学校雨露计划实施方案（推荐五篇）

第一篇：学校雨露计划实施方案

汉中创晨职业培训学校 “雨露计划”培训实施方案

为贯彻落实省、市扶贫开发工作精神，提高农村贫困劳动力素质 和自我发展能力，促进就业，从根本上加快其脱贫致富步伐，特制订 2014 年雨露计划实施方案。

一、指导思想

坚持以党的十七届六中全会精神和科学发展观为指导，以贫困地 区农村劳动力为对象，按照“强化培训、提高素质、促进就业、增加 收入”的要求，坚持“面向市场，政府主导，订单培训，保障就业” 的原则，以市场为指导，通过“雨露计划”劳动力转移培训这一平台，大力提升贫困群众自我发展能力和素质，促进其就业，从根本上解决 贫困农户家庭贫穷落后问题，稳固扶贫工作成果。

二、目标任务

以“培训一人、转移一人、脱贫一人”为目标，健全完善“雨露 计划”培训机制，打响提高贫困地区可持续自我发展能力攻坚战，计 划设2 个工种进行培训，确保完成的培训任务。同时，加强与用工企业的联系，开展订单培训，切实做好培训与就业衔接，进一步提高转移就业率和就业稳定率，争取培训后转移就业率达到95%以上。

三、培训对象

（一）对象确定，以贫困地区年人均纯收入在 2300 元以下，年 龄在16 至46 周岁，具有小学以上文化程度，身体健康，遵纪守法，自愿参加培训的贫困地区青壮年劳动力为主。

（二）学员落实。学校按照有关规定，组织教师深入农村进行宣 传发动，引导符合条件的农村劳动力积极参加培训，培训合格并取得 资格证后输送到相关企业工作，同时，为了增加培训针对性，学校准 备在用工量大的劳动密集型企业共同协商招收和引导全县范围内符 合条件的农民参加培训，经培训合格后输送到企业就业。

四、培训方式

主要对具有培训愿望的贫困地区劳动力开展专项技术培训。根据市场用工需求，组织开展灵活多样的订单式培训、定向培训，重点加强现代养殖、农艺专业等吸纳就业能力强、市场容量大的行业的技术培训，增强培训的针对性和有效性，提高贫困地区劳动力外输为主的就业能力。技能培训按照国家对职业技能培训的具体时间要求执行，一般课时配置为理论、实践；比例为4:6，参训农民获取职业资格证书的比例不低于85%。

五、培训内容

拟计划培训转移人数为300 人，其中：现代养殖200 人，农艺100人。根据劳动力市场需求和学员自愿的原则，采取“订单培训、定向培养”的办法，按订单确定培训工种，按工种确定培训内容，分批分工进行培训。

六、主要措施

（一）深入调查研究，落实培训对象深入到各乡镇、各重点村贫困农户家庭，切实掌握贫困人口中富余劳动力的具体情况，积极宣传劳动力转移培训的重大意义，鼓励贫困农民积极参加培训，掌握一技之长，增强自我发展的能力。针对我市各县重点贫困村的贫困户子女，培训对象在16-46周岁。具有较高思想觉悟、有外出务工意向和求学愿望强的初中以上文化程度应往届毕业生或青壮年。确保贫困户凡有条件的都能够转移从事二、三产业，实现以培训促就业，以就业促增收，以增收促贫困，全面推进全县社会主义新农村建设。

（二）切实抓好培训工作，确保任务全面完成一是实行以“订单培训”为主，开展现代养殖、农艺等技能培训；二是开展自主创业和农村实用技术技能培训；

（三）加强管理，规范转移培训运作程序“雨露计划”培训工作要实行规范化管理和“阳光操作”，在项目实施的各个环节，包括对象的认定、项目的验收考核、补助资金发放等都要严格执行程序。

1、加强组织领导。实施“雨露计划”，功在当代，利在千秋。为 确保这项民心工程落到实处，成立‘雨露计划’培训工作领导小组。编制年度计划，落实扶持政策，统筹规划、合理布局。

2、加大宣传力度。充分利用有效的宣传媒体，加强劳动力转移培训宣传力度，使贫困地区干部群众都了解扶贫培训的优惠政策，培训后增收情况，提高对培训转移工作的认识。结合企业需求发布用工信息，介绍培训转移先进典型，让群众切身感受到培训好处，积极踊跃参加培训，增加群众收入，为“雨露计划”的事实营造良好的社会氛围。

3、夯实培训实效。因人施教、因材施教，企业需要什么人才，确 保培训合格率百分之百，就业率95%以上，并建立台帐搞好跟踪服务。

4、强化资金使用和管理。用于施教“雨露计划”的经费必须严格执行国家有关财政扶贫资金专户管理和报账制的规定，同时要民 主、公开、透明，接受群众和社会的监督，杜绝弄虚作假、虚报冒领、挤占挪用资金的现象，确保培训资金安全，培训资金真正用到贫困农民身上。

（四）认真操作，做好农民工建档立卡工作各乡村、重点村要逐步完善本地劳动力资源库，对培训对象（以培训的与代培训的）做到村级有卡，乡级有册。

七、项目实施时间

参照相关上级部门要求，严格按文件规定组织实施。

汉中创晨职业培训学校 二〇一四年十一月十五日

第二篇：”雨露计划“培训实施方案

2013“雨露计划”

培训实施方案

为进一步提高贫困人口素质，增加贫困人口收入，加快我镇社会主义新农村建设、构建和谐社会的步伐，结合我镇实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

“雨露计划”培训要以树立科学发展观，构建和谐社会为指导，贯彻落实《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020）实施意见》提出的一系列政策措施，紧紧围绕促进城乡协调发展，实现共同富裕的目标，全面改善贫困村的生产生活条件，推动农村可持续发展。

二、培训转移对象及目标任务

（一）培训转移对象：持有我镇农村户口，50周岁以下，有基本素质、有劳动能力、有进入二、三产业意愿、有脱贫致富积极性的农民。对中高考的落榜生和退役军人优先考虑。

（二）目标任务：2013年培训转移劳动力120人。

三、培训形式和内容

凡被确定为培训转移的农民全部在镇劳动转移培训机构进行培训，培训合格后颁发培训合格证书及相关证明。结合我镇产业结构布局和贫困农户实际，具体培训内容

为：奶牛的饲养、青饲料喂猪的要点、马铃薯增加产量等培训内容。

四、培训时间：

7天（2013年8月2日一2013年8月8日）

五、就业意向

培训120人。根据培训对象要求和市场用工需求，自主择业，由我镇人力资源和社会保障站和扶贫办推荐到各相关农业合作社就业。

六、采取的主要措施

（一）建立健全组织领导机构

成立由镇政府镇长为组长，分管领导为副组长 “雨露计划”培训工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在农综办，其职责为：

1、在镇“雨露计划”培训工作领导小组的领导下承担农民培训转移工作的日常事务工作。组织实施劳动力转移培训工作，承担劳动力转移的协调和管理工作。

2、组建镇、村二级劳动力转移培训服务网络，镇成立劳务输出工作点，有专人负责，及时传达县扶贫办下达的招工信息，随时向扶贫办提供有外出就业意向农民的详细信息。从而畅通转移渠道和信息网络，使人口转移同劳动力市场与信息体

系建设得到共享。

（二）多角度宣传教育，转变农民思想观念

从7月下旬开始，由扶贫办牵头，协同农业服务中心组织相关培训教师，以及各村农业技术服务人员，深入全镇15个村开展引导性培训，进行大力度地组织发动，为转移培训奠定基础。宣传动员有条件的农民转变故土难离的保守思想，建立转移致富的新观念，主要讲授解放思想、转变观念、如何科学择业、安全防范措施、城镇生活常识、职业道德、如何维护自己的合法权益等内容。同时，带领个别通过培训转移而脱贫致富的农牧民介绍经验感受。

（三）各负其责，完善农民就业培训服务体系

1、“雨露计划”培训工作总体由镇分管农业工作的领导负责。从7月下旬开始，扶贫办要会同农业服务中心、财政所、社会事务办，对企业新增用工岗位数量、工种、所招员工的年龄、性别、文化程度及技术要求等进行统计汇总，建立企业用工台帐。适时向镇劳务工作站发布用工信息，做好企业用工与农民培训就业的对接工作。另外，要注重培训就业人员的跟踪回访，为他们做好服务工作。

2、鼓励农民自谋职业，出台优惠政策给予支持。农村信用联社要优先为创办第三产业的农民发放小额信贷资金，给予

最大力度的支持。

（四）严格监管，努力提高培训质量

1、要按照公开、公平、公正的原则，通过面向社会公开招聘培训教师，择优录取。并且要加强管理，提高培训质量，培训机构要以培训为手段、就业为目的，广泛收集各用工企业的用工信息，推行订单培训模式，做好培训和就业的有效对接，培训合格率要达到95%以上，推荐就业率要达到100%。

2、培训机构要建立农民培训台帐和转移就业台帐，报扶贫办备案、备查。扶贫办要派专人对培训单位的每个培训班次进行全面跟踪，培训结束时，要核实就业情况，就业率是否达标，对检查验收合格单位出具合格报告，培训单位凭合格报告，培训转移台帐、培训券等材料方可报账。

3、按照《农村劳动力转移培训财政补助资金管理办法》的有关规定，项目资金实行专户存储、封闭运行、报帐制管理。培训补助资金以农民直接受益为原则，以现金等形式直接补贴给受训农民，也可以通过降低收费标准的方式补贴给培训机构。

二〇一三年三月十一日

第三篇：2014学校雨露工程实施方案

“雨露工程”工作实施方案

为贯彻落实“雨露工程”这一民生工程，根据县政法委工作安排，结合我镇的具体实际，更好地发挥学校、社会、家庭三结合的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，促进社会和谐稳定，特制订本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，改善农村留守儿童课外活动条件，形成学校、家庭、社会相配合，校内教育与校外教育相结合，基本建立农村留守儿童健康成长关爱体系。培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

三、主要措施

㈠健全机制，发挥学校主阵地的作用

制订具体实施方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立影山镇镇雨露工程工作领导小组，明确职责分工，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案制度

各部门、各村及学校要认真调查研究，摸清留守儿童的详细情况，学校要建立每个留守儿童的专门档案。其基本内容为：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校要安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更档案的有关内容。通过档案制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

3、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。学校、班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。各部门、各村、学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童在校期间患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既能使其愉悦身心，又能培养独立生活能力。

4、学校要实施教职工、学生一对一结对帮扶留守儿童制度

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师

关爱留守儿童成长日记。教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；教师要定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。要安排学习好的同学帮助学习上有困难的留守儿童，使其在学习上不断进步，让留守儿童在老师、同学群体中快乐成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任定期不定期与“留守儿童”谈心，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

6、开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

7、注重对留守儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

（二）、明确职责，努力营造良好育人环境

1、加强对贫困留守儿童的资助工作。

各部门、各村、学校要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，对家庭困难的留守儿童要通过社会帮扶、学校减、免、补等方式确保他们完成九年义务教育。

2、定期表彰自强留守儿童，进行榜样教育。

对在校的留守儿童中出现的优秀学生、自强学生进行表彰，这是树立留守儿童自信的重要激励工作。

总之，各部门、各村、学校要充分发挥积极主动性，确保“雨露工程”真正成为一项惠民工程，确保“留守儿童”健康成长。让党的阳光雨露滋润每一个少年儿童的心灵。

第四篇：雨露计划学校证明书

“雨露计划”学校证明书

兹证明

同学现就读于我校

（专业）

年级

（班），特此证明。

院（校）章

经办人签字：

联系电话：

****年**月**日

第五篇：雨露计划学校证明

证明

年。

籍贯身份证号，学制第学年。专业，电子注册档案

号。

学校（盖章）

年月日