批准，预备党员可以转为正式党员。C．预备党员预备期满，需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过一年。
D．预备党员的预备期，从上级党组织批准之日算起。9.党员的党龄，从____之日起算起。B A.支部大会通过他为预备党员 B.预备期满转为正式党员 C.上级党组织批准他为预备党员
10.党章总纲指出:____是我们党执政兴国的第一要务。A A.发展 B.开放 C.改革
三、多选题
1、对严重违犯党纪的党组织的纪律处理措施有：(BD)A.撤销 B.改组 C.警告 D解散 E.严重警告
2、党的纪律处分工作应当坚持以下原则：（ABCDE）A.党要管党、从严治党
B.党纪面前一律平等 C.实事求是 D．民主集中制 E.惩前毖后、治病救人
3、关于留党察看处分，以下说法正确的是：（ABCD）A.留党察看处分分为留党察看一年、留党察看二年。B.留党察看期限最长不得超过二年。
C.党员受留党察看处分期间，没有表决权、选举权和被选举权。
D.党员受到留党察看处分，其党内职务自然撤销。
E.受到留党察看处分的党员，恢复党员权利后，即可在党内担任原任职务。
4、党按照(AC)原则选拔干部。A.德才兼备 B.政绩突出
C.以德为先 D.任人唯贤 E.政治性强
5、总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上强调，全体党员要坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义（ABDE）。A道路自信 B理论自信 C体制自信 D制度自信 E文化自信 6、2015年12月28日至29日，总书记在中央政治局专题民主生活会上强调各级领导干部要有看齐意识，看齐意识指的是（BD）。A像中央政治局看齐
B向党中央看齐
C向总书记看齐
D向党的理论和路线方针政策看齐
E向地方党委看齐
7.中国共产党以(ABCDE)作为自己的行动指南。A.马克思列宁主义 B.毛泽东思想 C.邓小平理论 D.“三个代表”重要思想 E.科学发展观
8．“四个全面”战略布局指的是：（ABCE）A.全面建成小康社会 B.全面深化改革 C.全面依法治国 D.全面解放思想 E.全面从严治党
9.党的十八大提出，建设中国特色社会主义事业总体布局由（ABCDE）构成的“五位一体”，这是总揽国内外大局、贯彻落实科学发展观的一个新部署。A.经济建设 B.政治建设 C.文化建设 D.社会建设 E.生态文明建设
10.在“两学一做”学习教育中，全体党员要着眼党和国家事业的新发展对党员提出新要求，坚持以知促行，做（ACDE）的合格党员。A讲政治、有信念 B.讲廉洁、有理想 C.讲规矩、有纪律 D.讲道德、有品行 E.讲奉献、有作为
四、简答题
1、请写出入党誓词全文
2、请列举党员八项义务
3、党员、党员领导干部廉洁自律规范
4、请列举在纪律处分时，有哪些情形之一的，可以从轻或者减轻处分？
第三篇：组织测试
第12章
组 织 测 试
12.1 关于本章
包括第11章“使用测试替身”在内的几章，出于验证SUT行为的目的，介绍了与它交互的各种方法。本章将讨论如何组织测试码，以便于发现和理解它们。
测试码组织的基本单元是测试方法。决定在测试方法内放置什么以及将它放置在哪里是测试组织的中心主题。如果只有一小部分测试，如何组织它们不是特别重要。相反，如果有几百个测试，测试组织就变成了保证测试易于理解和发现的重要因素。
本章首先讨论应该在测试方法内包含什么，不应该包含什么。接下来将探讨如何决定用哪些测试用例类来设置测试方法。测试命名主要取决于组织测试的方法，因此随后可以讨论这个问题。然后考察将测试用例类组织到测试套件的方法以及放置测试码的位置。最后一个主题是测试码重用，特别是，将可重用的测试码放置在哪里的问题。
12.2 基本的xUnit机制
测试自动化架构的xUnit家族提供了许多特征来帮助组织测试。将测试码放置到测试用例类上的测试方法中，可以回答基本问题“在哪里编码测试？”。然后使用测试发现或测试枚举来创建测试套件对象，该对象包含所有来自测试用例类的测试。测试运行器调用测试套件对象上的方法来运行所有测试方法。
12.3 合理精简测试方法
测试条件是用来证明SUT确实运行的条件。它可以用下面的形式描述：SUT的起始状态是什么、如何执行SUT、希望SUT如何响应以及SUT的预期结果是什么。测试方 112 第Ⅰ部分
总
述
法是测试脚本语言中的一系列语句，它执行一个或多个测试条件，如图12-1所示。在单个测试方法中应该包含什么？
testMethod_1 建立 测试运行器 Run 创建 执行 执行 验证 拆卸 testMethod_n 创建 testMethod_n 执行 SUT 创建 Testcase Object 夹具
图12-1 典型测试的4个阶段。每种测试方法实现一个四阶段测试，该测试最理想的情况是验证
单个测试条件。不是所有四阶段测试都需要在测试方法中
许多xUnit纯化论者喜欢每个测试验证一种条件，因为这样可以提供好的缺陷定位。也就是说，测试失败时，他们能够确切知道SUT中什么出了问题，因为每个测试只验证一种测试条件。这与手动测试形成了鲜明对比，在手动测试中，考虑到建立每个测试前置条件所涉及的系统开销，人们总是构建长长的、包含多种条件的测试。创建基于xUnit自动化测试时，有许多方法可以解决这种经常重复的夹具建立问题(如第8章“暂时夹具管理”所述)，因此倾向于每个测试验证一种条件。我们将验证多种测试条件的测试称为急切测试(Eager Test，参见“断言滚轮”)，并将它作为代码味道。
验证单个测试条件的测试执行通过SUT的单个代码路径，它每次运行时都应该执行相同的路径，这就是它成为可重复测试的原因。的确，这意味着需要与通过代码的路径一样多的测试方法，但希望其他测试如何实现全代码覆盖呢？让这个模式变得易管理的是给每个类写单元测试时隔离SUT，因此只需要关注通过单个对象的路径。同时，因为每个测试应该只验证一个通过代码的路径，所以每个测试方法应该由严格连续语句组成，这些语句描述在那个路径上应该发生什么1。每个测试验证一种条件的另一个原因是要最小化测试重叠，这样如果后面要修改SUT的行为，就只需要修改少量测试。
Brian Marrick开发了一种有趣的折衷方法(我称之为“我们一直干个不停”2)，它利用已经建立的测试夹具来运行其他一些核查和断言。Marrick用注释清楚地标记这些元素来说明，如果对SUT的变更废弃了测试的那个部分，就完全可以删除它们。这种策略将维护其他测试码所需的努力降到了最小。
包含条件测试逻辑的测试方法是试图适应不同环境的测试的标记，因为它不能控制SUT的全部间接输入或者因为它要在测试方法内的内联基础上验证复杂的预期状态。他称之为“博取开心一笑”，但我不认为这个名称的意图很明显。
第12章
组 织 测 试
113
12.4 测试方法和测试用例类
测试方法需要依赖测试用例类而存在。应该将所有测试方法放置到应用程序的单个测试用例类上吗？还是应该为每个测试方法创建一个测试用例类？当然，正确的答案是将这两种极端折衷一下，它将完全改变项目的面貌。
12.4.1 每个类一个测试用例类
写前面几个测试方法时，可以将它们全部放置到单个测试用例类上面。随着测试方法数量的增加，很可能要分离测试用例类，让每个类只有一个测试用例类，这样就减少了每个类中测试方法的数量。随着这些测试用例类不断增大，通常要进一步分离这些类。在这种情况下，就要决定将哪些测试方法包含在每个测试用例类中。
TestcaseClass 创建 夹具 A testMethod_A_1 testMethod_A_2 执行 feature_1 SUT Class 执行 feature_2 testMethod_B_1 testMethod_B_2 创建 夹具 B
图12-2 具有单个测试用例类的产品类。使用每个类一个测试用例类模式，单个测试用例类
保存SUT类的所有行为的全部测试方法。每个测试方法需要创建不同的夹具，要么 是内联夹具，要么是将任务委托给创建方法
12.4.2 每种特征一个测试用例类
有一种想法是将验证SUT特殊特征的所有测试方法(这里“特征”定义为共同实现SUT某种性能的一个或多个方法或属性)放置到单个测试用例类，如图12-3所示。这样很容易理解该特征的所有测试条件(使用合适的测试命名约定有助于实现这一澄清目的)。然而，它会导致每个测试用例类中需要类似的夹具建立码。
第Ⅰ部分
总
述
Feature1TestcaseClass 创建 夹具A testMethod_A testMethod_B 执行 特征_1 SUT Class Feature2TestcaseClass 执行 特征_2 testMethod_A testMethod_B 创建 夹具B
图12-3 具有每种特征一个测试用例类的产品类。使用每种特征一个测试用例类模式时，SUT类
支持的每种主要性能或特征只有一个测试用例类。在该测试类上的测试方法在建立它们 需要的测试夹具之后执行该特征的各个方面
12.4.3 每个夹具一个测试用例类
相反的观点是，应该将所有需要相同测试夹具(相同前置条件)的测试方法分组为每个夹具一个测试用例类，如图12-4所示。这有利于将测试夹具建立码放置到setUp方法(参见“隐式建立”)，但也可能导致横跨多个测试用例类的每种特征的测试条件的分散。
FeatureATestcaseClass setUp testMethod_1 testMethod_2 执行 创建 夹具A 特征_1 SUT Class FeatureBTestcaseClass setUp testMethod_1 testMethod_2 执行 特征_2 创建 夹具B
图12-4 具有每个夹具一个测试用例类的产品类。使用每个夹具一个测试用例类模式时，SUT类 的每个可能测试夹具(测试前置条件)只有一个测试用例类。该测试类上的测试方法从公 共起点执行各种特征
第12章
组 织 测 试
115
12.4.4 选择测试方法组织策略
很明显，没有可以遵循的单个“最佳实践”，最佳实践就是最适合于特定环境的实践。当为有状态的对象写单元测试，并且需要在对象的所有状态下测试每个方法时，通常使用每个夹具一个测试用例类。写服务门面的客户测试时，使用每种特征一个测试用例类就比较合适，它能够将客户可认识的特征的所有测试放在一起。当依赖预制夹具时也通常使用这种模式，因为不是每个测试中都需要夹具建立逻辑。当每个测试需要略有不同的夹具时，正确的答案是选择每种特征一个测试用例类模式，并使用委托建立来帮助建立夹具。
12.5 测试命名约定
给测试用例类和测试方法起的名称至关重要，它能够让测试易于被发现和理解。按照测试方法验证的测试条件系统命名每种测试方法，这样可以让测试覆盖更加明显。不管使用哪种测试方法组织方案，都要结合测试程序包的名称、测试用例类的名称及测试方法的名称来至少传达下列信息：
SUT类的名称
执行的方法或特征的名称
与SUT执行相关的所有输入值的重要特征 与SUT状态或其依赖相关的所有信息
这些项是测试条件的“输入”部分。很明显，即使只在两个名称内通信也很困难，但如果实现了，回报也很高。只要在IDE的大纲视图中查看类和方法的名称，就可以知道测试的是什么测试条件。图12-5是一个示例。
图12-5同时说明包含测试条件的“异常”是多么有用：
执行SUT时的预期输出(响应)SUT及其依赖的预期执行后状态
这种信息可以包含在测试方法的名称中(在测试方法之前添加should)。如果这种命名法让名称太长3，那么通过查看测试方法的主体总是可以访问预期结果。
许多xUnit变体鼓励所有的测试方法名称用test打头，从而可以自动检测这些方法，并将它们自动添加到测试套件对象。与通过方法属性或注释表示测试方法的变体比较而言，这在某种程度上限制了命名。
第Ⅰ部分
总
述
图12-5 具有一个测试夹具一个测试用例类的产品类。使用每个夹具一个测试用例类模式时，类名称可以描述夹具，可用的方法名称用来描述输入和预期输出
12.6 组织测试套件
当测试用例类返回包含测试用例对象集合(每个测试用例对象表示一个测试方法)的测试套件对象时，它就是测试套件工厂(参见“测试枚举”)。这是xUnit提供的默认组织机制。大多数测试运行器通过实现工厂方法(Factory Method [GOF])来让任何类作为测试套件工厂，这种方法通常称为suite。
Testcase Class 夹具 测试套件 工厂 测试套件 Creation SUT 对象
图12-6 作为测试套件工厂的测试用例类。测试用例类默认作为测试套件工厂，产生测试运行
器执行测试所需的测试套件对象。通过提供返回包含所需测试的测试套件对象的测试 套件工厂，可以枚举想要运行的特定测试
第12章
组 织 测 试
117
12.6.1 运行测试组
通常需要运行测试组(例如，测试套件)，但又不想让这个决定约束组织它们的方法。普遍的约定是为每个测试程序包创建称为AllTests的特定测试套件工厂。不过，还可以为需要一起运行的测试的任何集合创建命名测试套件。好的示例是子集套件(参见“命名测试套件”)，它允许运行需要软件的那些测试，该软件部署到Web服务器(或者没有部署到Web服务器！)。至少有一个用于所有单元测试的子集套件，以及用于客户测试(它们通常需要很长时间来执行)的另一个子集套件。xUnit的有些变体支持测试选择，可以使用它代替定义子集套件。
这些运行时测试组通常反映了它们运行所需的环境。例如，可以有一个包含所有测试的子集套件，这些测试不需要数据库就可以运行，以及另一个包含所有依赖数据库的测试的子集套件。同样，可以拥有某些测试的单独子集组件，这些测试依赖或者不依赖Web服务器。如果测试程序包包含所有这些测试套件，就可以将AllTests定义为由这些子集套件组成的套件的套件(参见“测试套件对象”)。因此，添加到某个子集套件的所有测试都会在AllTests内运行，而不需要付出额外的测试维护成本。
12.6.2 运行单个测试
假设测试方法在测试用例类中失败。我们决定在特定方法(每个测试都会调用该方法)上设置断点。第一个反应可能是每次遇到断点时点击Go，直到从感兴趣的测试调用为止。一种选择是让其他测试方法失效(通过注释出)，这样它们就不能运行。另一种选择是重命名其他测试方法，让xUnit测试发现机制不会将它们识别为测试。在使用方法属性或注释的xUnit变体中，可以将Ignore属性添加到测试方法。尽管Ignore方法确实提醒说忽略了一些测试，但每种方法都引入了遗漏测试(参见“产品缺陷”)这个潜在问题。在提供测试树探测器(参见“测试运行器”)的xUnit家族成员中，从测试套件层次结构的观点来看，可以只选择运行单个测试，如图12-7所示。
当这些选项都不可用时，可以使用测试套件工厂来运行单个测试。不过测试套件不是要运行存在于不同测试用例类中的测试组吗？的确如此，但这并不意味着不能将它们用于其他目的。可以定义运行特定测试的单个测试套件4(参见“命名测试套件”)。要这样做，可以调用测试用例类的构造函数，它将特定测试方法的名称作为参数。
我通常称之为MyTest。
第Ⅰ部分
总
述
图12-7 显示套件中测试结构的测试树探测器。可以使用测试树探测器研究测试套件的
运行时结构，运行单个测试或子套件
12.7 测试码重用
测试码复制会极大地增加编写和维护测试的成本。幸运的是，有许多重用测试逻辑的方法可用。最重要的事情是，所有重用不会破坏作为文档的测试。不推荐在不同环境中(例如，不同夹具)重用实际测试方法，因为这种类型的重用通常是在不同环境测试不同事件的灵活测试(参见“条件测试逻辑”)的标记。大多数测试码重用通过隐式建立或测试实用程序方法实现。主要例外是许多测试对测试替身的重用，考虑将它们放置在哪里时，可以将这些测试替身类作为特定类型的测试辅助类。
12.7.1 测试实用程序方法位置
xUnit的许多变体提供特定测试用例超类(通常称为TestCase)，所有测试用例类应该(在某些情况下必须)直接或间接地继承该超类，如图12-8所示。如果有要在其他测试用例类中重用的测试用例类上的有用实用程序方法，那么创建一个或多个要继承的测试用例超类而不是TestCase就很有帮助。如果采取这一步，这些方法要查看SUT内各种程序包中的类型或类的话，就要很小心。根测试用例超类不应该直接依赖这些类型或类，因为这可能导致循环的依赖图。可以给每个测试程序包创建一个测试用例超类，以便让测试类依赖不循环。可能的选择是为每个域程序包创建一个测试辅助类，并将各种测试辅助类放置到合适的测试程序包中。这样，不会强迫测试用例类选择单个测试用例超类，它可以只“使用”合适的测试辅助类。
第12章
组 织 测 试
测试用例超类 测试实用程序 方法 夹具 SUT 测试辅助类 testMethod_1 testMethod_n 测试实用程序 方法 测试实用程序 方法 测试用例类
图12-8 可以放置测试实用程序方法的各个位置。主要决策标准是测试方法可重用性的所需范围
12.7.2 测试用例继承与重用
从测试用例超类继承方法最常见的用法是访问测试实用程序方法。另一种用法是在测试架构及其插件时、它有利于创建通过模板方法(Template Method [GOF])指定插件一般行为的一致测试，该模板方法调用该插件特定的子类提供的方法，而测试该插件是为了检测它的特定细节。这种场景非常少，这里就不深入讨论了，更全面的介绍请参考[FaT]。
12.8 测试文件组织
下面面临一个新问题：应该将测试用例类放在哪里？很明显，这些类应该存储在源代码库[SCM]以及产品代码里。超出这个标准，还有许多选择。选择的测试打包策略非常依赖测试环境，许多IDE包含多种约束，这些约束让某些策略不能实行。关键问题是将产品代码与测试逻辑分开，然后就能找到每个代码或功能性对应的测试。
12.8.1 内置自测
使用内置自测，测试包含有产品代码，并可以在任何时候运行。没有规定让测试和产品代码分开。许多组织要将产品代码与测试逻辑分开，因此内置自测对它们而言可能不是一个好的选择。这一点在限制内存的环境中特别重要，在那种环境中，不希望测试码占用有价值的空间。
有些开发环境鼓励将测试和产品代码放在一起。例如，SAP的ABAP Unit支持关键 120 第Ⅰ部分
总
述
字For Testing，当代码传输到产品环境中时，它告诉系统让测试失效。
12.8.2 测试程序包
如果决定将测试用例类放置到单独的测试程序包中，有几种方法可以组织它们。要让测试分开，可以将它们放置到一个或多个测试程序包，同时让它们保存在相同的源树中；也可以将它们放置到相同的逻辑程序包中，但物理上将它们存储在平行源树中。Java中通常使用后面一种方法，因为它避免了测试不能查看SUT上“受保护的程序包”方法的问题5。有些IDE迷拒绝这一方法，他们坚持程序包应该完全包含在单个文件夹或项目内。使用每种产品代码程序包下面的测试程序包时，需要使用构建时测试分离器将它们排除在产品构建之外。
12.8.3 测试依赖
不管决定用何种方法存储和管理源代码，都需要确保排除了所有产品中的测试依赖(参见“产品中的测试逻辑”)，因为如果产品代码需要它们才能运行，那么即使是测试分离器也无法删除这些测试。这项要求让关注类依赖变得至关重要。也不能有任何产品中的测试逻辑，因为这意味着不能测试产品中最终运行的相同代码。第6章“测试自动化策略”详细讨论过这个问题。
12.9 接下来要讨论的问题
学习如何组织测试码之后，应该熟悉更多的测试模式。第13章“使用数据库的测试”将介绍这些模式。
Java提供另一种方法来解决可见性问题：可以定义自己的测试安全管理器(Security Manager)，允许测试访问中SUT上的所有方法，而不只是“受保护的程序包”方法。这种方法以一般方法解决了这个问题，但需要很好理解Java类装载器。其他语言没有相同的功能性(或问题)！
第四篇：普通话测试题目
2010年教师资格考试普通话水平测试题(一)
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
搬 硅 药 插 墨 而 终 蔫 揪 聊
清 踹 堆 用 缸 秦 唤 奖 爷 尼
盯 逛 临 贰 俏 窜 修 婶 闩 旱
灭 哭 草 奸 煤 怪 挥 淌 翁 涩
胸 籽 罚 坨 优 评 类 铐 枕 池
拼 钠 捆 嘣 略 蛙 镖 龙 驴 司
怀 邢 扔 岸 孙 棚 捐 吴 灾 改
旬 稍 匀 猜 旺 艘 蛆 夏 蜂 藕
至 凝 若 黑 憋 因 点 坡 浙 跃
门 加 选 梯 浮 惨锅
杂 论 熔
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
奶羊 寒战 所属 女婿 偶然性
麻烦 恰当 街道 双全 小孩儿
胚胎 苍蝇 感动 军装 旦角儿
豁免 胜利 群众 随时 冰棍儿
可爱 疟蚊 从头 瓜分 批准
穷人近亲 儿童 快乐 脉搏
歪斜 怎么 能量 词素 氨基酸
支援 把关 自流 酿造 佛教
秋天 嘴唇 矿床 化学 雄伟
打扰 后顾 下颌 热心 非常
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）
《紫藤萝瀑布》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、我喜爱的书刊
2、我向往的地方
2010年教师资格考试普通话水平测试题(二)
一、音节字词100个：
治 师 犁 硅 庙 捺 哼 耗 偶 坡
惊 郓 蹲 磷 潲 跳 刮 贰 军 彼
挠 赌 黑 翁 明 港 掰 秦 赚 拖
揍 鸭 雌 潘 泥 熔 摸 纫 枚 鳃
初 驾 晌 瘸 份 司 疯 混 榻 倦
揪 隋 乖 浮 锣 于 叠 草 蛙 则
贱 圆 尊 旺 扔 鸣 掐 歇 酿 愁
犯 襄 软 克 用 贫 褶 略 踹 连
洗 留 层 剜 胸 铡 苦 嘣 亩 筐
旬 捞 闩 捆 妾 傻 童 争 抓 笋
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
粮票 登记 陈规 好奇 缺少
别提 至今 内耳 香皂 太阳能
碎步 彩色 怪癖 战胜 世界
旦角儿 参观 播送 走道 喘息
袜子 划分 拥有 那些 洽谈
群众 丘陵 赃款 锅贴儿 谬论
匀实 庄严 屡次 累赘 扯谎
经销 收获 裤衩儿 日语 穷人
民主 怀念 模仿 卖弄 免费
许可 标准 热爱 党员 轻而易举
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）
《莲花和樱花》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、谈谈对环境保护的认识
2、我的学习生活
普通话考试模拟测试题03
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
赛 二 脆 彼 屉 胞 丢 坏 搓 叠
铐 嘣 两 块 帆 钙 梨 裆 略 根
播 茧 捺 囊 群 孔 荒 浸 妾 剜
逛 抓捐 谋 润 蛆 瓶 字 掐 俊
佘 笙 球 富 涌 跃 舜 闩 风 松
熊 冤 粟 孙 草 趁 续 翁 榻 竣
穿 黑 熔 拽 挪 满 武 裹 瞟 面
顶 贼 耍 宵 铡 您 超 抽 挎 唁
内 停 醒 酿 辙 捧 硬
颇 药 墙
烫 扯 邹 港 忘 郑 冷 袄 壤 安
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
粮食 领导 出息 早点 病因
怪癖 暖和 日常 商榷 开玩笑
讨教 佛经 企图 深厚 云彩
谬论 训词 穷困 南方 分配
组成 牙齿 绿肥 梅雨 质量
白干儿 农村 矿藏 转化 调查
拼命 藕节儿 贵重 人权 无可奈何 增长 所谓 思念 碎步儿 同样
可以 开拓 旦角儿 请假 热爱
装载 凯旋 发拦 揣摩 牛蛙 转自
三、作品：《金子》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、我的假日生活
2、我所在的集体（学校、机关、公司等）
普通话考试模拟测试题04
一、读单节字词100个：
歪 右 城 丢 夏 内 吨 孔 挂 趁
装 杂 春 私 草 催 软 日 胸 运
盆 胖 而 车 学 左 页 猜 穷 朵
鱼 慌 按 再 亏 拟 均 目 捐 坑
颇 品 谋 封 归 粉 桨 腹 联 滴
翁 卵 本 狂 遮 夸 虹 窜 置 居
石 胞 秧 笙 铐 雁 宁 梨 哑 鹤
蝻 响 蟹 脑 武 舌 轴 宵 判 膛
应 团 刺 略 膜 胃 泉 丁 耐 辣
碑 药 鳃 邢 妾 踹 秦 她 润 砣
二、读多音节词语50个
首都 方针 电台 家庭 明年
玻璃 女儿 费用 咳嗽 法律
干活儿 喜欢 登记 群众 资格
墨水儿 帮助 能源 漂亮 积极性
尽管 聊天儿 替代 恩爱 妄想
殴打 散文 宣告 执照 迟疑
冰棍儿 场所 培训 敏锐 挖掘
迥然 沙瓤 寸阴 怀旧 憋气
掐算 撇嘴 疮口 词序 滑动
赠阅 牛虻 族人 快慰 半导体
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《白杨礼赞》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、我的愿望
2、我最喜欢的动物（或植物）
普通话考试模拟测试题05
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
碑 投 泡 蓝 脑 掐 痣 增 二 溜
丢 镖 拈 乐 晒 俏 邻 掂 判 盟
购 相 刮 福 摔 粗 坡 缔 来 趁
夸 鸣 尼 糖 怪 就 漱 才 班 动
均 不 能 去 宽 砣 聘 槛 沓 姜
混 讯 缩 追 床 瘸 兵 晃 铡 让
草 苏 约 雄 矿 丁 接 舜 砖 吞
蚌 税 夹 揉 司 鹤 非 暖 秦 隋
员 童 篇 煤 云 踹 且 枕 自 犬
絮 逢 扎 人 红 邹 薛 米 池 翁
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
八成 蜜蜂 投降 摆摊儿 瓜子
苍老 墨水儿 挂号 三角 公文
女性 强盗 规律 穷苦 决定性
会计 松懈 出圈儿 准确
代表 窜犯 梅雨 品名 皮肤
耳朵 球场 次数 偏差 得病
困难 巡逻 杂碎 纠正 太阳能
翠绿 瑞雪 家园 改进 针对
下课 厚实 电车 日光 聊天儿
藕粉 坏处 走神儿 综合 因地制宜
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《泰山极顶》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、购物（消费）的感受
2、我的愿望（或理想）
普通话考试模拟测试题06
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
茎 秦 摔 穴 刷 沤 惹 剜 啮 留
分煤黑兆蛙赐洒秤足匹
胖碑即闩捆塞神尊否抡
从妾梗窗踹镖嗑孙瘸惨
徐通夏菌索皆扛蹲虐穷
癣供券骨防鹤室贰丝铀
脏嵌随翁卷左寻绿拨判
寒绕邹涌凹铡贵刁磨幢
苔增痣拆窄因翎催酿趴
摈扶妊戛缅坑嫡命暖猜
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
缺少 曾经 枕套 和煦 小孩儿
优良 群众 谄谀 妖怪 藏匿
秋天 花色 裁缝 穷困 热烈
纯粹 党员 广播 跟头 调查
团结 快乐 增长 白炽 千方百计
收入 指引 东南 纳闷儿 蹦达
奖品 剖析 告示 作呕 墨水儿
抓瞎 然而 送礼 嗓子 古文
唱片儿 劳驾 混乱 劝阻 费用
暧昧 咯血 军装 明年 农产品
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《态度创造快乐》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、谈谈对环境保护的认识
2、我向往的地方
普通话考试模拟测试题07
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
旅聘颇括尊凭瞪翁瞒兜
屑窜耕聚拟捐猛桩敬格
锁锅艇搓法嫩蠢锌验氢
屉胞鹤妾冼粽赘褂藕潘
裆宠刑铐虐秦邹童润浙
痣笙鳃凋淌悦黯韵涩薛
摸拨次秒摔矿插伤早吹
类唱娘乱军环扶扔全而
紫加牛催穷百从左逛脸
日跌坏女花肺输辆雄夏
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
出息 天下 人生 纯粹 苍蝇
悔改 洽谈 海滨 停顿 盘旋
拍照 巡逻 播送 悲哀 爽快
想念 风景 繁荣 隔壁 刀把儿
森林 美丽 抓紧 缺乏 永远
履行 侵略 总结 苹果 朗读
允许 厕所 热情 旦角儿 马虎
匡算 揣摩 暖房 焦油 机械化
琼脂 石榴 孽障 阔气 酿造
谋划 死扣儿 种子 表演 机器人
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《朋友和其他》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
我喜爱的书刊
普通话考试模拟测试题08
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
败猫富而杂岸次考则笔
来朵肥呆闹敢害诗涨家
聊前奖描搭喝拆矮神超
日夏巧甜党刮货摔软全
雄女跟南密酸存油热抓
铁举乱画军员如略船广
罢配抖粉扯饶邻舟坑呈
翁酿聘拽税攻柄蜂锁葱
寻涌厅穴蚕形评蹦胶锈
硅狂量笋腔亏终罪耸破
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
雄厚 课本 光荣 成长 裤子
发挥 墨水儿 散步 美丽 清楚
曾经 旅馆 活跃 方案 化合物
悲痛 坚持 暖气 耳朵 表演
互相 当然 采购 领导 工商业
激烈 热心 迫切 森林 能源
逮捕 造价 寻求 纳闷儿 快速
刹车 血压 阐明 趣味 瓜分
文凭 舆论 失踪 群体 磁铁
小孩儿 选用 夸奖 投掷 徘徊
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《“能吞能吐”的森林》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、谈谈对环境保护的认识
2、我的学习生活
普通话考试模拟测试题09
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
我词风跌超人闻员跳短
始苗筐棉顺谋阔废寻堤
债购挪聋帐迟翁善播饶
墨贰捏怀瞥广贫众夸泉
无撕于除鬼用秋缩砸含
约派拔直黑修名擦丢鹅
层夹在团扔绿同早瓶表
熊捐俊虐幅否踹软瞎窘
爽尊隋孙脆挂炉枪话宾
洽垦放特泪热联笔先匠
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
狮子 友好 选择 统治 咳嗽
体重 人造 区别 忍受 破坏
黑暗 漂亮 开辟 国家 发表
耳朵 群众 全部 面包 自力更生
组长 飞船 胸膛 云彩 轮船
使节 撒谎 仍旧 穷人 柠檬
绿化 纳税 全民 念头 敏感
中耳 丑角儿 瑕疵 脸蛋儿 船篷
匡算 杂拌儿 翡翠 一顺儿 宽心
虐待 当今 挂齿 快艇 决定性
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《莫高窟》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、我喜爱的书刊
2、我的愿望
普通话考试模拟测试题10
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
加伤踩犯门江肉风锅充
乖消贰枚库雄优获暖配
绝实断叠捐容翁归塌君
挺违霞葬匀堤旅琴腮餐
粉胞蔫薛舜隋瞟惬朱涩
剜裆襄笙宋钠梯邢踹讴
嗑舔铡川秧赡挠痣唇邹
败幅跨劝人斯班电矿穷
杂我坡黑许则回平流画
窄膜临超咱吹光即词废
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
草率 增产 在于 苍蝇 指甲
混淆 劝阻 说谎 齿轮 出人意料
死活 直溜 娘胎 悲叹 剖析
谋划 团粉 允诺 藕节儿 瞥见
旦角儿 鸟枪 穷酸 碎步儿 落后
人民 安静 去年 广场 纠正
快乐 下课 然而 词典 城市
费用 挂号 公路 群众 全面
拼命 雄伟 旅馆 宣传 根据地
剥削 魔术 得罪 开水 倒腾
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《落花生》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、谈谈个人修养
2、我喜爱的明星（或其他知名人士）
普通话水平测试题(11)
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
呼罗者磁厅劝闩尊人远
叶资奖丝温影史亮换暖 耻桑拱扣虐等柔枪客增 村缺楼衰晓固上笔溪靠 促今宾糟坑写拽走狂操 租英晕鸡鱼递设康扣癣 明抨弄捕梦凹优饿耳翁 百藏别牛黑喘岸绒欧月 恩哑春炯巷家润鸟蓝昧 军矿若周松亲佛嫩欢职
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
否则 广场 寻求 聊天儿 窗户
旅行 举重 角色 儿童 小孩儿
演讲 藕粉 棉被 英语 绿豆
烟嘴儿 甘苦 南宁 青蛙 磁铁
北京 女兵 体力 讨论 发动机
改良 了解 粉笔 玻璃 处理
一直 黑暗 司机 烹调 月夜
飘扬 声音 聪明 小组 紫花
汹涌 三轮儿 善良 尺寸 当事人
内脏 容易 血液 脉搏 迥然
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）
《课不能停》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、谈谈美食
2、我喜欢的节日
教师资格考试普通话水平测试题(12)
一、读单音节词语100个：
寺映寻乙弦捏祸吞眨搀 多捅泼掷揪挎堤免蒜旅 病闹滑约较共接矿准扶 梦仅拐夺折闪早枪浪瘦 凡盆床白愿胸捕趁肉鱼 岁吹针湿歪暗刺梨抓响 顶猜二胃俩日登瞧走黑 擦宽扔抑些劝甩托肥隔 瞥阔怒内穴硅崖莫翁聘 掐总偿湾岔优蹭涌溜匀
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
预赛 咨询 播送 恒星 墨水儿
徘徊 悬挂 犹如 贫乏 转化
最初 穷人 力争 尺寸 检查
否决 聊天儿 能够 妇女 邻居
采访 胆怯 狭窄 军装 削弱
供给 身边 尊敬 稍微 球场
声调 表彰 态度 没事儿 果然
聪明 熊猫 原谅 背后 服务员
教训 这样 此外 专业 别有用心
好玩儿 鸦片 光荣 困难 丧失
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）
《莲花和樱花》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、我所在的集体(学校、机关、公司等)
2、谈谈社会公德（或职业道德
考试普通话水平测试题(13)
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
苔盯诽秒聘卜鸣泼否堤
涂撵粒逛槛哼绝挠播美 圈辙熏冲闪若籽损铀窜 改肋家面蹄逢畔辈岛踏 磕坏俊墙峡掷疮润邹涮 存涩鸥国翁私痤葬忍诗 岔巷捉穷夹鹤筐篝磷锯 御而雌嘴痈臊耍味软铡 许桩瘸嫌胶红铐流瞪挂 赖闷俯蚌瞥笨趟捏揣裆
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
磁场 疹子 愣神儿 凯旋 婆家
隔壁 水果 夏天 抽屉 尊重
拐弯 党羽 治学 小朋友 撒谎
拱挢 反悔 魔术 法庭 内疚
快乐 贬低 跑腿儿 列入 疟疾
费用 色彩 电视剧 搜查 使唤
猥琐 聪明 人群 凶猛 产业
安全 民族 热情 爱护 标准
确信 村庄 旅行 恐怕平均
别扭 夸奖 凝固 强化 有点儿
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）
《捐诚》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、我和体育
2、我喜欢的节日
教师资格考试普通话水平测试题(14)
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
多推肿狂缺选灭评托绿
兄民扑而伞内桃家色词 翁高记学侵开寺烟资合 爸坡飞投缸列讲请瓜甩 从云播盘粉地用娘乖困 虹倦取寻拥杯盆凤丢棉 漆虾多体恰团瓦绕志插 手粗且屯球山周完视肉 赞伤寒章扔走岁如胜先 若钱戏喘拆潦银组让鸟
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
能源 风俗 私自 爱人 只有
面前 海军 针对 伺候 来龙去脉
决战 铁路 奖品 好玩儿 尺寸
巴结 破旧 怎么 口袋 美术
老头儿 倒霉 儿童 被子 厕所
放大 难得 包干儿 批发 模型
暖和 在于 询问 旷工 水果
轻快 春季 抓紧 聊天儿 胸怀
捐款 常用 安心 空虚 大自然
纲要 融洽 抢救 刷洗 光明
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）
《金子》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、我知道的风俗
2、我的家乡(或熟悉的地方)2010年教师资格考试普通话水平测试题(15)
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
伙伞托训瘸窘聚从目涌 紧贼侧而洒织拽吃翁巧 嗅勤扣锌券箱带视辣尝 丝掐跌衔哼难乖疼粥替 身家棉昏懒给流煤赶破 酿膜发宝赔摆鸣描穴恶 拨梁籽草捐认教游富扩 熊追均归春霜前鲜虹日 情耍如嘴柄喷防娶绝浓 旋坑广暖屯断荒挂稍挎
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
胸怀 洽谈 改变 穷人 盆地
入手 困难 选举 几乎 滑雪
动用 黄瓜 创作 心情 陌生
寻求 分割 烟卷儿 农村 有关
耳朵 辞职 愉快 好玩儿 扩充
插嘴 冰棍儿 奖品 内战 商量
码头 起飞 自卑 保险 此起彼伏
倒霉 考虑 反正 叫唤 蛋白质
确凿 热爱 冤枉 丧失 军队
思想 铁路 破碎 材料 年龄
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《坚守你的高贵》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、我的成长之路
2、谈谈科技发展与社会生活
2010年教师资格考试普通话水平测试题(16)
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
奏咬脆爱挪飞葱唱荒逢 吞软客牙卸款瓷熟聘拟 闻稍腔正熊面抖爬妥碗 梗垒挖匹刁糠煮伞贰钟 翁佳籽真用富舵娶庙帮 卖坡色圈黑找运首病咽 惹浓饱辆填插拐扔刮罪 广望眯甩拨雨秃吹嫩园 夸占动染约茎溜室狠歪 赖裙就拆悬肋印尺按穴
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
战略 群众 锻炼 整理 所谓
差点儿 蓬勃 潦草 尊敬 打算
忍耐 内科 洽谈 描写 粮食
充足 安排 墨水儿 狂风 秋天
兄弟 目前 回头 次数 背诵
态度 勇敢 寻找 瓜分 代理人
花色 捐款 窗户 说明 全体
鸦片 衰弱 纺织 让步 玩意儿
筷子 而且 举行 挫折 新陈代谢
法律 决心 刚才 样品 春节
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）
《济南的冬天》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、谈谈服饰
2、我的假日生活 2010年教师资格考试普通话水平测试试题(17)
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
拟溜产视捏赏料瞎荡秉 翁脆情酿葱阔型抡俊履 毁娶寻霜券笋悬税督聘 割塔吃耳紫脖勇确浓蹲 雄宽团孔逛存闯富躲决 怪喊追换锅组卖赔扫刷 座摔愁找私摘费挖忍冒 探肩别肯药灭飘肉疼奖 另敲填家匹逢脸如梦软
搜何眨锌陌崩帆奏优惨
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
自觉 突然 教训 构造 朋友
狭窄 化学 排球 准时 大学生
快乐 宾馆 朗读 积累 操场
侵略 辅导 描写 宿舍 聊天儿
指挥 老头儿 配合 而且 价格
聪明 内容 柏树 思想 广阔
耐用 笨拙 群体 干活儿 采访
抹杀平凡 捐款 纯粹 请柬
储蓄 勉强 穷人 短暂 自力更生
纳闷儿 旋律 灯笼 挂念 称呼
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）
《火光》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、学习普通话的体会
2、我的假日生活 教师资格考试普通话水平测试试题(18)
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
嘴陈开嚷穷军女矮睡望 耍脆掰搓否蹦氮赴绑文 抓丢吹躲刺肥蠢拐闯号 割肩黑肯灭克扫您飘牛 坡齐扔缺洒筐探雄疼雪 患节料里驴命娘泉挺碑 寻蠕态愕尊拴庸梳憨众 拼翁耸偶玄雇擦愈蛙尚 而痴改靠剖密表夏聂恰 久乾莲泯亮快凝享痣辎
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
北方 脑袋 否则 冰棍儿 体面
潦草 退还 峡谷 洽谈 猛然
品德 化妆 军用 磁铁 衰弱
窜犯 囊括 疙瘩 禅让 那样
阻挡 孔雀 夸奖 老爷 分子
雄伟 旅馆 小孩儿 本质 女儿
平等 便宜 迅速 重叠 放射性
球场 玻璃 破坏 杈子 窘况
任务 绕远儿 蜷缩 诈降 揣测
遂心 就学 卷宗 大多数 没事儿
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）
《海洋与生命》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、我喜欢的季节(或天气)
2、我的学习生
教师资格考试普通话水平测试试题(19)
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
银类而药碑爱冷份烤穷 罪腔烟棚师涌曰赏啄阔 摸夏郊怕群次刮洒您波 流私皇普吨略圆怪铜女 岁赢忍棒雄日愁耐疼顾 娃啃坯厚芽岔怀置讹捐 铡鹤枷龋辙蝎侈挠斐糙 樊屉潺莽邹漱冥鼎赘匡 匠湍戎碘鳃颧盟薛硕吝
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
悔改 摆脱 革新 范畴 导体
纳税 品质 断绝 紧迫 年头儿
马虎 口语 运用 假条 所有
文章 存在 原因 快乐 聊天儿
葬送 参差 啮齿 吹奏 甚而
刷新 思谋 冤家 牛蝇 出类拔萃
罪孽 群众 业余 明确 爆肚儿
测验 可能 漂亮 足球 容易
于是 感染 荒凉 废除 创造性
表彰 倒霉 冶炼 揣摩 外甥
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《海滨仲夏夜》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、谈谈卫生与健康
2、我的业余生活
2010年河南教师资格考试普通话水平测试试题(20)
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
群窗所确字而使虚这拐
披秒方丢跨搭吴逃留块 领摸搞灰临够红桥他您 举雄嘉穷军次棵撞抓嘴 捐涌昏网掘翁娘匀耍曰 彼棚原抽饶欲窑寺播迷 偿砸奶蚕泄捅霞怒瑞粉 稗莽玷沦撰锉羌绚颂旨 湘僻胚哽霍疹铲舜聂茯 铿痱儒蔫赊惶晶煽遣臣
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
虽然 耳朵 抄写 下课 聊天儿
人民 所有 聪明 声音 诚恳
影子 压迫 窗户 内容 外面
品种 存在 头发 勇敢 大学生
胸膛 地毯 磋商 寡妇 沼泽
敞开 疲倦 饱满 玩意儿 饲养
取代 月光 财会 加油儿 婀娜
叱咤 蔷薇 桎梏 堑壕 卑怯
琉璜 迸裂 疆域 辩证法 眩晕
痉挛 勋爵 嘟囔 绸缎 划分
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）
《读书人是幸福人》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、难忘的旅行
2、我的朋友
普通话水平等级测试模拟卷(21)
一、读单字（共10分）（限时3分钟）
匹 缤 破 即 副 扔 碎 暂 鲁 臭 牵 壑 澜 回 改 糟 肾 加 味 否 货 肉 连 蠢 罐 值 驯 卵 握 钢 厄 鹃 贷 洲 唤 声 觅 尚 熊 化 催 灭 荒 酱 蹦 桩 粤 始 腥 禁 焚 母 编 票 迭 逆 者 霞 所 踏 渔 年 饼 但 蚯 跳 斟 秦 炭 撒 快 酿 隔 右 瞧 漕 紫 宽 阿 轧 雪 冤 踩 戎 女 停 拷 雷 挨 种 丞 刎 浓 朵 霎 炒 情 图 场 那
二、读词语（共20分）（限时3分钟）准儿 海军 一溜儿 商品 心软 餐车 骄傲 攒聚 警笛 什么 斗争 耍弄 大量 享乐 常用 写作 罚款 墨水儿 然后 撇开 觉悟 试验 罪孽 冰棍儿 暗暗 炮火 小雨 步兵 此外 对付 远方 执行 起草 态度 锁国 下游 捆绑 丢面子 手松 能力 文学 洽谈 崇高 墙头 接近状况 本色儿 广播 专人 森林
四、朗读（共30分）（限时4分钟）
五、说话（共40分）（不得少于3分钟）例如:任选一题:1.家乡的气候 2.我最熟悉的一个人
普通话水平等级测试模拟卷(22)
一、读单音节字词100个（共10分，限时3分钟）披 饿 街 歌 日 坡 雪 科 缩 册 麻 旅 季 池 利 思 砸 租 撇 奶 蛆 漱 碑 藕 镖 勺 雁 瞟 剜 臊 月 套 歪 跳 位 摔 药 岁 篮 桥 爹 怀 财 袄 拽 否 暂 钩 串 蚌 癣 闩 秦 碱 裆 邢 晕 脓 润 凝 电 夏 矿 软 先 准 信 人 花 群 罐 嫩 权 狂 翁 坑 巷 荒 绒 增 鳃 哑 哇 铐 釉 淌 庸 舔 迥 佛 奖 跟 寸 脏 冬 山 走 二 上 牛
二、读双音节词语50个（共20分，限时3分钟）
存在 窗户 抽象 尾巴 老板 同盟 聘请 恳切 扰乱 绿化耳朵 苹果 纠正 承认 庄稼 耍弄 蘑菇 角色 暴虐 会计 大伙儿 非常 美好 否则 解放 隧道 快餐 脉搏 墨水儿 落选左右 突击 批准 蜜蜂 有点儿 喧嚷 时光 小曲儿 司法 善良边卡 汤圆 凉爽 俊俏 王冠 拥戴 琼脂 迥然 讹诈 昂首
三、朗读（下列两篇作品任选一篇，限时4分钟）朗读篇目：１３号（《普通话水平测试大纲５３６页》
四、说话（下列两个话题，任选一题，不得少于3分钟）
1、说话题目：我最尊敬的人
2、说话题目：我最喜欢的一种花卉（或树木）
第五篇：情商测试题目
10道流行的情商测试题目 哈佛心理学系博士戴尼尔·高尔曼为此做了一些努力，尝试出了一些问题，通过对这些问题的回答，您可以获得一个关于自己的EQ的粗略的感性印象。问题共10个，计分标准见后文，最高分数为200分，一般人的平均分为100分，如果您得了25分以下，最好另找个时间重测一下。
现在，请静下心来，诚实地回答下面的测题。一定要按照您真正可能会去做的实际去回答，而不要试图用在学校里获取的做多项选择题的技巧去猜哪一个才是对的。好，下面开始！1． 坐飞机时，突然受到很大的震动，你开始随着机身左右摇摆。这时候，您会怎样做呢？
A． 继续读书或看杂志，或继续看电影，不太注意正在发生的骚乱。
B． 注意事态的变化，仔细听播音员的播音，并翻看紧急情况应付手册以备万一。
C． A和B都有一点。
D． 不能确定——根本没注意到。
2． 带一群4岁的孩子去公园玩，其中一个孩子由于别人都不和他玩而大哭起来。这个时候，您该怎么办呢？
A． 置身事外--让孩子们自己处理。
B． 和这个孩子交谈，并帮助她想办法。
C． 轻轻地告诉她不要哭。
D． 想办法转移这个孩子的注意力，给她一些其他的东西让她玩。
3． 假设您是一个大学生，想在某门课程上得优秀，但是在其中考试时却只得了及格。这时候，您该怎么办呢？
A． 制定一个详细的学习，并决心按计划进行。
B． 决心以后好好学。
C． 告诉自己在这门课上考不好没什么大不了的，把精力集中在其他可能考得好的课程上。
D． 去拜访任课教授，试图让他给您高一点的分数。
4． 假设您是一个保险推销员，去访问一些有希望成为您的顾客的人。可是一连十五个人都只是对您敷衍，并不明确表态，您变得很失望。这时候，您会怎么做呢？
A． 认为这只不过是一天的遭遇而已，希望明天会有好运气。
B． 考虑一下自己是否适合做推销员。D． 考虑去争取其他的顾客。
C． 在下一次拜访时再做努力，保持勤勤恳恳工作的状态。
5． 您是一个经理，提倡在公司中不要搞种族歧视。一天您偶然听到有人正在开有关种族歧视的玩笑。您会怎么办呢？
A． 不理它——这只是一个玩笑而已。
B． 把那人叫到办公室去，严厉斥责他一顿。
C． 当场大声告诉他，这种玩笑是不恰当的，在您这里是不能容忍的。
D． 建议开玩笑的人去参加一个有关反对种族歧视的培训班。
6． 您的朋友开车时别人的车突然危险地抢到你们前面，您的朋友勃然大怒，而您试图让他平静下来。您会怎么做呢？
A． 告诉他忘掉它吧——现在没事了，这不是什么大不了的事。
B． 放一盘他喜欢听的磁带，转移他的注意力。
C． 一起责骂那个司机，表示自己站在他那一边。
D． 告诉他您也曾有同样的经历，当时您也一样气得发疯，可是后来您看到那个司机出了车祸，被送到医院急救室。
7． 您和伴侣发生了争论，两人激烈地争吵；盛怒之下，互相进行人身攻击，虽然你们并不是真的想这样做。这时候，最好怎么办呢？
A． 停止20分钟，然后继续争论。B． 停止争吵……保持沉默，不管对方说什么。
C． 向对方说抱歉，并要求他（她）也向您道歉。
D． 先停一会儿，整理一下自己的想法，然后尽可能清楚地阐明自己的立场。
8． 您被分到一个单位当领导，想提出一些解决工作中烦难问题的好方法。这时候，您第一件要做的是什么呢？
A． 起草一个议事日程，以便充分利用和大家在一起讨论的时间。
B． 给人们一定的时间相互了解。
C． 让每一个人说出如何解决问题的想法。
D． 采用一种创造性地发表意见的形式，鼓励每一个人说出此时进入他脑子里的任何想法，而不管该想法有多疯狂。
9． 您3岁的儿子非常胆小，实际上，从他出生起就对陌生地方和陌生人有些神经过敏或者说有些恐惧。您该怎么办呢？
A． 接受他具有害羞气质的事实，想办法让他避开他感到不安的环境。
B． 带他去看儿童精神科医生，寻求帮助。
C． 有目的地让他一下子接触许多人，带他到各种陌生的地方，克服他的恐惧心理。
D． 设计渐进的系列挑战性计划，每一个相对来说都是容易对付的，从而让他渐渐懂得他能够应付陌生的人和陌生的地方。
10． 多年以来，您一起想重学一种您在儿时学过的乐器，而现在只是为了娱乐，您又开始学了。您想最有效的利用时间。您该怎么做呢？
A． 每天坚持严格的练习。
B． 选择能稍微扩展他的能力的乐曲练习。
C． 只有当自己有情绪的时候才去练习。
D． 选择远远超出您的能力但通过勤奋的努力能掌握的乐曲去练习。
答案： 1． 除了D以外的任何一个答案。选择答案D反映了您在面临压力是经常缺少警觉性。A=20，B=20，C=20，D=0。
2． B是最好的选择。情商高的父母善于利用孩子情绪状态不好的时机对孩子进行情绪教育，帮助孩子明白是什么使他们感到不安，他们正在感受的情绪状态是怎样的，以及他们能进行的选择。A=0，B=20，C=0，D=0。
3． A。自我激励的一个标志是能制定一个克服障碍和挫折的计划，并严格执行它。A=20，B=0，C=20，D=0。
4． C为最佳答案。情商高的一个标志是面对挫折时，能把它看成一种可以从中学到东西的挑战，坚持下去，尝试新的方法，而不是放弃努力，怨天尤人，变得萎靡不振。A=0，B=0，C=20，D=0。
5． C。形成一种欢迎多样化的气氛的最有效的方法是公开挑明这一点。当有人违反时，明确告诉他您的组织的规范不容许这种情况发生。不是力图改变这种偏见（这是一个更困难的任务），而只是让人们遵照规范去行事。A=0，B=0，C=20，D=0。
6．D。有资料表明，当一个人处于愤怒状态时，使他平静下来的最有效的办法是转移他愤怒的焦点，理解并认可他的感受，用一种不激怒他的方式让他看清现状，并给他以希望。A=0，B=5，C=5，D=20。
7．A。中断20分钟或更长的时间。这是使愤怒引起的生理状态平息下来的最短时间。否则，种状态会歪曲您的理解力，使您更可能出口伤人。平静了情绪后，你们的讨论才会更富有成效。A=20，B=0，C=0，D=0。
8．B当一个组织的成员之间关系融洽、亲善，每一个人都感到心情舒畅时，组织的工作效率才会最高。在这种情况下，人们才能自由地做出他们最大的贡献。A=0，B=20，C=0，D=0。
9．D生来带有害羞气质的孩子，如果他们父母能安排一系列渐进的针对他们害羞的挑战，并且这种挑战是能逐个应付得了的，那么他们通常会变得喜欢外出起来。A=0，B=5，C=0，D=20。
10．B给自己适度的挑战，最有可能激发自己最大的热情。这既能使您学得愉快，又能使您完成得最好。A=0，B=20，C=0，D=0。
情商测试问卷——欧洲流行的EQ测试题
可口可乐公司、麦当劳公司、诺基亚分司等世界500强众多企业，曾以此为员工EQ测试的模板。帮助员工了解自己的EQ状况。共33题，测试时间25分钟，最大EQ为174分。如果你已经准备就绪，请开始计时。
第1～9题：请从下面的问题中，选择一个和自己最切合的答案，但要尽可能少选中性答案。1．我有能力克服各种困难：________ A、是的B、不一定C、不是的
2．如果我能到一个新的环境，我要把生活安排得：________ A、和从前相仿B、不一定C、和从前不一样
3．一生中，我觉得自已能达到我所预想的目标：________ A、是的B、不一定C、不是的
4．不知为什么，有些人总是回避或冷淡我：________ A、不是的B、不一定C、是的
5．在大街上，我常常避开我不愿打招呼的人：________ A、从未如此B、偶尔如此C、有时如此
6．当我集中精力工作时，假使有人在旁边高谈阔论：________ A、我仍能专心工作B、介于A、C之间C、我不能专心且感到愤怒 7．我不论到什么地方，都能清楚地辨别方向：________ A、是的B、不一定C、不是的
8．我热爱所学的专业和所从事的工作：________ A、是的B、不一定C、不是的
9．气候的变化不会影响我的情绪：________ A、是的B、介于A、C之间C、不是的
第10～16题：请如实选答下列问题，将答案填入右边横线处。10．我从不因流言蜚语而生气：________ A、是的B、介于A、C之间C、不是的
11．我善于控制自己的面部表情：________ A、是的B、不太确定C、不是的 12．在就寝时，我常常：________ A、极易入睡B、介于A、C之间C、不易入睡 13．有人侵扰我时，我：________ A、不露声色B、介于A、C之间C、大声抗议，以泄己愤 14．在和人争辨或工作出现失误后，我常常感到震颤，精疲力竭，而不能继续安心工作：______ A、不是的B、介于A、C之间C、是的
15．我常常被一些无谓的小事困扰：________ A、不是的B、介于A、C之间C、是的
16．我宁愿住在僻静的郊区，也不愿住在嘈杂的市区：________ A、不是的B、不太确定C、是的
第17～25题：在下面问题中，每一题请选择一个和自己最切合的答案，同样少选中性答案。17．我被朋友、同事起过绰号、挖苦过：________ A、从来没有B、偶尔有过C、这是常有的事 18．有一种食物使我吃后呕吐：________ A、没有B、记不清C、有
19．除去看见的世界外，我的心中没有另外的世界：________ A、没有B、记不清C、有
20．我会想到若干年后有什么使自己极为不安的事：________ A、从来没有想过B、偶尔想到过C、经常想到 21．我常常觉得自己的家庭对自己不好，但是我又确切地知道他们的确对我好：________ A、否B、说不清楚C、是
22．每天我一回家就立刻把门关上：________ A、否B、不清楚C、是
23．我坐在小房间里把门关上，但我仍觉得心里不安：________ A、否B、偶尔是C、是
24．当一件事需要我作决定时，我常觉得很难：________ A、否B、偶尔是C、是
25．我常常用抛硬币、翻纸、抽签之类的游戏来预测凶吉：________ A、否B、偶尔是C、是
第26～29题：下面各题，请按实际情况如实回答，仅须回答“是”或“否”即可，在你选择的答案下打“√”。
26．为了工作我早出晚归，早晨起床我常常感到疲惫不堪： 是________否________ 27.在某种心境下,我会因为困惑陷入空想,将工作搁置下来: 是________否________ 28.我的神经脆弱,稍有刺激就会使我战栗: 是________否________ 29.睡梦中,我常常被噩梦惊醒： 是________否________
第30～33题：本组测试共4题，每题有5种答案，请选择与自己最切合的答案，在你选择的答案下打“√”。
答案标准如下： 1—从不，2—几乎不，3—一半时间，4—大多数时间，5—总是 30．工作中我愿意挑战艰巨的任务。1 2 3 4 5 31．我常发现别人好的意愿。1 2 3 4 5 32．能听取不同的意见，包括对自己的批评。1 2 3 4 5 33．我时常勉励自己，对未来充满希望。1 2 3 4 5 参考答案及计分评估：
计分时请按照记分标准，先算出各部分得分，最后将几部分得分相加，得到的那一分值即为你的最终得分。
第1～9题，每回答一个A得6分，回答一个B得3分，回答一个C得0分。计____分。第10～16题，每回答一个A得5分，回答一个B得2分，回答一个C得0分。计___分。第17～25题，每回答一个A得5分，回答一个B得2分，回答一个C得0分。计___分。第26～29题，每回答一个“是”得0分，回答一个“否”得5分。计______分。第30～33题，从左至右分数分别为1分、2分、3分、4分、5分。计______分。总计为______分。
专家点评
近年来，EQ──情绪智商，逐渐受到了重视，世界500强企业还将EQ测试作为员工招聘、培训、任命的重要参考标准。
看我们身边，有些人绝顶聪明，IQ很高，却一事无成，甚至有人可以说是某一方面的能手，却仍被拒于企业大门之外；相反地，许多IQ平庸者，却反而常有令人羡慕的良机、杰出不凡的表现。
为什么呢？最大的原因，乃在于EQ的不同！一个人若没有情绪智慧，不懂得提高情绪自制力、自我驱使力，也没有同情心和热忱的毅力，就可能是个“EQ低能儿”。
通过以上测试，你就能对自己的EQ有所了解。但切记这不是一个求职询问表，用不着有意识地尽量展示你的优点和掩饰你的缺点。如果你真心想对自己有一个判断，那你就不应施加任何粉饰。否则，你应重测一次。
测试后如果你的得分在90分以下，说明你的EQ较低，你常常不能控制自己，你极易被自己的情绪所影响。很多时候，你容易被击怒、动火、发脾气，这是非常危险的信号──你的事业可能会毁于你的急躁,对于此,最好的解决办法是能够给不好的东西一个好的解释,保持头脑冷静,使自己心情开朗,正如富兰克林所说:”任何人生气都是有理的,但很少有令人信服的理由。”
如果你的得分在90～129分，说明你的EQ一般，对于一件事，你不同时候的表现可能不一，这与你的意识有关，你比前者更具有EQ意识，但这种意识不是常常都有，因此需要你多加注意、时时提醒。
如果你的得分在130～149分，说明你的EQ较高，你是一个快乐的人，不易恐惧担忧，对于工作你热情投入、敢于负责，你为人更是正义正直、同情关怀，这是你的优点，应该努力保持。
如果你的EQ在150分以上，那你就是个EQ高手，你的情绪智慧不但是你事业的阻碍，更是你事业有成的一个重要前提条件。
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