好朋友生病了

第一篇：好朋友生病了

听课教师教案

基本信息

教学名称

好朋友生病了

张玉翠

教学班级

小三班

作者及工作单位 主要领域

健康

郓城县实验小学幼儿园

教学设计背景

春天乍暖还寒，天气忽冷忽热，不稳定。小班幼儿年龄小抵抗力差，容易生病。最近几天我们班有好几个小朋友因为生病没有来幼儿园，班里其他小朋友有注意到有的小朋友没来，总是问某某某小朋友怎么没来上幼儿园。因此我设计了这一教学活动《好朋友生病了》，让幼儿懂得关心别人，并学会用语言，行动表达自己对别人的关心，同时懂得一些良好的生活习惯，讲卫生，并且知道生病后应该怎么让自己快点好起来。

教学目标

1，让幼儿学会关心同伴。

2，好朋友生病了的时候，学会用语言和实际行动表达自己的关心。

3，了解一些春季常见的疾病，并知道怎样才能少生病。

教学重点、难点

当好朋友生病的时候，教幼儿学会关心同伴。并知道怎么样让自己少重点

生病。

难点 用语言和实际行动表达自己对同伴的关心

教学准备

玩具小熊，幼儿用书，春季常见的疾病如水痘，疱疹，手足口病等电子图片，小医院区教活动里面再次补充一些小针管，创可贴等材料

教学过程

情境导入

教师手拿玩具熊，装作咳嗽的样子，问：小熊怎么了

开始环节 生：小熊生病了，咳嗽了。

师：为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?” 让幼儿讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。1，引导幼儿观察发现，今天我们班哪个小朋友没来幼儿园 师：小朋友，你看看，今天咱们班谁没来？ 生：寻找某某某小朋友没来。师：那你知道他为什么没来幼儿园吗？

生：自由讨论，并说出各种自己猜想的各种小朋友没来幼儿园的原因。

师：老师刚接到彭正妈妈的电话，彭正生病了，他的手上、脚基本环节 上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还不让他去幼儿园了呢。

师幼共同来讨论

师：彭正生的什么病?你生过病吗？生过什么病

生：幼儿自由讨论，说一说。

2，播放多媒体图片，了解各种春季常见的病

（1）了解春季常见幼儿易得的疾病

师：幼儿易得病有很多。比如水痘、麻疹、腮腺炎，手足口……（2）介绍传染病危害

师：有的疾病的不传染的，比如发烧，有的疾病是会传染的 教师向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。

师：得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等图片)（3）说说怎样让自己少生病的办法

师：我们怎样保护自己，让自己少生病呢

生：自由说一说。比如：多喝水，勤洗手，常锻炼，多吃蔬菜和水果等。

3，情感教育，好朋友生病了，我们怎样关心他们。

（1）用语言表达

师：你的好朋友如果生病了，你怎样问候他们？

生：自由说一说。有的说给他打电话，你要好好休息，我想你了，你要好好听医生的话，等等。

教师带领幼儿自由表演，给好朋友打电话（2）用行动表达

师：我们去看看，生病的小朋友，你要准备点什么呢？ 生：自由说一说，比如给他拿点鲜花，有的说，给他拿点好吃的，有的说给他画一幅画，有的说给他唱首歌等等。

结束环节 组织游戏，《抱一抱》，教师弹琴，幼儿自由拉个圆圈，随音乐自由走一走，音乐结束，找到自己的好朋友抱一抱，并做出一起洗洗手的动作，或一起做运动甩甩胳膊，踢踢腿等

让幼儿在这一周里进行区角活动，比如美工区，画一幅画送给延伸环节

好朋友，娃娃家，宝宝要勤洗手，多喝水，多吃水果蔬菜，小医院里进行娃娃病了要看病，要配合医生的表演

幼儿园教师听课记录表

时间: 年 月 日 单位:

班级: 执教教师: 听课教师:

活动名称 活动目标

活动准备

活 动 过 程 活动练习

总体评价

意见或建议

第二篇：小班活动：《好朋友生病了》

小班活动：《好朋友生病了》

设计意图：健康对幼儿成长来说是最为重要的。在春末夏初的季节，天气干燥，变化无常，空气潮湿，特别容易传染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，严重困扰着小班幼儿。特别是这几天，班里有几个抵抗力较差的宝宝经常不来幼儿园，其他的宝宝常常问起他们。为了让宝宝获得更多的预防疾病的经验，同时懂得如何关心生病的好朋友，特设计了本次活动。

活动名称 《好朋友生病了》

活动目标

1、懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。

2、知道关心生病的朋友。

活动准备

1、水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。

2、故事挂图《朋友生病了》。

活动过程

开始部分：

1、谈话导入，引入活动。

“最近几天，我们班里的越越小朋友没来幼儿园，知道为什么吗?”

“她生病了，”“是啊，她为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?”

2、让宝宝讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。

张涵越说：“因为她不好好吃饭，也不锻炼身体;那次我生病了，发烧、嗓子也很疼，很难受的······

鹏越说：“因为她不讲卫生;那天我生病了，还住医院了呢，医生给我打针、吃药，我很难受的······

基本部分

一、教师创设情境故事《越越生病了》，引出活动。“越越从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜欢锻炼身体，所以他的身体一点不好，经常生病，这次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还不让他去幼儿园了呢······(出示手足口病图片)

1、师幼共同讨论：越越为什么生病了?

“因为越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。

2、那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人?

“水痘、麻疹、腮腺炎······

3、向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。

“是啊!得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等图片)

二、引导幼儿说一说：生病了怎么办?

1、得了水痘或其他传染病，应该怎么办?(先让幼儿自由讨论回答。)

师：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。

2、怎样预防生病?(自由讨论回答)

教师小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不允手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。

3、怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢?(幼儿自由回答)

教师小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个健康的宝宝。

三、组织幼儿交流生活经验：如何关心生病的朋友!

1、你生病的时候，心里觉得怎么样?爸爸妈妈是怎样关心照顾你的?

引导幼儿说出生病的时候身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸妈妈的悉心照顾下我的病会很快好起来。

2、如何关心生病的朋友?

“宝宝们看一下，今天我们班谁没来幼儿园?”“帅哲没来，”“对啊!她生病了，我们应该怎样关心他呢?

引导幼儿说出打电话关心一下，让爸爸妈妈陪着去看望一下，或者给他画一幅画送给他等。

教师小结：宝宝们，刚才你们说的真好，老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子，知道关心别人，在家时如果爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不舒服，也要多关心他们，你们能做到吗?

结束部分：

随音乐《健康歌》与宝宝一起做动作，自由活动身体。

延伸活动

在活动中继续开展关心生病同伴的活动，使宝宝懂得在生活中不仅要感受别人的爱，关心别人也是一件很快乐的事情。

活动反思在活动开始，首先通过谈话让宝宝了解了生活经验中，生病的原因及自己的感受。接着以《越越生病了》的故事让宝宝进一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，知道了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。

在下一个环节中，通过组织宝宝交流生活经验，使他们忆起了生病时的心情，并懂得了如何去关心生病的朋友，从而激发了宝宝的爱心。

第三篇：妈妈生病了

妈妈生病了

妈妈感冒了家，两天没去上班。我心里可着急了。今天放学回到，我一放下书包就直奔到妈妈的床前，问妈妈好些了没有，妈妈说好多了，我才放心了。我学着妈妈照顾我的样子，去给妈妈倒了一杯开水，小心翼翼地端到妈妈的床前。妈妈夸奖我是懂事的孩子，我真开心。我告诉妈妈今天我又读了冰心奶奶的一首诗。妈妈要我读给她听，我就声情并茂地读了起来：

母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

妈妈听完笑了，我钻到妈妈的怀里睡了。

第四篇：地球生病了

地球生病了

保护地球人人有责

回首过去的一年里，我发现我们的地球真的生病了：

2010年当地时间1月12日，海地发生7.3级大地震。

2010年2月27日凌晨3时34分，位于智利马乌莱地区外海，距智利城市康塞普西翁100公里处，发生8.8级强震。

2010年3月6日，澳大利亚墨尔本市下了一场暴风雨，带来罕见巨型冰雹

2010年3月20日的风沙天气带给中国一场巨大的沙尘暴，来自内蒙古干旱地区的沙尘蔓延数千公里抵达中国东部和南方地区。甚至扬尘天气还影响至台湾和日本。

2010年3月25日由于季节性融雪，美国北达科他州红河水位近日暴涨，泛滥的支流河水导致大量农田和道路被洪水淹没。3月30日，美国马萨诸塞州的莱克维尔被洪水淹没.2010年4月7日巴西里约热内卢持续暴雨引发洪灾，山坡地区发生泥石流, 在24小时累积的雨量多达278毫米，打破了1966年的历史最高纪录245毫米

2010年初中国西南大面积干旱，由最先的贵州现已渐渐扩散到云南、四川、广西等地。2010年4月11号所罗门群岛七级地震

2010年4月14日冰岛埃亚菲亚德拉冰盖冰川附近的一座火山喷发。2010年4月14日早晨7时49分，青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震，震源深度33公里，属于浅源地震，震中位于县城附近

„„„

在2010年这一年里发生了旱灾、洪涝、台风、冻害、雹灾、海啸、地震、火山、滑坡、泥石流、森林火灾、农林病虫害等自然灾害难道我们的地球还没有生病吗？这样的灾难在以往一年有一次就已经罕见了但在去年却是如同家常便饭一样一个接着一个，难道你们不觉得不寻常吗？

有的人说在2012年地球会毁灭。虽然是危言耸听但继续这样下去的话，地球的毁灭是迟早的。

我们应该行动起来了，保护地球，保护我们的家园。

有的人说：“现在科学家们正在寻找可以提供我们人类居住的星球，地球马上就可以抛弃了。可是事实是这样的吗?很明显不是，到目前为止科学家们在银河系根本还没有发现任何适合人类居住的星球，那怕是月球也不行。如果继续这样下去，恐怕在还没有找到的时候地球就已经毁灭了吧。就算抛开这一切，光是这个我们祖祖辈辈居住了五千多年了地方就值得我们去爱护，去珍惜。即便我们以后移民外太空也应该让这个我们付出了四十六亿年的“母亲”生存下去。所以，保护地球人人有责！

我们生活的地球现在已经很脆弱了，已经不能承受任何的摧残，但如果我们从现在开始保护环境和地球的话，我们生活的地球一定会变的更美好!

保护环境从我做起从我们大家身边的小事做起吧！

保护环境就是保护地球还是间接的保护我们人类自己，如果环境被破坏的话，那么我们赖以生存的家园就很有可能被沙漠吞噬！被洪水淹没！被太阳蒸烤！被……

我在这里向全世界的人们呼吁 保护环境人人有责！如果我们还在这样的破坏环境的话我们的家园即将遭到崩溃，那时我们便没有去处了。保护环境人人有责。

从小事开始作起吧！如：我们不乱扔垃圾，随地吐痰等。

保护环境人人有责！让地球健康起来，好起来，让我们把绿色归还给沙漠，把树木归还给大山，把湛蓝归还给天空！！

寂寞是有群星环绕的明月，身处繁华却孤独清冷。寂寞是被沙漠包围的胡杨，置身荒凉却坚韧顽强。

“举杯邀明月，对影成三人”是诗仙豪迈的寂寞，“高楼谁与上”是词帝感伤的寂寞，于是有了一句话：自古圣贤皆寂寞。然而寂寞并非圣贤的专利，凡人也会寂寞。年轻的我总乐意品味寂寞。

寂寞犹如月夜独自品一杯香茗，皓月当空，银辉满地，又有轻风徐来，茶香悠远，令人赏心悦目，气爽神怡，于是寂寞时有一份淡泊。寂寞是一种心境。寂寞时，即使身边有万人聚集也宛如无形，即使耳旁有笑语欢声也置若罔闻，于是寂寞时有一种宁静。寂寞是一种感觉。寂寞时，即使珍馐美味在前也无心享用，即使玉液琼浆人口也索然无味，于是寂寞时有一丝淡淡的忧愁。

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”寂寞是铺就成功之路的基石。寂寞的时候，自己倾听自己，最适于反思，也最适于工作。韩非子的寂寞。造就了《说难》、《孤愤》；司马迁的寂寞，成就了“史家之绝唱”的《史记》；陈景润的寂寞，攻破了哥德巴赫猜想的堡垒；艾米莉•狄金森的寂寞，创造了无数不朽的诗篇。所以，当被寂寞包围的时候，请不要沮丧，也许这正是成功的契机，请细细品味，好好把握。

寂寞使人远离世俗，感觉超脱尘世的一种独立与完整，感觉自己掌握自己的一种实在与安稳。经历了寂寞的洗礼，就可以得到升华，完成对人生的诠释，对生命的认识。太阳是寂寞的，可是它毫不在意，把它的光和热释放出来，照耀宇宙；昙花是寂寞的，可是它不放心上，让它的芬芳洒满乾坤，成为永恒；流星是寂寞的，可是它不以为然，将它的灿烂留给人间，铸成辉煌。所以，请品味寂寞，完成心灵的升华。

孤独并不意味着孤僻、颓废、与世隔绝，当一个人真正进入一种高尚纯洁的孤独境界时，他才可以将心灵的触觉更深地伸入生命的内核，审视自己的内心，作一些与现实距离上的调整、迂回，捕捉到生命中若隐若现的灵感、机遇和创造的契机，同时也会产生一种俯瞰人生的力量和信心。

寂寞代表成熟，代表坚韧。寂寞教会我们乐观，教会我们洒脱。在人生最易寂寞的青年时代，让我们品味寂寞，并在寂寞中提升生命的价值!

第五篇：妈妈生病了

妈妈生病了

二年级

（四）班

胡景皓

有一天小明的妈妈生病了，小刚来找小明踢足球，小明说：“对不起我不能陪你去玩，妈妈生病了，我要照顾她。”于是小刚就走了，小明先递给妈妈一杯水，说：“妈妈快趁热喝了吧，然后他又拿给妈妈一根香蕉，妈妈一边吃着香蕉一边听小明讲故事。

过了一会，妈妈说；“孩子你休息一会吧！”小明摇摇头说从小到大都是您呵护着我，如果没有您，哪有今天的我呀！”妈妈笑着夸小明是个懂事的好孩子。

小明心里暗想，我一定会好好学习将来尽力报答妈妈，让她永远幸福。