第一篇：练就克服困难的勇气和能力
练就克服困难的勇气和能力
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！
这是多么大的气魄与胸怀！每每读到这样的诗句便有一种心灵悸动，我想：人生不过如此，还有什么困难不能克服呢！
学习真累，有些时候我们会禁不住这样感叹，那些不顺心的日子，我们也总感觉太烦、太累。在寻找了千百种理由之后，当我们蓦然回首曾经走过的那些岁月，我们惊奇的发现，其实学习和生活赐予我们的，并没有与别人有什么样的不同，呈现在我们视野里的，每个人其实都一样，不同的仅仅是我们的胸襟中缺少一份“坦然”。
而坦然，恰恰是一种困难、失意后的乐观。
当看见那些假日的钓鱼者，一大早的出门，在夕阳下却拎着空空的鱼篓回家时，一路上却留下了欢声笑语。
当看见那些早出晚归的农民，在晚霞的辉映下回家时，那张写满疲倦的脸上却洋溢着朝霞一样灿烂的笑容。
突然想起来这样的一句话“天空留不下我的痕迹，但我已飞过”。其实，这不就是对坦然最好的诠释。
如果失败是一种人生经历，那么这种经历却会使我们成熟，如果说一个人的成熟必须历尽沧桑的话，那么我想，沧桑就是一种美丽。
我们坦然，于是我们的心美丽！我们的心美丽，于是人生跟着美丽。坦然，是一种失意后的乐观！坦然，是沮丧时自我的一种调整。
在我们的学习与生活中，许多的成败与得失，并不是我们都能预料到的，很多的事情也并不是我们都能够承担得起的，但，只要我们努力去做，求得一份付出后的坦然，其实得到的也是一种快乐！
每当我们考试失意时，为什么不想一想：这次失意带给我们的除了自己的失落、老师的失望、家长的一片苦心付诸东流，还有失意带给我们的发现了自身的优缺点、知道了自己学习的不足和长处、了解了考试的重点和难点、理解了老师谆谆教导地良苦用心、感受到了家长无微不至地关怀？从这一点上，我们为什么不换一种思维，感谢困难，感谢失意：是它让我们感受到这个世界虽然有这么多的不如意，而伴随着这些不如意的是这么多的欢欣与鼓舞！
但是，同学们，坦然绝不是自暴自弃、毫不在乎，而是一种平静的反思：做错题时，想想是马虎还是不理解题意；考试失败时，想想是不认真，还是复习不到位；与同学相处不融洽时，想想是不是自己孤芳自赏、恃才傲物；与老师相处不和谐时，想想是不是自己一意孤行、盲目冲动。总之，我们应该坦然面对学习与生活中的困难，换个角度想问题，练就克服困难的勇气和能力。
假如学习与生活给我们的只是一次又一次的挫折，一次又一次的失败，其实，这也没什么的，因为那并没有夺走我们坦然面对生活的勇气与决心。恰恰相反，正是这一次次的失败，一次次的挫折，让我们看到了我们不同凡响的另一面。
岁月更替，学习与生活中会有种种不平和磨难，但是，只要我们心里充满阳光，心下坦然，所有流汗淌泪的日子也会灿烂生花，种种苦涩就会化为唇边云淡风轻的一朵微笑。抱着一份虔诚美好的信念，守着一颗淡泊宁静之心，既不抱怨苦累，也不随波逐流、垂头丧气，这样才能找到心灵的田园，才能在百花萧瑟的季节，笑傲人生。
同学们，期中已过，期末随之而到。自由的云永远随潇洒的风而漂流，优美的心永远跟随着无边的想象而涌起，那漂流的云与涌起的想象，响动的永远是生命里最感人的乐章！让我们用一颗坦然的心面对以后的每一次成功与失败，在期末的考试中，登高峰，觅骊珠，探得知识的真谛，创造出自己的美丽一页，吟和出沁人心脾地醉人诗篇！
第二篇：领导干部如何练就处置突发事件能力
改革转轨期以来，由于观念的碰撞、利益的冲突，各类矛盾相对突出，容易酿成突发性群体事件。这类事件往往表现形式激烈，影响到改革、发展和稳定的大局。认真分析、准确把握、正确处置新形势下的突发性群体事件，是领导干部面临的一个重要而紧迫的课题。要预防和处置突发性群体事件，领导干部应练就四种能力
一、练就超前预见能力
预见能力来自对基层的了解，对民情的体察，对各种隐患的排查和分析，一旦事件发生，心理上有准备，就可按照预案稳妥地开展处置工作。对可能发生的突发性群体事件要有预见能力，并采取得力措施预防突发性事件的发生。这种能力的取得，需要领导者有扎实的工作作风和牢固的宗旨观念，在平时的工作中，做到心中有三“情”：
一是深入基层，了解社情。要深入乡村组、机关企事业单位，摸清情况，特别是在新的政策出台之前更要深入基层广泛听取意见，对可能带来的一些后果要有充分的预料，做到心中有数。
二是接待群众，体恤民情。群众是我们工作和服务的对象，他们有了困难和问题，作为领导者要热情接待，认真听取他们的呼声，关心他们的疾苦，帮助他们解决工作和生活中的实际困难。对新政策推行过程中群众不理解的地方多做耐心、细致的宣传解释工作，消除群众的的抵触情绪。
三是排查隐患，掌握实情。对可能引发突发性群体事件的突出问题和隐患，要进行认真细致的排查，摸清情况，掌握实情，事先研究措施，进行疏导，并力争把问题处理在萌芽状态，同时准备好处置预案。
二、练就洞察事态能力
事件发展不是静止的，而是不断变化的，要洞察事态发展的每一步进程及参与事件者的心理变化，寻找对策，及时加以突破。
一是通过把握事件发生的性质，了解参与者的心态。事件在发生和发展的过程中，其性质也会发生变化，参与者因其在事件中所起的作用不同，心态在事件的起始、发展和结尾阶段也是各不相同的。要洞察参与者心态的不同变化，适时调整处置方法，攻心为上。
二是通过了解事件起因，掌握事件的目的。事件的起因是多方面的，目的也不尽相同。掌握了参与者的目的，运用多种手段劝解疏导就相对容易了。
三是通过掌握事件发展趋势，预测可能产生的后果。事件每发展一步，都兆示着可能有某种结果产生，要根据事件的发展，进行分析研究，掌握事件处置的主动权。
三、练就控制局势能力
在处置事件过程中，应做到四个“到位”：
一是不回避矛盾，领导要到位。事件发生后，领导干部应该亲临现场，面对群众，掌握情况，找准原因，对症决策，尤其是发生重大突发性群体事件，县级党委、政府主要领导要亲临现场，靠前指挥，与群众面对面地交流沟通，面对面地做解释、说服和宣传教育工作，消除对抗心理，稳定情绪。
二是接待群众代表，思想工作要到位。对待群众代表，不能因为他们参与了事件就把他们放在对立面上，要缓解他们的情绪，了解他们的意愿，做他们的思想工作要耐心细致，绝不能以居高的口吻、冷傲的态度对待他们，否则，只能激化他们的情绪。
三是听取群众要求，法律政策解释要到位。对群众提出的要求要认真听取，对合理的部分要给予明确答复，对于不合理的部分要做好法律、政策的宣传解释。
四是及时疏散群众，工作方法要到位。一旦出现突发性群体事件，就应本着“宜散不宜聚，宜顺不宜激，宜解不宜结”的原则，疏散群众，防止居心不良者借机煽动群众酿出更大的事端。必要的时候，如可能酿成伤亡事件或国家、集体和个人财产可能遭受重大损失时，也可视情进行强制疏散。
四、练就适时决策能力
领导干部要根据事件的发展变化，审时度势，把握机会，果断决策，不能延误处置事件的最佳时机。在决策过程中，要把握以下原则：
一是坚持“团结教育大多数，孤立处理极少数”的原则。突发性群体事件总体上多属于人民内部矛盾范畴，在任何情况下，大多数群众始终是我们团结和教育的对象，要做好教育疏导工作。而组织策划、现场指挥、煽动闹事的，毕竟是极少数人，要通过做工作，使之孤立起来，并依法给予处理。
二是坚持“刚柔相济”的原则。处置突发性群体事件不能机械地套搬条文，要做到原则性与灵活性相结合，本着“社会效益第一，稳定第一”的指导思想，在坚持原则的大前提下，灵活机动地运用政策。这样有利于教育群众，有利于社会的稳定。
三是坚持“慎用警力，依法办事”的原则。人民警察担负着行使国(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)家意志的神圣职责。在对待属于人民内部矛盾范畴的事件时，如果随意动用警力，就会把警察推向群众的对立面，因而也直接影响到党和政府的形象，直接影响到事件的处理，不但于事无补，反而容易激化矛盾，恶化事态。因此，在动用警力时，务必采取慎之又慎的态度。
四是坚持“吸取教训，规范今后”的原则。要从突发性群体事件中总结经验教训，不断改善我们的工作。一是强化防范工作，抓好各类隐患和突出问题的排查，建立定期排查制度；二是夯实基层基础，抓好农村党组织和政权（含村委会）建设及企业党组织建设，发挥其基础性作用。三是强化信息工作，规范信访工作，建立领导接待日制度，做到问题早发现、早报告、早处置。
第三篇：如何培养孩子面对挫折,克服困难的勇气
如何培养孩子面对挫折，克服困难的勇气
摘要: 《3至6岁儿童学习与发展指南》社会领域明确指出:家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系，师生关系和同伴关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感。
幼儿的社会性主要是在日常生活中和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的，成人莹注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。
用故事、诗歌中的人物事迹做榜样，学习他们面对困难，战胜困难的勇气。
在孩子受到挫折失败后，用积极、乐观、正面、温情，去支持鼓励孩子，让孩子有自信获得成功，有勇气去迎接新的挑战和目标。
关键词：勇气、面对挫折、克服困难、接受挫折教育、创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围、认同感、归属感、榜样、积极、乐观、正面、自信等。
勇气是什么，勇气是幼儿社会性发展是否和谐的重要标志，对幼儿身心健康和各方面发展都具有重要影响。勇气是什么?勇气是一种胆识。在面对挫折时，怯懦永远解决不了问题，只有勇气才是唯一的出路！勇气是什么？ 勇气是一种美德。在人的一生中，从小就会遇到各种困难和挫折，只有有勇气克服和战胜了种种困难，才会有自信，获得安全感和信任感，才是精彩的亮点！勇气是什么？勇气是胆量，是智慧，是自信。对于孩子来说勇气是外在表现，是被尊重、被认可，被肯定和表扬，从而获得自信，感到自豪的表现，也是他们内心深处对自己的认识。每一个孩子的成长过程中，都需要勇气去调整每一次成功的转变，而且孩子的勇气会因各种情况的变化而变化。
挫折是他们人生的一部分，接受它，就是接受成长。孩子一生中不遇挫折是不可能的，要想让孩子成为一个自信、独立、有勇气的人，必须对孩子进行挫折教育，幼儿教师是孩子成长中的一个重要角色，有权利和义务陪孩子经历各种成功的快乐，失败的痛楚，遇到挫折了作为一名幼儿教师义不容辞的牵着孩子的手鼓励和支持孩子面对挫折不惧怕，通过各种干预，多渠道进行教育培养，可以设置障碍，帮助幼儿面对挫折和困难，能克服困难，战胜困难，并在一次次的磨练中始终保持积极心态，形成做事认真、执着，有毅力的品质。变得越来越自信，越来越勇敢，越来越有胆量。
那么，怎样培养孩子面对挫折、战胜困难的勇气，总结多年来的经验，我谈谈以下几点认识：
一、家庭教育应和幼儿园教育同，步帮助孩子树立自信
《3至6岁儿童学习与发展指南》社会领域明确指出:家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系，师生关系和同伴关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感。
自信来源于社会生活，幼儿的社会性主要是在日常生活中和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的，成人应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。可见，家园同步教育是多么的重要。
所以，我会告诉家长身教重于言教。从进入小班开始，我会通过家长会与家长交流，让家长知道对待挫折的态度和行为会潜
移默化地影响孩子的态度和行为。同时，父母要成为孩子的“顾问”和他们学习的榜样。比如，向孩子讲一讲自己在工作、生活中也会遇到困难，遇到困难时自己又是怎样解决的。并始终保持乐观、积极的生活态度，不在孩子面前持有抱怨、消极、颓废的言语和情绪。
其次有意设置障碍，培养抗挫折能力。在家庭生活中为孩子创设难度适中的挫折情境，既让孩子获得挫折的适应能力，又让孩子克服困难后获得成功的体验。如让孩子做一些家务活，完成后父母给予客观公正的评价，特别是错的要严肃批评，该“狠”的时候，还要决不心慈手软。
第三要及时疏导，正确面对挫折，当孩子真的遇到挫折时，父母不能置之不理，采取漠不关心，麻木不仁的态度或者指责、挖苦、讽刺、谩骂孩子，而应耐心、细致地帮助孩子认真分析挫折产生的原因，并采取正确的方法战胜挫折。同时还应让孩子认识到挫折本身并不可怕，最重要的是要敢于面对挫折。如孩子在幼儿园里受到老师批评、或向你诉说种种委屈和失败时，父母就要同孩子认真沟通，帮助分析，给予鼓励、指导或批评，这样孩子就逐渐学会忍受暂时的焦虑与不安，加强对困难和挫折的抵抗力，并且能正视挫折，有勇气面对失败，在挫折面前勇于进取，不怕失败，从而下决心去克服困难。
二、用故事、诗歌中的人物事迹做榜样，教育孩子学习他们面对困难，战胜困难的勇气。
在教育教学中我经常选择励志的故事，帮助孩子挖掘故事人物有勇气的个人品质，树立学习榜样，激励孩子积极向上，努力进取。如小班时我选择了一首儿歌《小豆芽钻泥巴》，通过理解儿歌我让孩子用身体动作表现种子从地里破土而出的艰难挣扎，接受出土后适应风雨的洗礼那种无助，还是战胜了重重更困难勇敢的活下来的那种喜悦，让小班孩子明白只要坚持、努力就会有勇气获得成功。中班时我选择了身边的人物杨善洲，挖掘他小时候的故事，长大后为人处事的各种勇气的品质，让他们从中感悟到人生的过程就是不断战胜困难、战胜挫折的过程。让孩子知道和杨善洲爷爷比起来，我们遇到的困难和挫折实在是小之又小，不值一提，如果学习生活中遇到困难了要不退缩，积极面对，战胜困难，不断进步。再如：中班故事《老鼠和钟》是一个很能激励孩子在故事中感受小老鼠紧张害怕的心理，然后自己面对挫折，克服困难勇敢的走出洞觅食，变成了一只有勇气的老鼠。通过理解与学习勇气的种种表现，我班孩子学会了在遇到困难时不退缩，会坚持，通过努力一天天有勇气了。比如用游戏活动教育孩子，培养孩子面对困难，战胜挫折的勇气。孩子进入大班了，需要孩子自己面对很多的问题，主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助，我通过社会活动《胆小的小鸭子》、《做个勇敢的孩子》等主题活动激励孩子做个勇敢自信的人，一日生活中当孩子有求于我时，我会判断他们的求助经过努力能否自己独立完成，适当给予指点和帮助，坚决不包办代替，坚持了一段时间后
他们不再随便求救了，越来越自信，越来越勇敢了。
儿童发展心理学家皮亚杰所言“任何形式的心理活动最初总是在游戏中进行的”。我认为，游戏活动有这样的好处，它既有挑战性，能培养孩子持之以恒地把注意力集中到某个问题，并努力地去弄清楚问题。游戏还可以培养孩子动手动脑解决问题，锻炼意志，发现和体验自己的能力，从而产生胜任感与成就感。如用积木搭建筑物，孩子在搭建的过程中，经历倒塌，再建，最后搭建成功。这样在不知不觉中就培养了孩子不达目的不罢休的恒心，有克服困难的勇气，并能享受成功的快乐；带孩子跨栏时孩子怕摔跤、跨不过时时，我会牵着孩子的手给予鼓励:"别怕，老师带你一起跨，你真勇敢！这样孩子就会在一次次摔打中树立起信心，战胜困难。利用接力赛的游戏协同作战，互相配合，并克服重重困难才能完成任务的特点，让孩子在体验接力赛的胜负中，同时抗挫折力、意志力、团队精神得到了培养。
四、在孩子受到挫折失败后，用积极、乐观、正面、温情，去支持鼓励孩子，让孩子有自信获得成功，有勇气去迎接新的挑战和目标。
困难和挫折是每个人生活必须经历的一道坎，我们要用一颗平常心去对待。但是孩子小，他们不明白，需要家长和老师去引导和陪伴，和他们一起去面对和战胜，帮助他们一起成长。不同年龄段的孩子我会用适合他们接受能力的方式和方法培养他们完成任务的勇气。比如：每届中班的冬运会拍皮球比赛，要让一
个个连球都抱不稳的孩子去比赛拍皮球，起初训练时孩子都会抱着皮球不知所措，有的孩子皮球拍下去一次次满地滚时就会信心全无，我会仔细观察，只要能坚持一次次捡起球继续练习的孩子，我会说“你真棒，加油！坚持练习拍皮球就会乖乖的跳起来了！”再教给孩子一些控制住球的技能，得到了老师的肯定后孩子能坚持了，会拍了；对于多次尝试都没有成功的孩子我会把孩子抱在自己前面握住她的手，大手带小手一次次和他们一起练习帮助孩子找到方法，每天坚持，会拍球的孩子越来越多；这时，我加大难度开始用拍铃鼓控制速度的方法训练拍球的速度，让孩子体验了成功的快乐，培养孩子坦然面对困难和挫折的能力，拍球比赛时我班的孩子个个信心十足，沉着冷静的拍球，取得了优异的成绩。大班时，我们幼儿园冬运会都要有个人跳绳比赛，这是一项全身肢体协调配合的运动项目，有的人可能一辈子都不会连贯地跳绳，对于孩子来说更是一项很有挑战性的运动，刚开始的时候除了动作协调性较好的幼儿能一下一下跳外，多数幼儿都不会跳，越来越没有自信，我会带着孩子分解动作练习，掌握甩绳过头顶，双脚何时跨过绳，如何连贯跳的技巧，带幼儿一步一步克服困难，树立自信，每天进步一点点，当他们不经意间能连贯跳绳时，就会欣喜若狂，欢呼雀跃的跑来告诉我：“老师、老师我会跳绳了，我会连起来跳绳了。”这时，我都会给他们一个拥抱，在集体面前宣布又有一个小朋友会连贯跳绳了，和他们一起享受成功的喜悦，给了孩子最大的肯定和满足，就这样每天都有孩子
挑战新的跳绳记录，在冬运会比赛是取得了好成绩，突然你会觉得孩子们长大了，他们一个个自信满满，有自信和勇气去迎接新的挑战和目标，比如：花样跳绳、双人跳绳。
五、培养幼儿勇敢的在集体面前表达，讲故事是培养孩子面对挫折，战胜困难的最好途径。
语言是孩子获得信息，让别人了解自己的工具，一个人有胆量在陌生人面前表达自己的愿望和见解时，你才有勇气去获得信息，完成任务。所以我很注重培养孩子语言交往和表达的能力。从小班开始我就鼓励家长每天睡前给孩子讲故事，从几句话的简短故事开始讲，让孩子获得大量的故事信息；中班开始配合幼儿园的校园的校园小广播讲故事，每期我都会在班里开展小小故事会选拔讲故事小能手，代表班级去校园广播讲故事，我会亲自为孩子选故事与家长取得联系，教家长如何辅导孩子讲完整的故事，先让孩子给父母讲，再面对全班讲，再面对全园讲逐步提高要求，循序渐进帮孩子树立讲故事的胆量，有勇气面对团体讲故事。我总是这样告诉孩子：你有勇气讲一次，胆量就会越来越大，接下来就什么都不怕了。所以当同伴在台下磨磨蹭蹭不敢上台讲故事时，彼此都会像老师一样互相鼓励，孩子的经历传递比教师的鼓励更有效，我每天餐前，睡前都会开展故事会，轮流讲故事。到大班时，班里从小班时没有一个人有勇气上台讲故事，到敢大胆、自信、自觉主动要求给大家分享故事。他们经历了一次次的磨练，从老师的陪伴、肯定中成长，有勇气面对众多的人讲故事，与人交往，自觉完成老师交给的各项任务，在全园开展的各种大型活动中，我班孩子都会有勇气大胆举手抢答，表现出色，我真的很欣慰。
六、通过批评、忽视等方式，使孩子接受挫折教育。
现在的孩子都是独生子女，个个都是优生优育，自然是聪明伶俐，并且在各种活动中父母总是让孩子胜利，做事情总是表扬孩子做得最好，结果使孩子争强好胜、自以为是，偶尔接受批评，便会沮丧、恼怒或丧失信心。作为教师要正确看待问题，分析原因，一视同仁，在幼儿园只要发现孩子有错我会作出批评或适当的惩罚，指出其缺点和不足。还要要求家长和教师配合，利用孩子在幼儿园学习、生活中的过错进行严肃批评，给以适度的惩罚，取得一些进步时也不要过多的表扬，让孩子体会受挫折、坦然的感觉，树立是非观，为正确的事情而坚持。
总之:自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。磨难和挫折最能锻炼人的品质与意志，它们是孩子成长必不可少的经历。对孩子进行挫折教育，让他们更好地面对学习和生活中的困难和挫折，学会自强自立。是我们幼儿教师和家长义不容辞的责任和义务，只要我们正确引导，给予肯定，真情陪伴孩子成长，他们一定会坚强、自信、勇敢的面对挫折，有勇气迎接一次次挑战，获得成功。
参考文献：《幼儿园工作规程》，《3至6岁儿童学习与发展指南》,《幼儿教育》等。
作者简介;杨德梅，女，1969年2月10生，1988年8月参加工作，至今在施甸县幼儿园做一名幼儿教师，曾担任幼儿园教研组长、年级组长，班长工作。现担任大四班教师，承担语言、社会领域教育教学工作和游戏，生活等保育工作。
联系电话;***
如何培养孩子面对挫折，克服困难的勇气
施甸县幼儿园 杨德梅
2016年8月
第四篇：口语练就范文
我的英语学习手记
引言: 大学毕业以后,我的英语一直在工作生活中得以运用,从此便由一门学科很顺气自然的转换为一种工具,其实这也正回归了学习语言的本质-----交流工具.目前事业的发展,语言工具是起到了至关重要的作用.这个过程虽然看似是质的转变, 但也切实需要经历漫长时间的修行.这其中若想修成正果, 天赋不可少,但也需要方法和时间积累.借此,我总结了我从小英语学习的过程与大家分享.其中不乏独到的地方, 经过验证,不失为良方,期望读者也能有所共鸣.接下来便分阶段一一详细介绍:
一:听音能力
英语是一门拼音文字, 与我们从小接触的汉语有本质的不同, 从象形文字到拼音文字,这正是很多中国人学习英语没有看清的本质.所以造成很多误区, 比如,刚开始学英语就从一些生活中的单词开始记忆...我很不赞成这种做法, 或许我们从今后的小学,中学教育可以看出, 很大程度上,词汇量占据着重要的地位, 但我们冷静想一想,学习语言的目的是什么, 是用于交流, 于是经常会出现这样一种状况, 一个美国的小孩子, 3岁的时候就能与人交流, 即使不是很能说出完整的句子, 但一定能听懂大人的意思,并且表达出自己的意愿, 也就是说能在环境中生活,满足日常所需.而中国一个高中生, 也许连听懂都有很大的问题,(很多人还调口音,吐字清晰或者不清晰, 换几个人朗读,完全听不懂)这说明什么, 我们对英语的最基本元素音标都不敏感, 于是, 也许我们能写,能所谓的朗读一个单词, 但是,这个词如果从不同的老外嘴里以不同的发音习惯读出,我们便听不懂.我小的时候,模仿能力和听音能力就很强, 听音能力和天赋也许有关,但我觉得和早教,以及家长的配合有很大关系, 我小的时候,还不懂事, 家里偶尔会放一些简单的英语收音机, 录音带, 也许无意识的家长的这些动作, 都在对小孩子实行潜移默化的教导, 于是我出现的一种怪现象, 很早便能说简单的英语, 比如我刚开始发生的时候,居然是这样的, 爸爸, 妈妈, bye.See…尽管我此时都没有意识到自己说的是英文,也更不知道意思.接下来,我认为最好的时候就是中英文同时, 在模仿能力最好的时候, 大量获取这些语素, 可以有意识无意识的听音标, 标准音标, 并且以能模仿得像磁带里面的声音为奖励.这个也对父母提出了一定的要求, 比如,要能准确分辨出, 收音机里面标准的音标, 和小孩子模仿出来的不同, 并且去纠正, 当然如果能做到这一步的家长不多, 于是经常去熏陶孩子多听, 然后让孩子自己去发现发音的差异,就显得很重要.到了小学的时候, 就应该请有能力的老师(我的家教就很不错)来教会所有音标, 做到听说读写都可以,并且明白,英语是拼音文字的内涵.学习音标一定要一丝不苟, 要多去找标准发音和自己发音的差异, 这就又回归到听音能力, 要去分辨, 要听不同美国人的音标发音.二:发音训练: 这个阶段我认为是英语学习最重要的基础,一旦这个阶段错失, 后面的英语学习的方向也就有可能发生偏跛,以至于成为哑巴英语.或者别人完全听不懂的英语.这个阶段的学习是和听音能力学习相辅相成的, 听音到一定阶段,接着就是发音.英语的发音一定要从音标开始, 国内的英语基础教育,最不重视的就是音标, 这个是大错特错的, 原因我也讲了,偏离了英语是拼音文字的本质.所以在学习音标的时候,我总结以下几个重点: 1: 原音发音必须字正腔圆: 纵观中国人英语说的不好的, 绝大多数是原音发音问题, 美国人说英语,自己听辨, 他们的原音都很浑厚,而且不是仅仅依赖嗓子来发音, 是依靠丹田之气, 中国人说中国话,大家为什么能声音洪亮,因为不仅仅是用喉咙发声,更重要的是用气, 那么英语也是一样, 中国人学的弊端就是都用嗓子发生,原音没有发饱满….这样我称之为嗓子眼英语, 你的声音会很小, 而且美国人根本听不清楚你讲什么.久而久之你便失去了自信.2: 一定要大声读音标
其实这个和第一点原理一样,我们联系音标和单词的时候,千万不要默背,这个是很不好的习惯.时间长了,默记就真的会让你成为哑巴, 所以语言就是要大声说出来, 去将每一个原音发饱满, 去让周围的人都听见, 这个同时也能练就胆识, 见了人,不要以为讲不好,是很丢人的事情,其实那些不敢去说, 不敢去讲英文的人,才是真正的懦夫.3: 要经常说, 成为一种习惯
语言都是要经过历练的, 我从小说话都是一半中文一半英文的, 比如刚刚学会几个简单的生活对话,就应该每天去说, 而且大声的说,对不同的人说, 早上起来完全可以说Morning, 接电话完全可以大声的说Hello, 让英语从这个时候起就成为一种工具, 一种生活的习惯.三 单词记忆: 大部分学生时期,学习英语最大的误区,其实是单词.很多人都认为词汇量越大, 越能显示英语功底.我很反对海量记单词.原因有以下几点: 1 常用英文单词大概2500-3000 其实就如同汉字一样, 我们生活中经常会遇到不认识的字和词, 我曾经看到一篇报道, 从汉字使用频率来看, 真正能同生活关系到的常用字,不超过4000.大家知道,汉字是象形文字尚且如此,那么作为拼音文字的英语而言, 是完全少于这个数字的., 常用的2500-3000单词就能衍生出很多很多,完全能应付日常交流(这个是权威专家数字)试问,4岁美国小孩子能认识多少单词, 但生活交流有问题么.很多单词,能说就行
涉及到生活中的一些词汇,特别是名词, 我经常是能脱口而出,但假如要我立即写出来,我也不一定能做到, 这也就如同中文, 很多时候提笔忘字,但是,只要不是口吃,都能说, 是一个道理.我这里再次强调, 英语是语言，很多和汉语是通的.兴趣
用兴趣记单词,也是我的简介, 其实,大家有没有发现, 很多骂人的话, 没有人教,你为什么能用英语脱口而出? 这个例子大家来举一反三一下, 我看一部电影, 里面经典的台词,或者,一件很时尚的物品,你很感兴趣, 不用说马上也能闪进你脑海里.这都属于兴趣范畴.这种记单词的方法是深刻的, 比如,某天你有空, 对动物很赶兴趣,你可以将你能想象的全部动物名称查出来,然后一一去动物园对照记忆…很快的,而且终身难忘.规律记忆
这个也是我独特的见解, 我认为单词的拼写记忆可以分两个阶段, 第一个阶段是中学以前, 这个时候人的记忆能力是迅猛开发阶段, 所以我赞成直接去用电话号码式的记忆方法来记单词, 这个时候的记忆还是长久的,而且这种记忆方法是觉得优于后面将介绍到的规则记忆法.当我们的逻辑能力开始逐步成熟的时候, 也就是中学以后, 我们很多记忆是依靠理解的, 我其实更赞成更多的使用第一种方法, 这就要求我们很好的利用早期记忆开发阶段的时光,去多记忆.四 短语,句子练习
这个阶段也是学习英语很直观重要的阶段, 我是从很小就开始的.语言的学习就应该这样, 当你能走的时候,完全可以尝试去跳一跳, 不用理会什么规则, 不需要你讲出多么复杂的长句,精短的句子其实美国人最喜欢, 简单易懂.在美国人面前讲长句子,别人可能认为你脑子有问题的…
我很小的时候,就模仿磁带里面的句子, 或者动画片的英语句子, 同样的,我其实并不知道里面说的什么意思,还经常闹过笑话,比如,有意无意的讲出骂人的句子….还很地道.其实这个也正体现到模仿,对于语言的学习是多么重要的.当然,我接下来系统的说说学习短语, 几种独特的简介和方法 1 无意识模仿
很小的时候, 记得多找几部很有趣的动画片, 推荐如: 蓝精灵, 绿野仙踪, 骑鹅旅行记,这些动画片本身通俗易懂, 即使只看画面没有声音,小孩子也能懂什么意思.于是用英文原声的, 耳濡目染, 小孩子就在无意识的记忆,和模仿,特别对于很崇拜的偶像, 比如蓝精灵里面的聪聪, 我就能几乎用英文去帮它完成配音的.至于它讲的什么,我不一定能全明白的.但是,我能说,这个是第一步,能脱口而出精美的短句.很地道,很有腔调, 很醇正.短句造句练习.这个过程是配合单词的学习的,每记一个单词,要用他们去造最简单的句子, 比如,学习Name,同时就要学会What’s your name, 或者更简单, your Name? 别忽视,这个对于今后是至关重要的, 很冲口而出流利的对话, 甚至演讲都需要脑子里面0.1秒闪过的短句.看淡语法,注重语气
这里特别提出中国人学习英语的误区, 英语的应试教育, 以至于很多人是绝对的语法高手, 是绝对的考试语法单项选择的高手..曾经听说这样一则笑话, 一个美国人考试中文, 选择题,守株待___ A 兔,B 虎,C 猫…..大家有没有反思过这样问题? 我曾经给我一个外国朋友看我们的高考试卷.我很吃惊是,美国人说Oh my god…很多语法题目他都不知道怎么答.然后沮丧的摇头.在美国人看来,你能想办法表达出你最基本的意思, 任何句子都是可以的, 你看看美国大片, 影星嘴里说出的每句话,有几句是符合语法的? 讽刺！当然,基本的语法主谓宾还是要明白的, 剩下的,我觉得一定淡化, 反而,要重视语气, 这个是被99%以上中国人忽视的, 注意听中国人说英语,基本是一个调, 完全没有抑扬顿挫, 有外国朋友和我交流过这个问题, 他们告诉我,很多中国人说的英语, 他们觉得第一,这个人脑子有毛病, 还是口吃? 第二这个人很没有礼貌.第三,完全朝相反的方向误解(这个特别是否定句,问句更容易伤和气)4 我的特别练习
我在练习短句特别的地方是给动画片配音, 模仿偶像说话, 模仿歌星用醇正的英语唱歌, 用英语和别人吵架, 比别人国语还大声…… 语速练习
这个也是特别之处, 我从小习惯将短语和句子说得比一般人快...能快多少就快多少, 于是自然而然,连读就会了….连读是中国教育绝对不会教授的, 事实上老师当众也没有几个会的.我的训练方法, 就是不停积累电影里面的发声, 去模仿,另外一个就是练习快速说话, 逼着自己的英语句子在别人几乎刚开始就能先于对方说完..这个是长期的过程, 如果忽视这个练习,其实后果是很严重的, 比如, 国内有几个人能跟上BBC电台的语速去美国了,你能指望美国人都说得很慢让你去听懂??
五 短文阶段
这个阶段是英文水平迅速提高的阶段,同时也是磨练意志和积累的过程.短文的获取途径就显得直观重要, 我认为可以从以下几个途径来获取短文: 1 电影精彩对白: 我曾经摘抄过很多著名电影,主人翁最精华的旁白片段, 比如<阿甘正传>里面阿甘的旁白,<泰坦尼克>Jack最后生死关头的旁白, <美国丽人>开篇的独白等等.这些短文字数不多, 但却是电影之精华,我觉得不但要做到能倒背如流, 甚至要去可以模仿里面主人翁的语气, 语境,做到能给电影配音的程度, 并且在任何机会下, 主动讲给周围的人听, 模仿给别人听,直到周围的人向你投来羡慕的目光, 此时会非常有成就感, 觉得英语是如此美妙的事情.名人演说片段
这个是非常必要的, 名人的演说,一般简捷精炼, 具有极大的导向性和鼓舞性,必须对这些精彩的演讲倒背如流.一旦有空,找个没人的地方,就大胆的去背诵, 想象周围很多人是来听演讲的, 要用总统的语气来诵读.比如,美国总统的就职演说, 奥斯卡颁奖典礼演员的精彩致辞, 诺贝尔得奖感言等, 都是不错的演说片段，3: 报刊杂志上精美的描写
谈到这里,就不得不说到,英语学习到这个阶段, 就必须去扩大阅读量.此时还不需要去找那些长篇的文章,或者小说, 但是简短的文章,或者简化版的名著是比较必要的.此时可以去买一些浅显的英文报刊,杂志, 或者通俗简化版名著小说,比如书虫出版的一些列外国名著中英文对照简化版.遇到精美的句子要养成摘抄的习惯, 可以准备一个可以随身携带的笔记本,去到哪里,一旦有空就可以补充并且拿出来阅读.4: 尝试和身边的外国友人交流
这点也非常重要, 很多人学了前面这些, 掌握的都不错,但是周围的大环境,是大家英文都不怎么好, 如何来克服这些障碍, 去真正知道自己英文的差距, 就需要你大胆去和外国友人交流, 比如,你可以去大城市的星巴克咖啡屋, 那里面的留学生很多, 你可以坐在别人旁边,先听听别人交谈的话题, 当发现有兴趣的, 就主动加入, 千万不要羞涩, 你要明白,其实外国人比你更渴望有中国的友人去主动和他们交流, 他们其实比你更紧张.一定要突破自己的这层 心里障碍, 一旦你开口, 你便会觉得你又向前迈进了很大的一步.交流不需要很深入, 你可以平时就准备一些小的话题, 比如,谈论天气, 谈论自己家乡, 再比如谈论足球等等.也不要对第一次交流抱有太大的期望, 可以是很简单的,比如简单和别人打招呼, 询问对方的国籍, 对别人到访中国表示欢迎.六 主动出击
这个部分其实也是一个小小的质的飞跃, 但是是必须的过程.我一向认为学外语有两点很重要,第一是不怕丢脸, 第二是主动丢脸.怎么解释呢? 不怕丢脸, 这个阶段是必然的, 比如你去找老外说话, 发现除了打招呼, 其他的似乎都哽咽,完全不知道下一句是什么, 于是就呈现出Hello, Goodbye.其实没有关系, 不怕丢脸,就是要练自己, 冲破心理障碍, 去和外国人,或者外语好的人沟通, 被人笑话是肯定的, 就像我联系武术, 刚开始是一定会挨打的.必然的.但关键是, 你丢脸之后做了些什么? 其实需要做的也是两点, 第一, 要善于总结, 想想为什么当时会哑口? 是找不到话题, 还是纯属紧张? 我的做法是, 晚上睡觉的时候闭上眼睛, 脑子里面就像放电影一样, 去想想整个丢人的场面如果可以重来, 你可以怎么去把握, 能否坚持和老外交流3分钟.这个过程中你会找到很多.甚至有想主动出击的冲动.这才是积极的做法.主动丢脸: 除了总结之前的教训, 你还必须找下一个机会, 一般经历过两三次失败, 你一定能找到些许成就的, 当然,这样的简单对话要求是完全不够的, 我的意思是, 必须找个合适的机会,进行简短的英文演讲,.演讲是必须的, 当然演讲可大可小.建议从小的范围开始, 比如找几个英语能力好的朋友, 固定半个小时, 大家用英文交流, 并且尝试让自己成为主角…这个要求看似很高,其实不然, 你可以找到自己最感兴趣的话题, 你可以滔滔不绝,而不必在意别人的感受, 他们只是听众, 你要努力大声去说.最好每次不间断坚持3分钟.我有一个更好的建议, 其实在学生时代,会经历很多次自我介绍, 也会遇到竞选干部的演讲.你就完全可以尝试, 用一小段经验的英文演讲, 来对自己讲演的补充.举例, 我在大学的时候, 竞选学生会宣传部部长, 我的演说是这样开始的: Hello Guys… en …
Two little mice fell in a bucket of cream.The first mouse quickly gave up and drowend.The second mouse wouldn't quit.He struggled so hard that eventually he churned that cream into butter and crawled out.Gentlemen , as of this moment.I am that second mouse…
这段话我是完全背诵经典电影
我虽然通篇都在强调听力和口语, 但是必要的写作能力也是不容忽视的, 其实,如果真正能按照上面的过程走下去的, 写作是水到渠成的事情, 再加上中国的应试教育, 学校重点强调的也是这个部分, 我就不想多提.但我在这里需要说明的是, 我们这个时候一定要扩大英语报刊杂志, 以及简明小说的阅读量.我在这里向大家再次推荐书虫系列的简明小说系列.里面每部名著都压缩为一本很薄的书, 但是足以将这个长篇小说的梗概阐述清楚, 这个时候读这样的书籍, 就足够了.毕竟我们不是搞文学的, 我们需要的是阅读的速度,以及获取信息的能力.尤其要注意的是, 真正会读书的人, 是绝对不会纠缠在字里行间的每一个单词的, 我们刚开始训练的时候, 就要注重阅读的速度.这个也是现在中国国内外语教学很忽视的, 有得老师要求学生读外文书籍的时候手边放一本牛津词典, 呵呵, 我觉得如果是要做到字斟句酌, 甚至不容许一个不认识的单词, 那么,也许, 你一辈子也读不了几本书, 而且你会越来越不自信, 因为很多都不懂.真正会读书的人, 是能够快速读懂一本书的梗概, 并且知道整本书中哪些是重点, 哪些是需要精读,哪些是完全可以忽略的.有一个成语,其实是褒义, 叫做不求甚解….其实在某些方面, 读书就应该海量.然后再来咀嚼.很多人会觉得奇怪, 我本节的标题是写作,为何在这里大谈阅读.呵呵, 如果你上面的做到了, 你一定下笔如有神.谈到这里, 我觉得我可以先告一个大段落, 因为真正能做到以上要求的, 就已经基本能和外国人进行交流了.这里要说的是, 同外国人交流是分两个层次的, 一个是基本层次, 这个包括日常生活对话, 简单的谈判等等.第二个层次是深度交流, 包括感情上的, 文化以及商务上的.当然能完全做到以上这两个层次的人,其实是凤毛麟角, 简单来讲, 如果要做到能进行深层次交流, 你至少需要在国外呆上3-5年.接下来, 我对现在经济状况比较好的家庭, 如果想培养一个孩子的英语水平,(这里指的是真正学好这门语言,作为工具,而不是应试)提出一些建议: 1: 越早越好, 接触正宗的英语传媒: 我上面的文章已经提出, 甚至是胎教, 无意识状态, 就要做好熏陶, 一定注意传媒要正宗,可以是英文歌曲, 标准英语发声, 原声电影.2: 模仿阶段, 找到兴趣所在, 甚至可以从英文歌入手, 原声电影也是很好的素材, 即使还不懂什么意思, 要能模仿, 要多听, 耳濡目染.3: 记忆开发, 这个时候一定系统学习音标, 学习每个因素最醇正的发音(美式英语).一定请好的老师来纠正,哪怕是做细小的发声问题.4: 简单会话, 包括在家里和父母打招呼, 和小朋友们打招呼, 甚至能用英文讲最简单的日常生活.5: 出国旅行, 尽量结交外国朋友
6: 尽早让孩子接触原声电影, 多在大庭广众下锻炼英文歌, 英文介绍, 7 简单演说, 8 海量阅读,接触大量英语传媒 9 去学校广播台担任英文主播.
第五篇：克服困难坚定信心
中电投集团景德镇分公司
2010年燃料工作会议文件之一
克服困难 坚定信心
强化燃料管理举全力严控燃料成本
燃料部
二０一０年四月十九日
尊敬的各位领导、各位代表：
根据会议安排，我代表燃料部就如何贯彻落实本次会议精神，克服困难，加强燃料管理，举全力严控燃料成本做如下汇报：
2009年，是燃料工作极其艰难的一年，也是取得巨大成绩的一年，在公司领导的正确领导下，燃料部全体员工齐心协力、团结拼搏，顾全大局、相互配合，克难攻坚、稳步推进，克服了铁路运力紧张、燃料结构性紧缺、燃料价格上涨等重重困难，确保了燃料正常供应，各项工作取得明显成效。
一、2009年工作回顾
（一）1-12月份主要指标完成情况
1.进煤数量：共进煤155.42万吨，同比减少8.9万吨；用煤167.04万吨，同比增加19.84万吨；
2.进煤质量：入厂煤发热量3586大卡/千克，同比下降17大卡/千克；入炉煤发热量3487大卡/千克，同比下降5大卡/千克；入厂入炉煤热值差为98大卡/
千克，同比下降-1-
12大卡/千克。
3.进煤价格：入厂原煤单价(含税)为358.98，同比下降38.37元/吨；到厂标煤单价607.34元/吨，同比下降82.48元/吨；发电煤折标煤单价656.78元/吨，同比下降44.59元/吨；综合标煤单价660.78元/吨，同比下降46.52元/吨。
（二）主要工作完成情况
1.全力以赴，保障供应。今年以来，面对复杂的市场变化，我们切实加强燃料管理、研究煤炭市场、转变工作作风、改进工作思路、多方采取措施、拓宽采购渠道。充分发扬了“三千”精神，全力保障电煤供应。在公司重点合同矿点少、合同量少、发运难的情况下，一方面以“寻求共同利益、谋取长远发展、保持协作友谊”为切入点，千言万语、千辛万苦、千方百计说服煤炭企业供应电煤；另一方面加强与省内供应矿点及景德镇周边地区煤炭供应商谈判，采取以质定价、以量定价的措施稳定煤源。
9月份以来，全国电煤趋于紧张，为保障发电用煤，公司领导及燃料部门同志认真做好煤炭市场的分析，超前设想，及时启动了应急预案。魏敏总经理更是高度关注，先后多次主持召开煤炭供应专题会议，认真分析煤炭供应市场，并制定详细的实施方案，迅速扭转了库存下降的被动局面。
2．加强煤质管理，规范采制化程序。在紧抓调运工作的同时，严把入厂煤质验收关口，始终确保全年检质率、检斤率达到100％，使结果更趋公正、公平。采、制、化全过
程按照国家标准进行，并安装电视监控系统，规定所有操作必须在摄像头可摄范围操作完成，实现阳光操作。通过修订质量管理办法完善流程的监督和控制，从制度上完善管理。充分发挥燃料验收稽查队作用，对采制化过程全方位监督。定期进行热值差分析，查找热值差变化的原因，及时采取控制热值差偏高的有效措施，有效控制入厂、入炉热值差<100大卡/千克。
3．千方百计降低燃料成本。紧密关注市场波动，在确保煤质和数量的前提下，通过调整进煤结构来控制燃料成本为出发点。拓宽供应渠道，努力挖掘新的资源点，加大市场煤炭的采购。加强合同精细化管理，认真研究合同条款，隐形降低购入成本。每月根据不同矿点、不同煤质、不同价格，制订详细的煤炭采购计划表，使平均煤质达到机组设计要求。大力开展与萍乡电厂燃料各项指标的对标管理，找出差距和不足，不断修正。
二、主要困难和问题
(一)燃料管理仍需深度细化
受煤炭资源不足影响，管理的深度、力度不足，基础工作仍待进一步提高；入炉掺配工作处于粗放型管理，配烧工作仍需进一步合理；应对复杂的煤炭供应多元化市场环境应变能力较弱。
（二）供应形势严峻
一是随着经济复苏的深入，全社会煤炭需求量急剧增加。二是随着煤矿的整合、西南旱情的加剧、铁路运力的制约，使电煤供应再次出现紧张局面，我公司库存明显下降。
（三）成本控制压力巨大
随着煤矿整合工作实质性的深入开展，2010年正处于煤矿整合改造升级阶段，整合后把煤炭生产、价格的话语权牢牢掌控在煤炭企业，这已从各省电煤订货会显现。电力企业在市场的话语权越来越弱，价格上涨呼声很高，甚至出现无理攀升，这对控制燃料成本带来巨大压力。
三、2010年工作思路、工作目标及重点工作
（一）总体工作思路
燃料部将以科学发展观统领全局，全面贯彻落实景电公司2010年的整体部署，坚持服务于安全生产，以市场为导向，以效益为中心，切实加强燃料管理，严控燃料成本，积极适应分公司“3+1”燃料管理体制，充分完成新燃料体制改革工作。
（二）四大工作目标
1.到厂标煤单价与综合标煤单价完成公司下达指标。
2.到厂标煤单价与入炉标煤单价、到厂标煤单价与综合标煤单价的差值控制到最小范围。
3.燃料供应：数量及质量满足发电用煤需要，库存达到省政府及集团公司库存目标。
4.入厂与入炉煤热值差<100大卡/公斤。
（三）六项重点工作
1．强化“三讲、三不讲”服务观念，确保电煤供应。长期以来，电煤市场由于价格、运力等多种因素作用导致供应紧张，“抓供应、保电煤”是燃料工作的第一要务。燃料管理工作就要持续强化“三讲、三不讲”服务理念，即“不讲困难-讲办法，不讲客观-讲主观，不讲别人-讲自己”，积极为生产服务。对内抓管理，实现“煤质监督为生产服务、为供应服务”，对外抓供应，实现“供应为生产服务、为经营服务”。
2.加强精细化管理，努力控制燃料成本。严格遵循燃料管理工作流程，做到日统计对比、月分析总结；强化对标管理，坚持与萍乡电厂等兄弟单位对标并进行经济分析，找出存在的差距，不断修正。按照“分类存放、合理掺烧、烧旧存新、定期倒运”的原则，积极做好煤场管理。把配煤掺烧作为控制燃料成本的有效手段切实抓好。
3.严控入厂入炉热值差。把好质量验收工作，把缩小入厂与入炉煤入值差作为一项中心工作来抓，进一步加强对入厂入炉煤采样和计量的监督，创新监督办法，真实反映入厂入炉煤的质量和数量。每日对数据进行跟踪分析，热值差超出规定范围，认真查找原因，制定整改措施。
4.切实加强亏吨、亏卡索赔工作。本着公平、公正的原则，采取真诚、友善、协商的态度，坚持有理、有利、有节，以国家标准、合同条款为根本，以准确的统计数据为依据，耐心地、反复地同矿方沟通，以期达成双方共识。不仅能为企业挽回一定的经济损失，也可以促进矿方检斤、检质工作的不断规范。
5．加强监管，多管防腐。重点加强对“采制化”的监督管理，从技术防腐、机制防腐、教育防腐等多方面入手，实施全方位防腐。
6.加强培训，提高素质，积极适应新燃料管理体制。加强燃料人员培训，做好前期准备，使改革进程平稳过渡，以适应新机组运行。一是完成采制化人员的技能培训，以适应扩建机组所采用的机械取样装臵，避免人为因素影响。二是积极配合分公司新燃料管理体制改革工作，在保持稳定、促进发展的原则下，积极稳妥的推进改革进程，并做好必须的前期准备。三是积极配合燃料公司的电煤订货、市场煤开发、调运、商务纠纷处理和结算等工作。
2010年燃料部将面临一个新的形势，新的体制。新的形势催人奋进，新的目标催生动力，新的事业催促奋斗。我们坚信，在以魏敏总经理为首的领导班子的统一指挥下，燃料部全体员工将团结一心，同舟共济，励精图治，奋发努力，以坚定的信心、饱满的热情、积极地态度、完善的措施和扎实的工作，应对挑战，化解风险。就不怕煤炭市场的风云变幻和跌宕起伏，就能够圆满完成公司交给我们的任务，赢得公司更快更好的发展！
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