点面结合例文ke课间十分钟[精选多篇]

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第一篇:点面结合例文ke课间十分钟

点面结合手法的运用

课间十分钟

修笑

“叮铃铃,叮铃铃。”随着下课铃声的响起,原本安静的教室,瞬间炸开了锅。我感觉我们像是获得能量的水分子,摆脱了相互作用,在尽力狂欢。

我伸了个懒腰,随即又懒洋洋的趴在了桌子上,原本打算睡一会二,但无奈可见嘈杂让人难以入眠。放眼望去,有的同学则结伴出去了,有的同学则聚在一起聊聊明星,聊聊八卦。不过这大都说的是女同学。俗话说“三个女人一台戏。”八卦天生就是女生的天性。所以很小的事情便可以拉近他们的距离。瞧,那两女同学又激动地抱在了一起,不知道又找到了什么样的共同话题。

相对于女同学磨磨唧唧,男同学则十分豪爽多了。通常男同学在一起大约玩的是两种方式:一种哥们情深,聊游戏,另一种切磋武艺。切磋切磋着就干了起来。看班上的那两位就真的搅在了一起,一位欲踢另一位的腿肚子,另一位也不甘示弱,抡起了拳头,结果两人最后便滚在了一起,在地上“狗咬狗”。其他男同学赶紧上,将他们拉开。两人被分开后依旧互相嘲骂,其中一位还说:“我再和你玩,我就是狗。”而事实上不出几分钟两人又和好如初了。

相比于那些人,我的同桌可比他们淡定多了。只见他拿起画笔在一张纸上开始描绘起来,一会功夫一副活灵活现的南华人物九呈现在在了我的面前。而他的眼神依旧是那么淡然,仿佛与世隔绝。这真是高雅之人啊!

随着又一声铃响,一切都变了样,教室瞬间安静下来,与刚才的火热气氛有天壤之别。只有几个调皮的男生还在窃窃私语,似乎对那十分钟的课间还意犹未尽。

我们开始认真的听课了,然而时间总如手里的沙粒一般无论你伸开还是闭合,总会从你的指尖缓缓地流过。当“当当当”的铃声再次响起时,也同时宣告下一个课间的到来。

课间十分钟 宋雅妮

课间,通常是以这种方式开始的: “5、4、3、2、1„„”(小声的),“当„„当„„当”,“下课。”“老师再见。”接着,开门声,脚步声不绝于耳。课间十分钟又到了,各派弟子不约而同的找到了自己的阵营,趁着这难得的时光各自逍遥,忙得不亦乐乎。

疯狂派

此派全是清一色的男生,虽然上了初中,可还是喜好三三两两聚在一起,玩起小学就很流行的“拍手”游戏,什么“运气运气”,口号喊得惊天动地,巴掌拍得噼里啪啦,横竖一阵“乱舞”,偶尔激动起来,双方的脸都涨得通红,仿佛使着全身的劲儿去鼓掌,肩膀也随着拍子的节奏一起一伏。慢慢地,越拍越快,到最后,看得人眼花缭乱,大气都不敢出,这时,双方各使出一记绝招,一摆制胜,这才结束游戏。那场景,呵,疯呀!

公务派。

此派以组长和课代表居多,常常是公务缠身,被“遥”无奈,收、查、讨、送、发作业,忙得不可开交,往往这十分钟的大好光阴就这样被耗去了,尤其是数学和英语课代表。老师的办公室在四楼不说,还在对面的教学楼上,中间少说也隔80米,天天都做着“健身运动”,常常跑得气喘吁吁,“踩点”进教室。偏偏又有些得了“健忘症”的人,先前没有统一上交作业,这使得他们一项作业跑个两三趟,运动量可想而知;不容易,真是不容易啊!可见,咱们的课代表很有“无私奉献”的精神,此乃“运动的活力”。

闲聊派。此派常见得很,均匀分布在教室的各个角落,但要数正中央前3排的位置最“兴旺”。常常是某君闲来无事,随便谈起个话题,马上前座后位、左邻右舍呼啦啦全凑一起七拉八扯去了。偶尔不知谁说了个经典笑话,一群人笑得疯疯癫癫,而且是一个接一个,各个都直不起腰来。他们纯属“自娱自乐”,但旁人却常常看得莫名其妙,还以为他们在开“小型茶话会”呢。

游走派。

此派人物均有一个共同特点:坐不住板凳,待不住教室。一下课,管他外面刮风下雨还是打闪下雪,只要铃响了,立马条件反射性地离开座位,好像那凳子一到下课就生出几颗大钉子,叫人坐不安稳,非要出去转悠几圈。要么到走廊里去“散散步”,要么去别的班级串门。有时老师拖堂,呵!他们早就按捺不住急切的心情,摆出俯身弓腰的架势,一脚踏出座位,只等老师的一声“下课”,然后飞奔出去。这莫非就是传说中的“自由为上”?

认真派。

此派人物善于见缝插针,利用闲暇时间有效学习,连短短10分钟都不放过。通常他们都有超强的“过滤系统”。即不管身边“闲聊一族”怎么闹,他们连眼睛都不眨一下,头也不抬。只有手中的笔在“刷刷刷”不停地写,简直到了“忘我”的境界,真叫人佩服。我的前座超就是一个典型的例子,常见他一动不动地坐在那儿,仿佛周围的一切都不存在,他本身就是一个可以不被打扰不受干涉的“安静地带”。公务派不再忙碌,闲聊派也不笑不闹,疯狂派也恢复正常,游走派结束他们的“步行”,这时他们的课堂作业也就做完了。

五个个性鲜明、多姿多彩的镜头,安静与热闹相结合,悠闲与忙碌相交融,认真与疯狂相辉映。这个属于我们的课间,无限精彩!

弹指间,铃响,音绝。

课间十分钟 于馨雅

距下课还有五分钟,班级就开始躁动起来了。开始有人挪挪凳子,撸撸袖子,理理头发,咬咬耳朵。还有些人则频频看手表,仿佛这几分钟比前四十分钟都难熬一样,种种景象都是下课前的序曲。“当当当„„”,铃声一响,像是往人群中丢了颗炸弹,“轰”的一下就炸开了。教室了的声音一下子就拔高了八度,不带渐进,不带犹豫;又像石子投入水中,水花顷刻就溅起来,那样快速:像是在一刹那将收音机拨到最大音量,声音“呼”的一下就起来了。

男同学都仿佛熬了一个世纪似的,迫不及待的从凳子上弹起,从座位里冲出,像装了火箭一样瞬间消失了。聚在门口谈天说地,你追我打。这时候不但声音嘈杂,教室也是群魔乱舞。憋了一节课的话如同潮水一般从上下翻飞不停的嘴皮子里倾泻而出。不光语言中枢得到了巨大锻炼,就连运动中枢也有进步的空间。上蹿下跳,你追我赶,矫健的身姿穿梭于桌子与板凳之间,前者轻轻一跃跳过一张凳子,后者匆匆赶来踩在凳子上借冲力腾空,各路高手纷纷开始纷纷生死追赶,还有互相切磋武艺的,你来我往,好不热闹。一群人又是张牙舞爪,又是手足舞蹈,仿佛不舒展一下筋骨就证明不了自己的祖先是星星一样。

这十分钟男儿真是把知识的圣地变为菜市场,也把自己变为马戏团杂耍的,不过每个人的精彩表演也全部会在班主任进来的那一刻,结束谢幕。女同学呢„„ “当当当”,铃声又响了,不过这次却像往人群中扔了制冷剂一样,迅速安静下来,投入了紧张的学习。

优美句子:林倩的:说起学校,最热闹的就是课间十分钟了。

只要下课铃声一响,同学们的凳子上就像有钉子似的,坐也坐不稳,因为心早就不在教室了。“下课。”只要老师一说,同学们便向教室外奔了过去,像笼中的小鸟得到自由,像一群难民看到了事物,教室外的世界就像有魔力一样吸引着我们。“去玩了!”同学们欢呼着,像一群小孩得到糖果一般高兴,没有什么让我们的快乐打“折扣。”

游戏是课间玩耍最好方式„„ 对于女生来说„„

十分钟虽然短暂,却给我们带来了无限快乐,它让同学们身心变得愉悦,让紧张的学习变得轻松,让思维更加活跃,让友谊更加深厚,让校园生活更加丰富多彩!不要担心,下一个十分钟很快就会到来。

课间十分钟

周翰静 “当当当,”随着这听起来格外欢快的铃声的响起,愉快的课间十分钟便到来了。

下课了,虽然只是课间,但同学们的心情都想小鸟脱笼一样高兴。瞧,同学们的欢声笑语很快淹没了整个教室,但是声音也很快的表笑了,因为每个人都在等着自己的好朋友一起下去玩耍。有的人手挽着手一起走,有的人则并排着走,看起来格外欢喜高兴。不一会儿,教室里的人便寥寥无几。当然,我也不例外,也拉着我的好朋友们一起到操场上玩耍。操场上有跳绳的,扔沙包的,踢毽子的,玩皮筋的。看,我们班的某某,她可是踢毽子的的高手。只见那毽子在空中灵活的舞动,最后还是准确地落在她的脚上,嗖,只见她的脚一踢,毽子又在空中滑动出一条美丽的弧线,轻盈的落在了她的另一只脚上,令人叹为观止。再看看另一边,细细长长的绳子在左右两旁的同学手里有节奏的挥动着。跳的人也进进出出,就像只是在平地上随意跳动一样,从来没有间断的时候,草坪传来轻盈的蹦跳,只是那跳绳人的脚尖先是用力向上跳,等绳子拍打着地从脚下过去的时候刻,脚尖鞭先着了地,随后,脚跟似蜻蜓点水似的碰在操场上,这样循环反复,跳绳者便优美地在长绳之间跳动,最厉害的是双跳绳,就是两位抡绳者将两根绳子有左右手交替抡起来,跳绳者也要掌握好时机,有节奏跳,我们班也有不少的人会这种跳法,“滴-滴-滴”上课铃声很快响起了,同学们便迅速的停止了欢笑,跑着上楼去上课了。

虽然只是短短的十分钟,但是却充满着无尽的欢笑和放松。

第二篇:课间十分钟

课间十分钟

开头:

铃铃铃,下课铃响了,同学们一窝蜂地跑出教室,来到操场,玩起了自己喜爱的游戏。

下课了,悦耳动听的音乐想起了,同学们像出笼的小鸟一样飞出了教室,来到了操场上,操场一下子热闹了起来。

叮铃铃,下课了,教室里的一群同学,拿着自己心爱的体育用品,蜂拥至操场。他们有的跳绳,有的跳皮筋,还有的踢毽子。原本安安静静的操场,一下子变得热闹起来。叮铃铃,下课铃响了,同学们就像刚从笼子里飞出来的小鸟,跑到操场上,操场上立刻变成了欢乐的海洋.

“铃铃铃”下课啦!伴随着清脆的铃声,朗朗的读书声截然而止,一阵阵欢声笑语从四面八方飘然而起,直至洋溢整个校园,寂寞的校园瞬间热闹起来了!

下课了,下课了。我们一大群孩子喊着、叫着。像一群小鸟飞出教室。操场上可热闹了,欢笑声,叫喊声,合在一起。

每个学校有不同的课间十分钟,虽然课间十分钟是短暂的,但是给我们增添了不少的色彩、欢乐

正文

你看,操场里热闹非凡,有的在玩跳绳,有的在踢毽子,有的在打羽毛球,有的在打篮球,有的在踢足球,还有的在爬双杠……

操场上顿时热闹非凡。看这边,那些玩跳大绳的同学们,一个个都跃跃欲试、胸有成竹!看那边,踢毽子、跳皮筋、打蓝球••同学们个个玩的热火朝天

第三篇:课间十分钟

课间十分钟

课间十分钟1

课间校园热闹非凡。

有些女生像小鸟一样在叽叽喳喳地说话;有些女生像小白兔一样,在蹦蹦跳跳地跳皮筋。有些男生在玩游戏,有的玩波波,有的玩单脚跳抓人,还有低年级的小朋友在赛跑,真是顽皮的小猴子;有些同学在操场上打篮球,有些同学在跑步,有些同学在打马车轱辘。真是爱锻炼身体的小狮子。

叮呤呤呤呤呤,上课铃一响,同学们回班了,校园里平静了下来。

这个课间真是太搞笑了,真是像一个天堂,像一个学习的乐园。

课间十分钟2

“叮零零”清脆的铃声告诉同学们下课了,大家像出笼的小鸟一样兴高采烈地飞出教室,操场像一锅烧开的水,顿时沸腾了起来,变得热闹非凡。

大家有的在踢毽子,有的在跳绳子,还有的在跑步。

看!有一群同学在举行跑步比赛呢!“队员”们站在起跑线上,一脚在前,一脚在后,身子微微前倾,只听“裁判”一声哨响,他们就飞快地跑了起来,像一阵风一样冲向终点,“队员”们旗鼓相当,都不甘落后,尤其是小明,他快得像奔驰的骏马,他先到了终点,围观的同学们有的看得目瞪口呆,还有的同学们在对小明说:“你真棒!厉害!”哈…哈哈…操场上不断地传出欢声笑语。

“叮零零”,上课了,同学们依然快活地冲到教室,准备学习新的知识。

课间十分钟3

课间十分钟是我们玩的天地。叮铃铃下课铃响了,同学门像飞出鸟窝一样飞向操场,这时,整个操场变成欢乐的海洋。

课间的活动内容丰富多采,看,他们有的在玩石头剪刀布,有的在玩跳绳,还有的在玩捉迷藏。我最喜欢玩的是青蛙跳,每次的课间十分钟我都会尽情的玩耍。也有一些同学在玩危险的游戏,两个人用美工刀追来追去,这样很容易伤害到对方;有的为了显示自己的本领,竟然从五、六级楼梯上往下跳,要是摔坏身体怎么办?

课间十分钟,我们也能互相帮助。有人摔了一跤,边上的人会把他扶起来;有人文具没带,同桌会马上借给他;有人习题没弄懂,马上就有同学会给他讲做题的方法。我呢,也常常这样,会很乐意的帮助同学。

快乐的十分钟,留念的十分钟,十分钟流水般的过去,上课铃又响了,同学们像玩累后找到家的小鸟一样飞回了教室。

我真喜欢这可爱的时间---课间十分钟!

课间十分钟4

下课时,一群男生从讲台上拿粉笔扔了起来。大家拿书挡着自己以免遭到“子弹”的攻击。往往这种战争结束后,还要我们这些无辜的人来收拾战场,免得全班一起被骂。

与老师办公室相连的过道上,总有一些同学拿着一摞摞比自己还高的作业走向办公室。

相反,除了走廊里的喧闹,在楼梯口、班级的角落里,以及座位上........都有一些正发着呆或思考的人。此时,一个女生正拿着本子,眺望着绿意盎然的校园。

A同学,她平时考试都是93—95分,今天突然考了98.5分。平时发卷子时,她都是扫几眼就放进书包里,而今天这张卷子让她下课了还坐在座位上,反复看了好几遍。

这就是我们各式各样的课间,而我喜欢陪着我最好的朋友“走街串巷”地聊天。不管课间如何美好,在如同晴天霹雳的上课铃声后,也不得不回到座位上开始学习。所有人都不开心,因为课间我们还没玩够呢!

课间十分钟5

下课铃响了,原本鸦雀无声的操场上顿时热闹起来。

你看,西墙边的大树下有一个乒乓球台,有一群同学在那里观看着精彩的乒乓球赛,只见其中一个打球的同学把乒乓球往上一抛,球缓缓下降,这时,他拿球拍用力一打,球嗖的一下到了另一位同学那里,这位同学拿着球拍用力的反击,双方就这样你来我往打了十几个回合。

在操场中间正举行着一场激烈的篮球赛,蓝方的三号球员从对手手中抢到了球,快速带球,一个健步,双手投篮,球——进了。红方队员也不气馁,重新发起攻势,紧追不放,好球!也进了。场内出现了平局,比赛仍然在进行着。

操场东边有的同学在跳绳,有的在跳远看到这一张张笑脸,不禁让我感觉到校园的生活是多幸福、欢乐。

课间十分钟6

下课铃响了,同学们像出笼的小鸟,一个个迫不及待地跑出教室,来到操场上。

操场上,人声鼎沸,同学们玩得不亦乐乎,有的跳皮筋,有的拍片,有的爬杆看!那边,周美在跳绳,绳子在她手里飞快摇动,从她的脚下轻轻闪过,简单自如,小婷不服,想和她比试,结果败下阵来。瞧!那边,胡蓉在踢键子,键子像一只蝴蝶在翩翩起舞我们男生在玩驼人战斗的游戏,把同伴背在肩上,和对方作战,谁先从同伴的背上掉下来,哪方就认输。

上课铃响了,我们还没玩尽兴,都依依不舍的离开了操场。

课间十分钟7

叮铃铃,下课的铃声刚刚敲响,我们就像箭一样冲出了教室,奔向大操场。

大操场可热闹啦,有的打球;有的跳绳;有的玩单杠。而我呢?我和几个同学在玩狼捉羊的游戏。董琪扮演狼,我、曲嘉怡、冯琳、田琦则是狼梦想的美餐。游戏开始了,董琪却站在那里一动不动,像稻草人一样。奇怪,她干嘛呢?我跑过去刚想摸摸她,说时迟那时快,董琪给我来了一个突然袭击伸手想抓我,吓得我赶紧屈身、低头,扭身逃脱了。她看没抓到我,转身扑向曲嘉怡,曲嘉怡见势不妙,一溜烟跑了很远。正玩得高兴,可正在这时,上课铃响了,我们不情愿地做了做鬼脸回了教室。

课间十分钟8

“铃铃铃铃”哦!终于下课咯!我们像往常一样在课桌旁聚在一起。

我想了想便说“我来猜猜你们的年龄和出生月份,好不好?”大家异口同声的说;“好啊!”我兴高采烈的说;“你们用年龄乘以5,加上6乘以20加上你们的出生月份再减去365,就把得数告诉我就行了!”大家纷纷在纸上算了算,陈倩如笑说;“得数是959。”我自豪的'说;“你今年12岁,没错的话是4月份生的。”倩如瞪大眼睛说;“你怎么知道的啊!”接下来的几位同学都被我猜对了。黄莞儿惊讶的说;“你是怎么知道的,可以告诉我们吗?”我严肃的说;“你们啊你们!这还是三年级的奥数呢!都不知道。年龄乘以5加上6再乘以20加月份减去365的得数加上245,年龄在百位和千位上,月份在个位和十位上,就这么简单啊!明白了没有?”大家都点点头。“铃铃铃铃”又上课了,大家依依不舍的回到了座位上,认真的听课。

你也明白了吗?不过你要保密哦!

课间十分钟9

叮叮叮下课铃声响了,同学们像出笼的小鸟,飞快的跑向操场。

同学们开展起了丰富多彩的课间活动,大家有的玩跳绳,有的玩丢房子噫!那里怎样传出了一阵阵笑声,我跑去一看,原先她(他)们正在玩老鹰捉小鸡。母鸡挥动着有力的翅膀,生怕老鹰接近自我的宝宝,害怕宝宝被老鹰抓,老鹰先向左扑去,母鸡向右迅速躲开,老鹰忽然来了个180度的大转变,把母鸡和小鸡弄得昏头转向,小鸡转过来和老鹰闯了个满怀。老鹰趁机向小鸡扑去,小鸡没地方跑,只好认命被老认鹰吃掉,老鹰还想吃下一只小鸡。

叮叮叮上课了,大家又迅速地跑回教室,操场又恢复了平静。

课间十分钟10

天格外蓝,像一颗刚被擦过的蓝宝石,草格外的绿,一阵微风吹过,小草就跳起了优美的舞蹈我的情绪也格外的灿烂。

叮铃铃下课铃响了,同学们争先恐后跑向了操场,我下了台阶,看见同学们都玩着自我喜欢的游戏,比如:老鹰抓小鸡,动动不许动,一位女同学吸引了我的眼球,她在跳皮筋,她迈着轻盈的步子,在她脚下,皮筋就像一个听话的孩子,她的一对羊角辫一上一下地舞动着,像两只正在玩耍的小燕子,她的脸蛋儿像两个熟透的大苹果,不一会儿,我回头一看,哇!好多人呀!有的同学向她投来赞许的目光,有的同学向她伸出大拇指,还有的同学情不自禁地数起来一、二、三、四、五、六她听见了,她好像变得更精神了,也跟着数起来:七、八、九、十、十一、十二、十三哇!她好厉害吆!

叮铃铃上课铃响了,我们都回教室了,我真的好羡慕她,我以后必须要超过她。

课间十分钟11

我们正在上着课,老师突然说:“我们要出去玩打雪仗,同学们都高呼着,一边拍手还一边哈哈大笑。”

我们走出教室,忽然觉得凉爽了很多,我们走进花坛中,同学们都弯下腰,手中捧着洁白的雪。

男生还真是可恶,他们拿起雪块攻打女生。我们女生才不服气呢!我们照样也拿起雪块攻击他们。谁都不客气。

一抬起头,只见刘新宇的脸上,眉毛上,头发上还有衣服上都是雪,好似一个胖乎乎的雪人。

只听见“啪”的一声,我一转身,才看见我旁边的孙悦被侯星宇狠狠的打了一下,他的脸上都是雪,用手摸了摸头发,奶奶看见了,来帮孙悦整理一下头发。我以为孙悦哭了,原来她在偷偷的笑呢!

很快我们就回到教室,手都麻了。但是我们很快乐!

课间十分钟12

叮叮下课铃响了,老师刚说下课,同学们已经跑得无影无踪了。你看,有的同学玩跳皮筋,有的同学组织起来玩游戏,有的同学玩立定跳远比赛,真是多种多样。

我和伙伴们正在玩游戏,我们猜拳定谁捉,最终是黄宇翔。游戏开始了,黄宇翔费了九牛二虎之力也没捉到其他人,黄宇翔突然抓住了机会,趁方浩宇不注意一下子抓了过去,下面轮到方浩宇捉了,他首先就盯住了我,我跑来跑去终于把他甩了,回到教室一看,啊,刘程瑞还在那休息呢!我就问他:谁捉啊?他说:我告诉你,我捉啊。然后一把就捉住了我。我刚想反击叮叮上课铃响了。

真是一个短暂却又快乐的课间十分钟啊!

课间十分钟13

叮铃铃、叮铃铃,下课铃声响了!同学们箭也似的飞奔出了教室,争先恐后地跑向操场。

到了操场,只见操场上人潮涌动,同学们有说有笑,嘻嘻哈哈、你追我赶、喧闹声、嬉笑声响成一片。有跳绳的、有跑步的、有三三两两在一起玩耍的、还有踢毽子的、跳皮筋的等等,可真是五花八门,丰富多彩。

我和闫珏聪也来到了操场上跳绳,我们俩商量好了,一个人跳一个人数数,轮流着来。话音刚落,只见他一只手拿起绳的一头,另一只手可能因为绳子过长吧还在手背上挽了两圈,绳子在空中飞舞,发出“嗖嗖、嗖嗖”的声音,一百、一百零一、一百零二……哇塞!他一跳就停不下来了,数字还在继续往上升,看的我是又惊讶又着急,惊讶的是他居然这么厉害?打破了他往天的跳绳记录,着急的是他这样跳下去,我还怎么跳呀?

正在我万般无可奈何的时候上课铃声响了,想一想,唉!还是期待下一个课间十分钟吧!上课重要,在课堂上能够学到很多知识,走了,上课了。

课间十分钟14

最近我们班上男生迷上了踢足球。一下课,就潮水般奔向操场踢足球,可带劲了!

开球了,我和我的黄金搭档周润芝打起了配合。你传过来,我传过去。可开心了!

这时,周润芝正准备把球传给我,不想,被陆雨陈拦住,周润芝只好用力向他们球门里直射。很不巧,踢在守门员身子上,又弹了出来。正好,落在我的脚下。于是,我猛地一踢,来了个飞球。守门员愣了神,随即意识到守门。哈哈!早晚了!球已经进了他们的球门。他们十分生气,也踢起了飞球,说:你们踢‘飞球’,我们也踢,接不住吧!哈哈!我听了,怒上心头,使出我的本事玉环步和鸳鸯脚将球踢飞了回去。他们很不服气,又用连环踢来对付我们。但是,他们内部老是不团结、不友爱、不打配合。我们趁机抓住他们的弱点,把握机会,连进几球。

上课铃响了,我们以3比0完胜。太好了!我们胜利了!我高声欢呼着、跳跃着,奔向教室。

课间十分钟15

叮铃铃,下课了,安静的校园顿时热闹起来了。

操场中间,小同学们有的玩捉迷藏,有的跳橡皮筋,还有的在玩老鹰捉小鸡的游戏,眼看老鹰就要捉到一只小鸡了,可小鸡机灵的躲开了。

塑胶跑道上,同学们有的在玩黑猫警长捉老鼠的游戏,有的在跳绳,一阵加油声传了过来,原先是二(2)班的同学和二(3)班的同学正在进行拔河比赛呢,红带子呼左呼右,眼看二(2)班的选手就要支持不住了,忽然二(3)班的选手一松手,二(2)班的选手都翻了个大跟头。

叮铃铃,上课了,同学们的课间十分钟真是丰富多彩呀!

第四篇:课间十分钟

课间十分钟

我们每个人都经历了许许多多的课间十分钟,虽然课间十分钟是短暂的,但是给我们增添了不少色彩、欢乐,当然有时也会增添几分伤心与无奈,但不管怎样,这些课间十分钟都值得回忆,因为它令我们的校园生活显得格外多姿多彩。

下课铃声“零、零、零……”响起,同学们像离弦的箭一样,飞了出去,操场上有的人玩跳绳,有的人玩乒乓球。但是我喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏,游戏中杨照晨当老鹰,杨真当鸡妈妈,我、初鑫和喻鑫友三人一起当小鸡,老鹰想抓住后面的小鸡,可是鸡妈妈东躲西藏,老鹰累得气喘吁吁,突然它想了一个办法,它坐在地上,小鸡说:“胆小鬼,你怎么不抓我呢!”突然老鹰看到一只心不在焉的小鸡,老鹰猛地站起来,抓到后面的一只小鸡。老鹰心满意足地走了。

那边还有的人玩跳绳,苏经瑶跳了,“一、二、三、四……”我们数苏经瑶跳了多少,数完了,苏经瑶跳了51下,然后杨真又跳了,杨真跳了70下,杨真获胜了,苏经瑶也替她高兴,我们都来祝贺杨真。

游戏结束,上课铃声响了,我们都恋恋不舍地回到了教室。

课间十分钟

“铃……”下课了。同学们像一窝蜂似的跑出了教室。校园一下子沸腾了。同学们有的在下象棋,有的玩蹦床,有的在打球……

看!小英正在在跳大摇绳呢!一、二、三……跳得真多!数不清啦!真是个跳绳高手!再看!小力正在跳蹦床。那是为什么呢?原来他后天要代表学校去参加比赛,他正在刻苦地训练呢!我被他的刻苦所感动!“加油!加油!”小明被小兰的声音吸引了过去。他忍不住诱惑也参加了跳大摇绳。小英跳得真好!就像轻盈的小燕子一样!而小明的心里却十分紧张,生怕把同学们辛辛苦苦连起来的一条长龙给切上一刀!该轮到小明跳了,他紧闭双眼,猛地向前一跳。啊!跳过了,他觉得心里比吃了蜜还甜。

“铃……”上课了,同学们井然有序地回到了教室。开始了紧张地学习。虽然课间只有十分钟,但同学们都觉得十分开心!

课间十分钟

叮铃铃,下课的铃声刚刚敲响,我们就像箭一样冲出了教室,奔向大操场。

大操场可热闹啦,有的打球;有的跳绳;有的玩单杠……。而我呢?我和几个同学在玩狼捉羊的游戏。董琪扮演狼,我、曲嘉怡、冯琳、田琦则是狼梦想的“美餐”。游戏开始了,董琪却站在那里一动不动,像稻草人一样。奇怪,她干嘛呢?我跑过去刚想摸摸她,说时迟那时快,董琪给我来了一个突然“袭击”伸手想抓我,吓得我赶紧屈身、低头,扭身逃脱了。

她看没抓到我,转身扑向曲嘉怡,曲嘉怡见势不妙,一溜烟跑了很远。……正玩得高兴,可正在这时,上课铃响了,我们不情愿地做了做鬼脸回了教室。

课间十分钟

叮铃铃,叮铃铃,下课了,同学们来到操场,安静的操场顿时热闹起来。

有的同学在翻跟斗,有的同学在排篮球,还有的同学围着大树转……,最有趣的还是我们班的同学玩捉迷藏。小明还没有数到8,我们就都藏好了。小明看到一个同学的影子,他慢慢地向那影子靠近,突然从身后穿出一个小朋友,小明只好放弃了那个同学。小明又看见了我的影子,向我靠近。我心里怦怦直跳,生怕被他发现……

叮铃铃……上课的铃声响了,我们依依不舍地回到教室。虽然十分钟是短暂的,但我忘不了十分钟给我带来的快乐。

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第五篇:课间十分钟

课间十分钟情景剧

女:敬礼!

女、男:大家好!我们是来自于一(1)班的小朋友。

女:我叫~

男:我叫~

女:大家想知道我们班同学下课都在做什么呢?下面就让我们一起来看看吧。男:准备好了吗?预备跳!

女:除了跳绳,我们还做什么呢?请看~

(走到丢手绢的小组介绍):她们在玩丢手绢呢。

(玩游戏的小朋友下场)

男:还有一些在班级的同学都做些什么呢?让我们来看看吧。

女:他们有的在读课外书,有的在画画。

(走到读书的小朋友面前介绍):这个月我们班的阅读的书籍是《小猪唏里呼噜》

(走到画画的小朋友面前介绍):你们都画了什么呀?(画画的小朋友回答)女、男:同学们下课十分钟真有趣,大家都做些什么了?

全体同学:谢谢大家!敬礼!

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