高考小作文的种类

第一篇：高考小作文的种类

在内容、表达等方面大都有严格的限制和要求。字数大多在200字左右，评论、鉴赏类小作文有的要求300多字。

一、高考小作文的种类

1． 描述类

这一类主要考查考生的描述、想象能力。具体包括：

①肖像描写。如1990年描写进入玫瑰园的一对孪生小姑娘的肖像，要求符合人物的年龄和性格，显示出她们的同和异。

②语言描写。如1995年描写两种小鸟的对话，要求想象合理，必须以对话的方式写。③行动描写。如1997年描写小新背双腿瘫痪的同学小牧上学的情景，要求以行动描写为重点。

④心理描写。如1999年上海卷要求以“开考时刻”为题，描写当年高考开考时的心情。

⑤画面、场景描述。如：1991年要求把圆想象成除一轮满月之外的另一个物体，然后加上陪衬物，再用文字描述出以圆形物体为主的画面、场景、镜头：1991年“三南”(湖南、云南、海南)卷描述漫画《我从小就知道》的两幅画．面的内容，要求内容具体，描写生动；2000年上海卷以“节日小景”为题写一篇短文，要求考生主要采用描写的表达方式来展示节日的一个小场景。

⑥综合描述。如1 998年要求根据给出的开头和结尾补写《妈妈只洗了一只鞋》的有关内容，综合考查对肖像、语言(包括对话语气)、动作、神态、心理、细节、景物等的描述能力、想象能力。

2． 解说类

这一类主要考查考生写短小说明文的能力，要求考生采用说明的表达方式对事物作介绍。具体包括：

①介绍说明漫画的画面内容。如：1983年为漫画《这下面没有水》写一段说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容；1996年介绍《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画的内容。

②介绍日常实用物品。如：1993年要求写一段关于圆规的功能、构造和使用方法的说明性文字；2005年重庆卷要求以“筷子”为对象写一篇说明文。

③介绍一处场所或一种建筑。如1994年上海卷要求介绍一家街头(或乡间)小店。

④介绍一部影视作品。如1997年上海卷要求考生推荐一部电影(电视剧或戏剧作品)。

⑤介绍时令特征。如1996年上海卷要求考生从三个方面介绍初夏的时令特征。

3． 评论、赏析。

这一类的题目要求考生对某种现象、某一事物或某篇文章发表评论或、加以赏析。具体包括：

①评论事物名称。如1988年上海卷列出几个拟用的文学社名——“新潮”、“阿波罗”、“丑小鸭”、“浅草”，要求写出喜欢其中一个的理由。

②评论某种活动。如1989，年上海卷要求考生就中学生各式各样的竞赛发表自己的看法。

③评论思想、行为。如1992年要求选择所提供材料中的一个或几个人物(包括“我”)的思想行为，进行分析，展开议论，写一篇议论文。

④赏析诗文、漫画等。如2005年湖南卷将小作文变成了现代文阅读的赏析题目：“从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。(1)“巨人”的述说——简析《贝多芬：一个巨人》的语言描写；(2)“老狮”的画像——谈谈《贝多芬：一个巨人》的肖像描写；(3)他者的视角——试析《贝多芬：一个巨人》的侧面描写。” 4． 应用类

这一类主要考实用性的文体，一般与中学生相关的应用文——书信、请柬、消息、短讯、通知、广告、海报、摘要、聘书、申请书、解说词、讲话稿、广播稿、留言条等都可以出成题目(有时放在语言表达或语病修改题目中)。如1987年要求根据提供的材料写一篇通讯，1990

1995年上海卷要求就学校里最近举行过的一次活动(运动会、艺术节或主题班会)写一则简

短的消息。

5．改写类

1998年上海卷的小作文是将冰心的小诗《春水》“墙角的花!你孤芳自赏时，天地便小了”改写成短文，要求根据这首诗的诗意，展开想象，从周围环境、花的性格、全诗寓意等方面着手改写。

二、高考小作文的备考

1． 熟练掌握各种表达方式。

如描写，要懂得按对象可分为写人、写景、状物，按手法又可分为工笔细描和粗笔勾勒，按顺序可由远到近、由高到低、由大到小、由静到动、由整体到局部等。单就写人而言，要会运用肖像描写、语言描写、神态描写、动作描写、心理描写、细节描写等；单就写景而言，要能充分调动人的感觉器官，从人的视觉、听觉、嗅觉、味觉等方面表现景物的特点，要能充分运用比喻、拟人、对比、通感、夸张等修辞方法，要善于使用动静结合、对比烘托、虚实相生、情景交融等写作技巧。如说明，要弄清对象是具体事物、抽象事理还是事物的形成过程，顺序是以时间、空间为序还是以逻辑事理为序，语言是平实性说明还是文艺性说明。如2005年重庆卷的“筷子”，说明对象是具体事物，可按照筷子的材料、制作工艺、使用方法、它所包含的独特的中国文化等方面作介绍，可以用平实说明，也可以用生动说明(比如写成《筷子的自述》等)。

记叙、议论、抒情这几种表达方式，也都应做到分门别类，了如指掌。

2． 利用要求多而细的题目练练审题。

上世纪九十年代高考的小作文题目，要求大都既多又细，少者3条，多则5条。如1987年、1991年、1995年全国卷仅明确提出的“要求”竟都达5条之多!考场上由于时间紧，心易慌，稍不留神，就容易顾此失彼，结果费了好大劲儿写出的作文往往不符合题目要求，从而失去了不该失去的分数，乃至后悔不已。利用考过的小作文题目训练一下审题，不失为解决这一问题的一种好方法。如1995年全国卷小作文题目：

阅读寓言诗《鸟的评说》：

麻雀说燕子／是怕冷的懦夫／燕子说黄鹂／徒有一身美丽的装束／黄鹂说百灵／声音悦耳动机不纯／百灵说最无原则的／要算那鹦鹉／鹦鹉说喜鹊／生就一副奴颜媚骨／喜鹊说苍鹰好高骛远／苍鹰说麻雀寸光鼠目

任选诗中的两种鸟，展开想象，以《××与××的对话》为题(例如《麻雀与燕子的对话》《黄鹂与鹦鹉的对话》等)，写一个200字左右的对话片断。

要求：

①对话与《鸟的评说》内容有关，并据此展开想象；

②用对话方式写，不要用概述和转述方式写，不要写成独白或诗歌；

③想象合理，对话内容围绕一个中心；

④可适当描写鸟对话时的神态、心理、动作和口气等；

⑤语言流畅，描写生动，卷面整沽

当年高考考生在审题时出现了许多失误：①“两种鸟”被误解成同一种鸟中的两只鸟，结果写出了两只麻雀的对话、两只燕子的对话等；②对话与寓言诗的内容无关，结果写了两种鸟交谈垒窝、过冬的经验等；③没用对话方式写，写成了鸟儿们抒豪情、表壮志、发牢骚等，或者把原诗改写成了记叙文，或者另外写了一首与鸟有关的诗歌；④全文没有想象，只是对原诗的概述，对话没有一个突出的中心；⑤字数达不到200字……

对照当年考生的失误，检点自己审题的问题，遇到新题时就能避免这类低级错误。

三、高考小作文的预测

2005年高考重庆的小作文给我们敲响了警钟，新的小作文题目将仍以检测考生写作基本功为目的，继续考查考生的单项能力，尤以考查想象联想、议论赏析能力为重。可以让考生由一个数字、字母、汉字等的形状进行感悟；可以要求考生向外国人介绍2008年北京奥运会吉祥物；可以提出一些社会热点问题让考生谈谈自己的看法；可以给出一些电视台的台标、徽章之类要求考生加以评论；可以给出一首歌的歌词让考生写赏析性文字，等等。但是，不管题目怎么出，只要熟练掌握了常见的表达方式，能准确审题，具备写作的真功夫，你会写出高分佳作的。

四、小作文模拟题目：

1．请为奥运歌曲《同一个世界同一个梦想》写一篇200字左右的赏析文章。

同一个世界同一个梦想

词曲：刘欢

梦想是无边的沙漠被海浪一夜间溅绿

世界上所有的语言都传说着一次相聚

梦想是古老的文字舞动在北京的天空

世界上所有的哭泣都回放成快乐歌曲

梦想是冰冷的枪弹都散落成花瓣翻飞

世界上所有的角落都同时阳光明媚

梦想是我们都能一日千里一跃上蓝天

世界上所有的生命都为自己欢呼助威

One world，One dream 同一个世界，同一个梦想

One world，One dream 同一个世界，同一个梦想

2．2005年4月5日，重庆合川境内的天府矿业公司三汇一矿发生特大瓦斯突出事故，当时共有133名矿工在井下作业，经过将近两天的紧张抢救，其中110人安全撤离，另有23人下落不明。4月7日，中央电视台《东方时空》记者赶赴现场，采访了重庆市市长王鸿举。面对电视镜头，王市长的一席肺腑之言，让在场的所有记者和电视观众都唏嘘不已。请你设想并描述王市长当时的表情、动作和语言，写一篇200字左右的文章。注意：以语言描写为主。

3．请参照对汉字“尖”字形的理解、感悟，从“卡”、“回”、“功”、“正”、“趣”、“富”中任选一字，写一段100字左右的议论文字。

尖：是一个自相矛盾的身躯，是自己敢于和自己叫板的结合体。你看，“小”的高高在上，把“大”的实实在在地踩在脚底；那“大”的却匍匐称臣，心甘情愿地成为“小”的坐骑。说它矛盾，仔细想来也不矛盾，因为就是这样特殊的结构揭示了人世间的一个真谛：小字辈们要想置身“尖”端、出人头地，一定要有“大”的来做雄厚的根基。

4．一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着“自幼失明”的字样。有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上．写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到那诗人，很奇怪地问：“你给我写了什么呢?”那诗人笑笑，念牌子上他所写的句子道：“春天就要来了，可我不能见到她。” 你对诗人的这句话是如何理解的?请用200字左右写一则简评，评论这句话的含义及效果。

第二篇：高考小作文(2014)

描述类：

你是中国文坛的明信片，也是二十世纪的民族魂。你，一张瘦削的脸庞，透露出刚毅与坚强；两道犀利的目光仿佛能刺透那沉沉的黑夜；一头不屈的硬发，显示着对污浊岁月的不屑一顾。你，生活在一片混沌的世界中，却异常的清醒与敏锐，你不屈地战斗着，抗争着，以思想作剑、寸笔为枪，划破漫漫长夜。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，在那黑暗荒芜的年代里，多少青年聚集在你的周围，倾听你呼吸，跟随你呐喊，你用自己的心血引导无数莘莘学子走上了真理与正义的道路。一个真正的思想家，他的思想光芒是不会受时间与空间阻隔的，即使是在半个世纪后的今天，你那深沉的目光依然会使人矍然醒悟。

我的母亲很平凡。她有一头黑亮的头发，却偏偏藏了几根银丝；她有一张细嫩还略显淡黄的面容，却添了几条鱼尾纹；她有一双明亮的眸子，却常常穿不了针线……于是，我发现母亲真的很平凡，平凡得和所有的母亲一样，那么易老。母亲很少打扮，很少逛街。但母亲爱美。一个鸡蛋清，加点蜂蜜，均匀搅和：母亲忙活着。我好奇地问她做什么好吃的。可她却脸色泛红，像个倔强的孩子，不回答。爸爸偷偷告诉我那是自制养颜液。

好可爱的母亲，我忽然发现母亲好美，一种最真的美。

考试即将开始。虽然教室里坐满了学生，可此时此刻却是如同无人般地寂静。窗外正下着雨，小树儿纹丝不动，似乎也被一股庄严肃穆的气氛所笼罩。我静静地坐在靠窗口的角落里，望着一个个肃然端坐的身影，听着淅淅沥沥的雨声，不知怎的，原本那起伏不定的心绪，竟然很快地平静下来了。似乎就在刚才，还觉得胸口有一股闷气，此时却是心如止水，仿佛还有一点凉爽的感觉。监考老师已经开始发考卷了，我的心里突然冒出一句话来：“只要真正努力过，什么样的人生都是精彩的！”

纷纷扬扬的大雪终于停了。北风开始肆无忌惮地冲过来，摇晃着墙外的干枯的小树枝。父亲把晾干的煤球一个个捧进屋里。忙完的时候，花白的头发上隐约升腾起了雾气。母亲翻箱倒柜，找出崭新的棉被和褥子，放在炕头上。她要给明天即将回家的儿子和女友找夏天就做好的棉鞋。刚进屋，母亲说，擦黑儿我把炕烧热，你把东屋的炉子点上吧，城里有空调有暖气，他们回来不适应，千万别感冒了。父亲说好。而后，父亲一边念叨着儿子的名字，一边出去准备扫雪。在风中，他默默的扫着，却不时望着村口，望着远方。

深秋到了，走进空旷的校园，一阵冷风吹来，让人感到一阵凉意。

校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。

我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节！

应用文

献血倡议书

长江，奔腾不息是因为有滔滔江水！

生命，运行不止是因为有浓浓鲜血！

可有些人，生命之火正奄奄一息，急需着鲜血来维持运行！为了能重新点燃不幸者的生命之火，我们倡议陆行中学教职员工为爱捋袖，加入到自愿无偿献血者的行列，以行动来诠释无疆大爱的意义！医学专家认为：健康成人按规定献血对身体不会有影响。一人献血，全家用血，参与义务献血，不仅可以献出一份爱心，也能为自己及家人储存一份保障。

有意参与义务献血的教职工，请于5月28日之前到学校工会报名。

上海市陆行中学

XX年5月20日

同学们，当你思接千载时，是否渴望拥有一片明媚的天空让心意飞翔？让我们给你空间！我们拟成立“校园文学社”，研究.......。为使文学社活动正常开展，决定公开招聘社长。应聘对象：全校学生。条件：思想表现好，有写作天赋并热爱写作，拥有一定的组织能力。

有意者请携带相关材料到学生会文艺部报名，将由学生会组织从中择优聘用。

xx中学学生会

x年x月x日

评论类

近年来，各地名人故里之争愈演愈烈。在经济社会里，一些地方为了挖掘本地历史文化内涵，提升其社会经济价值，以此拉动地方GDP，本无可厚非。但打着历史与文化名人的旗号，一味地追求经济和社会效益，变味地挖掘历史文化，甚至去伪造历史，以迎合人们的猎奇心理，这不仅是对历史的不尊重，也是对学术的亵渎，更是对文化的污蔑，对民族的犯罪！事实表明，只有尊重历史，尊重事实，用科学严谨、实事求是的态度对待古文化，才能让历史古迹焕发出时代的生机。

第三篇：《小飞机种类》教学设计

1、引入部分。以谜语引入，引起幼儿兴趣。

① 教师：小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀？现在认真的听老师念哦。

“大鸟大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。”

② 教师：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的？它有什么作用？（幼儿讨论，举手回答）

③ 教师：老师不是让你们把自己喜欢的飞机玩具带来吗？现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小朋友来告诉老师。

（幼儿交流，教师提问）

④ 教师：老师这里啊还有很多种飞机的图片。小朋友来看一看。

2、讲解示范。

教师：今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分？（飞机头、机身、机翼、尾翼）

教师：老师这里有分解好的飞机，老师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机，其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。对不对？

然后老师讲解一遍

教师：老师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢？

教师：老师这里有个拼好的飞机，小朋友们可以看一看，这是直升飞机。

3、提出要求

教师：呆会儿小朋友就可以选择自己喜欢的材料，拼插飞机，但现在老师要给小朋友提出几点要求。

①在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。

②如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。

③拼出的飞机要牢固。结实。

④看谁拼的飞机和别人不同，老师更喜欢。

4、幼儿建构教师指导

教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助，在旁观察，需要帮助时才帮助。

重点指导：有些幼儿的飞机无法站立，教师引导他们想想应该怎样拼插才能让飞机站立不倒。对一些能力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机，直升机等。

5、结束部分

①欣赏幼儿拼插作品

教师：老师想请小朋友上来说说自己建构的飞机是什么类型的飞机，是战斗机还是客机还是直升飞机或者是其他种类的飞机。

②老师看小朋友拼的飞机都很漂亮，向你的好朋友介绍一下你设计的是什么飞机。

第四篇：公文的种类

公文培训

——公文的种类

公文的种类，就是指公文的文种名称及其特定的性质、功能和特点的界定。

（一）下行文

公文的下行文有命令（令）、决定、通知、通报、意见、批复、会议纪要。

1.命令（令）：指令性的下行公文；适用于依照有关法律公布行政法规和规章；宣布施行重大强制性行政措施；嘉奖有关人员。包括公布令、行政令、嘉奖令三种。

公布令，主要用于依照法律公布行政法规和规章。以命令（令）形式公布的行政法规和规章，都是比较重要的，是在全国或某一地区带有全局性的。

行政令，主要用于发布采取重大强制性行政措施，要求有关方面采取重大约束性行动等。

嘉奖令，用于依照法律法规规定嘉奖有关单位及人员。

（1）命令（令）的文体特点。命令（令）的文体特点主要表现在使用上具有法定性、执行上具有强制性和表现形式上具有独特性这三个方面。

使用命令（令）行文，有特定的版式，行文篇幅简短，语言精练，配合行政措施，用词明确，坚定、庄重，祈使句多，措辞严峻，简短有力，不作议论，直叙规定做什么、怎么做。

2、决定：适用于对重要事项或重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或撤销下级机关不适当的决定事项。

（1）决定的分类，依照《办法》规定，决定可以分为以下三类六种：第一类，决策性决定。包含两种：一是对重要事项作出安排，二是对重大行动作出安排。

第二类，奖惩有关单位及人员的决定。这种决定从内容上分，有奖励决定，惩戒决定。

第三类，变更或撤销下级机关不适当决定的决定，这种决定也有两种：一是修改或废止法规规章的变更性决定。二是撤销下级机关不适当决定的决定。

（2）决定的文种特点。决定的文种特点主要表现在文种具有法规性、规范性和指令性三个方面。

3.通知：适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者共同执行的事项，任免人员。

（1）通知的分类。根据通知的性质和使用范围，可以分为批转通知、转发通知、传达通知和任免通知四类。

1）批转通知。用以批转下级机关公文。

2）转发通知。用以转发上级机关和不相隶属机关的公文。转发机关不受等级制约，只要符合有关规定，都可以使用转发通知。

3）传达通知。用以传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项。主要有以下几种情况：

●印发通知。印发通知也叫公布性通知，用于公布规范性文件、印发事务文书、领导讲话、一般规章制度等。

●要求下级机关办理或知晓的通知。这类通知，包括依据形势任务不同，对下级机关提出不同要求，进行工作部署，要求贯彻执行的指挥性通知和指示性通知；还有调整、撤销某个机构，启用印章需知晓的周知性通知等。

●会议通知。各级机关需要召开各种会议，使用会议通知要求知晓执行。

4）任免通知。各级行政机关任命或者免去有关人员职务使用任免通知。企业事业单位聘用人员可以使用聘书。

此外，还有两种非文件格式的通知：一是用信函格式给平级机关或不相隶属机关发通知；二是机关内部使用的文书，也有人称之为日常应用文的通知。

（2）通知的文体特点。通知是下行文，是典型的“红头文件”，使用下行文件格式，具指挥性、指令性、指示性，受文机关必须遵照贯彻执行。

4.通报：适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况。

在公务活动中，通报是适用范围较广的一个公文文种，属下行文，各级行政机关都可以使用，用以表扬好人好事，批评错误，通过对正反面典型事实的叙述、张扬，以点带面，以个别教育推动全局，使读者提高认识，从中吸取经验教训；还可以向所属机关、单位传达重要精神或工作、学习情况，交流信息，以使其掌握全局，了解进程，推动工作；表彰先进，弘扬正气。

（1）通报的分类。通报可分为表彰性通报、批评性通报、传达性通报。

1)表彰性通报。用以表彰先进集体和个人，表彰先进事迹，评价典型经验，宣传先进思想，树立学习榜样，号召人们学习先进，改进工作。

2)批评性通报。主要用于批评错误行文，告诫和教育人们吸取教训，引以为戒。

3)传达性通报。用以传达重要精神或者情况。

传达重要精神或者情况的，叫做周知性通报或者情况通报，主要用于在一定范围内沟通工作情况，公布工作要点，使有关方面、有关人员全面了解情况，统一思想认识，更好地做好工作。

（2）通报的文体特点。通报是下行文，其文体特点是以叙述事实、揭示该事实的本质意义为手段，以提高人们的认识为目的，达到表彰先进、树立典型、供人学习的目的；或批评错误，树立靶子，警醒人们；或传达情况，让人了解实际情况，正确部署自己的工作。

5.批复

（1）批复的概念：适用于答复下级机关请示事项。

（2）批复的分类。批复这一文种，在实际使用上有两种类型：

1）批复类。这种批复有两种：一是批准请示事项的批复；二是批示请示事项的批复。

2）函复类。函复类，是因请示来文所引发的复文。其处理方式有两种情况：一是由办公部门依据领导授权对该请示事项进行批复，用函复行文；二是由业务主管部门受理，对其请求批准的事项进行审批、答复，亦用函复行文。

（3）批复的文件特点。批复从来都是下行文，使用批复的都是相对的上级机关，是上级机关答复下级机关请示事项的文件。因此，其文件具体有明确的针对性和指示性。

没有请示就没有批复，所以批复的行文是被动的。批复的内容由请示所决定，领导机关针对请示什么事项，就批复什么事项，谁请示便批复给谁。

但是，下级机关对上级机关的批复必须严格遵行，若违反上级的批复去行事，将会受到惩处。

业务主管机关回答平级机关或不相隶属机关询问的问题，或领导机关转来处理的请示件，不宜使用批复，可用复函。

6.意见：适用于对重要问题提出见解和处理办法。

（1）意见的分类。意见的文种分类，最简单的办法是按行文方向划分，即下行的意见、上行的意见和平行的意见这三种。但是，从认识文种分类有利于正确处理和使用文种的角度看，我们还应从文种用途上去划分。

从目前行文的情况来看，意见在使用上有四种情况：

1）上级领导机关用来提出规定性、部署性的工作意见，也即指示性意见。

2）职能部门为了开展某项工作，需要有关部门和机关配合进行，而指挥与调动其他部门或其他机关已超过了职能部门的职权范围，因此职能部门只能对某项工作提出见解和处理办法，经领导机关批转后便成为指导工作开展的意见，这种叫指导性意见。请求上级机关批转执行的意见，称为建议性意见。

3）对重要问题向上级机关提出见解，供领导决策参考，这为上行意见。

4）用来向兄弟地区、友邻单位、合作伙伴或不相隶属机关提出看法、主张或征求意见的意见，为平行意见。

（2）意见的文种特点。意见在文体上最大的特点就是要依据其不同的行文方向来选择其格式和措词。上行的意见，依照请示的格式；平行的意见，依照信函格式；下行的意见，依照下行的文件格式。但是在撰写时多以建议性、指导性、说明性为主。

7.会议纪要：适用于记载、传达会议情况和议定事项。

会议纪要是一种在公务活动中召开重要会议时，依据会议宗旨和讨论内容，参照会议记录、会议文件、简报，用准确而精练的语言综合概括、扼要记述会议情况、重点阐明议事要点和会议主要精神的公文。

（1）会议纪要的分类。会议纪要可以从内容、性质、形式等几个不同方面去分类。比如从内容上分，有综合性会议纪要和专题性会议纪要；从形式上分，有例会纪要、工作会议纪要、座谈会会议纪要；从性质上分，有情况型会议纪要、议决型会议纪要和消息型会议纪要。我们从掌握写法的角度考虑，宜从性质上去分类并认识它们各自的特点。

1）情况型会议纪要。用以全面概括会议的议程、议题、讨论情况、讨论结果和会议精神。这种纪要多适用于各种座谈会、经验交流会和各类学术会议。

2）议决型会议纪要。用以记载和传达会议的议定事项。这类纪要政策性较强，具有指导意义。它是根据会议的议题和会议讨论情况，包括议决事项加以分析、概括而写成的。这种纪要适用于

工作会议、专业会议等。

3）消息型会议纪要。用以发布会议成果。这是一种带有新闻报道性质的纪要。记载和传达会议概况、会议内容、主要议题、议决情况、会议成果以及会议中提出的一些问题或建议等。这种纪要多适用于学术性、协商性会议。

（2）会议纪要的文体特点：主要表现在纪实性、纪要性、指导性这三个方面。

会议纪要本是下行文，用于传达会议精神，使会议议定事项得到贯彻执行，但是也可以用于向上级机关汇报情况，以便及时得到指导；还可以向同级机关通报以得到支持和配合。会议纪要的表现形式有三种，在实际使用中应根据实际情况选用其中的某种形式：

一是文件格式。由本机关和自己的下属机关参加的重要会议，需要下级机关贯彻执行，使用文件格式下发会议纪要。使用下行的文件格式，在文件标题中显示会议纪要文种。

二是信函格式。由本机关和平级机关和不相隶属机关参加的重要会议，需要给平级机关和不相隶属机关发会议纪要，使用信函格式，同样在文件标题中显示会议纪要文种。

三是会议纪要固定版头格式。本机关的办公会议，是本机关决策的最高机构，会议议定的事项都是本机关的决策事项，因此设计了专门的固定的会议纪要格式。本格式用于发给本机关内部各单位贯彻执行的会议纪要。

但是，不管是采用哪一种方式引发会议纪要，都要体现其文体特点：纪实性、纪要性、指导性。在用词上有一套惯用的领起语，如：会议听取、会议审议、会议认为、会议讨论等。

（二）广行文

广行文有公告、通告

公告：公告适用于向国内外宣布重要事项或法定事项。

（三）上行文

上行文主要有报告、请示。此外，下行文意见、会议纪要也兼有上行功能。

1、报告：适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。按报告的使用范围划分，可分为汇报工作的报告、反映情况的报告和答复上级机关询问或交办事项的报告三种。报告的文体特点主要是汇报性、实践性、陈述性。就是说，下级机关向上级机关或主管部门汇报工作、反映情况，其目的是使上级机关了解和掌握情况，更好地对自己的工作作出决策或进行指导。所以，报告具有鲜明的汇报性。报告是对工作的回顾、分析和总结，反映工作的成绩、情况、做法及问题。所以，没有实践，就没有报告，写工作报告决不能离开工作实际。报告一般都是直接、具体地陈述本机关的工作，因此报告的行文主要用陈述的表达方式。

2.请示：适用于向上级机关请求指示、批准。请示文件发出，并非文件运行的终结，而是“这才开始”。必须等待上级机关的明确答复----批复，才能依据批复内容贯彻执行。

请示的分类。请示的分类可以分为请求批示的请示和请求批准的请示两种。

请示的文体特点。请示的文体特点就在于机关的法定性、文体的请求性、处理的对应性三个方面。

（四）平行文

平行文有函、议案。此外，下行文意见、会议纪要也兼有平行功能。

1.函：适用于不相隶属机关之间相互商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。

（1）函的分类

1）商洽函。用于不相隶属机关之间商洽工作。

2）询问函。用于不相隶属机关之间询问问题（包括催报材料）。

3）请求批准函。用于不相隶属机关之间请求批准。

4）答复函。用于不相隶属机关之间答询或答复审批事项。

（2）函的文体特点。函的文体特点可以从文种特定功能、使用特定的公文格式、使用特殊的语

言措词三个方面去理解：

1）用于平行机关和不相隶属机关之间，在公务活动中相互联系，起着其他文种无法完成的联系纽带和桥梁的作用。凡是其他公文文种不便表述传递的信息或事项，便可借助函来完成。

2）凡使用函行文，必须使用信函格式作载体。信函格式是与文件格式、命令格式相并列的公文格式，与其他格式一样具有由制发机关权限决定的法定效力。

3）语言措词要求体现出对对方的尊重、友善、礼貌、平和。

2、议案

（1）议案的概念：适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。

作为国家行政机关公文文种的议案，只适合于各级人民政府按照法律程序向同级人大或人大常委会提请审议事项。

（2）议案的分类。作为行政机关公文，议案可以分为以政府名义提出的议案和以政府首脑名义提出的议案两种。

（3）议案的文体特点。议案属平行文，使用信函格式。但其根本任务是向权利机关提请审议原案，具有请求性、报告性和严格的法定性。因此，其文体特点就表现在使用上具有法定性，表现形式上具有平行性，行文语言上具有请求性和报告性上。

第五篇：作文的种类

作文的种类

我们一般把作文分为五类，即记叙文(narration)、描写文(description)、说明文(exposition)、议论文(argumentation)和应用文(practical writing)。

一、记叙文（narration）

记叙文也曾记事文，用于记叙事情的发展变化或人物的经历，它简单易学又很常用，所以最适合学生学习英语作文。它可以通过记日记的形式进行练习。学记叙文时习作者可将自己一天的活动（或一次活动）依时间顺序或空间顺序记下来。当然，随着写作水平的提高，以后就应该打破这种顺序的限制。

记叙文必须包括以下几点：

(1)所叙述的事件都应包括开头(beginning)，主体(main body)和结尾(ending)三个部分。不论叙述一个人或一件事，必须有情节发展的过程。有时可以有冲突、高潮，这样文章不会平淡无奇。

(2）要确定用第一人称写还是用第三人称写。第一人称使人读来亲切，第三人称容易使读者有身临其境的感觉。

(3)记叙文应该包括六要素，即：时间（when）、地点(where)、人物(who)、事件(what)、原因(why)和结果(how)。可以以事件发生的时间次序写，也可以以事件发生的先后写。以写“春游”为例，可先简单写如何准备（before the spring outing），然后是文章主体春游的过程（during the spring outing），碰到什么问题（如天气、事故等突发事件），如何解决。最后简单写感想（after the spring outing）。写活动细节要详细得当，写感想要有真实流露。叙述的方式可以分顺序、倒叙和插叙。由于记叙文总是记叙一个事件，所以往往用过去时态。

（4）记叙文难免要用对话。对话可以衬托出说话者的个性，幽默的对话可以使记叙文显得生动。

【例1】

Debbie and Simon are students.On Saturday mornings, when they are not at school, they are at work.They have part-time jobs with the Sunbeam Travel Company.They are sitting in the office.Debbie and Simon looked up as the door opened and a middle-aged, well-dressed lady entered.She glanced at them both, hesitated a moment, then walked over and sat down opposite Debbie.Debbie greeted her cheerfully, and got down to business.“I want to go by train from Germany to Paris.Can you…?”

Simon sighed, picked up some paper from his desk and took it over to the fax machine.Mr Yang, one of Sunbeam’s senior employees, was standing there.He said, “What’s up, Simon? You don’t look very happy?”

“Nothing,” Simon said.Mr Yang put his hand on Simon’s shoulder.“Come on,” he said.“Tell me.I’m your friend as well as your colleague.” He gave an encouraging smile.“It’s the customers,” Simon said.“They always prefer Debbie to me.I can’t understand it.” “I can.It’s the way you communicate.”

“How can that be?” Simon said.“I don’t even get a chance to speak to them.”

“Communicating is more than speaking and listening, Simon.Your body language is important, too.” “What kind of language is that?”

“It’s the way you stand and sit and walk.It’s your gesture and the expression on your face and in your eyes.Your whole appearance communicates things, even when you are not speaking.”

“The way you look at customers doesn’t give them a good impression, Simon.For example, you often rest your head on your hand.You look downwards.You don’t smile.You don’t turn your head or your body toward the customers.”

“ But look at Debbie.She’s holding her head up.She looks at a customer’s eyes.She turns her head and her body towards the customer.Your body language is telling customers to go away.Debbie’s is making them feel welcome.That’s why they go to her, and not to you.”

After that, Simon tried to improve his body language.He sat up and smiled at the customers.This seemed to work.Minutes later, a very beautiful girl entered.She looked at Debbie and Simon and, without hesitation, sat down opposite Simon and gave him a big smile.A few moments late, she left, still smiling.Mr Yang came over at once and said, “Well, Simon, you certainly made a good impression on that customer.Well done.”

“That wasn’t a customer,” Simon said.“That was my sister.She wanted to borrow some money for lunch.”

这是一篇很典型的优秀记叙文。有开头、主体和结尾，有记叙文的六要素，有故事情节的发展过程。文章中的对话衬托了说话者的个性，结尾令人回味。

【例2】

A happy Journey During the Spring Festival holidays, Mother and I had been invited to spend several days at my aunt’s at Xiamen.As we had some rather heavy luggage, we had to go to the station by taxi, and father went to see us off.We bought our tickets and then sat down in the waiting room till it was time for us to leave.As we entered the platform, we had to show our tickets.We got into the carriage, which was not at all crowded, so we were able to find a good seat by the window.When the train started we said good-bye to each other, and father told us to take care of ourselves.At first I found it very interesting to look out of the window.The train traveled quickly and smoothly along, passing farms and villages, over one or two bridges and through some tunnels.After an hour or two, however, I began to feel tired of sitting still, although the seats and cushions were comfortable enough and I looked forward to the end of the journey.After a long train ride we reached our destination at last.As soon as we stepped down from the train we saw aunt and two cousins, who had come to meet us on the platform.文章第一段写了这次旅行的缘由。第二段写了买票、上车、与家人告别。第三段写了旅途的所见所闻和感受。结尾一段写了到达目的地，字里行间洋溢着作者的愉快心情。

【例3】

My Daily life I get up at six o’clock every day.I dress myself quickly and then I brush my teeth, wash my face and hands.I comb my hair.After that I go to the courtyard to do morning exercise.I read Chinese or English aloud for twenty minutes or more.I take my breakfast at ten to seven and get ready for school at sever sharp.I have four lessons in the morning and two in the afternoon.I study hard and always help my classmates with their lessons.I came home for lunch at noon and go to school again at half past one.School is over at five.After supper I read newspapers or watch TV for half an hour.I prepare my lessons between half past seven and half past nine.I go to bed at ten.The above is a brief account of my daily life on weekdays.There is no school on Sundays.I usually review my lessons in the morning and visit some friends or have a chat with my friends on the Internet in the afternoon.【例4】

An Interesting experience It was a fine day yesterday.Early in the morning, I went swimming in the sea with a friend of mine.We set out very early on bikes, carrying bottles of water, bags of cakes and so on.On the way we breathed the fresh air and laughed heartily.When we reached the shore there were already a large number of people enjoying themselves on the seashore.Some were playing in the sand and others were looking for seashells here and there.Many boys and girls were learning to swim in the sea.I couldn’t wait to jump into the sea.The sea water felt a little cold.But I was so happy that I forgot all about it.I was a little afraid at first, but my friend encouraged me and taught me.Little by little, I could swim a short distance.It was great fun to be able to float in the water.Tired from swimming we lay down on the seashore, bathing in the sun, drinking, eating, and talking about our life and future.At about 4 p.m.we returned home with salt on our bodies and freshness in our hearts.【例5】

根据提示，写一篇记叙文。

去年冬天，你从自行车上摔下来，跌坏了一条腿，只好卧床。

一天晚上，教你们英语课的老师来了。她在你身边坐下，安慰你不要担心功课。她身体不好，工作又忙，你感到过意不去。

从那以后，她时常来给你补习功课。在她的帮助下，尽管以前你的英语成绩较差，但却赶了上来。

Last winter I fell off my bike.One of my legs was badly hurt and I had to stay in bed.One evening, when I was alone and feeling sad, Mrs Li, my English teacher, came to see me.I was too excited to speak.“I am very sorry to hear the bad news,” she began, taking a seat by my side.“You don’t have to worry about your lessons.I can help you.”

“Thank you, Mrs Li.But you are so busy.What’s more, you are in poor health yourself.” “Never mind.” With the words, she took out of the textbook and began to explain the text.From then on she came to help me every now and then.With her help, I caught up with my classmates though I was rather poor in English before.练习题：

1）记一次有意义的班级活动 2）一场难忘的考试 3）我的中学生活 4）我的周末

5）记一次有意义的班级活动

二、说明文（exposition）

说明文是解释、说明一物、一技或一理。说明文分人物说明文、事物说明文、事理说明文和程序说明文。人物说明文有人物介绍和经历，事物说明文主要介绍实物是“什么样”和“怎么样”的。事理说明文常用于介绍科学知识。程序说明文主要用于介绍和说明某实物怎样操作，怎样使用。

说明文的主要特点，一是知识的科学性，二是行文的条理性。写这类文章宜少用描写，要用具体详实的材料说明问题，而不要抽象空洞地讨论。语言要简洁、准确，条理要清楚。讨论问题时要集中，切忌面面俱到。

写作中可以应用举例、比较、对比、分类、分析、数字、图表、描写和叙述等手法。

【例1】

A Tree A tree consists of three main parts: the roots, the branches and the leaves.Under the ground, the roots spread out so that the tree can stand firm.Above the ground, the roots form the trunk, which supports the branches.Near the top of the tree, the trunk divides into branches.At the top of the tree, the leaves grow out of the branches.The leaves receive sunlight to help the whole tree grow.描写一个直立物体，其写作顺序从上到下。如描写一棵树可以分为三个部分，然后逐一描写。这种手法还可用于描写高山、楼房等。

【例2】

The Sun and The Earth The sun shines on us.It gives us light and heat.It makes everything grow.It gives the earth life.The earth rotates on its Axis.So, we have day and night.It’s bright by day and dark by night.The earth also travels round the sun in an orbit.As it travels, we have four seasons.It is hot in summer and cold in winter.The days are long in summer and short in winter.In spring it is warm and the days are getting longer.In autumn it is cool and the days are getting shorter.本文是一篇介绍太阳和地球的说明文。文章对太阳和地球客观、如实地进行介绍，不含有作者个人的感情色彩。文章目的明确，条理清楚，层次分明，语言简练。

【例3】

Games A game is a type of recreation for us to relax after a hard study and concentration.We play games in the playground at half past four in the afternoon every day.We always enjoy this time.As a rule, the boys play more games than the girls.Most of the boys like to play football, baseball and basketball.The younger boys like to play table-tennis.Most of the girls like to swim and play badminton.They also play other games but they do not play football.To have a sound mind for study, we must keep our bodies fit and healthy.Games can help to improve our health.The famous proverb says, “All work and no play makes Jack a dull boy.” All of us should learn to play one or two sport games when we are in school.We need not spend a lot of time on them every day.If we are busy, half an hour may be enough.文章介绍了什么是游戏，男孩和女孩分别喜欢什么游戏，以及游戏对孩子成长的好处。

【例4】

Basketball The game of basketball is about one hundred years old.It wan first invented in December 1891 by James Naismith in Springfield, Mass., USA.He wanted to invent an indoor game for his students to play in the winter.It is now played in many countries of the world.It is very popular in the USA, Asia and Europe.T you cannot carry the ball.You play football on a court 50 feet by 94 feet.You must throw the ball into a high basket.You can bounce the ball, but you cannot carry the ball.There are five people on each team, and you can substitute players.Basketball is a fast and exciting game to play.When you are score a basket, it is very pleasing.It is also easy for children to play.Both girls and boys can play.It is a very good exercise.Tall people have an advantage in this game.It is not expensive.It is fun to play in a good team, and there are many places to play.It is an ideal game to play in big cities because it does not need much space.文章介绍了篮球发展的历史，球场大小，简单运动规则，以及与其他运动相比它所具有的优势。

【例5】

以Health Habits为题写一篇短文，说明早期早睡对人体的好处，可以用正反两方面的例子来说明以下内容：

人们需要足够的睡眠时间，如果不早睡，睡眠时间不足，就会影响人们的工作。每天早起，进行早锻炼，能使人体保持健康。

Health Habits A habit is something we often do.We do not consciously think when we are doing it.We can have good habits and bad habits.Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise.This is an old English saying.It means that we must go to bed early in the evening and get up early in the morning.If we do, we shall be healthy, rich and clever.Is it true? Perhaps it is.The body must have enough sleep.If you do not go to bed early, you cannot have enough sleep.Then you cannot think properly and cannot do your work properly.You will not be wise and you may not become wealthy!Some people go to bed late at night and get up late in the morning.This is not good for them.We must sleep at night when it is dark.The dark helps us to sleep properly.When daylight comes, we must get up.This is the time for exercise.Exercise can be in the form of walking, running, jumping, swimming and playing games.If the body is not used, it becomes weak.Exercise keeps it strong.If you want to keep healthy, you must form a good habit.5 【例6】

根据以下提示写一篇120字左右的短文。1）我最喜爱的电视（或广播）节目是。。。2）这类节目的内容和特点。。。3）我喜欢它的原因。。。

My Most Favorite Program My favorite TV program is “Animal World”.It is shown on CCTV every Sunday evening.The program brings us scenes of animal life from all over the world.It explains the animals’ habits and describes their natural surroundings.It is not just about animals, though;the program also shows us fish, birds and plants.Having been brought up in the city, I have only seen wild animals in zoos.So this program gives me a chance to learn about the other creatures which share our planet.Moreover, it helps me to appreciate the contribution they make to the ecological environment.The program is well produced;the scenery is always beautiful, and the narrator is well informed.To my mind, it is an ideal combination of both entertainment and education.Therefore, I look forward to watching it as the weekend draws to a close, and I hope you will too.练习题： 1）排球运动 2）怎样面对困难 3）我为什么要进大学 4）成功的秘密

三、议论文

议论文是通过议论或说理来表达作者见解和主张的文章。作者对某一问题持有一种看法，为了使读者同意他的看法，提出若干道理来，企图说服他人。

在写作手法上，议论文与记叙文，描写文以及说明文有不少相似的地方。作为不同的文体，它与其他文体之间的差异主要表现是；议论文是从主观的角度出发，陈述一种观点，并试图说服他人接受此观点。在议论文的写作中，要注意以下几点：