情感的纽带,沟通的桥梁--推普

第一篇：情感的纽带,沟通的桥梁--推普

情感的纽带、沟通的桥梁

俗话说得好：“学会普通话，走遍全国都不怕。”如果你不会普通话，在中国的语言上就会碰到许多困难，寸步难行：

在广州有一间北方饭店，店里有一位广州的女服务员，她普通话说得不好。有一次，一位北方老汉到此店来吃东西。他刚坐下，那位女服务员就来了，尽量用普通话说：“老大爷，你想去（吃）什么？”那老汉听不懂她的“普通话”，最后，老汉才知道意思是问他吃什么。于是，老汉说：“包子。”她一听，马上说：“好马上到。”只见女服务员那出了一张报纸，老汉被弄得哭笑不得，又说：：“有大肥鸡吗？”女服务员热情的说："搭飞机，还早呢，去（吃）过饭也不迟。就这样，本来是一个很简单的意思，结果却弄得如此尴尬，学好普通话意义重大。一个字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种享受。普通话是我国最美的语言。

语言是最重要的交际工具和信息载体。我国地域辽阔，人口众多，文化基础薄弱，经济发展不平衡，普通话在全国范围内还远未普及，已取得的推广普通话的成绩还不能适应形势发展的需要。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义……

拿语言文字规范化、标准化工作来说，它是社会变革的反映，又是社会前进和发展的基础工程和先导工程，对各社会形态都能起到促进发展的作用。在政治上，它有利于维护国家的主权和尊严，有利于民族团结，有利于政令畅通；在经济上，有利于全国统一大市场的形成，消除方言隔阂，促进市场经济的健康发展和不断完善、繁荣；在文化上，有利于继承和弘扬民族传统文化，增强民族凝聚力；在科技上，它直接促进了计算机、通讯等信息产业的发展，并影响到其他一切高新技术的应用推广；在教育上，有利于培养高素质人才，为社会发展和进步提供必要的人力资源…..我国的推广普通话大大促进了全国经济发展、民族团结、文化教育提高，也为中文信息处理以及其他高新科学技术的应用推广作了前瞻性准备，大大提前了人们开始阅读文章的年龄段，这是多出人才、快出人才，赶超世界先进水平的有力举措。

普通话的推广不仅显示了民族的昌盛、国家的统一；更有利于增强民族的凝聚力和弘扬优秀的传统文化，有利于加强社会主义精神文明建设。作为一个拥有80多种民族语言，30余种文字的人口大国，国家大力推广使用普通话，是为民众能够正常的交流提供的一个良好平台的重要举措。

只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。

第二篇：普通话——情感的纽带 沟通的桥梁

普通话——情感的纽带 沟通的桥梁

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！我演讲的题目是：普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。

记得有这么一句歌词：“世界上最远的距离不是从南极到北极，而是我站在你的面前，你却不知道我在说爱你。”是啊，近在咫尺，却恍若远隔天涯，个中遗憾，一语道尽。看中国的疆域，幅员辽阔，几千年源远流长的历史，孕育了博大精深的文化，各具特色的方言土语在中华民族的大舞台上展现着自我的风流。

那么，普通话是什么呢？普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

我个人认为，普通话就是情感的纽带，就是沟通的桥梁。在这里，我有一个问题想请问大家：1949年10月1日，中华人民共和国成立后，中央人民政府所做的第一件大事是什么？提示一下，不是进军西藏，不是解放台湾，更不是出兵朝鲜，而是10天以后，也就是10月10日，成立了中国文字改革协会，其根本任务就是推广普通话。

接下来请大家跟我一块继续了解以下推普大事：

1956年3月12日，成立了中央推广普通话工作委员会。1982年12月4日，《中华人民共和国宪法》第19条明

确规定：“国家推广全国通用的普通话”。

1998年，中共中央国务院决定将每年9月份的第三周作为全国推广普通话宣传周。

还有，2001年1月1日，开始实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，再次以立法的形式赋予普通话以特别的法律地位。

毋庸置疑的是，自推普周活动实施以来，我们语言文字规范化意识不断增强，自觉性不断提高，因为，普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行，已逐步成为广大群众共同意识和共同追求。

有人不禁要问：普通话真的这么重要吗？是的，四海同音，万众一心。说好普通话，方便你、我、他。说好普通话，朋友遍天下。因为普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。同志们，请记住：我们是中国人，爱说普通话！

朋友们，也请记住：普通话是我们每个人的职业语言！同志们，朋友们，让我们一同记住：普通话是我们的国家语言。文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。但光了解、记住可不行，咱们应该张口说，该怎么说？其实也不难。开会说，演讲说；生活中说，工作中说；在单位说，在家里也说；时时说，刻刻说，连梦话也用普通话来说。一个人的时候就自言自语说，两个人对着说，三个人互相说，四个人分组说，五个人轮流说，六个人比赛说，七八个人的时候就七嘴八舌地说，九个人抢着说，十个人您说那大家也就跟着您一块说。不知今天我的演讲是否会让大家久

久难以忘怀，但您一定要有十拿九稳的信心记住——普通话，想说爱你也容易！

我的演讲完了，谢谢大家！

第三篇：情感的纽带,沟通的桥梁(讲好普通的演讲稿)

普通话 ：情感的纽带，沟通的桥梁

敬爱的老师、同学们，你们好！

这个星期是我校推广普通话宣传周。普通话是我们每个学生都应该会听会讲的语言,是全国的通用语言，推广普通话，对于国家统一、民族团结和经济腾飞具有重要意义。

普通话是人们日常交流文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人的修养也可以促进人们之间的交流与沟通。试想你和一个使用着完全让你听不懂的方言的人交流，会怎样呢？不但会产生交流上的障碍，甚至会产生许多不必要的误会和麻烦。有些时候同学们由于语言使用上的不文明乃至满口脏话，从而引发矛盾，甚至大动干戈的现象时有发生，都是因为没有注意语言上的文明与修养。

讲好普通话，能提高综合素质，陶冶爱国情操。可是在我们校园里面大家对普通话的重视还远远不够，我们需要普通话，需要文明用语。这段期间,我们学校将大力宣传、号召同学们和老师说好普通话，同学们也投入很大的精力来做普通话推广的宣传的工作。同学们之间需要更好的交流与沟通，学生要听能听得明白的知识，更不希望成天为了一些小事情而闹出大麻烦，这就需要我们共同来承担起正确使用普通话，文明使用日常语的重任。

“普通话是我们的校园语言”、“普通话：情感的纽带，沟通的桥梁”、“沟通----从普通话开始”、“说好普通话，方便你我他”。

这些将成为我们学校推广普通话的宣传口号。请大家跟我一起念。有这样良好的社会大环境，我想大家肯定会说好普通话，朋友遍天下。

第四篇：工会纽带桥梁

工会•纽带•桥梁

今年，经安阳市财经贸易总工会批准，通用国际工会正式成立，标志着集团工会工作已走上了依法、积极、快速、全面发展的轨道，体现了集团高度的政治意识、法律意识、社会责任意识和大局意识。

集团工会的成立是全体员工政治生活中的一件大事。如今除少数外出人员，大部分员工加入了自己的组织，入会率已将近90%，可喜、可贺！

从工会委员的产生，到广大员工的入会，这期间有人提出了一些疑问：工会对企业的发展能起到什么作用，为什么非要动员一切可动员的员工都加入工会，员工入会有什么好处，等等，这一系列问题确实值得探讨。

首先，“老板”给力，建立工会于法有据

通用国际走过了八年的路程，由小到大，由弱到强，现已发展成为有200多名员工的企业集团。从综合管理到生产经营，从外贸到内销，各个岗位的员工都起着不可或缺的作用。为此，提高广大员工的工作积极性，共同为企业发展出谋划策划，实现企业的可持续发展，凝聚人心的工作十分重要。今年4月份，集团最高领导者CEO带队高层管理人员赴京学习“长松组织管理”，深受启发。同时认识到：企业在体制改革及经营发展方面重大问题的研究、重要规章制度的制定时，应当听取企业工会的意见，或通过其他形式听取员工的意见和建议。一个企业如果有强有利的工会组织，不仅能维护好企业的利益，而且能促进企业不断发展壮大。这是一项不可忽视的、十分重要的工作。

许多先进企业管理的经验证明：企业领导决策层对工会的态度和对工会工作支持的程度，是检验该企业是否步入现代化企业的重要标志之一。因为加强工会组织的权威并不是单方面有利于企业工会，也不是偏向员工权益，工会的行动纲领和奋斗目标与企业股东和领导层的利益是一致的。在共同利益目标下，企业领导层通过工会组织与员工达成共识，可以加快企业迈入现代化企业管理的步伐。试想，如果一个企业员工人心涣散，组织纪律性差，执行力不强，有章不循的现象突出，谈何企业现代化的管理！

总之，工会是员工利益的代表者和维护者。沟通是员工参与管理重要途径。依靠工会这座坚固的“桥梁”，可以使企业管理者与员工之间的沟通更加顺畅，使企业老板和员工的关系更加融洽，使员工队伍更加充满活力和凝聚力。这一切都为企业的发展奠定了良好的群众基础。建立工会，是企业发展的必然选择。

经查证，民营企业建立工会组织问题，已不是企业想建就建，不想建就不建的问题，而是早已进入了国家法律管理的范畴。我国《工会法》规定：在中国境内的企业劳动者，有依法参加工会和组织工会的权利。任何组织和个人不得阻挠和限制。《劳动法》规定：劳动者有权依法参加和组织工会。《公司法》规定：公司职工依照《工会法》组织工会，开展工会工作，维护员工的合法权益。由此，企业建立工会组织，发挥工会组织的作用，在《工会法》、《劳动法》、《公司法》等法律中都有明确的规定，同时，还强调了公司在此问题中的法律责任。

有了工会成立的思想基础，有了法律的依据，在董事局的领导下，在全体股东的支持下，在全体员工的共同努力下，集团于6月初召开全体员工大会，按规定程序选举产生了工会委员会委员，通用国际工会组织正式诞生了！

第二，“委员”有力，工会作用不可代替

办企业就要谋取赢利，员工则是实现赢利的主体；办企业就有劳资矛盾，工会在调解劳资矛盾方面所具备的天然优势是其它任何组织无法替代的；办企业就有生、老、病、死等事情的发生，工会能帮助企业经营者解除许多力所不能及的烦恼。经营管理者的工作重心是企业生产经营管理，工会组织联系的对象是广大员工群众，经营管理和工会组织缺一不可，形成了一个共同发展、优势互补的整体。员工是企业生产力中最活跃、最关键的因素。工会工作必须围绕企业各期生产经营目标，着力于激发和调动广大员工的积极性和创造性，从根本上维护好广大员工利益的同时推进企业生产经营工作的全面发展。

工会的成立，为集团员工工作生活带来了生机。成立两个月以来，开展了一些对企业发展有益的活动：在有寓意的节日里为员工发放了健康保健的关爱礼品；看望生育员工，代表集团送去了温暖；吊唁员工去世的家属，代表集团送去慰问，等等，为联络企业与员工群众的感情向前走了一大步。同时会同3C小组

筹划早会的召开；开通集团广播站；参与直接涉及员工利益的制度（如考勤制度等）制订。这些工作微不足道，在我们的身边悄悄地发生着，并未引起大家太多的关注，但是，这个群众性的组织在凝聚人心，增强员工对企业的认同感方面有不可取代的作用，起到了企业联系员工的纽带和桥梁作用。

然而，有人要问，没有工会，这些工作不是一样有人做吗？确实不错，在充满温情的通用国际，类似的工作始终如一，但是，从以前的行政管理人员在繁忙的工作中分心去做，到工会专职去做，性质是不同的，工会不仅带着集团领导班子的重托，同时又代表了广大员工，将集团对员工的关爱作为工会的职责去履行，是从“非专业”到“专业”的一种“蝶变”过程。作为一项关爱制度去执行，更为专注，更为统一规范，是集团人文关怀企业文化的一种具体体现。

集团工会成立时间不长，在今后的工作中还有很多事情要做：开展灵活多样的思想教育工作，增强企业活力和凝聚力；开展合理化建议活动，组织员工围绕企业发展建言献策；开展各种技能竞赛、先进人物评选等活动，为企业发展提供技术支持、人才支撑；开展丰富多彩的有益的文体活动，放松心情，激发员工的工作积极性和责任感；建立企业帮扶工作体系，为员工及员工家庭送去温暖，等等。总之，工会是纽带、是桥梁，是员工的贴心人，将企业与员工紧密地联系在一起，在维护企业利益和员工利益方面，可以起到其它组织不可替代的作用。第三、“会员”努力，员工利益共同维护

集团工会成立后，得到了广大员工的大力支持，员工纷纷填表加入工会。有员工提出，现在是会员了还要交会费，过去不是一样参加集团的各种活动吗？工会开展活动经费的主要来源是由企业根据国家相关法律法规，每月按员工全部工资总额一定比例拨付给工会的，工会会员缴纳的会费只是其中的一小部份，是不足以开展任何活动的。工会是员工群众自己的组织，工会会员缴纳会费是会员应尽的义务，同时体现了会员的组织观念，密切了会员与工会组织的联系，也是会员在工会组织内部享受权利的物质基础。

工会的群众性是工会的一个基本属性。集团依据国家传统惯例，只吸纳了非股东员工入会，成为纯员工性质的群众性组织。就集团具体情况而言，36名股

东全部是中高层管理者，他们是集团资产的所有者，同时也是生产经营管理者，如果他们和所有员工都成为工会会员，等于集团又增加了一个名义，又戴上了一顶红帽子而已，那样的工会是不可能成为完全代表员工利益的群众性组织。然而，工会并未排斥股东，在《通用集团工会工作制度》中规定“集团股东与工会会员同等参加工会组织的活动，并可享有工会发放的集体福利。”充分体现了集团工会极大地包容性，同时也说明工会不是与企业资产所有者对立的，是一个“与企业血肉相连，心灵相通，命运相系，企兴我兴，企衰我耻，与企业共命运”的组织。

为此，作为会员的员工，不要仅将自己看成是“紧盯报酬”的“打工者”，企业每个员工都是企业的主人翁，都要像干自己的事一样投入工作，充分发挥自己的积极性和创造性，在生产经营工作中切实发挥员工主力军的作用，将工会工作融入到企业经营管理中，实现企业员工双赢。

第五篇：沟通——聋校师生的情感纽带

沟通——聋校师生的情感纽带

叙永县特殊教育学校

吴贵昌

因听力损失和语言表达障碍而心理失衡，很多聋哑孩子便存在自卑、孤僻、多疑、行为偏激、脾气暴躁等问题，制约学生身心健康发展。作为聋校教师，要作好聋生的情感沟通。因为这些孩子渴望得到爱，他们迫切需要尊重、信任、体贴、关怀和理解。这就需要聋校教师和学生之间有真诚的情感沟通，也可以这么说，师生间融洽的情感是做好聋校教育教学工作的前提。如何与聋生进行情感沟通？多年的聋教经历，我的体会如下：

一、了解学生——与聋生进行情感沟通的前提。

每一个聋哑孩子，都有一段不幸的经历，都有一个特殊的家庭。他们或先天失聪，或后天因病至残；他们在家庭里，得不到良好的教育，他们的父母，或长期在外打工，或直照顾其另外的健全孩子。于是，聋哑孩子便形成了自卑、孤僻的心理，出现多疑、行为偏激、脾气暴躁等问题。作为教师，要了解学生的家庭情况，取得家长的配合，共同教育孩子；也要了解学生的基本情况和心理问题，对症下药，寻找出恰当的沟通途径。

聋哑学生李×，常与同学发生冲突，常损坏公共财物，对老师的批评教育爱理不理的。我了解到该生的家庭情况：该生父母外出打工，可多年没有音信，家中只有一年迈的奶奶和一幼小的弟弟，没有人与他交流情感，形成了孤僻倔强、脾气暴躁的问题。我知道这孩子内心孤独，便主动接近他，与他话家常。慢慢的，该生愿意与我亲近。针对该生好动这一特点，我便安排给他修桌椅、修门窗等任务，并对他的劳动成果作肯定，让他有成就感。该生得到了老师的信任，得到了同学的赞许，以前的坏习惯不见了，与同学之间和谐相处。

二、关爱学生——与聋生进行情感沟通的钥匙。

原苏联教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基就曾说过：“没有爱，就没有教育。”特殊学校是寄宿制学校，孩子们吃住都在校园内。聋哑孩子离开父母来到学校生活时，只有七、八岁，有的只有五岁，孩子小小年纪就离开父母，他们需要得到爱。作为聋校教师就要热爱、尊重、理解和同情这些残疾学生，让他们感受到家的温暖，和他们建立起和谐融洽的关系，才能达到师生间情感的相通。学生既是教育活动的对象，也是教育活动的主体，他们具有独立的人格。热爱学生，尊重学生人格，以平等的态度对待学生，不要张口就是“哑巴”。孩子是好动的，常常弄得自己一身泥土，孩子亲近你时，不要嫌他脏，“走远点，不要弄脏我的衣裳”，这些言行多伤孩子的心啊。对待这些学生，要精心呵护与引导，让他学会生活，学会自理。尊重学生，以平等的态度对待学生。在教育教学活动中，教师要鼓励聋生积极思维，独立思考，充分发挥学生的主动性，让他们获得自我价值感，把老师当成朋友，当成他们学习生活中最亲密的伙伴，从而达到师生心灵与情感的沟通。教师赞许的点头、期望的眼神、会心的微笑、亲切的抚摸和恰到好处的手势动作都能让学生真切感受到老师的爱。师爱可以使聋生心境愉快，从而受到激励和鼓舞，获得主动发展。

三、用心“聆听” ——与聋生进行情感沟通的技巧。

手语就是聋哑学生的第一语言。刚来学校的聋哑孩子，没有接受到正规的手语练习，比的手语极为混乱，这使得他们与教师信息交流有极大的障碍。如何消除这一障碍呢？就是要求教师要用心“聆听”学生的表达。教师“听”懂了他们的表达，对学生的情感做出正确的反应，接受他们的感情，他们就能敞开封闭的心扉，与教师沟通，成为“好朋友”；反之，教师没有“听”懂学生的“话”，不能接受他们的情感，甚至曲解了他们的好意，他们于是产生了焦虑多疑的心理，也可能导致他们情绪、行为等方面的反抗，致使师生情感沟通受阻。

随着聋生渐渐长大，他们的手语规范了，与教师的沟通障碍变少了，可他们的心里话增多了，手语沟通也是有限的，聋生掌握的书面语言也不叫丰富，用书面语也不一定很好地沟通，这也是要求教师要用心去与学生进行沟通，用心“聆听”学生“说话”，从学生的“语言”、表情、动作以及当时的情景，联系学生自身的情况，正确理解学生的内心活动，深入学生的内心世界，对学生的表达作出正确的反应，即教师能用手语或书面语译意学生的情感，并对学生的情感作答复。有的教师不能正视学生的感受，而是直接用手语表达了自己的看法，学生问题往往得不到解决，学生便渐渐的疏远老师。如果教师以积极“聆听”的方式去回应聋生表达的情感，即使教师的译意有偏差时，学生不但不责怪老师，因为他们有机会指出教师的误解，能够使沟通保持顺畅。

四、赢得信任——与聋生进行情感沟通的保障。

如何赢得聋生的信任教师工作的关键所在，俗话说“亲其师则信其道也”。如果老师能获得学生的信任，那毫无疑问，你就获得了极大的成功。聋校教师要尽力做到让聋生在无声的世界中来认识你、了解你、尊敬你、羡慕你。如果你做到能让聋生羡慕的话，学生就愿意做你的朋友，愿意与你进行情感沟通，愿意听你的话，愿意追随在你的周围，你所教的班级就有较强的凝聚力。我在课余，常常与学生三五成群的在一起，话家常、话学习、话生活、话未来，做学生最亲密的朋友，孩子们对我是知无不“言”、“言”无不尽。教师“身教重于言教”，教师良好的师德将会潜移默化地影响学生，陶冶学生的心灵，“润物细无声”。平等和谐的交流会让学生觉得教师能理解他们，于是他们能以良好的心态融入社会，有独立自主的意识，积极发展自己的能力。聋校教师切实需要走进学生的内心世界，以爱感人，以情感人，从而达到师生情感相通，促进聋生人格的和谐发展。