太仓市经贸小学德育计划

第一篇：太仓市经贸小学德育计划

太仓市经贸小学德育工作计划 2011—2012学年第一学期

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《国家教育十二五规划》和《2011年太仓市中小学德育工作意见》会议精神，以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，坚持以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的观点，进一步改进管理模式，实现人本教育，提高教育效能，全面提高学生的思想道德素质和文明素养，以德促智，培养社会主义新时期全面发展的合格接班人。

二、工作目标

1．以班级文化建设为抓手，营造良好的学风和班风，促进常规管理和养成教育的深化，继续保持学生行为规范知晓率和合格率达100%，品德优良率99%以上。

2.加大法制教育和安全教育的宣传和教育力度，确保在校生无违法犯罪，消除安全隐患，确保学期内无重大安全责任事故。

3.配合苏州网上学校平台，继续办好星级家长学校，在平时工作与家长学校教育周中增进家校联系，保持家长出席家校活动出勤的良好率，实施家长继续教育学习制度，系统地开展家庭教育知识。

4.加强德育队伍建设，以班主任队伍建设为主要抓手，通过三级梯队建设和德育科研，强化班主任育人意识，提高育人能力。以全员育人的工作指针，开展好德育导师制活动，做好导师培训，确保辅导活动有序开展。

5.以继续开展以“经贸小主人”为特色的主题教育，构建校本德育课程，开展文明礼仪教育，民族精神教育、廉洁勤俭教育、心理教育、法制安全教育，结合学校艺术节等校园节日，以德促智，深化市教育局主题教育精神，培养学生对党的热爱之情，营造文明和谐的校园人文环境。

6.关注学生心理健康，以校心理工作室为首，开展好平时和心理教育主题周的心理健康教育活动，培养学生良好心理素质，提升我校学生良好心理的整体水平。

三、具体工作

一、抓住一个核心：人本德育，求实显质 遵循少年儿童道德的客观发展规律，贯彻国家教育十二五规划中关于教育以人为本的精神主旨，使德育工作尊重生命的发展规律，以人本德育作为学校德育工作的根本出发点。面对目前德育工作中存在的有教无实，效能不高的不足现状，大力提升德育的效能，彰显扎实育人质量。结合本年度我市德育工作实现育人质量和促进教学质量两大根本目标，我校在德育工作上提出求实显质的工作要求。“求实”体现为两个方面：第一，对德育工作者（包括德育管理层）提出去伪求真，去虚求实的工作要求，耐心教化与引导，以小见微，抓好每个教育契机，多做实事。第二,对学生提出不说谎话说真话，讲文明懂礼貌，做个有道德的人的做人要求，在学习上不虚度光阴，能真抓实学。德育工作求实，德育实效才能提升，德育工作才能显质量。

这一德育核心理念将促进我校德育工作队伍走向实干，德育工作走向实效，学生发展走向实在，帮助各德育工作者厘清德育思路，向德育要质量，以德促智的工作目标，不断提升德育管理效能。

二、砥砺两支队伍：德育队伍和学生队伍 1.发展壮大德育工作者队伍：班主任队伍、成长导师队伍

班主任队伍是校德育工作的中流砥柱，建设好班主任队伍将为德育工作奠定良好的根基。在我校原有的班主任队伍基础上，本学期将引入“人才梯队建设系统模型”，重点抓好班主任队伍的梯队建设：

班主任梯队建设的本质是建立一套动态的、例行化运作的班主任考察、选拔、培养、任用、激励机制。在教师中考察并选拔具备良好师德和教育教学能力的优秀教师担任班主任工作，继续完善班主任工作制度和考核制度，做到工作要求明确，考核公开公正。对现有班主任资源进行人才分区机制和培养机制，确立一批骨干班主任，指导青年班主任，参与德育课题研究，起到传帮带教的辐射作用。学校将为骨干班主任制定发展规划，将校级德育骨干教师推向市级德育骨干教师队伍。对五年内青年教师和班主任进行系统化和课程化的培训，依托国家级课题的班主任国培方案，用远程授课、专家讲解、岗位实践、师徒结对等方式加速青年班主任的成长和后备班主任的队伍培养。面向全体班主任将继续以主题式的培训模式，注重工作中实际问题的有效解决和班主任素质和技能水平的提高。学期考核合格以上的班主任将续聘下学期的班主任工作，考核良好以上的班主任将在绩效奖励中体现，优秀班主任将优先考虑市级评优。

成长导师制是现实全员育人，面向全体学生实施德育的有效途径。结合上学期试行过程中发现的问题，本学期将加大成长导师制工作的力度，分别从开展师资培训和关注过程指导两方面改进。

首先继续向教师宣传成长导师制的积极意义，并在学期中举办主题培训，加强对导师工作的认知，明确开展要求，确保德育导师把受导工作做正确。其次德育处将定期开展德育导师会议，对受导过程中的出现的问题进行分析指导，提高教师受导能力，实现教师用正确的方式受导，促进学生身心健康和谐发展。

2.培养发展学生队伍：学生干部、普通学生

抓好学生小干部的培养，树立优秀的学生榜样，带动更多的学生向身边的先进榜样学习。每月通过小干部培训，从队务工作、手拉手结对、综合素养等方面定期对小干部进行指导训练。继续健全服务工作的检查评比制度，指导小干部能积极为班级、学校和社区服务，使小干部成为老师得力助手，学风班风的营造者。

在普通学生的培养上着力通过“经贸娃”德育卡通形象的影响力和教育力，在每月丰富的小主人教育活动和经贸娃德育校本课程中，为学生提供全面发展和成长的舞台。在多样的校园节日和传统节日教育中激发教育主体的积极性，使学生获得德育的熏陶和滋养，培养出素质全面，具有较高道德素养的学生。

三、确保三项工作：重点工作、常规工作、特色工作 1.重点工作抓落实

1）完成校德育工作五年规划

在学校制定新十二五规划的契机中，结合学校发展规划，对德育工作进行五年科学规划，使德育工作树立近期和中长期目标，并在发展规划的指导下不断完善目前德育工作的不足，能承前启后，在原有基础上走一条特色化的发展道路，积极树立旗帜鲜明的经贸德育工作特色品牌。以科学的方法论指导具体德育工作的开展，形成上下一致，齐心合力，开拓德育工作的新局面。

2）抓好德育两会质量，促进习惯培养

衡量一所学校的德育工作质量，主要还是要看学校的德育常规，因此在新学期的德育工作上还是要狠抓“质量”，继续走“求实”德育的道路。要达质量目标，就要保障对学生进行德育的时间，在德育教材上要求内容 3 深刻，能与时俱进。因此新学期中德育处将狠抓晨会和班队会质量。严格保障晨会、班队会专课专用，使教师有充分时间对学生进行德育。在德育教材上将开发校本德育教材，以提高两会的教育质量。结合学校现有的德育常规要求和《小学生日常行为规范》等文件要求，在一年级试点新生德育课程体系，各班根据集体教材再实施个性化教育，确保德育目标一致，德育方法多样。2-6年级将继续结合少先队的雏鹰争章要求和校德育特色，研发系列化的班队会课程。通过这些德育的校本教材启到示范和思路启发作用，并提高全校学生的文明素养，促进学生道德水平的进一步发展。3）开展好心理健康教育

根据市教育局开展积极心理教育的理念指导下，我校心理教育工作将以心理工作室为中心，以努力提高全校师生心理健康水平为目标，通过阳光小屋咨询、心理健康主题教育周、心理宣传栏、选任心理委员、开展心理团体辅导和心理电影等具体措施，促进师生对心理健康的关注，建设好学生的心灵港湾。

2.常规工作抓创新

1）狠抓学风班风，促进班级文化建设。

开展班级文化建设能加快班集体的成长与发展。上学年各班开展了班级特色文化发展规划，已具初步成效，本学期将继续指导班主任做好班级文化建设工作，将班级文化建设重心转移到以特色促发展的目标上，大力提升班级常规管理质量和良好学风班风的建设。倡导班主任多积累，勤实践，勇开拓，力求达到班级文化百花齐放，各具特色的建设目标。2）办好校园节日，促进校园文化氛围。

充分挖掘教师节、重阳节日、劳动节、春节等节日的德育价值，开展各类教育活动，活动力求少而精、小而实，对每次教育活动做好效果评价，及时反思改进。举办好“民俗文化节”等校园传统节日，为学生搭建学习与展示的舞台，达到活动育人，促进发展的教育目的。3）开设家长学习制度，提升家长学校星级标准

上学年我校家长学校被评为三星级家长学校，这既是对我校家长学校工作的肯定，也为今后工作提出新的发展目标争创四星级家长学校。为促进家长对家庭教育的认识和理解，通过家长学校发挥家庭教育的积极作用，更好配合学校的教育工作，步调一致地对学生实施教育，必将起到事半功倍的效果。为此本学期我校对各家长实施学习制度，通过对每位家长开始继续教育登记的方式，将出勤纪律、学习内容、学习成果登记于家长 4 学校电子平台上，便于家长和老师了解具体情况，及时发现问题。对家长进行学习考核，也纳入班主任的考核工作中。优秀家长将给予表彰，课时不满和学习不合格者实施补课制度，提升我校家长的教育意识，更系统地向家长普及家庭教育。

4）加强法制安全教育，建设法治平安学校 根据《太仓市教育系统法制宣传教育规划》《法治太仓进校园“活动实施意见》和校《五五普法规划》，有针对性地开展道路交通安全、自我防护、国防教育、禁毒等的法制教育，做到教材、课程、师资和经费的“四落实”。

同时，继续要加强安全教育，本学期较强环境设施的检查与维护，消除校园中的安全隐患，加强导护值日的力度，要求班主任加强教育，让学生不在校园内进行危险的游戏、上下学的路上注意交通安全及消防自救等的教育，特别是掌握一些在危机时的自护自救技能。要求全校教职员工增强安全防范意识，继续加强对学生进行安全教育。

3.特色工作抓发展

1）小主人活动三结合推进

扩大“经贸小主人”传统教育的影响，深化小主人教育向社区和家庭的延伸，形成学校（班级）、家庭、社区三结合的教育方向。在班级中继续抓好学生良好行为及自主管理能力的培养与提高。针对班级考核的各个项目，细化管理，让每个学生来分担班中的其中一项工作，设计我是班级小主人分工表，每月班级自主评选岗位小主人和学习小主人。4-6年级的小主人值周班将继续增强管理意识，提高值周实效，能为学校发展谏言献策，提升自主教育和管理意识。与家长密切配合，积极指导学生在家做好学习和生活自理的小主人。积极组织中高年级学生进社区开展社会实践活动，提升主人翁意识，懂得回报和服务社会。学校将小主人评选制度与“明星经贸娃”评选制度相融合，评选出活动开展的先进个人和集体，树立优秀榜样。

2）爱党主题教育校本化实施 继续以建党九十周年为契机，开展丰富多彩的纪念活动和教育活动，深入推进社会主义价值体系教育，坚定理想信念，热爱党跟党走。为确保主题教育实施有课时、有序列，将积极与校本德育课程相容合，学校从情感篇、礼仪篇、学习篇、健康篇、自理篇五个层面搭建课程结构，融入爱 5 党主题教育的核心思想，以“五爱”经贸娃、文明经贸娃、敏学经贸娃、阳光经贸娃、巧手经贸娃的活动和评价体制，不断深化主题教育情境下的德育校本课程建设，逐步建立了以主题明确、开展灵活、与时俱进、特色鲜明的主题情境式的德育校本课程，培养建设社会主义现代化的合格接班人。

四、每月工作一览表：

九月份 养成教育强化月 事务类：

1.开学典礼。

2.总结三会活动，表彰先进。3.洁齐美班级评比。4.庆祝教师节活动。

5.制定德育、少先队、家长学校、心理健康教育计划。培训类：

1.班主任培训：新学年班级工作下达与师徒结对。2．青年班主任培训：班主任培训课程一。3.召开辅导员工作会议。4.小干部培训第一期。教育类：

1.养成教育：习惯常规，重点为集队、午餐。2.主题教育：校园安全教育与排查。3.家长学校：一年级。

十月份 主题教育深化月 事务类：

1.一年级入队。

2.校内外辅导员聘任仪式。3.大队干部换届选举。4.法制教育课件参赛。

5.好习惯班级、文明经贸娃评比 培训类：

1.班主任培训：校本德育课程研讨。2.小干部培训第二期。教育类：

1.养成教育：节后习惯教育，重点为课堂习惯。2.主题教育：爱国主义教育。

3．家长学校：家庭教育知识宣传（短信、网站）。

十一月份 校本德育实施月 事务类：

1.配合科技节活动。2.心理节活动。3.校本德育活动。4.安全演练 培训类：

1.班主任培训：低年级情境案例。

2.青年班主任培训：班主任培训课程二。3.小干部培训第三期。教育类：

1.养成教育：校园礼仪，重点为课间活动。2.主题教育：校本德育课程（两个时）一、二年级：我是文明小学生。（校外辅导员）三年级：让城市更美好。（校外辅导员）四年级：经贸小法庭。

五年级：关爱生命红十字。六年级：勤廉文化进校园。

3．家长学校：1-6年级家长学校授课。

十二月份 校本德育实施月 事务类：

1.好习惯班级、文明经贸娃评比 2.民俗文化节。3.校本德育活动。培训类：

1.班主任培训：中年级情境案例。2.小干部培训第四期。教育类：

1.养成教育：课后学习习惯。

2.主题教育：校本德育课程（两个时）一、二年级：我是文明小学生。三年级：让城市更美好。四年级：经贸小法庭。（校外辅导员）五年级：关爱生命红十字。（校外辅导员）六年级：勤廉文化进校园。（校外辅导员）3．家长学校：家庭教育知识宣传（短信、网站）。

一月份 回顾交流总结月 事务类：

1.专项文明班、洁齐美中队评比

2.评选三好生、特色学生、文明班集体、“洁齐美”中队、五星级中队。3.德育、少先队、家长学校、心理健康教育总结。4.德育校本本学期课程整理。5.寒假活动安排。培训类：

1.班主任培训：班级文化交流与评优。2.青年班主任培训：班主任培训课程三。3.小干部培训第五期。教育类：

1.养成教育：卫生习惯，重点为个人卫生已防流感。2.主题教育：安全防护（校外、假期）

3．家长学校：指导假期教育，评选优秀家长。（告家长书）。

太仓市经贸小学德育处

执笔人：王晓婧 2011年8月31日

第二篇：太仓市新湖小学德育工作计划(含少先队计划)（精选）

太仓市新湖小学德育工作计划（含少先队计划）

(2009——2010学年第一学期)

一． 指导思想：

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，用“科学的方法和生动的教育活动”吸引学生。抓住“少年强则国强”这个中心主题将“爱国主义教育”、“民族精神教育”、“安全教育”、“ 诚信教育”、“文明礼貌教育”、“心理健康教育”等形成系列，创造性地，富有特色地完成本学期的德育工作。

二．工作目标

围绕“少年强则国强”这个中心主题，全面落实全员育人，不断提高德育工作的针对性和实效性。

1．加强养成教育，培养良好行为习惯，强化纪律、卫生、两操、礼仪、早读、午餐、节能等良好习惯的培养。

2．进一步加强班主任队伍建设，提高各班班级管理水平。

3．扎实开展读书活动，促进学生良好习惯的养成。

4．大力开展法制教育和安全教育、心理健康教育，推进和谐平安校园的建设。

5．切实加强家庭、学校、社会联系，努力形成德育工作的强大合力。

6．广泛开展形式多样丰富多彩的国庆60周年主题活动，激发学生才艺展示，引导学生健康成长。

7．开展德育课题研究，重视外来学生的养成教育。

8．积极参与苏州网上家长学校各项活动，争取取得好成绩。

三．主要工作

（一）以学习为手段，注重内化，铸就教师新形象

1.落实全员德育。进一步深化全员德育的工作机制，全面构建全员德育网络，努力创设、深化“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，形成“人人都是德育工作者”的理念，把教书和育人紧密结合起来，在学科中渗透思想教育、人格教育，体现学科育人价值，形成全员、全面、全程的学校德育教育格局，营造良好的育人环境，为学校加强和改进未成年人思想建设夯实师资基础。

2.注重队伍建设。学校工作能否顺得展开，班主任队伍建设是一个重要的环节。因为学校对学生的教育是要通过他们的工作来实现的。如果没有好的德育队伍群体，学校德育工作想取得实效是很难的。因此，班主任队伍专业成长是德育工作重中之重。本学期我校要进一步加强班主任的队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：一是开展师徒结对工作。为近两年新担任班主任工作的青年老师挑选导师，帮助青年班主任能早日胜任班主任工作。二是继续做好班主任的培训工作，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。开设阳光辅导员培训班。本学期邀请校外专家来校讲座一至两次。三是加强跟踪指导。对个别班级管理存在问题的，组织有关人员每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。四是加强对班主任德育工作的过程管理，不断修订完善工作制度、考核奖惩制度，通过常规检查评比，班主任工作例会工作总结，班队课的展示等形式努力提高班主任工作的实效。五是引导班主任学习相关德育杂志，鼓励撰写德育文章，组织开展工作总结交流会，进一步提高班主任的德育理论素养和研究水平。

（二）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养

1.突出主题教育

本学期德育处要按照“实践育人”的要求，紧紧围绕“做一个有道德的人”主题教育实践活动，以开展主题教育月活动为抓手，加强民族谨慎教育、行为规范养成教育、爱国主义教育、法制宣传教育、感恩教育，引导学生在活动中获得到的体验，养成良好习惯，提高思想素养。

9月份开展“弘扬和培育民族精神，争做好少年”主题教育。活动要抓住新中国成立60周年这一契机，以爱国主义教育为核心，深入开展“祖国发展，我成长”主题教育系列活动。一是开展“祖国发展，我成长”征文活动和 “我的家乡”征文活动；二是开展“祖国发展，我成长”主题班队活动。要围绕“了解建国历程”、“感受祖国变化”、“我为祖国服务”等方面有针对性的开展主题班队活动，引导学生共抒爱国情怀、共话祖国新貌、共享国庆喜悦。同时充分利用和整合9月份各种重要节日资源，开展丰富多彩的活动。弘扬和培育“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”。

10月开展“学习英雄品质，争做好学生” 主题教育。组织学生开展红领巾寻访共和国英模，创建英雄特色班这一活动，引导学生从小学习英雄模范和优秀党员的先进事迹，用忠于祖国的信念教育他们，用无私奉献的品质感染他们，用开拓创新的精神引导他们，用迎难而上的作风激励他们，引导他们以英雄模范和优秀党员为榜样，努力做一个勤奋学习、快乐生活、全面发展的有道德的人。

12月开展“架起心灵的桥梁，争做好孩子” 主题教育。活动要培养学生孝敬父母的传统美德，培养学生立感恩之心，发感恩之情，做感恩之事。在主题月中要引导每一位同学做到“五个一”，即对父母说一句感谢的话、与父母谈一次心、承包一项家务劳动、为父母做一顿饭菜、为父母制作一件礼物。

2.重视学生的养成教育

抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。新学期将继续抓好各种习惯养成，在细节中去捕捉教育契机，提高实效性。

（1）扎实开展好以“纪律、卫生、广播操、礼仪、节能”为内容的五项常规评比活动。新学期要狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，考核优胜班级获流动牌。加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。着重做到三个到位：

训练到位：各班要对排队集合、食堂午餐、校园卫生、节水节电等常规进行训练，加以引导，要把工作做在前面。

责任到位：各班级学生的岗位要明确，使每一项训练责任到每一位学生。

检查到位：除德育处安排的的学生常规检查外，安排行政领导责任，加强行政值班检查力度，对各班十项常规评比进行抽查量化，作为每周班级评比的依据。每周对全校各班、包干区的清洁、桌椅情况至少抽查一次（在课间或中午），重点查保持情况，通过检查促落实。

（2）重点抓一年级新生的养成教育，帮助他们认识集体、认识学校，初步树立集体观念和纪律观念，形成良好的学习、行为习惯。

（3）“我们身边的道德细节”征集活动

下周要德育处将向全体老师及学生发出倡议，让大家一起行动起来，找一找我们身边哪些细节需要我们共同遵守，然后在各班讨论的基础上评选出最有价值的十条作为本学期的细节重点。

3.夯实少先队教育活动

少先队活动要以建国六十周年，建队六十周年为契机，继续大力弘扬爱祖国、爱家乡教育，进一步深化“民族精神代代传”活动，对全体队员进行爱国主义教育，引导学生爱国从爱家、爱校、爱父母做起，全面提升队员的国家意识和爱国情怀。

（1）开展“革命故事”读书活动。各班利用阅读课，活动课组织学生开展 “革命故事”读书活动，忆苦思甜，各班亦可再此基础上开展讲“革命故事”，结合雏鹰争章，对表现出色的同学颁发“故事章”或“演讲章”。（2）开展“红色影片”观看活动。各班利用班会课至少开展一次“红色影片”的观看活动，让学生感受现在的生活是无数革命烈士的鲜血换来的，我们应该珍惜现在的美好生活，好好学习，将来争做一个社会有用之人。（3）开展“红领巾寻访”活动。各班在班主任的组织下，以小记者团等形式走访老一辈革命家的住处，通过采访，交流等渠道去感受和发现家庭、社区、家乡的变化，并抒发自己的感情，记录下来并加以整理。或者找自己的祖父等上一辈进行建国后国家变化采访，本活动意在真实，并在历史的长河中认识自我，勇敢前进。（4）开展“歌唱祖国”大合唱比赛。曲目内容应健康向上，以歌唱家乡、赞美祖国的歌曲为主题，反映当代中小学生精神风貌，格调高雅，集思想性和艺术性于一体。

在建队节期间，开展“‘阳光少年’与太仓共成长”展示汇报。充分利用少先队员的采访报道、照片、绘画作品、手抄报等成果，开展汇报展示。使广大少年儿童在实践中切身感受太仓改革开放以来的巨大成就，从而加深广大少先队员热爱祖国、热爱家乡的情感。

同时，少先队活动要注重与主题月活动有机结合，与雏鹰争章活动结合起来，创新升旗仪式，规范少先队阵地建设，充分利用红领巾电视台的导向功能，丰富少先队教育网，开展好丰富多彩的活动，让学生在活动中快乐成长，在活动中多元发展。

4.加强安全教育活动

（1）启动安全紧急避险疏散演练

（2）每周五的红领巾广播对学生进行安全教育，系统学习办法内容，并以各种形式（如网站、宣传栏、展板、红领巾广播、告家长通知书等多种媒体）进行充分宣传。学校、家长共同配合监督，使学生的安全知识内化为自身行为习惯。

（3）注重晨检等措施，有效预防甲型N1H1流感。

5.心理健康教育活动

认真贯彻落实教育部关于《加强中小学生心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》精神，积极开展心理健康教育。要切实增强心理健康教育辅导能力和提高学生心理健康水平。要针对学生存在的一些心理不健康的问题做好辅导、疏导工作。指导他们处理好学习、成长、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培养学生健全的人格和良好的心理品质，增强学生正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。要关注“特殊生”群体，建立健全特殊学生档案，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细、做实。本学期要继续办好《阳光小屋》和《心灵之约》，使其内容更加丰富。要做好“后进生”的转化工作，尤其要正确区分品德缺陷和心理障碍，对症下药。工作要晓之以理，动之以情，认真解答学生的心理问题。本学期，对毕业班学生进行一次生理的讲座。对各年级的后进生进行分年段心理讲座。

（三）以激励为杠杆，加强管理，提升德育工作平台

1.加强班集体建设

① 每个班级要根据学生的年龄特点和学校班级的实际情况，确定本班的切实可行的远期、中期、近期奋斗目标。并将近期目标在“雏鹰角”中公布，形成共识。在实现班集体奋

斗目标的过程中，发挥集体每个成员的积极性，使其成为学生的内在要求。班主任要撰写好目标实现过程中的方法措施和心得体会。

② 落实班级管理民主化、细致化，班级事事有人做，人人有事做。中、高年级要出台民主评议制度；制订班级公约。创设班级管理岗位：毛遂自荐竞选班长；选举产生班级管理常务委员会；实行值日班长制；班干部轮换制；分级管理制„„开发班级管理小岗位，如“灯长”“桌长”“门长”“窗长”等，自主选择，一人一岗，明确职责，让每个学生对班级工作负起责任，使每个学生有公平竞争的机会。

③ 加强日常行为习惯的检查监督，严格执行流动红旗竞赛。努力做到“ 三别 ”、“ 三带 ”、“ 五无 ”（“ 三别 ”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“ 三带 ” 即把礼仪带进校园、把微笑和谦让带给同学、把孝敬带给长辈；“ 五无 ” 即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。）

2.改进家长学校工作

家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对学生的成长起着非常重要的作用。本学期，学校将继续办好家长学校，召开新生家长会、高年级学生家长会。通过家长会、家校路路通等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和管理。班主任与任课教师要认真利用好教育信息平台（家校路路通），适时与家长做好教育教学的交流沟通工作，提高教育合心力。本学期家校路路通的开通率的目标确定为：100%。

四．具体工作安排：

九月份：弘扬和培育民族精神，争做好少年

1.制订德育计划、少先队计划。

2.举行开学典礼。

3.新学期班主任培训。

4.健全各班中队组织；

5.庆祝第25个教师节活动。

6.校园、班级环境布置。

7.一年级新生家长学校开班典礼。

8.完善H1N1甲流防控体系，建立日报告制度

9．参加太仓市的“光荣与梦想”诗歌朗诵比赛。

10.抓好鼓号队的训练,迎接太仓市的比赛。

11．召开六年级学生家长会和全校外来民工学生家长会。

12．召开班主任例会。13．做好贫困生摸底调查，建立贫困生档案，开展扶贫帮困活动。

十月份 ：学习英雄品质，争做好学生

1．参加太仓市鼓号队比赛。

2．结合建国六十周年，开展“祖国发展，我成长”系列活动。

3．班主任专题研讨会。

4.建队日系列活动。

5．组织中队干部培训，增强其理论知识，起好带头作用。

6．结合重阳节开展“尊老爱幼”活动。

7．组织全校师生观看爱国主义影片。

8．召开二、三年级学生家长会。

9．召开班主任例会。10．邀请法制副校长来校上课。

十一月份：爱自己、爱他人，我们与爱同行。

1．开展“学会感恩”主题活动。

2．开展心理健康教育活动。

3．召开四、五年级学生家长会。

4．结合11月9日消防日开展安全周教育活动。

5．冬季保健知识讲座。

6．加强安全教育，学生行为习惯强化教育。

7．邀请校外辅导员来校上课。

8．召开问题学生座谈会。9．召开班主任例会。

十二月份：架起心灵的桥梁，争做好孩子

1．创建苏州市合格心理咨询室。

3．加强法制、安全教育，珍爱生命。

4．加强自我保护技能培训，开展自护自救知识竞答。

5．评选20名“三星级”守规范、守公德，文明礼仪小标兵。

6．开展冬季三项锻炼活动。

7．雏鹰争章考评。8．召开班主任例会。

（2010年）一月： 复习迎考

1．评选优秀班集体、优秀班主任。

2．交通法规宣传教育。

3．班主任工作经验、案例交流。

4．德育工作资料整理归档。

5．班主任工作总结，布置寒假工作。

备注：上级活动另行通知

新湖小学德育处2009、9

第三篇：经贸小学德育工作计划

一、指导思想：

高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻十六大精神，认真贯彻落实《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作意见》和《公民道德建设实施纲要》，进一步确立“以德治校”、“以法治校”的思想，以江苏省实验小学创建成功为动力，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，为把学校建成高质量、现代化的一流学校而努力。

二、工作重点：

（一）抓好队伍建设，强化德育意识

要适应新形势，加强和改进学校德育工作，必须真正做到全员育人，而队伍建设又是做到全员育人的关键。

1、完善管理网络。

德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内“一点三线”的德育管理网络格局，实行校长总负责，分管校长具体负责，法制副校长密切配合，学校教导处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2、优化骨干队伍。

重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓住“选拔、培训、激励”这三个环节，继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任三项基本功竞赛、新老班主任结对子等活动。本学期还将推行优秀班主任一日工作展示活动，为年轻班主任和新班主任创造近距离的学习机会，不断提高班主任的整体素质。建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度。并建立文明班集体、优秀班主任奖励基金，加大奖励力度，进一步提高班主任工作的积极性。并在职称评定、职务晋升等方面向优秀班主任倾斜。

3、建立育人体系。

教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论，开展“爱岗敬业”“正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”等主题的教育系列活动，要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

（二）加强基础教育，培养文明学生

1、深化爱国教育。

继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱”为主线，做到学期有计划，周周有主题。要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

2、狠抓养成教育。

抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。继续推行教师导护值日、红领巾值日岗、小主人值周班制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，考核优胜班级获流动红旗。对这三项制度的实施情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。同时，为迎接11月在我校举行的第五届全国青少年建筑模型比赛，本学期将开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育，从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓成规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的“五自”能力，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。期末将评选出一批文明小使者，作为全国比赛的特邀使者。

3、强化“五自”教育。

“五自”（自主、自理、自护、自强、自律）是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必需具备的素质。?quot;争章“活动中，要充分利用学生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识，对学校提出的”争章“系列化要求，要积极并有针对性地讲解、示范、实践操作，使”五自“活动更具操作性，让学生在活动中体验成功。

4、塑造爱心教育。

继续开展”手拉手“互助活动，继续与宿迁市实验小学开展”手拉手“活动。每班均要有固定的”手拉手“小伙伴，除了按学校要求资助一定的学习用品外，平时要互通书信，共学习，同进步。同时要抓好身边的”希望工程“，在活动过程中，激发学生的爱心，倡导崇尚文明、团结友爱、乐于助人、积极向上的社会新风尚。

5、渗透公民教育。

以育人为根本，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，本学期开展”学习雷锋精神，弘扬道德规范，塑造诚信形象“活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。

6、加强法制教育。

继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为的出现。同时继续办好少年警校，加强国防教育。

7、开展心理教育。

心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

8、重视科技教育。

第五届全国青少年建筑模型比赛将于今年11月21日至24日在我校举行。本学期起，将在校园环境、设施改造、条件装备、学生礼仪、竞赛细则、选手训练等方面做好大量的准备工作，确保比赛能够圆满成功。使学校的特色更加鲜明，知名度进一步扩大。

（三）加强阵地建设，优化育人环境。

1、班级环境美化。

班级环境要做到美化、教育化，继续进行每学期两次的”洁齐美“教室评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手力。

2、升旗仪式序列化。

坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。

3、电台节目多样化。

小精灵电视台每周播放，各个板块安排合理，有时事政治、校园热点、科技知识等，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。

4、乐队训练经常化。

认真抓好校鼓乐队训练，做到定人、定时、定内容，不断提高水平，力争在苏州市级比赛中取得好成绩。

5、板报设计个性化。

继续精心设计校班两级黑板报，体现科技特色的校园文化及各班的个性。

（四）深化雏鹰行动，锻炼学生才干。

1、深化雏鹰争章活动。

抓好少先队工作这个主方向，同校科技特色紧密联系，深入开展跨世纪中国少年雏鹰行动。本学期将在全校进行科技类少先队活动有：纸飞机飞行比赛、参观上海科技馆、围绕自定科技主题搜集内容进行板报展评、评比科技之星等。为下学期承办全国建筑模型竞赛营造良好氛围。继续按各年级段不同要求，把雏鹰奖章按校级和班级两个层次分成共修章、必修章、集体章、特色章、兴趣章、自设章六大板块，培养学生的五自能力。雏鹰假日小队活动要加强指导，建立娱乐型、服务型、考察型的小阵地，力求持之以恒、富有实效，培养学生的合作、竞争意识，创新能力。积极开展体验教育活动，建立志愿者俱乐部，让学生自主当家，激励学生在实践中学习，实践中创新。

2、开展主题教育。

既要根据重大节日、纪念日开展主题教育，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，又要根据每个月的工作重点开展主题教育，二月份开展”行为规范宣传周“活动，三月份开展”学雷锋、树新风“活动，四月份开展”学习革命先烈，争做党的好孩子“活动，五月份英语系列活动，六月份勤奋学习教育活动，在活动中寓教于乐。同时继续开展丰富多彩的文体活动。在增长学生艺术才能、身体素质的同时，培养学生持之以恒、坚忍不拔、善于合作的力争上游的进取精神，并力争在市艺术节比赛中取得可喜成绩。

（五）调动各界参与，发挥整合优势。

1、提高家教水平。

继续按规范化要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格、内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作，本学期拟举办毕业生家长学校及一至六年级学生家长学校；保质保量用好家校联系册，做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任每周家访一次，副班主任每两周家访一次，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。本学期进行各年级向家长开放半日活动，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况。

2、开放教学活动。

开放教学，是让家长了解学校教育的又一形式。本学期将分别于3月22日与3月29日两天举办一、三、五年级和二、四、六年级向家长半日开放活动，并召开学校、班级家长座谈会，沟通情况，交流家教经验和体会，促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。

3、营造良好环境。

加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和校区共建活动。同东区居委会结成校区共建对子，大力开展学雷锋互助、环保等活动。形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。使在校生违法犯罪率继续为零。

（六）重视学科渗透，加强德育科研。

学科德育是传统且有效的德育途径，通过学科德育方法的研究，旨在探索出学科渗透德育的更好途径和方法。

1、挖掘渗透内容。

德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。语文、社会等学科要充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，中国近现代史和基本国情教育；数学、自然等学科，要通过中国和世界科技发明与发展的典型事例，对学生进行辩证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学态度教育，爱国主义和思想品德教育。音、体、美等学科也要结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。

2、优化学科教学。

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课，本学期将组织部分教师上思想品德观摩课。

3、开展实践活动。

紧紧把握教改脉搏，在三-六年级开展综合实践活动，并同学校科技特色紧密结合。科技教育综合实践活动的主题来自社会生活、自然世界，任课教师要结合教材内容向学生推荐主题。组织学生考察、实验、探索、研究，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力。继续在五年级进行综合实践活动实验研究，进行中年级科技主题综合实践活动评比，三-六年级各班均要上交综合实践活动方案，期末汇编成专集--《敏行集》。

4、开展德育科研。

全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识，要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究。要认真作好学习笔记，每周完成一页资料卡，要针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。期末将继续举行班主任工作经验交流会，《经贸教育》和《科海扬帆》将择优刊登教师的德育论文。十五德育立项课题《学会交往--少先队行为素质研究》要认真做好结题准备工作，力争今年六月顺利结题。

三、主要活动：

二月份：

1.开学典礼。

2.检查寒假假日小队活动情况，评比表彰先进集体和个人。

3.常规教育训练周。

4.洁齐美教室评比。

5.”说文明话，做文明事，争当文明小使者“活动。

6.为杨润小朋友献爱心捐款活动。

7.班主任培训活动。

三月份：

1.”实践道德规范，弘扬文明新风，塑造诚信形象“活动月。

2.”学雷锋，树新风“系列活动。

3.校区共建活动周（5日-11日）。

4.”爱妈妈，爱女教师“主题教育。

5.”我为校园添新绿“活动。

6.安全教育周活动。

7.春游活动。

8.向家长半日开放活动。

9.低年级优秀班主任一日开放活动。

四月份

1．祭扫烈士墓活动。

2．1-6年级家长学校。

3．中年级优秀班主任一日开放活动。

4．普法教育活动。

5．纸飞机比赛。

6、新广播操比赛。

7、环保知识板报展评。

五月份

1.英语系列活动

2.洁齐美教室评比

3.高年级优秀班主任一日开放活动。

4.特殊家庭学生家长会。

六月份

1.庆”六一"活动。

2.中年级综合实践活动评比。

3.毕业班学生家长会

4.期末班队工作总结、交流、评比（先进个人、集体）

5.落实暑期活动事宜，组织社区活动

6.休业式。

第四篇：太仓市城厢镇第一小学德育工作计划

太仓市城厢镇第一小学德育工作计划

2002—2003 学 年 度 第 二 学 期

一、指导思想:

以江总书记“三个代表”重要思想和全国德育工作会议精神为指导，贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《中小学德育工作规程》，以基本伦理道德，基础文明行为的养成教育为基点，以学校的省级德育课题为抓手，以强化法制教育为突破口，切实提高德育工作的针对性和实效性。

二、工作目标:

１、加强学生日常行为规范教育，保持学生行为规范合格率为100％。加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

２、深化少先队活动社区化的试点工作，抓好学校省级德育课题的研究工作，组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打出学校德育品牌。

３、加强学校德育常规工作的管理和德育队伍的建设，完善德育评估体系，调动校内各条线的育人积极性，争创德育工作先进学校。

三、工作要点：

(一)完善德育网络体系

１、发挥学校德育的主体作用。要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：一是继续做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。二是推行班主任工作承诺制：（1）对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；（2）与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；（3）帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；（4）教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；（5）让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；（6）给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；（7）为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；（8）替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。三是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。四是加强宣传，利用校园网、红领巾电视台宣传先进班级的事迹，调动师生的积极性。五是加大检查力度，在原有值日制度的基础上，完善一些不合理的地方，增加检查时间和内容，每周公布一次，每月总结一次，结果与班队考核直接挂钩。

起点，是其他教育形式无法替代的。本学期，学校将继续办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家长会、《校园之声》、家校联系册、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。本学期的重点是努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，以年级组为单位，针对各年级学生的学习、生活实际进行授课，并迅速反馈，切实提高家长的教育水平和家教质量。学校将通过家长学校与孩子同步升级、毕业的方法，促使家长与学校密切配合。采用评选“好家长”、“育儿一得”经验交流、表彰会等形式对优秀家长进行激励。

３、主动创设良好的社会教育环境。青少年的教育离不开社会这个大环境，学校将积极主动地为学生创设良好的社会育人环境。本学期的重点是加强学生综合实践能力的提高，以省级课题《少先队活动社区化的实践研究》为抓手，结合少先队的争章达标工作，组织学生开展各种实践活动。期初每个班级要围绕“研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育”四个方面制定好综合实践的详实计划，并选择一个课题，精心设计，精心准备。各年级要落实好教育基地，采用走出去请进来等形式开展活动。活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果，锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质。各班于六一前夕，向家长汇报。对综合实践活动中表现出色的学生予以表彰，评选出“百名小能手”。

(二)抓好德育基础教育

1、加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。本学期，学校将继续把法制教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育作为德育工作长期坚持的重点。根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动之中，积极开展有益于青少年健康成长的艺术节、趣味运动会等校园文化活动。学校将有计划地组织学生观看爱国主义影片，参观爱国主义和法制教育基地。充分挖掘百年老校的内涵，利用红领巾电视台对学生进行校史校情教育。组织学生开展道德教育读书活动。

２、加大贯彻《小学生日常行为规范》的力度，加强文明班集体建设，培养良好的班风、学风。各年级、各班要根据学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育，要根据《小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的要求，以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

３、加强法制、安全、科普教育。要以加强法制教育为突破口，做好依法治教、综合治理工作。坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪的行为出现。学校要建立后进生帮教小组，中高年级班主任要及时发现苗头性问题，把后进生名单上交校长室，要制订切实措施，反复抓，抓反复。要以“四五普法”为契机，加强对学生遵纪守法教育，组织师生认真学习《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规文件，通过报告会、社会调查、图片展、以案说法等形式，使此项教育鲜活生动、扎实有效，使学生能学法、懂法、守法，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。要积极与司法局等部门联系和配合，在落实学校教育管理责任的同时，充分发挥职能部门和法制副校长、辅导员的特殊作用，做到“校园预防”和“社会预防”互相配合，加强教育宣传，注重后进生的转化工作和节假日的安全教育，防止偶发事件的发生。

４、加强心理品质教育。要重视心理健康教育的研究，以《城厢一小心理健康教育纲要》为指导，培养学生良好的心理素质。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，建立班级学生观察记录，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导。培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。二要经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。(三)深化德育科研工作

１、树立向科研要质量要效益的现代意识，重视德育的科研工作，提高决策的科学性。本学期，学校将继续深化省级德育课题《少先队活动社区化的实践研究》的工作。重点做好以下工作：一是在中期汇报的基础上，进一步调整研究思路，完善研究方案，指导研究工作。二是调整研究人员，加强课题的研究力量，组织专题学习和培训。三是充分挖掘德育资源，把少先队活动不断延伸到社区，学生参与率要达到98%以上。要积极争取社区对德育工作的支持，组织学生参加公益劳动，家务劳动，社会实践，科普活动，艺术欣赏，体育锻炼等，不断提高学生综合素质，争创学校德育品牌。２、加强德育信息现代化建设。要建好学校德育网页，丰富“雏鹰展翅”栏目的内容，继续开发和维护好年级、班级和教师网页，鼓励年轻班主任尝试开发学生个人主页。要关注和关心学生上网的情况，加强教育引导，加强德育宣传。开放家校电子信箱，鼓励家长通过电子邮件反映他们的意见和建议，使学校能及时掌握学生的家庭教育情况以及学校在工作和管理上的不足，加强学校与家庭的联系，促进学校德育工作。

2003.2

第五篇：太仓市朱棣文小学德育管理制度(试行)

太仓市朱棣文小学德育管理制度（试行）

朱棣文小学班主任工作职责

班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，也是《小学德育大纲》的直接实施者。为引导学生健康成长，成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，现制定《朱棣文小学班主任工作职责》（试行）。

一、班主任的地位和作用

班级是学校教育工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是国家教育方针的贯彻执行者，担负着培养社会主义建设者和接班人的使命。同时班主任负有本班各科教育工作和沟通学校、社会、家庭教育之间联系的责任，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用。班主任工作决定着德育工作的质量。

二、班主任的任务

班主任的任务是，按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的体魄健康的公民。

三、班主任的职责

1．调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。

2．组织管理班集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作：

（1）组织每周一次的班会课。

（2）组织学生参加全校、年级的活动。

（3）督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。

（4）督促学生按时到位上好体育课、兴趣课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。

（5）了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。

（6）与班委会、队干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。

（7）处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。

（8）查阅班级日志和学生周记。

3．教育指导学生全面发展。为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。

（1）教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。

（2）教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。

（3）教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动。协助学校贯彻实施《卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。

（4）关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。

（5）鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。

（6）对学生进行安全教育。

（7）做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

（8）加强学生法制教育，增强学生法制观念。

（9）建立帮教学生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。

4．协调各方面教育力量，沟通各种渠道。班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。

5．订好班主任计划，检查计划执行情况，做好总结工作。

（1）班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。

（2）班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。

朱棣文小学班主任工作常规

1．开学时间制定工作计划，学期结束写好工作总结或经验介绍。

2．做好班级学生情况分析，保证家访率100%。（具体要求见班主任家访工作制度）

3．排好座位，安排好每天值日生。

4．竞选好班级干部，积极向学校推荐优秀学生。5．抓好学生日常行为规范教育，培养学生良好行为习惯。6．抓好学生卫生习惯，保护视力。

7．组建好班队干部队伍；关心每个学生的成长，每两周进行一次班干部会议。8．与任课教师加强沟通，及时了解学生的思想动态。

9．每周组织好主题班会课，形式多样并作好记录。10．配合每阶段中心工作，出好每一期的黑板报。

11．积极配合大队部，开展多方面活动，学校举办的活动，要发动学生积极参与。

12．经常与家长联系，并做好记录。

13．抓好后进生转化工作，不让任何一位同学掉队，善于发现后进生的每一点进步并及时表扬，帮助其树立信心。

14．准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动。15．学期结束写好学生评语。

朱棣文小学班主任一日常规

一、班级常规管理

1．出勤：早上8：00准时到校，打开班级门窗，催促各课代表收齐作业本，及时了解学生出勤情况，发现学生有迟到和缺席现象及时查明原因，对一天以上未到校的学生及时上报教导处。上课期间因故离校必须有家长假条或医务室证明，班主任签字并及时备案。

2．卫生：每天早晨、中午、放学对本班级的卫生及包干区的卫生状况进行检查（中高年级可培养小干部来执行），及时督促学生做好卫生保洁工作。

3．课间操：出操铃声一响，班主任督促学生快、静、齐整好队前往操场指定区域。行进过程中，班主任站在队伍的中间，监督学生行进间的纪律，关照学生上下楼要做到匀速、轻声、靠右。学生在做操时，班主任站在班级队伍的最前列，不随意与他人交谈，认真巡视学生做操，并指导、纠正动作。

4．晨会：早操过后利用晨会时间及时总结班级近期的情况，有针对性、有计划地对学生进行礼仪、安全、法制、爱护公物等方面的教育。不随意占用晨会课，听到铃声，督促学生做好第一节课的课前准备。

5．眼保健操：指定专人管理学生做操的情况，班主任抽查，及时纠正不正确的做操姿势。

6．放学清堂：组织学生打扫好班级卫生后，在学校规定时间内带领学生到达校门口。安排好晚回家的学生及时进入指定班级等候家长，并做好遵守纪律的思想教育工作。（如遇班主任外出或有事，应委托副班主任或其他老师协助做好放学清堂工作）

7．升旗仪式：及时做好旗手的选拔工作，认真指导学生撰写事迹介绍。升旗仪式时，班主任在队伍的左前方肃立，不随意与他人谈笑。教育学生升国旗时要肃立敬礼，唱国歌时声音要响亮。

8．黑板报：及时提醒副班主任更换班级板报内容。

9．班级布置：开学初，结合德育处的要求和本班特色布置好班级，学习园地每一月更换一次，每周一星每两个星期更换一次（高年级可让学生来完成），及时地根据大队部公布的常规等第完成班级常规园的更新。

二、学生日常行为习惯

1．仪容仪表：每天到校精神饱满，不着奇装异服。及时观察学生的仪容仪表，对不符合学校要求的现象：如留长指甲、头发脏乱等，及时督促整改。

2．卫生习惯：时刻提醒学生不随手乱扔杂物，每天组织学生进行班内个人卫生抽查。注意课间教室的卫生、废纸篓的清理、课桌的整齐、桌面和桌肚的整洁。指定专人负责进行检查和监督。

3．文明礼仪：时刻提醒学生见到老师主动问好、课间不大声喧哗，行走轻声慢步，上下楼梯靠右行、进入办公室喊报告。

4．午间用餐：及时了解在校学生用餐人数，合理分配用餐小组，指定好组长。上午第三节课铃响后，班主任及时组织学生洗手整队，带领学生安静步入食堂，督促学生文明排队领餐，安静用餐，用餐完毕，组长督促学生清理桌面米粒，确保桌面整洁后，班主任再自行用餐。

5．课间休息：制止课间追逐打闹现象以及在教学区进行体育活动现象，如打弹珠、打乒乓、踢毽子等。轮到班级学生要上室外课时，班主任应有意识地提醒学生及时排好队前往指定场所上课。合理安排学生午间文明休息。１２点30分开始组织学生进行午读。

三、学生学习习惯

1．作业：及时关注学生作业收缴情况以及作业量。

2．课堂学习：常与任课教师联系，了解学生课堂情况，发现问题及时谈话。

四、班级活动

1．班会课：不得随意占用班会课，认真组织有计划开展班队活动和常规教育活动。

2．课外活动：及时到场组织、督促学生积极参加活动。

3．谈话：每天要有针对性地与学生进行谈话，既可整体也可个别，谈话前及时了解情况，谈话后及时记录相关的谈话内容（班主任工作手册上）。

五、家校联系

留心学生在校学习生活，经常与家长进行沟通交流。（具体要求见《朱棣文小学家访制度》）

朱棣文小学副班主任工作常规

一、尽量每天进班级，认识、了解每一位同学的基本情况。

二、学生做操时，必须站在队伍的后面，配合班主任监督学生认真做好广播操。周一升旗仪式时，配合班主任组织学生认真参加升旗仪式。仪式进行时，站在队伍后面，以身作则,庄严肃立，不随意和他人攀谈。

三、与班主任一起组织管理好学生的领餐、用餐。上午第三节课铃响后，及时组织学生洗手整队，带领学生安静步入食堂，督促学生文明排队领餐，安静用餐，用餐完毕，组长督促学生清理桌面米粒，确保桌面整洁后，再自行用餐。

四、遇到大型集会和外出活动（包括家长会），必须全程参与，与班主任一起维持班级纪律。如遇特殊情况，必须向年级组长提前请假，得到批准后，方能缺席。

五、班主任外出时,主动接替班主任的班级日常管理工作。

六、认真上好每周四的晨会课，做好学生的安全教育工作。不得随意缺席和占用。听到铃声，督促学生做好第一节课的课前准备。

七、按时完成每月一次黑板报内容的更新。

八、开学时帮助班主任打扫教室、分发薄本、布置教室。

九、学期结束时,认真完成学籍卡的填写。

班主任家访工作制度

一、家访的量化指标：

班主任家访率为100%，家访形式可多样化，其中新接班的和起始年级班主任上门家访应达到全班总数的30-40%,其余年级每学期家访达10-15%，网校信息联系每月每生平均不得少于8条。

二、家访的原则：

家访必须有准备，要明确家访的目的，确定谈话的方式，确定家访放时间，并预先告知学生家长。家访必须分层次进行，不得只进行后进生的家访，而应包括中、上等学生的家访，可以以后进生的家访为主。切忌把家访变成批斗会，应客观评价学生的表现，以求得到家长最大程度的支持。

家访时，副班主任应随同家访。

三、家访的内容：

1．学生在校实际情况汇报（学生在校表现如何）。2．学生在家实际情况询问（学生在家表现如何）。3．了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。4．与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。5．协调学生与家长的关系。

6．联络教师与学生、学生家长的感情。

四、家访的注意事项：

1．家访后，班主任应填写好家访记录(班主任工作手册)。2．家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。3．家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避。4．写好家访手记随笔，总结好家访工作的经验与收获，积累教育素材案例。

五、考评 学校每月要对每一个班主任的家访工作进行考评，通过检查家访工作记录（班主任工作手册），通过学生座谈调查，确定教师家访工作的情况，列入学期班主任月工作考核。

班级突发事件处理意见

1．要及时

当班中发生突发事件时，班主任必须第一时间进行处理。如事态较严重，则必须及时向德育处或校长室汇报。涉及到伤害事故，班主任在处理事件的同时，必须及时地与家长取得联系。

2．要公正

出现突发事件时，班主任应以“事实为依据，以纪律规章为准绳”不搞区别对待，更不能搞偏袒和歧视。

3．要以育人为本

教育无处不在，班主任在处理突发事件时，应该要站在育人的角度来解决问题。要注重保护学生，要 “动之以情，晓之以理”，切忌简单以批评、指责来解决问题。

朱棣文小学小学生一日常规

1．早晨准时起床，动作迅速，整理好内务，佩戴校徽，少先队员要佩戴红领巾。

2．整理、带齐学习用品，离家时要向家长告别，上学途中遇到老师、邻里长辈、同学要问好，遵守交通规则，不在路上追逐吵闹。

3．准时到校，每天第一次见到老师、同学问好。

4．因故不能到校上课应请假。到校后，不到放学时间不能随便离校，如需中途离校应向班主任老师请假。

5．到校后，要打开教室门窗，整理好课桌椅，然后自觉按规定打扫包干区或参加早晨体育活动。

6．举行升旗仪式时，要整齐列队，面对国旗，肃立致敬；升旗、奏国歌时行注目礼，少先队员行队礼，唱国歌。

7．认真做好早操、课间操和眼保健操。早操要按照口令使每个动作都到位；做眼保健操时要闭眼，按照口令按准穴位认真做。

8．上课时要认真遵守《小学生课堂常规》。

9．课间宜进行散步、望远等活动，不奔跑追逐，不大声叫喊。上厕所讲究文明，保持厕所清洁。进办公室要征得老师同意，不随便拿教师办公桌上的东西。

10．同学之间团结友爱，互相帮助，不欺侮小同学。与同学交谈要讲普通话，注意使用文明礼貌用语。

11．爱护学校公共财物，保护学校花草树木，自觉注意环境卫生，积极参加课外兴趣小组活动或体育训练，不无故缺席。

12．认真参加课外兴趣小组活动或体育训练，不无故缺席。

13．中午放学时，不争先恐后抢道，在校用餐，领饭要有秩序。不在校园里边吃边玩，剩饭菜渣不随地乱抛，回家用膳的学生要准时返校。

14．午间适当休息，不高声喧闹，不上街游逛，饭后体育活动应有节制，夏季要按规定安静午休、午睡。

15．按时、按质、按量独立完成当天作业和其他学习任务。

16．见客人或其它学校老师来校，要热情、礼貌，要问好，不围观，不窃窃私语。

17．认真参加学校的集会，遵守会议纪律。

18．放学后，值日生应做好清洁卫生工作，关好教室门窗，离校时要和老师说声“再见”，按时排队回家。

19．晚饭前适当游戏。不玩火、防触电、防溺水，不做危险性游戏；做力所能及的家务，搞好自我服务，常为邻里、烈军属、孤寡老人做好事；遇到坏人坏事要主劝报告，勇敢机智地进行斗争。

20．晚饭后，认真做好预复习工作，独立完成家庭作业；适当观看小学生的电视节目和书刊。21．睡前与家长交谈一天的生活、学习情况与心得。

行为规范合格班条件

1．班主任：班主任有责任心，工作较认真负责，对班级学生要求较严格。各项管理措施落实，定期召开班会。

2．组织建设：班委会、少先队组织机构健全。班队委干部职责明确，能起一定模范带头作用，能协助班主任做好班级各项管理工作。

3．班风：有较明确的积极向上的班风，班级学生精神面貌好，有较强的班级荣誉感。多数同学能团结友爱、关心集体、爱护公物。自觉地遵纪守法、自觉贯彻《小学生日常行为规范》，遵守《小学生守则》。无恶性事故。

4．学风：大部分学生学习目的明确，爱动脑思考、自觉完成学习任务，能自觉遵守课堂纪律，上好每一堂课。学习成绩有明显提高，任课教师反映较好。

5．常规：各项常规评比均处于年级平均水平，在抽查过程中无极差现象。

6．班级活动：每月能结合校德育处、少先队大队部的工作开展班级活动，并做好相关记录及时在校园网内上传中队新闻。

文明班级条件

1．班主任：班主任有较强责任心，工作认真负责，对班级学生能严格要求。各项管理措施落实，并有一定成效，定期召开班会，了解并指导班委会工作。

2．组织建设：班委会、少先队组织机构健全。班队委干部职责明确到位，能起较好的模范带头作用，能协助班主任做好班级各项管理工作，成效较明显。

3．班风：有明确的积极向上的班风，班级学生精神面貌好，有强烈的班级荣誉感。同学能团结友爱、关心集体、爱护公物。自觉地遵纪守法、自觉贯彻《小学生日常行为规范》，遵守《小学生守则》。无明显违纪情况。

4．学风：班级学生学习目的明确，爱动脑思考、自觉完成学习任务，能自觉遵守课堂纪律，上好每一堂课。学习成绩在年级组中名列前茅，任课教师反映好。

5．常规：各项常规评比均处于年级上游水平，在各项抽查中均获表扬。（其中以抽查分数为主）

6．班级活动：每月能结合校德育处、少先队大队部的工作开展丰富多彩的班级活动（活动效果好），并做好相关记录及时在校园网上传中队新闻。

特色班条件

在行为规范合格班的基础上，如有以下条件则可评为特色班： 1．班级中有全体师生公认的特色。

2．在班中开展一系列的围绕该特色的主题活动，并每月都有相关的活动。3．在校内展示特色成果。

凡出现下列情况之一，不能评为行为规范合格班：

1．各项常规评比（以德育处抽查为主）与年级平均相差悬殊。2．学生有重大违纪事件，造成不良社会影响。

3．正副班主任出现重大管理事故，造成不良社会影响。4．任课老师反响大，班级成绩明显下滑，与年级平均相差悬殊。