第一篇：浅谈英语谚语在英语学习中的作用
浅谈英语谚语在英语学习中的作用
英国哲学家培根说过，“ Genius, wit and spirit of a nation are discovered by their proverbs一个民族的天才、智慧和精神寓于它的谚语之中。”谚语在英语教学中具有重要的作用。谚语是成语的一种特殊类型，在结构上是固定的，经过民众之口长期以来的习用，它能以最少的词语表达最丰富的内容，因此英语谚语中的口头语比比皆是。在英语学习中，若能恰到好处地运用英语谚语，不仅有利于提高同学们的学习兴趣和语言素养，而且有利于培养同学们的欣赏能力和表达能力。它在英语学习中的作用有以下几个方面：
一、运用谚语对学生进行思想品德教育
英语教学渗透思想品德教育，是中学英语教学大纲的基本要求之一。接触一些思想向上、勉励性强的英语谚语，日积月累，潜移默化，能促进学生养成良好的行为习惯和思想品质，如：Easier said than done(说起来容易做起来难)。任何一件事情，下决心去做并不是很难，但如果把决心付诸于实践，则需要相当大的毅力。像这样具有深刻教育意义的英语谚语比比皆是，如Honesty is the best policy(诚实是上策)；Practice makes perfect(熟能生巧)；Knowledge is power(知识就是力量)；Failure is the mother of success(失败是成功之母)；No pains，no gains(一份耕耘，一份收获)；Pride goes before a fall(骄者必败)??将这样的谚语结合课程具体内容，联系学生的实际和个性特点，自然合理地渗透到课堂教学之中，能使学生在语言学习的同时，也获取了思想教育。
二、借助谚语进行词汇教学
中学的英语单词大多数属于基本词汇，它们表示的都是和人们生活关系最密切的事物，其主要特征是常用性。基本词汇产生了大量谚语。在谚语中讲授单词、词汇无疑是帮助学生掌握基本词汇的有效途径之一。谚语有利于学生对基本词汇的复合式掌握。例如，He who makes no mistakes，makes nothing．Don't tell tales out of school．这两个谚语中的“make mistakes”和“tell tales”为固定动宾搭配；There's a black sheep in every flock．There is no royal road to learning．The early birds catch the worms．这三个谚语当中的“black sheep” “royal road”和“early bird”分别是带有比喻意义的固定搭配，其意思分别是“害群之马”“捷径”和“早到的人”。通过一些韵律和谐、结构对偶，并体现前后单词音、形、义关系的谚语来让学生学习、记忆单词，更是犹如咏诵口诀，快捷有效、富有情趣。例如：学习wealth时，引用Health is better than wealth．学习sword时，引用Words cut more than swords．学习．servant时，引用Money is a good servant but a bad master．
三、借助谚语进行语法教学
英语谚语有的简洁凝炼，有的华丽优美，充分体现了英语语言在各个方面的特点。如果将语法知识通过相应的结构正确、规范严谨、通俗易懂的谚语展现出来，让学生通过谚语掌握语法规则，无疑是一种快捷有效的学习途径。例如，利用Health is better than wealth学习形容词比较级；利用Actions speak louder than words学习副词比较级；利用The worst wheel of the cart creaks most。学习形容词和副词最高级。显而易见，学生若能坚持熟记例中的谚语，对于领会、记忆、巩固语法知识必然大有帮助。以下是笔者在实际教学中所运用的另外一些例子：
It is better to give than to take．(形容词比较级；形式主语)Hunger is the best sauce．(形容词最高级)Seeing is believing．(动名词)Barking dogs seldom bite．(现在分词)A burnt child dreads the fire．(过去分词)To err is human．(动词不定式)It takes two to make a quarre1．(动词不定式)All that glitters is not gold.(主谓一致；部分否定；定语从句)Where there is a will，there is a way．(状语从句)After a storm comes a calm．(倒装)
复习巩固who/that 引导的定语从句时，可借助下列谚语： 1.The man that suffers much knows much.2.He who laughs last laughs best.3.No one is informed but he who inquires.4.God helps those who help themselves.当然，借用谚语不是仅限于上面的语法项目，它可以用于任何一个语言点的学习和掌握之中。如讲授without用法时，可以引用A man without a smiling face must not open a shop．There is no smoke without fire．讲授as用法时，引用When in Rome do as Romans do．讲授worth用法时，引用If a thing is worth doing，it is worth doing wel1．讲授too．．．to用法时，引用One is never to old to learn．总之，教师在讲授语法和语言点的时候，若能恰当地引用相应的谚语进行知识讲解，并要求学生记住这些谚语，能促进对难点和重点的突破和理解。
四、用谚语进行写作教学
如上所述，教师在语法和词汇的教学过程中辅以谚语，要求学生通过熟记谚语掌握语法和词汇。日积月累，学生对谚语会有大量的掌握。教师应不失时机地指导、训练他们对这些谚语由感性、机械的认识上升到理性、灵活的实际运用，充分利用这一宝贵财富，培养学生的书面表达能力。首先，要训练学生在作文中引用谚语。英语中许多精辟生动的谚语体现了民族的容智与幽默，是从生活与劳动的实践中总结提炼出来的，是英语语言的巨大财富和宝藏。在英文写作中如能恰到好处地使用一些精辟生动的谚语，会增加文章的亮点，升华文章的主题。
其次，可以训练学生利用大量积累的谚语，模仿、套用和改写，会收到生动活泼、幽默风趣等特定的语言表达效果，使英文写作水平得到提升。例如，根据Actions speak louder than words造出Marks speak louder than words．根据Don't judge a book by its cover造出Don't judge a man by his car．
另外，可以运用谚语进行命题作文训练。许多英语谚语短小精悍、音韵和谐、通俗易懂、寓意深刻，非常适合用于文章的题目。综览英语国家报刊文章的题目，以谚语或谚语的部分为题目的例子随处可见。教师可以用一个谚语为题目，要求学生就一个主题展开作文，或让学生自由发挥，通过人体会、切身经历、随意想象等模式，写出内容多样、风格各异的文章。
总而言之，数以万计的谚语是英语语言中的一大瑰宝。在英语教学中恰当而适宜地运用谚语不仅能取得良好的教学效果，而且会激发学习兴趣、巩固英语知识、提高英语欣赏和表达能力、开拓视野和思维空问。我们若能每天坚持熟记两三句谚语，长此以往，对于巩固语言基础知识必然大有益处。
高二外语组
2015.1
第二篇：英语学习谚语
英语学习谚语１、Industry is the parent of success.勤奋是成功之母。
２、A young idler, an old beggar.少壮不努力，老大徒伤悲。
３、It is never too old to learn.活到老，学到老。
４、Knowledge is power.知识就是力量。
５、There is no royal road to learning.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
６、A man becomes learned by asking questions.不耻下问才能有学问。
７、Learning without thought is labor lost;thought without learning is perilous.----Confucius。学而不思则盲，思而不学则怠。----孔子
８、A man cannot spin and reel at the same time.一心不能二用。
９、Complacency is the enemy of study.学习的敌人是自己的满足。
１０、Knowledge makes humble, ignorance makes proud.博学使人谦逊，无知使人骄傲。
１１、Learning is like rowing upstream, not to advance is to drop back.----Chinese Proverb 学如逆水行舟，不进则退。-----中国谚语
12、Learn whatever it may be, whenever you can, and wherever you will.----Chu Hsi 无一事而不学，无一时而不学，无一处而不得。---朱熹
13、Learn and live.活着，为了学习。
14、Teaching others teaches yourself.教学相长。
15、My life is limited while knowledge is limitless.----Chuang--tze
吾生也有涯，而知也无涯。---庄子
16、The more a man learns ,the more he knows his ignorance.----The Book of Rites 学然后知不足。----礼记
17.Work makes the workman.勤工出巧匠。
18、Reading is to the mind what exercise it to the body.----Richard Steele
读书之于心灵，犹如运动之于身体。-----理查德·蒂尔
19、Life is short and art is long.---Sophocles
人生短暂，学术无涯。---萨福克里斯
20、.Ignorance is not innocence but sin.----Robert Browning
无知并非纯真，而是罪恶。----罗伯特·布朗宁
２１、Our pride chiefly rests on ignorance.----Gotthold Lessing
骄傲主要来自于无知。----戈特霍尔德·莱辛
22． Wisdom in the mind is better than money in the hand.（脑中有知识，胜过手中有金钱。）
23． Nothing is impossible for a willing heart.（心之所愿，无所不成。）
24． The shortest answer is doing.（最简单的回答就是干。）
25． All things are difficult before they are easy.（凡事必先难后易。）
26． God helps those who help themselves.（天助自助者。）
27． In doing we learn.（实践长才干。）
28． Constant dropping wears the stone.（滴水穿石。）
29． It's never too late to mend.（过而能改，善莫大焉；亡羊补牢，犹未晚也。）
30． If a thing is worth doing it is worth doing well.（如果事情值得做，就值得做好。）
31． Nothing great was ever achieved without enthusiasm.（无热情成就不了伟业。）
32． Actions speak louder than words.（行动比语言更响亮。）
33． From small beginning come great things.（伟大始于渺小。）
34． One today is worth two tomorrows.（一个今天胜似两个明天。）
35． A bold attempt is half success.（勇敢的尝试是成功的一半。）
36． Better late than never.（迟做总比不做好；晚来总比不来好。）
第三篇：浅析背诵在英语学习中的作用
浅析背诵在英语学习中的作用
作者：山西省吕梁高等专科学校汾阳师范分校 杜江洪
【内容摘要】：本文主要阐述了背诵在英语学习中的作用和背什么、如何背的问题。首先说明背诵的定义和为什么背诵是学习英语的有效方法。然后具体阐明背诵对英语各个方面提高的作用：背诵有利于提高英语听、说、读、写综合能力；有利于用英语思维来思考问题、解决问题；有利于培养文化修养与气质；能极大的增加学生学习的自信心。最后提出背诵的注意事项：背诵要选材得当，方法正确；要循序渐进，不断重复，活学活用，才能使其在英语学习中发挥更大的作用。
【关键词】：背诵 英语学习听说读写 英语思维 气质 自信心 理解 反复 专注 活学活用
目前，在课改和素质教育的冲击下，传统的背诵会被大多数老师在英语教学中遗弃，他们认为背诵就是机械的死记硬背，会使学生觉得枯燥乏味，甚至会使他们失去学习的兴趣。殊不知，背诵顾名思义就是背和诵两大部分。它的汉语解释是指不看原文凭记忆而念出读过的文字。它是一种读书方法；是一种有效的记忆方法；是读书的基本功之一。背诵对于英语学习不仅有效，而且还能训练学生的记忆力，人体的大脑就像一把利剑，越磨越亮，不用反而会生锈。巴甫洛夫讲过这样一个故事:一个人在黑夜里赶路,忽然有神灵在他的耳边说:“蹲下去,捡一点东西放在袋子里。”这个人不敢违背神灵的旨意,蹲下去捡了一点东西放在袋子里。走出山谷之后,天亮了,他打开袋子想看看神灵让他捡的是什么,一看便惊呆了:神灵要他捡的竟是钻石!巴甫洛夫用这个故事来比喻教育。这也是绝大多数成功的学者在回忆他们早年受到的强制性教育时,总不怨恨的原因。所以背诵，甚至是强制性的背诵在英语学习中也显得尤为重要。“死记硬背”新的解释是创造力培养和素质教育的基础，因为只有“死去”才能“活来”！所谓“死”，就是最初的语言信息输入，然后在大脑中形成个人语料库，语料库丰富了，正如“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”；“书读百遍，其义自见”一样，就能融会贯通、运用自如，这样死的语言材料便“活”起来了。
在非英语环境中学习英语，背诵会解决 “巧妇难为无米之炊” 的 所有问题。这些问题体现在英语中就是，听、说、读、写方面以及用英语思维来分析问题，解决问题，甚至还可以培养气质修养等。(一)背诵有利于提高学生的听、说能力。
在模仿中背诵，在大声朗读中背诵，既规范了学生的发音又训练了学生对语音、语调、连读、失去爆破，重读、弱读的了解和运用。这样学生就能听得准确，说的地道，从而也大大加强了他们学习英语的积极性。
（二）背诵有利于学生的阅读和写作能力
在背诵的过程中，学生通过积累大量的词汇、短语、句子，名言名段等，迅速地扩大了自己的语言信息存储量，增加了各方各面的知识，扩大了文化生活的视野、这对学生阅读速度的提高和理解无疑是大有裨益的。另外，学生在写作时可以对自己背诵的相关内容加以提炼，灵活运用。在文章结构安排上，也会因为背诵篇章的影响而条理、严谨。在文章内容上，更会因为名言好句而更加丰富精彩。
（三）背诵能养成学生用英语思维来思考问题、解决问题的习惯。常常会有这样一种现象：许多学生在解决英语问题时说不上理由，只是看的顺眼、听得顺耳、说的顺口，答案也往往是正确的，这就是语感在起作用。背诵会让学生无形中获得这种能力。这是因为背诵使得长期的规范语言感受和语言连用养成一种对语言文学的感悟能力。所以学生在遇到一些选择题、完形填空时有时不了解句法句意也会选出正确的答案来。
（四）背诵还可以培养学生的文化修养与气质
学生在背诵中接触的不仅是语言的声音，更多的是语言习惯，这些习惯体现了一个国家的风土人情、民族文化，这就加深了学生对习得语言文化的理解。此外，从小学到大学，到更深一层的学习都是文化积累的过程，文化层次高了，修养、气质也随之提高了。可以说，学生背诵什么样的文章就会培养出什么样的气质。比如：学生背诵了马克〃吐温、莎士比亚的作品，有一天你会发现他们也写出和名人风格相同的作品；背诵了奥巴马的演讲，学生也具有了他的思维，他的风格，他的逻辑等等。世界无产阶级的伟大导师、科学社会主义的创始人马克思就精通许多种外语，他能背诵许多歌德和海涅的诗歌，并常在谈话中引用他们的诗句，使得他的谈话精僻、哲理还不失风趣。伟人尚且如此，更何况我们呢？
（五）背诵能提高学生学习的自信心。自信是一座桥梁;自信是一架天梯。自信能使学生荣登成功的宝座;能使学生攀登成功的颠峰。英语作为一门国际语言，是一种交流工具，学习英语首要任务就是学会用英语交流，要能听得懂，说的出。背诵就解决了“哑巴英语”的问题。不论是说的一口漂亮的英语，还是写的一手精彩的作品，都能能使学生像使用母语一样得心应手，这就极大的增强了学生的自信心，提高了他们学习英语的积极性。李阳就是这方面很好的例子。
背诵在英语学习中的作用是毋庸置疑的，那么我们该让学生背诵什么，如何背诵呢？
（一）选材方面。
让学生背诵的材料不能只局限于课本，我们还要选择一些贴切学生生活的，学生感兴趣的规范的语言材料让他们来背，对于初学者来说，可以是一些短语、句子、生活对话、名言名句等等；而后可以是一些好的段落、好的诗篇、好的散文等；当学生英语水平达到一定程度时就可以背一些精典名作、演讲稿了。
（二）背诵方法。1．要理解背诵内容。
我们提倡把词句放在语境中去记忆，避免死记硬背的乏味，就是强调理解的重要性。如果不理解材料, 就根本谈不上背诵。另外, 实验表明, 受试者在记忆句子时, 开始保留的是句子原话的信息, 但他们很快就忘掉这些信息, 保存下来的只是句子的意义信息(桂诗春,1991)。可见，理解是背诵的必要前提。2.背诵之前要大声朗读。
因为学生背诵的是第二语言，所以在确保朗读的准确下才可以进行背诵。朗读最好的方法首先是模仿，跟着复读机朗读，注意其中的读音规则，如连读、停顿、句子重音和语调等，同时还要有感情地读，深刻体会作品的感情色彩，进而很好的理解材料。
3.要循序渐进，不必贪多。
背诵是记忆的一种，过多的或者不当的内容都会增加背诵的难度，从而使学生产生焦虑、消极的情绪，不利于背诵。所以，背诵内容要从简单到复杂，背诵时间不宜过长。要日积月累，积少成多。
4.要反复背诵。
根据艾宾浩斯遗忘曲线图，我们知道人类遗忘的规律是先快后慢，尤其对于英语，更应该不断地重复背诵，才会减少学生的遗忘量，收到背诵的最佳效果。
5.把背诵的内容默写一遍
“眼过千遍，不如手过一遍”，充分说明写的重要性。我们可以让学生在晚上把自己一天所背的内容默写一遍，这样在加深记忆的基础上，可以使学生更深刻的理解背诵内容，更清楚地了解文章结构，和句法，进而在大脑中对这些信息重新编码，使其内化。
6.要让背诵付诸实践。
背诵的内容要经常在日常生活中得以运用，虽然最初我们只是让学生模仿，但使用的多了，也就能活学多用了。比如，我们可以安排课前三分钟、英语角等活动，创造良好的英语环境让学生灵活运用他们所背诵的字词句，这样就会像“走的人多了也便成了路”一样。
7.背诵要专注。
让学生养成背诵要专注的好习惯，切记不能让背诵变为一种形式。学生背诵时三心二意，为完成任务而背诵，结果适得其反，没有效果反而成为一种负担，这样容易造成学生厌学。
总之，背诵是英语学习的有效途径。学生在背诵中学会词、句、段、篇、语法、修饰、逻辑的运用，大大的提高了学生的语言功底，提高了学生听、说、读、写的综合能力。所以在英语教学中，我们既要追求素质教育的推陈出新，又不能完全摒弃一些好的传统教学方法。让学生养成良好的背诵习惯，将背诵坚持到底，我们一定会在英语教学中硕果累累。参考文献：
刘绍龙, 1996, “外语语感与外语教学”, 《外语外贸高教研究》, 1996年第2期
胡文仲, 1989, 《英语的教与学》, 北京: 外语教学与研究出版社 桂诗春, 1991, 《实验心理语言学纲要》, 长沙: 湖南教育出版社 作者简介： 姓名：杜江洪
出生年月：1980年4月 籍贯 山西省孝义市人 职称 助理讲师 学历 大学本科(英语教育方向)地址 山西省汾阳市汾阳师范学校 邮编 032200
第四篇：英语语法学习在英语学习中的作用
英语语法学习在英语学习中的作用
姓名：詹举明
班级：10资源与开发
英语语法再英语学习中的作用和功能再当今一些不负责任得的宣传下已经降低到了不能在低了，但是看一看学生的英语实际水平（无论是口语还是读写），我们不能不担忧。英语作为一种文化存在，而不仅是单词、句子。但我们看到的却自由单词、句子、文章等。语法被深深的掩盖起来。这更说明了语法在英语中的重要性。没有语法的英语不能叫真正的英语；没有语法教学的英语教学不是真正的英语教学。笔者在某培训机构听到所谓的英语教师用一种美国街头英语的语调滑稽的教学生这样一个句子：There are 12 students study in our class.基本的语法结构都没有，也许这位先生淡忘了语法这个东西。语法在英语中的作用可以这样比喻。单词是建筑中用到的砖、钢筋，它们是构成建筑物最基本的元素，也是建筑初期应该准备的材料。但是，仅仅靠砖石钢筋很难建成房屋。记得我的家乡有一种石头屋，完全用石头搭建，外表看有点粗糙，但勉强可以居住。但是一旦进屋，没有人可以熬过夜晚，尤其是冬天的夜晚。石头的棱角不可能完全磨平，到了晚上，风从四面八方吹来。试想一下，如果我们用水泥，或者简单一点，泥浆、灰浆把这些缝隙堵上，至少应该可以居住。英语
也有类似。没有语法的英语就是石头屋子，不好看，也不好使。语法好比建筑中的水泥，它是连接、加固砖或钢筋的材料。纳入文化范畴，语法也是语言文化中最具有考察意义的内容。比如，英语有动词的时态，汉语却没有；英语有词形变化，汉语也没有；等等。
现在的语法教学由于受到不正确的思想而失去了方向。北京1000多家英语培训机构，无不在说英语口语的重要性。口语当然重要，但没有基本的语法知识，我们说的口语恐怕只有我们自己明白。所以，有必要指出一点，现在的英语培训过于功利化了。课堂上教会学生几个句子，然后告诉学生把这几个句子讲给老外，学生高兴了，因为老外能听懂他们讲什么了。但是到了实际生活中才发现，老外总是不按套路出牌，自己背的那几个句子不好使。于是就觉得自己学的太少，再一次回到培训机构，再一次背更多的句子。这是恶性循环！他们很难走出背句子的圈子！其实，只要他们能够正确发音（不是模仿一口地道的美国街头口音，本来好好的英语搞的乱七八糟的，总觉得让人回到了美国贫民窟），然后掌握必要的单词，在传授他们基本的造句能力，剩下的就是帮助他们练习了，甚至于他们自己学习就足够了。基本的造句能力包括基本时态，基本语态，句子的结构等等。
另外，有必要指出某些培训机构的错误观点：美国人讲话从来就不讲语法。大错而特错的观点！咱们可以听一下美国国务卿赖斯今年一月的在++++大学的演讲。她有两个地方第一次讲错了，但然后马上更正。这证明语法已经作为其潜意识的一部分，他们只是不需要刻
意注重语法而已，但在他们的语言中，基本的语法错误并不多见。这跟我们讲中文一样。我们从来不会先想语法再在说话，但我们很少犯错误，因为语法已经作为一种潜在的语言规则，扎根在我们的脑海中了。英语作为我们的第二语言，我们很难达到那个高度，除非经过长期的学习和语言环境的浸染。在这个条件下，不依据语法规范我们的口语，可想而知后果是多难堪了。
最后，需要指出的一点是，传统的语法教学的确有问题，过于注重语法规则的掌握，而疏虞实践。学生对语法的掌握太死板，不能在日常对话中正确使用。这有必要通过加大学生的口语锻炼来来解决，让他们在运用中掌握语法知识，达到事半功倍的效果。
第五篇：关于学习的英语谚语
关于学习的英语谚语
Live and learn.活到老，学到老。
It is never too old to learn.为学不怕年高。
A man becomes learned by asking questions.要长学问，就得多问；多问则业精。
There is no royal road to learning.学问无坦途。
He who is ashamed of asking is ashamed of learning.畏问之人耻于学。
What is learned in the cradle lasts till the grave.婴孩时期学到的东西，老死不会忘记。
Learning makes a good man better and ill man worse.知识能使好人更好，坏人更坏。
Soon learnt, soon forgotten.学得快，忘得快。
Learn young, learn fair.为学趁年青，既学须学好。
A lazy youth, a lousy age.少时懒惰老来苦。
He that knows nothing, doubts nothing.无知即无疑。
A good name keeps its luster in the dark.You are never too old to learn.活到老学到老。
Through obedience learn to command.先当学生，后当先生。A book is like a garden carried in the pocket.书本如一座随行的花园。
A book is the same today as it a I ways was and it wi I I never change.好书经得起时代的考验。
A book that is / remains shut is but a block,束之高阁的书本，无异于木块。
A book tightly shut is but a block of paper,闭卷不读，书同废纸堆。
A good book is a good friend 好书如挚友。
A good book is a light to the soul.好书是人们的心灵明灯。
A good book is the best of friends, the same today and forever.好书如良 友，可相伴一生。A hundred tricks are not so good as one well-learned trade,百艺不如一艺精。
A library is a repository of medicine for the mind.图书馆是心灵的良药。(repository:储藏所，知识宝库)。
A man becomes I earned by asking questions,不耻下问才能获得学问。
A nation’s treasure is in its scholars.文人是国家的财富。
A single conversation with a wise man is better than ten years of study.与 君一席话，胜读十年书。
A spoon does not know the taste of soup, nor a I earned fool the taste of wi sdom.汤匙不识热汤的滋味，博学的傻子无智慧。
A teacher is better than two books,两本书不如一位良师。
After three days without reading, talk becomes flavorless,三曰不读书，便觉言语乏味。
An artist lives everywhere.艺术家四海为家。
An uncut gem goes not sparkle.玉不琢，不成器。
Any book you open wi I I benefit your mi nd.开卷有益。
Art is long, but life is short.生有涯，知无涯。
Art is the illusion of spontaneity.艺术是自发性的幻想。
Art lies in concealing art,隐而不露即艺术。
As we I i ve, so we I earn.活到老，学到老。
Ask a silly question and you，I I get a silly answer.提出愚蠢的问题，就会得到愚蠢的答案。
Ask the experienced rather than the I earned.向有经验者请教，不要向博学之人讨教。
Better wit than wealth,智慧强于财富。
Books and friends should be few but good.读书如交友，贵精不贵多。
Books are the ever-burning I amps of accumulated wisdom.书籍是积累智慧的明灯。
Brain is better than brawn.智慧胜过力量。(brawn:体力，肌肉)
By learning one I earns how to I earn.通过学习，人可以学会如何学习。
By not forgetting past events, we can take them as guides, in future events.记取前车之鉴。
By other’ s faults, wise men correct their own.他山之石，可以攻玉。
By reading we enrich the mind;by conversation we polish it 读书让人充实，交谈使人明智。
Choose an author as you choose a friend.选书如择友。
Doubt is the beginning，not the end, of wisdom,智慧始于疑问，而非终于疑问。
Doubt is the key of knowledge,怀疑乃知识之钥。
Experience is a comb which nature gives to men when they are bald 经验是上天赐给老年人的礼物。
Experience is a precious gift, only given a man when his hair is gone.经验是一件珍贵的礼物，只献给上了年纪的人。
Experience is a schoo I from which one can never graduate.学无止境。
Experience is the best teacher,经验是良师。// 经一事，长一智。
Experience is the extract of suffering,经验是由痛苦中萃取出来的。
Experience is the father of wi sdom and memory the mother.经验是智慧之父，记忆是智慧之母。
Experience is the mi stress of fools.经验是愚人之师。
Experience is the mother of wisdom.智慧来自经验。
Experience is what a man does with what happens to him.经一事，长一智。
Experience is/keeps a dear school, but fools I earn in no other.吃亏学乖代价高，笨汉非此学不好。
Experience without learning is better than learning wit experience.有经验而无学问，胜于有学问而无经验。
Genius is an aptitude for work.天赋就是具备工作的能力。
Genius is an infinite capacity for taking pains.天赋即吃苦耐劳的无比能力。
Genius is boiling desire.天才乃强烈的欲望。
Genius is nothing but labor and diligence.天才不过是勤奋而已。
Genius is one percent inspiration and ninety—nine percent persp i rat i on.天才是百分之一的灵感和百分之九十九的努力。
Give a man a fish and you feed him for a day;teach a man to fish and you feed him for a lifetime, j受人以鱼不雀口j受人以渔。
Good books need no boost.好书不需人吹口虛。
Half a tale is enough for a wise man.聪明人一听上文即知下文。
He that has a tongue in his head may find his way anywhere.遇事多问，随处可行。
He that knows nothing, doubts nothing,无知就无疑。
He that nothing questions, nothing I earns.什么都不问的人就什么都学不到。
He that teaches himself，has a fool for his master,学而不问，口 同以愚'人为师。
He that travels far knows much.见多识广。
He that walks with wise men should be wise.与智者行即得其智。
He who asks is a fool for five minutes，but he who does not ask remains a fool forever,好问者只做一时的傻瓜，不问者永远都做傻瓜。
He who imagines that he has know I edge enough has none.自以为学识丰富的人往往没多大学问。
He who is afraid of asking is ashamed of learning.畏问者，耻于学。
He who is afraid of doing too much a I ways does too little.担心做太多的往往做得不够。
He who is ashamed of asking is ashamed of learning.耻于问者，耻于学。
He who knows nothing doubts nothing.无知者无疑。
I would rather be a poor man in a gar ret with plenty of good books to read than a king who did not I ove reading.宁为穷汉住阁楼，拥有好书任我读，不愿身居 帝王位，纵有好书不爱读。If a man empties his purse into his head, no man can take it away from him, 倾嚢博学识，无人能夺走。
If you want knowledge, you must toil for it,必先苦学，才有实学。
Ignorance does not avert the law.无知的人不懂得避免犯法。
Ignorance is bliss.无知便是福。(bliss:至乐，幸福)
Ignorance is the mother of impudence,无知是傲慢之母。(impudence:霸道，无理，傲慢)
Ignorance is the mother of suspicions.无知生疑。
Ignorance of the law excuses no man,不懂法律不可作为无罪的理由。
Imagination is more important than knowledge.想象力比知识更重要。
Imagination is sometimes more vivid than reality.想象有时比现实更生动。
Imagination is the source of creation,想象是创作之源。
Imitation is the s i ncerest form of flattery.模仿是最诚挚的奉承。
It is easy to I earn something about everything，but difficult to I earn everything about anything,只学事物的皮毛自然比专精容易。
It is good to I earn at another man，s cost,前事不思，后事之师。
It is my own fault if I am deceived by the same man twice.被同一人骗两次只能怨自己。
It is never too I ate to mend.亡羊补牢，犹未晚也。
It is never too old to I earn.活到老，学到老。
It is not shame for a man to I earn that which he knows not, whatever be his age.无论年纪多大，都该有不耻下问的好学精神。
It is one word of advice that one needs to give to a wise man, and that word keeps multiplying in his mind.耳总明人一,成即通。
It is the peculiarity of know I edge that those who really thirst for it a I ways get it.求知若渴，就能如愿获得。
It is we I I to profit by the folly of others.前车可鉴。
It requires more than mere genius to be an author,光是具备才华，并不足以成为作家。
Know something of everything and everything of something.通百艺且专一长。Know I edge advances by steps not by leaps.知识的获得要靠循序渐进，非一獄而就可成。
Knowledge comes from experience alone.知识来自经验。
Know I edge is a comfortable and necessary retreat and she I ter for us in an advanced age;and if we do not plant it when young, it wiI I give us no shade when we grow old,书读得多，愈老愈有用;年轻时不读，老了用不来。
Knowledge is a treasure, but practice is the key to it,知识是座宝库，实践是打开宝库的钥匙。
Knowledge is long, life is short.吾生也有涯，而知也无涯。
Know I edge is power.知识就是力量。
Know I edge is the antidote to fear.知识可以解除恐惧。(antidote:解毒剂)
Know I edge is the most precious treasure of all things, because it can never be given away, nor stolen nor consumed.知识是万物中最珍贵的财富，因为一旦获得，便丟不掉，偷不走，也不会损耗。
Knowledge makes humble，ignorance makes proud,博学使人谦逊，无知使人骄傲。Knowledge wi I I not be aquired without pain and application,不苦学，无实学。
Know I edge without practice makes but half an artist，空有知识不实践，只能造就半个艺术家。
Knowledge, like a sea, is bound I ess;only through hard study can one reach the destination.学海无涯，勤劳是岸。
Learn and live,活到老学到老。
Learn from other' s strong points to offset one，s shortcomings.取长补短。
Learn not and know not,不学无术。
Learn to walk before you run.先学走，再学跑。
Learning how the Handan residents walk,鄉郸学步。
Learning is a treasure that wi I I follow its owner everywhere.学习是一座无处不在的宝藏。Learning makes a good man better and i I I man worse,好人越学越好，坏人越学越坏。
Live and I earn.活到老，学到老。
More haste, less speed.欲速则不达。
Never too old/late to I earn.学习永不嫌晚。
Old habits die hard.***惯难以改变。
One sheep follows another.—羊跟着一羊走。(指羊群彼此仿效)。
One thorn of experience is worth a whole wilderness of warning.—次痛苦的 经验抵得上千百次的告诫。
Pen and ink is wit’ s plough.笔墨是才智之犁。
Plants of learning must be watered with the rain of tears.知识的幼苗要用泪雨来浇灌。
Practice makes perfect.熟能生巧。
Read critically，and you wiI I find each word worth a thousand ounces of gold.读书需用意，一字值千金。
Read not books a I one, but men,不要光读书，也要会识人。
Reading enriches the mind 开卷有益。
Reading makes a full man，meditation a profound man, discourse a clear man.阅读让人充实，思考使人沉着，交谈使人思维清晰。
Repetition is the mother of knowledge,不断地温习是获取知识的来源。
Science is organized knowledge,科学是系统化的知识。
Seeing much, suffering much, and studying much are the three pillars of learning.见识多、遭难重和钻研深，是学问的三大支柱。
Seldom seen, soon forgotten.见得少，思得快。
Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be chewed and digested.有些书浅尝即可，有些书要仔细阅读，有些书要深思并消化。Some books leave us free and some books make us free,有些书给我们自由，有 些书则使我们自由。
Soon learnt, soon forgotten.学得快，思得快。
Spare the rod and spoil the child,孩子不打不成器。
Suit the action to the word.言行一致。
Talking mends no holes.空谈无益。
Teachers open the door.But you must enter by yourself,师父领进门，修行靠个人。
Teaching others teaches yourself.教学相长。
That is a good book which is opened with expectation and closed with profit.好书开卷引人入胜，闭卷使人得益。
That teacher helps his pupil most who most helps them to help themselves.最好的教师是帮助学生自我学习的教师。
The gem cannot be polished without friction, nor man perfected without trials,玉不琢，不成器;人不学，不知义。(friction:摩擦)。
The greatest of faults i s to be conscious of none.最大的错误，就是错而不知。
The habit of thinking is the habit of gaining strength.思考的习惯会带来力量。
The man who does not I earn is dark, like one walking in the night.人而不 学，犹如在夜里行走般黑暗。
The more a man knows, the more he is inclined to be modest.学识越多，越知谦虚。
The more the we I I is used, the more water it gives.井水越打越多。
The more we study, the more we discover our ignorance.学而后知不足。
The most useful learning in the world is that which teaches us how to die well.世上最有用的学问，是告诉我们如何死得其所。
The pen is the tongue of the hand.笔是手中之舌。
The pen is the tongue of the mind 笔是心灵之舌。The secret of a good memory is attention，and attention to a subject
depends upon our interest in it,记忆力好的秘密在于专心，而对于学问的专心取决于兴趣。
The style is the man.文如其人。
The truths we I east like to hear are those which it is most to our advantage to know,我们最不爱听到的实话，其实对我们最有好处。
The used key is a I ways bright.常用的钥匙，总是光亮的。
Think with the wise, but talk with the vulgar,与智者同思，与普通人交谈。(vulgar:庸俗的，粗俗的，低级的)。
Too much humility is pride.过分谦虚即骄傲。
Too much know I edge makes the head bald,知识多，老得快。
True blue wi I I never stain,真金不怕火炼。
Truth and oil a I ways come to the surface.真理与油脂，终会浮上表面。
Truth and roses have thorns about them.真理和玫瑰，身上都有刺。
Truth fears not the flames of slander and injustice，真金不怕火炼。
Truth has a handsome countenance but torn garments.//Truth has a good face, but ill clothes.真理有美好的外貌，但穿著禮褛的外衣。
Truth is stranger than fiction,真理比虚构的故事更离奇。
Truth is the daughter of time,真理是时间的产物。
Truth is the foundation of all knowledge, and the cement of all societies.真理是一切知识的源头，是社会的基石。
Truth is the safest lie.真理是最安全的谎言。
Truth lies at the bottom of a well.事情的真相往往在深渊。
Truth may be blamed, but shall never be shamed,真理肯被指责，但是永不蒙侮
Truth needs no color;beauty, no pencil,真理不需色彩，美丽不需涂抹。Truth wi I I conquer.真理征服一切。
Truth wi I I stand without a prop.真理不靠支持自能挺立。
Truth, once crushed, wi I I rise again,真理是打不倒的。
Truth’ s best ornament is nakedness.赤裸是真理最好的装饰。
Two wrongs don't make a right.两错不代表一对。
Unpolished pearls never shine,未磨光的珍珠不会发光。
Use a book as a bee does flowers.读书如蜜蜂采花，吸取其中之精华。
Use doth breed a habit,实践生习惯。
Use is a second nature,习惯成自然。
Use makes perfect.熟能生巧。
Use soft words and hard arguments.言语柔和，论据坚定。
Use your enemy’ s hand to catch a snake.用敌人的手来捉蛇。
What is learnt in the cradle lasts to the grave.// What' s learnt in the cradle lasts till the tomb,小时候学会的事，到老都不会思记。
What is sculpture i s to a block of marble, education is to the soul,教育之 于心灵，犹如雕刻之于大理石。(sculpture:雕刻(术)，雕塑(术);雕刻作品)。
What one knows it is sometimes useful to forget.知识有时候是要用来帮助遗。
What we I earn with pleasure we never forget,乐意学的东西决不会思记。
When a thing is done, advice comes too I ate.事情结束后再给建议就太迟了。
When one dog barks another wi I I join it.一只狗开始吠，其他狗也会一起吠。
When the elderly ones in a house travel, the younger ones quickly grow in exper ience,当家里的长辈不在，年轻人很快就能学到经验。
Where the dam leaps over, the kid follows.上行下效。
Who keeps company with the wo I f wi I I I earn to howl.与狼为伍，必学狼嗥。//
近朱者赤，近墨者黑。
Wise men I earn by other men，s mistakes，fools by their own,耳总明人从别人的 错误获得教训，蠢人由自己的错误获得教训。
Wit bought is better than wit taught,亲身的教训胜过旁人的教导。
Wit once bought is worth twice taught, —次亲身经验抵得上两次的教导。
Wonder is the beginning of wisdom.好奇是智慧的开端。
Work makes the workman,工作造就工匠。
You can't teach an old dog new tricks,老狗学不会新把戏。
You cannot make a silk purse out of a sow，s ear,粗党碗周隹不出细花来。
You cannot open a book without learning something.开卷有益。
You have to crawl before you can walk,还不会走之前，要先学会爬。
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