中职学校常选名言警句

第一篇：中职学校常选名言警句

一、企业

（一）认识企业

1、企业不仅是挣钱谋生的场所，更是学习进步、实现人生价值的舞台。

2、员工在企业发展的同时也是发展了自己的能力，学识得到了提升，能力得到了锻炼，这种“息息相关”的裙带关系是企业与员工间的真正关系。

3、不管在什么企业工作，这段经历都会沉淀在你的记忆中。只有通过你自己的付出，让她值得你怀念，值得你自豪，值得你思考，这样才会对你将来的事业有所裨益。

（二）人才观

1、《管子．牧民篇》指出，“故知时者，可立以为长；无私者，可置以为政；审于时而察于用，而能备官者，可奉以为君也。缓者后于事，吝于财者失所亲，信小人者失士”。

2、微软全球副总裁李开复：“情商高于智商，情商情商意味着：有足够的勇气面对可以克服的挑战、有足够的度量接受不可克服的挑战、有足够的智慧来分辨两者的不同。”

3、新希望集团董事长刘永好：“在人才的选拔上一方面要看学历，学历是衡量一个人知识能力的标准之一。但是当他进了公司以后，我们更看重的是他的实际工作能力。所谓进门的时候选学历，进门以后更多的是看业绩。”

4、联想人力资源部负责人说，“人才要先学会做人，人才与企业发展最关键的结合点在于，企业要有良好的用人战略，而人才要有良好的道德品质。我们选拔人才的标准是能够吃苦耐劳、有韧性、上进心强，能够自我激励、迎难而上。”

5、以色列著名企业家凯奇说：“一次高学历教育并不能决定人的才能一生，需要不断地提高人的知识和能力。即便是企业中末受过学历教育的员工，同样应给予公平的竞争机会”。

6、彼得 德鲁克说：“再高明的制度，如果没有具有职业道德的员工和管理者的遵守，制度很快就会瓦解；再高效的组织，如果没有有效率的员工和管理者的支撑，组织的效率也不可能得到实现。”

二、学习

1、遇到不懂或难懂的地方，首先自己想想看，做做看，想不出，做不出的时候，再请教老师。这样就可以逐步养成独立思考问题、独立工作的习惯。

——苏步青

2、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

——弗莱格

3、学习是劳动，是充满思想的劳动。

——乌申斯基

4、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。

——利希顿堡

5、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。

——高士其

6、古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。——邓拓

7、钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。

——雷锋

8、非学无以广才,非志无以成学。

——诸葛亮

9、求知是自我实现的前提，求美是自我实现的过程。

三、时间管理

1、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。——席勒

2、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱；劳动、创造、别虚度了一生。

——于沙

3、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。—— 歌德4、5、6、时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的 ——鲁迅

你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间构成生命的材料 ——富兰克林 我就担心丧失机会。不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间一晃就过去了 ——邓小平

7、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。

——苏格拉底8、9、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊

我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。——高尔基

10、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。

——阿·阿·斯米尔诺夫

四、职业生涯规划

1、在职业生涯初期，我们可能做的是自己不喜欢而且不想从事一生的工作。要分清：喜欢不喜欢这份工作是一件事，应该不应该做好这份工作、是否有能力做好这份工作是另一件事。

2、成功的人和不成功的人就差一点点：成功的人可以无数次修改方法，但绝不轻易放弃目标；不成功的人总改目标，就是不改方法。

3、在职业生涯早期，对自己锻炼最大的工作是最好的工作；在职业生涯中期，挣钱最多的工作是最好的工作；在职业生涯后期，实现人生价值最大的工作是最好的工作。

4、在职业生涯发展的道路上没有空白点；每一种环境、每一项工作都是一种锻炼，每一个困难、每一次失败都是一次机会。

5、职业生涯的目标分解是在现实处境与美好愿望的实现之间建立可拾级而上的阶梯。目标组合是找出不同目标之间互为因果、相互促进的内在联系。

6、在职业生涯发展的道路上，重要的不是你现在所处的位置，而是迈出下一步的方向。

五、励志名言

道德者，行也，非言也。——梁启超 莫找借口失败，只找理由成功。

当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。做对的事情比把事情做对重要。

只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

6、7、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。

—— 富兰克林

8、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。—— 居里夫人

9、生活是一面镜子，你笑他也笑，你哭它也哭。一个懂得感恩的人，才能成就他生命和事业的高度。——英国作家萨克雷

10、人的生命如何水奔流，不遇到岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基

六、职场成长名言

1.要拥有与众不同的人生，一定要先拥有与众不同的视野和与众不同的阅历。永远不要让自己成为井底之蛙，永远要站在更高、更远、更前瞻的角度去思考问题和看世界。

2.人活一世，不可能永远是坦途。苦难在所难免。尽管每个人都不希望苦难降临在1、2、3、4、5、自己身上，但在漫长的人生旅途中，苦难是每个人必须要翻越的一座大山。

3.做任何事都是有技巧和方法可循的。没有人生下来就是天才，而成功一定有方法！

4.一个人的成功绝对不会仅仅依赖于他的学识，他的专业技能，而更多的取决于他是否善于为人处世，会有效说话，是否能够推销自己，能够领导他人。

5.在成功的道路上，如果你没有耐心去等待成功的到来，那么，你只好用一生的耐心去面对失败！

6.很多人抱怨怀才不遇，其实如果你有才，你一定要千方百计施展出来并能让别人接受，否则你就是对生命的最大浪费。

7.你想要成功，你就必须进入成功的环境，与成功的人交往，保持身边的人都是积极乐观向上和进取的朋友。

8.我们在这个社会上生存，不管你承认也好不承认也好，愿意承认也好，不愿意承认也好，这个社会其实并不像我们所期望的那样透明与完美。

9.赞美的力量很伟大，当你用心发现某人身上的优点并给与真诚的赞美时，你会发自内心的的感到幸福和愉悦，那种感觉绝不亚于被赞美的人。

10.如果你以后要做企业家，一定要有使命感，只有你服务的人越多，企业才会越长久，你才会越成功。

11、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克·华盛顿

12、一个人能走多远，看他与谁同行，一个人能有多成功，看他有谁指点，一个人能有多优秀，看他身边有什么样的人！

13、我们可以肯定地说，世界上的伟大事物都是靠激情来成就的。——黑格尔

14、要追求自我超越，你不仅要读好有字的书，还要特别注意学会读好无字的书。

第二篇：常错名言警句集锦

常错名言警句集锦

整理人:颜庭学 2009-5-21

一．同音近音共存的易错字

至与致

1．假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

2.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

唯与惟

1.惟草木之零落兮，春与秋其代序。

2.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

3.惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。辩与辨

1.若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？

2.乎荣辱之境，3.1.玉盘。萧与箫

1.2.余音袅袅，不绝如缕

3.且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩此中有真意，欲辨已忘言。雨与语 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然：如怨如慕，如泣如诉；箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 藉与籍 1.客喜而笑，洗盏更酌，肴核既尽，杯盘狼籍。

2.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

知与智

1.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

2.今其智乃反不能及，其可怪也欤！

3.由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。

4.小知不及大知，小年不及大年

5.吾生也有涯，而知也无涯

6.知者乐水,仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。

志与识

1.既出，得其船，便扶向路，处处志之。

2.默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！

利、砺、厉、枥

1.故木受绳则直，金就砺则利，2.老骥伏枥 志在千里，烈士暮年，壮心不已

反与返

1.信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！

2.今其智乃反不能及，其可怪也欤！

3.适莽苍者，三餐而反，腹犹果然

尊与樽

1.渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

2.人生如梦，一尊还酹江月。

3.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

宴与晏

1.总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。

坐与座

1.座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

2.觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

罔与惘

1.此情可待成追忆，只是当时已惘然

2.学而不思则罔，思而不学则殆

行与形

1.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

2.茕茕孑立，形影相吊

3.日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧

具与俱

1.越明年，政通人和，百废具兴

2.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？

生与身

1.了却君王天下事，赢得生前身后名

2.君子无求生以害仁，有杀身以成仁

冥与暝

1.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

2.商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼

曼与蔓

1.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。

2.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

常与长

1.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

2.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟

3.君子坦荡荡，小人长戚戚

燥与躁

1.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

2.公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

而与尔

1.而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。

2.尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。

雁与燕

1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

2.征蓬出汉塞，归雁入胡天。

渡与度

1.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

2.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。

娟与鹃

1.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃

2.但愿人长久，千里共婵娟。

二．通假造成易错字

道与导 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。

受与授 师者，所以传道受业解惑也

有与又 1.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也

2.受任于败军之际，奉命于危难之间，而来二十有一年矣

生与性 君子生非异也，善假于物也。

暴与曝 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也

不与否 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

属与嘱 1.举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章

2.乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予

作文以记之。

说与悦 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ 巅与颠 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。

花与华 故国神游，多情应笑我，早生华发，曾与增 所以动心忍性，曾益其所不能

弼佛与拂 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡

馐与羞 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

三、同音、近音和近形误写错字

颂与诵 诵明月之诗 歌窈窕之章

醒与省 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过也。

岩与檐

惜。珠与铢

燥与躁 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。廊腰缦回，檐牙高啄； 勾与钩 各抱地势，钩心斗角。做与作 万里悲秋常作客，百年多病独登台 尽与禁 取之无禁，用之不竭。架与驾 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。齿与耻 巫医乐师百工之人，君子不齿，砾与铄 鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

磷与鳞、粟与栗 钉头磷磷，多于在庾之粟粒

暇与遐 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

凌与陵 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

浆与桨 桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。

凭与冯 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

雀与鹊 月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？

苍与沧 1.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

2.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

拔与拨 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情

嬴与膺 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

忧与幽 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

是与似 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

石出者，2.切与砌 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改 皇与黄 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。着与著 其中往来种作，男女衣著，悉如外人 荫与阴 1.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而山间之四时也。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。冽与洌 临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌 青莲与清涟 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖

候与侯 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

情与勤 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷

勤为探看。

岸与暗 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

蟮与鳝 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

四．版本不同写法不同

1.高低冥迷，不知西东（东西）

2.缦立远视，而望幸焉，有不得见者三十六年。（没有“得”）

3.是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。（食）

4.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（强虏）

5.人生如梦，一尊还酹江月。（间）

6.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（偕）

7.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨（斯）

8.不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。（净）

9.荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（层）

第三篇：学校管理名言警句

学校管理名言警句

1、学校管理理念：――精美源于细节，细节决定成功

2、学校发展追求：――不求做全，只求做优，不求做大，只求做精

3、学校发展目标：――“四个一流”、教学设施一流，师资队伍一流，教学管理一流和教学质量一流）和――“三名”“培名师，创名校，育名生”；

4、学校办学宗旨：“为了一切学生”、“为了学生的一切”。

5、教师基本素质要求：“三熟五勤”。―― “三熟”即：熟悉新《课程标准》；熟悉各科教材“新”之所在；熟悉学生的学情，使用教材遵循教与学的规律。“五勤” 即：第一，勤听。第二，勤思。第三，勤写。第四，勤说。第五，勤评。

6、课堂教学要求：“五清晰”－教学目标清晰、知识框架清晰、教学思路清晰、训练要点清晰、课堂语言清晰。

7、作业、测试要求：“四精”――精选、精编、精讲、精练

8、教学管理模式：“一会三课三落实”。――一会即每周一校长办公会和全体教职工大会，总结汇报教育教学管理工作中出现的成绩、存在的问题，本周要抓的重点问题，这样把教学工作摆在重要议事日程，常抓不懈；三课即新教师的摸底课，青年教师的赛讲课，优秀教师的示范课或优质课；三落实即落实后进生的补习课、优秀生的辅导课、丰富多彩的课外活动特长课。

9、老师备课要求：――“六有”即脑中有大纲，腹中有教材，心中有教法，目中有学生，胸中有教案，案中有习题；――“四精心”精心钻研大纲和教材；精心设计课堂结构；精心设计板书教具；精心设计练习题，做到梯度、密度合理。

1、快乐不是拥有的多，而是计较的少。

2、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。

3、相互补台好戏连台，相互拆台一同垮台。

4、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。

5、看别人不顺眼，是自己修养差。

6、责人之心责己，恕己之心恕人。

7、工作每天都是正式演出，不能是彩排。

8、尽多少本份，得多少本事。

9、年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种教诲，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意，去干好本职工作。——这不仅仅有益于集体，最大的受益者是我们自己。

10、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。

11、备课组的活动质量，决定学科质量。

12、教师的发展才能更好促进学生的发展。

13、演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。

14、不称职的教师在教学忠让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。

15、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”

16、成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。

17、态度加方法是实现梦想的百分百。

18、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。

19、对于时间的管理就是对生命的管理。

20、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。

21、换种态度和做法就是换种人生。

22、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。

23、教师上好课,是立身之本。

24、追求主动发展,专业发展,和不断自我更新的教师,才是真正的教师。

25、当教师在课堂上真切的感受时,每一个人的心灵不断诞生新彩观念.宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般,他或她就开始际遇教学的本质,体验教学的神圣。

26、给一个学生机会，他（她）会给你一个奇迹。

27、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。

28、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

29、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。30、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。

31、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。

32、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。

33、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。

34、教师“五转”： 由知识本位向人本位转变 由重知识传授向重发展转变

由课程内容以应试为主向体现内容现代化转变 有重教师的“教”向重学生的“学”转变

由评价体系重结果轻过程向重过程与过程结果相统一转变

35、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

36、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。

37、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。－泰戈尔

38、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生

39、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教 40、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。

41、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。

42、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。关于领导：

1、要有比教师学习更快的能力.要有比别人善于学习的能力。

2、尊重教师,信任教师,依靠教师,发展教师。

3、关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才！

4、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。

5、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。

6、一流的学校不只是一流的条件、一流的质量更是一流的师资和一流的师资管理。

第四篇：学校管理名言警句

学校管理名言警句

1、学校管理理念：――精美源于细节，细节决定成功

2、学校发展追求：――不求做全，只求做优，不求做大，只求做精

3、学校发展目标：――“四个一流”、教学设施一流，师资队伍一流，教学管理一流和教学质量一流）和――“三名”“培名师，创名校，育名生”；

4、学校办学宗旨：“为了一切学生”、“为了学生的一切”。

5、教师基本素质要求：“三熟五勤”。―― “三熟”即：熟悉新《课程标准》；熟悉各科教材“新”之所在；熟悉学生的学情，使用教材遵循教与学的规律。“五勤” 即：第一，勤听。第二，勤思。第三，勤写。第四，勤说。第五，勤评。

6、课堂教学要求：“五清晰”－教学目标清晰、知识框架清晰、教学思路清晰、训练要点清晰、课堂语言清晰。

7、作业、测试要求：“四精”――精选、精编、精讲、精练

8、教学管理模式：“一会三课三落实”。――一会即每周六办公会，汇报教学工作出现的成绩，存在的问题，下一周要抓的重点问题，这样把教学工作摆在重要议事日程，常抓不懈；三课即新教师的摸底课，青年教师的赛讲课，优秀教师的示范课；三落实即落实后进生的补习课、优秀生的小灶课、丰富多彩的课外活动课。

9、老师备课要求：――“六有”即脑中有大纲，腹中有教材，心中有教法，目中有学生，胸中有教案，案中有习题；――“四精心”精心钻研大纲和教材；精心设计课堂结构；精心设计板书教具；精心设计练习题，做到梯度、密度合理。

名人：邓小平

名言：我们说资本主义不好，但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。

【制度】

●有道之君，行治修制，先民服也（管子）

●仁圣之本，在乎制度而已（唐·白居易）

●我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们（伯克）

●制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无偿充分做好事，甚至会走向反面（邓小平）

●制度问题不解决，思想作风问题也解决不了（邓小平）

●任何规章都有某些例外，绝对通用的规章是没有（罗·伯顿）

●例外恰恰证明了规章的合理性（乔·拜伦）

●例外是有的，否则就不人有常规的了（汉姆生）

●没有无例外的规则（克劳塞维次）

●规章与模范会毁灭天才与艺术）（赫兹里特）

●强加于人的规章总以“合理”为外衣（约·弥尔顿）

●正确的政治路线要靠正确的组织来保证（邓小平）

【秩序 】

●秩序，只有秩序才能产生自由（法国）

●良好的秩序是一切美好事物的基础（伯克）

●秩序就是正确的规律和事物永久的合理性（菲尔丁）

●秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量，„„秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在——（阿米尔）

●万事离不开方法，世界离不开秩序（斯威夫特）

●每件东西都有自己的位置，每件东西都应在自己的位置上——（塞·斯迈尔斯）

●遵守秩序最有礼（法国）

●喜欢条理吧，它能保护你的时间和精力（希腊）

●秩序美是所有美之最（法国）

●在人类中，秩序起着支配作用，这就证明了理性和道理最为强大（沃夫拿格）

●旧秩序总是要让位于新秩序（莱蒙特）

●世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位（莱蒙特）

●秩序是主客观之间的一致；是在事物中发现自我的精神——（柏格森）

●如果无序是你必须遵守的法则，你就会因谋求秩序而受到惩罚——（瓦莱里）

●有秩序才会有习惯，有杂乱才会有生活（亨·亚当斯）

●生活是一座迷宫，我们还没有学会行走，就已经迷失了方向——（西里尔·康诺利）

●秩序从混乱中产生了出来（弥尔顿）

●秩序之外有混乱，进步之外退步（柏格森）

●天下大乱，达到天下大治（毛泽东）

●人们过于习惯借助力量来维持秩序，因此不可能考虑没有压制的社会组织（托尔斯泰）

●所谓的秩序就是想做不让做，不想做的偏让做；为了用一只眼睛看清东西，而将另一只眼睛毁坏（罗曼·罗兰）

1、快乐不是拥有的多，而是计较的少。

2、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。

3、相互补台好戏连台，相互拆台一同垮台。

4、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。

5、看别人不顺眼，是自己修养差。

6、责人之心责己，恕己之心恕人。

7、工作每天都是正式演出，不能是彩排。

8、尽多少本份，得多少本事。

9、年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种教诲，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意，去干好本职工作。——这不仅仅有益于集体，最大的受益者是我们自己。

10、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。

11、备课组的活动质量，决定学科质量。

12、教师的发展才能更好促进学生的发展。

13、演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。

14、不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。

15、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”

16、成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。

17、态度加方法是实现梦想的百分百。

18、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。

19、对于时间的管理就是对生命的管理。

20、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。

21、换种态度和做法就是换种人生。

22、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。

23、教师上好课,是立身之本。

24、追求主动发展,专业发展,和不断自我更新的教师,才是真正的教师。

25、当教师在课堂上真切的感受时,每一个人的心灵不断诞生新彩观念.宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般,他或她就开始际遇教学的本质,体验教学的神圣。

26、给一个学生机会，他（她）会给你一个奇迹。

27、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。

28、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

29、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。30、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。

31、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。

32、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。

33、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。

34、教师“五转”：

由知识本位向人本位转变，由重知识传授向重发展转变，由课程内容以应试为主向体现内容现代化转变，有重教师的“教”向重学生的“学”转变，由评价体系重结果轻过程向重过程与过程结果相统一转变

35、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

36、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。

37、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。－泰戈尔

38、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生

39、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教 40、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。

41、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。

42、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。关于领导：

1、要有比教师学习更快的能力.要有比别人善于学习的能力。

2、尊重教师,信任教师,依靠教师,发展教师。

3、关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才！

4、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。

5、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。

6、一流的学校不只是一流的条件、一流的质量，更是一流的师资和一流的师资管理。关于校园：

1、高质量、有特色、创一流。

2、让师生在课改中共同成长。

3、素质教育“十学会”：就是要让学生学会做人、学会自律、学会学习、学会思考、学会乐群、学会审美、学会创造、学会健身、学会生活、学会劳动。

4、学习改变生活，知识改变命运。

5、没有沟通就不可能有教学和学习。

6、良好的习惯使人终生受益。

7、行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运

8、相信每一个学生都能学好。

9、鸟欲高飞先展翅，要想成才早学习。10、21世纪的文盲，是不会学习的人。

11、能动、敢动、爱动，会练、会判、会赏。（运动场）

12、时间等于金钱，知识就是力量。

13、理念决定行为，态度决定一切。

14、自信——无所不能。

15、做“文雅”“优雅”“高雅”的苑中人。

16、学校发展以师为本，教师发展以德为本。

17、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。

18、弘扬中华美德，构建和谐学校。

19、知荣辱，明廉耻，—从我做起。20、赢得未来，从现在开始。

21、态度和方法决定成败。

22、校园风景线，大家来共建。

23、成功之路，苑中起步。

24、立足新起点，开创新局面。

25、没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。

26、重言教、重身教、严以律己，学知识、学品德、宽以待人。

27、态度决定一切，细节决定成败。

28、每天进一步，踏上成功路。

29、我是独一无二的，我与众不同。

30、多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点争执。

31、自我提升，良性竞争；相互欣赏，互相支持。

32、团结一条心，石头变成金。

33、强化竞争意识，营造团队精神。

33、校园美如画、受益你我他。

34、校园是我家,美化靠大家。

35、家长们信任是学校的生命,社会的满意是学校的成功。

36、校园的一切都是为了促进学生的发展。

37、教育:全面,全体,优质；管理:科学,艺术,高效。

38、用力只能称职,用心才能优秀。

39、绿色,亮丽,如画,育人。40、让读书成为生命的必需。

41、你的心在哪里,你的智慧就在哪里。

42、学为师之骨，德为师之魂。

43、善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。

44、四爱”：爱教育，忠心耿耿；爱学校，全心全意；爱同事，以诚相待；爱学生，真心真情。

45、“爱”是教育的全部，没有“爱”，就没有教育。

46、学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处皆楷模。

47、学校兴衰，我有责任；校兴我荣，校衰我耻。

48、关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才！

49、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。

50、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。

51、认准自己的目标，就能走脚下的路。

52、自主学习，自我管理，自我完善，自主发展。

53、欣赏同学、赞美同学、帮助同学，你才会精神愉快。

第五篇：名言警句

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      温家宝

信心比黄金和货币更重要 既要仰望星空又要脚踏实地

如果说真理是思想体系的首要价值，那么公平正义就是社会主义国家制度的首要价值

莫道今年春将尽，来年春色倍还人

如果说发展经济、改善民生是政府的天职，那么推动社会公平正义就是政府的良心

如果我们的国家有比黄金还要贵重的诚信、有比大海还要宽广的包容、有比高山还要崇高的道德、有比爱自己还要宽广的博爱，那么我们这个国家就是一个具有精神文明和道德力量的国家

再大的困难除以十三亿，也会变得微不足道；再小的力量乘以十三亿，也足以战胜一切灾难

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行 一心中国梦，万古下泉诗

度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇 周虽旧邦，其命惟新

事不避难、勇于担当、奋勇向前

高山仰止，景行行之，虽不能至，然心向往之 身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人

一个国家的强盛离不开文化的支撑，一个民族的觉醒首先是文化的觉醒。对于幸福的理解和标准可能人们都有不同，我也曾经讲过关于如何使人有尊严和幸福，我不想再重复过去的话，我只是说如何让人们生活得舒心、安心、放心，对未来有信心。

我知道物价对一个国家的影响，也深知它的极端重要性。但是请大家相信，一个每天关注物价、每天了解行情的人，是不会允许物价上涨而得不到遏制的。

弄虚作假骗得了一时，骗不了长久，危害人民而无一利处，必须坚决制止、纠正和严肃处理。

我还有信心。如果我没有信心，不去努力，那就是失职，就是对人民的不负责。我不仅要做这样的表态，而且要付诸实际行动。

这件事情真难啊。有人说我“灰心”了，其实我没有“灰心”。我相信，只要我们把群众放在心上，我们一定会实现调控目标。

绝不能说我们的青年缺乏理想、没有责任，我不这样认为。现代的青年人比我们那个时候懂得多了，掌握现代知识、技能的本领、各方面的条件也好多了。

我们将提高个人所得税工薪所得费用扣除标准。这是我们今年给老百姓办的第一件实事。

不管什么原因，我们都不能让流浪儿童生活没有着落。

之所以出现“一把手”滥用职权、渎职侵权这类问题，主要还是因为我们政府和主要领导人权力过大、权力过于集中而又得不到约束。

同样的学历，甚至是高工、高学历，退休工资都比自己在机关的同学、          

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      同行要低，这个现象是不合理的。

我们已经提出来了一个正确的方向，也就是说在今后收入分配当中，要实行两个“同步”，就是居民收入增长要同经济增长同步；职工工资增长要同劳动生产率同步。

我常说一句话，我们不仅要把蛋糕做大，而且要把蛋糕分好，要让每一个人都分享改革开放的成果。我们一定努力实现这个目标。

我们社会主义事业的发展，需要逐步推进人民币汇率的改革，并且使人民币汇率更有弹性。但是，我们反对把人民币汇率政治化。

凡是森林繁育的地方都是山区，也是所谓贫困地区，我们推进这项改革，给老百姓又一条发展生产的路子，他们的生活一定会得到改变

我们绝不让社会上有一个人因为疾病而得不到治疗，这是我们努力的方向。

我希望经过两岸人民的共同努力，终有一天我们会实现一个更高的愿望，就是让一个完整的、统一的中国的河山得以实现，让一个完整的《富春山居图》永远合璧在一起。这就是我的期望。

但是我还是希望全家人一起吃次饭，在吃饭时听孙子给我讲脑筋急转弯的题目，我经常比不过他。我也愿意在他们过生日的时候，看看他们唱唱歌、跳跳舞。

如果说第一次和网友们在线交流我感到有点紧张，第二次我感到十分珍惜，那么这次我感到责任重大。我的任期还有两年，我以为这两年的工作不比前8年任何一年要容易，反而要艰巨得多。我必须恪尽职守，和人民一道克服困难，使我们国家更加繁荣昌盛。

我以为，交心、谈心比内容更重要。只有群众和政府永远心连心，永远保持密切联系，我们的事业才能不断发展。知屋漏者在宇下，知政失者在草野

知无不言，言无不尽；言者无罪，闻者足戒 贤路当广而不当狭，言路当开而不当塞 大智兴邦，不过集众思

一个国家、一个民族，总要有一批心忧天下、勇于担当的人，总要有一批从容淡定、冷静思考的人，总要有一批刚直不阿、敢于直言的人。

 胡锦涛

 中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之于当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。

 深入推进文化体制改革，促进文化事业全面繁荣和文化产业快速发展，关系全面建设小康社会奋斗目标的实现，关系中国特色社会主义事业总体布局，关系中华民族伟大复兴。

 走中国特色自主创新道路,必须以创新文化激励科技进步和创新。

 文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是综合国力竞争的重要因素，是经济社会发展的重要支撑。深化文化体制改革，是中共中央作出的关系中国经济社会发展全局的重大决策。 真正从群众需要出发，继承和发扬中华文化优良传统，吸收借鉴世界有益文化成果，推出更多深受群众喜爱、思想性艺术性观赏性相统一的精品力作。要引导广大文化工作者和文化单位自觉践行社会主义核心价值体系，坚持社会主义先进文化前进方向，坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风。

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法到严时生廉政，官到清时更爱民 秉公执法威自显，善听名言政更廉 国者，必以奉法为重

国无常强无常弱，奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 毛泽东：

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 自信人生二百年，会当击水三千里 暮色苍茫看劲松，乱林飞度仍从容 不管风吹浪打，胜似闲庭信步

“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”；“发展体育运动，增强人民体质”。依法治国 农业：

1、最富足的人也不能离开农业。——色诺芬（古希腊）

2、栗者，王之本事也，人主之大务也，有人之涂，治国之道也。——管子（战国）

3.农业是其他技艺的母亲和保姆，因为农业繁荣的时候，其他一切技艺也都兴旺。——色诺芬（古 希腊）

4.食为人天，农为正本。——李世民（唐）5.农业生产是我们经济建设工作的第一位。——毛泽东（中）

6.食者生民之原，天下治乱，国家废兴存亡之本也。——张履祥（清）经济发展

1.科学进步与经济发展是不可分离的————张岱年（著名的哲学家，国学大师）

2.现在，周边一些国家和地区经济发展比我们快，如果我们不发展或发展得太慢，老百姓一比较就 有问题了——邓小平民生民心

1.源静则流清，本固则丰茂；内修则外理，形端则影直——魏子 2.民心所归，大事可成；民心所离，立见灭亡— 清•陈天华

3.为政之道，以顺民心为本。——（宋•程颐《代吕公著应诏上神宗皇帝》）（从政的道理、规律，在于以顺民心顺民意为根本。）4.民惟邦本，本固邦宁——《尚书》

5.求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义——魏徽

6.天下顺治在民富，天下和静在民乐，天下兴行在民趋于正——明•王廷相《慎言•御民篇》 科技创新

1.科技是第一生产力——邓小平

2.商品开发离不开创新构想，创新构想是人类智慧中最美丽的花朵——中国、郭光华

3.不创新，就死亡。——管理学家彼得•德鲁克 4.不断变革创新,就会充满青春活力;否则,就可能会变得僵化。——歌德 5.智者不袭常。——顾炎武

6.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

7.科学，你是国力的灵魂；同时又是社会发展的标志。——徐特立（中国革命家和教育家）环境节能

1.只有服从大自然,才能战胜大自然.——达尔文 2.大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫.——雨果

3.“我们不是从祖先那里继承了地球,而是从子孙那里借用了它。”——1979年,联合国颁布的《世界 自然资源保护大纲》中有一句名言

4.人法地，地法天，天法道，道法自然——老子（人类对自然生态的道德期望必须与其对自然生态 的道德责任相联系，人类与自然生态之间必须建立一种等价交换机制，以此限制、消除人类对自然生态 不负责任的邪恶行为和自利欲望的膨胀，匡正天人之间的严重不和谐关系。）廉政勤政

1.“贪污和浪费，是最大的犯罪”——毛泽东

2.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。――诸葛亮

3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修 4.居上位而不骄，在下位而不忧。——《易•乾》（身居高位、担负要职而不骄矜自傲，未被重用 而地位低下也不悲观失望。）

5.言多变则不信，令频改则难从。——（宋•欧阳修《准诏言事上书》）（话语屡次变化，就不能取 信于人；政令频繁改动，人民就难以适从。）6.享天下之利者，任天下之患；居天下之乐者，同天下之忧——宋•苏轼

7.不以一己之利为利，而使天下受其利；不以一己之害为害，而使天下释其害——明•黄宗羲《原 君》 改革开放

1.改革开放是中国发展的永恒动力——温家宝 2.治事不若治人，治人不若治法，治法不若治时，时者国之所以存亡，天下之所最重也。”——宋 •苏轼

3.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧————《淮南子•氾论训》 教育

1.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之————《礼记•中庸》

2.骨曰切，象曰磋，玉曰啄，石曰磨;切磋琢磨，乃成宝器。人之学文知能成就，犹骨象玉石切磋琢 磨也.——（人的学问，知识，能力就象加工骨、象牙、玉石，要经过反复切磋琢磨一样，须经反复磨 练，研讨才能形成）3.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。—— 《劝学》

学而不思则罔，思而不学则殆——《论语》 4.君子曰：学不可以已——《劝学》荀子（君子说学习是不可以停止的）

5.方其人之习君子之说，则尊以遍矣，周於世矣。故曰学莫便乎近其人。——《劝学》（仿效良师 学习君子学问，既崇高又全面，还可以通达世理。所以说学习没有比亲近良师更便捷的了。）人才

1.有道之士，必礼必知，然後其智能可尽。——（《吕氏春秋•谨听》）（对於有才能的人，一定要以 礼相待，一定要了解他们，然後他们的智慧纔能纔可以充分发挥出来）

2.知人之道有七焉：一曰间之以是非而观其志；二曰穷之以辞辩而观其变；三曰谘之以计谋而观 其识；四曰告之以祸难而观其勇；五曰醉之以酒而观其性；六曰临之以利而观其廉；七曰期之以事而观 其信。——诸葛亮《蒋苑•知人性》（考察和使用一个人的方法有这样七种：一是暗中用是非来考验他，观察他的志向；二是同他深入辩论一个问题，观察他的应变能力；三是让他出谋划策，看他分析问题的 能力；四是把面临的危险和困难告诉他，考察他战胜困难的勇气；五是安排酒宴，看他醉酒後所表现的 性情；六是给他有利可图的条件，看他是否廉洁；七是和他约定好具体事情，看他是否守信用。）3.善用人者为之下——《老子•六十八章》）（善於用人的人，总是把自己摆在人才之下。意谓要 用好人才，首先要尊重人才）

4.治本在得人，得人在慎举，慎举在核真。——《资治通鉴》（求治得根本在于取得贤才，取得贤 才得途径在于慎重举贤，慎重举贤得办法在于考核人才得真实情况。）

5.人才难得而易失，人主不可不知之。——清•梁佩兰《金台吟》诗（有才能的人难以得到而又容 易失去，做君主的不能不清楚这一点。）

6.见贤而不能举，举而不能先，命也；见不善而不能退，退而不能远，过也。——《礼记•大学》（发现了人才却不举荐，即使举荐了又不先任用，这是在轻慢人才；遇上不好的人却不罢黜，即使罢黜 又不把他驱逐到远地去，这也是过错。）

7.构大厦者先择匠而后简材，治国家者先择佐而后定民——《物理论》