中美青年创客大赛启动仪式方案

第一篇：中美青年创客大赛启动仪式方案

中美青年创客大赛西安赛区启动仪式方案

一、大赛简介

“中美青年创客大赛”作为第七轮中美人文交流高层磋商配套活动，由教育部主办，大赛中方负责部分由分赛区阶段和总决赛阶段组成。

2016 年大赛以“共创未来”为主题，关注社区、教育、环保、健康、能源、交通等可持续发展领域，结合创新理念和前沿科技，打造具有社会和产业价值的全新产品。

西安作为中国 9 个城市分赛区之一，将通过此次比赛充分发挥高校教育资源和科研院所众多的优势，凸显古城的创新活力，以比赛促进创客文和生态建设，营造青年创客的创新社区与众创空间环境生态。

二、组织机构

指导单位：中华人民共和国教育部

主办单位：陕西省教育厅、陕西省科技资源统筹中心、西安市科

技局

支持单位：国家级西安经济技术开发区、碑林环大学创新产业带 技术支持：中国科学院西安光机所、英特尔（中国）承办单位：中科创星、西北工业大学、蒜泥科技孵化器 协办高校：西安交通大学、西安电子科技大学、西安邮电大学、西北大学、西安欧亚学院

协办机构：中科创星&万科云众创社区、Fablab Xi’an（西安开

放创新实验室）、创客大爆炸、陕西众创空间、泥巴 创客空间、闪电孵化器、指尖新空间、乐博士（中 国）、刺猬实习

媒体支持：陕西日报、陕西电视台、西安日报、西安晚报、西安

电视台、陕西广播电台（FM91.6）、华商报、三秦都 市报、西部网、腾讯大秦网、新浪陕西、网易陕西、凤凰陕西、华商网、陕西头条、陕西传媒网、高新区 报道、创客时代、猎云网、SocialTech、makerbeta

三、西安赛区启动仪式暨新闻发布会

时间：2016 年 5 月 27日（周五）上午9：00-11：00 地点：陕西省科技资源统筹中心 拟邀请嘉宾（暂定）： 教育部相关机构领导 陕西省科技厅主要领导 陕西省教育厅主要领导 西安市科技局主要领导 西安市各区县及相关机构领导 英特尔（中国）负责领导

陕西省重点高校负责领导/学生代表 西安市主要众创空间负责人

四、活动流程 8:30—9:00：签到入场

9:00—9:10：播放大赛视频宣传片、领导嘉宾落座 9:10—9:15：主持人介绍到场领导及嘉宾 9:15—9:25：教育部负责领导讲话 9:25—9:35：陕西省科技厅领导讲话 9:35—9:45：陕西省教育厅领导讲话

9:45—10:00：英特尔（中国）负责人主题分享 10:00—10:10：西安青年创客代表主题分享

10:10—10:20：西安赛区负责人介绍比赛流程、规则、奖励措施 10:20—10:30：领导嘉宾上台启动西安赛区比赛、合影 10:30—10:45：领导退场，媒体提问及宣传细节安排 10:45—11:00：组委会、媒体、创客团队交流

第二篇：中国创客大赛策划方案

《中国创想家》电视节目思路策划

一、节目背景

2014年可谓是智能硬件创业大爆发的一年，各种智能设备如雨后春笋般滋生成长，从可穿戴式设备，到智能家居，再到医疗健康、智能出行等各种应用不断地冲击着人们的视野，一步步影响并渗透进人们日常生活中的各个方面。

与互联网界被BAT三巨头瓜分垄断的格局不同的是，智能硬件领域是屌丝创业者和巨头公司一起涌入，而且以BAT为首的财大气粗的巨头公司也并没有占到任何先机与便宜，与草根创业者一样都站在了同一起跑线上，面对着同样的机遇与挑战。而对于众多草根创业者来说，他们缺少的不是才华与能力，而是一个平台、一次机会。

正是在这样的大背景之下，开启一档关于智能硬件创新创业的励志真人秀节目成为吸引创业者与投资者目光的顺势而为之事，同时也必将引发社会大众的广泛关注。

二、节目名称（暂拟）

1、《中国创想家》

2、《创客进行时》

3、《创客时间》

4、《顶级创客》

5、《创客英雄》

三、节目宗旨

《中国创想家》设定为一档以“公平、公正、公开”为原则的创业竞赛类电视节目，通过给参赛创客们提供一个平台来展示自己的创业项目及团队实力，从而得到相关行业巨头或投资人的青睐，并得到相应的技术与资金支持。节目的宗旨意义在于发掘智能硬件领域内的优秀草根创业者，同时把业内巨头、投资人、体验测评人、普通消费者等聚集起来，或指导、或评判、或支持，最终为草根创业者提供一次全方位发展的机遇。

四、节目定位 目标：顺应硬件智能化趋势，打造全民关注智能硬件创新创业的热潮，为创业者们提供一个展示自己的平台，挖掘并培养优秀创业项目，推动智能硬件领域的发展，创造科技竞技类节目的收视狂潮。

受众：面向全国观众，每一位观众都将可能成为参赛者的支持者与用户 类型：在舞台现场进行项目路演、案例PK，体验团试用跟拍，嘉宾点评及投资的一档科技竞技类电视节目

五、参赛条件与分类

参赛条件：《中国创想家》欢迎所有智能硬件领域的创业者踊跃参赛。无论您是做智能家居、医疗健康、出行定位等任何行业，无论您是有成型的产品，还是仍处于概念期，中国创想家都将为您提供一个展示并推广自己的平台。

参赛项目类别：家居生活、医疗健康、出行定位、智能办公、教育培训、休闲娱乐。

创业奖励：六大类别将产生六名冠军，每类别冠军都将有机会获得至少800万创业基金，高不封顶

六、嘉宾评委

电视大赛嘉宾评委由导师、投资机构负责人、体验团组成。导师4人：业内重量级大佬，比如马云雷军等

体验团6个团队：由自媒体人、专业测评人和普通观众组成 知名投资机构3家：从“4进1”环节开始引入，前期不出现

七、比赛流程

整个赛程由“分区海选”和“电视大赛”两个部分组成。全国分地区设置报名及海选点，各区选手可就近报名并参与海选。海选通过后即可参加全国“电视大赛”，并将有机会赢得最终比赛，获得创业基金及著名投资机构的投资。

（一）报名

选手可通过网络报名及现场报名两种报名方式参赛：

1、官方网站为本次大赛的唯一指定官方报名网站http://

2、在北京、上海、广州、深圳、成都五大城市设立“分区海选”报名点，选手可以直接到指定报名点报名参赛。

（二）海选

海选分两部分：初赛、复赛。

初赛：各城市巡回初赛，所有选手根据报名先后顺序进行项目展示，优秀者晋级；

复赛：所有初赛晋级选手集中到上海参加复赛。通过沙盘案例比拼，考验各创业者的运作经营能力及沟通表达能力，优秀者获得“电视大赛”参赛资格。

同时，为每个获得“电视大赛”参赛资格的项目分配一个体验团，跟拍体验过程，体验团根据体验结果在接下来的电视大赛中对项目进行评分。

注：复赛中每个城市共选出24名优秀创业者，六大类别平均分配，即每类选出4名创业者。五个城市共选出120名选手，每类别20名。初赛、复赛结果在“酷+”网站同步揭晓。

（三）电视大赛

电视大赛进程分20进8、8进4、4进1三大部分，每部分按硬件类别分别持续六期节目，比如20进8，每类别进行一期，共六期。最后进行一轮投资面对面，投资人在6家胜出的创业团队中选择自己最看好的一家进行投资，举行现场签约仪式。

第一轮20进8 形式：嘉宾点评打分，评选8强

内容：创业者在舞台现场进行项目路演，播放体验团跟拍VCR 周期：每个类别一期，共六期 第二轮8进4 形式：嘉宾点评，导师与选手互选，保证每位导师麾下1名学员，六个类别共6名

内容：实战演练，考察其运作经营的分析能力，危机公关的能力，市场营销的能力，领导决策的能力等

周期：每个类别一期，共六期

备战下一轮：导师对各自的6名学员分别进行指导，帮助学员实现产品改进或升级，概念期项目实现产品落地；同时为为晋级者重新分配体验团，跟拍体验过程 第三轮4进1（本轮3位投资机构负责人加入，作为嘉宾点评打分）形式：选手对抗赛，自由选择对手，嘉宾点评打分，评选各类别冠军 内容：通过前期的产品更新改进，现场重新路演，介绍改进部分，播放体验团跟拍VCR 每类别冠军均将获得200万创业基金 周期：每个类别一期，共六期 第四轮 投资面对面

形式：发展前景PK，投资人与六位创业者面对面问答，投资人从中选出最有发展前景的一个给予投资支持，并现场举行简单签约仪式，导师为自己的学员助威，并和体验团一起作为“陪审团”向投资人提供参考意见。

投资额：通过前期沟通协定每个投资机构的单个项目投资额不低于600万，高不封顶，可投资多个项目

周期：一期

八、观众互动

为了让更多的观众能够参与到活动中来，官方网站设置投票功能，观众可进入官网对喜爱的创业项目进行投票，投票结果将最终影响选手的晋级。同时，通过官方微博、微信等为观众提供互动平台，对喜爱的创业项目进行点评。

第三篇：创客方案

戴庙镇中心小学 创客教育实施方案 2018、3

小学创客教育实施方案

为顺应网络时代大众创业、万众创新的趋势要求，进一步加快教育教学改革进程，全面促进素质教育和创新教育的发展，根据上级精神，结合我校实际，制定《戴庙镇中心小学创客教育实施方案》。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以生为本，以培养学生的实践能力、创新精神为切入点，从创客空间、创客课程、创客活动、创客师资、创客文化等维度全面推进创客教育，形成良好的创客教育生态环境，为培养“大众创新，万众创业”科技人才奠定基础。

二、工作目标

坚持“教育大数据”和“互联网+教育”的新教育理念，建设智慧教育学习环境，大力推动创客教育探索。以创客活动为平台，以课程改革为载体，多形式常态化开展创客教育，到2020年中小学校基本实现创客教育“五个一”工程，即每校开出一门创客课程、建设一个创客空间、聘任一位创客指导师、每年组织一次创客教育活动和每生每年完成一个创客作品。

三、主要措施

（一）已开设课程——手工制作

我校开展的手工课分为两个主要方向，一是魔术气球，二是泥塑手工，每周2课时，穿插进行。目的是通过丰富多彩的手工制作活动，锻炼儿童独立动手能力,手眼脑协调能力、创造力和审美观，培养坚定意志和不放弃的精神，树立正确的环保意识。

（1）魔术气球

一个小小的“长条橡胶气球”，在手中来回扭折，很快就变成动物、花朵、武器等造型„„在我校中高年级开展魔术气球活动锻炼了学生动手动脑能力，发展设计能力，开发智力，增强生活技能，使学生体验到造型乐趣，培养想象力、观察力和创造力以及耐心、细致和个性，增强学生动手美化生活环境的意识，提高审美能力。

（2）泥塑手工

泥塑艺术是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。即用粘土塑制成各种形象的一种民间手工艺。制作方法是在粘土里掺入少许棉花纤维，捣匀后，捏制成各种人物的泥坯，经阴干，涂上底粉，再施彩绘。是中国一种古老常见的汉族民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。

（二）下期及以后努力的方向

1、智能机器人

智力机器人，可以广泛应用于青少年课堂教育、机器人理论研究、机器人控制等各个教学领域。通过学生的创新意识及特色各异的机器人，从中掌握机械、电子、软件、仿生等知识的综合运用，从而得到“知识开启智慧，科技创造未来”的体会。2、3D打印实训

基础教育的目的是培养孩子在未来生活工作中的基本学习、认知能力，需要具有一定的前瞻性。面对飞速发展的现代科学技术，学校教育需要让学生接触、感知和体验这些新兴技术，培养学生的创造性思维能力，三维打印技术作为全新的一个领域为学校开创新教育课堂提供了一种参考跟实现方式。

三维设计与三维打印技术目前在交通、机械、模具、医疗、军事等行业得到了广泛应用，简单的说，3D设计可以使人们无限制的表达自己的设计想象，而3D打印是通过连续的物理层叠加，逐层增加材料生成三维实体的技术，将你表达的设计想象虚拟模型打印出真实形状的物理模型实物。

（三）硬件建设

针对中小学创客教育对学校教室进行全方位改造，校园创客空间是一种开放式创新实验室，用于培养学生的创新能力、自我管理、把很多不靠谱的创意想法变为现实，创造出来，分享新鲜富有创意的技术知识和理念，普及创客思想的新型实验室.校园创客空间包含有六个功能区：展示区、生成区、设计区、讨论区、材料区、阅读区 展示区

展示区，用于展示学生创客作品。配有展示台和展示柜两种展示装置，展示柜主要陈列数量众多的小作品和需要适当保护的作品，展示台陈列作品适合与观众互动。

展示区也陈列一些外来作品（经典展品），用于开扩学生眼界，启发学生创新灵感。生成区

生成区是校园创客空间的核心功能区，学生就是在这里将想法变成现实。这里有品种众多、先进高技术的设备，同时还考虑学生的设备操作能力和安全需求，很多设备为特殊设计的桌面级装备。设计区

活动区有两个功能：（1）用于集中学习、上课；（2）用于举办小型活动，如班级比赛；这里相当于电脑室，但其桌椅又方便移动，以便开展活动。讨论区

讨论区主要用于小组讨论，或老师对小组学习进行小范围指导，需要这样一个相对封闭的区域。5 材料区

材料区主要功能是保管耗材和少量精密易损的仪器设备，有一定的保管箱柜和制度，一般由专人负责，也可以是半开放方式。阅读区

主要供师生们查阅资料，配书柜、书桌、座椅以及大量相关的书籍。

（四）创客培训研修

1、加快师资队伍建设。学校要着力培养1名创客教育指导师。由师训部门负责用3-5年时间对信息技术、劳动技术及有潜力的其他课程教师开展一轮创客教育专项培训，在学科教师业务培训和校本培训中增加创客教育内容，以满足创客教育课程开设的必备师资要求。同时学校建立创客教育教研组，采取“传帮带”、“师徒结对”等形式，多途径、多形式促进创客教师快速成长。

2、完善教师激励机制。教师参与创客教育活动计入教学工作量，周课时满工作量参照信息技术教师执行。创客教育指导师负责创客空间管理和创客教育活动开展，其工作年限可按二分之一计入班主任工作年限。在创客教育工作中（理论研究、项目组织、课程建设、教材开发、学生指导等）有突出贡献的教师，在评优评先和职称晋升上给予倾斜。

四、主要工作安排

1、制定切合学校实际情况的工作计划，并保障顺利实施。

2、整合学校已有课程，结合信息技术、劳动技术、综合实践活动学科特点，开发创客课程。

3、学校与社会上的创客教育方面的企业进行合作，培养师资队伍，提供硬件设备和相关系统课程。

第四篇：创文明城市启动仪式活动方案

“我为创文城市添色彩”

——创建文明城市 从我做起启动仪式

一、主题： 我为创文城市添色彩

二、目的：

1、深入了解社会主义核心价值观，深刻认识创文明城市对于济南的重要性

2、学习倡议书，明确“创文明城市”的要求

三、时间：

2014年9月23日上午

四、地点： 教学楼前操场

五、主持： 大队长：李瑞姝

六、过程安排

1、宣布仪式开始

2、宣读倡议书

3、辅导员讲话

4、校领导讲话

5、签字仪式并宣告“创文文明城市”仪式结束

三教堂小学 2014年9月

第五篇：大赛启动仪式发言

XX市XX区第三届全国职业教育活动周

暨“第七届中职学生技能大赛”启动仪式发言稿

校长 XX

尊敬的各位领导、各位来宾及全体同学：

你们好！欢迎大家莅临XX市XX区第三届全国职业教育活动周暨XX区“第七届中职学生技能大赛活动周”的现场。作为本次活动的承办方，我谨代表学校对参与、支持、筹备本次大赛的区总工会、区教委、区人社局、高新技术开发区管委会及全体师生表示感谢，对到场的领导及嘉宾表示最诚挚的欢迎，感谢你们对XX区职业教育的关注与支持！

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》印发以来，在市、区各级的大力支持下，在全体师生的共同努力下，学校取得了长足的发展。作为全国职工教育培训示范点，XX市教育系统先进集体，XX市德育特色学校，第二批市级改革发展示范校，首批市级禁毒示范校。学校以“尚军尚匠”为文化主题，铸军魂,诚匠心,报家国,坚持“为学生从业奠基，为师生幸福服务”的办学理念，以“德育准军事化管理”为抓手，为推动区域经济发展提供了重要的人才支持，每年有80%的学生留在本地就业。

本次活动周不仅包括教学成果展演，还包括师生技能大赛，内容丰富，形式多样，是职业教育活动周设立以来我区最为隆重的一次。希望我们的参赛单位和选手能珍惜这样一 个机会，在赛场上要咬定目标不放松，勤奋训练、刻苦钻研、精益求精；在赛场下，要多向技能高手学习，虚心求教，本着以赛促学、以赛促教的心态对待比赛，在比中学，在学中比，共同学习，共同分享，共同进步！

希望全体师生能以这次活动周为契机，树立职业教育发展的信心，并通过各种方式展示自己的学习成果，以顽强的意志、过硬的技能、扎实的理论回报社会，去迎接下一次的市技能大赛，甚至国家级技能大赛！

路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索。我相信，通过我们的努力，一定能在更大的舞台上展示自己，成就出彩人生！最后，预祝本次活动周圆满成功！

谢谢大家！