2011年秋季学期汉语言文学专业《〈诗经〉、楚辞研究》课程期末复习提纲10月14日定

第一篇：2011年秋季学期汉语言文学专业《〈诗经〉、楚辞研究》课程期末复习提纲10月14日定

2011年秋季学期汉语言文学专业 《〈诗经〉、楚辞研究》课程期末复习提纲

【说明】本课程期末考试形式为闭卷考试，主要依据教材（两本：《<诗经>与楚辞》、《<诗经>与楚辞导读》）和褚斌杰先生讲授的课件。希望同学们能二者并重，不要忽视课件的学习。考虑到大家学习的具体情况，方便大家复习准备期末考试，本复习提纲对课本的知识点加以优化，进一步突出重点和难点。

参考资料： 1．教材

《〈诗经〉与楚辞》，褚斌杰主编，北京大学出版社，2002；

《〈诗经〉与楚辞》导读，褚斌杰、黄筠编撰，北京大学出版社，2003（以下简称《导读》）

2．课件

《〈诗经〉与楚辞》，褚斌杰，北京大学网络教育学院 3．教材与课件的关系

《〈诗经〉与楚辞》与课件并重。需按照课程重点认真阅读与学习。

《导读》是提供作品选注和研究参考资料。需配合《〈诗经〉与楚辞》与课件按照《导读》进行原文本的阅读与分析，真正领悟原著妙处。考试题型：

1．填空题：30分。主要考察关于《诗经》和楚辞的基础知识。

2．默写题：15分。范围即背诵篇目，以填空形式出现，不是默写全篇全段。3．简答题：30分。只要求有条理地简要叙述，不需长篇大论作答。4．作品分析题：25分。对课件和教材中的重点篇目进行鉴赏、分析。

第一部分：期末试卷的题型、试题举例及答案解析

（例题仅供参考，真题不会与此重复）

一、填空题（30分）试题举例：按照题材分类，《诗经》中的《硕鼠》属于讽刺批判诗；《大雅·公刘》属于___________诗；《卫风·硕人》属于___________诗。

答案：周民族史诗；婚嫁诗。见教材37页、93页。

二、默写题（15分）试题举例：关关雎鸠。窈窕淑女。参差荇菜。窈窕淑女，！

三、简答题（30分）

试题举例：简述《诗经》对于中国古代诗歌创作的影响。

解析：参考教材上编第十一章。无需照背教材原话，对此章节内容理解之后，用自己的话简要表述出要点即可。

四、作品分析题（25分）

试题举例：结合所学《诗经》知识，就《郑风·子衿》一诗，从艺术特征和思想感情等方面，进行鉴赏与分析（不少于700字，字数不够将酌情扣分）。

郑风·子衿

青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。

注释: 衿：衣领。古时学子着青领青襟衣服。宁：乃。嗣：绪也。佩：指佩玉的绶带。

挑达：借为‘跳跶’，欢喜跳跃。城阙：城角楼。

解析：此题有一定难度。平时要注意观看课件，学习老师对几篇选读的分析方法；把握教材和课件重点篇目的主要内容，鉴赏的作品不会太生僻，都是同学所熟悉的篇目。答题时要注意结合原作进行鉴赏。另外，注意题目要求“从艺术特征和思想感情等方面”来分析，不要单说其中一面。

第二部分：复习要求和重难点知识

1、复习方法：

本课程是中国古代文学研究的专题课程。在对中国古代文学史的基本轮廓已经大体掌握的基础之上，希望同学们通过本课程的学习，进一步加深对《诗经》、楚辞的了解，熟悉二者的结集、流传、注释情况，内容，思想与艺术特征等，并且阅读、背诵一定数量的《诗经》、楚辞作品。

复习的具体方法如下：

①认真观看课件中所录制的讲课内容； ②结合各章节知识点，阅读教材中相关内容； ③认真阅读《导读》中的《诗经》、楚辞的代表篇目； ④背诵《学习指导》中要求背诵的篇目； ⑤做好网上作业（里面包含有部分期末考试题）； ⑥积极参加语音答疑。

2、各章节出题重点： 绪论

1.什么是“风”、“骚”传统？ 上编 第一章

1．《诗经》的历代流传过程、研究著作 第二章

1．“六义”、“四始”的含义 2.风、雅、颂的含义和内容 第三到八章

1.把握重点诗篇（教材中楷体引用的篇目和课件中重点分析的篇目）的主要内容、艺术特点和思想感情

2.爱情诗、婚姻诗、弃妇诗的内容和思想感情 第十章

1．诗经的艺术成就 第十一章

1.诗经的历史地位和影响 下编 第一章

1.楚辞的来源与文体特点 2．楚辞的传播和结集过程 第三章

1.《离骚》文本的通读与释义

2.《离骚》的爱国精神、美学内涵和艺术手法

注：红字部分请同学们着重记忆。

3、背诵篇目（默写题出题范围）（括号中的数字为该诗在《导读》中的页码）【上编 《诗经》】

《小雅·鹿鸣》第一章（23）《王风·君子于役》（34）《卫风·伯兮》（38）《秦风·无衣》（39）《小雅·采薇》末章（42）《周南·关雎》（75）《邶风·静女》（81）《卫风·硕人》第二章（87）《卫风·木瓜》（91）《秦风·蒹葭》第一章（99）《魏风·伐檀》第一章（106）【下编 楚辞】

《离骚》“长太息以掩涕兮”至“固前圣之所厚”（164）《湘夫人》首段（213）《橘颂》（192）

第二篇：2012年春季学期汉语言文学专业20世纪外国文学专题课程期末论文要求

2012年春季学期汉语言文学专业

《20世纪外国文学专题》课程期末论文要求

本门课程主要引导同学们从流派角度概览20世纪外国现代主义文学史，考察同学们阅读和分析20世纪外国文学作品的能力，尤其是对各流派中的代表作家的代表作品的解读的能力，并对同学们的审美鉴赏能力和文字表达能力有所要求。因此，本门课程的期末论文，就不能是简单的读后感，而要具备一定的理论水平和文字能力，还要注重论文写作的规范。

一．选题范围及字数要求

请同学们从以下作家中选择一位或几位来进行研究，题目不限，角度自选，只要言之有物、论述有力即可。切忌抄袭和照搬书本。

字数控制在2500-5000字以内，篇幅不符者酌情减分。

选题范围：

卡夫卡

福克纳

乔伊斯

伍尔夫

萨特

加缪

马尔克斯

博尔赫斯

海勒

帕斯捷尔纳克

二．提交时间及方式

请在期末考试之前交到所在学习中心，然后由所在中心统一上交到北京大学网络教育学院。

上交论文一律要求为打印纸稿，A4纸打印，要有封面（注意：要用网院提供的标准封面），写明学号和姓名，所在学习中心地址，封面除分数一栏外，其余都要求打印填写。注意：不要发电子文档，否则没有期末成绩。

三．注意事项：

1、请严格遵守选题范围、字数和格式要求，按时提交论文。

2、注意论文写作规范，不要抄袭、剽窃任何网上或其它现成资料，自己写作，一旦发现，即以作弊论处。

3、一定要运用本课程中所学的基本方法，一定要以文学文本为中心进行分析，要结合自己的阅读体验和感受，不要写成作品的简单概述。

4、引用的数据、观点等，要注明资料出处，如某个杂志的某篇文章，作者及年月日等，或某部著作、作者、出版社、出版年及页码；网络上的文章权威性不够，最好不要直接引用，如果非要引用（比如知名学者发表在网络上的文章）也要注明网址出处。

四．写作方法：

1、确定题目。“选对了题目，等于论文完成了一半。”选题确实在很大的程度上决定着论文的价值，也关系到研究的成败。所谓“选对了题目”包括两层含义：一是指课题有研究的必要性，二是指课题有研究的可行性。因此同学们在开始写论文时一定要选择一个合适的题目，题目不能过大或过小，要做好论题的限定工作，把所要论述的问题集中到一点上，有利于深入分析，广征博引，把问题谈深谈透，把文章写得更有深度。

2、文章开头。一般开门见山，亮明观点。也可以从一个问题谈起，然后再到其它问题。

3、文章的论证。不能光有观点，没有论证，一定要有论证的过程。要做到层次清楚，思路明晰。

4、结尾呼应。论述的总结性段落，要以简要的几句话作结。

5、材料引用。引用时要明白引用该材料的必要性，并且要注意材料的可靠性，一定要注明出处。

五．论文格式：

(一)论文的总体构成格式应当符合规范。一篇完整、规范的论文通常要由以下项目构成。

1、封面：封面的内容除分数一栏不填写之外，其余项目都要求填写。

2、题目：应准确概括整个论文的核心内容，简明扼要，让人一目了然。一般不宜超过20个字。

3、中文摘要：内容摘要要求在200－300字左右，应简要说明本论文的基本内容，尤其是要突出论文的创新之处。语言力求精炼、准确。在本页的最下方另起一行，注明本文的关键词(3-5个)。

4、正文：是课程论文的主体。根据学科专业特点和选题情况，可以有不同的写作方式。但必须观点鲜明，言之成理，论据可靠，论证严密。

5、参考文献：一般列于文末（通篇正文之后）。

文献是期刊时，一般书写格式为：作者、篇名、期刊名、年月、卷号、期数、页码。

文献是图书时，一般书写格式为：作者、书名、出版单位、年月、版次、页码。

（二）论文的具体格式示例如下：

题目：（字体加粗、居中）

姓名：＃＃＃学号：＃＃＃（姓名、学号均居中）

【内容摘要】（空两格）【关键词】（空两格）正文（空两格）【参考文献】

（三）论文打印要求

1、字体：宋体。

2、字号：包括题目、标题和正文字号。正文字号一般要求小四号或者五号，题目和标题要求宋体加粗。题目字号以三号为宜。

3、行距：1.5倍行距。

4、字体颜色：黑色。

5、所有上交论文一律要求为打印纸稿，不接受电子文档。封面除分数一栏外，其余都要求打印填写。

六．参考选题：

【说明】下面的选题仅供大家参考，是否选择这些题目写论文和期末成绩高低无关，请大家选题时一定要选自己感兴趣且熟悉的题目来写。

1.现代机器的殉葬品：《在流放地》 2.《饥饿艺术家》中的表现手法 3.《喧哗与骚动》中的叙事结构 4.浅析《到灯塔去》中的象征意义

5.浅议乔伊斯《尤利西斯》中意识流手法的运用 6.浅析《恶心》中的存在主义 7.浅析《局外人》中默尔索的形象 8.《鼠疫》中的“鼠疫”意象 9.《百年孤独》中的叙事策略 10.《第二十二条军规》中的荒诞感 11.《第二十二条军规》的象征意义 12.《交叉小径的花园》中的“迷宫”意象 13.论《交叉小径的花园》的叙事策略 14.《日瓦戈医生》中的人道主义精神 15.《日瓦戈医生》与知识分子的命运

七．评分标准：本课程论文按以下标准进行评分：

0分：有抄袭剽窃行为，或选题超出老师指定的范围。

60分以下：论点不明确、论证不清晰或没有论证、结构没有呼应、材料没有出处或不可靠，论述语言不通顺。

60-70分：论点较明确、有一定的论证过程、结构基本成立、材料较可靠，论述语言通顺。

70-85分：论点明确、论证合理、结构完备、材料可靠且有一定的价值，论

述语言流畅。

85-100分：论点明确且具有新意、论证严谨、结构严密、材料上有新发现，论述严谨，语言流畅优美。

八．封面如下（见下页）

学习中心：_______ 分数：_______

北京大学现代远程教

育作业论文

论文题目____________________________________

课程名称________________________

年级________________________

专业层次________________________

学号________________________

学生姓名________________________

年月日

第三篇：汉语言文学专业学期实习课程及材料发放的情况统计

2011-2012学年第1学期实习课程及材料发放的情况统计

1、参与文化宣传活动，指导老师：胡艺珊/滕春红13-15周（16周交)

（1）材料：共4份，【“文化宣传活动”报告册；教学效果评价表（学生用）；见习单位意见反馈表；学生实习记录本（老师未发，请自行购买）】

（2）盖章处：3处，【“报告册”参加活动单位签章；实习单位意见反馈表；学生实习记录本（实习单位评语处）】

说明：实习记录本，三周共需记录15篇搞定

2、校外写作实践（2），指导老师：珊丹/蔚然10-12周（16周交)

（1）材料：共4份，【学生实习报告本；教学效果评价表（学生用）；见习单位意见反馈表；学生实习记录本】

（2）盖章处：3处，【“报告册”参加活动单位签章；实习单位意见反馈表；学生实习记录本（实习单位评语处）】

说明：实习记录本，三周共需记录15篇搞定

3、专业见习指导老师：刘坤媛/孟凡东16-18周（下学期2月22日交）

（1）材料：共4份，【学生实习报告本；教学效果评价表（学生用）；见习单位意见反馈表；学生实习记录本】

（2）盖章处：3处，【“报告册”参加活动单位签章；实习单位意见反馈表；学生实习记录本（实习单位评语处）】

说明：

1、实习记录本，三周共需记录15篇

2、实习单位评语处时间：添写12月26—31日任意一天

4、毕业实习指导老师：珊丹/赵素文/佟秋妹（下学期交）

（1）材料：共2份，【学生实习报告本；学生实习记录本】

（2）盖章处：2处，【“报告册”参加活动单位签章；；学生实习记录本（实习单位评语处）】

说明：实习记录本，至少7周的记录，每周记录一次

5、毕业论文/毕业设计指导老师：本人论文导师（下学期交）

（1）材料：共1份，【毕业设计工作笔记（黄色）】

说明：每周一次记录（从第九周开始写），指导教师评语暂时不用填写。

特别说明：

1、实习报告：内容包括见习地点、单位、指导人员、见习期间的工作计划及从事的工作、见习工作中取得的主要成绩

2、实习记录本：内容包括实习期间的问题、想法、内容

第四篇：2009年秋季学期开放教育汉语言文学本科补修课程

2009年秋季学期开放教育汉语言文学本科补修课程

《中国现当代与外国文学基础#》（卷号9012）期末复习提纲

一、考试有关情况说明

1.本课程考试适用专业：开放教育本科汉语言文学专业。

2.教材：文字教材为李平编著的《中国现当代文学基础》和程陵编著的《外国文学基础》，两本教材均由北京大学出版社出版，是期末复习和考试的主要依据。

3.考试题型与所占的百分比： 填写作品的作者（40％），名词解释（10％），简答题（30％），《中国古代文学基础》考试大纲

第一部分 期末考试说明

一、期末考试要求

中国古代文学基础课程所用教材是《中国古代文学基础》（韩传达、隋慧娟编著，北京大学出版社2006年1月第一版），考试与复习内容大体不超出本教材范围。

二、组卷原则

试卷组合主要依照“难易适中”、“知识点积累与独立思考分析能力考核并举”的原则进分析论述题（20％）。

4.考试形式：开卷。考试时请携带有关教材。

二、期末复习方法

1.认真研读教材，理清中国现当代文学及外国文学的发展脉络，掌握重要知识点。2.要结合原著及教材的相关内容，能对重点作家作品进行分析。3.本提纲中所列的重点内容，要认真梳理，熟练掌握。

三、重点内容提示

1.名词解释：荷马史诗、骑士文学、文艺复兴运动、法国古典主义、“狂飙突进”运动、表现主义、超现实主义、荒诞派戏剧、“冰山原则”等等。

2.着重阅读理解以下作品，并能就其作品内容、人物形象及艺术特色作分析：《雷雨》、《骆驼祥子》、《金锁记》、《受戒》、《神曲》、《哈姆莱特》、《悲惨世界》、《人间喜剧》、《高老头》、《复活》。

3.对一些文学现象或文学形象能作出合乎实际的分析：如“新历史小说”，寻根文**流中的寻根小说，鲁迅笔下的知识分子形象，余华90年代的创作等。

四、其它说明

由于试题（特别是其中的作家作品对应题）有一定的覆盖面，希望仔细阅读教材，梳理中国现当代及外国文学的脉络，了解不同时期的主要作家作品。

2009年秋季学期开放教育本科补修课程考试

《中国现当代与外国文学基础#》（卷号9012）样卷

一、请填写下列作品的作者（每小题2分，共40分）

1、《背影》：

2、《北方》：

3、《家》：

4、《太阳照在桑干河上》：

5、《小二黑结婚》：

6、《炉中煤》：

7、《繁星》：

8、《倪焕之》：

9、《再别康桥》：

10、《乌蓬船》：

11、《长恨歌》：

12、《活着》：

13、《我与地坛》：

14、《白鹿原》：

15、《妻妾成群》 ：

16、《俄狄浦斯王》：

17、《浮士德》：

18、《简•爱》：

19、《罪与罚》：20、《到灯塔去》：

二、名词解释（每小题5分，共10分）

1.骑士文学2.超现实主义

三、简答题（每小题15分，共30分）

1.通过汪曾祺小说《受戒》，简要分析其短篇小说的主要特色。2.简述《神曲》内容上的两重性。

四、分析论述题（每小题20分，共20分）

鲁迅笔下的知识分子形象按其精神特征可分为哪几种类型?最重要的又是哪一类?为什么? 浙江广播电视大学汉语言文学（开放本科）

行。考核要求一般分为三个层次：一般了解、掌握和重点掌握。一般了解是要求学生对教材中所有的知识点有初步的认识；掌握是要求学生在了解的基础上，能够对问题有比较深入的认识，能够对教材中的内容进行归纳总结；重点掌握要求学生对问题有深入的认识，能够在教材的基础上，结合课外的阅读通过自己的思考进行综合的分析和评述。原则上一套试题较容易部分的识记内容（一般了解部分）占试卷总分值约20％，有一定难度的部分（掌握部分）占试卷总分值约20％，体现一定离散效果的以考核学生独立分析问题、解决问题为主的较难部分（重点掌握）占试卷总分值约60％。

三、试题类型

本学期考试题型分填空题、名词解释、简答题和论述题四种题型，满分100分；其中填空题占试卷分值比例为20％，名词解释占试卷分值比例为20％，简答题占试卷分值比例为30％，论述题占试卷分值比例为30％。

四、考核形式 本课程的考核形式为期末开卷考试，试题由浙江电大统一命题。

五、答题时限

本课程的考试时间为90分钟，开卷考试。

六、其它说明

无

第二部分 考核的内容和要求

本学期中国古代文学基础考试复习应重点把握以下内容： 识记部分：

古代神话的内容分类

《诗经》文学常识及其代表作品 屈原的“九章” 先秦诸子散文及寓言 先秦历史散文的代表作 汉代大赋作家及其代表作 汉代的诗歌创作

建安时代的女诗人及其创作 南北朝民歌优秀长篇 盛唐诗歌创作

宋初晚唐体诗人及其创作

南宋后期词坛代表词人及其创作 金代的文学创作与文学批评

元杂剧女性人物形象及其所属作家、作品 明代的杂剧创作 明代的小说创作 明代话本小说集 清代的词创作 晚清谴责小说 名词解释：

1．诸子散文 2．历史散文 3．骈文

4．初唐四杰 5．沈宋 6．北宋诗文革新运动

7．四灵 8．诚斋体 9．楔子 10．南戏 11．南戏之祖 12．三言二拍 简答题：

1．简述《左传》与《战国策》在艺术上的不同特色。2．简述《诗经》民歌的思想内容。3．简述《史记》人物传记的文学成就。4．司马迁写作《史记》的主要原因。5．简述汉乐府民歌的艺术成就。6．简析鲍照诗歌的主要思想内容。7．简述陶渊明诗歌的影响。8．简要比较高适、岑参的诗风。9．试简要谈谈韩愈散文的特点。10．简述《水浒传》的思想内容。11．简述《西厢记》的艺术成就。

12．简述《三国演义》的思想内容和思想倾向。

13．简述《西游记》深刻的思想性。14．《长生殿》的艺术成就。论述题：

1．项羽《垓下歌》和刘邦《大风歌》比较分析 2．汉乐府民歌赏析。

3．曹植的《白马篇》评析。

4．试述《古诗十九首》的基本内容，并简析它的社会现实性和局限性。5．试析《西厢记》的主题思想和艺术成就。6．苏轼《题西林壁》思想内容与表现手法。7．杨万里《过松源晨炊漆公店》评析。8．王安石《明妃曲二首》其一评析。9．怎样认识贾宝玉的爱情婚姻悲剧？

“汉语基础”期末复习指导

汉语基础是开放本科汉语言专业的一门补修课。内容共分两部分：现代汉语和古代汉语。

现代汉语部分可参考有关教材。以下是现代汉语部分复习要点。

一、语音

语音一章的重点是语音的基本知识、声韵调、音节的拼写和分析。

1.语音基本知识。其内容包括语音的定义、语音的四个物理性质，发音器官的三大部分，音节和音素的概念，元音和辅音的区别。

2.声韵调。声母、韵母、声调是汉语语音的基础。声母的内容主要是了解并掌握21个辅音声母的发音部位和发音方法；韵母的内容主要是10个单元音韵母的发音特点（舌位的高低、前后、嘴唇的圆展等），以及复韵母、鼻韵母的识别；声调的主要内容是调值和调类。

3.音节。音节是现代汉语的语音表现形式。对于音节要能正确地拼写。这是一个实践性很强的内容，不但要求学员正确地念准每一个常用字，而且要正确地用汉语拼音拼写。这个内容在考试中占一定的比例。此外还要求对音节进行正确的分析，分析声韵调、韵头、韵腹、韵尾。

二、语汇

语汇一章的内容比较丰富，其重点是语汇基本知识、合成词、多义词、同义词和成语。1.语汇知识。其内容包括语汇的定义、词的定义、基本词的三个特点、外来词的构成方式，等。

2.合成词。内容包括合成词和单纯词的区别、语素在构成合成词中的作用（包括语素的性质、类别）、合成词的构造方式类别。对合成词构造的基本模式不但要了解内容，还要学会具体分析。

3.多义词。多义词是由几个有联系意义的词。这几个互有联系的意义之间，有各种关系，有的是该词的本义、有的是在本义基础上引申出来的意义，引申出来的意义又可分为直接引申和比喻引申、借代引申。还要注意多义词和同音同形词的区别（如：杜鹃（鸟）和杜鹃（花））。4.同义词。同义词是一对（组）意义相近的词。对同义词主要应辨析它们意义、色彩、功能方面的差异，同时也应注意同义和多义、反义之间的辩证关系。

5.成语。成语是汉语词汇中的重要成员。对于成语主要是识记、分析和运用。成语中的不少词（语素）读音、写法、意义有特殊性，需要引起我们的重视。

三、语法

语法是该课程内容最多、最复杂的部分，同时有一定的难度。语法比较抽象又变化多端，学员需要化较多的功夫来复习这一部分内容。语法的要点主要是词类、短语、句型和复句等。2 1.词类。词类是语法的基础。词类的划分标准是句法功能而不是意义。汉语词类可分为实词、虚词和特殊词三种。实词可分为名词、动词、形容词、数词、量词、副词和代词七类；虚词可分为连词、介词、助词、语气词；特殊词是叹词和象声词。学习词类主要是学会区分词性。如名词和动词、形容词，时间副词和时间名词，形容词和副词，介词和连词，语气词和助词等。

2.短语。短语是语法的中坚。现代汉语的句法结构可以抽象为12种短语类别。对这12种短语，我们一定要熟练把握。要注意各种短语之间的区别，要学会直接成份分析方法，学会框式图解法，并用这种方法进行具体的操作。还要注意短语的结构类别和功能类别的不同。3.句型。句型是句子在结构上的分类。它的基础是短语结构，然而比短语更深入。学习句型一定要树立汉语句型的基本模式，注意上位和下位概念。对于述宾、述补等重要的句型还要深一步了解它们的小类，要了解施事、受事等语义概念。要了解句式和句型的关系。4.复句。对于复句主要把握复句的类别和多重复句的分析。分析多重复句不仅要有语言的知识，还要有阅读和理解能力及策略。

5.语法改错。语法改错是一个实践性很强的内容。语法改错首先要提高语文阅读、理解能力，同时要注意常见的语法错误类型。

四、修辞

修辞是研究如何使用语言，使语言发挥更好的作用。因而修辞学可以说是语言美学。修辞一章的重点是修辞常识和修辞格。

1.修辞常识。主要是修辞的概念、原则、词语的选用、句式的选用等。

2.各种修辞格的基本情况。如：比喻、借代、夸张、比拟、对偶、排比、层递、双关等辞格的特点以及相互之间的区别。另外是辞格综合运用的三种方式。

五、文字 文字是语言的书写符号系统，学习文字主要把握以下内容。

1.文字及汉字的基本知识。文字的定义、汉字的特点、汉字字体从甲骨文到楷书的演变历史、汉字的简化方式、汉字的构成单位（笔画、偏旁）和结构方式（六书）。

2.形声字。形声字是由声符和意符构成的字。主要了解形声字的声符和意符的特点，它们的主要作用和局限。

3.汉字的前途。一是标准化，即“四定”。二是规范化，识别和纠正错别字。

古代汉语部分可参考有关教材。以下是古代汉语部分复习要点。

一、通论部分

1.工具书和工具书的使用

重点落实在许慎和他的《说文解字》。2.汉字的形体构造

重点落实在六书理论及汉字分析。3.汉字的形体变异

注意基本概念。4.汉字的通假

注意基本概念，了解通假和能辨识部分常用的通假字。5.词的古义和今义

了解基本概念。

6.词的本义和引申义

了解基本概念。7.单音词和复音词

了解基本概念。注意连绵字。8.名词用如动词、名词用作状语

了解基本概念，掌握常用的词类活用的例子。9.使动用法、意动用法

了解基本概念，学会辨别使动用法和意动用法，并能够作正确的翻译。10.古代汉语的词序

能够正确地理解和翻译特殊词序。11.古代汉语的判断句

能够正确地理解和翻译古代汉语不同类型的判断句。12.古代汉语的被动句

能够正确地理解和翻译古代汉语的被动句。13.代词、副词、介词、连词、语气助词和句式

了解基本概念，掌握教材要求重点掌握的虚词，并能够作正确的翻译。14.古书的注解

了解注解的基本概念、体例、术语等。15.古文的标点

学会正确地用现代汉语标点来标点古文。16.古代的文体

了解文体的历史发展，掌握基本概念，学会辨别古代著名篇章的属于何文体等。17.古文今译

能用通顺流畅的现代汉语来翻译古文。18.诗律

掌握基本概念。

二、文选部分

主要篇目集中在上册，下册仅供学习参考。1．《纪昌学射》 2.《郑伯克段于鄢》

3.《景公置酒于泰山之上》 4.《齐桓公伐楚》 5.《烛之武退秦师》 6.《齐晋鞌之战》 7.《邹忌讽齐王纳谏》 8.《冯谖客孟尝君》 9.《季氏将伐颛臾》 10.《齐桓晋文之事》 11.《天论》 12．《更法》

考试题型及分数分配介绍如下：

一、填空题

此题型占总分的20%，主要内容涉及古代汉语通论的基础知识。

二、翻译题

翻译题是指古文翻译，共分两小题，占总分的30%，即每小题15分。试卷将提供两段带有标点的古文，古文出自教材，故要求同学们熟读教材。3

三、分析题

这道题属于现代汉语试题，由三道分析题构成： ①分析音节结构

②合成词的构成方式和词性 ③短语结构

该题占总分的30%，即每小题10分。

四、改错题

这道题属于现代汉语试题，共包括两个小题： ①改正成语中的错误注音和错字 ②改正句子中的错误并说明理由

该题占总分的20%，即每小题10分。

汉语基础复习

汉语基础是开放本科汉语言专业的一门补修课。内容共分两部分：现代汉语和古代汉语。

现代汉语部分可参考有关教材。以下是现代汉语部分复习要点。

一、语音

语音一章的重点是语音的基本知识、声韵调、音节的拼写和分析。

1、语音基本知识。其内容包括语音的定义、语音的四个物理性质，发音器官的三大部分，音节和音素的概念，元音和辅音的区别。

2、声韵调。声母、韵母、声调是汉语语音的基础。声母的内容主要是了解并掌握21个辅音声母的发音部位和发音方法；韵母的内容主要是10个单元音韵母的发音特点（舌位的高低、前后、嘴唇的圆展等），以及复韵母、鼻韵母的识别；声调的主要内容是调值和调类。

3、音节。音节是现代汉语的语音表现形式。对于音节要能正确地拼写。这是一个实践性

很强的内容，不但要求学员正确地念准每一个常用字，而且要正确地用汉语拼音拼写。这个内容在考试中占一定的比例。此外还要求对音节进行正确的分析，分析声韵调、韵头、韵腹、历史、汉字的简化方式、汉字的构成单位（笔画、偏旁）和结构方式（六书）。

2、形声字。形声字是由声符和意符构成的字。主要了解形声字的声符和意符的特点，它韵尾。

二、语汇

语汇一章的内容比较丰富，其重点是语汇基本知识、合成词、多义词、同义词和成语。

1、语汇知识。其内容包括语汇的定义、词的定义、基本词的三个特点、外来词的构成方式，等。

2、合成词。内容包括合成词和单纯词的区别、语素在构成合成词中的作用（包括语素的性质、类别）、合成词的构造方式类别。对合成词构造的基本模式不但要了解内容，还要学会具体分析。

3、多义词。多义词是由几个有联系意义的词。这几个互有联系的意义之间，有各种关系，有的是该词的本义、有的是在本义基础上引申出来的意义，引申出来的意义又可分为直接引申和比喻引申、借代引申。还要注意多义词和同音同形词的区别（如：杜鹃（鸟）和杜鹃（花））。

4、同义词。同义词是一对（组）意义相近的词。对同义词主要应辨析它们意义、色彩、功能方面的差异，同时也应注意同义和多义、反义之间的辩证关系。

5、成语。成语是汉语词汇中的重要成员。对于成语主要是识记、分析和运用。成语中的不少词（语素）读音、写法、意义有特殊性，需要引起我们的重视。

三、语法

语法是该课程内容最多、最复杂的部分，同时有一定的难度。语法比较抽象又变化多端，学员需要化较多的功夫来复习这一部分内容。语法的要点主要是词类、短语、句型和复句等。

1、词类。词类是语法的基础。词类的划分标准是句法功能而不是意义。汉语词类可分为实词、虚词和特殊词三种。实词可分为名词、动词、形容词、数词、量词、副词和代词七类；虚词可分为连词、介词、助词、语气词；特殊词是叹词和象声词。学习词类主要是学会区分词性。如名词和动词、形容词，时间副词和时间名词，形容词和副词，介词和连词，语气词和助词等。

2、短语。短语是语法的中坚。现代汉语的句法结构可以抽象为12种短语类别。对这12种短语，我们一定要熟练把握。要注意各种短语之间的区别，要学会直接成份分析方法，学会框式图解法，并用这种方法进行具体的操作。还要注意短语的结构类别和功能类别的不同。

3、句型。句型是句子在结构上的分类。它的基础是短语结构，然而比短语更深入。学习句型一定要树立汉语句型的基本模式，注意上位和下位概念。对于述宾、述补等重要的句型还要深一步了解它们的小类，要了解施事、受事等语义概念。要了解句式和句型的关系。

4、复句。对于复句主要把握复句的类别和多重复句的分析。分析多重复句不仅要有语言的知识，还要有阅读和理解能力及策略。

5、语法改错。语法改错是一个实践性很强的内容。语法改错首先要提高语文阅读、理解能力，同时要注意常见的语法错误类型。

四、修辞

修辞是研究如何使用语言，使语言发挥更好的作用。因而修辞学可以说是语言美学。修辞一章的重点是修辞常识和修辞格。

1、修辞常识。主要是修辞的概念、原则、词语的选用、句式的选用等。

2、各种修辞格的基本情况。如：比喻、借代、夸张、比拟、对偶、排比、层递、双关等辞格的特点以及相互之间的区别。另外是辞格综合运用的三种方式。

五、文字

文字是语言的书写符号系统，学习文字主要把握以下内容。

1、文字及汉字的基本知识。文字的定义、汉字的特点、汉字字体从甲骨文到楷书的演变

们的主要作用和局限。

3、汉字的前途。一是标准化，即“四定”。二是规范化，识别和纠正错别字。

第五篇：汉语言文学专业2004年上学期补修课程安排

汉语言文学专业2004年上学期补修课程安排

2003春、秋

自然科学基础（人）

科学研究方法（人）

人文社会科学基础（A）（人）

现代汉语（1）（2）（人）

古代汉语（1）（2）（人）

2004春

自然科学基础（人）

科学研究方法（人）

人文社会科学基础（A）（人）

现代汉语（1）（2）（人）

古代汉语（1）（2）（人）

附录：

中央广播电视大学“开放教育试点”

2003级汉语言文学专业（本科）教学计划

原文如下：

非汉语言文学专业专科及专科毕业的学生，参加汉语言文学专业本科阶段学习时，必须补修中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语等专科阶段必修的汉语言文学专业课程；相近专业学生已修过“中国文学”、“简明现代汉语”者，还需适当补足部分知识。

如果选修师范方向课程群的学生，未修过人文社会科学基础、科学研究方法和自然科学基础等专科阶段课程的学生，要补修上述3门课程。

文学科中国语言文学类

2004级汉语言文学专业（本科）教学计划

原文如下：

非汉语言文学专业专科及专科毕业的学生，参加汉语言文学专业本科阶段学习时，必须补修中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语等专科阶段必修的汉语言文学专业课程；相近专业学生已修过“中国文学”、“简明现代汉语”者，还需适当补足部分知识。

如果选修师范方向课程群的学生，未修过人文社会科学基础、科学研究方法和自然科学基础等专科阶段课程的学生，要补修上述3门课程。

说明：请各教学点负责人尽快统计补修相关课程的人数，到娄利平老师处登记注册（她要及时到省电大办理考前注册手续，以免延误，影响学员按时毕业。联系电话：0732-2370324；***）；同时，请各教学点负责人将统计的补修相关课程的人数报熊绍高老师处，以便印发教学资料，打印试卷份数。联系电话：***；0732-2370314。

2004年6月8日