网络传播概论读后感

第一篇：网络传播概论读后感

网络传播概论读后感

简介摘要：大学新闻专业网络传播教材《网络传播概论》（第四版）由福建人民出版社出版，杜骏飞主编。全书涵盖绪论共四个单元、十六章内容，以信息时代与网络传播为绪论，再从发展历程，技术原理，方式功能，特征，信息资源管理，受众分析，理论革新，领域应用，政治、伦理、法律形态，新闻发展出版，广告发展，艺术娱乐及网络社区发展等方面出发，概述了相关网络传播学知识。给予读者对网络传播学的整体概念性思考和基础常识梳理。

笔者作为网络传播学专业学生对相关知识内容有所涉猎，但并没有达到登堂入室的地步，所以对于相关观点的认知与感受可能与社会实际不符，望读者见谅，愿接受批评与建议。

一、文伐融于全球传播与国际传播便是战争

尽管《六韬》作为战国时期黄老道家典籍，是一本对儒道法兵各家兼收并蓄的交谈体文书。但其中蕴含的治国安邦，内圣外王之道却值得我们深思。笔者就该书兵家相关观点认为，文化竞争成为现代国家核心实力的重要组成部分。而文伐已然是当今世界国家战争形式之一。

在传播学领域中，认为国际传播是通过大众传播媒介进行的跨越民族国家界限的国际信息传播及过程。而不同文化的接触不仅仅是融合，在一定主观性带动下，对立批判为文化竞争提供目标。全球传播是国际传播的扩大和发展，包括传统的国际传播的各个领域又涵盖新的领域。就《网络传播概论》（第四版）第九章网络传播的政治形态第二节互联网与国家安全中所言，从国家安全和秩序的角度看，互联网出呈现信息自由越境流动挑战意识形态合法性特征。基于此，就形成了一种(合法)组织为了安全利用媒介控制个人的手段。而这种手段正是利用卢因的“把关人”理论的体现。媒介作为信息交换的载体，在一定程度上受者所接受的信息必然经过传者的筛选与取舍，带有其主观意图。因此，在文伐融于全球传播与国际传播便是战争的情况下，国家在网络信息，舆论控制上会更加注重。

二、网络传播下的网络舆论与乌合之众

随着web2.0时代的到来，网络中的群体传播越发成为舆论形成的发源地。尤其是在智能手机与4G时代下，第四媒介成为网络群体传播的重要传播媒介，而由于互联网的本体特征与边际特征使得网络舆论具有时间和空间广泛性，形成和反应的快速性，内容的多元性等特征。网络舆论作为舆论的一种表现形式，在一定意义上会受到沉默的螺旋效应的影响，而这种特殊情况下形成的异质性群体，就如同法国著名社会心理学家—勒庞所提出的乌合之众一般，其群体行为会表现出排斥异议，极端化、情绪化及低智商化等特点，进而对社会产生破坏性的影响。

三、网络传播下的整合性广告营销

“互联网+”促使了一系列互联网产业的发展，而由于互联网产业的发展与相关应用技术的发展，广告业迎来了新的发展契机，即整合性广告营销传播。随着整合营销传播的作用越来越受到营销和广告人士的认同，广告主为了能在爆炸的媒体环境中追求营销传播利益，现代广告呈现整合传播趋势。

2015年湖南卫视天猫双十一晚会，从传播学的角度来看，晚会通过电视、网络、第四媒体等传统与新媒体相结合的方式进行传播，是一次媒介整合性传播的新型式展示。而由于网络技术的发展，相关抢红包，比赛结果押注得奖，敲钟等一系列活动更是为消费者带来了视觉，听觉，动觉等综合性体会感受。从中也伴随着双十一广告与商业广告的传播，一场广告的整合性营销传播就此诞生。这是一场广告与传播的时代创新。从最后的晚会影响及受众评价和相关购物数据的分析，可以看到背后是广告营销策划的空前性成功。尽管晚会导演冯小刚认为,现在说“双11”已经是一个全民节日还为时尚早,还没达到那个量级，或许10年20年后,这个节日被赋予更多的文化内涵,不管买不买的人到这一天都觉得是在过节,才算真正的全民节日。”但是该晚会的成功为未来商业营销提供了新型发展模式。也是《网络传播概论》第十四章网络广告业的发展相关知识的真实体现。

四、作为社会生活后的网络将产生新的主流精神文化

随着基于Web2.0的新型社交平台的产生发展，网络交流向社会公众和社会领域开放。网络在影响社交的同时，也使得原有的社会结构、社会行动方式及社会分层发生了巨大的改变，从而影响了社会生活。而对于这种生活状态的改变，人们是持有道德批判和抗拒心态的。但是由于时代潮流趋势，网络终究会影响到社会的方方面面。

等到web3.0时代网络作为涵盖经济，政治，文化，社会各方面的科技产物，带来的是跨时空的物质与思想冲击。而根据辩证唯物主义观点来看，经济的发展必然产生新的文化，同时，新的文化也会影响经济的发展。而文化作为人类社会的精神产物必然影响人类的世界观，价值观和人生观。因此，在互联网，物联网，工业4.0经济发展的同时，尤为重要的是形成合理合适的社会精神文化。

如何形成合理合适的社会主流精神文化，在我国层面，笔者认为应当正确客观对待中国优秀传统文化中儒学的济世价值和法律作为事件发生后的治理功能。道德伦理的丧失越发成为我国的社会问题，而这问题的根本是文化的混乱与文化主流价值的不确定。笔者作为学生就此观点略作表达，不进行详细分析介绍。

五、科学技术与人类传承（技术决定论与人本主义）

许多技术悲观主义者认为，网络技术、数字化、智能化的科学发展，会造成信息差距，社会差距和经济差距更加巨大；科技会异化人类；智能化数字机器人亦或是科技达到一定高度会使人类灭亡。但是，就社会时代潮流而言，科技发展是必然之势，如何从人本主义的角度正确化解科技带来的两面性问题才是重点。（由于具有一定哲学，宗教学，科学相关知识，笔者不作过多解释。）

总述，《网络传播概论》（第四版）作为大学新闻专业网络传播教材的概述性书籍对网络传播领域的知识归纳讲解相对宽泛，但是其知识体系与框架对于读者初步理解网络传播具有积极意义，是一本网络传播学的入门级书籍。整体而言，对笔者受益匪浅。

第二篇：网络传播概论(总结帖)

1、互联网与网络媒体

互联网：一种全球性的，开放的信息资源系统。

网络媒体：按照新闻媒体传播流程（采集，整理，加工，发布）运作的，具有公信力的，能够产生巨大社会压力和迅速形成社会舆论的网络传播平台。

自媒体：自媒体是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们本身的事实、他们本身的新闻的途径。与传统媒体相比，“自媒体”至少呈现出以下几大特点：一，个人与平民化；二门槛低，运作简单；三，交互性强，传播迅速；四，良莠不齐；五，可信度低；六，相关法律不健全。主要形式：BBS，SNS，个人空间，博客的等。

2、SWOT分析：一种用来确定企业本身的竞争优势、竞争劣势、发展机会和潜在威胁，又称“态势分析法”，是一种战略分析法，其中，S代表 strength(优势)，W代表weakness(弱势)，O代表opportunity(机会)，T代表threat(威胁)，其中，S、W是内部因素，O、T是外部因素

3、网络媒体的传播形态特征：“四度一体”

（1）速度：网络媒体的第一优势

闪电反应、滚动刷新发布快、刷新快（零时差，全时性：全时间，全历史-与传统媒体的主要区别，全过程）与传统媒体比较——国内直播，跨国越洋

三个典型的传播例证：

①1999年5月8日 中国驻南使馆被炸，新浪国内率先报道，上了一堂生动的速度课，新浪起点。②2001年，第一时间报道“9，11”，访问量首次跻身国际一流网站阵营，新浪高潮 ③哥伦比亚航天飞机失事，2003年2月1日，大年初一，细浪拐点

（2）广度：几近无限海量信息，超越时空超越传统媒体，横向吉纳多元信息 纵向保存历史信息

与传统每天的比较：版面/时间——全世界/全历史

三个广度拓展关键：

①全世界（媒体拓展与合作，e.g.新浪）

②全历史（尽力媒体数据库，e.g.今日美国，华盛顿邮报，波士顿环球报，默多克新闻集团）③全搜索

（3）深度：全方位的视角，碰撞滋生的思维提升。基于深度（海量观点，高手凸现）和参与度（群儒网站，火花四溅）。

与传统媒体比较：静态/有限/官本位——动态/无限/草根

（4）参与度：网络媒体互动循环、多项传播的独特优势（及时交互、循环多向）与传统媒体的比较：组织/虚假/封闭——自发/真实/开放

（5）多媒体立体传播：集纳传统媒体传播的强大手段（文图音像，多媒传播）

与传统媒体比较：单一或二元——多元

4、网络媒体的传播力构成流量——凝聚力

形象——影响力

品牌——公信力

5、网络媒体的三大精神:

商业精神是互联网的生命力（血液）；

传媒精神是互联网的传播力（流量-凝聚力，形象-影响力，品牌-公信力）；

技术精神是互联网的心脏

三大精神的相互关系：三位一体，休戚与共，血肉相连

意义：（1）技术精神是网络媒体的原动力。网络媒体通过运用一些列的技术，如：自动排版技术、自动搜索生成相关链接、相关字主题链接、新闻自动抓取、专题发布标准模板和tips定向传播技术等来丰富一个网络媒体的结构。这样的技术可以使网络媒体的使用更加便捷和美观；

（2）商业精神是网络媒体的生命力。一个网络媒体要想正常地运转就必须要有足够的资金，那么就需要通过一些合法的商业交易来赚取一定的媒体经营费，从而保证媒体自身的良性发展，有了这些资金，才能够维持网络媒体的正常经营；

（3）传媒精神是网络媒体的传播力。网络媒体的使命是传播信息、阐明事实、揭示真相、彰显正义良知、人性关怀以及法治精神等。传媒精神可谓是一个网络媒体的灵魂，一个网络媒体必须要有传媒精神，才能得到受众的信任和尊重，从而才能拥有流量带来的凝聚力、形象散发的影响力以及品牌构筑的公信力。

6、网络媒体的两大团队：商业网站(新浪，搜狐，网易)+新闻网站

八大官方新闻网：新华、人民、央视国际、中国、中国日报、中国国际广播电台、中青在线、中经网（均有采访权）

区域核心官方网：千龙网、东方网、北方网、浙江在线、红网

7、传统门户网站的三大支柱

门户网站：即大型综合性网站，是指通向某类综合性互联网信息资源并提供有关信息服务的应用系统。门户网站最初提供搜索引擎、目录服务，后来由于市场竞争日益激烈，门户网站不得不快速地拓展各种新的业务类型，希望通过门类众多的业务来吸引和留住互联网用户，以至于目前门户网站的业务包罗万象，成为网络世界的“百货商场”或“网络超市”。从现在的情况来看，门户网站主要提供新闻、搜索引擎、网络接入、聊天室、电子公告牌、免费邮箱、影音资讯、电子商务、网络社区、网络游戏、免费网页空间等。在我国，典型的门户网站有新浪网、网易和搜狐网等。

三大支柱：

一、内容——基础=资讯+新闻

资讯：（实用）行业化、分众化、密集化

新闻：编辑和读者的互动

二、产品——价值=工具+理性+营销

工具具有使用性、实用性：搜索引擎，知道，订阅，QQ群，E-mail

理性具有思维性、思辨性、思想性：论坛，博客，调查

营销包括广告，形象，交易：通栏，全屏，flash,漂浮，对联，文字链，底层页，网络推销，电子商务网店

三、服务——需求=用户+客户（重叠加速，运营）

对用户做流量、形象、品牌、凝聚、影响、公信属于加大传播力，为一次营销

对客户做广告形象、交易，属于扩大盈利能力，为二次或N次营销。

8、网络新闻的来源

（1）复制新闻

各个新闻网站把传统媒体的新闻搬上网络，然后大家再彼此搬来搬去。

复制新闻是网络新闻重要来源，是网络新闻海量的表现。但它也只是网络媒体创作的一种形态，只可能是网络新闻中一部分内容。如果只有复制，或者复制新闻比例占得过多，就会出现网络媒体的“新闻沙漠化”，这个网站不可能有自己的特色，甚至只是一个空态。

（2）原创新闻

一是指独家的、第一手，网络记者自己采访写作的新闻报道。

二是该新闻是利用网络传播的特殊优势，制作出的适合网络信息传播规律，与传统媒体的报道方式、方法在形态上有差别的新闻报道（比如网络编辑经过新闻资源重组改写的新闻）在网络新闻中，是否具有以及具有多少富于冲击力与渗透力的原创内容至关重要。一个媒体网站如果仅仅作裁剪工和泥瓦工，不可能占据网络新闻的制高点的。

在拥有一定规模的新闻量之后，必须不断推出自己的原创新闻，才能形成风格，才能吸引网民。

网络媒体与传统媒体在稿源上的异同

网络媒体既然是媒体，那么肯定要遵循媒体的一般规律，即靠记者、通讯员采写、编辑约稿、社会来稿等这种传统采集模式。但是由于网络媒体由于其海量性，多媒介性，及时性和全时性，交互性。他的稿源性比传统媒体更广泛。

a、它可以大量复制其他媒体的新闻，使成其为自己组成的部分。

b、它可以利用论坛交互性，广泛吸纳各种信息来源（博客式报道就是一种交互性报道）c、它可以利用多媒体展示平台，将报纸、电台、电视台等各种新闻资源整合在一起。这些都是传统媒体不可相比的。

9、网络新闻采集的常见方式

（1）、复制新闻类：

网络媒体要体现海量性，不能仅靠原创新闻，如果那样是不可能支撑起网络媒体。网络媒体要跟所有媒体（报纸、电台、电视台）和政府各部门许多信息网络签定互享新闻资源的约定。不然一但其他媒体不愿意给我们信息，我们就只有无米下锅的尴尬境地。因为网络信息免费不可能是永恒，我们一定要未雨绸缪。

（2)、原创新闻类：

原创新闻是网络媒体的灵魂所在。在抓好复制新闻的基础上，更多地要创作出原创新闻，要有自己的声音，自己的特色。

①、网络编辑要学会利用新闻资源改写新闻：

a、综合：对同类事件的综合对某一时段的综合，比如一周要闻综述

同一事件的综合，（专题报道）

b、深度：评论文章（网站自己的声音）

深度报道（对某一新闻事件进行深度报道）

c、专题：即时滚动式报道

多媒体、超文本技术综合报道

②、特约撰稿人

a、通讯员制各区县宣传部、县报,各区县检察院各大学学生通讯员

b、特约评论员聘请各类专家对新闻事件进行评论。

③、合作新闻

与各大报纸、电台、电视台、新闻网站建立广泛的合作关系，建立联动机制。在重大报道，应该不拘于己、拿来即用。广泛采用新闻信息。

④、论坛

论坛是网站最大特色，要充分利用，吸引人气。不但让其成为原创信息的一大来源，而且可以利用论坛管理相对新闻管理要松的特征，让一些不好发稿件在论坛上展示。

10、网络记者：为网络媒体采集新闻、报道新闻的职业新闻工作者。

1，广义目前分为三类：传统媒体服务网络记者（传统媒体网站），网络媒体编辑主持（商业网站），网络媒体专职记者（新闻网站）

2，狭义的指网络媒体的专职记者，持有传统媒体一样的记者证，承担采访任务（传统媒体网站，新闻网站）

3，目前我国网络记者总体上独立采访力量较弱，因此其任务除采制本网规定的稿件，还要收集本网需要的其他稿件并负责传回本部;因网络环境和技术水平所限，网络记者仍以采写文图稿为主。

11、网络记者采访的特殊性

①全媒体采访

A文本采写 B图片（拍摄、处理）C图标制作D音频采集（处理）E视频采集（制作）F发布或传输 ②全时性采访:更强的时效性

③全接触采访：随时准备与受众面对面；极强的交互性（主持人天赋）

④全大脑采访：分析家的素养

⑤全融合采访：未来网络传媒编辑、记者融合性更强。

12、网络媒体的三大难题及解决思路

一、新闻公信力：责任传媒

①真实性原则：真话、真情、真理；有责任独立核实事实

②公平性原则：开放平台、人人发言；信息包容度，价值多元

③公信力原则：社会责任感；杜绝因媒体经营需要售卖公信力

二、媒体权威性：主流媒体（以传播主流价值观，服务主流人群为核心使命的媒体，议程设置媒体，二三流媒体只能跟着做）

主流：主持流动，主持，主推，主导的潮流（席文举）

三、管理控制权：智慧博弈

踩钢丝，找平衡，成为社会和谐、公平、法治秩序的建设者，领导放心、网民满意、商家垂青、同行认可——可持续发展

13、报网互动与报网融合报网互动：指传统报纸和所属的新闻网站为了扩大影响力而采取的种种营销活动，如在报纸上开设网络版、在每条新闻后面附加“详情查阅某某网”，在网站开设电子版报纸、开设记者信箱等。2004年以来被中国大陆很多家媒体采用，已成为新媒体发展的主流动作。？ 报网融合：是媒介融合的重要组成部分，是指报纸和网络的融通整合，即纸质媒体和网络媒体在信息采集、制作、传播过程中的全方位渗透、交叉与合作。

报网互动的趋势和问题：

1、报网互动是传动媒体和网络媒体发展的大势所趋，主要原因来自两个方面：

（1）媒体竞争日趋激烈（同类媒体竞争，不同类媒体竞争）：利益一致性

（2）优势互补迫在眉睫（整合聚集优势，碰撞滋生文明）：融合可行性

2，报网互动存在重重阻碍，问题严重使报网互动流域形式、表面和肤浅。主要问题存在三大病症——报纸恐网症；报网倒挂症；网站技术迷恋（技术霸权）

报网融合是应对问题的根本策略：

1、报网互动有多种形式，根本之道在于彻底的报网融合，深层次的、全方位的、不分彼此的“一体化操作”。

主要融合应该体现在三个方面：

A团队融合：一体化的领导班子；统一人才引进（基础融合）

B机制融合：在新闻生产上实施一次采访、二元发布、多次合成、连续追踪、全时覆盖（核心融合）

C利益融合：投资、经营、分配（最本质的融合）

将平台资源和人脉资源、信息资源等整合到极致

2、报网融合是报网互动的高级形式和高级阶段

14、ICP证：增值电信业务经营许可证，是网站经营的许可证。根据国家<<互联网管理办法规定>>，经营性网站必须办理ICP证，否则就属于非法经营。

15、网络策划建设运营的五步方法论：

①目标用户②市场地位③产品设计④赢利模式⑤战略步骤

16、网站推广的五种方式：

搜索引擎；友情链接；内容输出；广告互换；媒体合作

17、网络新闻专题：是在多媒体、数据库等网络技术的支持下，围绕重大题材或热点新闻事件、新闻人物、新闻话题等进行的一种集纳式传播的新闻报道方式。能够最大限度的彰显网络媒体的传播特征，提升网络媒体的传播力。

第三篇：网络文明传播

教育科学学院网络文明传播活动方案

随着互联网的飞速发展和大学生上网群体的日益庞大，随着互联网的飞速发展和大学生上网群体的日益庞大，网络在成为大学生获取信息、学习知识、开阔视野的一个重要渠道的同时，其不良信息对大学生成长的负面影响以及引发的一系列社会问题已引起社会的广泛关注，在广大大学生中进行行之有效的网络文明、网络安全教育已迫在眉睫。

开展此次教育活动是深入实践江泽民同志“三个代表”重要思想、促进“依法治国”和“以德治国”相结合方略的实施的一个重要举措，旨在贯彻落实《公民道德建设实施纲要》中关于“要引导网络机构和广大网民增强网络道德意识；共同建设网络文明”的精神，加强我市大学生的网络道德建设，营造有利于大学生健康成长的良好社会环境，从而增强大学生自觉抵御网上不良信息的意识和能力，在大学生中逐步形成健康文明的网络道德规范。

一、“文明网络，从我做起”活动策划：

首先充分利用学校、学院、社团等教育阵地，在大学生中广泛、深入地开展多种形式的网络文明、网络安全教育。

其次建设建立健全各相关网站，利用网站达到对大学生的网络文明传播，促进网络安全，引导文明舆论。

二、“文明网络，从我做起”活动方案：

（一）充分发挥学校的教育主渠道作用，将对大学生进行网络文明、网络安全，针对当前大学生上网聊天、游戏无节制、无自律现象带来的大学生思想道德问题和一系列社会问题，教育大学生正确地认识网络、利用网络，积极引导他们从自身做起，自觉规范网上言行。要组织大学生学习好《全国大学生网络文明公约》，并在学校开展大规模的《全国大学生网络文明公约》宣传活动，逐步使广大大学生树立明确的网络安全防范意识和网络道德意识。

（二）充分利用学校网络教室这一教育载体对大学生开展直观、生动的教育活动，并通过组织开展征文、知识竞赛、网上论坛等内容生动活泼、形式丰富多彩的主题团队活动和主题教育，积极引导大学生文明上网，要号召广大大学生自觉、主动地维护网络文明，努力形成“文明上网，从我做起”的新风尚，使网络真正成为大学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的良好平台。

（三）充分利用社团开展有关大学生网络文明、网络安全的宣传教育活动。各社团团长和副团长要充分利用好社团这一大学生活动的主要阵地，大张旗鼓地开展对《全国大学生网络文明公约》的宣传活动，使公约深入人心，努力形成广大大学生都来学习公约，遵守公约和全社会都来关注大学生网络文明、网络安全的良好氛围。

（四）对学院网站的版块重新设定，加强思想性、教育性、服务性、互动性。各专业也要建设相对应的专业性学术专题供学生平日学习讨论。并有效利用互联网等新媒体开展思想政治教育，推进辅导员博客建设，支持学生网络社团建设。同时设立网络监督员，负责舆论引导、网络监管、网络技术，各版块设BBS版主，主要任务是管理学院网站各版块，健全强大监督员和版主队伍。

（五）对现已有的学院微博（新浪微博@泉州师范学院教育科学学院）每日分话题发布微博，以及微博思想政治教育、微博评论引导、微博法制教育等。各专业、班级微博互相联系、配合学院微博，以学院微博为首，积极开展网络文明传播志愿服务活动，争取在微博上达到对我院学生网络文明教育和网络法制教育的宣传效果。

三、“文明网络，从我做起”活动部署

（一）活动启动仪式

启动仪式暨动员大会拟定于10月下旬伊始举行，邀请校领导和学院领导及各专业主任参加。届时仪式上将宣布以“文明网络，从我做起”为主题的活动启动时间及各种形式的相关活动，欢迎广大师生共同参与，共创文明和谐的网络环境，学习网络文明知识。

（二）深入开展宣传教育活动思想

多层次、多方位开展宣传教育活动，利用校园广播、学院宣传栏等设施，宣传文明上网相关知识。引导大学生明是非、辨美丑，逐步形成正确的上网理念，自觉养成良好的上网习惯。教育学生不违规进入营业性“网吧”和在网上有违法行为，多进知名网站和中央网站，不看不健康的网站，学生不宜进的网站，不要进去。即使不小心进去了，应立刻离开。不要在微博或BBS上散布对别人有攻击性的话语，也不能传播或转发他人那些违反大学生行为规范甚至触犯法律的内容，如果发现有人发表不正确的言论，应立刻离开，自己也不要散布不正确的言论，或攻击别人。不制作、传播非法的图片、网页或动画，危害他人和社会。网上网下都得做守法的小公民。引导他们参加学校丰富多彩文化娱乐活动，对经教育仍未改过的学生要给予纪律处分，并对他们进行跟踪管理，做好档案记录。

（三）开展形式多样的相关活动

1、安排学生会宣传部举办“文明网络，从我做起”的海报设计大赛，要求主题要与“文明网络”相关，对海报内容中能体现网络文明传播和网络法制教育的参赛者给予高分，优胜者获得学分奖励。

2、组建绿色上网团体。学校或班级成立计算机兴趣小组，鼓励这些学生利用网络资源，进一步提高自己的电脑水平，同时鼓励学生积极参加上级教育部门组织的各项网络知识竞赛活动。

3、“我是网络文明人”主题征文活动。在学院开展主题征文活动，鼓动全院同学积极参与，查找相关资料，学习绿色上网的精神理念，培养良好的上网习惯，结合亲身体验，写出积极向上、有宣传倡导意义的征文。

4、“大学生上网利与弊”辩论活动。通过开展辩论活动，调动学院学生的积极性，吸引学生广泛参与，以激烈的辩论形式培养绿色上网的理念，明是非、辨美丑。过程中须有老师做思想指导及评委，帮助学生正确树立网络观。

5、开展如何安全上网主题班会。各班结合专业知识，通过班会形式讨论安全上网的必要性及如何让安全上网，规范网上行为，倡导和践行文明健康的上网方式。

6、青年志愿者协会组织网络文明传播志愿服务，通过在校道上宣传网络文明教育知识，鼓励同学共同参与建设文明网络来达到服务社会的目的。安排人员负责活动记录和相关材料整理。

第四篇：网络文明传播工作总结

网络文明传播工作总结

网络凭借强大的传播优势，已成为当前思想文化传播的重要阵地。在互联网广泛普及的今天，发展网络文明传播志愿者，传播文明、引领风尚，具有重要的现实意义。志愿服务的网络化是未来社会的发展方向，网络志愿者的公民化也是社会文明发展的标志。

2014年我中心的网络志愿者经常关注本区文明创建工作的动态，积极参与文明办组织的各项创建活动，留意收集整理创建情况、先进事迹材料，定期在网络上编发相关文字、图片及音视频材料。借助文明办组织的各种文明创建活动，利用中国文明网新闻网站及市相关网站的博客、论坛、贴吧等互动阵地，加强与网民的交流沟通，揭露网上不文明的危害性，形成了知荣弃耻、褒荣贬耻、扬荣抑耻的文明理念，营造了争做文明网民的浓厚氛围。

开展网络文明传播志愿服务工作的主要目的就是传播先进思想文化和精神文明理念。网络文明志愿者按照社会主义核心价值体系建设的要求，掌握网络舆论的主动权，积极传播先进思想文化和精神文明理念，深入开展劝阻网络不文明行为活动，以正确的舆论引导人，不断提升广大网民的文明素养，进而提升网络文明程度。现在我们开展群众性精神文明创建活动，不能不顾网络空间，不能不管网络文化。我们要在虚拟的空间，开展实实在在的精神文明创建活动，充分利用网络的传播优势，大力传播文明风尚，推动公民思想道德素质的提高和社会文明水准的提升。

第五篇：网络文明传播方案

大悟县三里中学开展网络文明传播方案

为扩大精神文明建设工作在互联网领域的影响，促进社会主义核心价值体系建设，结合学校实际情况，我校决定成立网络文明传播志愿者小组，推动网上文明传播活动。现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以“传播文明理念，引领网络风尚”为主题，以宣传自觉遵守网络文明、倡导推行文明上网为重点，以“厚德、弘毅、博学、健美”的精神传播先进文化，逐步形成 多领域、全覆盖、深层次的“文明上网”服务体系，努力打造富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的教师和学生队伍。

二、队伍建设

1、加强组织领导。成立校“网络文明志愿者服务”队伍领导小组，其成员名单如下：

组 长：叶光曙

副组长：李林、李仁才、黄志强 成 员：詹峰、殷勇、黄兴、胡露、刘阳

三、人员条件

网络文明传播志愿小组成员要求政治信念强、法治意识强，热爱精神文明建设工作，熟悉网络传播，掌握一定的网络评论、博客、微博、论坛讨论以及QQ应用等技巧，具备较好的思想文化素质和一定的写作能力。

四、组织管理网络文明传播志愿者工作采用学校分级管理方式。学校信息技术组组长胥熠总体负责网络文明传播志愿者工作。

五、主要工作 网络文明传播志愿者做好以下工作：

1、收集整理本校精神文明建设工作动态、创建成果、先进事迹等情况，编发相关文字、图片及音视频材料，协助成都志愿者文明网内容建设。

2、组织撰写重要稿件和评论文章，并发布在校园网、微信公众号及学校QQ教研群上。

3、参与学校文明网以及相关网站的网上讨论，通过论坛跟贴、撰写微博等方式，积极引导网上舆论。

4、利用重点新闻网站及相关网站的博客、论坛、贴吧等互动阵地，传播宣传思想文化和精神文明建设的有关内容。

5、动员组织本校教师及学生，积极参与我校开展的网上宣传活动。

六、工作要求：

1、高度重视，精心组织。要充分认识开展网络文明志愿服务活动的重要意义，把它作为净化校园文化环境，加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措。

2、示范引导，宣传推广。要充分运用多种形式和手段，加大宣传力度，各网络媒体要对活动的阶段性进展情况和活动中涌现出来的先进典型、好人好事进行宣传报道，专题登载志愿者参加活动的收获体会。

3、重在落实，务求实效。

在网络文明志愿者活动中，要突出网络文明道德主题，强化交流互动，采取多种形式，广泛吸引广大网民的参与，使“文明上网”成为广大网民的自觉行动。做好督促检查，建立工作机制，确保活动取得实实在在的效果。开展网络文明传播志愿服务工作的主要目的就是传播先进思想文化和精神文明理念。这对网络文明志愿者的政治素养、理论水平提出了很高的要求。网络文明志愿者要按照社会主义核心价值体系建设的要求，通过撰写重要稿件和评论文章等形式，主动占领阵地，真正掌握网络舆论的主动权，积极传播先进思想文化和精神文明理念，深入开展劝阻网络不文明行为活动，以正确的舆论引导人，不断提升我校师生的文明素养，进而提升网络文明程度。

三里中学

2017年9月