第一篇：议论文写作
确立层次 构建章法
——议论文写作指导
一、凤头
■柳宗元在《永之氓》中叙述了这样一个故事：永州的一个小伙子擅长游泳，可有一日落入水中，他却显得身手笨拙。岸上的人问他为什么，他说因为腰上拴着的钱太沉重了。人们劝他扔掉金钱，他就是不听，结果葬身于滔滔江水之中。｜｜细细想来，妈妈的“脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑”一句话可谓精辟！人生不可能没有羁绊和束缚。天晴时，我们就应该脱去蓑衣，享受明媚的阳光，拥抱人生的精彩。（根据“2012年高考全国大纲卷”优秀作文修改，题目拟为《天晴了，我们应该脱去蓑衣》）■在《爱丽丝梦游仙境》中，那只西装革履的小兔子，一边飞奔一边看表，大喊着：“我没有时间了，来不及了。”这个镜头映射出现代人的处境。我们的生命被统一规划为运动场的跑道，路程被定死了，只需关注时间的毫厘之差。然而人生如逆旅，重要的并非时间的一分一秒，而是生命的纵横广远。（2012年福建卷高考优秀作文开头，题为《生如逆旅，一苇以航》）■铁凝作品被“咬文嚼字”，她诚恳感谢；莫言被“咬”，道出“请人挑错，可能是消除谬误的好办法。”｜｜艾匹克蒂塔说：“人生是一场战役，是一场多灾多难的战役。”在这多舛的战役中，人难免有错。正如再明净的月夜也逃不脱阴影的追踪，亦如再清澈的水面也避不了风浪的搅动，人生不完美，因而批评的声音恒在。但惟有感谢惨淡的挑错，正视淋漓的错误，人生才是一片晴天。（根据“2013年高考山东卷”优秀作文修改，题目拟为《感谢挑错，便是晴天》）
二、虎肚
■2012年高考辽宁卷作文试题及满分作文：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。女钢琴家悄然出现，衣着简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目？人们就此问她，她的回答是：“人，要隐于音乐背后。”
女钢琴家的话耐人寻味。
有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生的诸多方面„„
要求选好角度，确写立意，明确文体，自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
在浮华中隐没自我
①莎士比亚曾说：“人生如痴人说梦，充满着喧哗与躁动，却没有任何意义。”的确，华美的衣衫固然吸引眼球，但却隐藏了音乐的美感；简朴的衣着虽然朴素平淡，但却彰显了音乐的悠扬。“人，要隐于音乐背后”，敢于隐没自我，乐于低调做人，方能让黑白的朴素衬托人生的炫美。
②敢于隐没自我，是让自己退居前台之后，不搏出位,不哗众取宠，内敛隐忍地提升自我；敢于隐没自我，是行走于众生之间，选择沉淀，不喧宾夺主，弃别喧嚣，独守一份平和。
③隐没是为了更好的凸显，正如自荐的毛遂，亦如卧薪的勾践，还如忍辱的韩信。敢于隐没自我，导演李安退隐家中，十年磨一剑，从一位无业游民苦练内功一步步坚实地迈向了奥斯卡领奖台；敢于隐没自我，季羡林隐于燕园之中，潜心静述，展示了一代大师的傲人风范。
④但转观眼下，“搏出位”、“炫富”、“曝丑闻”等舆论大潮正一次次袭卷着我们的视听。人们似乎已再信奉“沉默是金”这一信条，前仆后继地涌向前台，不再隐没。君不见，网络上，郭美美高调炫富；撞人后，李启铭肆言“我爸是李刚”？ 君不见，娱乐圈的明星不惜以曝丑闻来博取关注点击率；而所谓的“大师”也轮番转战于荧屏之前，侃侃而谈，喧嚣四起„„
⑤可惜,这是一个“大师”看似繁盛，实则荒芜的年代；这是一个看似热闹喧嚣，实则空虚惨白的年代。我看见了郭、李之流神气十足中暴露出的肮脏龌龊，我看见了明星们看似潇洒的行为中流露出的粗鄙不堪；我看见了所谓专家们口若悬河中影射出的学术素养的浅薄与名利欲望的蔓延！可笑可叹！⑥不敢于隐没自我，争先恐后地奔赴前台，产生的后果还不值得我们反思么？！于个人，只会一次次失去积淀凝炼的机会，进而难以惊艳一现，一鸣惊人，只能永远混迹众生，随波逐流；于社会，只会让我们更加浮躁难耐，舆论格调、公民素养每况愈下，文明之邦的美誉一次次黯然失色！
⑦“水善利万物而不争。”甘于隐没自我，并非一蹶不振，随欲而安；抑非看破红尘，放任自流。⑧波斯的谚语说得真好：天空越黑暗的时候，便越能看见星辰。正如女钢琴家身着朴素退离前台，它是从朴素中寻得永恒，于灰暗中察觉光明。
■2013年高考福建卷作文试题及满分作文： 阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）
我仰望着夜空，感到一阵惊恐； 如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能！
为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。
上面的材料，引发你怎样的感悟与联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）标题自拟；（5）不得抄袭，不得套作。
守望千年的美丽
①“如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。”顾城的诗句令我深思：如果传统文化失去引力，我们岂不成了无根之草，只能漫无目的随风飞舞？
②霍尔顿曾说：“我只想当个麦田里的守望者。”是啊，中华儿女理应守望千年的文化。
③想我泱泱华夏，上下五千年，留下了太多的美丽。单就文学一脉而言，从《诗经》到《楚辞》，从先秦散文到汉赋，从唐诗宋词元曲到明清小说，便足以让我们深深感受到中华宏阔的文化精神和有容乃大的文化气派；更别说还有曲艺的优美，国画的空灵，茶文化的高雅，各种器具各种建筑的精致„„
④追寻我们的文化之根，那种传承千百年的美丽，常让我们觉得它们美得令人无所适从，目不暇接；守望我们千年的美丽，那种数千年沉淀下的精华，常让我们心有所依，魂有所属。
⑤可惜，这种千百年来传承下来的美丽似乎正在离我们越来越远。敢于破格、日新、造世界、思将来，常觉一切事无不可为的中国青少年正在为追寻思想上的“自由”而努力远离传统带来的“束缚”。于是，我们青少年的英文、韩语流畅无比却看不懂一段文言文；我们会写漂亮的英文花体字，却不会拿中国的毛笔；我们喝着咖啡、可乐，却忘记了曾是世界级奢侈品的中国茶；我们吃着肯德基、麦当劳，却忽视了营养丰富、色香味俱佳的中餐；我们过着西方的圣诞节，却被韩国人拿着我们的端午节去申遗；我们看着美国大片、韩国电视剧、日本动漫，却忘记了曾经让世界惊诧的中国水墨动画；我们狂热地学习外国文化礼仪，盼着孩子出国留洋，可外国人却纷纷建立孔子学院要学习中国文化„„
⑥正因为如此，传统文化的缺失日益严重。而这种缺失，并没有给我们带走发展中的束缚，并没有给我们带来真正的思想解放的自由。恰恰相反，这种无所依附的“自由”让我们感到的是无所皈依的彷徨。倘若完全阻断了民族文化的牵连，挣脱传统文化的束缚，我们便成了短线的风筝，随风漂泊，何以觅得心灵的归宿？我们便成了无根的浮萍，随波逐流，怎不陷入信仰的危机？
⑦哲学家维特根斯坦曾言：“我站在地面步行，不在云端舞蹈。”拒绝于云端跳舞的轻佻，我们尚可选择带着镣铐于地面舞蹈。在功利之风盛行、物质欲膨胀的今天，唯有怀着孩子般的单纯与执著，方可增加自身的定力，为心灵寻觅归属；唯有扎根民族文化的厚土，方可提高我们思想的深度和广度，让我们知道如何做人做事，给自己一个宁静踏实的精神家园。
⑧克里尔说：“灵魂没有庙宇，雨水就会滴在心上。”守望那千年的美丽，心灵不会潮湿。
■2013年高考山东卷作文试题及满分作文：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能 是消除谬误的好办法。
要求：（1）选准角度，自定立意。（2）自拟题目。（3）除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。（4）不要脱离材料内容及含意的范围。
感谢挑错，便是晴天
①铁凝作品被“咬文嚼字”，她诚恳感谢；莫言被“咬”，道出“请人挑错，可能是消除谬误的好办法。”
②艾匹克蒂塔说：“人生是一场战役，是一场多灾多难的战役。”在这多舛的战役中，人难免有错。正如再明净的月夜也逃不脱阴影的追踪，亦如再清澈的水面也避不了风浪的搅动，人生不完美，因而批评的声音恒在。但惟有感谢惨淡的挑错，正视淋漓的错误，人生才是一片晴天。
③大师们感谢挑错，所以他们在攀登之路上能越走越远。
④“护生即护心，护心则身在何处皆可为画。”因听取了师傅弘一法师的一句带有委婉批评的劝勉，丰子恺先生便达到了“雪在枕边犹可画”的境界。“当年的言论，多是因循时局，而非我内心的声音。”晚年冯友兰面对梁漱溟的挑错如是回应。当二人都入耄耋之年，冯友兰悔恨不已，写信道歉，梁冯矛盾涣然冰释。是什么让冯友兰敢于低下往日高傲的头颅？又是什么让两位老人重归于好？是当时一颗感谢挑错的赤心。
⑤但反观当今社会，又有多少人能走进感谢挑错的殿堂？闭目塞听之人充斥着我们的视野，自以为是之举考量着我们的耳力，捶胸顿足之果揪痛着我们的心房。曾几何时，面对关于河流污染的批评，我们忽视，如今那浑浊的水流让我们流泪；曾几何时，面对关于热捧洋节的批评，我们轻视，如今那传统文化的缺失让我们后悔；曾几何时，面对关于道德缺失的批评，我们漠视，如今那无助的眼神让我们刺痛；曾几何时，面对关于大拆大建的批评，我们无视，如今那典雅的古镇、优美的民居再也不见„„曾几何时，还有多少个曾几何时呵！
⑥探其根，究其本，师心自用，狂妄自大，死要面子，讳疾忌医，的确是害人不浅啊！再回首已是百年身，惨痛的教训让我们铭记了挑错者的可贵。
⑦于丹曾说：“对待批评，要三鞠躬，一握手。”蛙声起，蝉声近，透纱窗。繁华世界红尘万丈，我们会听到很多声音，每一种声音都会为生命染上自己的颜色。在13亿人民追寻“中国梦”的征途中，我们要有一种放低的姿态，一种清醒审视自我的态度，一颗诚恳开放的心，一双扎实进步的手，这才是唯一正确的选择。
⑧“君子之过，如日月之食焉，过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”圣人之言，善哉！感谢挑错，世界将含笑欣赏我们的背影。
三、豹尾
写作显然属于一种创造性劳动，但也不能离开必要的借鉴。考场作文，时间限制很严格，加上思想压力大，短时间要写出一个好的作文结尾不是一件容易的事。如果事前积累了一些好的结尾，到时往往会产生奇效。现推荐部分结尾，供大家借鉴。■（„„），世界将在你眼前徐徐展开。■（„„），世界将含笑欣赏我们的背影。
■放下笔，悠悠地，我在想：即将接起重任的我们能否在（„„）中去寻觅这份人性的升华？我想，会的！
■佛家讲因果轮回，道家讲天理循环。（„„）
■王孙兮归来，山中兮不可久留。漫漫人生路，勿忘与（„„）同行。■蓦然回首，陌上花已开。
■天晴了，脱去身上的蓑衣，你会发现，阳光如此明媚，生命如此精彩！
■我希望，在不久的将来，每一个中国人 都能在面对一些从未发生的事情，追问“为什么不能之样？”而不是悲哀地反问自己：“中国人失掉（„„）了吗？”
四、语言
■学会引用名人名言
①正如乔布斯所说｜或如纪伯伦之言｜宋代大儒张载有云｜台湾画家几米病后幡然醒悟
②林清玄在《心的菩提》中说｜周国平在《人与永恒》中有言｜想起林语堂先生在《风声鹤唳》中的一句话 ③徐志摩写给陆小曼的信｜傅雷写给儿子的家书｜毛泽东寄给徐特立的贺卡 ④我想到了圣·埃克絮佩里（法国）的童话《小王子》｜ 克里斯蒂娜·涅斯特林格(奥地利)的《新木偶奇遇记》｜伊丽莎白·恩赖特（美国）《银顶针的夏天》
⑤《来自星星的你》在韩国乃至中国全面发烧（编剧朴智恩，女一号韩国国民女神全智贤，男一号最年轻视帝金秀贤）（如今的韩剧，早已告别了“癌症、车祸、死不了”的时代，凭借“长腿、养眼、真土豪”的新三宝，又一次成功抢占了观众们的眼球。人靓衣美画面好，固然是这些剧爆红的因素，不过也少不了这些剧背后的编剧们的功劳）｜电影《咱们结婚吧》里有一段经典的独白｜在电影《爱丽丝梦游仙境》中，那只西装革履的小兔子，一边飞奔一边看表，大喊着：“我没有时间了，来不及了。”这个镜头映射出现代人的处境。■学会积累散文化语言
第二篇：议论文写作及优秀作文
议论文写作及优秀作文
苦难是财富，它磨砺人的品质。霍金经受着轮椅上的苦难，这使他意志坚强，智慧超群，从而为人类开辟了一片新的星空；贝多芬经受着耳聋的苦难，他学会了扼住命运的咽喉，坚强地面对生活；海伦﹒凯勒也经受种种苦难最终成为一位人人皆知的名人。苦难是成功路上的奠基石，是走上成功的阶梯。
——《奋斗的快乐》
写作病症： 行文:观点+例子+结论
病症:以例代证，上文可以在事例后加上假设论证或因果分析，例如：
试想，如果他们面对上天带给他们的苦难，退缩了，沉沦了，不敢与命运抗争，他们能取得成功吗？能享受到奋斗的快乐吗？
他们为什么能在各自的领域取得令人瞩目的成就？正是因为他们能勇敢地面对苦难，用顽强的毅力战胜苦难，努力奋斗，所以能享受到奋斗的快乐。
如何对事例进行恰当的分析呢？
一、假设推理法
二、因果分析法
三、正反对比法
四、归纳分析法
一、假设推理法
观点：人贵“立志”
王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论酷暑严寒，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他的洗笔砚染黑了，那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝，古人诗赞云：“古砚池中起墨波，右军书法妙如何？”
假设推理法基本格式
1、正面事例：（从反面假设）
如果没有„„哪里会有„„ 假如没有„„就不会有„„
2、反面事例：（从正面假设）
如果 „„那么 „„
假如王羲之从小没有立下要当书法家的志向，只是平庸过日子，那他哪里会有这么坚强的意志去练字？怎么会有被人们称为“飘若浮云，矫若惊龙”的书法流传于世？又怎么会被人们称为一代“书圣”？正因为他从小就立下高远的志向，才成为一代书法家。
练一练
《山的沉稳》
秦始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终日心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。
如果秦王能居安思危，以求沉稳，那么可递三世以至万世而为君，秦朝也就不会只是个短命的王朝了。
今有言忠信，行笃敬，演绎出现代传奇的孙水林、孙东林兄弟。为了抢在大雪封路之前给农民工发工钱，孙水林连夜从天津驾车回家，一家五口在车祸中遇难。弟弟孙东林在哥哥出事之后不是急着去料理后事，而是在找到哥哥遗体之后驱车15个小时赶回老家，抢在除夕之前将工钱发给农民工。
试想，孙水林、孙东林兄弟如果没有一颗诚信之心，他们又怎能20年坚守“新年不欠旧年账”的承诺？又怎能被人们赞为“信义兄弟”？又怎么能感动中国？孙氏兄弟为诚
信奔波，在中华大地上演绎了一场悲情接力。雪落无声，但诚信打在地上铿锵有力。
二、因果分析法
心怀祖国，生命精彩。几百年的猎猎西风，拂走了牧羊老者伟岸的身影；几百年的风风雨雨，涤荡着**亭的点点残血；几百年的潮起潮落，淹没了零丁洋里的声声叹息„„然而，苏武的一根节杖，岳将军的满腔热血，文天祥的一颗丹心，早已印入史册，成为民族的精神瑰宝。他们精彩的生命，也早已在历史的天空中飞扬。
因果分析法推理思路
关键：找准因果关系，让事例与观点对应起来。
思路：（针对结果）为什么——是因为（论点）
句式
为什么„„正因为„„才„„
之所以„„是因为 „„
因 为 „„ 所 以 „„
心怀祖国，生命精彩。几百年的猎猎西风，拂走了牧羊老者伟岸的身影；几百年的风风雨雨，涤荡着**亭的点点残血；几百年的潮起潮落，淹没了零丁洋里的声声叹息„„然而，苏武的一根节杖，岳将军的满腔热血，文天祥的一颗丹心，早已印入史册，成为民族的精神瑰宝。他们精彩的生命，也早已在历史的天空中飞扬。为什么他们的生命如此精彩？
就是因为他们心怀祖国，在心灵的天空中，他们倾尽了对祖国的满腔热血，用执着与忠心，营造出了精彩的生命。
练一练
题目：做人要有上进心 上进心是不屈服于命运的不公，努力向上的积极心态。曾经，陈胜只是一个受压迫的农民，韩信只是一个市井之徒，李嘉诚仅仅是一个普通的推销员；然而，受压迫的农夫却成了王者，市井之徒却被载入史册，流芳百世，那个被人瞧不起的推销员却是财富榜上响当当的人物。
是什么让他们改变了命运？
是什么让他们取得成功？是他们的鸿鹄之志，是他们永不熄灭的上进心啊。
三、正反对比法
把两种事物或一个事物的两个方面加以对照、比较，推导出它们之间的差异点，使结论水到渠成的论证方法。正反对比法基本模式
材料特点：两个例子：一正面，一反面
一例中含有正反两个因素。
关键：找准对比的对象
先同后异
句式： ①他们的„„相同，„„相同，但为什么
结局不同呢？就是因为„„
②同是„„为什么„„？就是因为„„
观点：好集体不会埋没人才
孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬内心狠毒，多次向魏王进谗言，致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜。
同是孙膑为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这样
一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。
观点：心态与成功
2000年奥运会上。面对枪靶，44岁“高龄”王义夫老枪新传，一枪失准，下枪再来，最后关头的二次举枪显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。而英国网球运动员亨曼虽然一直保持在一流选手的行列之中,但从未拿过一项大满贯赛事冠军。在2005年的奥网赛场上，比他小７岁的俄罗斯选手达维登科都能教训他一把。
同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因是个人的品质和心理起了关键的作用。王义夫因为有了顽强的意志和惊人的镇定，所以在一枪失准的情况下，能快速调整心态，重振旗鼓，在下面的几次射击中打出最好的成绩，赢得了金牌。而英国网球运动员亨曼却因为丧失了意志力，惨败连连，留下了终身的遗憾。
四、归纳分析法
列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。
思路：归纳共性→揭示观点
关键：一句话概括多个论据；将共性、实质扣住论点
句式：可见„„
由此看来„„
论点：踏实
曹雪芹悼红轩中批阅十载成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻万磨练就的；蒙娜丽莎的微笑背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦„„大凡拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来自于踏实的功底。
因此，可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。
论点：贫困也是一笔财富
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；大学士宋濂家中一贫如洗；梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上靠着弟弟接济；高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工„„
这些历史名人都饱受贫苦的困扰，也正是幼时的贫困激发了他们的斗志，使他们更积极地去改变现状，最终成就别样人生。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？
简•爱放弃了自卑，选择了幸福；卡秋莎放弃了堕落，选择了重生；安吉尔•克莱放弃了自傲，选择了苔丝；斐迪南放弃了富贵，选择了爱情；保尔放弃了苟全，选择了共产主义事业；牛虻放弃了生命，选择了革命。
是的，选择可能平凡而又朴实，但其意义却伟大而又深远。正是这一次次心灵的选择洗掉了人类这个物种因物欲而蒙上的恶名，铸就了你坚韧而又脱俗的性格，塑造了你高贵而又圣洁的灵魂，堆砌了你生命的一段段高度！
练一练：要求运用所讲的四种方法中的一种写一段议论的文字。一只雄狮逮着一只狐狸，但没有吃它。因为狐狸答应每天逮几只小动物贡献给狮子。于是，在很长的时间里狮子足不出户，天天享受着狐狸送来的食品，舒适得很。可是有一天狐狸什么也没有带来，狮子正要责问狐狸时，狐狸扑向它，将其咬死。
观点：懒惰打败自己
正反对比法
同是那只狮子，为何开始能逮住狐狸后来反被狐狸吃掉？还是那只狐狸，为何能由开始的被逮到后来的反败为胜？原因就在于后者勤于“练武”，在抓捕小动物的过程中不断锻炼自己的技能，强健自己的筋骨，而前者整天过着“饭来张口”的养尊处优的生活，肥胖、笨拙已使它丧失了跳跃、格斗的能力。可见，害死狮子的不是狐狸，正是它自身的“懒惰”。
假设推理法
如果这只狮子没有象足不出户的娇小姐那样整天过着“饭来张口”的养尊处优的生活，而是继续训练自己滚扑撕咬的能力，它那健壮的肌肉又怎么会松弛下来变成满身的肥肉？矫健的动作又怎么会变得“蹒跚”？身体怎么会由“力拔山兮”变得“弱不禁风？一只小小的狐狸又怎么会伤害到自己？狮死狐口，可见，害死它的不是狐狸，正是它自己的“懒惰”。
因果分析法
号称百兽之王的狮子为什么最后死于一只小小的狐狸之手？正是因为它整天过着“饭来张口”的养尊处优的生活，使得自己的肌肉日渐松弛，身手日益笨拙，逐渐失去了往日百兽之王的雄风。可见，害死它的其实不是狐狸，正是它自己的懒惰。总而言之，分析事例的方法还有很多，只要我们在掌握大量素材的基础上，合理地运用我们今天所讲的假设推理法、因果分析法和正反对比法，一定会使我们的议论走向深入，使议论文出彩！
优秀作文
学会聆听
记得有一位美国女作家曾说过，沟通的最高境界就是静静地聆听。的确，聆听所表现出的正是一种宽容、谦逊的人格，也展示了对他人的尊重。
每一个人都有自己认知的局限，谁都不敢保证自己比他人所知更多。因此，学会了聆听，你就有了第三只眼来看待自己和这个世界。
常言道：“当局者迷，旁观者清。”人都是很难看到自己的背后的，同样我们的性格中有缺陷的一面在自己的观察下是极难暴露的。学会聆听，我们得以用他人的眼光审视自己，以此完善我们的人格。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”聆听是完善自我审视自我的途径。
微软公司总裁比尔·盖茨在一次公司会议上被一名技术员指责公司在网络浏览器的开发上落后于对手，盖茨在沉默了一会儿后承认了他的错误，并向其他与会人员道歉，但这也宣告了微软在经营方向上转型的开始。盖茨后来在谈起这件事时说道：“我不想在面子这个问题上浪费时间，那是没有意义的。”“特权的确会使人腐化，但我想保持前进的动力。”盖茨从当年的毛头小伙一跃而成为世界首富，这样的成功并没有使他的耳朵被塞住，这是否也可以算做他成功的原因之一呢？
聆听使我们的判断多了一条途径，但聆听却不能代替分析和判断，我们不光要学会去“听”，还要有足够的能力去“择”。塞纳克说过，相信一切人和怀疑一切人的错误都是一样的。只要我们的判断建立在充分思考和分析的基础上，我们就有理由相信它，并坚定地付诸实践。走自己的路，让别人去说吧！
自负不等于自信。它看似自信，实际上只是目光狭隘，包容性差的体现。自负是在以无知作借口，有百害而无一利。
所以我们要在聆听与自信间找到一个支点，使我们心中的那杆秤放平。莎士比亚说过：爱
所有人，相信一部分人，从不去伤害任何人。的确，当我们用一颗博爱之心去看待世界，我们的心胸就会更为宽广，从而用一种自信的态度来判断。
学会自信，学会聆听，也就学会了一种智慧的态度生活。
[点评]
本文论证了聆听他人意见对于完善自己的人格和事业的重要意义，同时区分“自信”与“自负”的界限，主张也要学会自信。在论述过程中，有引证，有分析，也有典型例子。过渡自然，语言流畅而简洁，思想有一定深度。
并列式结构例文
稳中求胜
梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也？
宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。
沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。
沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。
沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。
【点评】：这是一篇“规范”的议论文。文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“沉稳从志而来，沉稳从难而来，沉稳从无欲而来”。文中所用例证，均采自高中语文课本。文中提到的人物如宋江、刘备、孔明、班超、林则徐、秦始皇、楚霸王等，均为人所熟知。更为难能可贵的是，作者将古典诗文如《出塞》、《过秦论》、《阿房宫赋》及名人如孟子、孔明等的“名句”“信手拈来”，且运用得十分熨帖。文章语言简洁明快、干净利落。我还想借此指出的是，高中生，一定要立足于写好规范的记叙文、议论文。
语言，架起沟通的桥梁
人类与其它动物不同的一个地方是，人类有自己独特的语言。语言为人类彼此间的沟通架起了一座桥梁，通过这座桥梁，我们才能了解彼此的需要，感受彼此的心情，分享彼此的悲喜。语言，有时是化解误会的良药。赵国的大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而蔺相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，蔺相如的一句“先国家之急而后私仇”道出了他的用意。这句话亦使廉颇瞬间消除了对蔺相如的偏见，他负荆请罪，最终与蔺相如成为刎颈之交。蔺相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到沟通，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格。可见，语言，是信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，不少心灵的隔阂能被冲破。
语言，是传递关爱与理解的信鸽。现代社会许多家长常抱怨孩子老是以自我为中心，总是不听自己的话，许多孩子也埋怨家长老是不理解自己，总是束缚着自己。这种状况发生的原因有很多，但最主要的一点是家长与孩子之间的沟通太少。有的家长什么事都不让孩子做，只要求孩子好好读书，不要分心，这不能算是关爱。真正的关爱应该是建立在相互理解的基础上。有一些家庭会每天腾出一些时间来，让一家人能够说出各自内心所想的和所希望的。父母仔细聆听儿女的心声，儿女默默记住父母的教诲和期望。彼此的了解促进了彼此的沟通。语言就像信鸽一样，把一方的心声传送到另一方，从而理解得以建立。家长与孩子之间的理解，令家长找到表达关爱的最佳方式，亦令孩子体恤家长，懂得该如何报答父母。彼此的语言交流，令沟通与理解的大门敞开。
语言上的交流如果不得当，就会造成沟通上的误解。冯妇葬身火海的寓言，发人深省，如果语言表达准确，这种悲剧完全可以避免发生。因此，学好语言的表达，对沟通是大有裨益的，架好语言这座沟通的桥梁，我们才能够更好地彼此理解。
有了语言，沟通才会变得顺畅；有了语言，沟通才会如此多姿多彩。
评析： 这篇作文得分情况为：内容 24分 表达 23分 发展等级 10分，总分57分。从内容上看，本文紧扣“语言与沟通”的关系展开议论，切合题意，中心突出。先提出中心论点，然后从“语言有时是化解误会的良药”“语言是传递关爱与理解的信鸽”“语言上的交流如果不得当，就会造成沟通上的误解”三个方面展开了论述。蔺相如、冯妇一个正例，一个反例，相互映衬，对比鲜明。家长与孩子沟通的事例，既富有生活气息，又使感情显得真挚。从表达上看，本文符合议论文的表达要求，采用了“总—分—总”的行文思路，条分缕析，结构严谨，语言流畅。从发展等级上看，本文能透过现象深入本质，称得上是一篇认识深刻的议论文。
干事业需要激情
激情是吹动船帆的风，没有风船就不能行驶；激情是火箭的推进剂，没有推进剂，火箭就难以飞向蓝天。生活告诉我们，灵感可以催生不朽的艺术，激情能够创造不凡的业绩；缺乏激情，疲沓涣散，很可能一事无成。因此，我们对待工作必须始终保持高昂的激情，有了激情，工作才能轰轰烈烈地进行。
对待工作的激情不是心血来潮，兴之所至，而是一种觉悟、追求和境界。在实际工作中，有许多胸怀大志、开拓进取、顽强拼搏、埋头苦干的人，他们始终保持高昂的工作热情和旺盛的革命干劲，因而工作成效明显，事业日新月异。
高昂的激情来自崇高的理想。没有理想，人就会失魂落魄。一块手表可能有最精致的指针，可能镶嵌了最昂贵的宝石，然而如果缺少了发条，它仍然一无用处。同样，一个人无论是学富五车，还是健壮高大，如果对工作毫无激情，甚至连热情都不足，生命就会黯然失色。昆虫学家法布尔正是因为有献身昆虫学的崇高理想，正是因为对事业有着火热的激情和满腔的热忱，才创造出了骄人的成就。
高昂的激情来自强烈的责任感。责任感是对党和人民事业的忠诚和热情。一个具有高度责任感的人，会把工作看成追求和奉献，满怀激情地投入工作；一个丧失责任感的人，会把工作当做一种负担，自然就会失去工作的乐趣。田家英同志曾经写过一首诗：“十年京兆一书生，爱书爱字不爱名。一饭膏粱颇不薄，惭愧万家百姓心。”这就是一种高度责任感的写照。由责任感激发出来的力量是巨大的。有了强烈的责任感，才会有奋发有为的精神状态，开拓创新，干好事业。
高昂的激情来自自强不息的追求。“天行健，君子以自强不息。”自强不息是激情不断迸发的动力，是推动事业发展的加速器。我们所处的时代是一个强手如林、竞争激烈的时代，是一个日新月异、你追我赶的时代。我们应当保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，克服知足常乐的思想惰性，向着更快更高更强的目标前进，不断研究新情况，解决新问题，开辟新境界。
让我们始终保持奋发向上的精神状态，把高昂的激情投入到工作中去，才能用勤劳的双手创造幸福的生活和美好的未来。
【简评】这是一篇结构规范的议论文。本论部分又设置了三个分论点“高昂的激情来自崇高的理想”、“高昂的激情来自强烈的责任感”、“高昂的激情来自自强不息的追求”，三个分论点共同论证了中心论点，呈现出并列式结构。整篇文章结构严密，层次分明，脉络清楚。
层进式结构例文
谈自立
时光漫漫，人类经过了多少个世纪，多少个春秋，经历了几多磨难，几多曲折，在大地上留下一句震撼人心的警句——要自立。
人要自立。我国教育家陶行之曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干；靠天，靠人，靠祖上，不算是好汉。”这句话的意思就是要求每个人都要自立。特别是我们青年学生，更应具有自立自强的精神。那种依赖父母，依赖他人的人，是经不起任何考验的。现实生活中，一些青年学生在父母家庭的庇护下长大，缺乏社会生活经验，遇事不能独立思考，分不清真善美和假丑恶，终于酿成了一幕幕悲剧——多么让人痛心疾首啊！
个人要自立，民族也要自立。只有自立，民族才能振兴。无数历史和现实的事实证明了这一点。中华民族自古以来勤劳自立，奋斗不息，创造了悠久灿烂的历史，使我国成为世界文明古国。但到了近代，自从帝国主义打开中国的大门之后，中华民族便丧失了独立自主，中国一步步地沦为帝国主义的殖民地，备受外强的蹂躏践踏。然而，中华人民共和国自成立那天起，就逐步走上了独立自主和富强的道路。如今，我们依靠独立自主的外交政策，使我国在国际上的地位日益提高。
不仅个人要自立，民族要自立，人类也要自立。只有自立，人类才能发展。苏联科学家齐奥欠科夫斯基说过：“地球是人类摇篮，但是人不能永远生活在摇篮里。”这句话概括出了人类发展的历史。人类为了自立因而在人类历史上，从没有停止过对自然的认识和改造。从而使人类从类人猿进化成现代人，过上现代文明生活。但是人类如果停止了对自然的改造，永远都靠
地球的赐予生活，那么最终是要走向毁灭的。今天，人类正以不屈不挠的精神探索着宇宙的奥秘，正是为了写下人类发展史上更加辉煌的篇章——实现由必然王国向自由王国的飞跃。
人类的发展，历史的事实告诉我们，个人要自立，民族要自立，人类要自立。只有自立，个人才能成长，民族才能自强，人类才能发展。这就是真理，一条永恒的真理。
【简评】本文文理严密，逻辑性强，层进结构十分明显。文章本论部分先谈个人自立，接着谈民族自立，最后谈人类自立——层层深入，步步推进，把自立的重大意义讲得十分深入，透彻。
对照式结构例文
星星发光，张扬个性
所谓“无规矩不成方圆”。这个圆使我想到了循规蹈矩，稳定，规范。有人认为这样就是死板，由于偏爱后一个图形，认为这才是个性的张扬。
什么是个性的张扬呢?周杰伦手舞双节棍唱着“哼哼哈兮”是一种个性；女子十二乐坊站着拉二胡是一种个性；凡高的《向日葵》又是另外一种个性„„其实，个性就是展现自我的风采，展现自我的才华，展现自我的见解„„我们应当承认，个性张扬有利于个人的发展，也有利于社会的进步。然而，时下却有一些人一味地去模仿别人，追求所谓的‘时尚”：一个“酷”的表情，一个“炫”的姿态，这些在我个人看来，并不是个性的张扬，而是一种肤浅的作秀罢了。试想一下，走在大街上，每个人都和周杰伦—样留着一小把胡子，再戴个墨镜，摆出一脸的“个性”，那么我们周围必定是单调、黯淡无彩的了，这便又回到了“圆”的图形，达成了共性。一味盲目地去模仿别人，便会失去一些原本属于自己的真我风采。其实社会大舞台上本来就是丰富多彩的。何必要穷根究底，去争论红楼中的花魁呢?不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙风的泼辣，还有那睛雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得以流光《红楼梦》才得以溢彩么?不正是有了这么多性格迥异的人，才构成了这个多元丰富的社会太舞台的吗?所以，我们所提倡的“个性张扬”必须是针对自我的内在和潜能。只有真诚，诚实地绣出自我，张扬个性。才能像第二幅图那样，变成一颗耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞台上。
然而，光主张“个性张扬“是不够的。个性的张扬又必须受”圆”这个道德与法律的制约。就像高中规定我们女生不能留长发，这其实是对张扬个性的抑制。但试想一下，眼前一片红发、金发，甚至绿发，发型各异，那还叫什么校园啊。学校之所以制止，是因为这样“个性的张扬”是不符合“高中生的个性”的。所以。个性还必须符合特定的时代、背景，而这便要受到“圆”这个规矩的限制了。当然，“圆”的制约还应当合情合理，赋予“人性”有关“圆”的规定还应根据时代的改变，周围环境的改变而做出调整，只有这样。个性的张扬才得以理解，得以支持。只有这样。社会大舞台才得以发光。丰富多彩，升起的星星才得以与日月同辉!
风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮，„„那么朋友，我们从时代的大舞台上走过。又该留下点什么呢?我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们应当留下真我的风彩与个性的张扬：我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂!
第三篇：议论文写作
议论文写作能力研究
延津一中王立朝
作文是语文学科的重头戏，一张语文试卷上，作文的分数往往占据着很大的比例，作文的好坏，直接决定了语文的成绩。步入高中，学生作文练习多以议论文为主。议论文写作能力成为了影响和制约高中生作文质量与效果的主要因素，也是众多教师长期致力研究的重要课题。从事高中语文教学几年来，通过对大量学生习作的阅读批改，总结出培养学生议论文写作，需要从以下几项能力入手。
一、认知分析生活的能力
一篇好的文章，首先需要一个好的构思。写文章最怕文思枯竭，常见有些学生拿起文题后，咬着笔竿，愁眉不展。造成这种情况的原因之一，就是思路闭塞。思路闭塞主要就是因为腹中空虚，缺乏写作材料，面对文题，茫茫然不知所云，即使下了笔，不是泛泛地面面俱到，便是离了主航道。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，学生只有有了话源才能有清流、活水。之所以作文时思路闭塞，归根结蒂是对生活、对社会缺乏认识。如果能多参加一些丰富多采的社会实践，老师有目的地经常引导学生去认识一些社会问题，那么，自然会开阔眼界，丰富头脑。学会认识生活是写作的前提和条件，有了这个前提和条件，就有了生活素材，诉诸笔端，必然侃侃而谈。
要学会分析生活。学生尽管掌握了大量的写作材料，但由于受感性认识的影响，缺乏辨证思维，不善于深入思考，不易发现所收集材料的实质与主流，容易产生片面性和表面性，所以写出文章平淡、肤浅。老师要不断地引导学生学会辨证地分析社会生活问题使之认识正确、认识深刻，从中形成真理性判断，才会写出严密深刻有逻辑性、说服力的议论文。
为了培养学生认识分析生活的能力，老师应有意识地结合生活提出一些容易引起争论的问题，以激发学生去思考、去分析、去品评。例如：个人修养是社会问题，还是个人问题?腐败问题是不是党风问题?高校招生并轨说明了什么?奥运冠军奖金多了，是不是形象就低了?这样把一些是非曲直杂揉、美丑相间的社会问题，摆到学生面前，以训练其全面辨证地研究剖析问题的能力。久而久之，学生思路聪敏，提笔就有话可说。
二、多项思维能力
写作过程也就是思维过程，如果学生思维狭窄、刻板、呆滞，必然写不出好文章，所以议论文写作就在激发学生思维上下功夫，训练学生思维的求异性、敏捷性、概括性。走出思维定势，防止思路窘涩，应是议论文写作能力训练的关键。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”事物往往具有多侧面、多角度的固有特征，这就要求我们采用与之相适应的多角度方式来认识客观事物。加强多项思维的训练，首先要对命题或材料进行多方面多层次的分析。命题和材料自身就源于生活，而生活本身就是立体的多侧面结构的，是各种矛盾的集合体。那么，我们对它就不应仅从共性去思考，也不应从单一方面去搞定向思维。面对命题和材料，以开放性的眼光，采取多方位的思考，使思维向四方辐射，从不同的角度去理解、求索，就会得出不同的判断，写出不同中心的文章来。
总之，只要在作文实践中注重培养学生的多项思维能力，学生才能写出具有
新意的文章来，同时也大大地提高了学生的创造性思维能力。
三、布局谋篇的能力
一篇好的议论文，布局谋篇应放在首位，如果不把要阐述的道理、证明的观点先构思好，安排好，那就只能是文章未成而先毁。安排结构不单是技巧问题，而且是思路问题。要构思好文章，必须先理清思路，考虑好以何为主以何为辅;哪些是应该说的哪些是必说的，哪些是不该说的，哪些是可说可不说的;哪些先说，哪些后说;应依顺什么样的逻辑顺序，是层进布局的，还是总分总，或者并列一起。在思索这些问题的同时，不要忘记文章针对什么说的，针对什么人说的。
既然布局谋篇与学生的思路有关，那么在议论文写作指导中必须注意锻炼学生的思路，培养学生养成良好的思索习惯，懂得思索要有条理，要细致严密。考虑重点非重点、主要次要的比重。教师也可以在课堂上，利用一些教材的阅读解析，来培养学生的布局谋篇能力。
四、语言表达能力
语言表达能力是议论文写作能力结构的硬件，它是作文优劣成败的直接因素，这一能力的提高又非在写作实践中解决不可。
第一，加强阅读，提高语言的准确性。对课文中的重点语句、段落、精彩片段，应反复带领学生咀嚼，体会作者表现思想的准确性、深刻性、生动性，分析这些语句、段落在文章中的作用，提高学生对语言文字的感受力，感悟语言的表现力。第二，加强基础训练，使语言具有生动性，提高表达能力，首先是提高学生谴词造句的能力，要求学生掌握相当数量的文字，拥有比较丰富的语汇及比较生动精辟的语句，并由此组成表达一定意义的句子和段落，还能根据议论文语言特点来选择恰当的表现方式及手法。第三、克服惰性心理，提高语言的驾驭能力。提高语言表现力最有效的方法无疑是多动笔，常言说的好“劳于读书，逸于作文”强调的是写的益处，多写多练笔，才能使语言灵活多样，不落俗套。第四，善于比较、修改、使语言成熟化。在比较中选择句式，辨析修辞方法，是使语言生动准确的一个妙法。平时选择一些意义相近但有区别的词语进行比较，也是提高语言表现力的方法之一。还应注意文章的修改。文不厌改，不管文学素养多高，都需不断地修正自己的语言。
写作能力训练的四个部分，虽然内涵不同，各有特色，但它们在议论文的写作中是统一的整体，彼此是互相联系、互相作用的，决不能厚此薄彼，否则皆不利于议论文写作能力的培养和提高。
第四篇：议论文写作[模版]
议论文写作范文
1.利弊议论文
Model 1
It is a new thing that_____.Many people welcome this new development while others have expressed their concern about this.Those who take sides against this new trend believe that _____ because_____.One common argument, however, for ____ is that_____.Of the two views discussed above, I am in favor of the _____.My reason is that____.Model 2
As is known to all, there has been a wave of ____.There are many advantages / disadvantages of this modern way.First of all, _____.In the second place, _____.Lastly, _____.In a word, ____.Model 3
When asked about ____, different people will offer different opinions.Some people take it for granted that _____.In their mind, ____.Besides, ______.However, others hold that ____.They maintain that ____.Weighting up these two arguments, I am for the first one.For one thing, ____.For another, _____.Therefore, as stated above, ____.Model 4
____ is becoming more popular in ____, especially among ____.Today, it’s certainly difficult to think of ____.There are several reasons for its popularity.First, ____.Second, ____.However, in terms of _____.2.个人观点议论文
Model(1)
Nowadays more and more people pay more attention to _____.Some people argue that ____ while others firmly hold that _____.In my opinion, I think this question should be probed in depth.On one hand, the first group is not totally correct because ____.On the other hand, the second group seems ____ because ____.In a word, we can see clearly that the key lies in ____.Otherwise _____.Model(2)
It becomes a common tendency these days for people to ____.Many people are opposed to ____ because they think_____.They also argue that ____.In my mind, however, I can’t agree with ____.At the same time, _____.In addition, ______.In conclusion, ______.Model(3)
____ has been one medium of communication that has connected all the people around world.More and more people tend to concern the ____, because it is so _____ that _____.The advantages of ____ are obvious to some people.For one thing, in terms of ____, _____.As a result, _____.Consequently, _____.For another thing, _____.Personally, I side with the former opinion.Because _____.However, _____.Model(4)
Presently, one phenomenon calls for people’ s attention that ____.In general, ______.For one thing, _____.(For example, _____.)For another, _____.As far as I am concerned, _____.To sum up, _____.3.解决方法类议论文
Model(1)
If you ____, what will you feel? Of course, you will feel ___ because _____.Besides this, ____.For one thing, ____, For another, _____.No easy solution can be taken to cope with the problem of ____, but ____.Therefore, my viewpoint is that _____.There is no doubt that ____.Model(2)
Most of us today recognize that ____ has been a greatly serious problem.Therefore, _____.From above, we can find that the reasons why ____, are as follows, the primary reason, I think, _____.For example, _____.However, ____.Second, _____.The third reason actually is the result of ____.Therefore, _____.Moreover, _____.Let’s make our good efforts, and _____.英语口语培训 http:///
第五篇：议论文写作
议论文是初中语文一种重要文体，有很强的针对性。议论文阅读教学在整个初中语文的教学中占据很重要的地位，在阅读教学中引导学生理解把握议论文的写作知识与技巧，有益于提高学生的写作水平。
老师教学生学习议论文, 难。指导学生写议论文，更难。那么，我们能不能把读、写有机结合起来呢？降低难度,答案是肯定的。结合近些年自己教学的实践经验，归纳如下，供学生参考：
一、让学生在学习议论文的时候，学会为其论点补充论据。如:吴晗《谈骨气》一文中，用于证明“我们中国人是有骨气的”这个观点的事例（事实论据）有三个：⑴文天祥拒不降元（表现他“富贵不能淫”）；⑵廉者不受嗟来之食（表现他“贫贱不能移”）；⑶闻一多横眉冷对国民党反动派的手枪,拍案而起（表现他“威武不能屈”）。
二、让学生在学习议论文的时候，学会从其论据中提炼出新的观点。如:启凡《发问的精神》一文，为证明“发问精神的可贵”，有这样一个事例：“苹果落地，是多么平常的事情，牛顿看见了，却要问出个所以然来，结果创立了‘万有引力’说，支配了人类思想。”对这个事例，我们经过思考，可以提炼出新的观点：对自然现象，要善于观察分析，因为发明创造往往来源于此。
三、让学生在学习议论文的时候，学会其论证方法及论证过程。议论文常用的论证方法有举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证等。一篇议论文中，有可能只集中运用一两种论证方法，也可以综合运用多种方法。
四、让学生在学习议论文的时候，学会其语言。议论文的语言往往概括性强，常常用比较抽象的词语表现丰富的内容，显得准确、严谨。譬如《中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验》一文中，用语是极其讲究的：关于外交政策，说的是“坚持原则，支持公道”，“支持”二字符合中国的实际能力；关于军队建设，说的是“锻造了一支党绝对领导下的人民军队”，“绝对”二字无可更改。
五、让学生在学习议论文的时候，学会其开头、结尾、过渡衔接与照应的方法。读议论文的目的之一，便是学其写作技巧。
六、让学生读后仿写，仿而求新。仿写之初，应力求简便有效。比如读了《怀疑与学问》后，要求仿写一篇简短的议论文。我们可以自拟题目如《学与思》、《苦与乐》等。确定了一个题目，想清了论点，准备好了论据，列出了写作提纲，就可以开始写作了：开篇亦可摆出一两句名言做论点，然后阐述论点，并用一些事实和道理来证明论点，最后得出结论，发出号召。
对于现成的材料，我们要善于体味其多重蕴涵，遴选其中角度较新我们理解得透彻且有驾驭把握的一种作为观点。在搜寻论据的时候，最不怕“贪多务得”，因为论据找得多了，我们用起来才有甄别、筛选的余地，才能尽可能地让贴近生活、贴近时代、典型有力的论据“浮出水面”，发挥效力。当然，议论文不光是读出来的，而很大程度上是写出来的，惟有常写，论起来才可能逐渐摆脱生硬、单一的模仿，变得收发自如、张弛有致、头头是道，才谈得上讲求“有创意的表达”。
如果按照上述方法，真正构建起了议论文由读到写的结合，那么，写作议论文的这个难题也就迎刃而解了。
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