孝爱主题班会主持稿

第一篇：孝爱主题班会主持稿

潘：“孝”是东方文化灿烂的遗产，“孝”是中华民族的传统美德，“孝”是中华民族人伦

道德的基石。

许：“孝”这个字在甲骨文里的写法，是一个少年牵着老人的手在慢慢地走。“孝”字从右

上到左下那长长的一撇，便是老人飘逸的胡须。

合：今天就由我们初二六班举行“孝爱在我心，孝爱伴我行”主题班会。

潘：父母对我们的关怀无微不至，而我们对他们又了解多少呢？对孝爱又了解多少呢？ 许：接下来让我们一起走进知识问答环节，在这个环节中答对问题的可以得到奖品。

潘：那么请看第一题，母亲节是五月的第几个星期日？（等待片刻）请抢答！（第２个）许：接下来请看第二题，父亲节是六月的第几个星期日？（等待片刻）请抢答！（第３个）潘：第三题，《弟子规》里有这样一句话：父母呼，„„；父母命，„„。我们把这道题分

成两个小问题，请两位同学回答。（等待片刻）那么，请抢答！（应勿缓；行勿懒）许：请说出一首赞颂母爱的歌，除了这次班会的那首歌都可以。（等待片刻）请抢答！潘：接下来是一些选择题，请看第五题，5.下列几种花中，哪种最适合赠送给母亲？（等待

片刻）请抢答！（C．康乃馨）

许：第六题，给老师或长辈递物品时，应该怎样递上？（等待片刻）请抢答！（C．双手）潘：第七题，在与人交谈时，双方应该注视对方的哪里，才不算失礼？（等待片刻）请抢答！

（B．双眉到鼻尖的三角区域内）

许：第八题，餐桌上你应该坐下座，把最好的位应让给谁？应等长辈动筷后你才能动筷。（等

待片刻）请抢答！（B．长辈）

潘：最后一题，下列哪个故事是体现孝敬父母的？（等待片刻）请抢答！（A.黄香温席）

潘：精彩的知识抢答环节让我们知道了不少知识。（停顿片刻）许嘉磊，说到孝爱你第一个

想到的是谁呢？

许：当然是我的妈妈，我相信我们所有的妈妈都在我们身边默默地付出，她们的辛苦我们不

曾看见。

潘：是啊，让我们听妈妈的话，让她美丽的白发在幸福中发芽。

合：接下来让我们带着感动聆听邵裕、糜天宇和龚晟祺同学带来的歌曲《听妈妈的话》。

潘：感谢他们带来的精彩表演。（停顿片刻）大家都知道岳云鹏和孙越吗？ 许：我知道，他们是著名的相声演员。

潘：我们班也有一对相声搭档，他们将用幽默风趣的语言告诉我们孝是什么，怎样孝。合：下面有请我们班杨继恩、王恒同学带来相声《说孝》。

潘：真是有趣的一对搭档，给我们带来了不少欢声笑语。

许：是啊。（停顿片刻）还记得刚才的那首《听妈妈的话》吗？ 潘：当然！

许：那既然谈了妈妈，我们也必须要来说说父亲了。

潘：在我们心中，父亲是一把大伞总在有雨的天里撑着；父亲是一座大山，挺拔而伟岸。许：父亲是一片汪洋的大海，浓郁而深远；父亲是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路时，照亮我的行程。

潘：他们用他们的双手，撑起我们的家，总是竭尽所有，把最好的给我们。合：那么，现在让我们紧紧地抓住心中的每一次感动，一起聆听卜一凡同学为我们带来的《父

亲》。

潘：听了一首令人感慨万千的父亲之后，让我们来玩个游戏吧！许：什么游戏呢？

潘：《你画我猜》。（停顿片刻）现在请愿意的同学举手示意一下。

许：（参加的人站好之后）那么就开始游戏吧，如果猜出来了可以随时举手，但是不能在下

面回答。

潘：提示一下，这次的词语都和孝爱有关，都是四个字的。

（第一个词，哭竹生笋；第二个词，卧冰求鲤；第三个词，老牛舐犊；第四个词，乌鸦反哺；第五个词，父爱如山）（告诉画的人）

许：游戏真是有趣啊！

潘：说得对，没想到画的还不错！

许：是啊。（停顿片刻）说起来，潘柏芝，你还记得今年春晚那首唱哭了很多人的《父子》

吗？

潘：当然记得，这首歌唱出了父亲对儿子的爱，也唱出了儿子对父亲的崇拜。

许：下面请大家一起来用心唱一唱《父子》这首歌吧，感受一下这首歌的魅力所在。

许：潘柏芝，你觉得孝爱是什么样的呢？

潘：孝爱是说不清的，每个人都会有不同的看法吧！

许：没错，那接下来，就让我们来听听几个同学是怎样想的吧！潘：让我们一起来聆听他们的心灵感悟吧！

（潘：接下来，有请李老师为大家讲话。）

（语速放慢）

潘：父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。

许：我们一天天的长大了，有时候我们会嫌他们啰嗦，会不耐烦，可他们从来不怪我们。潘：有一天我们突然发现他们的头发不再乌黑了，腰板也不再挺直了。许：我们才注意到自己在慢慢长大，他们在慢慢变老。潘：如果有一天，当他们站不稳了走不了。

许：我们会紧紧握住他们的手，陪他们慢慢地走。合：就像，当年他们牵着我们一样。

合：本次主题班会到此结束，谢谢大家！

第二篇：孝爱主题班会

“孝爱”主题班会策划书

如何孝爱父母是摆在我们面前的一个新的时代课题。要实现尊敬父母，弘扬孝爱文化，需要一切从实际出发，从点滴出发，潜移默化地推进。但是，对于学习、生活在校园中的莘莘学子们来说，了解父母的关爱，明白父母的苦心，显得更为紧迫。

一、班会目的：孝老爱亲

二、班会内容：孝在行动，感恩父母

1、让同学了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私与伟大。

2、让同学如何理解父母，尊敬父母，体谅关心父母，与父母和谐相处。

3、让同学们懂得为什么要孝爱父母。

4、从现在做起，从点滴做起，以实际行动孝敬父母。（1）听父母的话，接受劝告。（2）对父母有礼貌

（3）体贴父母，明白父母的苦心（4）孝敬爷爷、奶奶、尊重长辈

三、班会准备

（1）参与对象：高二（6）班全体学生（2）活动形式：朗诵、问答、游戏（3）主持人：郁居荣、吴雪花

（4）时间安排：11月24日下午第3节课（5）活动地点：本班教室

四、班会环节

（1）环节一：朗诵孝爱文化

（2）环节二：抢答题（关于“孝爱”行为，联系弟子规）（3）环节三：游戏（4）环节四：宣誓

五、班会结束

邀请评委老师、班主任点评总结

、高二（6）班班委会

2014-11-18

第三篇：“孝老爱亲”主题班会（本站推荐）

“孝老爱亲”主题班会设计教案

【班会内容】：孝老爱亲

【班会目的】：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。

3、从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。

【班会重点】怎么样孝敬父母

让学生理解爱心，学会感恩。

【班会过程】：

一、理解、感恩父母。

A、我们沐浴着父爱的阳光长大；我们感受着母爱的真情成长。

B、是啊，父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱，母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱。我们可以选择一切，唯独不能选择我们的父母亲，感恩父母是所有人的整个人生都应倾心为之永恒主题。

合、今天，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母。

“世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在 一起，你却在玩手机。”这是网上流传很 广的一句话，当这句话成为现实时，多少 会有一些悲凉。近日，青岛市民张先生与 弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭，饭桌上老 人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩 子们却个个抱着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席

老年人定义

• 与国际上将65岁以上 的人确定为老年人的 通常做法不同，我国 界定60岁以上的公民 为老年人。我国老年 人权益保障法第二条 规定：“本法所称老 年人是指60周岁以上 的公民。”

“老年人”别称• • • • • 60岁：耳顺之年、花甲之年 70岁：从心之年、古稀之年 80岁：朝枚之年、朝枝之年、耄耋之年 90岁：上寿：九十为上寿 100岁：期颐：指百岁高寿 但，有一种晚年 叫悲凉

第 一 篇 章 感 受 爱

我为父 母做的 事 父母为 我做的 事 长辈对我们的期望 国家栋梁

好好学习天天向上

孝 顺 父 母 在学校听老师话„„ 成 材 有 出 息 与父母沟通的过程

小学生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会电脑。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时 冒了火。

思考：1.你的协调办法是什么?会导致什么结果？

探究题目 A让我们一起帮小冰正确处理这 件事、寻求解决冲突的办法？

B不到同学家做作业、看录像了，会导致对同学失信，自己也不满意，由此还会迁怒 于家长； 按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必有时间看录像，自己和同学都不能 尽兴； 不理家长的要求，写完作业、看完录像再 回来，这会让家长担心、着急，说不定到 现场亲自捉拿； ` 与家长协商，双方都作些让步，可能双方都满意。

A:敢问路在何方—尊重理解是关键

母亲要到另一个城市去，临行前母亲问女儿： “回来我想给你买件衣服，可不知你喜欢什么样的？” 女儿回答：“您只要把服装店里您瞧着最不顺眼的衣服买回来就行了。”

①父母在你的服装上有怎样的要求？ 你在服装上要求又是怎样的？ ②如果你与父母的价值观不一致，你会怎么做? B:母亲在数落儿子，儿子一边看书一边聆听 教诲。忽然儿子问母亲：“妈妈，一本内容 枯燥冗长的书和说话罗嗦有什么区别？” 母亲不假思索地回答：“你可以把书丢一边，可是却无法叫罗嗦的人闭嘴。”说完，母亲突 然恍然大悟。“啊！你是在嫌我罗嗦呀！” 母子俩都笑了。儿子用幽默的方法不仅提醒 了习惯唠叨的母亲，而且自然地避免了母子 之间的冲突。

面对矛盾和代沟，我们既不能否认，也不能漠视，更不能夸大，我们唯一所能做的就 是用心去和父母沟通。架起爱的桥梁 亲近父母,跨越代沟 遇事多与父母商量

不忘父母养育恩，舔犊反哺总关情。父母给了我们生命，让我们学会了感激生活，领悟生命的意义。从小 父母给我们无限的爱，因为爱，所以 我们懂得了责任，父母之爱对我们的 影响恒久绵长，使我们更加珍惜生活。谁言寸草心，报得三春晖！

怎样孝敬父母

• 自从我们生下来，父母很辛辛苦苦的养育我们长大 成人，父母亲的恩惠，实在昊天罔极阿！我们怎能 不报答呢？因此我们一定要孝顺父母，至于如何孝 顺父母呢？以下有几个方法： • 一.尽自己的本分：例如在学校作负责任的好学生，在家作个懂事的乖孩子，要听父母的话，才不辜负 父母对我们的期望。• 二.努力求学：在学校用功读书，上课时专心听讲，求得好成绩，以安慰父母亲养育我们的辛劳。• 三.注意父母和自己的健康：父母辛苦工作来养育 我们，往往会疏忽了身体的保健，我们也必须注意 父母的身体健康，我们的身体都是父母亲所赐予的，俗话说：「身体发肤，受之父母。」因此我们要好 好珍惜自己的身体。我们必须要实际的做到以上三点，才能算是真 正的孝顺父母。

父爱和母爱

A父爱和母爱 爸爸，妈妈给了我们多少爱 无穷无尽的爱 这爱加起来 是一座高高的山脉 一片浩瀚的大海 当我们呱呱落地 来到父母的身边 父母的嘘寒问暖 呵护我们一天天成长 父爱和母爱

B风雨中 您互送我们驶进安全的港湾 寒冬里 您融化我们心中苦恼的冰霜 父爱和母爱 是写不完的爱 我们在爱的海洋中得到幸福 我们在爱的甘露中长大成材 我们热爱您，亲爱的妈妈 用盛开的鲜花抒发的情感 我们赞美您，亲爱的爸爸 用嘹亮的歌声表达我们的祝福 父爱和母爱，我们要报答

2．与父母交往的三字经

父母误解我们

父母生气骂我们

父母动手打我们 父母说起来没完

所提要求早拒绝

自己有事需外出

被误解，不冲动，敬父母，多沟通。不还口，心气平，劝父母，讲文明。打不该，莫效仿，思父母，好心肠。听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。提要求，莫过高，没满足，不计较。要外出，打招乎，让父母，免担忧。

自己出行在外地 疼子女，思绪牵，在外时，报平安。父母想打听情况 对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。

父母夸奖好儿女 受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。父母批评我们有错误，敢承认，听批评，得教训。我们不慎犯错误 有错误，敢承认，听批评，得教训。2．A与父母交往的三字经看谁能做到！

B给父母洗一次脚！帮父母做一次饭!帮父母捶捶背，洗洗碗！A用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物！

B走进父母的心灵，倾听父母的心声！周末去看看自己的长辈！

小结：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈 烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在 做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是 陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵 鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。

班主任寄语:一位家长写道：“孝心的表现是多方面的，努力学习，合理用钱是其中之一。文明、有礼也是有孝心的表现”。是的，一个人如果有孝顺父母之心，也就会有仁爱之心，感恩之心和珍惜之心。民族传统美德，在今天依然会有它的意义。希望每一个同学都能心怀感激，理解父母，并且用自己的刻苦努力、勤勉上 进来报答父母。

温馨提示《五个必须做到的》

1、听父母的话，接受劝告。

2、对父母有礼貌。

3、体贴父母。

4、珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济负担的东西，不为难父母。

5、向孝敬父母那样孝敬爷爷、奶奶、姥姥、老爷等等。

第四篇：孝老爱亲主题班会

学会感恩，与爱同行

-------感恩教育主题班会

设计背景：

十一月份是我们学校的感恩教育月，这个月学校要开展一系列的主题教育活 动：办感恩主题的手抄报、黑板报；学唱《感恩的心》（手语版）；国旗下演讲全部是以感恩为主题；召开以感恩为主题的班会；回报社会，感恩社会，为贫困学生捐资助学活动等。活动目的：

1、通过班会，让我们的学生多角度了解父母、老师的辛苦，了解古今中外的感恩、报恩的故事。

2、教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。活动准备：

1、组织学生收集关于感恩的故事、诗歌、歌曲，学唱《感恩的心》（手语版）

回忆老师，父母关爱我们的点滴事例。

2、学生叠幸运星，并串成手链和项链。活动地点：教室

活动过程：主持甲：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。

主持乙：在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。

主持甲：每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。

主持甲、乙：四（1）班“学会感恩，与爱同行” 主题班队会现在开始！【进行第一环节，感恩父母】（点击大屏幕）

主持甲：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。

主持乙：感谢父母，从我们呱呱坠地的那一刻起，就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。请欣赏诗朗诵《母爱》掌声有请。

母爱是那一条条 为我治病而走过的道路

母爱是家门口

等我回家的那一脸微笑

母爱是餐桌上

一顿顿平常的粗茶淡饭

母爱是那只温暖的手中

要我去猜却没猜到的我喜欢的“德芙”巧克力

母爱还是大雨中

我头顶的那把雨伞

是冬风里那一件

新织好的毛衫

父母的爱是遮雨的伞，父母的爱是一阵清凉的风，„

2、诵古诗：

主持甲：从古到今，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。让我们一起重温这首诗吧！（点击大屏幕）游子吟 慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

主持乙：这首诗以真挚的情感，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。正是父母对我们有深似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。请欣赏同学们为我们讲述古代孝顺父母的故事。

3、讲故事 ： 《黄香温席 》

《挨杖伤老》

主持甲：故事感人至深，同学们，父母的养育之恩怎能忘怀啊。

主持人乙：同学们，父母给予我们生命，陪伴我们成长。是他们用虬劲的手臂，为我们撑起一片无邪的天空，是他们赠我们傲翔的双翅搏击长空。

主持人甲：这就是我们的父母，我们伟大的父母！同学们，成长道路上，父母一路陪伴我们，在你内心深处，一定珍藏着最令人感动的那一幕，你愿意跟大家分享吗？

学生讲父母照顾自己的故事：（生病照顾我、最好的东西留给我、爸爸不冷„„）

主持人乙：只要我们用心去体会，你会发现亲人给我们的只有奉献，奉献，永远的奉献！面对父母博大的爱，我们又曾经为他们做过什么呢？ 学生讲述曾经为父母做的事情。

主持人甲：我们将父母的爱与我们为父母做的事进行对比，大家有什么发现？ 请同学们自由发言。

主持人乙：同学们都知道“小羊跪乳”和“乌鸦反哺”的故事吧。知恩图报是中华民族的美德，同学们，你是否了解自己的爸爸妈妈呢？请同学们自由介绍。

主持人甲：同学们，对于我们对爸爸妈妈的了解程度，你有何感想？请同学们自由发言。

请同学们说出你最想对父母说的一句话。

主持人乙：我们每位同学都有一颗赤诚的孝心，一颗懂得感恩的心。生活中，为我们的成长付出心血的，除了父母，还有很多人—你是不是很熟悉呢？让我们亲切地喊出来吧！（爷爷奶奶，姥姥姥爷）

主持人甲：我们的爷爷奶奶，姥姥姥爷，一生都在操劳着。他们将我们的父母抚养大，现在，还要照顾我们：做饭，洗衣，接送我们上学，陪着我们完成作业„„面对这些长辈，我们该做些什么呢？ 请学生自由发言。

主持人乙：同学们，现在就让我们重温《弟子规》。（点击大屏幕）诵读：《弟子规》（入则孝）

主持人甲：是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？ 是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。主持人乙：是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。

主持人甲：您辛苦了！老师！把青春无私奉献给我们。主持人乙：您辛苦了，老师！请接受我们崇高的敬意！

【进行第二环节，感恩老师】

1、请欣赏（任美宁）同学的精彩表演。（点击大屏幕）

2、主持人甲：作为同学的我们，应该如何感恩老师？请大家自由发言。

主持人乙：著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。

主持人甲：所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！（点击大屏幕）

【全班同学齐诵】（点击大屏幕）表演手语操《感恩的心》 请坐

主持人乙：学会感恩，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出。

主持人甲：学会感恩，不要再认为你所拥有的一切是理所当然的，尽管他们的得来，也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一个人的，因为没有他人的心血和努力，世界就无法像现在这般绚丽。感谢老师给予我及时的指导与教育。请欣赏诗朗诵朗诵:《感恩》掌声有请。

主持人乙：同学们，让我们感恩自己拥有的一切。全体起立，请大家举起右拳跟我宣誓。（点击大屏幕）

主持人甲：请坐。最后请班主任老师总结。

第五篇：孝老爱亲主题班会

孝老爱亲“美德少年”事迹材料 北重实验小学五年三班陈晓宇

孝老爱亲是我们中华民族的传统美德，我们做为新时期的小学生，要把这种传统美德发扬光大。我是听爸爸妈妈讲“孔融让梨”、“卧冰求鲤”的故事长大的。爸爸妈妈以身作则，孝敬老人，和兄弟姐妹们和睦相处。我从心底就种上了孝老爱亲的“种子”，随着我的成长这颗“种子”逐渐的发芽生根。人类的爱首先是爱自己的父母，孝敬父母。在家里，我尽最大的努力帮爸爸妈妈干力所能及的家务活，有好吃的，我会像孔融一样先让爸爸妈妈吃;在爸爸下班回到家的时候，我会给他端上一杯热茶，在妈妈忙完一天的家务活后，我会给她端来一盆洗脚水。有一次妈妈生病了，爸爸又出差不在家，所以我接受了照顾妈妈的任务，给妈妈端水喂药，第一次用电饭锅给妈妈熬粥。当妈妈端着我煮的粥时，眼泪流了下来。我看到妈妈喝着我为她煮的粥，非常开心，心里很自豪。

在小区里，我见到认识的叔叔阿姨我都会主动向她们问好。主动帮老爷爷、老奶奶拎东西或搀扶行动不便的人，与邻里和睦相处。在外出的时候我会主动给老爷爷老奶奶和比我小的小朋友让座。他们都夸我是一个懂事的好孩子。我会以此为鼓励继续努力，做一个尊敬长辈，孝敬父母，团结邻里的优秀小公民。在学校，老师教育我们做人要讲道德，懂礼仪，教育我们以热爱国家、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法做为日常行为的准则。我谨记学校老师的教导，尊敬师长，和同学们团结友爱，热心的去帮助需要帮助的同学。去年军训的时候，我上铺的一位同学的手不小心划破了，我们赶紧带她去医务室包扎，安慰她不要害怕，在晚上洗漱时，怕她的手沾水帮她打洗脸水洗脸，看她露出了笑容，我也很开心，并体会到了帮助同学后无比快乐的心情。类似的是事情很多，这让我和同学间的友情更加深厚了。在假期里，我积极的参加学校组织的社区活动、慰问退休老教师，给他们送去温暖、带去快乐。随着年龄的增长，我深深地体会到，孝老爱亲是温情、是动力、更是一种美德，是一座人与人之间架起的爱心桥梁。我会以此为起点，更加努力，使自己成为一位孝老爱亲的美德少年。