第一篇：八年级第一单元战争话题作文指导
八年级第一单元战争话题作文指导
建议这个话题写议论文，因为学生没有亲身经历过战争，也很少有亲人朋友经历过战争，要写记叙文只有写书上、影视剧里看到的，作文成了转述故事，没有新意。这个年龄有必要训练说理能力，学生对战争这个重大的社会活动也有些自己的看法，借此作文机会，帮助学生把自己对战争的看法深化条理化，培养深度思考的能力，应该更有利些。
一、论点的确定。
支持战争、反对战争、支持正义的战争、反对不正义的战争、支持中国发动的战争、反对别国发动的战争、战争不可避免、战争可以避免等等。确定一个自己对战争的最强烈的意见，不要意见过多，不要模糊不清。
二、论据的和选择。
从历史书上、文学名著中、当今世界里找事实，找数据。
三、题目的拟写
谈战争、战争谈、战争利弊谈、反对一切战争、该战则战、战争是邪恶的
四、基本思路
开头直截了当提出论点。
展开论证，一段一个角度，用&ldqu;首先&rdqu;&ldqu;其次&rdqu;&ldqu;再次&rdqu;或&ldqu;第一&rdqu;&ldqu;第二&rdqu;&ldqu;第三&rdqu;等词语明确层次。
总结，重申自己的观点。
五、论据参考
战争之弊：
1、残害人命，2、摧残人性，3、毁灭文明，4、浪费财富，、使人民生活痛苦艰辛，6、破坏生态
战争之利：
1、维护正义，2、争取自由，3、促进科技创新，、4、推动社会进步，、造就英雄、创造历史，6、防止人口爆炸、人类自我毁灭
第二篇：八年级(上)第一单元作文指导及
八年级（上）第一单元作文指导
单元作文导航
本单元作文设置的指导思想是为了提高学生对战争的认识，培养学生热爱和平，珍惜和平机会、珍爱和平生活的情感和社会责任感。对战争知识的掌握和对战争性质的了解是写好这篇作文的关键。课文设置的“铸剑为犁应有日”包含四个小问题，第一个小问题是为了让我们对战争的根源和战争的历史有所了解；第二个小问题是引导我们考察战争对科技、对社会所产生的影响；第三个小问题是要引导我们热爱和平，向往和平，反对战争，但同时我们又必须勇敢地面对战争，捍卫和平；第四个小问题是对未来的畅想，同时也要融入理性的思考。
这里可以提供三个主题：（1）记叙某个活动的经过。这是写记叙文，但记叙文要突出重点，可以夹叙夹议，有一定的评述，要具体真实。（2）分析、评论某一大事或者某一个问题。这是写议论文，写这一类作文，最好是把“大事”或“问题”分解成几个方面，从不同侧面、不同层面来认识与思考，同时可对某一侧面或层面进行重点分析，或以先列出个提纲，好好想一想应从哪方面展开，为此还可以相应地查阅一些资料。（3）想像未来的尖端武器和高科技战争。这是写想像作文，其中也有一些说明的成分，当然应在对现代武器和战争有所了解的基础上进行合理想像。也还可以写成科幻作文。
第一则：战争，请你走开！
战争它是洪流，使田园荒芜，城郭汪洋，森林毁灭；它是毒蛇，可释放毒液，吞噬生命，残杀灵魂；它是恶魔，能呼唤严冬，制造瘟疫，带来疾病„„它的名字叫战争。翻开巨幅的历史画卷，从蛮荒到文明，人类的历史就是一部充满着残害与杀戮、凝结着鲜血与泪水的战争史。回眸凝望，荒草萋萋的古战场回荡着多少哀魂的号叫？饱经风霜的华表渗透的可是千军万马的血泪？战争，吞食着人类的良知，剥夺着人生命的权力，面对战争，让我们呼喊：血雨腥风应有涯，铸剑为犁应有日，战争请你走开！我们要和平！
●写作导引
拟个好题目。“题好一半文”，新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，起到画龙点睛的效果。可采用比喻手法拟题，如“永恒的丰碑“，既生动形象又韵味十足，表达了对先烈的崇敬；亦可化用歌词为题，如“说句心里话”，情感真挚，感人至深。标题若新颖而有文采，一入眼便会让人颔首称赞。
选个好角度。写文章即是写内心，适合自己的才是最好的。要想把文章写好，要选自己最熟悉的素材，抒发内心最真挚的情感。战争是一个极其宽泛的话题，角度不同，战争的内容和性质就不同。这样一个话题也绝对不能面面俱到，泛泛而谈。要从小的方面立意、选材，从生活的点滴中寻觅“战争”的主题。为防止文章的下口过大、文章内容空洞，在写作之前，我们不妨选择自己体会和感触最深的一点来写。如写成记叙类文章，虚构战争中某个家庭的变故来透射战争的罪恶；写成议论文，从真实的史料入手，阐述战争给交战双发带来的经济、精神等方方面面的危害；也可以突出对战争的记忆及由此引发的感受，并与现实的自我或现实的社会联系，夹叙夹议，抒写内心最真切的联想与感受；还可以反弹琵琶，逆向思维，即反面立论；亦可以截取一点或一段历史，加以发挥和想象，超越时空，在四维空间中尽享科幻之趣。
用个好形式。在文章立意、选材等一定的情况下，要给人耳目一新的感觉，就要勇于尝试另类的文章形式，如：书信体、日记体、人物访谈录等形式，这会让你的文章赢得的青睐。不过，要特别注意的一点是：无论采用何种方式，语言都要庄重、得体，尤其对英雄人物的描述切忌搞什么“黑色幽默”！
第二则：控诉战争，祈愿和平
【写作导引】
人类历史上发生过和正发生的无数次战争，给人类的肉体和精神造成了巨大的创伤。反对战争、追求和平已成为当今全球性的共识，“世界何时铸剑为犁”的呼声已响彻世间每一个角落。那么，怎样写以“战争与和平”为主题的作文呢？
我们生活的今天，局部冲突不断，世界远未实现全面和平。作为一名初中生，你对战争的了解恐怕只限于书报杂志、影视媒体；战争对于你，或者是一种永远的声音，或者只是一种历史的记忆。写作此类没有亲身经历和体验的作文，不妨采取如下步骤
一、准备材料
通过互联网、图书馆等各种途径，搜集有关“战争与和平”的资料，分门别类地加以整理备用。具体可了解有关“战争与和平”的新闻、历史资料、图片、言论，以及战争遗迹、纪念地等。这是写作的准备阶段，也是丰富阅历的有效途径，要认真完成。
二、体验思考
可以从两个方面进行
1.酝酿真情实感。此类作文有一个永恒的主题：“反对战争，呼唤和平”。对搜集到的材料加以体验之后，我们将获得更加细腻、更加深刻的思考。只有真切地体验到战争的血腥和战争给人造成的伤害，对和平的追求才愈发迫切。这样，你的作文才能避免无病呻吟，才有真情实感。
2.寻找写作切入点。你生活在和平年代，是怎么想到写一篇与战争有关的作文的？是一处战争遗址触发了你的情思，还是一部战争题材的影片使你受到了触动，抑或一则新闻报道引起了你的关注？写作的动机不一定非在文中交代，却可能是你写作灵感的触发点。沿着这条思路走下去，你可能找到表达内心情感的一条捷径。
三、写作构思
写作这样的文章，由于没有亲身的体验，很容易陷入言之无物、内容空洞的误区。所以构思的关键是“化虚为实”，具体可用如下方法
1.“搬迁法”：简单说，就是调动各种手段，将距离遥远、年代久远的材料“搬”到你的作文中，使人看了产生真切的感受。比如看了电影《南京！南京！》，就可以把影片中血腥残害百姓的画面描摹出来；再如，可以用“听别人讲故事”的形式构思，如借参加战争的老前辈等之口重现战争的画面。
2.“走入法”：来而不往非“礼”也。“战争”不在身边，我们既然可以“搬”过来，也可以“走”进去。怎么“走”进去？很简单——想象。比如通过想象，描绘战争相关的画面，或者干脆想象一篇寓言或小说也不错哦。
1）我诅咒战争
我非常喜欢和平鸽，因为我看到了它们就像是看到了和平。它们把和平的希望带到了每一个孩子的心里，使我的心顿时亮堂了起来，同时在那片美好的心田打开了一扇心灵的窗口。
通过那扇窗口，我看到了广阔的蓝天，天上飞满了传递和平信息的和平鸽，把关爱和思念带向全国各地，使每一个孩子的心中像点了暖炉一样温暖、惬意。也让世界各国到处都开着象征和平的鲜花，世界上的一切都呼唤着和平的美好。
猛然一声枪响，打破了和平的宁静。战争开始了，顿时，天上乌云密布，一声又一声的巨响，威胁着一朵又一朵娇嫩的和平之花。鸟儿们被炮弹炸起的烟火熏着，被一颗颗无情的弹片打得遍体鳞伤。此时，小孩子的哭声、人们的呼喊声，与万灵的叫声交织成一片。它们渴望和平呀！
可是，子弹与炮火是无情的，它们残酷无情地剥夺着无数平民的生命。
“为什么？为什么？你们为什么要开战？我们要和平，让战争滚蛋吧！”
所有的人都在企求着。可是，发动战争的国家的领导人却无动于衷！他们为了自己的私利而开战，不把人民的生命当一回事啊。只要飞机暂时停下来时，我看到了这样一幅悲惨的画面：昔日美丽的城市变得惨不忍睹。好多的人抱着死去的亲人失声痛哭；有些老人则在一边祈祷战争快结束。就这样，一个原本美丽的地方，却让战争变成了人间地狱。
和平鸽飞走了，我的心中也有了一道无法愈合的伤口。世界人民需要和平，停止战争吧，让和平永驻人间吧！
2）回眸历史的星空
月考的失利，把我的心情冷却到了冰点。坐在书桌前，百无聊赖，索性“放纵”自己。夜空下，略有凉意的风在树叶间飞舞，吹动了叶，吹开了花。叶，静静地摇曳；花，静静地绽放。我的思绪也随风飞扬。
回眸远处幽暗的天空，乌云笼罩着整个天际，杀气吞噬着整个世界。那一段历史，让每一位中国人刻骨铭心，让每一个华夏儿女义愤填膺。
一九三七年的一声枪响，拉开了中国人民八年的抗战史，从九一八事变到七七事变，从八一三事变到惨绝人寰的南京大屠杀，从残忍的细菌战到对根据地的疯狂扫荡。中华大地在侵略者的蹂躏下痛苦呻吟。一阵阵惊人心魄的枪声，一声声撕心裂肺的哭喊，弥漫在中国的大街小巷。每一座山岳都回荡着惊恐，每一寸土地都浸着鲜血，历史的足迹在岁月的时空中无声流淌，没有了和平，没有了温暖，没有了安定。
华夏大地一片呜咽，黄河在咆哮，长江在怒吼，大好河山岂能容强盗这般践踏？ 面对侵略者的暴行，祖国没有沉沦；面对锦绣河山的呼唤，炎黄子孙不再沉默。历史不会忘记，十二岁的二小放牛郎面对敌人的刺刀，视死如归；十五岁的刘胡兰面对红旗举手宣誓，无怨无悔；江姐和战友们含泪绣着五星红旗，赤胆忠心„„他们是中国魂。人民不会忘记，在淞沪的四行仓库，以谢晋元团长为首的800名战士，在掩护部队撤离时，同数倍于己的敌人作战，凭着英勇顽强的精神，打退了敌人一次又一次的进攻，使国旗始终飘扬在仓库上方，他们是中国魂。
正是这磨折不了，压迫不倒的中国魂，筑起了中华民族坚不可摧的万里长城。
“投身革命即为家，血雨腥风应有涯”，1945年8月15日，骄横跋扈的豺狼被赶出了这片多灾多难的土地。阳光普照，山川雀跃，江河喧腾，独立的中国站了起来！
从此，中国——这个东方的巨龙，垮过了千秋坎坷，洗净了百年屈辱，挺起了被雨雪风霜打熬出的钢脊铁骨，以容纳百川、气吞日月之势，迈着矫健的步伐，走向世界，走向辉
煌。今天，当我们为世界贸易组织震动人心的锤声欢呼喝彩的时候，当我们为萨马兰奇那句“2008年夏季奥运会主办城市——北京”欣喜狂欢的时候，当我们为载人飞船成功升空凯旋高歌的时候，当我们向联合国大厦前飘扬的五星红旗深情致敬的时候，请不要忘记先辈们披荆斩棘的艰辛，请不要忘记中国那段血雨腥风的历史，请不要忘记“落后就要挨打”的惨痛教训。
仰望长空，历史的星光依然闪烁。一轮皎洁的满月穿过乌云，微笑地注视着这和平而安宁的夜。我理一理散乱的心情，信心百倍地走向书桌，让笔尖下流淌出这样的文字：血雨腥风应有涯，铸剑为犁应有日，烦恼挫折应有期„„
3）和平世界多么好
在一个秘密基地里，有一个非常隐秘的地下室，地下室里有一群科学家。这群科学家为了让世界没有战争，过着和平的日子，他们不断地努力和研究，已经30多年了。工夫不负有心人，终于让他们研制出了一种气体。这种气体叫和平气——就是能忘记以前的种种坏习惯，让人们有良心，有责任心，这样就不会有战争了。
科学家们欣喜若狂，终于没有辜负了这么多年的苦功夫。当天晚上，科学家们坐着飞机，把这种气体喷洒到世界各地。
第二天一大早，人们脸上喜气洋洋，精神抖擞。像往常一样，吃完早饭，人们各自忙开了。左邻右舍东一堆，西一堆的挤在一起，跟对方诉说着自己的过错。但是，对方不再斤斤计较，大方地原谅了他们。警察局里挤满了人，个个都是以前犯下罪的，现在都跑来自首了。有小偷、强盗、杀人犯„„都是先前警方无法捕捉到的罪犯。他们为所犯下的罪流下了惭愧的泪。警察们乐开了怀，终于不用怎么的捕捉罪犯而头痛了。
日本首相来到中国。承认了当初日本侵略过中国，杀了中国上上下下无数人民的性命。抢走了中国大量的财宝，损坏了中国无数的文物，愿意赔偿中国所有的东西，包括人生命。我们中国人微笑地说：“过去的事情就算了吧，我们中国人不是小心眼的人，知错就改，就是好的。希望中日两国以后能和睦相处互相尊重。”
一个星期以后，人们走到大街上，个个满面春风。交通事故大大减少；左邻右舍相亲相爱；各国人民就像是一家人，再也没有战争。从此人们过上了和平的生活。
“来人呀，有小偷啊，来人呀，捉小偷啊！”我被这吵闹声所惊醒。开启电灯，一看表，才2点。我喃喃自语：“怎么还有小偷，不是已经去自首了么？”原来刚才是个梦啊！我多么希望这是个事实。人们就不会吵架、打架，也没有小偷，更不会有战争。从此人们互相帮助、互相关心，安居乐业。可为什么偏偏不是这样呢？和平世界就只会在梦中出现吗？
4）一只和平鸽的自述
我是一只快乐的小鸽子，生活在和平美好的中国，住在中华民族的母亲河－－黄河边。常听人们说起，在那遥远的地方有条幼发拉底河。那里有个非常富裕的国家名叫伊拉克，他们的人民热情又善良。我是个有好奇心而又喜欢结交朋友的鸽子。阳春三月里，我告别了亲人，飞向遥远的幼发拉底河，去结识那里的新朋友。
带着满心的期盼，克服一路的艰辛，我终于来到梦寐已久的幼发拉底。可是怎么也看不到人们所说的美丽与富饶。这里正发生一场可怕的战争。滿眼的废墟、断墙、烟火，到处是哭声、叫喊声。在一处被炸得破烂的房屋旁，只见一个小男孩坐在地上，两只小脏手遮住眼睛，正在伤心地哭泣：“妈妈、爸爸，快回来呀！别丢下我。”我轻轻地停在他的脚边。小男孩抬起头，满含眼泪对我说：“我怕，我要妈妈，我要妈妈......”可他的妈妈在那里呢？忙
于救人的人们谁也没有告诉他。
正在这时，一阵“轰隆隆”的巨响把我震昏了过去。等到我醒来时，我已发现自己在一座医院里。穿梭不停的人们不断地往里运送病人。满眼的血迹，满耳的呻吟。在靠窗的一张小床上，静静地躺着一个头部受伤的小女孩，凄白的脸蛋，紧闭着眼睛。她的妈妈，一个善良的母亲，正在一边抽泣，一边在默默祈祷。
我痛苦地离开了医院，来到儿童乐园。滑梯、秋千等早已被炸断，昔日的欢笑和热闹荡然无存。在公园一角围着一群人，他们的表情是那么痛苦、凄惨。我悄悄靠近。原来他们正在这里送走一位可怜的男孩。十分钟前还活蹦乱跳的小生命现在躺在一个冰凉的小木棺里，他已听不到妈妈的哭喊声了。我在公园的一角找到一朵没被炸烂的小花，悄悄放在他的身边我不明白，美丽的国家为何成为废墟？孩子的乐园为何成为埋葬他们的墓地？啊！都是这罪恶的战争，都是这可恨的炮弹。我纵身向天空飞去，迎着炮火飞去„„
5）我诅咒战争
我非常喜欢和平鸽，因为我看到了它们就像是看到了和平。它们把和平的希望带到了每一个孩子的心里，使我的心顿时亮堂了起来，同时在那片美好的心田打开了一扇心灵的窗口。
通过那扇窗口，我看到了广阔的蓝天，天上飞满了传递和平信息的和平鸽，把关爱和思念带向全国各地，使每一个孩子的心中像点了暖炉一样温暖、惬意。也让世界各国到处都开着象征和平的鲜花，世界上的一切都呼唤着和平的美好。猛然一声枪响，打破了和平的宁静。战争开始了，顿时，天上乌云密布，一声又一声的巨响，威胁着一朵又一朵娇嫩的和平之花。鸟儿们被炮弹炸起的烟火熏着，被一颗颗无情的弹片打得遍体鳞伤。此时，小孩子的哭声、人们的呼喊声，与万灵的叫声交织成一片。它们渴望和平呀！
可是，子弹与炮火是无情的，它们残酷无情地剥夺着无数平民的生命。
“为什么？为什么？你们为什么要开战？我们要和平，让战争滚蛋吧！”
所有的人都在企求着。可是，发动战争的国家的领导人却无动于衷！他们为了自己的私利而开战，不把人民的生命当一回事啊。只要飞机暂时停下来时，我看到了这样一幅悲惨的画面：昔日美丽的城市变得惨不忍睹。好多的人抱着死去的亲人失声痛哭；有些老人则在一边祈祷战争快结束。就这样，一个原本美丽的地方，却让战争变成了人间地狱。
和平鸽飞走了，我的心中也有了一道无法愈合的伤口。世界人民需要和平，停止战争吧，让和平永驻人间吧！
6）“和平”召唤
地球人：
你们好，我星球全民大会经过讨论，决定向贵星下达《关于地球归属问题的若干意见（及分析）》，希望贵星的首脑及各界人民认真阅读，在一个月内给予我星答复。现内容如下：
一、我星是一个具有悠久文明史的星球，自宇宙9952995年，我星就已经有文明出现，经过近100亿年的和平发展，现已成为大熊系一号星球，有足够的能力维护宇宙秩序。军事方面，我星现拥有亿吨级星际战舰，反粒子导弹十亿余枚，军队容纳7775741万人，作战能力很强，能够对任何抵抗加以毁灭性打击。
二、地球的文明史仅数百万年，科技水平与我星相差甚远，军事能力明显偏低。尤其地球27世纪刚刚结束的长达70年第三次全球大战，使贵星的经济水平大幅降低，全球gdp降为战前水平的百分之二，一些地区人民甚至无力购买生活用品；文化也受到重创，大部分
资料被战火毁灭，人类失去了无可计数的书籍，磁盘，文化水平降低了近3倍；军民死伤数亿人，许多家庭破裂，残存的人，心里也已经受到极大创伤，短期内无法再进行各项日常活动，重建贵星；数次核战争，使贵星的放射性明显增强，并形成了致密核黑云，生态平衡遭到极大破坏，物种大量死亡，直接威胁到人类自身；尤其是在近太空和火星争夺战，贵星的航天力量已经丧失殆尽，且产生的航天垃圾围绕了所有的优势轨道，也就是说贵星短期内无法实现大规模航天飞行及战略部署。据我星权威专家计算，贵星想恢复战前水平，起码需要数万年。就目前局势来看，人类已经不具备管理地球的能力。地球今后的重建和发展，应该由我星专门执行。
但是，如果贵星执迷不悟，我星将被迫采取军事打击，以解决地球归属问题。
总之，为了维护宇宙和平安定，维护地球人民的切身利益，希望贵星能够以人民为先，和平解决归顺我星的事务。
7）和平，我们共同的心愿
我住处附近有一个体育公园，面积很大，里面有各种健身设施、儿童游乐设施，有一个很大的空旷的广场，有树有水、有花有草，是一个夏日夜晚散步的好去处。
昨天下午下班后，天气很凉爽、舒适，阴天，有轻微而舒缓的风，但是雨好像还很远。对于城市的居民们来说，炎热的夏季里今天是一个好天气。于是，吃过晚饭我又来到了体育公园，公园里已经很热闹，到处都是人，男女老少，全都怡然自得、平和而惬意，健身器材旁有一些悠闲的锻炼着的老人和年轻人，儿童乐园里到处是欢蹦乱跳的孩子们和陪同的父母、祖辈们，广场上有的人在放风筝，有的在和年幼的孩子追着、跑着、闹着，广场边上有练习扭秧歌的、有习武的、有打腰鼓的、打羽毛球的，还有几群跳老年舞、民族舞的，北边滑冰场里是风驰电掣的轮滑爱好者们，人行路上还有很多孩子在滑滑板、骑童车„„
看着这一幅幅温馨的画面，听着广场上播放的动听的音乐，看着每一个经过我身边的孩子们冲着我露出天真可爱的笑脸，我心里涌过一阵阵感动：这种生活状态真的很美，忙碌了一天的人们在夜晚享受这种温馨平和的休闲生活，真的是一种享受。环境是和平的，每个人的内心都是和平的，快乐就会悄然而入。我想，和平，一定是认真生活着的每一个人都渴望的。
想想7月5日乌鲁木齐发生的暴力事件，真的让每一个向往和平的人义愤填膺，那一群破坏和平、破坏人们和平生活的败类，最终为人们所不齿、所唾弃。
8）不能忘记的过去
六十年前，法国，诺曼底，犹他海滩，一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去，一个接着一个的战士倒下了，仍然有人呐喊着向前奔跑，片刻，鲜血染红了整个海滩„„六十年前，苏联，斯大林格勒，前线，一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵，军官在车上喊着：“我们不需要活着的逃兵！”话音刚落，就有一枚弹片击穿他的头颅。新兵们被赶下车，有的人拿到枪支，有的人则只拿着子弹，扩音器里不断地重复一句话：“没有拿到枪的，跟在有枪的后面，有枪的同志牺牲了，没有枪的同志就拿起他的枪，继续冲锋„„”
六十年前，中国，东北，某个村庄，晚上，一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把寒光闪闪的大刀的带子，转过身对着一群村民，其中有十几岁的小伙子，也有头发斑白的老者，他们同样背着大刀。那中年人说：“都没让家里人知道吧？”众人都沉默不语，中年人把手一挥，“那走吧。”半个时辰后，日军基地里惨叫声、枪炮声和金属碰撞的声音接连不断，月光
映在刀刃上也有了悲愤的色彩，随着刀的挥动不停地闪耀。随着最后一声枪响，再也找不到地面上的月光„„
战争，除了死亡和毁灭，什么都不能带给我们。战争给我们留下了惨痛的记忆，也留下了英雄，为了正义与和平而献身的英雄，我们无法忘记，忘记战争，忘记死亡与毁灭，更不能、不应忘记战争中的英雄们，是他们结束了战争，停止了毁灭，用他们的死亡，代替了别人的死亡。
战争结束了，就让我们来纪念沉睡的英雄。
六十年后的今天，法国，诺曼底，犹他海滩，当年在此浴血奋战的老兵，穿上了挂满勋章的军装，走在路上，人们向他们喝彩，为他们欢呼，同时他们也发现，老兵们的笑容如此沉重„„
六十年后的今天，俄罗斯，莫斯科红场，这里是庆祝，或许应该说纪念二战胜利六十周年的主要场所，来自全世界的英雄们，受到各国领导人尊敬、赞颂。
六十年后的今天，中国，东北，某个小镇，一个班的学生，在一位八十多岁的老人的带领下，来到了一座纪念碑下，老人讲述了当年自己杀敌、幸存、逃脱的经历，依然是激动不已，他唱起了那首令他热血沸腾的歌：“大刀向敌人头上砍去„„”学生们流泪了„„ 纪念，为了不能忘记的过去。
9）铸剑为犁感想
世界上没人希望战争。战争是残酷的，是可怕的，是悲惨的。战争一旦爆发，就以为着将有不少人失去家园，失去亲人，失去生命。一个士兵在总统眼力只不过是微不足道的，可是对一位母亲而言，是她的一切。
一场战争的到来，并不是意味能给这个国家带来幸福，大多是残酷的事实。九千年了，科技不断提高，而战争也并不减少。
为什么人类不能和平共处呢？
不管是世界大战，还是反恐战。说来说去，还不就是图一个“利”。
中国的领土广大，为此遭受日本人的侵略，可今天日本人却光明正大的说是为了自卫：伊拉克因为国家中有大量的石油，石油是世界上最值钱的东西。美国人为了得到大量的石油，攻打伊拉克，而且还华丽的说是为了打击恐怖份子的组织。
这些“强盗”的理由多么冠冕堂皇，多么可笑啊！
“政府有时候会是强盗，而人民永远不会是强盗”这是法国作家雨果先生给英法联军的一位将军写的信里的一句话。
没人希望爆发战争，看到战争。
人们渴望和平的钟声早日敲起，希望这世界早日没有战争！
世界何时铸剑为犁？
何时铸剑为犁？就是说全世界到什么时候可以真正实现消灭战争出现永久的和平？ 第二次世界的大战结束后，世界出现了和平景象，人们从战争的苦难中进入了和平时期，深感和平来之不易，世界各国人民都深切希望今后再也不要有战争出现，因此1949年4月20日世界保卫和平大会第一次会议开幕，第一次大会于1949年4月20日至25日在巴黎和布拉格同时举行。
1949年4月20日，世界保卫和平大会第一次会议开幕：
第二次在战后，冷战兴起，威胁居民的和平生活。一些国际组织和着名人士发起召集世界保卫和平大会，反对侵略和战争政策，要求无条件禁止原子武器和大规模毁灭性武器。第一次大会于1949年4月20日至25日在巴黎和布拉格同时举行。出席大会的有来自72
个国家的2千多名代表。大会通过了《世界保卫和平大会宣言》、《告世界人民书》等10多项文件，并选出常设委员会。
1952年12月，为祝贺在维也纳召开的世界人民和平大会，法国名画家毕加索又献出了一幅新的作品--一只和平鸽。它给了我们一个新的象征，表示出全世界人民争取和平的斗争达到了一个更高的阶段。
这是毕加索所画的第三幅和平鸽。第一幅是在一九四九年四月，当第一届拥护世界和平大会召开的时候，他画了一只恬静的鸽子，表示出爱好和平人民的纯朴的尊严的意志。第二幅是在一九五○年九月，他又画了一只鸽子献给第二届世界保卫和平大会，这就是飞翔在世界各地的和平鸽，它已经不是恬静地停在那里，而是展翅飞翔的了。当1952年12月世界人民和平大会再次召开的时候，毕加索又献出了第三幅和平鸽。为了纪念第一次世界和平大会的召开，苏联的雕塑家叶夫根尼·武切季奇创作了一尊“铸剑为犁”的青铜雕像，雕塑中的青年人一手拿着锤子，另一只手拿着要改铸为犁的剑，象征着人类要求消灭战争，把毁灭人类的武器变为创造的工具，以造福全人类。这座青铜雕像于1959年由当时的苏联政府赠送给联合国留作永久的纪念，至今仍然摆放在联合国花园内与其他国家赠送给联合国的雕塑装点着联合国大厦前的广场花园！
10）人教版八年级上册一单元作文：“和平”号
这是我最大的梦想之一。
也许是欲望的缘故，人总是有梦想的。我当然不例外，而且我的梦想似乎很玄。我梦想我能成为一个有着非凡头脑的科学家，我将研制一台机器人，命名为“和平”，那样，我可就不闲了。因为“和平”有着不少的“奇异功能”。
首先，我要操控“和平”销毁这个世界上所有的核武器，并使它永不能再生。免得地球的情绪中总是有着忧伤。接着，我还让它击沉遍布各大洋的航空母舰，让其主人难成“独霸之梦”，也算是让全人类舒口气吧！
其次，我让“和平”将联合国总部移至一个充满和气，没有野心的国家，使得每一个成员国享有并自如地实行它们应有的义务和权利。彻底地改变联合国总是被有些国家当作“隐装”披于身上，干着令人们头痛又无力阻止之事。
最后，“和平”该为自己的祖国干一件事了，毕竟，人人都有私心的。
“和平”除去了地球的“病瘤”和世界人民的“心病”之后，便将自己变成一座坚固无比的钢桥，“横跨”于台湾海峡之上，让两岸人民带着微笑朝夕相互往来不绝，在台湾，到处都可见到一面面迎风飘扬的五星红旗和听到一曲曲壮丽的国歌。这样，台湾和它的母亲通过这座钢桥永远相连，甚至融为一体。
总之，我梦想有一天，令人震耳欲聋的枪炮声和令人心烦的争吵声永远匿迹于这个世界上。
我想，这应该不是梦，我很自信。毕竟，这地球上存在着一个正在强大着的飞跃着的爱好和平的民族——中华民族，明天，它就是和平世界的领头羊。
第三篇：八年级第一单元写作指导
八年级第一单元写作指导
“世界何时铸剑为犁”写作指导及例析
【写作指导】
“世界何时铸剑为犁”是对和平的呼唤，对战争的厌恶。所以，写这一单元的作文，我们一定要把握好“热爱和平，反对战争”的主题。本文从表现主题和写作技巧两个方面进行讲解。
一、表现主题
1．写战争给人民带来的痛苦，表达我们对和平的呼唤
每一场战争，总会有成千上万的人惨遭不幸。如第一次世界大战，战争伤亡3000余万人；第二次世界大战，死亡5100多万人。在我国的抗日战争时期，日本帝国主义烧杀抢掠，仅在南京大屠杀中，就有30万中国人惨死在日本侵略者的刀枪之下。近年来，美国对伊拉克的战争，也使伊拉克人民陷入无尽的痛苦深渊之中。总之，战争给人民的生活带来无尽的痛苦。我们可以历史材料为依托，通过对一些战争事件的刻画或评述，表现战争给人民带来痛苦的主题。
2.通过战争中英雄人物的故事，激发爱国主义精神 当我们的主权受到外来列强侵略之时，总会涌现出许多具有高度爱国主义精神的英雄人物。一身抗金的“精忠报国”英雄岳飞；虎门战役抗英英雄关天培；掩护战友牺牲的抗日英雄杨靖宇；宁死不出卖战友的刘胡兰；舍身炸暗堡的董存瑞„„我们可以通过讲述故事或发表议论，表达我们对革命先烈的敬仰之情；并通过写英雄故事，激发我们学习先烈的爱国主义 精神。
3.通过描写战争，学习人民的智慧
战争是力量的抗争，更是智慧的较量。在我国历史上许多战争，集中凸现了人民的智慧。如曹刿的一鼓作气；孙膑的围魏救赵；诸葛亮的空城计；毛泽东的诱敌深入„„均是智慧战争的典范。我们要通过我们的作文，表达对他们的学习和赞扬之情，并把学习的智慧，运用于我们的学习生活和工作中。
二、表现技巧
1.借用古诗词，以散文行文
散文是近年话题作文中运用得十分普遍的一种文体。在散文中如能适当地引用一些古诗词，则会使文章显示出深厚的文化底蕴，闪烁着智慧的火花。如“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”、“将军百战死，壮士十年归”、“天时不如地利，地利不如人和”、“红军不怕远征难，万水千山只等闲”等等，如将这些诗词恰当地运用在的文章里，就能起到锦上添花的作用。
2.用联想想象，设计未来战争
想象是作文的翅膀。写战争，我们可以借助我们的想象力，刻画2050年或是3000年的人类战争。比如激光武器、隐形武器、微波炸弹、纳米武器、信息武器等将会大量运用于战争。写想象类作文要注意：一是武器和观念都应该是超前的，而不应该仅仅局限于现今水平；二是在细节设计上，必须来源于生活。
3.结合时政，评论战争 现今世界总是处在战争或面临战争危机中。如今年是世界反法西斯战争胜利60周年，在近一段时间，一贯坚持强硬立场的日本小泉政府又一次四处“点火”，与周边国家的外交危机迭起。在西面与韩国争夺 “竹岛”（韩国称为“独岛”）；在北面，与俄罗斯夺取北方四岛和“其他北方领土”，又在历史教科书中歪曲历史的问题，美化侵略，否认南京大屠杀等历史事实的存在。面对这类战争危机事件，我们中学生是怎样看待的？我们不妨拿起笔来，写成评论，发表自己的看法——抨击日本的霸权主义的野心。
【例析】
世界何时铸剑为犁
近几年来，我们的思想已经被那位叱咤整个资本主义世界风云的先生（实际上应称为总统）的言语吸附住了，常常感到胸闷，难过。我很不希望有这样的悲剧：无辜的血在爆炸声中被“黑洞”吸噬，无辜的平民被推向血与火的大洋，恐惧与死亡的狂风巨滚吞没着鲜活的生命。
“和平”在广大人民群众眼里，向来有最朴素的解释，以微笑面对微笑，人们的汗水能滴到同一块土地上。由于朴素而倍感亲切，携手一起创造美好的未来。可是“和平”一词出现在某些外交官、政治家、议员的嘴里却变了味，变得复杂而有“内涵”起来——可以冠冕堂皇、名正言顺地用战争来求和平，殊不知战争（自卫战争例外）本身就是破坏和平，“海湾战争”“阿富汗战争”“伊拉克战争”„„多少平民流离失所，死于非命！这就是“和平”？正是这种冠冕堂皇，名正言顺，真正的和平跟我们拉远了距离。
漫长的人类文明史中，有太多的奇迹留存下来，可也有太多不应该被毁的辉煌却成了遗址。我们仰视乐山大佛悲悯的眼光，又怎能不想到塔利班炮火中毁去的巴米扬大佛。幸好拿破仑只毁去狮身人面像的一只耳朵，不然，埃及人民的血汗和智慧只有湮入黄沙。人类辛辛苦苦地铸出的本该不朽的辉煌，可又怎能经受得住战争的摧残。
布什总统在“先发制人”这一独家承认的战略思想指导下，以‘伊拥有大规模杀伤性武器’为借口（实际上至今没有发现任何实质性的证据），公然绕开联合国，悍然发动对伊战争，使伊拉克人民陷入无尽的痛苦深渊。瞧，小女孩正在兜售卷烟以养家糊口；老教授把他用过的经文、著作拿出来换取微薄的生活费用。还有，由于受贫铀弹辐射污染而罹患白血病、血友病等不治之症的少年儿童何止万千，且由于连年的灾难和经济制裁，使得那儿的医疗技术落后，药品短缺。
尊敬的安南先生，你听见这些儿童昼夜不息的凄惨的哭泣声了吗？矗立在联合国已经四十多个春秋的雕像——“铸剑为犁”有没有失去原本的光泽？
“当——当——当——”已是午夜12点，明天又是全世界少年儿童欢乐的日子—国际儿童节。可以想象，世界许多国家的少年儿童将载歌载舞欢庆佳节，可是在伊拉克、阿富汗、巴勒斯坦等国家的大街上 会是怎样一种景象吗？兴许那里仍是一片凄惨悲凉的景象，仍然到处是儿童哀号不绝的悲哭声。为什么这些中东地区的国家会连年战火不断，究竟是谁在作祟呢？
【点评】
这篇文章以“世界需要和平，反对战争”为主题，紧紧围绕“世界何时才铸剑为犁”选材。文章论据充分，既有阿富汗战争，也有伊拉克战争，既有对美国发动战争的批评，也有对联合国维护和平的期盼。总之，文章论点鲜明、论据充分，具有很强的说服了。
以小见大，情真动人
题目
“铸剑为犁”的雕像在联合国已经矗立了40多个春秋，可是和平的钟声并未真正敲响，战争的硝烟还在时时燃起。很多渴望和平的有识之士都发出了呼喊：“让我们一起祈盼这个世界从此再没有贫穷、灾难和病痛，和平的鸽子自由地在蓝天飞翔，尽情享受生命中的每一天吧!”
请以“和平”为话题，写一篇不少于600字的作文。
病文……
放飞心中的白鸽
在美国攻打伊拉克的时候，一个画面一直回荡在我的脑海中：一名伊拉克小女孩躲在角落里，惊恐地看着面前的侵略者们。这名小女孩的爸爸妈妈在战争中不幸遇难了，离开了她们唯一的孩子。
战争让人们流离失所，使国家民族丧失了人权与尊严。多少年来，人们诅咒战争，渴望和平。
和平，是全世界人们共同的心声。和平是人们心底的梦，人们在梦里发出甜美的笑；和平，是春天温婉的歌，萦绕在世界的每个角落；和平是孩子们灿烂的笑脸，绽放在每一个幼小的心灵。
诚然，世界并不太平，战争、罪恶、恐怖一次次想把人间变为地狱。可和平，这正义之神却一次次把邪恶踩在脚下，一次次把人间变为天堂。
我们不想在枪炮轰鸣中醒来，不要在硝烟弥漫中行进，不能在悲观绝望中沉沦。和平，应该在每一个幼小的心灵中扎根，在每一份成熟的思想中凝结，和平应该是伴随人类进步的永恒的主旋律。
我们祈求和平!
我们祈求在地球村的每个角落都是鸟语花香、欢声笑语；地球村的每个村民都在暖暖阳光中、丝丝细雨里享受亲人的关爱，友人的祝福，陌生人的祈祷。
让我们放飞心中的白鸽，让我们的世界充满爱，让和平永驻人间。
诊断……
作者从一个中学生的视角表达了对“战争与和平”这一重大主题的 思考，字里行间都渗透着作者纯真的心灵、美好的情愫和真诚的呐喊。但美中不足的是：
一、内容比较空洞，缺少具体可感的材料。本文除了第一段简单描述的一个伊拉克小女孩的故事，能给读者较深的印象外，其他段落都是借助优美的文字来表达对“战争与和平”的思考。在华丽的词句背后，读者感受到的只是作者苍白无力的呼喊，而无法获得更直观可感、更具体形象的认识。如能将第一段关于伊拉克小女孩的事例借助一定的文学手段来具体化、细节化，让读者形象可感，就能使原文更加充实。
二、思路不清晰，条理稍显凌乱。题目要求以“和平”为话题，写作重心应落在对“和平”的呼唤上。适当地呈现“战争”也是为“和平”这一主题服务的。而原文却不分彼此，将“战争”与“和平”相互杂糅，造成主次不分，给人混乱的感觉，特别是第三段对“和平”的美好描绘，应根据文章思路调整到后边。从一定程度上看，文章思路不清、条理凌乱也是因内容空洞、泛泛而谈造成的。
升格………
今夜，星光灿烂
灰暗的硝烟还围绕在你身边吗?轰隆的飞机还盘旋在你头顶吗?哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么? 你是在想爸爸妈妈吗?你多想他们啊，你是在怪他们太狠心，扔下你孤零零的一个人吗?不，伊拉克女孩，是那罪恶的子弹夺走了他们，夺走了你亲爱的爸爸妈妈。他们飞向了那美丽的天国，但他们又何尝不想留下来陪你?
你是在想那只可爱的小猫吗?小猫多温驯呀，它才出生没多久，全身洁白，好可爱呀。可是，那只小猫呢?那只唯一能带给你慰藉的小猫呢?它已成了战火硝烟的殉葬品。
你是在想那曾经美丽的家乡吗?家乡多美啊，潺潺的流水丁咚响，鸟儿在枝头唱着欢乐的歌，花儿在风中跳着迷人的舞蹈。可是现在，展现在你眼前的却是一片片废墟，一幢幢摇摇欲坠的房子，一棵棵被烧焦的树。这还是那个美丽宁静的家园吗?小鸟呢?花儿呢?溪水呢?
你哭了，哭得好伤心，哭得令人心痛!
哦，伊拉克女孩，别哭了。看，世界上有那么多的兄弟姐妹、爸爸妈妈、叔叔阿姨都关注着你，他们无时无刻不在为你祈祷，祝你平安。他们是那么热爱和平!
哦，伊拉克女孩，别哭了。你知道吗?我，一个14岁的中国女孩，连同我的同胞——无数热爱和平的人都在牵挂着你，因为我们都憎恨战争。
哦，伊拉克女孩，抬头看看星空吧。今夜，星光为你灿烂。看，流星，让我们真诚地许下一个美丽的愿望：让世界永远和平!启示…...对于那些比较抽象的话题，比如“和平”、“生命”、“时间”等，固然可以写成袁迭认识或感悟的哲理性文章，但由于中学生的认知水平和生活体验相对欠缺，写出的文章很容易落入内容空洞、表达混乱的俗套和弊端。因此，写作这类作文时应注意以下两点：
一、精选材料。以小见大。从一个很小的切入点选材、行文，来反映重大的社会话题，这是作文的一种重要写法。比如《羚羊木雕》一课，作者就借助一只羚羊木雕反映了当前子女和父母之间的“代沟”问题。升格后的作文，作者就从一位伊拉克女孩的角度，通过对在战乱中逝去的父母、死去的小猫伙伴、消失的美好家园的怀念，表达了对战争的控诉和对和平的呼唤，可谓以小见大。
二、调动描写。生动形象。要想作文生动感人，须充分运用各种描写手法。比如升格文的题记中对星光、流星的描写，首先就为全文定下了感情基调。结尾对星空的描写，既照应了开头的题记，更展现了作者对和平的美好企盼。比如第一段对伊拉克女孩的神态描写，生动地表现了女孩的凄苦无助。再如第四段对过去和现在家园的对照描写，也鲜明地表达了作者对和平的渴望与呼唤。在一系列生动细腻的描写中，在作者如泣如诉的表达中，我们真切地感受到了一个14岁的中国孩子对伊拉克孩子的同情、对战争的批判和对和平的召唤，情真意切，震撼心灵。
回眸历史的星空
月考的失利，把我的心情冷却到了冰点。坐在书桌前，百无聊赖，夜空下，略有凉意的秋风在树叶间飞舞，吹动了叶，吹开了花。叶，静静地摇曳；花，静静地绽放。我的思绪也随风飞扬。
回眸远处幽暗的天空，乌云笼罩着整个天际，杀气吞噬着整个世界。那一段历史，让每一位中国人刻骨铭心，让每一个华夏儿女义愤填膺。
一九三七年的一声枪响，拉开了中国人民八年的抗战史，从九一八事变到七七事变，从八一三事变到惨绝人寰的南京大屠杀，从残忍的细菌战到对根据地的疯狂扫荡。中华大地在侵略者的蹂躏下痛苦呻吟。一阵阵惊人心魄的枪声，一声声撕心裂肺的哭喊，弥漫在中国的大街小巷。每一座山岳都回荡着惊恐，每一寸土地都浸着鲜血，历史的足迹在岁月的时空中无声流淌，没有了和平，没有了温暖，没有了安定。
华夏大地一片呜咽，黄河在咆哮，长江在怒吼，大好河山岂能容强盗这般践踏？
面对侵略者的暴行，祖国没有沉沦；面对锦绣河山的呼唤，炎黄子孙不再沉默。
历史不会忘记，十二岁的二小放牛郎面对敌人的刺刀，视死如归；十五岁的刘胡兰面对红旗举手宣誓，无怨无悔；江姐和战友们含泪绣着五星红旗，赤胆忠心……他们是中国魂。
人民不会忘记，在淞沪的四行仓库，以谢晋元团长为首的800名战士，在掩护部队撤离时，同数倍于己的敌人作战，凭着英勇顽强 的精神，打退了敌人一次又一次的进攻，使国旗始终飘扬在仓库上方，他们是中国魂。
正是这磨折不了，压迫不倒的中国魂，筑起了中华民族坚不可摧的万里长城。
“投身革命即为家，血雨腥风应有涯”，1945年8月15日，骄横跋扈的豺狼被赶出了这片多灾多难的土地。阳光普照，山川雀跃，江河喧腾，独立的中国站了起来！
从此，中国——这个东方的巨龙，垮过了千秋坎坷，洗净了百年屈辱，挺起了被雨雪风霜打熬出的钢脊铁骨，以容纳百川、气吞日月之势，迈着矫健的步伐，走向世界，走向辉煌。
今天，当我们为世界贸易组织震动人心的锤声欢呼喝彩的时候，当我们为萨马兰奇那句“2008年夏季奥运会主办城市——北京”欣喜狂欢的时候，当我们为载人飞船成功升空凯旋高歌的时候，当我们向联合国大厦前飘扬的五星红旗深情致敬的时候，请不要忘记先辈们披荆斩棘的艰辛，请不要忘记中国那段血雨腥风的历史，请不要忘记“落后就要挨打”的惨痛教训。
仰望长空，历史的星光依然闪烁。一轮皎洁的满月穿过乌云，微笑地注视着这和平而安宁的夜。我理一理散乱的心情，信心百倍地走向书桌，让笔尖下流淌出这样的文字：血雨腥风应有涯，铸剑为犁应有日，烦恼挫折应有期……
【教师评点】 文章情景交融，虚实相生。因月考失利而郁闷，以至无心继续努力，偶有触及心灵的炮声引发了“我”无尽的回想：屈辱的历史，英勇的反抗，今日祖国的美好，其中蕴涵着对先烈的崇敬与感恩，有了这样的真切感受，还有什么烦恼不能抛下？于是，“我信心百倍地走向书桌……”暗示我们要珍惜来之不易的幸福，面对困难勇往直前。这样的安排水到渠成，自然顺畅。另外，文章首尾呼应，结构严谨；语言大气，生动流畅，很有感染力。
第四篇：八年级上册第一单元写作指导
八年级上册第一单元写作指导
说明：为语文报资料，共两则辅导材料。
第一则：战争，请你走开！
文章作者：王崇峰●写在前面
战争它是洪流，使田园荒芜，城郭汪洋，森林毁灭；它是毒蛇，可释放毒液，吞噬生命，残杀灵魂；它是恶魔，能呼唤严冬，制造瘟疫，带来疾病……它的名字叫战争。翻开巨幅的历史画卷，从蛮荒到文明，人类的历史就是一部充满着残害与杀戮、凝结着鲜血与泪水的战争史。回眸凝望，荒草萋萋的古战场回荡着多少哀魂的号叫？饱经风霜的华表渗透的可是千军万马的血泪？战争，吞食着人类的良知，剥夺着人生命的权力，面对战争，让我们呼喊：血雨腥风应有涯，铸剑为犁应有日，战争请你走开！我们要和平！
●写作导引
拟个好题目。“题好一半文”，新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，起到画龙点睛的效果。可采用比喻手法拟题，如“永恒的丰碑“，既生动形象又韵味十足，表达了对先烈的崇敬；亦可化用歌词为题，如“说句心里话”，情感真挚，感人至深。标题若新颖而有文采，一入眼便会让人颔首称赞。
选个好角度。写文章即是写内心，适合自己的才是最好的。要想把文章写好，要选自己最熟悉的素材，抒发内心最真挚的情感。战争是一个极其宽泛的话题，角度不同，战争的内容和性质就不同。这样一个话题也绝对不能面面俱到，泛泛而谈。要从小的方面立意、选材，从生活的点滴中寻觅“战争”的主题。为防止文章的下口过大、文章内容空洞，在写作之前，我们不妨选择自己体会和感触最深的一点来写。如写成记叙类文章，虚构战争中某个家庭的变故来透射战争的罪恶；写成议论文，从真实的史料入手，阐述战争给交战双发带来的经济、精神等方方面面的危害；也可以突出对战争的记忆及由此引发的感受，并与现实的自我或现实的社会联系，夹叙夹议，抒写内心最真切的联想与感受；还可以反弹琵琶，逆向思维，即反面立论；亦可以截取一点或一段历史，加以发挥和想象，超越时空，在四维空间中尽享科幻之趣。
用个好形式。在文章立意、选材等一定的情况下，要给人耳目一新的感觉，就要勇于尝试另类的文章形式，如：书信体、日记体、人物访谈录等形式，这会让你的文章赢得的青睐。不过，要特别注意的一点是：无论采用何种方式，语言都要庄重、得体，尤其对英雄人物的描述切忌搞什么“黑色幽默”！
第二则：控诉战争，祈愿和平
文章作者：李建平来源：语文报初二版
【写作导引】
人类历史上发生过和正发生的无数次战争，给人类的肉体和精神造成了巨大的创伤。反对战争、追求和平已成为当今全球性的共识，“世界何时铸剑为犁”的呼声已响彻世间每一个角落。那么，怎样写以“战争与和平”为主题的作文呢？
我们生活的今天，局部冲突不断，世界远未实现全面和平。作为一名初中生，你对战争的了解恐怕只限于书报杂志、影视媒体；战争对于你，或者是一种永远的声音，或者只是一种历史的记忆。写作此类没有亲身经历和体验的作文，不妨采取如下步骤
一、准备材料
通过互联网、图书馆等各种途径，搜集有关“战争与和平”的资料，分门别类地加以整理备用。具体可了解有关“战争与和平”的新闻、历史资料、图片、言论，以及战争遗迹、纪念地等。这是写作的准备阶段，也是丰富阅历的有效途径，要认真完成。
二、体验思考
可以从两个方面进行
1.酝酿真情实感。此类作文有一个永恒的主题：“反对战争，呼唤和平”。对搜集到的材料加以体验之后，我们将获得更加细腻、更加深刻的思考。只有真切地体验到战争的血腥和战争给人造成的伤害，对和平的追求才愈发迫切。这样，你的作文才能避免无病呻吟，才有真情实感。
2.寻找写作切入点。你生活在和平年代，是怎么想到写一篇与战争有关的作文的？是一处战争遗址触发了你的情思，还是一部战争题材的影片使你受到了触动，抑或一则新闻报道引起了你的关注？写作的动机不一定非在文中交代，却可能是你写作灵感的触发点。沿着这条思路走下去，你可能找到表达内心情感的一条捷径。
三、写作构思
写作这样的文章，由于没有亲身的体验，很容易陷入言之无物、内容空洞的误区。所以构思的关键是“化虚为实”，具体可用如下方法
1.“搬迁法”：简单说，就是调动各种手段，将距离遥远、年代久远的材料“搬”到你的作文中，使人看了产生真切的感受。比如看了电影《南京！南京！》，就可以把影片中血腥残害百姓的画面描摹出来；再如，可以用“听别人讲故事”的形式构思，如借参加战争的老前辈等之口重现战争的画面。
2.“走入法”：来而不往非“礼”也。“战争”不在身边，我们既然可以“搬”过来，也可以“走”进去。怎么“走”进去？很简单——想象。比如通过想象，描绘战争相关的画面，或者干脆想象一篇寓言或小说也不错哦
第五篇：八年级上册第三单元“桥”话题作文指导
八年级上册第三单元“桥”话题作文指
导
八年级上册第三单元&ldqu;桥&rdqu;话题作文指导
一、这个话题写说明文有困难，因为学生对具体一座桥的了解不能全面深入，会无话可说。要让每个学生真正去深入了解，做不到也没必要。不如让学生介绍自己家里或房间里的特点，可能效果会更好。
此话题写散文，借以托物言志或托物抒情，应该更有价值。
二、中心的确定。
赞美桥的品质、精神，表达学习的愿望。
桥的品质、精神：默默无闻、忍辱负重、无私奉献、坚韧刚强、沉稳宁静、旷达深沉等等。
三、基本内容，思路。
（一）、介绍桥的基本情况。
位置（连接何地）、环境、修建时间、外形、规模、结构特点、质地等。
（二）、写桥的经历和感受。
1、一天的经历和感受。
2、一次重大经历和感受。
3、一年的经历和感受。
4、一生的经历和感受。
例如写一天的经历：
早晨
晨练的人跑过、环卫工人清扫、卖菜的农夫挑担走过、进城务工人员的车流涌过。（自行车、电动车、摩托车等）
白天
汽车来来往往，小汽车、大巴、大卡车等川流不息。（车行、车速、车重、车声、车载之人、物）
夜晚
民工回村的车流、市民来此散步休闲、年轻人来此约会谈恋爱、流浪汉到桥洞里栖身。
（三）、议论点明桥的精神品质。
（四）、表达赞美之情、学习之愿。
四、全篇运用拟人写法。
把桥当成人，写桥的见闻、感受、心思、理想、愿望等。
开头介绍桥也应该用拟人，如：
袁河大桥跨在新余的母亲河之上，他一手牵着城市，一手挽着乡村。他今年
月
日就满
岁了。他老式的桥拱加桥墩的外貌比起钢索斜拉桥显得土气、小气。
点击咨询 