关于团结的成语和谚语

第一篇：关于团结的成语和谚语

关于团结的成语和谚语

成语：

同心协力、同舟共济、万众一心、患难与共、众志成城、患难与共、风雨同舟、和衷共济、精诚团结、齐心协力、群策群力、众人拾柴火焰高 谚语：

不怕虎生两翼，就怕人起二心。

不怕巨浪高，只怕桨不齐。柴多火焰高，人多办法好。

柴多火旺，水涨船高。船载千斤，掌舵一人。稻多打出米来，人多讲出理来。

滴水不成海，独木难成林。

独脚难行，孤掌难鸣。多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。孤雁难飞，孤掌难鸣。火车跑得快，全靠车头带。集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。莫学篾箩千只眼，要学蜡烛一条心。

墙倒众人推。

轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。群雁无首不成行，羊群出圈看头羊。

群众心里有天平。

人心齐，泰山移。人和万事兴。

人多好办事。人多势众。人多山倒，力众海移。

三个臭皮匠，合个诸葛亮。

双拳难敌四手。

天时不如地利，地利不如人和。头雁先飞，群雁齐追。

土帮土成墙，人帮人成城。

团结加智慧，弱者胜强者。

团结就是力量。

团结则存，分裂则亡。

星多天空亮，人多智慧广。

雁怕离群，人怕掉队。

一箭易断，十箭难折。

一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。

一人难挑千斤担，众人能移万座山。一根线容易断，万根线能拉船。

一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。一人知识有限，众人智慧无穷。

一花独放不是春，百花齐放春满园。一人难唱一台戏。

一朵鲜花打扮不出美丽的春天。一颗星星布不满天，一块石头垒不成山。

一根稻草抛不过墙，一根木头架不起梁。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

鱼不能离水，雁不能离群。智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。

众人一条心，黄土变成金。

众人种树树成林，大家栽花花才香。

名人名言：

1、天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子

2、团结就是力量。——谚语

3、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。——艾思奇

4、单丝不成线，独木不成林。——俗语

5、二人同心，其力断金。——《易经》

6、万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》

7、民齐者强。——荀况

8、唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薛宣

9、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语

10、一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索

11、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹

12、上下同欲者胜。——孙武

13、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基

14、人心齐，泰山移。——中国谚语

15、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——三国.孙权

16、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏

17、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。——美.韦伯斯特

18、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——英.莎士比亚

19、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。——英.欧文

20、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——德.叔本华

21、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——德.歌德

第二篇：有关‘团结“成语、谚语、名人名言

有关“团结、合作”成语：

同舟共济

同心协力

齐心协力

同心同德

风雨同舟

和衷共济

精诚团结

群策群力

同甘共苦

万众一心

众志成城

独木难成林

众人拾柴火焰高

有关“团结、合作”谚语：

1、二人同心，其利断金。

2、人心齐，泰山移。

3、孤雁南飞，孤掌难鸣。

4、单丝不成线，独木不成林。

5、星多天空亮，人多智慧广。

6、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

7、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

8、众人种树树成林，大家栽花花才香。

有关“团结、合作”成语：

同舟共济

同心协力

齐心协力

同心同德

风雨同舟

和衷共济

精诚团结

群策群力

同甘共苦

万众一心

众志成城

独木难成林

众人拾柴火焰高

有关“团结、合作”谚语：

1、二人同心，其利断金。

2、人心齐，泰山移。

3、孤雁南飞，孤掌难鸣。

4、单丝不成线，独木不成林。

5、星多天空亮，人多智慧广。

6、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

7、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

8、众人种树树成林，大家栽花花才香。有关“团结、合作”成语：

同舟共济

同心协力

齐心协力

同心同德

风雨同舟

和衷共济

精诚团结

群策群力

同甘共苦

万众一心

众志成城

独木难成林

众人拾柴火焰高

有关“团结、合作”谚语：

1、二人同心，其利断金。

2、人心齐，泰山移。

3、孤雁南飞，孤掌难鸣。

4、单丝不成线，独木不成林。

5、星多天空亮，人多智慧广。

6、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

7、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

8、众人种树树成林，大家栽花花才香。

有关“团结、合作”成语：

同舟共济

同心协力

齐心协力

同心同德

风雨同舟

和衷共济

精诚团结

群策群力

同甘共苦

万众一心

众志成城

独木难成林

众人拾柴火焰高

有关“团结、合作”谚语：

1、二人同心，其利断金。

2、人心齐，泰山移。

3、孤雁南飞，孤掌难鸣。

4、单丝不成线，独木不成林。

5、星多天空亮，人多智慧广。

6、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

7、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

8、众人种树树成林，大家栽花花才香。有关“团结、合作”成语：

同舟共济

同心协力

齐心协力

同心同德

风雨同舟

和衷共济

精诚团结

群策群力

同甘共苦

万众一心

众志成城

独木难成林

众人拾柴火焰高

有关“团结、合作”谚语：

1、二人同心，其利断金。

2、人心齐，泰山移。

3、孤雁南飞，孤掌难鸣。

4、单丝不成线，独木不成林。

5、星多天空亮，人多智慧广。

6、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

7、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

8、众人种树树成林，大家栽花花才香。

有关“团结、合作”成语：

同舟共济

同心协力

齐心协力

同心同德

风雨同舟

和衷共济

精诚团结

群策群力

同甘共苦

万众一心

众志成城

独木难成林

众人拾柴火焰高

有关“团结、合作”谚语：

1、二人同心，其利断金。

2、人心齐，泰山移。

3、孤雁南飞，孤掌难鸣。

4、单丝不成线，独木不成林。

5、星多天空亮，人多智慧广。

6、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

7、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

8、众人种树树成林，大家栽花花才香。

第三篇：团结的成语与谚语

精诚团结 精诚:真诚。一心一意，团结一致。同心协力 心:思想;协:合。团结一致，共同努力。

同舟共济 舟:船;济:渡，过洒。坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。

铜墙铁壁 原比喻防御十分坚固，不可摧毁。也比喻团结一致。

万众一心 千万人一条心。形容团结一致。

众志成城 万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。

成城断金 成城，团结得像城堡一样坚固;断金，力量大得能折断金属。指万众一心，力量无比强大。

单丝不成线，独木不成林。--俗语

人心齐，泰山移。--中国谚语

五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。--邓中夏 有关团结合作的谚语

人心齐，泰山移

人多计谋广，柴多火焰高

一根筷子容易折，一把筷子难折断

树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤

一花独放不是春，百花齐放春满园

三个臭皮匠，顶个诸葛亮

人合心，马合套

团结就是力量

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮

众人一条心，黄土变成金

众人一条心，其力能断金

心往一处想，劲往一处使

众人拾柴火焰高 柴多火焰高，人多办法好

柴多火旺，水涨船高

滴水不成海，独木难成林

人多好办事

人多山倒，力众海移

团结加智慧，弱者胜强者

团结则存，分裂则亡

星多天空亮，人多智慧广

雁怕离群，人怕掉队

一箭易断，十箭难折

一人难挑千斤担，众人能移万座山

第四篇：成语和谚语

洞若观火：形容看得清楚明白。

耳濡目染：形容见得多听得多之后，无形之中受到影响。

怨天尤人

天：天命，命运；尤：怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。怨声载道

载：充满；道：道路。怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满和怨恨。妄自菲薄

妄：虚妄，不实在，过分地。菲薄：小看，轻视。过分地看轻自己，失去了自信力。

望洋兴叹

望洋：仰视的样子。兴叹：生发起感叹。指在伟大的事物面前，开扩了眼界，感到自己的渺小而惊叹。比喻做事力量不够或条件不充分而感到无可奈何。

尾大不掉

掉：摆动。尾巴太大不易摆动。①比喻下属的势力过分强大，不服从指挥调度。②比喻事物因轻重关系倒置，形成难以驾驭的局面。

未雨绸缪

绸缪：用绳索缠捆，引申为修补。趁着还没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好防备工作。

文不加点

点：涂改。文章一气写成，不用修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。卧薪尝胆

春秋时越国被吴国打败，相传越王勾践回国后坐卧在薪草上，“苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”形容刻苦自励。

无出其右

古人把右边作为上位。没有能超过他（或他们）的。无所不用其极（贬意）。③应做到的都做到了。形容周到、完备。无所顾忌

顾忌：因有顾虑而不敢说或做。没有什么顾虑。

休养生息

休养：休息保养。生息：繁殖人口。国家在大**或大变革之后，减轻人民的负担，安定人民生活，恢复元气。

养虎遗患

遗：留下。患：祸患。饲养老虎，留下祸患。比喻包庇、纵容坏人，为自己留下祸患。

一文不名

名：占有。一个钱都没有。形容非常贫困。

颐指气使

颐：颊。颐指：不说话而用面部表情示意。气使：用神情支使人。不说话而用面部表情及神色支使人。①形容有权势的人待人态度傲慢。②比喻任意支配，运用自如。异曲同工

曲调不同，却同样美妙。喻不同时代、不同人的文章、言论一样精彩，或不同的事情产生同样的效果。

抑扬顿挫

抑：降低。扬：升高。顿：停顿。挫：转折。声音高低起伏和停顿转折。①形容诗文作品或音乐、书法等的格调、气势节奏鲜明，富于变化。亦作“顿挫抑扬”。②指政法、教育等的轻重缓急、一张一弛、刚柔相济。

饮鸩止渴

鸩：传说中的毒鸟，用其鸟毛浸过的酒有剧毒。用喝毒酒以止住口渴。比喻用有害的办法解决眼前困难，不顾后患。

应接不暇

暇：空闲。①沿路美丽的风景繁多，来不及观赏。②亦形容来人或事情很多，接待应付不过来。

有口皆碑

碑：记载人一生功绩的石碑，这里指人们的称颂之词。每一张嘴都在讲他的功德。形容功德无量，受到众人的赞扬。

妄自菲薄

妄：虚妄，不实在，过分地。菲薄：小看，轻视。过分地看轻自己，失去了自信力。

望其项背

项：颈的后部。背：脊背。能够望到别人的颈项和背脊。比喻可以企及他所达到的境界。多用于否定式，表示远远赶不上或比不上。

未雨绸缪

绸缪：用绳索缠捆，引申为修补。趁着还没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好防备工作。1.问：从秋风扫落叶你会想到什么?

答：这是一道以成语、俗语、谚语为题材的联想题目，目的是考察考生的想象力。回答这类问题的思路是：先解释成语、俗语、谚语的本意和喻意，再结合个人实际和社会现象进行进一步分析。

参考答案：

第一，秋风扫落 叶的本意是指秋天的大风把落叶一扫而光。比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光。

第二，从 秋风扫落叶我首先想到作为一名教师要敢于同不正之风和腐败现象作斗争，就像秋风扫落叶般地毫不留情。

第 三，从秋风扫落叶我还想到作为一名教师要敢于正视自己的缺点和不足，要有秋风扫落叶般地精神加以改正和克服。

2.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。

3、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解? 【参考答案】：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历 获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽 松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建 “以学生为中心”主体观。1.你为什么要选择教师这个行业？ 【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。

2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？ 【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐！第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。

第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举，甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！3.你最赞赏的教学方法是什么？ 【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！4.为什么学生会偏科？ 【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。

6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 【参考答案】： 赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

7、新课程标准的价值取向是什么？ 【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。8.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好? 【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。

家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家 则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有 针对性和实效性。

9、一堂好课的标准是什么? 【参考答案一】：一堂好课的评价标准：第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨;第二教学内容方面是否达到科学合理的标准;第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的;第四老师是否具有良好的教学基本功。【参考答案二】：一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。

评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。

一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力;兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得;体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。

考生面试时的仪容仪表很重要，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长相一般，穿着却很大方，让人赏心悦目，面试时会赢得良好的印象分。另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点也是面试需要注意的地方。

1、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些 ? 【参考答案】：书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书《英才是怎样造就的》受益匪浅。还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》。

2、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗? 【参考答案】：我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负 责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅 导，尽快帮助学生把成绩赶上来。

3、你认为一种科学的备课方法是什么? 【参考答案】：备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和 设计。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节;第二“博学”是备课的重要基础;第三“细致”是备课的基本要求;第四 “创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。(补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成 竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。)

4、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力? 【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要 采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进 行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐 增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。

5.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么? 【参考答案】： 赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实 就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

6.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么? 【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。

公务员面试常见俗话谚语题材：

1、谈谈你对“火车跑得快，全靠车头带”的理解?

2、谈谈你对“只要功夫深，铁尺磨成针”的理解?

3、谈谈你对“国家的事再小也是大的，个人的事再大也是小的”的理解?

4、谈谈你对“满招损，谦受益”的理解?

5、谈谈你对“多个朋友，多条路”的理解?

6、有人认为处理同事间关系应该“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”。你怎么理解?

7、谈谈你对“天下无难事，只怕有心人”的理解??

8、谈谈你对“小不忍，则大乱”的理解?

9、谈谈你对“小事讲风格、大事讲原则”的理解?

10、谈谈你对“团结力量大”的理解?

第五篇：团结协作的谚语、成语

团结协作的谚语、成语

1、人心齐，泰山移。

2、人多计谋广，柴多火焰高。

3、一根筷子容易折，一把筷子难折断。

4、树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。

5、一花独放不是春，百花齐放春满园。

6、柴多火焰高，人多力量大。

7、团结就是力量。

8、二人同心，其力断金。

9、单丝不成线，独木不成林。

10、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。

11、一人一双手，办事没帮手；十人十双手，大山能搬走。

12、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

13、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

14、独脚难行，孤掌难鸣。

15、火车跑得快，全靠车头带。

16、一木难燃火，一人难当差。

17、轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。

18、群雁无首不成行，羊群出圈看头羊。

19、不怕巨浪高，只怕桨不齐。20、众人一条心，黄土变成金。

21、同仇敌忾,众志成城,齐心协力,风雨同舟,精诚团结，和衷共济

1、不怕虎生两翼，就怕人起二心。

2、不怕巨浪高，只怕桨不齐。

3、柴多火焰高，人多办法好。

4、柴多火旺，水涨船高。

5、船载千斤，掌舵一人。

6、稻多打出米来，人多讲出理来。

7、滴水不成海，独木难成林。

8、独脚难行，孤掌难鸣。

9、远水难救近火，远亲不如近邻。

10、火车跑得快，全靠车头带。

11、墙倒众人推。

12、双拳难敌四手。

13、头雁先飞，群雁齐追。

14、天时不如地利，地利不如人和。

15、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

16、团结则存，分裂则亡。

17、星多天空亮，人多智慧广。

18、一人难挑千斤担，众人能移万座山。

19、雁怕离群，人怕掉队。20、一箭易断，十箭难折

21、鱼不能离水，雁不能离群。

22、一颗星星布不满天，一块石头垒不成山。

23、众人一条心，黄土变成金。

24、轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。

25、一人知识有限，众人智慧无穷。

26、一根稻草抛不过墙，一根木头架不起梁。

27、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

28、众人种树树成林，大家栽花花才香。

29、平时肯帮人，急时有人帮。30、二人同心，其力断金。

31、一争两丑，一让两有。

32、金银财宝不算真富，团结和睦才是幸福。

33、单丝不成线，独木不成林。

34、天时不如地利，地利不如人和。（孟子）

35、人心齐，泰山移。

36、人多计谋广，柴多火焰高。

37、一根筷子容易折，一把筷子难折断。

38、树多成林不怕风，线多搓绳挑千金。

39、一花独放不是春，百花齐放春满园。

40、多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。

41、有福同享，有难同当。

42、助人要及时，帮人要诚心。

43、唯宽可以容人，唯厚可以载物。（薛宣）

44、砖连砖成墙，瓦连瓦成房。

45、智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。

46、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——英.莎士比亚