电子琴社团Microsoft Office Word 97-2003 文档

第一篇：电子琴社团Microsoft Office Word 97-2003 文档

电子琴社团活动计划

一、指导思想: 为进一步落实学校素质教育理念，丰富学校特色办学，结合教师自身特长，特开办了我校的电子琴社团。从最初的独奏，发展到多种形式为一体的电子琴社团，单从电子琴的内涵来说，它所积聚的技能、技巧、表现力和音乐性对学生的音乐素质都有了较高的要求，对学生的音乐修养也有极大的提高。我们的电子琴社团，就是弘扬素质教育，为学生提供全面发展的一片沃土，教会孩子一技之长。

二．学生基本情况：

电子琴社团的成员分成两个部分，一部分是老学员，这部分学员学有一年之余，每年我们也有新队员的加入；另一部分是校内有特长的同学参与到我们的大家庭；总的来说社团成员都拥有较好的音乐素质，不论在音准，节奏，和音乐表现力上都拥有一定的水平。

三、活动目标：

1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

2．能根据键盘准确找出 1-7 的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。3．培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。

4．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧（电子琴、竹笛等）。

5．根据不同学生的学情分层次教习，不同层次不同辅导。

四、活动原则：

1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。

2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作 能力。

3．教学中发挥教师主导作用，来用后发式教学。

五、活动要求: 1．教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。2．基本功训练

3．学生艺术修养的培养，通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴

赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。4．扩大知识范围开阔眼界。

六．活动地点： 三楼电子琴教室

七．活动时间： 每周五的下午第一节，小组成员必须准时到达电子琴活动教室。

弹奏电子琴的正确姿势（1）

教学目标：掌握弹奏姿势，记住弹奏要领;初步识谱

教学重点: 弹奏电子琴的正确姿势。

教学难点：认识乐谱 教学方法：

一、认识电子琴和学习手型

1、通过介绍电子琴，知道弹琴需要用手弹奏，用眼看谱，用耳听曲，用嘴 哼唱，用脑记音等

2、让学生知道电子琴是由按钮开关和键盘组成。键盘中有黑键和白键，这 些键就好像是一扇扇门，而每一扇门都有着不同的声音，等待小朋友去敲响。

3、弹琴步骤：打开电源→调节音量→找到中央C4、让学生学会手应该怎么 样放在琴上;手指什么部位触到琴键才是最正确的。

二、正确的演奏方法：

1.基本坐姿凳放琴前正中，人在凳的前半端坐稳，身体略向前倾，上臂自 然下垂，背部和肩、肘、腕各关节都自然放松，双手各指弯曲，手心朝下自然放于左右腿上。坐正后，从肘部提起前臂将手部五个指尖自然支撑在琴键上时，肘关节下部略高于琴键为宜。如果琴过高或过低可将琴架加以适当调节。

2.基本手型的练习手形训练中最规范的说法莫过于“半握球”形了。在训练 基本手型的过程中容易出现的问题是手放不平、掌关节塌陷等。教师须针对这些问题采取手段加以训练。抬起手臂将手臂悬于胸前，手指之间稍分开，各指关节自然弯曲，手腕放平，掌关节略凸起，将手慢慢放下用手指尖接触键盘上。由于小指较短，为了接触琴键容易造成手的重心压向小指导致手放不平。小指可不要落到琴键上悬于琴键上方，手的重心有靠向拇指方向的感觉以保证手面平整，手臂自然放松但不能松懈，不能将手臂的重量压向掌关节。将中指压住琴键作为支点向上用力，将力量送至掌关节，手腕慢慢稍向上抬起，通过反复的支撑练习、可增强掌关节的支撑力。

3.五指触键练习臂慢慢抬起，在手臂的带动下手掌自然下垂，手腕凸起。然后慢慢放下，在手指接近琴键，手腕基本放平的瞬间，手指果断触键弹出第一个音。这时手的自然重量落在手指尖上，手腕放松不要下沉用力。手指的第一关节应自然弯曲，保持手的平衡稳定。在保持四拍以后再徐徐抬起，继续以同样的方法弹第二个音，如此依次练完五个音。

四、五指时，第一关节要站牢，不要折指，手指力量垂直向下，不要向掌心用力。（解决这一问题可以通过以下方法加以训练。一是将右手2、3、4、5指与左手5、4、3、2指的第一关节相互勾住，来体会力量传送第一关节的感觉。二是将双手抬至胸前，两手各指相对合拢，拱起呈棒皮球状，五对指尖肉垫相对顶住邻指间稍分开，以相对的指尖“拍打”各种节奏组合来训练弹奏动作。

弹奏练习：右手（左手）： 1--|3--|5--|2--|4--‖的弹奏方法。

3、认识1、2、3、4、5、6、7，并知道do、re、mi、fa、sol、la、si唱名。

4、认识节拍：

4/4 就是 以4分音符为1拍

每个小节4拍 1=C

4/4 《玛丽的小羊羔》

2 1 2 | 3 3 3| 3 3 3--‖（1）指导学生学习视唱《玛丽的小羊羔》歌谱。

（2）认识“|”小节线；“‖”终止线；“1”是四分音符；及一拍的时值；“1

四分音符：×-| 4 4 3 3 | 2 2 1| 5 5 4 4 | 3 3 2| 4 4 3 3 | 2 2 1| 指法： 1 1 4 4 5 4

（从1指到4指手指要扩开）

②、学生弹奏第三、四两个乐句，教师巡视辅导； ③、学生表演弹奏 5、6两个乐句，集体观摩； ④、用不同形式进行弹奏。

四、总结教学

‖

玛丽的小羊羔（7-9）

1=C 4/4 2 1 2| 3 3 3 —| 2 2 2 —| 3 3 3—| 2 1 2| 3 3 3 1| 2 2 3 2| 1— — —| 活动目标：

熟悉键盘，掌握好节奏

活动准备：

键盘表一张 活动过程：

1． 熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。

2． 熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。

3．根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。

4． 根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。

5． 个别弹奏。

提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。

6.扩指练习

1=C 4/4 ㈠．

四指：1 2 3—| 4 4 4 4 | 4 3 2 —| 5 4 3 2 | 1---||

㈡． 扩指：15 65 65 65|12 32 32 32：||1— — —|

活动目标：

1． 锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。

2． 提醒学生手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。

活动过程：

1，教师示范弹法，边弹边唱，同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。

2． 集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。3． 学习扩指曲目的唱法。4． 教师示范扩指练习曲。5． 学生练习。

好娃娃（10-12）

简谱（略）注意点：

1． 注意手指力度要均匀，手要圆。2． 弹琴姿势的保持。

3． 节奏稳，不中断，指法正确。活动目标：

1． 能够边弹边唱。2． 激发学生的成就感。活动过程： 1． 导入

大家一起跟唱歌曲看简谱，跟在后面一起唱谱。2．弹奏

老师示范弹奏

学生弹奏，教师个别指导。3． 个别弹奏。

洋娃娃和小熊跳舞（13-16）

简谱（略）注意点：

1．注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。２．注意指法。活动目标：

１． 熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。

２． 让学生感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。活动过程：

１． 导入，激发兴趣。

２． 学生学唱乐谱，学唱歌曲。

３． 教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。４． 学生练习，教师个别指导。

５． 每两个学生一组，一起弹奏歌曲。

小花鸭（17-19）

注意点：

１． 本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。２． 音域跨度大，注意手形。活动目标：

１． 认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。２． 熟练弹奏，能边弹边唱。活动过程：

１． 老师唱，请小朋友打节奏。集体与个别相结合

２． 看简谱，认识附点。

重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便学生掌 握。

３． 认简谱，自己学着唱一唱。

４． 学生学唱乐曲３－４遍，同时教师在键盘上示范指法。５．学生练习，教师个别指导。

６．两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。

听（20-22）

简谱（略）注意点：

１． 注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。２． 学习新的节奏类型３／４拍。活动目标：

１． 学习新的节奏类型３／４拍，并正确打出节奏。２． 能边弹边唱，富有感情。活动过程：

１． 示范乐曲，学生看谱试着唱一唱。

２． 介绍并感受３／４拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。３． 边打节奏边学着唱一唱。

４． 请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习５－６遍。５． 学生练习弹奏，指法个别纠正。

小乌鸦爱妈妈（23-25）

注意点：

１． 连音不断开。

２． 手要圆，手指不要挂在琴下面。活动目标：

１． 让学生感受优美抒情的旋律。２． 有感情的弹奏歌曲。活动过程：

１． 感受旋律让学生说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。２． 让学生找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么？ ３． 学生与教师一起认唱乐谱。

４．学生弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。５． 学生相互听，互相纠正。

《粉刷匠》（26-28）

教学目标：

1、知道《粉刷匠》的弹奏方法

2、能初步运用双手弹奏

3、培养同学之间友爱、互助、团结的精神 教材重点与难点：

1、知道《粉刷匠》的弹奏方法

2、能运用双手流畅的演奏《粉刷匠》 教学准备：电子琴、多媒体

教学过程：

一、常规练习手型操、手指操

常规练习可以很好的规范手型，灵活手指

二、练习c大调音阶

三、复习《粉刷匠》右手的弹奏方法

1、教师先示范一遍，学生认真的观察。

2、三位同学进行三手联弹的练习

3、练习5——10分钟，教师检查 学生在进行练习时要求数拍练习

四、教师示范双手弹奏

1、同学进行仔细观察，不懂就问

2、跟着教师一起弹奏左手，三手联弹

3、自由练习。数拍练习

4、左右手一起弹奏

5、教师下位进行个别辅导

五、小老师带小学生

能力强的。基础好的同学带那些还不是很熟练的同学弹奏

六、小组间进行比赛 学生自评 学生互评 教师评价

七、下课

自由练习（29-40）

自由练习曲目

《一分钱》、《两只老虎》、《找朋友》、《祝你生日快乐》、《小毛驴》、《世上只有妈妈好》、《送别》、《小小的船》、《小兔子乖乖》、《新年好》、《上学歌》、《玛丽的小羊羔》、《好娃娃》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《小花鸭》、《听》、《小乌鸦爱妈妈》等等（附简谱）

第二篇：电子琴社团工作总结

实验学校2016年秋期 电子琴社团工作总结

为了全年贯彻党的教育方针，推进我校的素质教育和艺术教育，丰富校园文化生活，展示我校的艺术风采，本学期我校增加了各项特色社团，其中，本人负责电子琴社团教育教学工作。电子琴社团于每周三、四下午社团活动时间训练。因为我校学生音乐基础比较欠缺，音准、节奏及乐理基础相对薄弱，所以在上课的过程中相对比较吃力，在经过一学期老师和同学们的合作和努力，社团成员们在教师正确方法的指导下，通过循序渐进的训练，能掌握基本的乐理知识并能弹奏简单的乐曲。在本学期训练的过程中主要做了以下几点工作：

一、取得的成绩

本学期的教学工作已结束，这学期，在教师和学生的共同努力下，圆满完成了教学计划中制定的内容。学生的学习内容由浅至深、循序渐进。在学习练习曲的同时，加入了电子琴曲，激发了学生的学习兴趣，提高了同学们的学习欲望。现在，电子琴社团的大部分成员已能够双手演奏简单的的乐曲。

1、在演奏技巧方面，随着学习内容的加深，同学们已逐渐地从断奏过渡到连奏，从右手弹奏过渡到左手弹奏，从认识高音谱表过渡到认识低音谱表，以及从以往的每个音符的弹奏过渡到每个乐句的弹奏。在每节课中，我特别强调同学们的手形及触键弹奏的方法，使学生养成良好的演奏姿势。

2、在乐理知识方面，社团同学掌握了八分音符，四分音符，全音符，休止符等，以及学习了休止符及连奏的方法，能够熟练掌握各种节奏型，及其四三拍，四二拍的节奏特点。

3、在乐曲演奏方面，同学们都是在本教程的第一首乐曲逐个学习的，虽然简短，但是足以看出大部分同学基础扎实，都能边唱谱边弹奏，个别曲目都是要求背谱弹奏。班内有几个同学都能很好的完成双手弹奏。

二、不足之处

1、电子琴社团的成员的程度各有不同，在教学时，针对的是全体学生，课程设置的是初级教学课程，使得一些学过的学生在课上重复练习，渐渐失去了兴趣。所以，在以后的教学中应该针对全体学生，设置不同程度的课程教学。

2、学生的节奏感和音乐感觉很不好，在今后的教学中应该多给学生一些欣赏的时间及做一些节奏练习。提高他们的音乐感觉和节奏感，提高学生的审美能力。

3、学生在学习新曲目时，他们的视谱能力较弱，在教学时非常吃力，一首简单的曲子往往需要很多节课才能熟悉下来。

三、今后努力的方向

1、在以后的教学中应该针对全体学生，设置不同程度的课程教学。

2、教师在以后的教学中，应给学生先讲解5分钟的基本乐理知识。

3、在教学过程中，每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。

4、学生的表演能力不强，心理素质较差。可在教学中，鼓励学生展示自我，上台表演，在表演中既锻炼了胆量，同时又获得满足感与成就感，进而化为继续学习的动力。

以上为本学期的电子琴社团教学总结，总之，经努力、合作，社团的训练工作取得了阶段性的成绩，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把电子琴社团的训练工作做得更好，把社团的水准提升到一个更高的台阶。

2016.12.30

第三篇：2011电子琴社团教学计划

2010-2011年第二学期电子琴社团教学计划

——郭爱霞 三月份：养学生学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。

A：激发学生学习兴趣，进入基本乐理学习。(认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义)

B：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。(全音符和二分音符)

C：纠正演奏姿势，并学会四分音符演奏(C、D、F、G)

四月份: 巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识，音阶演奏)，并把所学音阶

(C、D、E、F、G)加以灵活应用。

A：把(C--G)用在4/4拍上,并且用四分音符、二分音符、全音符来演奏乐曲《旋律》《游戏》。

B：学习手指练习(C--G)，并学会演奏《用力拉》、《慢慢上》。

C：巩固学习手指练习及四分音符、二分音符、全音符，并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》。

D：把所学加以应用.进入综合练习,并学会演奏作品《玛丽的小羊》.五月份: 双手合作学习,并学会左手演奏和弦(C-G)了解其构成音以及学会应用键盘功能.A:基本乐理学习,并学会应用键盘功能(颤音琴)以及学会演奏乐曲《在我的花园里》.B:进入双手练习,并(“C”,“G”)和弦加以巩固并学会演奏《火车》.C:双手练习,训练其节奏及音的时值正确.并学会演奏乐曲《述说》.D:双手练习,牢固其所学姿势,并学会演奏《划船》.六月份: 学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练,把(C,G)两个和弦再次巩固学习,了解“长笛”音色.A:学习2/4拍基本节奏.并能击拍看谱演唱旋律.B:初步学弹《快乐的小朋友》,用单手演奏.C:双手演奏《快乐的小朋友》,要求节奏准确,音色力度适当.完整富有表现力演奏这首作品.D:复习作品《快乐的小朋友》,并训练学生识谱能力,重点指导较差学生,并练习击拍视唱.

第四篇：电子琴社团教学计划

电子琴社团教学计划

一、指导思想：

为了丰富学生的课余生活，提高学生的审美能力，配合学校搞好课后社团活动，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校内文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。

二、学生学情分析：

本电子琴社团的成员由四年级全体学生自愿参加电子琴社团的部分学生组成，大部分的同学都是初次接触电子琴，基本没有音乐基础知识。但他们都是对音乐很感兴趣的学生，有一定的自觉性和表现力，兴趣是最好的老师，我相信他们的电子琴演奏水平会在以后的学习中得以提升。

三、活动目标：

1、认识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能，能根据键盘准确找出do——si的位置。

2、学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

3.通过练习认识简谱、能根据简谱打出节奏、唱出旋律、并弹奏简单曲目。

4、通过演奏简单的歌曲伴奏和弹奏曲目，来提高学生的音乐修养和自身素质。

5、培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

四、活动措施：

1．教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

2．基本功训练：A、唱谱的训练。B、弹奏的训练。

3．学生音乐素养的培养。

4．曲目的欣赏，扩大知识范围，开阔眼界。

五、活动内容安排：

第一周：1.召集、了解学员，提出注意事项，布置活动内容，严格活动纪律。

2.认识电子琴种类及电子琴性能介绍。

第二周：1.基本乐理知识学习。

2.初步认识键盘。

第三周：1.掌握好演奏姿势，学习用右手演奏练习。

第四周:1.认识简谱、1—do、2—re、3—mi。

2.弹奏练习曲，熟练掌握。

第五周：1.音阶的弹奏。

2.练习演奏《摇啊摇》

第六周：1.音阶复习训练。

2.穿指跨指指法练习。

3.简单练习曲。

第七周：1.音阶复习训练。

2.穿指跨指指法练习。

3.简单乐曲练习《玛丽有只小羊羔》同难度曲目均可

第八周：1.音阶复习训练。

2.穿指跨指指法练习。

3.简单乐曲练习《粉刷匠》同难度曲目均可

第九周：1.复习前面所学。（音阶、指法、曲目等）

2.简单乐曲练习《骑木马》同难度曲目均可

第十周：1.复习前面所学。（音阶、指法、曲目等）

2.乐曲练习《快乐的罗嗦》同难度曲目均可

第十一周：1.复习前面所学。（音阶、指法、曲目等）

2.乐曲练习《快乐的罗嗦》

第十二周：1.复习前面所学。（音阶、指法、曲目等）

2.乐曲学习《春天在哪里》同难度曲目均可

第十三周：1.复习前面所学。（音阶、指法、曲目等）

2.乐曲练习巩固《春天在哪里》

第十四周：本学期所学的进行复习。

第十五周：复习、总结、表彰。

第十六周：社团考核。

六、活动时间地点安排：

每周三下午社团课时间。活动地址为：七楼电子琴教室。

第五篇：电子琴社团教学计划

电子琴社团教学计划

在新学期的社团活动中，为让学生熟悉键盘，掌握电子琴的基本性能，演奏的基本技能，特制定以下计划：

一、活动目标：

1.认识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能，能根据键盘准确找出1--7的位置。

2.让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

3.认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

4.右手能熟练弹奏指定的简单曲子。

5、培养孩子的记忆力，左手练习及左右手同时弹奏音阶，左右协调。

6、培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。

二、活动措施：

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次分组训练的时间。

2、为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。

3、学生艺术修养的培养。通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

三、活动时间安排

每周三下午第三节及课间活动。

四、活动地点 ： 电子琴室

五、教学内容：

1、认识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能。

2、手指练习： 顺指法、穿指法、跨指法

3、练习曲：《数星星》、《粉刷匠》、《小红帽》、《茉莉花》、《歌声与微笑》、《铃儿响叮当》。