第一篇：同一首歌合唱
同一首歌
一、教学目标:
1、通过感受和体验《祖国颂》、《同一首歌》等作品，进一步激 发我们的爱国热情。
2、聆听混声合唱《祖国颂》、排练合唱《同一首歌》，初步体验合唱艺术的魅力，学习合唱艺术的起源和发展，增进其理论上的认识。
3、掌握合唱指挥的基本图示及对歌唱进行艺术处理的基本要领，并能在合唱《同一首歌》的实践表演中较熟练地运用歌唱的技巧进行声乐作品的再创造。
二、教学重点：
排练合唱《同一首歌》
三、教学过程：
㈠、导入教师播放混声合唱《歌唱祖国》问：这首歌的演唱形式是什么？师：介绍合唱艺术的起源和发展：在我国各民族人民世世代代的劳动生产活动和民间日常生活中（如婚嫁、交际、节日、祭祀、民间歌舞等场合），普遍存在多声部合唱的民歌演唱。
㈡、欣赏合唱《祖国颂》
教师介绍歌曲（创作年代、表现内容、歌曲结构）
混声合唱《祖国颂》原系作者1957年冬天为彩色宽银幕文献记录片
《祖国颂》（初名为《1957年国庆节》）写的两首混声合唱曲之一（另一首为《今夜到处有歌声》）。影片在1958年元旦放映后，这首歌就随之广泛流传至今。
教师播放录音，深入分析、对比三个乐段，分段反复聆听，并提出问题与学生探究。
㈢、欣赏《同一首歌》
简介歌曲：这是一首深情，真挚的歌曲。在世纪之交，中央电视台用这首歌的歌名为主题，举办了《同一首歌》联欢会，使这首歌曲家喻户晓，广为流传。㈣、学唱《同一首歌》
1、强调正确的歌唱姿势：
a、唱歌时要感情充沛，精神饱满，全身进入歌唱状态。不要前倾后仰、左右摇晃，胸部要略为挺起，双肩微微向后，松弛、自然；站立唱时，双脚稍分开，亦可略向前后分开，重心要稳；坐着唱时，背不要仰靠在椅子上，腰杆要挺直，双脚平放，两腿不要交叉迭起。
b、眼要平视，脸部、颈部肌肉放松，下巴自然放下，不要向前突出，面部要根据歌曲内容而富有表情。
2、发生练习，要求声音连贯、流畅、圆润；
a、复习歌唱时的气息与发声。练习：1 3 ︱ 5 3 ︱ 1——‖ b、复习歌唱时的气息与发声。八六拍：5 3 1︱5 3 1︱1——‖
3、教师弹奏第一声部旋律，学生视唱；
a、练习演唱：注意姿势、气息、呼吸。
用元音字母唱： Ma Wu
b、按音乐节奏有表情地朗读歌词，然后充满深情地配唱歌词；
4、教师弹奏第二声部旋律，学生视唱；
a、最后一小节有半音的练习1———︱1———︱1———‖
6———︱#5—— ︱5———‖ b、学生配唱歌词
5、两声部合成、精排，唱出歌曲优美深情的情绪；
6、再次播放录音，进一步体会歌曲情绪，请学生对比范唱作出自我评价并加以改进。
7、全体学生完整演唱
8、学习合唱指挥四拍的基本图示。
五、小结：
今天，我们首先了解了合唱艺术的起源和发展，然后通过欣赏混声合唱《歌唱祖国》领略了合唱艺术特有的美，又通过《同一首歌》的合唱练习初步懂得了歌唱的基本要素，最后初步掌握了四拍子的指挥方法并加以运用。让我们一起放声歌唱《同一首歌》。（请一位学生上来指挥，其他学生起立演唱，教师伴奏）。
六、附谱例：
第二篇：合唱《同一首歌》——高中《歌唱》
合唱《同一首歌》——高中《歌唱》
学 校：福州市亭江中学 班 级：高二（6）班
课 时：3课时
教 师：魏灸
【第一课时】 一.教学目标：
1．情感态度价值观：体验歌曲中所表达的真情，培养学生积极、乐观、向上的生活态度；用美的语言、美的歌声、美的音响营造美的学习环境，熏陶美的情怀。
2．知识与技能：通过学习歌曲，了解合唱艺术的不同种类；并能在合作探究的过程中，区分常见的演唱形式
3．方法与过程：①学习正确的演唱姿势。②能够正确的、自如地运用气息
二、教学重点：视唱第一声部
难点：听辩不同的演唱形式
三.教学过程：
（一）导入：
1.师：大家如果有翻看我们的音乐书，应该知道我们这个学期主要是学习合唱，大家知道什么是合唱吗？
合唱属于演唱形式的其中一种，那么有哪些常见的演唱形式呢？
2.下面请同学们聆听两段音频，判断一下这两段合唱片段有何区别。（播放女声合唱、童声合唱音频片段）
1>那么同学们推测一下，除了女声、童声还会有什么声？
师：对的，合唱根据人声可以分为同声合唱和混声合唱，那么大家刚才所说的女声、童声、男声属于这两类中的哪一类？【同声合唱】
（1）同声合唱：童声、女声、男声
（2）混声合唱：混声二声部、四声部、八声部等
2>听歌回答：它属于合唱艺术的哪种类型？（1）男声合唱：《渔阳鼙鼓动地来》（2）混声合唱：《在灿烂阳光下》
（二）新授课：《同一首歌》
1．打开书本，完整聆听《同一首歌》
歌曲《同一首歌》由陈哲、胡迎节作词，孟卫东作曲，创作于1990年。中央电视台在第11届亚运会开幕式之前首次播出，并在春节联欢晚会上向全国推出，受到热烈欢迎。《同一首歌》的原型是30年代末一个名不见经传的年轻音乐人在上海沦陷后创作的。时逢国难当头，很多人梦想和希望破碎，生离死别。作者创作该曲，并配上词。以此激励自已和身边的人们对未来要充满希望。可当时的局面无法让这首歌传唱。据说作者后来去了延安就沓无音信了。他的作品就此积压在音乐学院的资料堆中。到了80年代末才被陈哲等人发掘，整理，重新改创推出。
孟卫东因此被人们誉作“你每天都能听到他的作品”的作曲家：他有一首16秒左右的作品（聆听）。1988年三月从孟卫东的手中诞生并被《新闻联播》启用为开始曲之后，便以每天一遍的高播出频率在中央电视台的黄金时间、金牌栏目里播放，至今没有更换过。2.发声练习：
（1）正确的合唱坐姿：坐在椅子的二分之一处，双脚微微打开，双手自然搭在腿上，背挺直，平视前方，下巴微微收拢
（2）正确的发音方式：牙关打开，模仿哈欠的动作 A． 2/4 5 4 ∣ 3 2 ∣1‖
mi ma 3.视唱第一声部
（1）完整模唱第一声部旋律（2）加入歌词演唱
（三）拓展
师：同学们已经熟悉了这首歌曲的第一声部，下面我想请十佳歌手的几位同学上来与老师配合，给大家3分钟时间多多熟悉一下第一声部，等下也需要大家的合作。师：大家思考这是哪种演唱形式 1.轮唱 2.领唱 3.重唱
（四）课后作业
熟悉第二声部的旋律、歌词
第三篇：同一首歌合唱串词（小编推荐）
同一首歌合唱串词
（一）男：各位来宾，亲爱的朋友们，晚上好！我是今晚有在线主持：
在这美好的夜晚，让我们带着问候，带着祝福，带着美好的祝愿，让我们用指尖轻舞和弦，让歌声汇入百川 , 共同唱响今晚的《同一首歌》。
女：各位来宾，各位的朋友们，大家好！我是今晚在线主持：映月。眩彩的网络 , 是因为有你、有我、有他经典的演绎 , 才有了我们今天的相聚，一首首心歌，就是一束束散发馨香的玫瑰，唱出的是你我共同的心声，欢迎大家来到《 同龄歌舞艺术团房间》，参加《同一首歌》 联欢 PK 晚会，愿您在这里度过一个温馨的夜晚。
男，今天，我们隆重邀请到喜爱同一首歌的朋友静若幽兰女士，静若幽兰来自山川秀丽的贵州，她喜爱唱歌，她的歌声深情而绵长，穿越万水千山通过网络和四川歌舞明星梦月一起走进了《同龄歌舞艺术团》房间，女：在这春意正浓的季节里，她们用深情的歌声倾诉春的喜悦，男：在这浪漫的春夜中，她们用共同的喜爱和房间的朋友们一起 拥抱美丽的春天，女：每一个旋律都是一片花雨，每一首歌都是一声祝福，现在就让我们用鲜花和掌声请出我们的静若幽兰女士 和梦月女士，她们为大家送上的第一首歌是《我的祝福你听见了吗》静若幽兰女士请你上一麦，梦月请上二麦，房间的朋友们把你手中的花送给麦上漂亮的歌唱明星。有请二位
同一首歌合唱串词
（二）1、初一 《同一首歌》
同歌、同乐、同庆，同样的祝愿，同样的梦想，下面，让我们初一的同学一起，用同一首歌带去我们对祖国共同的祝愿。
2、甘雪露 洪霞 《长江之歌》
长江，中华民族圣洁的母亲河，它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，它以磅礴的力量推动着一个崭新的时代。让我们以儿女的情怀依念长江，以饱满的激情赞美长江，以满怀的豪情歌唱长江，请欣赏由甘雪露 洪霞两位老师带来的《长江之歌》。
3、初二 《我的中国心》
无论远在天涯海角，无论身处异国他乡。()对祖国，我们有一种不解的情怀，叫中国结；对母亲，我们深藏着一颗依恋之心，叫中国心。下面请初二的同学一起来再次唱响《我的中国心》陈兰《感恩的心》
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“谁言寸草心，报得三春晖”，感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵，下面请欣赏陈兰老师给我们带来的《感恩的心》
5、全体学生 《歌唱祖国》
当国歌奏响时，我们心潮澎湃；当五星红旗升起时，我们思绪万千；祖国啊！我们为你骄傲，为你自豪，让我们大家一起用嘹亮的歌声来歌唱您，歌唱我们伟大的祖国。
同一首歌合唱串词
（三）女：请欣赏7（13）班带来的合唱《保卫黄河》
男：我们歌唱友谊，地久天长；我们放飞美丽心情，深情难忘，请欣赏7（22）班的合唱《友谊地久天长》
女：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，熟悉的旋律，演绎时代的激越，请欣赏7（17）班的歌声《映山红》
男：前行的路上，会有坎坷，会有难过，但是我们依然相信：明天会更好！接下来请欣赏七（8）班同学们带来的歌曲《明天会更好》。大家欢迎！
女：长江，中华民族圣洁的母亲河，它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，它以磅礴的力量推动着一个崭新的时代。让我们以儿女的情怀依念长江，以饱满的激情赞美长江，请欣赏7（14）班带来的《长江之歌》。
男：我们生在新中国，长在红旗下，七（18）班的同学们用歌声祝愿我们伟大的祖国永远繁荣富强。请欣赏《歌唱祖国》。
男：我们生活在同一片蓝天下；
女：我们有着同样的追求，同样的感受，我们唱着同一首歌；
男：下面请欣赏由7（23）班带来的《同一首歌》
女：我骄傲，我是中国人！因为我有一双宝石般黑色的眼睛，我自豪，我是中国人！因为我有着如大地般黄色的皮肤，请欣赏7（21）的同学们带来的歌曲《我骄傲，我自豪》
第四篇：合唱《同一首歌》——高中《歌唱》选修课
合唱《同一首歌》——高中《歌唱》选修课
班
级：高二年级
课
时：二课时
执教人：陈楠 一.教学目标：
1．人文目标：用美的语言、美的歌声、美的音响营造美的学习环境，熏陶美的情怀。
2．知识目标：通过欣赏歌曲，了解合唱艺术的不同种类，能对不同种类合唱的风格特征进行比较。
3．能力目标：通过演唱歌曲，能够自如地运用气息，有表情的自由歌唱。
教学内容：(1)知识(2)欣赏(3)实践
(4)拓展与探究
教学重、难点：如何运用呼吸演唱歌曲，表达歌曲情感。
二.教学过程：
1.合唱艺术的种类：
合唱种类以人声的分类为依据，分为两大类型：
同声合唱：童声、女声、男声
（由同类音色的人声组合）
混声合唱：混声二声部、三声部、四声部、八声部等
（有女声或童声与男声混合组成）听歌回答：它属于合唱艺术的哪种类型。
（1）童声合唱：《星星索》
（2）女声合唱：《山在虚无缥缈间》
（3）男声合唱：《渔阳鼙鼓动地来》
（4）男女混声：《牧歌》
（5）无伴奏混声合唱：《回声》
2．发声练习：A．4/5．4 3 2 ∣1---‖
ni
na
B.4/4
2 1 7 ∣6---‖
ma
3.歌曲演唱：《同一首歌》
(1)聆听《同一首歌》，交流你对作品情感的感受与体验。
(2)歌唱时，如果没有“呼吸”能唱歌吗？在你学习歌唱的过程中，你是如何理解“呼吸”的？请你唱一首歌的片断做范例，加以说明。4.“露一手”：喜欢独唱、重唱的同学自由组合参加“露一手”表演，向全班同学展示自己的才能。
第五篇：同一首歌歌词
同一首歌歌词
鲜花曾告诉我你怎样走过 大地知道你心中的每一个角落 甜蜜的梦啊谁都不会错过 终于迎来今天这欢聚时刻(独)水千条山万座我们曾走过 每一次相逢和笑脸都彼此铭刻 在阳光灿烂欢乐的日子里 我们手拉手啊想说的太多 星光洒满了所有的童年 风雨走遍了世界的角落
同样的感受给了我们同样的渴望 同样的欢乐给了我们同一首歌 阳光想渗透所有的语言 风儿把天下的故事传说
同样的感受给了我们同样的渴望 同样的欢乐给了我们同一首歌 *******(独)阳光想渗透所有的语言 风儿把天下的故事传说 ******* 恩...恩...恩...恩...(和)鲜花曾告诉我你怎样走过 大地知道你心中的每一个角落 甜蜜的梦啊谁都不会错过 终于迎来今天这欢聚时刻
荷塘月色
演唱:凤凰传奇 作词:张超 作曲:张超
发行:孔雀唱片
剪一段时光缓缓流淌 流进了月色中微微荡漾 弹一首小荷淡淡的香 美丽的琴音就落在我身旁
萤火虫点亮夜的星光 谁为我添一件梦的衣裳 推开那扇心窗远远地望 谁采下那一朵昨日的忧伤
我像只鱼儿在你的荷塘 只为和你守候那皎白月光 游过了四季荷花依然香 等你宛在水中央
萤火虫点亮夜的星光 谁为我添一件梦的衣裳 推开那扇心窗远远地望 谁采下那一朵昨日的忧伤
我像只鱼儿在你的荷塘 只为和你守候那皎白月光 游过了四季荷花依然香 等你宛在水中央
那时年轻的你和你水中的模样依然不变的仰望 漫天迷人的星光 谁能走进你的心房 采下一朵莲
是那夜的芬芳还是你的发香
荷塘呀荷塘你慢慢慢慢唱哟 月光呀月光你慢慢慢慢听哟
鱼儿呀鱼儿你慢慢慢慢游哟 淡淡的淡淡的淡淡的月光
我像只鱼儿在你的荷塘 只为和你守候那皎白月光 游过了四季荷花依然香 等你宛在水中央
我像只鱼儿在你的荷塘 只为和你守候那皎白月光 游过了四季荷花依然香 等你宛在水中央 等你宛在水中央
自由飞翔 歌词
Yo Yo Come On Baby Go Yo Yo 这 这感觉就像 一路的芳香还有婆娑轻波 转了念的想那些是非因果 一路的芳香让我不停捉摸 Yo Yo Baby Come On 是谁在唱歌温暖了寂寞
白云悠悠蓝天依旧泪水在漂泊 在那一片苍茫中一个人生活 看见远方天国那璀璨的烟火 Yo Yo Come On Baby Go Yo Yo 这 这感觉就像 一路的芳香还有婆娑轻波 转了念的想那些是非因果 一路的芳香让我不停捉摸 Yo Yo Baby Come On 是谁听着歌遗忘了寂寞
漫漫长夜一路芬芳岁月曾流过 在那人潮人海中你也在沉默 和我一起漂泊到天涯的交错 在你的心上自由地飞翔 灿烂的星光永恒地徜徉 一路的方向照耀我心上 辽远的边疆随我去远方 Don`t Come back
制作：戴国华
QQ：765575070
是谁在唱歌温暖了寂寞
白云悠悠蓝天依旧泪水在漂泊 在那一片苍茫中一个人生活 看见远方天国那璀璨的烟火 OK Yo Yo Yo Yo Yo 在你的心上自由地飞翔 灿烂的星光永恒地徜徉 一路的方向照耀我心上 辽远的边疆随我去远方 Don`t Come back 这是我远行的感受
不应该让我继续这种伤痛
别覆盖我会坚持往下行走 原始界的风伴随我们的行踪 脚步重变得重变得失去自我 迷恋风景我会尽情大去放松 轻风伴我相送岁月如此沉重 早已热泪感动被你一水消融（驾驾驾吁……）
Yo Yo Baby Come On 在你的心上自由地飞翔 灿烂的星光永恒地徜徉 一路的方向照耀我心上 辽远的边疆随我去远方
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