第一篇：清塘荷韵一二辑练习
《清塘荷韵》一二辑练习题
一、选择题
1、《月是故乡明》作者说“我在故乡呆了六年，以后就刘翔被纪念馆漂泊天涯”，那么，作者在离开故乡以后首先到什么地方求学的？ A济南 B芜湖 C燕园 D哥廷根
2、《月是故乡明》是作者回忆在故乡苇坛望月，见月思乡的一篇散文，写作这篇文章，此时他已年近A花甲 B古稀 C耄耋 D豆蔻
3、《我的童年》这篇文章说道作者仅仅在故乡呆了几年就出外求学了。A4年 B5年 C6年 D7年
4、在《我的童年》这篇文章中，以下那件事让季羡林发出感慨;,“人生真是变幻莫测”？
A儿时的小伙伴李玉和长大后成了三大王，后来被杀了。
B我读小学时特别喜欢读国文教材中的《阿拉伯的骆驼》，但就是因为它叔父让我转学了。
C我六岁时离开父母到济南叔父那里上学，以后就很少回家了。D在济南高中和原来小学里的一位校长成了同事。
5、《我的童年》中，让作者崇拜的绿林好汉是儿时伙伴 A杨狗 B哑巴小 C李玉和 D叔父
6《夜来香开花的时候》文章主要描写了谁悲惨而屈辱的一生。A王妈 B叔父 C宁大婶 D母亲季赵氏
7《夜来香开花的时候》中，王妈早逝的丈夫原来是个 A进士 B举人 C秀才 D状元
8《夜来香花开的时候》文中反复提到夜来香的作用是什么 A因为夜来香香味很浓，清肝，明目，夏日里还能驱蚊，给作者创造了一个好的读书环境。
B夜来香开花是一个奇迹，小时候和王妈一起数它的花朵，给作者带来了无穷的乐趣。
C作者用夜来香象征王妈，象征她有一颗简单而纯朴的心。D因为作者虽然两次搬家，但家里的庭院里都种着夜来香。下列说法不正确的是
A《一条老狗》中，我6岁离开家到济南后，到母亲去世一共回了三次家。
B“可伶小儿女，不解忆长安”是说离开母亲后，因为当时我还小不能理解母亲对我肝肠寸断的思恋。
C“树欲静而风不止，子欲养而亲不待” 流露出作者对母亲深深的爱意和怀念，以及作为儿子在母亲再世时没能尽孝的遗憾和痛苦。D老狗是儿子离家后母亲至始至终的唯一的忠诚伴侣，也是儿子对母亲的精神寄托。10 《一条老狗》中，我接到“母病速归”电报，当时正在读 A私塾 B一师附小 C正谊中学 D清华大学
11《五棵松抒情》中的五棵松奇在哪里？下列说法不正确的一项是 A.一数长了5种叶
B巍然矗立，黛色逼人，尖顶直刺蔚蓝的天空。C有顽强的生命力，内燃大火而不死。D树龄2000年。
12《五棵松抒情》中“泰山的五大夫松，黄山的迎客松、送客松、盘龙松、蒲团松、黑虎松、连理松，以及一大串著名的松树，我都亲眼看到过。但是，五样松这样的松树却从来还没有听说过。我见到的那一些名松哪一棵也比不上它。”这段话在文中的作用是 A状物抒情 B对比衬托 C深化主题 D联想想象
13作者在哥廷根终于找到了道路，这条道路是指 A学习研究梵文等 B学习德语
C学习希腊文和拉丁文 D研究希伯来语
14对季羡林在哥廷根大学决定学习梵文的原因理解不正确的是 A中国文化受印度文化的影响太大了。
B季老要对中印文化关系彻底研究一下或能有所发现。
C季老在去哥廷根以前已经学过希腊文和拉丁文，认为希腊文和拉丁文并不重要，至于梵文他从来没听说过，所以很好奇很感兴趣。D德国哥廷根大学当时是学习梵文最理想的东方，因为哥廷根大学有悠久的研究梵文和比较语言学的传统。15、1939年以后，季羡林在哥廷根大学的读书生活异常艰苦，如在．饥饿地狱中，饥饿在他身上留下了伤痕：“我失掉了饱的感觉,大概有．．．．．八年之久”，其主要原因是
A1939年希特勒悍然发动第二次世界大战,德国实行了食品配给制度。B德国当时发生了自然灾害，粮食欠收。C作者家庭贫困没钱资助他读书。
D1939年在哥廷根大学，虽然作者已经工作，但是因为受到德国人歧视，薪水太低。16关于Wala说法正确的是： A是一个德国女孩子。B是一个波兰女孩 C是一个俄罗斯女孩
D在火车上邂逅，作者不知道她是哪国人。
17.《 Wala》一文中说提到的“赤都”是指 A当时已解放的中国北平B德国柏林
C十月革命后的莫斯科 D波兰华沙
18《我的老师们》，在德国老师中和季羡林关系最密切的老师是 A瓦尔德斯米特教授 B西克教授 C布劳恩教授 D冯﹒格林教授
二、填空题
1、露从今夜白。（杜甫《月夜忆舍弟》）答案：月是故乡明
2树欲静而风不止，也 答案：子欲养而亲不待
3《月是故乡明》一文回忆了作者下时候数星星、捉知了、等一系列发生在故乡的儿童趣事，表达了作者对童年生活美好回忆，对故乡的思恋之情。(填出两个即可)答案：看月亮、梦月亮、捡鸭蛋等
4《夜来香开花的时候》中的夜来香象征了 简单而纯朴的心。答案;王妈
5《在饥饿的地狱中》主要讲述了作者在德国 大学期间的一段艰苦求学生活。答案：哥廷根
6《在饥饿的地狱中》用《神曲》中写但丁的引导人向怪物（饿鬼）嘴里投掷
的故事，形象地讲述了关于饥饿的深刻体验。答案：泥土
7《在饥饿的地狱中》举了东西方宗教家关于饥饿的故事，其主要的作用是。
答案：极力渲染饥饿的滋味如同地狱一般，让读者真切的体验饥饿给人们带来的伤害有多重。（意思相近即可）
8季羡林的散文《Wala》，含蓄深沉，文笔细腻质朴，表达了作者对在 铁蹄下践踏下的波兰人民命运的担忧和深刻的同情。答案：德国法西斯或法西斯
9《我的童年》一文作者回忆了上小学时的三件事、、答案：课余读闲书 练铁砂掌.学英文
10《五棵松抒情》中的松树有三奇：一、二、三、。答案： 第一奇：叶奇，一数长了5种叶 第二奇：树龄奇，2000年。
第三奇：生命力奇，内燃大火而不死。
三、判断题
1、季羡林（1911.8.6~2009.7.11），山东临清人，字希逋bū，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。（正）2、1936年春，季羡林选择了梵文。因为他认为“中国文化受印度文化的影响太大了，我要对中印文化关系彻底研究一下，或许能有所发现”。（正）
3、季羡林师从“梵文讲座”主持人、著名梵文学者瓦尔德施米特教授，成为他唯一的听课者（正）4、1940年12月至1941年2月，季羡林在论文答辩和印度学、斯拉夫语言、英文考试中得到4个“优”，获得博士学位。因逃避包办婚姻，留滞哥城。10月，在哥廷根大学汉学研究所担任教员，同时继续研究佛教混合梵语（错）(因与战争)
5、作者在小学时表现并不突出，但是他说“英文对于我就有很大的吸引力”。（正）
6、“然而不管是春秋，还是冬夏，它永远苍翠，一点没有变化。看到它的人，都会不自觉地挺直了腰板，无穷的精力在心里汹涌，傲然面对一切的挑战。”这句话用夸张的手法表现了作者的感悟。（错）(联想想象 拟人)7《一条老狗》从一个侧面反映了男尊女卑的时代剥夺一个母亲对儿子的抚养权、教育权的社会，一个非人本性的吃人的黑暗年代。（正）
8、在济南读小学季羡林的成绩并不拔尖，喜欢看闲书，、最让他津津乐道的是学习英文一段经历。（正）
9、《别哥廷根》一文中的“文抄公”是帮人抄写文章的人。（错）（抄袭别人作品的人）
10、《别哥廷根》一文中作者引用刘皂的《旅次朔方》：“客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。”表达了作者对家乡深深的眷恋之情。（错）（是对即将要离开的读书留学之地哥廷根的眷恋）
四、简答题
阅读《月是故乡明》回答下列问题：
1.作者在第4、5段中追忆了哪些童年趣事？请按先后顺序填写。2.从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景？（从写法和目的两方面回答。）
3.从第5段中摘抄与第6段画线部分相照应的文字。
4.请你写写阅读这篇文章的心得。（可以针对文章的内容、语言、写法进行评论，也可以写自己的感受或联想。字数在150字以内。）答案：
1.答案：数星星 看月亮 梦月亮 摸鸭蛋（答出4件事即可）2.答案要点：(1)对比(2)突出思乡之情评分：
3.答案：晴空一轮明月，清光上溢，与水里的那个月亮相映成趣 4.评分要点：(1)心得内容(2)语言表达
阅读《我的童年》回答
5在对待“闲书”的问题上，“我”和“叔父”各是怎样的态度？并请评价叔父对待“闲书”的态度和做法。5.答：我特别喜欢看闲书，但叔父见解决反对 评价言之成理即可。
第二篇：清塘荷韵读书笔记
清塘荷韵读书笔记
清塘荷韵读书笔记1
季羡林的文章在写实中总带着丰富的哲理，他的文章总是给人留下深刻的印象和深深的思索遐想。今日，我就读了一篇他的文章——《清塘荷韵》。它给我留下了十分的印象。
这篇文章叙述的是作者在他楼前的清塘中种荷花的过程。从莲子的发芽到荷叶覆盖满整个清塘再到荷花的开放，最终将到来的便是残荷之日。整个过程十分地漫长，作者几乎就要在这漫长的等待中放弃对它的期望。就在作者几近失望的时候，荷花最终绽放了美丽的笑容。直到那一刻，季羡林才了解了生命的`真正意义：天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生的力量和极其惊人的扩散蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。
是啊，在这个世上，万物都有生长的冲劲。只是平时的我们看不见，摸不着而已。这股冲劲就像是一种潜力，他总是等我们即将失望的时候，才爆发出来。其实，这种模式的生命并不难懂。
比如：我们小时候都喜欢看动画片。往往在英雄就要战败的时候，奇迹总会出现。每次总是英雄从哪里获得了能量，又重新站了起来，再经过一番苦斗，最终把坏人给打败了。拿这个事例作比是十分形象的。也许我们在表面上只是觉得：啊!英雄真厉害，总是能在危机的关头反败为胜，可是在深层上，它折射出的便是生命的顽强，是任何生物都有的惊人的求生本事。这也就是这篇文章所要揭示的一个中心。
而在我们的生活中，这种精神也是必不可少的。此刻，我不经意想起一句话“是金子总会发光”。在我们的身边就有这许许多多的金子，也许此刻他们就像文中那尚未发芽的莲子，可是他们都有着惊人的求生本事。所以，多给别人和自我一些机会，因为总有一天我们会像荷花一样，绽放出全世界最灿烂的微笑。
清塘荷韵读书笔记2
几颗来自洪湖的莲子带着老人的希冀和怜爱跃入了红湖，一种顽强而高洁的生命在黑暗和淤泥的包围中开始萌芽。
如果说周敦颐笔下的荷花是志行高洁的隐者，朱自清笔下的荷花是抚慰心灵的舞者，那么，季老笔下的荷花则应当是张扬生命的强者，是彻悟生命的智者。
我们很难想像，在寂寞的岁月里，在荒芜的湖面下，在阴暗的泥沼中，那莲子是怎样暗暗地积蓄着力量，是怎样将生命的嫩芽钻出了坚硬的外壳。这芽一旦破壳而出，便以一种惊人的力量展示着生命的顽强与美丽。经过了整整两年的期待后，在第三年，奇迹最终出现了，水面上露出五六片圆圆的绿叶。这是生命的使者啊!虽“细弱单薄”“可怜兮兮”，却足以使那颗本已深感失望的心得到一丝慰藉。一千多个日夜过去了，在经历了漫长的寂寞后，第四年，荷花完成了生命的涅盘。“蝉噪城沟水，芙蓉忽已繁”，原先平卧在水面上的一些荷叶竟跃出了水面，亭亭田田“铺满了半个池塘”，放眼望去，满目的绿荷红蕖，撩云逗雨，映日迷霞。再联想季老的人生遭遇，这种顽强而美丽的生命，这种“极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量”，不正是作者生命历程的真实写照吗?
季老深爱着这满塘“季荷”，每一天数次徜徉于湖畔，默坐静观。塘中“水面清圆，一一风荷举”，令人万躁俱寂，陶然于玄思冥想之中。这就是智者与自然的对话，是心灵与自然的交融。“风乍起，一片莲瓣堕入水中”，而此时，心中已是沉甸甸的'厚实，微风已拂不起半点漪沦。望着坠落的莲瓣，心中反而更添一份宁静，这便是对生命的彻悟。这瓣荷花，曾饱尝过孕育的艰辛，也曾感受过生命的欢乐，而此时它要悄然离去了，那便顺应自然吧。它走了，走得如此飘逸，如此洒脱。能以如此超然的心态应对生命的消逝，荷花实在是彻悟生命的智者。
随着天气变寒，翠妆褪尽，满池残荷，继而消逝得了无影踪。此时也不必伤感哀叹，该去的终将会离去，该来的必然会到来。待到来年春水溢，又该是翠盖千叠，满塘红艳了……
清塘荷韵读书笔记3
我写过关于季羡林的博文，这是第二次。
季先生的话语，又一次敲响在耳边了。“天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。”
“我无法明白，荷花怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面荷叶来看，每一天至少要走半尺的'距离，才能构成眼前这个局面。”
“前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每一天至少有几次徘徊在塘边。坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。‘蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。’我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。”
“那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦必须能够圆的。‘既然冬天到了，春天还会远吗?我为我的‘季荷’祝福。”
是啊，这几天长沙的天气忽地变冷。今日，我一面清理着入冬的衣服，一面在想着，我得写篇“荷塘”的文章。
忽地想起这次国庆，从双峰到长沙的高速公路，有个地名，令我眼前一亮，那是“荷塘”!荷塘，曾国藩故居，这两个地名，紧挨在一齐。
静静地坐在电脑桌前，心中无一丝一毫的杂念。耳边仅有“呜呜呜”的摩托车声，再也听不到莲瓣掉入水中的声音了，再也无法感受“池花对影落，沙鸟带声飞”的意境了，再也无法领略荷叶惊人扩张荷花含苞怒放的乐趣了，再也无法欣赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景了。
这令我到底惦着外婆家的荷塘了。不知外婆家的荷塘此刻是什么光景了!我已很多年，没去看过那里的荷塘了。
季先生的荷塘，嵌在我的心海里了。君不见，我的大中华博客的左下角，亭亭玉立着一大捧我心爱的荷花。
季先生，你见着了我的荷花吗?
清塘荷韵读书笔记4
看到这句话，每个人都深有感触吧!我见过很多花：笑容可掬的桃花，傲雪怒放的梅花，富贵耀眼的牡丹花，温文尔雅的月季花，更有奇妙浪漫的雨花……而季羡林爷爷却对荷花一见钟情……
《清塘荷韵》是令人赏心悦目的“季荷”特色的佳作，讲述的是季羡林爷爷随意地向清塘投下了几颗从洪湖带来的种子，几年之后竟奇迹般地长出满塘的荷花，为我们展现了一片清塘荷韵的美景。
季羡林爷爷是多么的爱荷啊!那雄雄燃烧的希望之火，那泯灭不了的渴望之情，深深打动我心，几年寂寞的春天，让季羡林爷爷灰了心，他感悟叹道：“我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。”可想可见，他有多么地想看到荷花，一个字“吸”传神的将他内心的心情表达出来。当第三年到来时，池塘中长出了几个圆圆的绿叶，季羡林爷爷异常开心，当捞水草的农民过来时，他就苦苦请求不要碰断叶片，虽然只有孤零零的那五六个叶片。但是真正的奇迹在第四年，叶片扩张的速度，扩张范围扩大，都是惊人的快。不久之后，红艳耀目的荷花跃出水面。可谓“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”从此以后，季羡林爷爷都能感到“西湖”的美丽风光了!
随着老作家清丽文笔的描写，我仿佛亲临荷塘，体验到荷花从无到有、从少到多、繁荣昌盛的景象，从中感受到荷花旺盛的生命力，以及季羡林爷爷的喜爱与关怀之情，使我们由美丽的大自然想到人间的美好生活。我想本文最体现的就是这一点吧!
季羡林爷爷也说道：“天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生力量和极其惊人的扩展蔓延的`力量，这种力量大到无法抗御。”是啊，生命的力量是无穷的，最大的。只要我们报着希望，生命就会延续下去。季羡林爷爷就是有了希望，和荷花那旺盛的生命力，才会有今天家门的“西湖”。俗话说的好，一切景语皆情语，季羡林对荷花的喜爱也来源于他对美好生活的向往吧。在生活中，只有那对美好生活的向往之情，才会迸发出渴望和动力。珍惜生命，向往美好，这才是我们思想的最高境界，最远体验，最深感悟。
清塘荷韵读书笔记5
“天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。”——《清塘荷韵》作者季羡林
欲不消心难平，感觉离家渐近而心境也随着新年脚步的将近变的.不在沉稳，不明白激动哪一初，想要落微激动浮躁的脉搏跳的沉稳点，还是需要读一读好的书，好的文章是用心写出的，华辞丽藻很难堆砌而成，重要的是经过时间的沉淀酿造出文中佳酿。今日偶看到季羡林老先生的《清塘荷韵》，读到第六段的时候，我才真正体会到季老的用心。
季老年复一年的观察门前清塘，始终没有放弃，正是那份难得的等候期盼，最终迎来翠盘荷香六月赏。有一情节很是打动我，季老在看到花瓣落入池中的景象联想到的两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。”，季老深深体会到原作者深惜第二句对仗不工。而并没去强求工整，而是用一句：“这也难怪，像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢?”可见作者对“池花对影落”之欣赏!
季荷——是周一郎先生为季老荷花赐的名，季老更是欣然理解了这一称呼，最终一句更是写下：“我为我的“季荷”祝福。”而我用什么样的祝福来祝福辛勤劳动一生的季老?只期望清塘里的荷香为他老人家飘的更香更远。
清塘荷韵读书笔记6
《清塘荷韵》是季爷爷的代表名篇，今日我读了《清塘荷韵》，平平淡淡的文字，读起来却感触颇深。《清塘荷韵》是写了季爷爷把几颗洪湖的莲子投入门前的池塘，期望长出莲叶荷花。经过四年的耐心等待，最终长出了大片荷叶，叶子扩张的速度惊人地快。光长荷叶是不行的，荷花也接踵而至。那里的荷花不仅仅红色浓，并且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣。文中还写了他读过一本诗话，其中有两句诗：池花对影落，沙鸟带声飞。作者认为第二句对仗不工整。我与爸爸探讨时，爸爸也有同感，爸爸对了一句：池花对影落，日葵向阳开，我看比较工整。
《清塘荷韵》文中还提到，一年夏天，天气十分炎热，而荷花却开得特欢，几乎连池塘的水面都看不见了，写出了荷花生命力的旺盛，也写出了季爷爷喜爱荷花的心境。文章的后面写他的一个爱花的邻居，天天数荷花。季爷爷是明白的，在荷叶底下、石头缝里，旮旮旯旯，不明白隐藏着多少花骨朵儿。荷花的生命力也是很顽强的。
季爷爷写的.文章，诗句引用得很多。如在文章中的“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”静静的池塘里静静地开着荷花，这种境界是“只可意会，不可言传”的。
季爷爷的文章异常好，值得我们学习的还有很多很多，需要我们以后慢慢品读和体会。
第三篇：清塘荷韵 读后感
《清塘荷韵》读书笔记
对视那一双历经人世七八十个岁月的双眼，我看到的，是对待人生的睿智和坦然。
季老在《清塘荷韵》这本书中，集中向我们展示了一个耄耋老人对往事的追忆。大概人的年龄大了，就容易怀旧吧。然而，这追忆又不仅仅只是简单的对过去的回放，从这最深情、最朴实的追忆中，我们不仅能看到他的不同寻常的人生际遇，还看到了他对待人生的看法和态度，其中除了应有的怀念，还蕴藏着对每一段际遇的感激。
从山东到清华，再到德国的哥廷根，再到北大任教，季老把他的一生奉献给了教育事业和学术研究。在这辗转颠簸的路途中，经历了种种的悲欢离合，在书中都仿佛历历在目。有对祖国的怀念与责任感、对师友情谊的缅怀和感激、对文革的愤懑与坦然，有对待名利金钱的淡然、对待自然和动物的善心，也有对人生的深刻感悟。
思念是永恒的话题，对于季老来说，这个话题更为迫切，也更为深重。本书开篇便是他在燕园圣地时对家乡山东西北大平原的怀念，季老在燕园奉献了半生，而在他的家乡只待了六年，相比来说，虽然很短，却依然值得怀念，正如他所说：“每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮，人人都爱自己故乡的月亮”。让他怀念的，除了那故乡的明月，更多的，是故乡的亲人，特别是他的母亲。
背井离乡之后，连母亲的最后一面也没能见到，那种悔恨正向他描述的那样“悔恨像大毒蛇直刺入我的心窝”，自此之后，母子之爱便成了一道明媚的伤，无处不可触及。后来，对于丧子之后哭死的佣人王妈，悲哀沉重的压住了他的心，就连院子里的夜来香都感到寂寞。喂养的三只兔子因为大兔子的丢失两只小兔子也相继死去，他又感到“冷栗，寂寞，混上了一点轻微空漠的悲哀，压住了我的心”。回忆起爱猫咪咪的死，他觉得简直像是失掉了一个友人，一个亲人心头彷佛被挖掉了点什么。这里除了对自身情感的寄托，还有这对待动物的仁慈与善良。
除此之外，季老的学习生涯无疑是漂泊的，一个在国外求学的游子又如何不思国思乡呢，然而，对于一个习惯了漂泊而又深情的人来说，家的概念，并不局限于那个出生地。出国留学的时候，时时刻刻想着故国，等到要离开的时候，又有着千般万般的不舍，正如在《别哥廷根》中写到的那样“别了，我的第二故乡哥根廷，什么时候我再能见到你们呢？”回国后一直在北大教学，这里又何尝不是家呢，就算是只住了十几天的印度，在离别的时候也是依恋难舍。可见，有深厚感情的地方便可是家了。
除了对“家”的怀念，还有许许多多的人是值得去回忆的。无论是国内的《回忆陈寅恪先生》、《站在胡适之先生目前》、《回忆雨僧先生》、《扫傅斯年先生墓》、《回忆梁实秋先生》、《悼念沈从文先生》、《怀念乔木》，还是国外的朋友和老师，其中都包藏了或感激、或尊敬、或惋惜等等情怀，除了这些，恐怕还对风景依旧昔人不在的凄凉之感吧。
其中不得不提到的，还有文革那段不得不说却又没有几个人愿意说的非人经历。谈起那段经历，季老在《牛棚杂忆》中说他难道悲哀，感到孤独，感到恐惧，然而，也只能坦然，他自己问心无愧，只是同情无辜的文人们，虽然愤慨，却也只能说：“奈何，奈何!”除了对当时的真实叙写，再无多话，我们看到了他对往事的宽容和对待人生的睿智。
读完《清塘荷韵》，在其纯朴而不乏味，情浓而不矫作，庄重而不板滞，典雅而不雕琢的语言中，我们看到了季老的平和，品味了母子情、师生情以及凡人市井人文情怀，也悟出了一些做人的真谛。这种饱食之后的满足感，韵味悠长。
第四篇：清塘荷韵教案
《清塘荷韵》教案 胡红娟
教学目标：
１、理清行文思路，把握作者情感的变化。
２、朗读品味语言，感受作者对荷的生命力的赞美之情。３、体会文中哲理性的句子。４、理解清塘荷韵的内涵。教学重点及难点：
１、体会文中哲理性的句子。２、理解清塘荷韵的内涵。
一、导入
今天是２００９年１２月１５日。这即将结束的一年，对中国的学术文化界来说就像窗外的天气一样湿漉漉的。历史学家、哲学家任继愈先生走了，著名的科学家钱学森走了，还有“学界泰斗”、“国宝”之称北大教授季羡林也走了。让我们带着对季老的缅怀之情一起走进他的散文名篇《清塘荷韵》。
二、作者简介
学案上有详细的解释，请同学脱离学案大概介绍季羡林。
三、文本解析
１、文章以荷为线索，写了哪几件事？用一个字能否概括出来？ 明确：恋、种、盼、赏、祝。
２、作者的友人从洪湖带来几颗莲子种在池塘里，之后就日夜期盼。大家自读４－６小节，边读边划出描写荷花生长及作者心情变化的句子。（这个问题比较简单、请学生回答，考察学生筛选信息的能力。）
明确：抓住“年”这个关键字。
荷叶生长
作者心情
第一年 水面上什么也没有，灰心
第二年 水面上仍然没有露出什么荷叶
完全灰了心
第三年 几个圆叶，五六个叶片
微有希望仍灰心
第四年 一大片绿叶、跃出水面，长成亭亭荷叶„„
狂喜 ３、作者心情的变化说明了什么？
明确：他的感情是随着荷叶的生长而变化的，是一种情景交融；也说明８６岁的季老保有一种生命的热情、激情。
４、作者在这期盼中领悟到了怎样的道理？大家齐读。让学生谈谈自己对这句话的理解，能否举出类似的例子。
明确：天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种及其惊人的求生存的力量和及其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。这是对荷花生命力的赞美。类似的有：沙漠中的胡杨、石缝中的小草、悬崖上的树、种子的力量等等。
５、作者期盼的洪湖子孙终于散叶、终于开花、浏览第８小节，看看运用了什么写作手法？ 明确：对比、拟人。
６、为什么称为“季荷”后，作者觉得很有趣，又非常感激？ 明确：“有趣”容易理解，以他的姓冠名。“感激”，说明季老非常在意这点。其实这荷花是季老人生的写照。从山东到德国到北京，成为“学界泰斗”就像他种荷花一样，孕育、成长、绽放美丽。再者“季”“芰”同音，与屈原“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”暗和，蕴含着作者像屈原一样高尚的爱国节操。４５年义无反顾从德国回到中国。
７、荷花盛开之后，剩下的就是欣赏了，大家齐读９、１０小节。说说哪些句子能打动你。明确：“风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里。”生命的掉落一般是凄凉、萧条的。但这荷花却如此宁静、诗意、优美、飘逸，望着坠落的花瓣，心中更添一份宁静。这瓣荷花，曾经饱尝孕育的艰辛，也曾感受生命的快乐，而此时它优美、悄然离去了，那就顺应自然吧，能以如此超然的心态面对生命的消逝，实在是彻悟生命的智者，有句诗说的好“宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天上云卷云舒。如果说荷花是展现生命力的勇者，那么作者就是彻悟生命的智者。
８、赏荷部分还有还有哪一部分你觉得比较有韵味。自己说说看。
明确：１２小节。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。作者心中不满了希望。旧生命的衰落何尝不是心生命的孕育？„„
９、这是对文章的初步品读，思考为什么题目是“清塘荷韵”，为什么不用“季荷”呢？ 明确：要回答这个问题，我们再来读１－２小节。
①三十多年前本有荷花，再也不见什么荷花了。大概是什么原因荷花没有了。
明确：三十多年前，大概是６２年，后来出现了文革。可能是在文革中没有了。大家听听下面这段话：
事情就发生在十年浩劫期间。一时忽然传 说：养花是修正主义，最低的罪名也是玩物丧志。于是“四人帮”一伙就在海内名园燕园大肆“斗私、批修”，先批人，后批花木，几十年上百年的老丁香花树砍伐 殆尽，屡见于清代笔记中的几架古藤萝也被斩草除根，几座楼房外面墙上爬满了的爬山虎统统拔掉，办公楼前的两棵枝干繁茂绿叶葳蕤的西府海棠也在劫难逃。总 之，一切美好的花木，也像某一些人一样，被打翻在地，身上踏上了一千只脚，永世不得翻身了。《怀念西府海棠》
经过了史无前例的十年浩劫，不但人遭劫，花木也不能幸免。藤萝们和其他一些古丁香树等等，被异化为“修正主义”，遭到了无情的诛伐。《幽径悲剧》 ②我脑袋里的旧的思想意识颇多，为什么说“旧的思想意识”？
明确：文革中的特有称呼，有四旧之说指旧思想、旧风俗、旧文化、旧习惯。③大家都爱荷花，可我们楼前的池塘中独独缺少荷花？ 明确：因为大家没空、忙。
所以，题目为清塘荷韵，这个清字很重要。在清平社会中才会有荷花，在清静心情下才能欣赏荷花。我们周围的江南池塘、小河，已经很少有荷花了，还需要清彻的池塘。“荷”在这里不单单是一种植物，而是一种符号，一种象征。是中国文化，人文精神的象征。现代忙忙碌碌、追求物质、有多少人停下脚步关注自己的内心、自己的精神世界呢？也许从这篇文章中我们能得到一些启示吧。
第五篇：《清塘荷韵》读后感
从古至今，人们一说到荷花，首先想到的便是高雅、纯洁。是的，荷花出于污泥而不染，它根本不屑于在泥沙中那不见天日的生活，它会不断地为着光明，为着美丽，为了给人类那丰富的生活中再添加一抹美好的色彩，绚丽而无暇的为之奋斗。荷花也深受我的喜爱，我不仅只是因为它的外表，更是因为他的精神所给予了我无限的力量，敢于面对困难和险境……今天有幸读到了季羡林先生的佳作《清塘荷韵》，更令我感触颇多。
文章中大量笔墨，作者都着重描写了荷花生长的过程。起初，作者言“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的水塘和自己的“心病”，说明了养荷花的原因，为后文荷花的诞生作了铺垫。下文中作者又记叙了自己播种荷花、盼望荷花出现的急切心情。如：“我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次”“我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望”。这些语句生动的勾画出作者对荷花的盼望和喜爱，语言幽默淳朴。后文中描写了荷花的生长之盛与不同寻常的特点：不但红色浓而且花瓣多。我想这几株荷花在四年的拼搏与煎熬中，早已超凡脱俗，不与那些受帮助的“凡夫俗子”相同，因而受过磨难的人或物，他们的身上都闪耀着纯洁而无暇的光芒，令人心生敬佩。最令我喜爱的段落便是那“月下插曲”了：可爱的小波斯猫会见到水中的“白玉盘”，心生趣意，竟纵身一跃落入了塘中。此情此景都不禁令人发笑，感到怜爱，同时这也侧面写出了荷塘的景色加上月光的配合，无疑是一幅栩栩如生的风景画，令人沉醉其中……我们都知道有得必有失，有盛必有衰，有分必有合，因而这塘美丽的“季荷”即将走向衰落。而作者是什么心情呢？“既然冬天到了，春天还会远吗？”多么豁达的作者，我想此时，作者已被这迷人的荷花所征服，心中波澜不惊，宁静高雅，充满期待……
本文中作者描写荷花的婀娜，寥寥无几，甚至少得可怜，为何我们读来却被深深打动？我想，荷花的精神已常驻在每个人的心间，挥之不去，因而能与作者产生共鸣。荷花，一种坚强毅力的生灵；荷花，一种高傲美丽的生灵；荷花，一种高尚纯洁的生灵。荷花它具备了人所应该具备的品质，因而它在百花中大放异彩！
最近我还读过一篇有关荷花的文章，是著名作家朱自清的《荷塘月色》。这篇文章则把荷花的种种姿态和美丽，毫无保留的“倾泻”在纸上，令人读后心神皆静。其中最令我感受到美好和宁静的一段是：
“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”
文中一个“泻”字，生动的展现了月光温柔娴静的性格，给人以无限的感触。后文中“薄薄的青雾”“ 笼着轻纱的梦”，塑造出一种隐隐约约、若有若无，可触而不可及的朦胧意境，给人一种迷迷糊糊的美。文中还描写了“参差的斑驳的黑影”“ 杨柳的稀疏的倩影”，更给荷塘蒙上了一层神秘的面纱。这寥寥数笔，竟将荷花的种种美质刻画得淋漓尽致，真不愧于是文学巨著。
总之，荷花给人们带来的美感，是无穷无尽的，是感叹不完的。我们的生活中处处有美的存在，关键是要拥有一双发现美的眼睛！
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