第一篇:奶奶生病了
奶奶生病了
有一天,奶奶生病了,我看见了就跑去跟爸爸妈妈说:“奶奶生病了。”爸爸马上去请医生来看病。医生给奶奶开了西药。爸爸很快把药买来了。妈妈赶快把重要拿去煎给奶奶喝。我看见了说:“妈妈让我拿给奶奶喝吧!”妈妈说:“好的。”我就把中药端给奶奶喝。奶奶感动地说:“我的孙子真孝顺,长大了。”经过爸爸妈妈和我的细心照顾下,奶奶的病终于好了,奶奶开心地笑了。
第二篇:奶奶生病了
《作文:奶奶生病了》
有一天,奶奶生病了,我看见了就跑去跟爸爸妈妈说:“奶奶生病了。”爸爸马上去请医生来看病。医生给奶奶开了西药。爸爸很快把药买来了。妈妈赶快把重要拿去煎给奶奶喝。我看见了说:“妈妈让我拿给奶奶喝吧!”妈妈说:“好的。”我就把中药端给奶奶喝。奶奶感动地说:“我的孙子真孝顺,长大了。”经过爸爸妈妈和我的细心照顾下,奶奶的病终于好了,奶奶开心地笑了
奶奶生病了(看图写话)
奶奶因为劳累过度,一天终于生病了。奶奶躺在床上,一家人看见奶奶很难过的样子,都非常难过。
大家心里都明白,奶奶是为我们而累坏身子的。爸爸、妈妈下班后早早回家,把家整理得干干净净,一尘不染。妈妈还带来了中药,把药煎好倒进碗里。我也放学回家了。三个人不约而同地来到了奶奶的房间里。爸爸端来洗脸水,帮奶奶擦脸洗脚,还帮奶奶坐了起来;妈妈端来了煎好的药,用调羹一口一口地为奶奶吃。奶奶张开嘴巴一口一口地喝。她看着我们微微地笑了。药虽然很苦,但心里却是甜甜的。我也不甘落后,拿来苹果洗干净,递给奶奶。
奶奶看着我们,喜在心里。笑着说:“有了你们,我真幸福!”我们听了也高兴地笑了。
奶奶生病了看图写话
奶奶生病住院了,很久没人看她。今天,冬冬准备看望生病的奶奶。冬冬带什么去看望奶奶呢?她带了一个又大又红的苹果去医院。到了医院,冬冬把她带的苹果给奶奶说:“奶奶,我来看望您。请您吃苹果。”奶奶听了冬冬的话,高兴地收下了。奶奶还高兴地对冬冬说:“冬冬,你长大了。”冬冬听了奶奶的话也很高兴。他们俩笑得都合不拢嘴了。
第三篇:奶奶生病了作文【热】
奶奶生病了作文【热】
无论是身处学校还是步入社会,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的`心情。那么你有了解过作文吗?以下是小编收集整理的奶奶生病了作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
唉!今天我真是太伤心了!爸爸妈妈和爷爷都上班了,我可以在家里玩电脑。大家可能会说,可以玩电脑那是好事啊!可为什么还会伤心呢?那是因为我的奶奶生病了。
那一天是我期中考试,成绩发下来,奶奶见我考的不错,就买了一些火锅料,说全家晚上吃火锅。我一听高兴极了,奶奶也忙着张罗着。当晚我们也都吃得非常开心。可是没想到,第二天奶奶就生病了,很重,都起不来了。妈妈把我拉在一旁,悄悄地跟我说:“你不知道,奶奶不能吃那些东西,昨天不告诉你,是怕你不开心。”原来奶奶就是为了让我高兴啊!
看着奶奶躺在床上,我的心也很不舒服。想着平时都是奶奶精心照顾我,我就去药箱里给奶奶找药。我眼含泪水对奶奶说:“奶奶,吃点药吧。”奶奶说:“乖,我的孙女长大了。”终于,眼泪忍不住了,流下来,我和奶奶紧紧地抱在一起。奶奶,你可真傻呀!为了我高兴,就让自己受苦,这是让孙女有愧呀!
我不能天天陪奶奶,但一放学就赶快回家,写完作业就到床边给奶奶捶背。过了几天,奶奶的病终于好了!我最亲爱的奶奶,孙女祝你健康快乐,一直陪我到永远。
第四篇:兔奶奶病了教案
兔奶奶病了教案
兔奶奶病了教案1
目的:
1、在游戏情境中学习说话,并注意正确使用量词。
2、初步掌握打电话的常识。
准备:
1、在活动室内设置一个小兔的“家”,家中摆放部分家具,如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等;在适当的地方放置部分日用品。画有礼物的小卡片若干。
2、在活动室另一侧设置一个“小医院”,事先用屏风与“家”隔开,并约请一位大班女孩扮演兔奶奶。
3、与幼儿人数相等的小兔头饰;玩具电话机一架;兔妈妈的电话录音。
过程:
一、“奶奶,我们回来了。”
1、教师自戴头饰扮演兔姐姐,幼儿戴上头饰扮演小兔,一起来到室外草地上边念儿歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草),边自由做小兔动作。
2、下雨了,小兔们跑回家。走到家门口,兔姐姐带领小兔们大声喊:“奶奶,我们回来了。”
二、“奶奶哪去了?”
1、小兔们走进家门,自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。
2、“咦,奶奶呢?奶奶不在家,她会去什么地方呢?”(启走幼儿猜猜奶奶有可能去的地方)
3、“这么长时间了,奶奶怎么还不回来?真着急,怎么办呢?”(请幼儿想想,怎样才能知道奶奶到哪去了)
4、根据幼儿的回答,兔姐姐决定打电话问爸爸妈妈。
三、打电话了解奶奶的去向。
1、“怎么打电话呢?”(先拿起话筒,再拨妈妈单位的电话号码)
2、兔姐姐拨打电话后,对小兔们说:“妈妈不在单位里,这可怎么办?”(引导幼儿提出给爸爸打电话的办法)
3、“我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。”
4、兔姐姐拨通电话,与爸爸通话。
“喂,爸爸,我是小兔。您知道奶奶上哪儿去了吗?妈妈也不在单位里,我们很着急……啊?!奶奶病了,妈妈送奶奶上医院了。”兔姐姐无奈地搁下电话。
四、接到妈妈的电话。
1、正在此时电话铃响了,兔姐姐拿起电话,原来是妈妈打来的电话。
2、(放电话录音,传来妈妈清晰的声音)“小兔,我是妈妈。奶奶病了,现在住在医院里。请你们赶快为奶奶准备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子,听清楚了吗?妈妈再说一遍……好了,等一会儿妈妈来拿。”
3、“你们听到妈妈刚才在电话里说什么?”(请幼儿复述电话内容)
4、请小兔们分散在柜子、橱、抽屉等处寻找奶奶需要的物品,并请找到的'幼儿说说自己找到了什么。(引导幼儿正确使用量词)。
五、准备去看望奶奶。
1、“过一会儿,我们和妈妈一起去医院看望奶奶。见了奶奶,应该说些什么话呢?”(启发幼儿想一句让奶奶听了高兴的话)
2、“奶奶生病了,我们带点礼物给奶奶好吗?带什么礼物好呢?”
3、请各小兔自己挑选一件“礼物”,并说说自己送给奶奶的是什么礼物。(引导幼儿用上正确的量词)
4、“现在我们一起带上礼物到外面去等妈妈,然后乘车去医院看望奶奶。”
六、去医院看望奶奶。
1、教师扮演兔妈妈,带小兔来到“医院”。(撤去屏风,“奶奶”躺在病床上)
2、“请你们把想说的话说给奶奶听,并告诉奶奶,你们带来了什么礼物。不过奶奶需要安静,请大家说话时小声一点。”(小兔们围在奶奶的病床前,与奶奶愉快交谈)
3、“奶奶现在要休息了,我们跟奶奶说再见吧!我们一起祝奶奶早日恢复健康!”
兔奶奶病了教案2
活动目的
1、能用连贯的语句讲述活动内容,激发幼儿听和说的兴趣。
2、知道关心别人是件快乐的事。
活动准备
1、布置欢欢家的场景。
2、小兔头饰,电话机、电话录音及所需日用品,食物等。
活动过程
1、教师扮小兔欢欢,以“欢欢带小朋友到家里玩”引入,小朋友一起来到欢欢家。
“小朋友,你们好!我就是小兔欢欢。今天,我想请小朋友到我家里玩!”
(教师以角色身份进入游戏,很快激起孩子的兴趣,调动孩子参与活动的积极性)
2、帮欢欢找奶奶
欢欢回家找不到奶奶后,很着急,就请小朋友帮忙想一想:奶奶可能到哪里去了?
(以帮忙找奶奶引导孩子参与活动,让孩子在帮忙的氛围中学习表达与交流。)
3、接到妈妈的电话后提问:“妈妈告诉我什么事,让我准备什么?
(通过外界刺激,引导幼儿安静,认真倾听。)
4、请幼儿帮欢欢准备看望奶奶需要的东西等,重点指导幼儿连贯讲述。
(1)、讨论:“奶奶最需要什么?”“你想为奶奶准备什么?”“到医院还应对奶奶说什么?她的病才会好得快?”
(2)、幼儿按意愿准备看望奶奶的东西。
(迁移引导,让幼儿换位思考,发挥幼儿的思维能力。)
5、一起到医院看望奶奶,体验帮助别人的乐趣。重点引导幼儿讲述:“看到奶奶高兴,你心里感觉怎么样?”
(融入社会性教育,让幼儿体验帮助别人的乐趣。)
兔奶奶病了教案3
活动目的:
1、在游戏情境中学习说话,并注意正确使用量词。
2、初步掌握打电话的常识。
活动准备:
1、在活动室内设置一个小兔的“家”,家中摆放部分家具,如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等;在适当的地方放置部分日用品;画有礼物的小卡片若干。
2、与幼儿人数相等的小兔头饰;玩具电话机一架;兔妈妈的电话录音。
活动过程:
一、“奶奶,我们回来了。”
1、教师自戴头饰扮演兔姐姐,幼儿戴上头饰扮演小兔,一起来到室外草地上边念儿歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草),边自由做小兔动作。
2、下雨了,小兔们跑回家。走到家门口,兔姐姐带领小兔们大声喊:“奶奶,我们回来了。”
二、“奶奶哪去了?”
1、小兔们走进家门,自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。
2、“咦,奶奶呢?奶奶不在家,她会去什么地方呢?”(启发幼儿猜猜奶奶有可能去的地方)
3、“这么长时间了,奶奶怎么还不回来?真着急,怎么办呢?”(请幼儿想想,怎样才能知道奶奶到哪去了)
4、根据幼儿的回答,兔姐姐决定打电话问爸爸妈妈。
三、打电话了解奶奶的去向。
1、“怎么打电话呢?”(先拿起话筒,再拨妈妈单位的电话号码)
2、兔姐姐拨打电话后,对小兔们说:“妈妈不在单位里,这可怎么办?”(引导幼儿提出给爸爸打电话的办法)
3、“我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。”
4、兔姐姐拨通电话,与爸爸通话。
“喂,爸爸,我是小兔。您知道奶奶上哪儿去了吗?妈妈也不在单位里,我们很着急……啊?!奶奶病了,妈妈送奶奶上医院了。”兔姐姐无奈地搁下电话。
四、接到妈妈的电话。
1、正在此时电话铃响了,兔姐姐拿起电话,原来是妈妈打来的电话。
2、(放电话录音,传来妈妈清晰的声音)“小兔,我是妈妈。奶奶病了,现在住在医院里。请你们赶快为奶奶准备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子,听清楚了吗?妈妈再说一遍……,等一会儿帮妈妈送来。”
3、“你们听到妈妈刚才在电话里说什么?”(请幼儿复述电话内容)
4、请小兔们分散在柜子、橱、抽屉等处寻找奶奶需要的物品,并请找到的幼儿说说自己找到了什么。(引导幼儿正确使用量词)。
五、准备去看望奶奶。
1、“过一会儿,我们和妈妈一起去医院看望奶奶。见了奶奶,应该说些什么话呢?”(启发幼儿想一句让奶奶听了高兴的话)
2、“奶奶生病了,我们带点礼物给奶奶好吗?带什么礼物好呢?”
3、请各小兔自己挑选一件“礼物”,并说说自己送给奶奶的是什么礼物。(引导幼儿用上正确的量词),如:“我给奶奶送一只苹果”。
4、“现在我们一起带上礼物到外面去,然后乘车去医院看望奶奶。”
兔奶奶病了教案4
【活动目标】
1、感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感,懂得去关爱别人。
2、乐意参与活动,能进行大胆地讲述。
【活动准备】
1、课件;
2、听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等。
【活动过程】
一、出示图片,猜测兔奶奶生病的原因。
这是谁呀?(播放咳嗽声)兔奶奶怎么会咳嗽?
二、通过故事,进行猜测和模仿。
1、谈话,了解生病的感受。
师:那生病的时候你感觉怎么样?兔奶奶这时候也很难受,那奶奶现在最需要什么呢?
小结:兔奶奶除了需要打针、吃药,也需要有人来看看她。
2、出示门铃声,进行猜测。
(1)提问:这是什么声音?(门铃)门铃响了谁会来呢?听!(播放脚步声)
(2)提问:这是谁呢?(播放声音:兔奶奶,我来看你了。)
(3)小结:原来,兔妈妈知道兔奶奶生病了,很关心兔奶奶,来看望她呢。那还会有人来看望兔奶奶吗?
3、播放爸爸穿皮鞋走路的声音,进行猜测。
(1)提问:这是什么声音?你听到过吗?你听到过谁的脚步声也是这样子的啊?那会是谁来看望兔奶奶了啊?爸爸会对奶奶说什么呢?(兔奶奶,我来看你了)
(2)小结:兔爸爸知道兔奶奶生病了,也很关心她,来看望她。那还会有人来看望兔奶奶吗?
3、播放喘气声,猜测谁来了。
师:门铃响了,这次又会是谁来了啊?
点击:原来兔宝宝知道兔奶奶生病了,也很关心她就急忙来看望她。
(1)提问:那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢?
(兔奶奶,我来看你了,你快点好起来吧。)(请个别幼儿回答,再进行集体讲述)
三、感受兔子一家浓浓的爱,懂得去关爱别人。
师:兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她,会说什么呢?(你们来看我,我很高兴,我的病也会好得快一点。)
1、兔奶奶看到他们都来看望她,她的心情怎么样?
2、小结:原来,兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得快乐、幸福,所以兔奶奶才说病会好得快一点。
四、看图片,感受生活中一家人浓浓的爱。
1、看图片:在我们生活中,也经常会有人遇到困难,需要别人的帮助,我们来看看这些人是怎样关心别人的?
2、情景表演:如果老师现在生病了,你会怎样关心我?
3、总结:你们这么关心老师,老师心里也很高兴,当家人或朋友遇到困难,需要帮助的时候,我们去关心他们,给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话,让他们的病也可以好得快一点,心里也会觉得很高兴的。
兔奶奶病了教案5
活动目标:
1、在游戏情境中学习说完整话,并学习使用量词。
2、产生关心爱护老人的情感。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
1、在活动室内设置一个小兔的“家”,家中摆放部分家具,如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等;在适当的地方放置部分日用品。画有礼物的小卡片若干。
2、在活动室另一侧设置一个“小医院”,事先用屏风与“家”隔开,并约请一位大班女孩扮演兔奶奶。
3、玩具电话机一架;兔妈妈的电话录音。
活动过程:
1、导入。
小兔们,我们到外面去锻炼身体吧。
教师扮演兔姐姐,幼儿扮演小兔,一起来到室外草地上边念儿歌边自由做小兔动作。
下雨了,小兔们跑回家。走到家门口,兔姐姐带领小兔们大声喊:“奶奶,我们回来了。”
2、“奶奶哪去了?”
小兔们走进家门,自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。
“咦,奶奶呢?奶奶不在家,她会去什么地方呢?”
“这么长时间了,奶奶怎么还不回来?真着急,怎么办呢?”
根据幼儿的回答,兔姐姐决定打电话问爸爸妈妈。
3、打电话了解奶奶的去向。
“我先给妈妈打个电话吧。”
兔姐姐拨打电话后,对小兔们说:“妈妈不接电话,这可怎么办?”小兔们想出给爸爸打电话。
“我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。”
兔姐姐拨通电话,与爸爸通话。“爸爸您好,我是兔姐姐。您知道奶奶到哪里去了吗?妈妈也不接电话,我们很着急……啊,奶奶病了,妈妈送奶奶上医院去了?”兔姐姐放下电话。
4、接到妈妈的电话。
正在此时电话铃响了,兔姐姐拿起电话,原来是妈妈打来的电话。“小兔,我是妈妈。奶奶病了,现在住在医院里。请你们赶快为奶奶准备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子,听清楚了吗?妈妈再说一遍……好了,再见!”
“你们听到妈妈刚才在电话里说什么?”
请小兔们分散在柜子、橱、抽屉等处寻找奶奶需要的物品,并请找到的幼儿说说自己找到了什么。
5、准备去看望奶奶。
“过一会儿,我们一起去医院看望奶奶。见了奶奶,应该说些什么话呢?”
“奶奶生病了,我们带点礼物给奶奶好吗?带什么礼物好呢?”
请各小兔自己挑选一件“礼物”,并说说自己送给奶奶的是什么礼物。
“现在我们一起带上礼物去医院看望奶奶。不过医院里的病人都需要安静,我们走路轻轻的,说话也要轻轻的。”
6、去医院看望奶奶。
兔姐姐带小兔来到“医院”。
“请你们把想说的话说给奶奶听,并告诉奶奶,你们带来了什么礼物。”
“奶奶现在要休息了,我们跟奶奶说再见吧!我们一起祝奶奶早日恢复健康!”
活动反思:
活动设置了游戏情境,孩子们基本能投入进去。开始部分的游戏、回家和奶奶打招呼都很好,请他们猜猜奶奶不在家上哪儿去了,也猜得不错,发言也很热烈。接下来的打电话、找东西、给奶奶准备礼物以及去看望奶奶,一联串的情境也都比较顺。但活动主要的学习说话部分孩子们说得不是很好,他们只会说一个一个的词语,而不会说量词。想想见了奶奶该说些什么的时候也因为没有经验而想不出。
第五篇:奶奶病了小学生日记
一天,小熊的奶奶生病了,妈妈让小熊去探望奶奶。
第二天清早,小熊正准备走,妈妈对他说:“千万不要乱跑,不然就会迷路的。”小熊漫不经心地点点头,然后挎着篮子向外跑去。
一路上,小熊把妈妈的话全忘了。他走到消防队,就急促地敲门,工作人员急忙开门问:“小熊,小熊,哪里着火了?”小熊摇摇头说:“我奶奶在吗?”工作人员疑惑地摆摆手。
接着他走进邮局,看见一位老人,连忙叫了好几声奶奶,那位老人根本没理他。他问工作人员:“我奶奶怎么了?”“他不是你奶奶,而是来给他儿子寄钱的。”工作人员回答说。
来到医院,小熊忽然想起:奶奶生病了,肯定住在这家医院。小熊想了很长时间,才想起妈妈告诉他的房间号。便找了个医生问道:“阿姨,十三号房在哪里呀?”医生说:“先往东,再往北第五个门就是了。”小熊飞快地跑过去,到了屋里,真的见到了奶奶,马上和奶奶拥抱在一起。
奶奶问:“小熊,你怎么来的这么晚,是不是没听妈妈的话,又胡跑了。”小熊脸红得说不出话来。