主题班会教案《弟子规》——孝、悌、谨、信、爱、学

第一篇：主题班会教案《弟子规》——孝、悌、谨、信、爱、学

《弟子规》——孝、悌、谨、信、爱、学

班

会

课

通过第七周班级各方面情况的汇总，对存在的问题及时进行更正与改进；通过诵读、讲故事、唱歌等形式进一步学习《弟子规》，教会学生学会学习、学会做人、学会处事。

1、第七周班级情况小结

2、第八周相关事宜的安排

3、学习《弟子规》的各项活动

1、抓好第八周早操质量

2、《弟子规》的背诵、默写及舞蹈彩排

班情分析

一、考勤情况

正课只有迟到：达11人次，男生仍有三次，没明显改进； 病假：妹、钗、莉（红眼病，本周仍需做好防护；事假：云（定安、下雨、路不通）

二、课堂违纪

睡觉：意

2、山1；讲话：山1；手机响：敏、婷

三、仪容仪表：指甲不合格（组长要落实，严格检查）

第1页 班会内容

一、第七周班级情况小结——班长雯负责

二、第八周相关事宜的通告——班主任负责

1、广播操练习：每天下午4：45——5：45集中练习（贺老师负责）

2、强调周一升旗、早操集队纪律及做操质量

3、加强午睡晚睡纪律的检查与执行，对超时仍不正常就寝的同学进行扣罚

4、执行《弟子规》学习方案，于周四学习、背诵完毕

5、教室座位及宿舍床位调整

三、《弟子规》活动：——讲故事、朗诵

1、生命的价值

有人这样问我：“活着到底为什么，活着到底有什么意思？”我不能准确回答你，但我可以讲一个故事，你自己寻找答案。

一个孤儿院生长的男孩悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长笑而不答。随手交给男孩一块石头，让他们到石头市场去叫卖，无论别人出多少钱都不能真卖。

于是。男孩去了石头市场，他意外地发现，好多人想买他的石头，而且价钱越出越高。

回到孤儿院，男孩兴奋地向院长说了石头市场的情况，院长笑了笑，让他第二天到黄金市场去卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱买他的石头。

最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示，结果，石头的身价又上涨了十倍，由于男孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。

男孩兴冲冲地捧着石头，回到孤儿院，把一切告诉院长。院长望着男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜，而提升了它的价值，就被别人传为‘稀世珍宝’”。

我们每个人都一样，不仅要珍异生命，更应该珍展我们现有的青春。也许，你奋斗了一生，也没有到达彼岸；也许，你攀登了一世也没能登上顶峰。但是，只要我们珍惜生命，奋斗了，就是无怨无悔的人生。

2、诚实守信的故事

一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落

第2页 人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。他感到不可思议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。

过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。

3、一则关于爱的小故事

爱被困在一个将要沉没的小岛。

突然，远方传来优美的歌声，一位英俊的年轻人驾着小舟弹着吉来到岛边，爱说：“救救我，载我走吧！”，年轻人说：“对不起，我太忙了，这个世界还要靠我去拯救呢。”，于是他驾着小舟离开了。

过了一会，一位中年人驾着一艘大船来到岛边，爱说：“救救我，载我走吧！”，中年人说：“对不起，我的船上有太多的金钱和女人了，载不下了。”，于是中年人也离开了。

又过了一会，一位老人来到岛边，爱说：“救救我，载我走吧！”，老人二话没说就把爱带上了。爱感激的问：“谢谢，您是谁啊？”，老人回答：“我叫时间”。

人往往浪费太多的时间去追求所谓的成功而忽略内心的感情，也许，只有随着时间的流逝，经历多了，才能真正懂得珍惜爱。

4、平等与仁爱

英国女王维多利亚和丈夫闹了点别扭。晚上，女王回到卧室，见房门紧闭，只好敲门。

“谁？”里面响起了女王丈夫的声音。

“维多利亚女王！”女王很傲慢地答道。

门里面没有了动静。

过了一会，女王又敲敲门。

“谁？”里面的丈夫大声问道。

“维多利亚。”女王的声音比先前缓和了许多。

里面又没有了动静。女王不见门开，只好硬着头皮又敲了几下门。“谁？！”里面的声音依然生硬。“你妻子。”女王柔声的说道。

话音刚落，门立即就打开了。。

第3页

第二篇：弟子规谨教案

《弟子规》之“谨”篇教学设计

教学目标：

1、会读：学生能正确、流利地朗读韵文，引导学生在读得准确的基础上熟读成诵，将韵文读得有滋有味。

2、会悟：结合注释理解韵文的意思，激发学生的阅读兴趣，并从中受到启迪和教育。

3、会用：能根据韵文指导自己的言行，并能结合具体的语境，分析人物的对错，并对此作出正确的规劝。在自己形成良好的道德品质的同时，也对他人的行为举止起到很好的促进作用。

教学重点：读文、背文 教学资源：多媒体课件 教学课时：一课时 教学过程：

一、复习导入 温故知新

1、动画激趣：同学们，今天我们的课堂上来了一个你们非常熟悉的小伙伴，你瞧，他是——（喜羊羊）（出示喜羊羊图片）

喜羊羊背着书包高高兴兴地去上学，他呀一边走一边背诵学过的《弟子规》。喜羊羊背诵的这些内容我们也学过，敢不敢和喜羊羊挑战，比他背得更好？

2、齐背《弟子规》部分内容

3、检查运用：

喜羊羊说大家背得真好，他呀想考考你们是否理解这些内容？

喜羊羊要考的第一个问题是“古代的时候有个皇帝叫汉文帝，他对母亲可孝敬了。母亲生病三年，他常常吃不下饭，睡不好觉。母亲所服的汤药，他都要亲口尝过后才放心让母亲服用。这个故事在《弟子规》中是怎么说的呢？（亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床）”

喜羊羊考的第二个问题是“古人对待父母是如此孝顺，当父母教导我们、责备我们的时候，《弟子规》又告诉我们应该怎么做呢？（父母教 须敬听 父母责 须顺承）”

第三个问题是“吃饭、走路或落座的时候应该长辈先请，晚辈在后。《弟子规》中相应的的语句是什么？(或饮食 或坐走长者先 幼者后)”

喜羊羊的问题没有难倒你们，他情不自禁地说“你们太棒了！”相信你们不但会背，在生活中肯定会像《弟子规》教导的那样，做一个尊敬长辈的人。《弟子规》对我们自己的日常行为又有哪些要求呢？现在喜羊羊要和我们一起学习第6课《朝起早》。

二、熟读成诵 品味韵律

1、读正确读流利。

（1）老师领读：请同学们看着书，老师读一句，你们读一句。

（2）自己练读：喜羊羊要和你们比赛，看看谁能先把课文读熟，抓紧练习吧，遇到不认识的字可要仔细看看拼音。

（3）指名朗读。

（4）去拼音读课文。喜羊羊说咱们班的小朋友读得真好，可是如果去掉拼音，你们还能读正确吗？看着大屏幕试一试。

指名读，男女生接力读。

（5）把课文改成竖版方式再次诵读。

2、读出节奏读出韵味。

播放有节奏感的诵读：喜羊羊也想让大家听听他和他的同学是怎么读的。自己练习节拍诵读：你们也能像喜羊羊一样读得有节奏，我们可以轻轻地打着拍子来读。

指名诵读展示。

师生接力诵读，指导背诵。（老师也想和你们接力读，不过呀我不看屏幕，也不看课本，你们可以看屏幕，也可以不看。）

三、合作探究 读文明意

1、合作探究、猜猜想想：

喜羊羊看到大家读得这么美，可佩服你们了，他想请你们给他讲一讲这些内容都是什么意思呢？能帮喜羊羊这个忙吗？

那你认真看看文章下面的注释，再大胆地猜一猜想一想，或者和同桌商量商量，你懂哪一句就给喜羊羊讲哪一句。

2、交流明义：

根据学生的发言教师适时点拨。

（1）朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时：珍惜时间。

拓展：读了这一句，我想到了我们的每日格言，也是关于珍惜时间的，你想起了吗？（学生自由说关于珍惜时间的名言。）

晋代诗人陶渊明有一首诗讲的也是关于告诫世人要珍惜时间、把握现在、勤奋努力的。（出示《杂诗》）

（2）晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 早晨要洗脸刷牙，大小便后要洗手。

（3）冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽

帽子要戴正，不要歪，纽扣要系上，袜子和鞋子都要穿好。帽子和衣服脱下来后要放到一定的位置，不要乱放，不然会弄脏的。

小朋友要注重服装外貌的整齐清洁，戴帽子要端正，衣服扣子要扣好，袜子穿平整，鞋带应系紧。这样的小朋友人见人爱。

（4）衣贵洁 不贵华 上循分 下称家

衣服以整洁为主，不是以华丽为主，先好合乎自己的身份，再要和自己的家庭相称。

喜羊羊非常感谢你们帮他弄明白了这些内容，他说自己在生活中一定能按照弟子规中要求的去做。你们肯定会做得更好！

四、学以致用，知行统一

可是喜羊羊说他的家族里有些小朋友的行为和弟子规中要求的不一样，你会用弟子规中的句子去劝告他们吗？

1、懒羊羊放学回到家，放下书包就去蹲厕所，从厕所出来手都不洗就去拿馒头，喜羊羊赶紧劝他说：“你忘了《弟子规》中说过吗？晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手吗？”

2、美羊羊可喜欢臭美了，这天她又吵闹着让妈妈买新衣服，妈妈对她说：《弟子规》中不是说衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。你现在不能只想着打扮“自己。”

3、沸羊羊回到家把帽子摘下来随手抛到空中，把外衣脱下来往沙发上一丢就去写作业了。喜羊羊批评他：《弟子规》中说置冠服，有定位，勿乱顿，致污“秽。你怎么这么邋lā遢tā，赶紧把帽子捡起来，把衣服挂到衣架上。”

总结：喜羊羊和咱们上了一节课收获特别大，他想在我们整齐的诵读声中和我们说再见，好吗？

齐诵《弟子规》。

第三篇：孝爱主题班会

“孝爱”主题班会策划书

如何孝爱父母是摆在我们面前的一个新的时代课题。要实现尊敬父母，弘扬孝爱文化，需要一切从实际出发，从点滴出发，潜移默化地推进。但是，对于学习、生活在校园中的莘莘学子们来说，了解父母的关爱，明白父母的苦心，显得更为紧迫。

一、班会目的：孝老爱亲

二、班会内容：孝在行动，感恩父母

1、让同学了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私与伟大。

2、让同学如何理解父母，尊敬父母，体谅关心父母，与父母和谐相处。

3、让同学们懂得为什么要孝爱父母。

4、从现在做起，从点滴做起，以实际行动孝敬父母。（1）听父母的话，接受劝告。（2）对父母有礼貌

（3）体贴父母，明白父母的苦心（4）孝敬爷爷、奶奶、尊重长辈

三、班会准备

（1）参与对象：高二（6）班全体学生（2）活动形式：朗诵、问答、游戏（3）主持人：郁居荣、吴雪花

（4）时间安排：11月24日下午第3节课（5）活动地点：本班教室

四、班会环节

（1）环节一：朗诵孝爱文化

（2）环节二：抢答题（关于“孝爱”行为，联系弟子规）（3）环节三：游戏（4）环节四：宣誓

五、班会结束

邀请评委老师、班主任点评总结

、高二（6）班班委会

2014-11-18

第四篇：15《弟子规》谨 教案

第15课

“谨”

学习目标：

1、复习旧知。

2、学习新知。

3、懂得珍惜时间，讲究卫生。重点:会读、会背

难点：理解意义，懂得珍惜时间，讲究卫生。教具准备 : 播放器、课件 教学过程

一、检查作业

1、背诵旧知。

2、请同学们分享自己力行的情况

3、介绍一下你的好朋友。

4、说说你是怎样与朋友相处的。

二、学习“谨”之“朝起早”

1、教师领读“谨”之“朝起早”至“俱紧切“

2、学生齐读。

3、指名读。

4、同桌练习背诵。

5、小组竞赛背诵。

三、了解意思。

学习：朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 讲解：为人子女早上要尽量早起，晚上要晚睡觉，因为人生的岁月很有限，光阴容易消逝，少年一转眼就是老人。所以我们要珍惜现在宝贵的时光，岁月不待人，青春要珍惜。正所谓【寸金难买寸光阴。】

有人说：我每天都半夜一两点才睡觉，这样是不是夜眠迟？

这里的夜眠迟指的晚睡，但是不要太晚，以免影响身体与白天的正常作息。

引申：

珍惜时间：写作业时…

早上赖床…

四、看动画故事：《等明天》，学生回答问题：

1、小猴子是怎么造房子的？

2、小猴子的想法对吗？

五、看视频《司马光警枕励志》

学生回答问题:

1、司马光在写《资治通鉴》时遇到了什

么困扰?

2、他用什么方法来帮助自己不要睡太久?

学习：晨必盥 兼漱口 便溺回

辄净手

讲解：「盥」指用两手取水洗脸，这个字的造型就像是两只手从器皿中取水。这里的「溺」指的是小便。早晨起床后，务必洗脸、刷牙、漱口使精神清爽，有一个好的开始。大小便后，一定要洗手，养成良好的卫生习惯，才能确保健康。

引申：我们每天早上起床必须先洗脸、刷牙、漱口。解完大小便后，把手洗干净，这样才是讲究卫生的好孩子。这样的做法可以预防病菌入口，所以可以避免「身有伤贻亲忧」，另一方面也可以避免口臭，因为每个人一天的生活都会和别人说到话，如果口气不清新就会影响到别人

讲卫生：（防止肠病毒，要学会洗手，手心、手背、指缝间均要仔细搓洗）

看PPT学习六步洗手法

学习：冠必正，纽必结；袜与履，俱紧切

讲解：「冠」帽子「结」扣好 「履」 鞋「紧切」 系紧带子。要注重服装仪容的整齐清洁，帽子要戴端正，衣服拉锁、扣子要扣好，袜子穿平整，鞋带应系紧，否则容易被绊倒。注重生活细节，不仅有助于形成自身的威仪，还能逐渐养成做事严谨的习惯。

引申： 一个人的穿戴表示了他的身份和地位，展示出他的气质和修养，反映了他的爱好和追求。穿戴整洁、优美、高雅还是脏污、丑陋、庸俗，可不是一件小事情，一个人的仪容仪表不仅关系自身的形象，有时还关系到工作前途，同时也关系到对他人的尊重。很多大学生去应聘时，穿着邋遢不修边幅，随随便便，看起来很没有精神，这样常常不会被录取。纵使有好的才华，假如衣着不当，很可能就已经把这个机会挡在门外了。所以不能忽视孩子的仪表，它对孩子的心理变化和发展有很大的影响。

六、作 业

1.每天早睡早起。

2.按照正确的方法洗手 洗脸刷牙

3.每天恭诵弟子规。

七、课堂总结：你有什么收获？

1：珍惜时间 2：讲究卫生

第五篇：弟子规谨教案

《弟子规》谨教案

教学目标：

1、使学生明白做事情要一步一步来,不要慌乱

2、使学生明白不要去容易发生冲突的场所。教学重点：

1、使学生明白做事情要一步一步来,不要慌乱

2、使学生明白不要去容易发生冲突的场所 教学内容：

事勿忙 忙多错,勿畏难 勿轻略

斗闹场 绝勿近,邪僻事 绝勿问 教学过程：

一、精读文，结合生活实际了解文字含义。(一)事勿忙 忙多错,勿畏难 勿轻略。

小朋友:匆匆忙忙地写考卷,还是从从容容地写容易把题目答对呢？许多事情都不能急,按部就班一步一步来,就不容易出错.当我们遇到事情时,不要看轻自己的能耐,还没做就先举白旗, 但是也不能马马虎虎随便应付,还是要认真地做好每一个细节.(二)斗闹场 绝勿近,邪僻事 绝勿问。

“斗闹场”是指容易发生冲突的场所.小朋友:你们认为那些地方是斗闹场？记得前一阵子有一则新闻,有一位年青人在网吧玩电脑,结果被一位陌生人枪杀, 后来才发现杀错人了,他

要杀的人原来是在隔壁,你们说冤枉不冤枉呢 其实一点不冤枉,今天他不去这个场所,就不会有这个意外发生了.“邪”是不正,“僻”是怪僻,邪恶不正当,不合正道的事情,我们不要去问。

小朋友:不可以问 那可以听吗 可以看吗？

补充故事：李世民军营夜哭 唐太宗年轻时候随父亲李渊南征北讨,一次战役中父亲因战争失利决定退回太原, 李世民劝谏父亲军队不可后退,否则士兵会四处逃散,敌军也会乘机攻击.李渊不采纳儿子的建议,当天晚上李世民在军营外面大哭,李渊出去探看,李世民做最后一次的劝谏,并且分析利害得失,李渊终于接受儿子的进谏,停止撤军的行动.二、故事启蒙:(一)孟母三迁

孟子三岁那年,父亲就去世了,因此母亲为了栽培孟子,就辛苦地织布赚取学费。他和母亲住在坟地的附近,常常和邻居的小孩玩办丧事的游戏,孟母觉得这样对孟子不好,所以把家搬到一条大街上。过了不久,孟子却学商人叫卖东西,孟母很伤心，又把家搬到学校旁边。有一次孟子逃学回家,孟母很生气地把织布机上的布剪断,并且告诉孟子:“你若不认真读书就像这一匹被剪断的布一样,没有什麼用处!”孟子听了以后,从此发愤用功读书,成为一个伟大的教育家.引导发问: 〈1〉孟母为什麼要不怕辛苦地搬了三次家？询

问小朋友有没有搬家的经验。

〈2〉如果小朋友经常接触不好的场所或看不良的书籍,不好的电视节目,都会在不知不觉中被影响,所以最好避免.如果真的无法避免,我们

也要清楚知道不要去学习不好的行为。

(二)车胤的萤火虫

车胤很喜欢读书,但是家里太穷买不起油灯,每天只能利用月光看书,可是月光下山后,只能收起书。有一天,他看到萤火虫发亮的身体,突然想到可以把装满萤火虫的小布袋当做油灯,所以每天他就利用萤光来读书。

引导发问: 〈1〉车胤为了能在夜晚看书,克服困难,想出了什么方法解决问题？

〈2〉借光读书的匡衡。

三、演练活动

(一),制作家庭作业行事历(事勿忙忙多错)制作家庭行事历,由教师先在黑板上示范如何安排行事历,归纳出:(1)重要的事情要先做!

(2)安排事情的时候,要想一想每件事情要花多少时间

(3)想一想,这样安排会有什么结果 让学生练习如何安排回家后的时间,再上台发表。请每位学生回家后将学习单完成。

(二)练习整理明日课堂用品(事勿忙忙多错)

1.今日完成的作业,明日要带的用品,放入书包后在联络簿上

打V。

2.拿出课表,将明天要用的课本,习作放入书包.3.将便当袋,水壶和书包放在一起,以免忘记.(三)练习处理一件复杂的事情(勿畏难)

面对一件很复杂的事情,我们可以用什么方法将它做好呢? 持之以恒 先将它细分,排出时间,一次完成一点,总有一天可以将它完成的。

四、温故知新

在学习新的同时,也不要忘了复习已学的部分。