小学生诗歌

第一篇：小学生诗歌

爱

爱，在我的身边，妈妈给我织毛衣。爱，在我的身边，爸爸给我讲故事。爱，就是给妈妈倒杯水。爱，就是给爸爸揉揉背。爱，在哪儿都有，在车上，有人让座。在班里，为班级争光，爱无处不在。

追太阳

太阳哥哥，年轻潇洒，富有朝气。

他总是步履匆匆。早上，从东方起步； 晚上，在西山落脚。小鸟追赶太阳，他不停地扇动着翅膀，飞呀飞呀，不知疲倦，一路高歌，向着太阳飞去。

小草追赶太阳，他不停长呀长呀，吐出片片绿叶，让大地铺上绿毯，一直铺向天涯。小花追赶太阳，她不停地开呀开呀，开出了五彩斑斓，开得空气中充满芬芳。小朋友们，也在追赶太阳。

他们与太阳一起起床，与太阳一起休息。

有的小朋友比太阳起得还早。太阳哥哥看着看着，乐红了脸。他微笑着说：“和我赛跑吧。我会让小鸟的翅膀变得更硬，小草小花变得更绿更红更美，我会让小朋友快乐。

我会把自己的赤橙黄绿青蓝紫的五彩光辉送给所有的朋友，让他们拥有一个美丽多彩的人生。”

水乃生命之源

水乃生命之源，也养育了人类千千万万。邪恶的人类为了从中牟利，污染了也浪费了洁净的水源。小鱼在臭恶的污水里呼唤—— “人类呀，杜绝水污染，还我们洁净的家园！” 小草用那微弱的声音在呻吟—— “人类呀，珍惜每一滴水，给我们一线生机吧！”

总有一天，人类将觉悟—— 到那时，世界上仅有的一滴水—— 那就是人类最后一滴悔恨的眼泪。别忘了，水乃生命之源！

夏夜星空

夏夜，青蛙在田野里呱呱叫，虫儿也在树丛中乱飞，当小朋友们都熟睡时，还有一群宝贝儿没睡，那是谁？

哦，我看天空，一对对小眼睛向我眨眼，是星星还没睡。夏天大多数是晴天，所以云儿不多，没把星星遮住。从楼顶上仰望星空，仿佛我已是一颗小星星，在夜衣母亲的怀抱中享受着甜蜜与温馨。如果我真是星星，那么我会多么幸福啊！太阳是父亲，月亮是母亲，还有无数个我的伙伴。如果我是星星，我一定做北极星，它可以为迷路的人儿指明方向，多伟大啊！

看那星空的孩子们，他们都在和月亮妈妈一起玩捉迷藏的游戏呢!我好想成为他们中的一员，我真想和他们一起玩捉迷藏呀！

一阵阵凉凉的夏风吹入我的衣服，好冷，夏天也会觉得冷？我下了楼顶，又开始在窗边开始我对天空的向往，和对星星的无限遐想。

三角形、圆形和正方形的故事

从前，有三兄弟：三角形、圆形、正方形，他们走遍天下，乐于助人。一天，他们三兄弟走着走，见到有许多小朋友在乱丢垃圾，于是，他们组成一个垃圾桶，正方形是垃圾桶身，圆形是垃圾桶洞，三角形是垃圾桶盖。他们组成垃圾桶后，整条街道干干净净，一尘不染。

他们三兄弟打扫完街道后，又继续去帮人，他们又走着走着，天突然下起豆大的雨点，他们立刻组成一间房子，让人们可以进去避雨。

三角形、圆形和正方形三兄弟不断去帮人，他们为人类造福，让人类拥有一条一尘不染的街道，也让人类有地方避雨。他们帮人的好事真是数不胜数，他们得到小孩的喜爱，获得了人们的称赞。

杯子里的小水珠

我是杯子里的一滴水，昨天晚上，我一夜没合眼。我直接在杯子里呆够了，无论什么时间，我总是哪也不能去，好象被惩罚了一样，更像是一只井底之蛙，每天都傻傻地呆在井里，我多么想和小豆子一样看看外面的世界呀！

清晨，一个活泼乱跳的小男孩跑过来，把水杯拿起来，打开盖，准备要倒水，我就大喊道：“快点！快点！千载难逢的好机会，要是被耽误了，咱们就会被永远关在这儿！”伙伴们什么也不顾，拼命地往前跑，哪怕是被踩到了小腿也管不得了。“哗啦„„”我们像瀑布一样直冲而下，跳到了桌子上、地面上。我们激动的心摇摇摆摆，活像一只小羊羔儿的尾巴。我们得到自由了！

这时，小男孩把纸往我们群中一摆，我们全被吸到了上面。我们非常高兴，欢呼着、尖叫着：“哇！我们能看到天空喽！”然后，我们随着纸来到了垃圾箱。最后，我们终于看到了天空。

童年

童年是欢乐的，是美好的。童年的回忆像珍珠一样闪着银色的光芒，人的一生中，童年是最美丽的。

童年是那后院的梅子园，梅子树结满了梅子，梅子树下有着梦一般的童年。

童年是皮球，拍出欢乐的笑声，拍出天真的幻想。每一次着地，每一次跳起，都不带一丝犹豫。

童年是桑果，紫色的梦幻，紫色的诱惑，让人回味无穷。童年是蝴蝶结，扎出天真无邪的我，烂蔓又可爱。童年是短暂的，它的一切秘密会在一个秋天被金黄的野果挥霍干净。童年是漫长的，那小小的身影会在充满挑战的一生中顽皮地晃出无尽的回忆，童年像栖息在窗口的小鸟，一动便会飞掉。

童年是不可代替的，童年的欢乐，值得一辈子珍藏。

洋娃娃的自述

我是玩具店里最漂亮的洋娃娃，很多女孩子都喜欢我。我每天都坐在橱窗里，享受着路人的赞美。

这天，一个小女孩来到玩具店，她一下子就看中了我，她妈妈便把我买下了，送给小女孩。小女孩抱着我回家了。到了小女孩家，小女孩把我放在了她的小床上，细心地给我盖好被子，说：“宝宝，你先睡觉，我出去一下，一会就来看你。”小女孩和妈妈出去了，只剩下我一个人在家。我感到很孤单，没有了路人赞美的话语，没有了女孩们羡慕的目光„„

小女孩回来了，她又抱着我，我感到很温暖，很舒服。晚上，小女孩就抱着我睡觉，早上带着我去上幼儿园，那些小女孩都很羡慕地望着我，我心里有说不出来的喜悦。可是没过多久，我就失宠了，她迷上了她姑妈送给她的芭比娃娃，一天到晚的抱着她，我却被扔到了床底下„„

不知过了多长时间，小女孩一家搬家了，小女孩这才在床底下看见我，我本以为小女孩会再次宠爱我，谁知道，小女孩竟然把我扔进了垃圾筒！我后来被环卫工人送到了回收站，我被缴碎机缴碎了，我的生命结束了„„

落叶的诉说

HI，我是一片金黄的梧桐叶，这是我一年四季的“影像带”。

春意盎然，一树绿油油的梧桐叶悄悄地钻出树枝，放眼望去，像一颗颗翡翠挂在树上，美丽极了。人们的心情也随着高兴起来。

夏日炎炎，我在蝉鸣蛙燥中经受考验，在暴风骤雨中接受磨难。

秋风瑟瑟，望着天空中翩翩起舞的梧桐叶，人们的心情似乎是悲凉的。冰雪交加，那一树光秃秃的树干孤独的屹立在那里。

有什么好悲凉的呢？我虽然落了，但我对大树有了新的贡献，小花小草有了我的培育，长的更快。

来年春天，我将拥有新的一批子孙后代。所以不用悲凉。看完“录像带”后，收获很大吧。

生命像海上的太阳

清晨，太阳刚刚出来，是多么清新，温暖，还伴随着一丝丝从海上轻轻吹来的海风。阳光洒满了整个海洋，越到日中，她越来越高，发出越来越猛烈的阳光。有时侯她会遇到厚厚的积云，遮挡着她的光芒，但她并不放弃，继续照耀大地，偷偷地从云层细小的缝隙中透露出她的光线，就在此时，她的光芒是最美的。然而，突如其来的乌云会将她全部掩埋。她悲伤，她哭泣。过后，她重新出现，还带着一道七色的彩虹，她高兴，她欢笑。到了最顶峰，她开始向大海的西方滑落，直至消失消逝。在大海的映衬下，消失了她的哭声，她的笑声......假如我是一只小鸟

我常常靠在窗前想：如果我是一只小鸟，那该多好呀！

假如我是一只小鸟，我会飞上枝头。看看树上那满眼的绿色，看看地面上那一片片草地，看看孩子们在草地上尽情地顽耍。听听小树叶说树上的新鲜事，在树丛间尽情地穿来穿去。

假如我是一只小鸟，我会落在草地上。与小草攀谈，与小花儿密语。啄着地上那一粒粒的食物，向小孩子们买弄自己美丽的羽毛。

假如我是一只小鸟，我会飞上天空。那湛蓝湛蓝的天空，那火红火红的太阳，那雪白雪白的云彩，从近处看，一定会更加美丽。或许，我还可以和白云交上朋友呢！

假如我是一只小鸟，我会飞向大海。在那里，我可以和鱼儿比赛。看看是我飞得快，还是鱼儿们游得远。在那儿看着太阳从东方升起，看着天空被太阳的光芒染成粉色，看着海水披上太阳的光芒。那种感受一定很惬意。

假如我是一只小鸟，我会飞到一个美丽的小岛，那儿会有许多大树，我可以在上面做窝，可以在上面自由地蹦跳。或许，我还可以和其它的鸟交朋友，可以与它们一起在树上捉迷藏、比赛呢！

假如我是一只小鸟，我愿意来到人们的家里，为他们的生活带来莫大的快乐。每天，我都会有数不尽的食物可以吃，还可以在外面放飞一段时间，要是那样的话，我就可以不用担心自己被那些顽皮的孩子们用弹弓打伤或打死了。

唉,真想成为一只小鸟啊！

写给冬的一封信

可爱的冬：

你来了，冷天使的气息在蔓延，呼出的暖气也和你一样纯白。洁白的气体，洁白的花，你释放的冬花白花花的，多了，大地也就茫茫白了„„

是的，你来了，一切色彩都埋没了，被一种纯洁埋没了，深深地埋没了„„ 绿油油的菜地白了，黑洞洞的瓦片白了，大地白了，天好像也白了„„ 你总给人一种温暖的感觉，虽然你的身边总带着一团北风。冷啊，好冷啊，冷死啦！冬，你冷吗？大地看着你的身影在风中飘，想和你说会儿话，暖暖心窝，可是你的身影总是七零八落的，让人看了痛心啊！

冬，你好美，美得让人心动，可美中总带着一丝憔悴，让人心痛，但是世间仍有许多颗爱你的心在跳动。

瞧你的花，生命之花——雪儿，它又在舞，你快乐吗？生命的音符在跳动，你的微笑在何方？天底下，你最爱哪朵花？为什么你的生命总有漫长的过程，而解雇却只是另一种色彩的代替，你不认为天弄人吗？

没能听见你的回答，只看见那一团团飞舞的生命„„

天哪，地哪，冬哪！如果你们是一个结合体，那么世界也许会产生凄凉的美丽吧，因为你的眼神中总带一点忧郁！

快乐一点嘛！人生有两个选择，一个是 快乐，一个是悲伤，你为什么不愿意快乐地过呢？也许你已经快乐了，只是我的无知吧。

花依然在舞动，时间依然在移动，心也一直陪你跳动，永不停动„„ 冬天来了，春天还会远吗？

我爱绿色

说起颜色，人们都会用＂五光十色＂，＂五颜六色＂来形容她．如果问你最喜欢哪种颜色，似乎很难做出选择，如果你来问我，我会毫不犹豫的说：＂我最喜欢绿色！＂

为什么呢？大家有疑惑了，是吧？绿，一种单调的颜色．或许，有很多人喜欢一些大红大紫的颜色，因为她们艳丽夺人．在我的眼里，那些都是庸俗的色彩，她们没有象绿，蓝一样的清新脱俗．

我爱绿色，因为她是植物的颜色，谁能不喜欢植物，换一句话说，没有了绿，人类将无法生存！绿树，绿草，它们为我们遮风挡雨，为我们人类做出的贡献数不胜数，谁能不被绿的无私而感动！

我爱绿色，因为她是自然的颜色．自然，一个多么熟悉的名词，我们生活在自然，没有自然，将不会有我们生存的环境．绿，就是我们的母亲！谁能不被绿的爱而感动！

我爱绿色，因为她是生命的颜色，我相信，谁都爱自己的生命，爱护自己的生命，绿，她让我们的生命更精彩，更辉煌！

绿，可能她比不上花的红，可是她的精神更为可贵；绿，她或许比不上那些更为鲜艳的颜色，但她的朴实无华，更是让她成为世界焦点的理由！

我爱绿色，爱我们生命的绿色！

感受幸福

幸福是什么?小小年纪的我的脑海中忽然闪出了这样一个问题。“妈妈，幸福是什么？”“傻孩子，幸福就是父母对你的关爱啊！”妈妈拿出相册，让我一遍遍浏览小时侯的照片，看到妈妈背我上医院，爸爸带我去公园，我忽然明白，幸福是爱，是温暖。

“老师，幸福是爱，温暖，对吗？”我得意扬扬的向老师讲着自己的发现。“是啊，不过幸福还有努力。”“努力？”我疑惑不解。“是啊！当你通过自己的努力取得全班第一名的好成绩，你高兴吗？”老师耐心的给我解释。“当然高兴了，哦，我明白了，幸福是通过自己的劳动换来的甜蜜果实。”我笑了。老师笑了。

夜，静悄悄的。我躺在床上望着窗外的星星围绕着月亮，我自言自语：“月亮一定很幸福，因为它是星星的摇篮。”我忽然明白了，幸福还有奉献。

幸福是什么？千百年来人们一直在追寻这个问题。我到认为幸福不用寻找，因为它就在你身边，只看你懂不懂感受罢了。幸福是快乐，幸福是悲伤，幸福是泪水，幸福是甜蜜，幸福是陪伴在我们身边的东西。有人认为自己没有幸福这是错的，因为首先活着就是一种幸福。人们在攀登，向更高处攀登，为的就是寻找更高的幸福，更高的快乐。而且，有许多幸福是我们发出的，如拾金不昧，乐于助人等。这些幸福是双重的，更有价值。

朋友，别再迷茫，快和我一起

第二篇：小学生如何写诗歌

小学生如何写诗歌？

1、诗太实则笨，太虚则假，或者是空洞

2、诗就写作对象而言一定要抓住情、理、事，就艺术而言不仅要有节奏感、形象感、质感、动感，而且尤其要有力度、硬度、广度、深度。四感四度取决于创作者的精神思想与艺术素养，然而，最终还是通过语言来完成的。根据我的经验：多用实词，少用虚词，尤其要少用或者谨慎地使用关联词；多用实物名词，少用抽象名词；句子的结构要紧凑有力，句子与句子要互相咬合互相支持；一个诗篇不可能每个词每个句子都是诗意的，或者说它的诗意是沉寂的，但不能视其为无用，许多情形里，只要你找到一个关键句子将其击活，这大体上就是古人说的“振起全篇”吧，如是，诗篇才能在表面看起来的笨拙中实现坚实、坚硬，获得质感。

3、现代诗”强调自由开放的精神，以直率的情境陈述，进行“可感与不可感之间”的沟通。

4、“诗如其人”，“诗是其人”，我们倡导诗人与诗在内涵、外延上要合为一体，即诗人在诗中用语码肯定的、弘扬的、赞颂的、批判的、鞭笞的、否定的，诗人也要在俗世中用实际行动去践行，从而使诗成为诗人的行动准则，使诗人的俗世德行成为诗的有机组成部分，使生存理念能转化为诗性现实，从而使人的诗性本质在特定个体的日常生活中得以完成，让诗中、纸上、网上的诗人成为名付其实的生活中的诗人。

5、什么是反讽？从古希腊到黑格尔，到浪漫主义文学，再到新批评、结构主义和后现代理论，都对它有不同的解说；它既是一种修辞方法，也是一种美学和哲学观念。具体到诗歌，反讽的基本含义有以下两个方面：

（1）一种修辞手法，即“所言非所指”。它造成了表层语义和深层语义之间的差异。

（2）诗歌文体的一般性原则，也就是说，诗歌语言从来就不是或不应该是单一的、透明的符号系统；任何一首诗的语言，不论写作者的“主观”意图是什么，都会由于语境的作用而发生转义。

诗歌的写作手法主要有哪些?

1、表达方式 诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式 主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生 情因景生 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语等。

2、结构形式：

诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。

3、修辞手法：

主要的修辞手法有：“对偶”“比喻”“拟人”“借代”“夸张”“排比”“反复”“象征”寄寓 寄托等，4、写作技巧：

写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。

5、艺术风格：

包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约

6、怎样写作现代诗歌？需要注意些什么问题

写作现代诗歌要热爱、熟悉生活，培养对日常生活细节、生活现象的敏锐感受；并借用「形象语言」表现感情、思想，在各种形式中表现各种篇章结构、修辞手法，达成“温柔敦厚”、“喻蕴深远”的美学韵文艺术。

1.精炼，简单的说，精炼就是用最少最简短的语句表达出完整的意思。

2.形象语句就是善用人们感官知觉（眼、耳、口、鼻、心、触觉、感觉---等）可以直接体会的文字，而不是抽象的字眼或叙述语句。

3.善用名词、动词；减少使用形容词（尤其非常抽象的形容词，）

4.诗的语句与一般叙述句，不同的最大分别就是精炼、形象，而精炼必须靠经验与用心才能做好。

7、艾略特认为，创造形象就是“寻找思想的客观对应物。”具体方法很多，例如：虚与实转化；人与物转化；物与物转化；内与外转化；大与小转化；远与近转化；少与多转化；部分与整体转化；历史与现实转化；现实与未来转化等。需要强调的是：诗中的诗人形象和景物形象都是为表现情感、情绪、情趣服务的。诗的情感性重于形象性，离开抒情需要去胡乱堆砌形象，只能损害诗歌。

第三篇：小学生自创诗歌

小学生自创诗歌大全

篇一：童年小诗自编

童年

童年是快乐的。

当我们还很小的的时候。

总想快快长大, 那样便不再要妈妈每晚给我讲白雪公主的故事。

幼儿园时，坐在爸爸的肩头,看马戏团的表演, 小猴骑车,狗熊跳舞。

心里却想着爸爸的肩膀宽阔的就像是神话.上小学了，刚开始是快乐的，交了许多新的朋友。可是，到了后来，作业多的如小山。

六年级了。。。

当六年级差不多过完时，我们才知道友情的宝贵。

。。。

天真的笑脸，顽皮的举动，一切都在昨天。父母的叮咛，老师的告诫，还萦绕在耳边。作业的勾差，考试的分数，似乎成为压力。篇二：学生自编诗

学生自编诗

1.一夜春风来，两岸百花开。万竹尽破土，柳树抽新芽。

2.如果我是太阳，我愿意将我的光芒普照大地，为世界带来生机！如果我是云彩，我愿意为人们作画，将蓝天谱写成一张美丽的画卷！如果我是雨，我愿意将自己洒向陆地，滋润干渴的生灵！如果我是风，我愿意游走于人们之间，带来凉爽，赶去燥热！如果我是乌云，我愿意遮住太阳，告诫人们雨的到来！如果我是雾，我愿意呆在城市之中，为干燥的空气添上湿润的一笔！

3.四季的风

我喜欢湛蓝的天空我喜欢清澈的湖水我喜欢美丽的小鸟但我最喜欢的是--四季的风春风吹过柳枝拂动她婀娜的身子夏风吹过海面激起一阵汹涌的波涛秋风路过果园

带来了水果的香味冬风吹过大地给大地披上白衣我喜欢你，季节的风。你给大地带来了生机，带来了美丽，还带来农民伯伯的喜悦.★ ★赞美老师诗一:★★

四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

★ 我爱我师 老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。

老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。

我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您 ★ 九月，如期而至。世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。

我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起

一片真诚的祝福声中，请您干杯。九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。

★ 我曾记得您那沾满粉末的双手,我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根

银发

因为有您 莘莘学子才能成才, 因为有您 世界才会如此文明 ,老师 您是明灯

为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使

★★赞美老师诗八:★★

教师颂

别人从生活中捞取黄金

您只能获取花香

您的黄金是早晨的太阳

您的银子是十五的月亮

但您依然快乐的吹着口哨

您的自豪是桃李芬芳

5.我手中紧紧牵着长长的线另一端在很遥远的蔚蓝风中载着的云瓣在湖上倒映的相依相偎是纪念那些淘金般的流年

6.像穿着银色纱衣的姑娘，在夜深人静的时候，悄悄的来到了我们身边。那一朵朵晶亮的雪花，落到了枝头，落到了屋顶，还落到了地上。大地里的一切仿佛涂上银霜，披了一身的雪花。

7.雪，像个调皮的娃娃！不听云儿妈妈的话，自己跑了下来。雪儿，雪儿，快穿上白色的棉袄，千万别冻到咦？雪停了，是不是回家吃饭了？

8.在冬天里，雪悄悄地来了。在睡梦中，雪悄悄地来了。在路上，踏着一篇白茫茫的雪，心中多快乐。玩雪时，堆雪人、打雪仗心中多舒畅

第四篇：小学生母亲节诗歌

小学生母亲节诗歌

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对诗歌都再熟悉不过了吧，诗歌具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。那么问题来了，到底什么样的诗歌才经典呢？下面是小编为大家整理的小学生母亲节诗歌，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生母亲节诗歌1

冬天到春天的路很短

心灵到心灵的路却很长

阳光的一双手播种了真情

麦穗的一双手收获着季节

母亲的爱不需要嫁接

嫁接是那些欢乐的时光

在吹着口哨的午后

溪水洗濯母亲的微笑

我放逐一颗奔放的心灵

在田野里紧紧收拢

匆匆穿过明媚的叶片

让日子打磨成一串串笑

栽下一丛丛绿

很多日子总想攀岩天空

在冬天的岔口抹上一缕绯红

也总想把泪洒在温热的牛奶

求得母亲的一份份感动

我把思想铺在梦中的小道

不知道怎么去感谢

只有写下空白的长短句

沐浴细雨的思念

我试着打开音乐的小窗

找一个永恒的梦境

于是，握一手湿漉漉的思念

把眼光移向回家的路

小学生母亲节诗歌2

乡土永远是一块深情的热土

让我大口大口地咀嚼着幸福

一尾尾山禾消融我的心事

我战栗着在墨色的心境里

找黎明的入口

远处，晨烟袅袅

我捧着母爱，找感性的思考

解开我对诗歌的困惑

那细微的针线缝着命运的音符

每一个细节都是梦

我等待母亲，以梦的方式

收割着幸福的麦场

我用温柔的阳光

在一片片早熟的麦地中歌唱

我用愚昧的锄头耕作了

一个十年，又一个十年

今天我借助诗的忏悔

来赞颂母亲的恩德

诗歌带着我走进泥土典籍里

原野，嬉戏中的百灵鸟

背诵唐诗宋词

我的梦在门前的池塘游泳

我想起母亲的胸口

暖烘烘的火炉

在黑暗中，我以方块字

勾勒出生命的流向

几滴往事的墨迹，再也无法晾干

小学生母亲节诗歌3

透过风我在山缝中纤小而茁壮

我总爱抢在你的前面，和你争着竹筐

我奔跑着，在绿豆中歌唱

细数着你的汗水

那些无法偿还的恩情

我只有用朴素的笔调

沿着记忆的山路寻你

在每一个无眠的夜里

奔向黑色的山土，沿山根而上

每一个夜里，思念在卵石里发酵

我的满腔情感是熔岩的爆发

演绎成一枚万山红

透过雨，我听万物生长

我低下头去，感受你的温情和炽热

感受大山的呼唤和回音

而你，我亲爱的母亲

你的双手收拢了磨砺的时光

皎洁的月光之下，你为何泪流满面

有什么难言的苦痛？

如今，我唯一能做到的是

把所有的诗歌，制成一贴贴药膏

但我永远去除不了你相思的痛呵！

我只有把诗歌种植在沉默的山地

那一片片金黄的桑叶里

我爱你，我亲爱的母亲

你像蚕一样不停地梳理

在结蛹的季节里，我嗅到桑的气息

真想做那棵平凡桑树

让你随意的采摘，感动你

小学生母亲节诗歌4

最后的季节，注定是流泪的季节

只有用一颗思念的心，饲养着乡土

才能找到童年奔跑的旋律

才可以倾听油菜花歌唱

只有守着一份份执着的星空

我的诗歌才能坐在夜的中央

我的心寄存着一份爱

和午夜对话

我这一生最大的幸福

是获得母爱的权利

我手捧这一生最大的幸福

阅读着浓情的色彩

我一次次潜入乡土的风景

大自然是静谧和舒缓的小夜曲

裸露着，相偎相依

日出沿着我的梦中的围墙

在地平线上平静的行走

从我的心事里走过

小学生母亲节诗歌5

春来了，一些难以消融的追忆

在每一个笑容的背后

给我的沉甸甸回首的足迹

我的思想酝酿一杯高浓度的酒

我用二十四小时筛选每一个记忆

早春，嫩芽的诗情

一次次破土而出

所有的一切都是母亲赐给我的我每天用心去解读

漫长的日子包扎着我的忧愁

自从母亲成为村口的那条河流以后

我的`生活

丢失了诗人的灵感

留在心中的只是枯涩的语言

即使我寄托思念的煤油小灯

也令我愧疚不已

我深情的目光去抚慰

所有迟来的春色

我高擎一柱香火把家门守侯

我的泪水追逐着闪电

一瞬的光线延续着一种爱

昨夜寒星，留下几许的忧伤

月色液体状淹没我的记忆

门前的山林，萤火虫提着灯笼在走

我想起母亲额前闪烁的笑

我带着梦，诗歌的泥腿

踩过每一个记忆

把思念抛进河流里

在相思里种植诗歌的种子

我记录着对泥土的芳心

岁月可以索取母亲的黑发

但索取不了我对白发的渴望

更荒芜不了我对青山的向往

当我走进父亲伟岸的灵魂

我匍匐在那一条歌唱的母亲河

我找到思想的风，风的掌心是春天

以山的模样停在时光背后

饥饿的麻绳

吞下寂冬和夕阳

我唱着一首首熟悉的歌谣在绿叶上

母亲浓深的双眼在向我招手

夜风蘸满母亲的汗水

写下时光的深度和长度

在一张张发黄的稿纸上转身

小学生母亲节诗歌6

五月的银杏惊醒我的脚步

玉兰花还没有盛开

蜜蜂已经开始歌唱

我是一只蜜蜂呵！

我采下了一生的情感

穿过阳光和瀑布的急流

我是一块会歌唱的石头

在山涧里洗涤着双翅

洗去所有奔波的艰辛和苦痛

母亲，你那宽厚的肩膀

是我偎依一生的浓情

我把泪洒在温热的小黑碗里

很多时候，我在远方眺望

我总是把白昼和黑夜弄反

是你带着春风叩开朝霞的山窗

给我一抹嫣红，新的枝

给我黎明的音乐

给我一个永恒的梦

我爱你。亲爱的母亲

我沿着你的巨臂行走

攀越高山，我为你采摘雪莲花

并把它制造成药酒

洗去你多年的风湿病

我亲爱的母亲，一次次告别

一次次告别心灵的驿站，为你，我亲爱的母亲

我取下一部部诗歌

那条山路，是我走不完的路呵！

山路上写满了春风的回赠

是你给了孩子鲜活的明天

你把所有的日子打磨成一根麻绳

给孩子坚固的未来

我爱那细雨和春风

它是你不甘疲惫的心灵呵！

握一手湿漉漉的鸡蹄

把眼光移向空旷与苍暮

我轻轻地淡入了大山

心灵便有归宿和坦然

月光通向家门崎岖的路呵！

夜带着我渴望的眼睛，把相思的梦编织成粗布围裙

星星把所有的思念披在了身上

星月是你温柔的全部

小学生母亲节诗歌7

我的每一个梦，在清晨醒来

总是都找不到真实的自己

我总是在梦中一次次呼唤

我在努力地寻找你的背影

那淡蓝色的山雾

就像脑海里记忆中过去时光

母亲，我亲爱的母亲

是你给我春天，让我走过四季

走过大山的粗犷，大山的梦

我的心灵从你的善良出发

春天播种是希望

我是你喂养的小鱼呵！

玩耍在山涧的溪流

一次次我们的情感的交汇

一次次我们的心灵亲吻

昨夜，我在火一样的梦里哭泣

那煤油小灯燃烧着我的记忆

我对你的爱，我的母亲

在你缝补的小小的口袋里

我只有每夜长相思穿过大山

浮在你的堆满笑容的脸上

所有的画面是温馨的我的一滴泪类击碎了星星

透明的天空被一块玻璃划破

我回到了最初的记忆

屋前的放青的柳在喃呢

我爱你，亲爱的母亲

我像小虾在水草里偎依

五月，云朵下水，水草出水

大山里摇曳的两棵柳

大的是我，小的是我当我离开了你，在午后

我是一只迷路蝴蝶

我是那找不到方向的小溪

我是那朵迷失的白云

小学生母亲节诗歌8

曾记得无数个黎明或者黄昏

我总是习惯于奔跑

后来，我曾努力地用

一道道水样的目光

在你的身影，解读着你的恩情

如今，我把热爱的青色的四月

写在你的白发和皱纹里

我的梦滴落在那春色的山头

有一种说法应该与大山和飞翔有关

你说，总得把小草一样的心事

种植在生长希望的山野

我曾茫然地行走在烈风中

丢失了一个明媚的春天

我在梦中努力地去寻找

寻你大山一样柔和的身影

那时我在你期待的目光中

诞生了并慢慢地成长

后来的日子里，在缠绵的时光里

日子舒展着你的温情是微笑的情节

我试图把那些诗歌的泪水

掩埋在故乡厚重的山林

倾听着山花花们

在夜里歌唱的声音

我是你的山花花呵！

我坚定地拥有诗歌和泪水

孕育着一种甜香的气息

在多少美丽的季节里

天空中飞扬着你的泪水

我很多时候在梦中

写下所有与你有关的诗句

更多的时候，我在灯下阅读你

并小心地放飞，长出灵魂的诗句

第五篇：小学生运动会诗歌

五言

跑步，跳跃，透支，项项夺冠。获奖，颁奖，领奖，个个欢喜。参赛，助威，拟稿，人人努力。冠军，淘汰，输赢，重在参与。世事我曾抗争 ——成败不必在意

加油，小奥林匹克星 昨夜，我们为奥林匹克梦而欢呼！今天，我们为班级荣誉而呐喊！看，小奥林匹克星在加油，他们为更高更快更强的精神而拚搏！他们以和平友谊公正的原则而奋斗！加油吧！小奥林匹克星们！为自己的梦想向前冲吧！

天净沙——赞运动员 落日轻风彩霞。红旗人潮鲜花。呐喊欢呼足下，冠军谁家？ 明日功成华夏。

似流星 如闪电

百米跑道一瞬间

比速度 比意志

看我健儿勇争先

一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想连篇

这精彩的弧线啊

凝结着多少辛勤的汗水，无伦的弧线啊，寄托着多少热切的期盼。

它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只会留下一片美的体验。

我要永远将你留下

让我的心中印上一条弧线

一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想连篇

这精彩的弧线啊

凝结着多少辛勤的汗水，无伦的弧线啊，寄托着多少热切的期盼。

它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只会留下一片美的体验。

我要永远将你留下

让我的心中印上一条弧线

无休止的被追赶

尽头遥远

有点惶恐

却无理由

和着彼此粗重的喘息

渐渐失去了意识

翅膀

像鸡毛掸子

拥有羽毛却无力飞翔

劳累

不能停止的 跑啊跑

运动员那矫健的身姿，在跑道上飞翔着，加油、加油、再加油……，一滴滴的汗水，一丝丝的希望，人生能有几次搏，千百双眼睛在鼓励着你们，努力拼搏吧，胜利就在眼前！

踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。奔驰赛场，是一种胜利。朋友，用你的实力，用你的精神，去开阔出一片属于你的跑步天地。