让安全与生命携手同行（范文）

第一篇：让安全与生命携手同行（范文）

让安全与生命携手同行

“幸福”简单的词汇却有各种不同的意义，幸福是什么？对于老师们来说，幸福是看到自己的学生成才，取得优异的成绩；对于军人来说，幸福是时时刻刻保卫祖国的每一寸疆土；对于百姓农民来说，幸福是每年的丰收……可我认为，幸福对于我们来说，就是安全。

每个人都希望自己在事业上有所成就，家庭、生活、工作都平平安安，我想回答是肯定的。然而，如果我们的生活没有安全的保障，一切都是枉然。当白发苍苍的老人拄着拐杖，佝偻在路边，当稚嫩的孩子咿呀学语，喃喃地叫着爸爸，他们期盼的就是亲人能健康、平安在人生的旅途上，身边那些爱你的人，最关心的不是你的金钱更不是你那显赫的地位，而一个健康的身体，只那么圆梦，你才有机会去和爱你的人及你爱的人更美好的相处在一切困难面前。因为生命、恐惧也会成为前行的动力，对于我们高中生来说，理好的地学日常安全知识才能达到以后的美好生活。

健康、平安是生活赐给每一个懂得它意义的人最好的礼物，这就是幸福，安全重于泰山，它的 都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系一个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。据统计，我国大约每年有八万名中小学生非正常死亡，中学生因安全事故、食物中毒、游水、自杀等死亡平均每天有40多人，也就是说，每天将有一个班的学生在“消失”。曾记否：新新疆克拉玛依发生特大火灾，共有三百多名师身葬身火海，河北省某中学做课间操学生在楼梯间发生拥挤踩踏事故，造成数十名学生伤亡，山东某犯罪分子贾某闯入一小学，持刀砍伤25人，湖南一学生欲翻爬围墙出校，不慎从围墙摔下当场死亡……看到这些触目惊心的案例和数据怎能不叫人心痛、震惊。

那么，我们该如何去保障我们的安全呢？如何去避免发生这一系列的事故呢？我们知道，只有拥有安全，才能幸福，只胡安全的保障我们的生活才会更加美好。身为学生的我们，在学校该如何？就拿我们学校来说吧：我校有一个安全学习和自查版板，在每个星期日的晚自习都有班会活动主题，因此我们可以通过班会主题来宣传“安全”对于我们学生的重要性，学校也要求每们教师都要清楚地了解学校的安全措施和相关制度，严格要求教师在施教过程中对学生体罚和变相体罚等危及学生安全的行为并设立了学生举报意见箱。学校也经常实施安全紧急事故演习，让同学们应对突发事件做到从容、冷静对待。别外对全体学生进行安全教育和培训，中学生作为祖国的未来，对各咱安全问题应该发解和认知的。因此，我们定期组织“安全”专题宣传栏、广播、黑板报，让学生投稿。在活动中他们的安全意识，通过开讲座、放专题影片，播放相关的影片及学生感兴趣的活动，传播各种自救措施，提高学生的安全防范意识和处护自救能力。学校经常举办丰富多彩安全主题活动，如邀请派出所的相关人员到我校传授防盗、防偷、防抢等等技巧，并且讲述青少年的历年来的犯罪案例和犯罪目的，使我们提高了警惕，并且要做到严格自我要求，不入“三室一厅”等成人娱乐场中，还举行消防安全知识讲座，并且组织学生前往听课记录。

让我印象最深刻的还是学校举行的全体师生地震逃生演习，时光匆匆，四川汶川大地震渐渐离开我们远去，在这个从未发生过地震的城市，也许有人觉得没有必要，甚至不分是宜，但这次，四川雅安7.0级地震，这是巧合还是天意，难道你们还是无动于衷吗？生命的警钟还是不能敲响吗？或许明天就是我们，灾难确实可怕，忘记灾难给我们带来的伤害和危险才理可怕。教育为主，预防在先，警惕在前，这样我们才能做到安全，才能拥有安全，才会拥抱幸福。

俗话说：“百密必有一疏，防不胜防。”确实是这样，毛主席曾也说过：“星星之火，可以燎原。”所以我们要勇于面对各种安全问题，千万不要一失足成千古恨，不要因为一时的受挫，一时的怨恨，甚至一时的冲动，使得生命那朵灿烂之花猝然消逝。，只留下满地残败的枝叶。那么多事故给了人们无尽的眼泪，夹杂着多少悔恨和惋惜，让我们随后黯然；那么多的教训和哭泣，伴随着的心酸和痛楚，让我们警醒。那些超然逝去的生命，留下回音的是亲人们那痛彻心扉的哭泣，他们消逝的青春，让我们更深刻地体会到只有关注安全，才有平安，才有幸福！这样的幸福不单单只属于你个人，更属于那些爱你关心你的人，生命璀璨，美好无限，而不是让事故进行挑畔和肆无忌惮的吞噬和侵蚀。无视安全的人，带走了千万个家庭的欢笑，让无数人在哭泣中度过。逝者已矣，是为不幸；生者如斯，情何以堪？安全是天伦，安全是亲情，安全是人性，没有比健康更至贵的财富，没有比平安更重要的幸福。有了晴朗的天空，心情才会舒畅；有个平安的日子，生活才会美满，更会幸福。

人生就如一条无名河，是深是浅，人们都要过；人生又如一杯无色酒，是苦是甜，人们都要尝；人生好比一声梦，是好是坏人们都要做。在这匆匆的岁月，生命这朵美丽的鲜花在阳光下已悄然绽放，提高安全意识，珍爱生命，就是创造幸福，安全永驻我心，幸福永陪我身。

第二篇：安全演讲稿：让安全与生命携手同行

安全演讲稿：让安全与生命携手同行

安全演讲稿：让安全与生命携手同行

各位领导，今天我演讲的题目是：让安全与生命携手同行

首先，让我们问几个“安全是什么？”

“安全”是什么，安全就是生命！

近年来，在林林总总的安全事故中，我们可以看到，几乎没有哪一次的安全事故不涉及到生命的受损与消亡。几乎没有哪一次的安全事故不给生者带来无限的恐惧和长

痛。安全同生命结伴，与生命同行！不重视安全，不讲求安全，就意味着对个人生命的践踏，对他人生命的鄙薄！

“安全”是什么，安全就是效益，对企业而言，“效益”又意味着什么，那就是企业的生命！效益，事关企业兴亡。没有效益的企业，是行将消亡的企业；缺乏安全保障的企业，必是短寿的企业。一个企业，其财富越多，安全就越趋于重要。因为我们不愿看到：一次重大的安全事故而使多年的财富毁于一旦。因为我们不愿看到：曾是几代人的艰辛努力瞬间乌有，因为我们更不愿看到：凄残残，悲泣泣，痛彻心骨的哀鸣。安全，是看不见的效益，它是最大、更是最根本的效益

“安全”是什么，安全更是责任！

我们是社会人，既是社会人，我们就不只是为自己而活，也是在为他人而活。关爱自己，关爱他人，是我们每一个人的责任！不要以为只有领导者才有责任，更不要以为只有当事人才有责任，事实上，我们每一名员工，每一名企业的工作者都有属于自己的责任。人是企业的灵魂，那么，“安全”就是灵魂的“免

死牌”。这份责任，事关你我。安全防范，重于泰山！

保安全、促安全，不只要喊，更要去做，知行统一！

要做到安全，就必须思之于先，预之于前。孙子曾在兵法中说过，“预则立，不预则废，”道理简明而深刻，而安全也正如兵家胜败之常理。试去想想，有多少安全事故不是因为我们司空见惯、见怪不怪而导致，又有多少事故不是因为我们不想也不问、慵懒疏忽所造成！要安全，就要动脑；要安全，就要思考。要安全，就要防患于未然。安全，是我们共同的责任，安全是我们最大的保障，安全更需要你、我、他共同的维护。

要做到安全，就必行之于严，操之于细，束之于法。

细心和严谨向来是维系安全，避免事故的优良品格。细心，将使安全隐患无法渗透。严谨，将使事故可能最终消亡。粗心大意，宽松随性，也只能为毁灭自己和他人的事故酿造摇篮！而今天，你作为一名工人，你就要追求每一项操作的一丝不苟，你就要追求每一个部件的性能优良，你更要追求每一道工况的完美调试。让我们重新审视那些“刻板”的制度吧，不要把它们只钉在我们的墙面上，更要紧的是把它们钉在我们每一位人的心上，以使我们的血液永远驻守着安全的保护之神。

如果把“安全”比喻成一棵树，对企业来讲，我们推行的操作规程、hse的管理程序及iso9001的认证标准，不正是我们土壤中种植的“安全树”吗？把每一个枝节都修理的顺理成章，参差有序，枝繁叶茂.让它最大限度的为我们撑起安全的防护绿荫。

朋友们，安全，一个不老而永恒的主题。安全，它不老，是因为它常常被我们忽视；它永恒，是因为永远维系着新生。安全，它不老，是因为我们常常弃之而行。它永恒，是因为总是在黑暗中启明。安全，它不老，是因为我们常常被它抛弃。它永恒，是因为永远染就

了血的烙印。让我们永远、共同记住：有生命，就有安全，让安全，与生命携手同行。

第三篇：让安全与生命同行

让安全与生命同行【教学设计】

丹凤县西河中学

张富田

一、教学目标:

1、知识与技能：

①了解校园安全隐患，掌握必要的安全自救知识，防患于未然。

②通过活动，培养学生收集、处理信息的能力，增强学生发现问题、解决问题的能力。

2、过程与方法： 情境体验法，讨论归纳法

3、情感态度价值观：树立珍爱生命，安全第一的意识，学会自救。

二、教学重点：了解学校安全隐患，掌握防范措施。

三、教学难点：了解我们身边的安全隐患，初步掌握自我保护的技能。

四、教学过程：

1、话题导入：我们青少年是祖国的未来，民族的希望，是21世纪的建设者和接班人，我们能否健康成长直接关系到国家的未来，民族的振兴。可是，我们经常听到同龄人永远离开这个多彩多姿的世界的噩耗，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生的时候，同学们，你们是否意识到安全就在我们身边？我们的生命与安全同行？

2、观看视频，感悟安全。

① 湖南校园踩踏事件

② 学生讨论交流谈体会

③ 小结：

3、你说我说，话说安全。

① 目前，我们校园存在哪些安全隐患？（组内交流）

② 面对这些安全隐患，你是如何防范的？

③ 展示我校的有关图片，分析我校存在的安全隐患。

4、排除隐患，我在行动。

① 隐患一：上下楼梯安全

温馨提示：■不要因为赶时间而奔跑。■ 在人多的地方一定要扶好栏杆。■整队下楼时要与同学保持一定距离。■ 不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。■上下楼靠右行。■不拥挤，避开人流高峰。

② 隐患二：课间活动安全

温馨提示：■室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。■活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。■活动的方式要简便易行，如做眼保健操等。■活动要注意安全，切忌猛追猛打，不推推搡搡。

③ 隐患三：食品安全

温馨提示：■不吃“三无”食品、过期食品及校外摊点食品。■不要购买用竹签串起的食物。■不吃油反复使用的油炸食品。

④ 隐患四：交通安全

温馨提示：■走路要走人行道，过马路要走人行横道。■不搭无证无照的违章车，农用车。■不在马路上嬉戏打闹。■遵守交通规则，做到红灯停绿灯行。

⑤ 隐患五：溺水事故

温馨提示：■不要慌张，借助漂浮物靠岸或向周围人呼救。■放松全身，让身体漂浮在水面上，等待救援。■身体下沉时，可将手掌向下压。■如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。■不靠近深水的河塘池库。

⑥ 隐患六：校内住宿生和校外租房生安全

校内住宿生：■服从宿管人员的指导，按时作息。2不将危险物品带入寝室，如打火机、火柴。■不在寝室内私接电源。■不将外人带入寝室住宿。■要保持室内清洁、干燥。

校外租房生：■按时回家，结伴而行。■注意住宿地的安全，道路交通的安全。■不和社会闲散人员往来。

⑦ 隐患七：学生间的矛盾纠纷

温馨提示：■要正确对待和解决矛盾，珍惜同学友谊。■要换位思考，善于站在别人的立场看问题。■宽容他人，以礼相待。■及时向老师汇报，及时化解。

⑧ 隐患八：刀具危险品及实验器材安全

温馨提示：■不许携带刀具及危险物品。■实验课时，听从老师的指导，严格按照实验操作规程操作。■不接触有毒、有害、易燃易爆等危险物品。

⑨ 隐患九：校园工地安全

温馨提示：■不进入建筑施工现场。■起重、装卸、吊运设备时，不在下面站立、通行和玩耍。

5、意外险情，我也从容。

①发生火灾时，我应该：_______________________________________； ②遭遇雷电天气时，我应该：_____________________________________； ③独自在家，陌生人敲门时，我应该：______________________________； ④遇到歹徒行凶时，我应该：_____________________________________； ⑤我应该记住的几个电话是：火警-----匪警-------交通事故-----------急救----------

6、收获感悟，我在提高。

通过本节课的学习，我知道了_____________________________，也懂得了____________ ___________________________，我打算在以后的学习生活中这样做：_________________ ___________________________________。

7、校园安全，警钟长鸣。【学生集体宣誓】

我是一名西中学子，为了保证自身安全，我庄严宣誓：在校期间，遵守校规校纪，不打架斗殴，不擅自离校；遵守交通规则，不骑机动车，不坐违章车辆；防止溺水事故，不到河塘池库逗留，不到危险场所玩耍；听从老师指导，提高自护自救能力，争做一个遵纪守法，重视安全，健康成长的好学生。

宣誓人：_________

8、结束语：人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说只有一次。我们应这样度过：不因虚度年华而悔恨，不因安全意识淡漠而悲伤。让安全与生命同行吧！

五、教学反思：

通过《让安全与生命同行》这节课的学习，同学们初步能用自己的眼睛去观察、发现身边的安全隐患，并在活动过程中懂得如何认识生命、守护生命，共建和谐校园。本课不足之处是有的同学收集的安全隐患信息归类不是很清晰，对有些防范措施讲解过于简单，案例不够充分。

第四篇：让安全与生命同行

让安全与生命同行

有一个问题是我们人类始终在思索的，那就是生命的意义是什么？不同的时代、不同的国家、不同的民族有着不同的回答。作为当代中国青年，作为发展中的京沪高速青年员工，我们的回答是什么呢？

是努力多挣钱，尽情享受生活？还是通过个人奋斗，实现自我价值？这样的生命有意义吗？

我的回答是：生命的意义在于安全，企业赋予我们青年的崭新使命。

责，求也，分内应做的事：责任、尽责、负责、职责、专责。任，相信、信赖、信任、使用、给予职务。

责任从本质上说，是一种与生俱来的使命，责任就是对自己所负使命的忠诚和信守，责任是人性的升华，当一个人虔诚地对待工作和生活时，他必然能感受到责任所带来的力量，只有那些勇于承担责任的人，才能出色地完成工作，才有可能被赋予更多的使命，一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任和尊重，甚至也失去了自身的信誉和尊严。

众所周知，每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“责任”来答复生命。因此,“能够负起责任”是人类存在最重要的本质。安全，这是一个老生常谈的话题，老到令很多人感到麻木，老到令很多人不觉地忽略。

总理温家宝说：“以人为本，必须以人的生命为本”。胡锦涛说：“人的生命是最宝贵的。我国是社会主义国家，我们的发展不能以牺牲精神文明为代表，不能牺牲生态环境为代价，更不能以牺牲人的生命为代价”。

没有生命，一切无从说起。安全责任，就是生命的保护神!安全作为我们企业的基石，它是通往幸福生活的不可或缺的财富。安全工作的目的就是为了预防事故的发生，想要做好安全生产方面的工作，是要不断完善的，安全工作是持久而多面的，想要把工作做好并不是一朝一夕的事情，它每时每刻都不能放松，片刻的疏忽就可能造成无可挽救的后果。

作为徐宿清障大队的一名员工，我们深知清障工作本身就是一项高危行业，那么我们又如何保“安”守“全”呢？这就需要一份“责任”。安全责任，重在落实明确责任、落实责任是安全生产工作的关键，胡锦涛指出：“明确责任，落实责任是加强安全生产的根本途径”。胡锦涛要求，“要确保政府承担起安全生产监管主体的职责，确保企业承担起安全生产责任主体的职责，确保安全生产监督管理部门承担起安全生产监管职责”。

有一则寓言故事“亡羊而补牢，未为迟也”。意思是说，羊跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续扩大损失。安全事故的教训是非常深刻的，它不仅付出沉重的经济代价。血的教训不吸取，不“补牢”，还会“亡羊”，后果将不堪设想。安全是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，不仅是企业生产的薄弱环节，同时也直接影响着家庭的安危。

首先，要解决好思想认识不到位问题。认识是行为的先导，有什么样的认识，就有什么样的行为。安全的警钟要常鸣，奉劝可叹的“勇士们”，收起你们的蛮干和无知吧！安全的隐患像一只狡猾的狐狸，隐藏着、等待着、观望着我们的违章行为，伺机侵吞我们健康的生命。

其次，一切事故都可以预防，只要我们有强烈的安全意识，自觉地遵守各项规章制度，强化责任落实，要解决好责任心不强问题。做到“千斤重担有人挑，人人肩上有指标”。真正做到谁分管谁负责，谁操作谁知道职责。只有把安全责任落实到位了，才能保证安全，实现真正的幸福。

最后，我们还要解决好“老好人”心态问题。有这种心态，势必会再造成遇到矛盾绕道走，遇到问题回避走等不良现象。清障安全生产工作，更多的是需要“求真务实，真抓实干”，“老好人”思想真的很可怕。要敢于突破“人情关”、“老好人关”和“下不为例关”。

安全是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，不仅是企业生产的薄弱环节，同时也直接影响着家庭的安危。展望未来，我们每个人该走的路还很长，肩负的责任也很重。“在岗一分钟，安全六十秒”，我们每个人都应该做到这一点。在工作岗位上的每一分钟，我们一定要做到保证自己与他人的人身安全。“安全”一定会情不自禁地感叹——生命竟是如此美丽而精彩！然而，有两个字是至关重要的，因为如果没有这两个字的相伴相依，我们将无法感受和拥有这美好的一切，这就是安全！幸福和痛苦，仅在一念之差。安全关乎你、我、他，任何一个环节的缺失，都有可能以你、以我、以他，甚至更多的无辜生命为代价，让我们用“安全责任，重在落实”，来呵护身边每一个生命吧！

同事们、朋友们，一个人的生命是宝贵而短暂的，大家都应该珍惜生命，落实好我们的安全工作，每一个人、每一个部门、每一个环节都要“从我做起”，承担起安全责任。我们每个人都有权拒绝从事违法安全操作规程、没有安全保障的作业。“千里之堤，溃于蚁穴”。安全事故往往是由小事甚至是不起眼的事所引起的，所以安全工作一定要从小处，从细出着手，且持之以恒，不得有半点马虎，我们更要时时刻刻牢记自己的安全责任，把安全责任落实到工作中的每一个细节，让我们共同携起手来，用具体行动担当责任，用责任呵护生命。不要说我们的幸福太少，那时我们还不懂如何生活，我们对幸福的理解还太肤浅。让我们树立高远的志向，让我们的青春融入祖国建设和京沪高速的强劲脉搏，我们的青春一定会放射出更加灿烂的光华。

第五篇：让安全与生命同行

让安全与生命同行

一、活动目标

1．让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己。

2．用朗诵、知识竞答、情景剧、三句半等形式让学生加深对生命的认识，并拓展学生对“安全”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

3．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

二、活动准备

1、收集资料；

2、排练节目；

3、多媒体电脑及课件等。

三、活动过程：

主持人甲 ：尊敬的领导、老师、亲爱的同学们： 合：大家好！

主持人甲：新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。而生命对于我们每一个人来说，只有一次，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？今天,让我们来关注我们的生命，关注安全。合：

“让安全与生命同行”主题班会 现在开始！（生鼓掌）主持人乙：让我们先来看一组跟生命有关的画面。（多媒体展示图片）

主持人甲：看了这些图片，同学们有什么感想吗？（请学生谈感受：生命来之不易，生命是美好的！）

主持人乙：生命是如此的美好，我们的出生是父母生命的延续。所以我们应该小心呵护我们的生命。但生命又是那样的脆弱。让我们再来看一组图片。（出示一组灾难图片）主持人甲：我想同学们看了这些图片后，一定认识到了安全的重要性。的确，安全之于生命，如光芒于太阳。拥有了安全，生命才生生不息，熠熠生辉。生活因平安而美好，生命因平安而精彩。关爱生命，关注安全，是我们崇高的使命。下面我们请欣赏吴春梅同学给大家带来的演讲《珍爱生命，安全伴我随我》。[同学演讲，背景音乐为《祝你平安》] 主持人甲：安全既然如此的重要，为了使我们更加健康安全地成长，为了使同学们掌握更多的安全知识，我们精心筹备了这次主题班会。在这之前我们收集和掌握了很多安全常识。现在我们就来考考大家！答对了有奖喔！现在我交代一下答题规则：举手后经主持人同意方可站起来回答。未经同意站起来回答者视为无效。如果前面的同学答错，同学们可继续回答！首先是判断题：（主持人每人一题交叉提问）

1、家里用的一次性打火机不会引起爆炸。

2、晓斌在宿舍里经常从一张床上跳到另一张床上，他说这能锻炼身体。

3、抽烟是一种时尚，青少年学生不在校时可以适当抽一些。

4、患有疾病或身体不适时，只要自己注意点，是可以参加紧张剧烈的体育活动的。

5、萧军因为在学校的游泳比赛中获得冠军，所以假期他去游泳从不要父母陪伴。他说：“我是冠军，用不着担心的。”

6、体育运动中，如果安排的不科学，可能会造成运动损伤，如跑步，常会发生踝关节、腰关节扭伤及软组织损伤。

7、运动后不要喝大量白开水，更不应该暴食冷饮，而需要多喝盐开水。

8、行人须在人行道上行走，没有人行道的靠马路边上行走。

下面是选择题：

1、你知道年满多少周岁才能骑自行车上路吗？（）（A）10周岁（B）12周岁（C）14周岁

2、在家遇到烫伤，马上要做的第一件事是什么？（）（A）将烫起的水泡挑破。（B）用自来水冲烫伤部位降温。（C）抹上豆浆或食用油。

3、发现食物中毒后，自己能采取的最有效的一项应急措施是什么？()（A）多喝开水（B）找解毒药（C）催吐

4、未开启的罐头及真空包装的袋装食品，如果外包装发生鼓胀现象，你的判断是什么？()（A）食品装得太多了。（B）食品已变质，绝对不能吃。（C）食品发酵了，但还可以吃。

5、坐在火车上，对面的叔叔请你喝他带的可乐，你觉得哪种做法最妥当？（）（A）向他表示感谢，但不接受他的可乐（B）接过可乐，并说声“谢谢”（C）不吭声、保持沉默。

6、以下放学路上的哪种行为最有可能会给自己带来危险？（）（A）看热闹（B）为问路的陌生人指路（C）和同学一起回家。

7、当身上衣服着火时，立即采取的正确灭火方法是什么？（）（A）用手拍打火苗，尽快撕脱衣服。（B）就地打滚压灭身上火苗。（C）赶快奔跑，借助风力吹灭身上火苗。

8、家中电视机着火了，错误的做法是什么？（）（A）迅速拔掉电器电源插头，切断电源。

（B）灭火器直接对着荧光屏灭火。（C）用水灭火。当你遇到火灾时，你应拨打什么电话号码？

当你遇到有人受重伤时，你应拨打什么电话号码？ 当你看到有歹徒行凶时，你应该拨打 什么电话号码？

主持人乙：看来同学们对安全知识都掌握得很不错啊！可光说不练、纸上谈兵可不行。所谓“纸上得来终绝浅，绝知此事要躬行”嘛！主持人乙：那我们就进入下一个环节！----（合）：模拟表演！主持人甲：首先请看《触电之后》

触电之后

人物：甲（触电者）乙方：（救援）丙：（叙述）

内容：

丙：星期六的一天，乙去甲家看NBA，甲刚从学校打完球回来。

甲：今天的球打得真爽！刚才的那个投篮动作简直比乔丹的动作还帅。（一副自我陶醉的神情）

丙：天很热，甲想洗把脸。于是来到水池边，把袖子一拉，打开水管，洗了洗手和脸。

甲：（一边听丙说一边做动作）。

丙：甲还在做着那个他认为超级帅的投篮动作。

甲：看我的宇宙超级无敌扣篮关电灯！（说完按下电灯开关就不动了）。

丙：这时，球赛开始了。

乙：甲，甲，球赛开始了（转了半天才看到）。

乙：小甲，你是不是打球练痴迷了？（双手掐腰，装出生气的样子）。丙：可是，过了一会儿，还不见甲动，于是乙想：

乙：是不是触电了？唉，触电了。（装出没有事很正常的样子）啊！触电了！（惊讶，紧张。）触电了怎么办？怎么办？（用手抓头皮）冷静，冷静！对了，老师说过，用绝缘体！

丙：于是，乙拿来一根板凳，把甲手弄开。

甲：（一下倒地，舌头伸出，不醒人事）

乙：（打120）

甲乙丙：（上台）

甲：同学们，以后不要用湿手关电灯！

乙：触电后一定用绝缘体。

丙：让我们远离电源，告别触电。

甲乙丙合：让我们生活更加美好。（鞠躬下台）

主持人乙：这个故事告诉了我们如何跟电打交道才是安全的。而接下来这个故事则是给大家提供的反面教材，请大家认真看，并找一找故事中有哪些错误？

2、火灾发生时

人物：甲（叙述）乙（主人公）内容：

甲：署假的一天下午，乙独自一人在家边吃冰淇淋边看《西游记》。电视里孙悟空和妖怪打得难分难解。乙：“孙悟空加油！”

甲：就在最关键的时刻，孙悟空使出了他的绝招——筋斗云，到天庭去求援去了。小冒激动地走到电视机前，学着孙悟空的筋斗云，可一不小心，把他手中的冰淇淋掉了下来。乙：（边听甲叙述边做动作）

甲：小冒呆住了，忙去寻找她的冰淇淋这才发现，冰淇淋掉在了电视的后箱，还发出一阵“咝咝”的声音。小冒刚要伸手去拿，只听“啪”的一声，电视机冒出了一窜鲜红的火苗，小冒吓坏了，忙躲到椅子后面，过了好半天才露出眼睛看了上眼。乙：（这一看不要紧，把他的脸色都吓变了）：“哎呀，着火了！” 甲：说着，想也没想，拿起她的“芭蕉扇”就狂扇。，可是情非得已，火越扇越大。乙：边扇边嘀咕“……对了一水克火！”（慌张的样子）

甲：乙急忙录找起一件东西来，那是什么呢？突然，她眼前一亮，定睛一看，那是什么？——“盆”小冒拿起盆盛了一盆水就往电视机一浇。乙：（做端水、浇水的动作）

甲：“哗”电视机一下子炸了，火势更旺了，蔓延着，把地板、沙发都烧着了，小冒吓呆了，她没有想到会这样？此时的她躲在脚落里，哭天喊地地叫妈妈。乙：“妈妈”

甲：可能由于平时小冒看电视看得太多，叫着叫着竞说起了广告词“妈，电话——小丽，电话”小冒一下子站起来，对，她想起了119电话。乙：（站起来，走到电话机，以迅雷不及掩耳之势拨了119）“喂，小丽呀！不不不，警察叔叔呀，我家着火了！”（说完就挂了电话。）

甲：刚说完，乙就把电话扣了，还以为这样就行了呢！“叮铃铃……”电话又响了，小冒拿起电话，原来是妈妈。

乙： “妈妈，咱家着……着！”

甲：刚说完“着”电话线就被燃着了。哎，可怜的乙！这边，妈妈听到小冒的喊声，猜想可能是家里着了火，于是拨打了119。终于，消防叔叔和邻居们把小冒给救了出来！（甲乙一起鞠躬，下台）主持人甲：刚才这个故事里的错误，同学们发现了吗？（请同学指出错误）以上有4处错误 分别是：

1、发现电视机着火要切断电源，不能轻易触摸。

2、电视机着火时要用灭火器或沙子灭火，不能用水或扇子。

3、遇事不能慌张，要冷静、镇定。

4、打119电话时要说清着火地点，火势大小，不能没说清楚就挂电话。

主持人甲：看来这两个事故，相信大家都有不少的收获。我想告诉大家的是我们在生活中一定要学会自我保护，以免我们的生命安全受到伤害。现在让我们轻松一下，请欣赏三句半《中学生要自护》。

掌声拍得震天响 听我来把新事讲 千万注意别走神 快讲！中学生要知道 学习知识很重要 自我保护不可少 重要！健康成长第一条 知法用法最重要 运用方法保自己 高招！夏天中暑别急燥 清凉油擦别忘了 再用凉水轻轻喷 有效！如果不幸烫了手 快冲冷水降降温 再用酱油、牙膏涂 记住！嗓子不巧被刺扎 不要硬用饭块压 喝上一口加水的醋 行啊！观看电视学问大 预防辐射2米8 少吃零食防肥胖 锻炼！我是家中小主人 管好钥匙锁好门 陌生人儿要想进 没门！遇到坏人别害怕 冷静思考动脑筋 呼救报警打电话 别怕！咱是社会小主人 应急电话全记下 火警匪警和急救 别望了！健康成长靠大家 自由涣散纪律差 团结合作力量大 真理！

大家都来学自护 幸福生活伴左右 健康生命最难得（合）最-难-得！

主持人甲：他们的表演很精彩。好了，同学们，通过这次班会，你们有收获吗？那就请谈一谈你的体会吧！（学生谈体会）主持人乙：同学们的收获可真不少哇！

主持人甲：这次，我们可真是刘姥姥进大观园-----满载而归（全体学生齐说）！

主持人乙：我们没有理由随便去摸电！主持人甲：我们不能随随便便下河游泳！

主持人乙：上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走！

主持人甲：不骂人、不打架、不斗殴！

主持人乙：认真走好每一次路，上好每一节课。

主持人甲：安全、安全，我们不能开玩笑！

主持人乙：安全、安全，我们的生活才会更美好！

主持人甲：最后，让我们齐声高喊：让安全与生命同行！（合）同学们，最后请我们的班主任老师讲话，作为我们这次班会的结束语吧！

班主任：同学们： 这次主题班会开得很有意义，也很成功，从主持人到各位同学都表现特别棒！从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题的关注。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随着大家！谢谢各位领导！谢谢同学们！

消防安全知识讲座

一、教学内容：火和火灾

二、教学目标：

1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。

2、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

三、教学重点：火灾的危害

四、教学难点：火燃烧的三个条件

五、教 具：电教媒体

六、、教学过程：

（一）出示谜语，激趣导入

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）

师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）

师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

（二）交流资料

1、分组在组内交流资料。

2、各组选派代表汇报资料。

第一组汇报题目：人类是怎样学会用火的。

（两位学生分别汇报什么是自然火，原始人取火的方法。）第二组汇报题目：火给人类带来什么好处。

（三位学生分别汇报火在食物、人身安全、工农业生产等方面给人类带来的好处。）其他组同学补充。

师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。

师出示一组数据：1993 年以来，火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失46359.4万元。

第三组汇报题目：火灾给人类带来哪些危害。

（四位学生分别汇报火燃烧的条件，什么是火灾，分类，危害）其他组同学补充。

第四组汇报题目：新疆克拉玛依大火的经过。

（介绍火灾发生的经过并提出讨论问题：（1）为什么会发生火灾？（2）遇到这种情况应怎样保护自己的生命安全。表演防火拍手歌：你拍一我拍一，消防安全数第一。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，消防队里去参观。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，远离易燃易爆物。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。）

师小结：火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们一定要学习用火与防火的知识，不玩火。

出示一组小学生玩火的图片，加以辨析。

（三）采访活动，游戏激趣。

（1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。

（2）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

（3）你能说出几种逃生方法吗？表演。（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）

（四）总结

1、请学生谈谈这节课的收获。

2、师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。

注意交通安全——主题教育课教案

班级：七年级 班主任：马颖异

一、活动目标：

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

二、活动准备：

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。

2、学生收集各种交通标志（照片或图片）。

三、教学过程

（一）展开联想，揭示活动主题

1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？

2、在活动之前，请同学先看大屏幕。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安

（二）、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性

1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？

生：我们坐的队形像十字路口。

2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？

（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。

生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

生1：我觉得是他们不懂规矩。

生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

师：对啊！要是有人指挥就好了！

生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？ 师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！

生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。

6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？

生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。

生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。

7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。

生：我还知道中间的是汽车道。

8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？

9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。

学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。

10、师：孩子们，现在你们想说什么？

生1：这一次大家都很快到达了对面。生2：红绿灯的作用可真大啊！

生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。

（三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用

1、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。

2、生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况。

3、师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。

5、师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）

（四）总结评奖 反思：

主题教育课是一门综合性较强的学科,也是这次课改的最亮点。它强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学生与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。它强调学生学习的自主性，让学生在丰富多彩的活动中体验学习的乐趣，在实践中锻炼各方面的能力。《注意交通安全》这一活动让我感悟颇深。我精心布置了活动现场，让学生有亲临公路现场的感觉。这样就使《注意交通安全》这一活动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的体现。

综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在实践活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创造能力。在设计《注意交通安全》这一活动时，强调学生的亲身实践。课前，让学生收集交通标志,想办法了解这些交通标志。然后，又让孩子在课堂上展示收集的交通标志，加深了对这些交通标志的认识，同时，也培养了学生的合作意识。学生在活动中亲自尝试、体验、感悟，从而自觉地遵守交通规则，提高了自我保护的意识。

在组织《注意交通安全》的活动中，我注意了让孩子在活动中锻炼自己，促进孩子的全面发展。比如，在游戏活动中，孩子既能锻炼自己的勇气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效。又如，展示活动中，孩子们通过课前的收集整理，在课堂上的展示，一系列的活动中培养孩子收集和利用资料的能力，在展示资料中又锻炼了学生的口头表达能力，这些都是孩子终生受益的。

在这次活动中，我看到了孩子们的无穷潜力，孩子们在课堂上表现得那么出色，我们真的看到了孩子在成长，我们也应该在活动中和孩子一起成长。