2015-2016学年第一学期电子琴社团工作总结（5篇）

第一篇：2015-2016学年第一学期电子琴社团工作总结

武安市西苑中学电子琴社团活动总结

（2015—2016学年度第一学期）辅导教师 宋丽华 李丙月

为了全面提高素质教育，积极响应教育局号召，实施特色办学，丰富校园文化生活，展示我校的艺术风采，在以魏钧华校长为中心的正确领导下，在全体领导班子的共同努力下，我校成立了电子琴社团，在这一学期电子琴社团教学过程中，我坚持让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素与非智力因素相结合，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。下面是本学期的工作总结。

一、本学期教学重点

1、利用电子琴的美妙音色，感觉各音符的音高和音准。

2、了解电子琴黑键和白键的区别。

3、通过相对位置概念，熟悉各琴键的音名。

4、掌握正确的坐姿、手型及手指触键的方法。

二、取得的成就

有的学生都是第一次接触电子琴，手型和指法都一无所知，但是通过他们不断的努力和坚持，不但能够熟悉的运用指法而且还能弹奏出一些简单的小曲目。在节奏上也取得了大的进步。已经学习过的同学也在课堂中取得了较大的成绩，学习曲目更加得心应手，在音乐审美和音乐表现上也加娴熟，上台表演不再胆小，大部分学生敢于表现自己。

三、需要改进的地方

1、学生的节奏感和音乐感觉很不好，在今后的教学中应该多给学生一些欣赏的时间及做一些节奏练习。提高他们的音乐感觉和节奏感，提高学生的审美能力。

2、学生在学习新曲目时，他们的视谱能力较弱，在教学时非常吃力，一首简单的曲子往往需要很多节课才能熟悉下来

四、改进措施

1、教师在以后的教学中，应给学生先讲解几分钟的基本乐理知识。

2、在教学过程中，每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。

3、学生的表演能力不强，心理素质较差。可在教学中，鼓励学生展示自我，上台表演，在表演中既锻炼了胆量，同时又获得满足感与成就感，进而化为继续学习的动力。

五、思索

本学期只是一个起步阶段，愿我们的努力能够为学校的发展贡献一份小小的力量。愿电子琴能够真正的带给孩子们一份快乐、一份自豪、一份自信、一份荣耀。使学生们的学习兴趣更高，更多地去学习知识，拓宽自己的知识面。

尽管本学期虽然取得了一定的成绩，但距离我们要打造特色学校树立自己的品牌还有一定的距离，在今后的工作中我们一定继续努力，坚持不懈，为实现我们西苑中学远大的目标贡献自己的一份力量。

第二篇：2012-2013第一学期电子琴社团工作总结

山丹育才中学2012—2013学第一学期电子琴社团工作总结

我校的电子琴社团是这一学期组建的，在每周二、四下午社团活动时间训练。因为我校学生多数来自农村，音乐基础比较欠缺，音准、节奏及乐理基础相对薄弱，所以在上课的过程中相对比较吃力，在经过一学期老师和同学们的合作和努力，社团成员们在教师正确方法的指导下，通过循序渐进的训练，能掌握基本的乐理知识并能弹奏简单的乐曲。在本学期训练的过程中主要做了以下几点工作：

一学期的教学工作转眼即将结束，这学期，在教师和学生的共同努力下，圆满完成了教学计划中制定的内容。学生的学习内容由浅至深、循序渐进。在学习练习曲的同时，加入了电子琴曲，激发了学生的学习兴趣，提高了同学们的学习欲望。现在，电子琴社团的大部分成员已能够双手演奏简单的的乐曲，并已熟练演奏C、F、G单指和弦。

在演奏技巧方面，随着学习内容的加深，同学们已逐渐地从断奏过渡到连奏，从右手弹奏过渡到左手弹奏，从认识高音谱表过渡到认识低音谱表，以及从以往的每个音符的弹奏过渡到每个乐句的弹奏。在每节课中，我特别强调同学们的手形及触键弹奏的方法，使学生养成良好的演奏姿势。

在乐理知识方面，全班同学掌握了八分音符，四分音符，全音符，休止符等，以及学习了休止符及连奏的方法，能够熟练掌握各种节奏型，及其四三拍，四二拍的节奏特点。在乐曲演奏方面，同学们都是在本教程的第一首乐曲逐个学习的，虽然简短，但是足以看出大部分同学基础扎实，都能边唱谱边弹奏，个别曲目都是要求背谱弹奏。班内有几个同学都能很好的完成双手弹奏，但是由于时间关系，我们一直没有开设加入音色，节奏，速度的练习。但是，总体来讲，通过这些简单的合奏乐曲的学习，培养了孩子们的合作精神及审美欣赏能力。

以上为本学期的电子琴社团教学总结，总之，经努力、合作，社团的训练工作取得了阶段性的成绩，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把电子琴社团的训练工作做得更好，把社团的水准提升到一个更高的台阶。

音乐组

2013.1.8

第三篇：电子琴社团工作总结

实验学校2016年秋期 电子琴社团工作总结

为了全年贯彻党的教育方针，推进我校的素质教育和艺术教育，丰富校园文化生活，展示我校的艺术风采，本学期我校增加了各项特色社团，其中，本人负责电子琴社团教育教学工作。电子琴社团于每周三、四下午社团活动时间训练。因为我校学生音乐基础比较欠缺，音准、节奏及乐理基础相对薄弱，所以在上课的过程中相对比较吃力，在经过一学期老师和同学们的合作和努力，社团成员们在教师正确方法的指导下，通过循序渐进的训练，能掌握基本的乐理知识并能弹奏简单的乐曲。在本学期训练的过程中主要做了以下几点工作：

一、取得的成绩

本学期的教学工作已结束，这学期，在教师和学生的共同努力下，圆满完成了教学计划中制定的内容。学生的学习内容由浅至深、循序渐进。在学习练习曲的同时，加入了电子琴曲，激发了学生的学习兴趣，提高了同学们的学习欲望。现在，电子琴社团的大部分成员已能够双手演奏简单的的乐曲。

1、在演奏技巧方面，随着学习内容的加深，同学们已逐渐地从断奏过渡到连奏，从右手弹奏过渡到左手弹奏，从认识高音谱表过渡到认识低音谱表，以及从以往的每个音符的弹奏过渡到每个乐句的弹奏。在每节课中，我特别强调同学们的手形及触键弹奏的方法，使学生养成良好的演奏姿势。

2、在乐理知识方面，社团同学掌握了八分音符，四分音符，全音符，休止符等，以及学习了休止符及连奏的方法，能够熟练掌握各种节奏型，及其四三拍，四二拍的节奏特点。

3、在乐曲演奏方面，同学们都是在本教程的第一首乐曲逐个学习的，虽然简短，但是足以看出大部分同学基础扎实，都能边唱谱边弹奏，个别曲目都是要求背谱弹奏。班内有几个同学都能很好的完成双手弹奏。

二、不足之处

1、电子琴社团的成员的程度各有不同，在教学时，针对的是全体学生，课程设置的是初级教学课程，使得一些学过的学生在课上重复练习，渐渐失去了兴趣。所以，在以后的教学中应该针对全体学生，设置不同程度的课程教学。

2、学生的节奏感和音乐感觉很不好，在今后的教学中应该多给学生一些欣赏的时间及做一些节奏练习。提高他们的音乐感觉和节奏感，提高学生的审美能力。

3、学生在学习新曲目时，他们的视谱能力较弱，在教学时非常吃力，一首简单的曲子往往需要很多节课才能熟悉下来。

三、今后努力的方向

1、在以后的教学中应该针对全体学生，设置不同程度的课程教学。

2、教师在以后的教学中，应给学生先讲解5分钟的基本乐理知识。

3、在教学过程中，每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。

4、学生的表演能力不强，心理素质较差。可在教学中，鼓励学生展示自我，上台表演，在表演中既锻炼了胆量，同时又获得满足感与成就感，进而化为继续学习的动力。

以上为本学期的电子琴社团教学总结，总之，经努力、合作，社团的训练工作取得了阶段性的成绩，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把电子琴社团的训练工作做得更好，把社团的水准提升到一个更高的台阶。

2016.12.30

第四篇：第一学期电子琴教案

电子琴拓展课教案

第一课时 弹奏姿势

教学目标：

1.掌握弹奏姿势，记住弹奏要领;

2.初步识谱。教学方法：

一、弹奏的姿势。

1.身体端正，自然放松，坐于面向琴的中央位置。

2.手势：手自然弯曲，左手握拳，右手自然放松的搭在左手上面，左手拳头轻轻拿走，右手手型保持不动放于琴键上。(这是初步学习弹奏手型的基本步骤)

3.触键：用手指尖(或者是说指甲下方)的指肚肉弹奏琴键。

4.每一个手指对应一个琴键，放好位置，成弧形。

5.掌关节要突出。

6.正确的手势：

7.应避免的手势：

二、识谱。

1.高音谱号。(可以让学生们依据高音谱号的外形展开想象，像风车，雨伞，提琴等等，从而加深记忆)。

2.五线谱。用来区别的音的高低，如爬楼梯一样，楼梯越高，音越高。(用手比作线和间，加深记忆)。

3.学会在五线谱上书写高音谱号。

4.学习do re mi(音名)C D E(唱名)。

三、学习小节，小节线，终止线。

第二课时：

1.学习音名,唱名,节奏型。

2.认识音符，中央C。学习五线谱。3.学习弹奏音阶

音名:

C

D

E

F

G

A

B 唱名:

do re mi fa sol

la si 4.学习弹奏二分音符、四分音符、八分音符

打开电话音色模仿音，叮铃铃，电话响了，原来是小狗dodo，邀请我们到它家做客，他说“我是小狗dodo，我住在下加一线上，欢迎大家来做客”，咱们把这些卡片礼物带过来，去小狗dodo家做客吧(让幼儿在中央C上练习二分音符、四分音符、八分音符时值)5.出示《粉刷匠》谱表

今天同学们认识了很多音符，今天老师考考你们，请你们唱一下(复习演唱谱子)6.教学生在中央C上学习弹奏前两小节，咱们把这几个音符也变成美妙的音乐吧，在琴上演奏。

这节课主要是认识电子琴和学习弹琴姿势和手型。让学生学会手应该怎么样放在琴上；手指什么部位触到琴键才是最正确的。这节课内容简单易学目的让学生产生学习电子琴的兴趣。本节课的重点是让学生掌握正确的弹奏姿势和培养识谱的能力。第三、四课时：

1.学习4/4拍及其强弱规律。

2.学习电子琴的基本功能的基本操作（包括音量区、音色区、节奏区，同步启动、单指和弦等）。

3.手指触键练习和高抬指练习第五、六课时：

1.练习曲子《粉刷匠》

练习打拍子跟电子琴节奏。开始先用右手独立演奏然后打开开单指和弦双手演奏。这节课主要是练习左右手的配合演奏，练习单指和旋伴奏。《粉刷匠》这个曲子旋律欢快，和旋简单，学生比较熟悉也易于掌握。让学生初步体验到自己弹曲子的愉快心情。会成功的应用左右手，是学生演奏电子琴的第一步。第七、八课时：

1.基本指法：穿、跨、扩、缩。C大调音阶的基本练习。

2.大三和弦和小三和弦的基本弹奏法。

3.练习曲子《粉刷匠》左手加单指和旋。第九、十课时：

1.C大调双手基本音阶练习，熟悉各个单指和弦的演奏方法

2.学习三拍子（3/4）的打法以及强弱规律（强弱弱）、认识附点二分音符

3.练习曲子《送别》 第十一、十二课时：

1.学习在同一个音上换不同的手指弹奏，让学生知道任何一个音都可用任何一个手指去弹。

2学习各种符号（强f、弱p、渐强<、渐弱>、生降号、还原记号、速度、渐慢）

3.练习曲子《送别》 其余课时

这些课时的目的就是在学习电子琴基础知识和弹奏指法的基础上，学会用电子琴演奏乐曲。在演奏模块教学中，我们还要注意遵循循序渐进的原则，要根据学生的具体情况，因材施教。在以后的课时我还会加上流行歌曲的加左手和旋的练习，那样学生会更有兴趣学习，刚开始教以练习儿歌为主。

第五篇：2011电子琴社团教学计划

2010-2011年第二学期电子琴社团教学计划

——郭爱霞 三月份：养学生学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。

A：激发学生学习兴趣，进入基本乐理学习。(认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义)

B：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。(全音符和二分音符)

C：纠正演奏姿势，并学会四分音符演奏(C、D、F、G)

四月份: 巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识，音阶演奏)，并把所学音阶

(C、D、E、F、G)加以灵活应用。

A：把(C--G)用在4/4拍上,并且用四分音符、二分音符、全音符来演奏乐曲《旋律》《游戏》。

B：学习手指练习(C--G)，并学会演奏《用力拉》、《慢慢上》。

C：巩固学习手指练习及四分音符、二分音符、全音符，并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》。

D：把所学加以应用.进入综合练习,并学会演奏作品《玛丽的小羊》.五月份: 双手合作学习,并学会左手演奏和弦(C-G)了解其构成音以及学会应用键盘功能.A:基本乐理学习,并学会应用键盘功能(颤音琴)以及学会演奏乐曲《在我的花园里》.B:进入双手练习,并(“C”,“G”)和弦加以巩固并学会演奏《火车》.C:双手练习,训练其节奏及音的时值正确.并学会演奏乐曲《述说》.D:双手练习,牢固其所学姿势,并学会演奏《划船》.六月份: 学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练,把(C,G)两个和弦再次巩固学习,了解“长笛”音色.A:学习2/4拍基本节奏.并能击拍看谱演唱旋律.B:初步学弹《快乐的小朋友》,用单手演奏.C:双手演奏《快乐的小朋友》,要求节奏准确,音色力度适当.完整富有表现力演奏这首作品.D:复习作品《快乐的小朋友》,并训练学生识谱能力,重点指导较差学生,并练习击拍视唱.