让安全与生命同行作文（含5篇）

第一篇：让安全与生命同行作文

让安全与生命同行作文

老师常常对我们说：人最宝贵的是生命,每个人的生命都只有一次。而我们青少年是一朵朵含苞欲放的花朵,我们更应该珍惜自己那还弱小的生命。在我们生活的周围，有着许多我们看不到的危险。或许有些人认为那并不会有生命危险，可往往危险的发生正是“一万”个不会中的“万一”啊！

前几天，当在教室里上安全课时听到老师讲前年昌江县乌烈镇一小有八名女学生游泳溺水身亡的消息时，我惊讶地目瞪口呆。“怎么会呢？怎么会呢？”我在心里一遍又一遍地问：“难道她们的老师没有讲过安全知识吗？难道她们的父母没有千叮万瞩吗？”八个活鲜鲜的小生命就这样消失了，留下了八个悲痛的家庭，还有八对伤心欲绝的父母。同学们啊！我们要吸取这个教训！当你们在校园里，在马路上表演自行车杂技时；当你们在马路上横冲直撞时；当你们在楼梯上互相追逐时；当你们跳栏跨杆时；当你们把父母，老师的话当成耳边风时，想想这八个含苞欲放的生命吧！她们也没有想到自己就这样离开了美丽可爱的世界，她们也不想让亲爱的父母心在滴血啊！这正是“一万”中的“万一”，“万一”发生的危险就是隐藏在“一万”个不会之中。为了不让“万一”的悲剧再次发生，我们要时刻远离“一万”，不要给“万一”有机可乘。我们要时刻记住：生命只有一次，珍惜我们这些还未绽放的生命之花吧！

让我们记住“一万”和“万一”的教训，让安全与生命同行——珍惜生命，远离危险！

第二篇：让安全与生命同行

让安全与生命同行

一、活动目标

1．让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己。

2．用朗诵、知识竞答、情景剧、三句半等形式让学生加深对生命的认识，并拓展学生对“安全”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

3．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

二、活动准备

1、收集资料；

2、排练节目；

3、多媒体电脑及课件等。

三、活动过程：

主持人甲 ：尊敬的领导、老师、亲爱的同学们： 合：大家好！

主持人甲：新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。而生命对于我们每一个人来说，只有一次，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？今天,让我们来关注我们的生命，关注安全。合：

“让安全与生命同行”主题班会 现在开始！（生鼓掌）主持人乙：让我们先来看一组跟生命有关的画面。（多媒体展示图片）

主持人甲：看了这些图片，同学们有什么感想吗？（请学生谈感受：生命来之不易，生命是美好的！）

主持人乙：生命是如此的美好，我们的出生是父母生命的延续。所以我们应该小心呵护我们的生命。但生命又是那样的脆弱。让我们再来看一组图片。（出示一组灾难图片）主持人甲：我想同学们看了这些图片后，一定认识到了安全的重要性。的确，安全之于生命，如光芒于太阳。拥有了安全，生命才生生不息，熠熠生辉。生活因平安而美好，生命因平安而精彩。关爱生命，关注安全，是我们崇高的使命。下面我们请欣赏吴春梅同学给大家带来的演讲《珍爱生命，安全伴我随我》。[同学演讲，背景音乐为《祝你平安》] 主持人甲：安全既然如此的重要，为了使我们更加健康安全地成长，为了使同学们掌握更多的安全知识，我们精心筹备了这次主题班会。在这之前我们收集和掌握了很多安全常识。现在我们就来考考大家！答对了有奖喔！现在我交代一下答题规则：举手后经主持人同意方可站起来回答。未经同意站起来回答者视为无效。如果前面的同学答错，同学们可继续回答！首先是判断题：（主持人每人一题交叉提问）

1、家里用的一次性打火机不会引起爆炸。

2、晓斌在宿舍里经常从一张床上跳到另一张床上，他说这能锻炼身体。

3、抽烟是一种时尚，青少年学生不在校时可以适当抽一些。

4、患有疾病或身体不适时，只要自己注意点，是可以参加紧张剧烈的体育活动的。

5、萧军因为在学校的游泳比赛中获得冠军，所以假期他去游泳从不要父母陪伴。他说：“我是冠军，用不着担心的。”

6、体育运动中，如果安排的不科学，可能会造成运动损伤，如跑步，常会发生踝关节、腰关节扭伤及软组织损伤。

7、运动后不要喝大量白开水，更不应该暴食冷饮，而需要多喝盐开水。

8、行人须在人行道上行走，没有人行道的靠马路边上行走。

下面是选择题：

1、你知道年满多少周岁才能骑自行车上路吗？（）（A）10周岁（B）12周岁（C）14周岁

2、在家遇到烫伤，马上要做的第一件事是什么？（）（A）将烫起的水泡挑破。（B）用自来水冲烫伤部位降温。（C）抹上豆浆或食用油。

3、发现食物中毒后，自己能采取的最有效的一项应急措施是什么？()（A）多喝开水（B）找解毒药（C）催吐

4、未开启的罐头及真空包装的袋装食品，如果外包装发生鼓胀现象，你的判断是什么？()（A）食品装得太多了。（B）食品已变质，绝对不能吃。（C）食品发酵了，但还可以吃。

5、坐在火车上，对面的叔叔请你喝他带的可乐，你觉得哪种做法最妥当？（）（A）向他表示感谢，但不接受他的可乐（B）接过可乐，并说声“谢谢”（C）不吭声、保持沉默。

6、以下放学路上的哪种行为最有可能会给自己带来危险？（）（A）看热闹（B）为问路的陌生人指路（C）和同学一起回家。

7、当身上衣服着火时，立即采取的正确灭火方法是什么？（）（A）用手拍打火苗，尽快撕脱衣服。（B）就地打滚压灭身上火苗。（C）赶快奔跑，借助风力吹灭身上火苗。

8、家中电视机着火了，错误的做法是什么？（）（A）迅速拔掉电器电源插头，切断电源。

（B）灭火器直接对着荧光屏灭火。（C）用水灭火。当你遇到火灾时，你应拨打什么电话号码？

当你遇到有人受重伤时，你应拨打什么电话号码？ 当你看到有歹徒行凶时，你应该拨打 什么电话号码？

主持人乙：看来同学们对安全知识都掌握得很不错啊！可光说不练、纸上谈兵可不行。所谓“纸上得来终绝浅，绝知此事要躬行”嘛！主持人乙：那我们就进入下一个环节！----（合）：模拟表演！主持人甲：首先请看《触电之后》

触电之后

人物：甲（触电者）乙方：（救援）丙：（叙述）

内容：

丙：星期六的一天，乙去甲家看NBA，甲刚从学校打完球回来。

甲：今天的球打得真爽！刚才的那个投篮动作简直比乔丹的动作还帅。（一副自我陶醉的神情）

丙：天很热，甲想洗把脸。于是来到水池边，把袖子一拉，打开水管，洗了洗手和脸。

甲：（一边听丙说一边做动作）。

丙：甲还在做着那个他认为超级帅的投篮动作。

甲：看我的宇宙超级无敌扣篮关电灯！（说完按下电灯开关就不动了）。

丙：这时，球赛开始了。

乙：甲，甲，球赛开始了（转了半天才看到）。

乙：小甲，你是不是打球练痴迷了？（双手掐腰，装出生气的样子）。丙：可是，过了一会儿，还不见甲动，于是乙想：

乙：是不是触电了？唉，触电了。（装出没有事很正常的样子）啊！触电了！（惊讶，紧张。）触电了怎么办？怎么办？（用手抓头皮）冷静，冷静！对了，老师说过，用绝缘体！

丙：于是，乙拿来一根板凳，把甲手弄开。

甲：（一下倒地，舌头伸出，不醒人事）

乙：（打120）

甲乙丙：（上台）

甲：同学们，以后不要用湿手关电灯！

乙：触电后一定用绝缘体。

丙：让我们远离电源，告别触电。

甲乙丙合：让我们生活更加美好。（鞠躬下台）

主持人乙：这个故事告诉了我们如何跟电打交道才是安全的。而接下来这个故事则是给大家提供的反面教材，请大家认真看，并找一找故事中有哪些错误？

2、火灾发生时

人物：甲（叙述）乙（主人公）内容：

甲：署假的一天下午，乙独自一人在家边吃冰淇淋边看《西游记》。电视里孙悟空和妖怪打得难分难解。乙：“孙悟空加油！”

甲：就在最关键的时刻，孙悟空使出了他的绝招——筋斗云，到天庭去求援去了。小冒激动地走到电视机前，学着孙悟空的筋斗云，可一不小心，把他手中的冰淇淋掉了下来。乙：（边听甲叙述边做动作）

甲：小冒呆住了，忙去寻找她的冰淇淋这才发现，冰淇淋掉在了电视的后箱，还发出一阵“咝咝”的声音。小冒刚要伸手去拿，只听“啪”的一声，电视机冒出了一窜鲜红的火苗，小冒吓坏了，忙躲到椅子后面，过了好半天才露出眼睛看了上眼。乙：（这一看不要紧，把他的脸色都吓变了）：“哎呀，着火了！” 甲：说着，想也没想，拿起她的“芭蕉扇”就狂扇。，可是情非得已，火越扇越大。乙：边扇边嘀咕“……对了一水克火！”（慌张的样子）

甲：乙急忙录找起一件东西来，那是什么呢？突然，她眼前一亮，定睛一看，那是什么？——“盆”小冒拿起盆盛了一盆水就往电视机一浇。乙：（做端水、浇水的动作）

甲：“哗”电视机一下子炸了，火势更旺了，蔓延着，把地板、沙发都烧着了，小冒吓呆了，她没有想到会这样？此时的她躲在脚落里，哭天喊地地叫妈妈。乙：“妈妈”

甲：可能由于平时小冒看电视看得太多，叫着叫着竞说起了广告词“妈，电话——小丽，电话”小冒一下子站起来，对，她想起了119电话。乙：（站起来，走到电话机，以迅雷不及掩耳之势拨了119）“喂，小丽呀！不不不，警察叔叔呀，我家着火了！”（说完就挂了电话。）

甲：刚说完，乙就把电话扣了，还以为这样就行了呢！“叮铃铃……”电话又响了，小冒拿起电话，原来是妈妈。

乙： “妈妈，咱家着……着！”

甲：刚说完“着”电话线就被燃着了。哎，可怜的乙！这边，妈妈听到小冒的喊声，猜想可能是家里着了火，于是拨打了119。终于，消防叔叔和邻居们把小冒给救了出来！（甲乙一起鞠躬，下台）主持人甲：刚才这个故事里的错误，同学们发现了吗？（请同学指出错误）以上有4处错误 分别是：

1、发现电视机着火要切断电源，不能轻易触摸。

2、电视机着火时要用灭火器或沙子灭火，不能用水或扇子。

3、遇事不能慌张，要冷静、镇定。

4、打119电话时要说清着火地点，火势大小，不能没说清楚就挂电话。

主持人甲：看来这两个事故，相信大家都有不少的收获。我想告诉大家的是我们在生活中一定要学会自我保护，以免我们的生命安全受到伤害。现在让我们轻松一下，请欣赏三句半《中学生要自护》。

掌声拍得震天响 听我来把新事讲 千万注意别走神 快讲！中学生要知道 学习知识很重要 自我保护不可少 重要！健康成长第一条 知法用法最重要 运用方法保自己 高招！夏天中暑别急燥 清凉油擦别忘了 再用凉水轻轻喷 有效！如果不幸烫了手 快冲冷水降降温 再用酱油、牙膏涂 记住！嗓子不巧被刺扎 不要硬用饭块压 喝上一口加水的醋 行啊！观看电视学问大 预防辐射2米8 少吃零食防肥胖 锻炼！我是家中小主人 管好钥匙锁好门 陌生人儿要想进 没门！遇到坏人别害怕 冷静思考动脑筋 呼救报警打电话 别怕！咱是社会小主人 应急电话全记下 火警匪警和急救 别望了！健康成长靠大家 自由涣散纪律差 团结合作力量大 真理！

大家都来学自护 幸福生活伴左右 健康生命最难得（合）最-难-得！

主持人甲：他们的表演很精彩。好了，同学们，通过这次班会，你们有收获吗？那就请谈一谈你的体会吧！（学生谈体会）主持人乙：同学们的收获可真不少哇！

主持人甲：这次，我们可真是刘姥姥进大观园-----满载而归（全体学生齐说）！

主持人乙：我们没有理由随便去摸电！主持人甲：我们不能随随便便下河游泳！

主持人乙：上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走！

主持人甲：不骂人、不打架、不斗殴！

主持人乙：认真走好每一次路，上好每一节课。

主持人甲：安全、安全，我们不能开玩笑！

主持人乙：安全、安全，我们的生活才会更美好！

主持人甲：最后，让我们齐声高喊：让安全与生命同行！（合）同学们，最后请我们的班主任老师讲话，作为我们这次班会的结束语吧！

班主任：同学们： 这次主题班会开得很有意义，也很成功，从主持人到各位同学都表现特别棒！从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题的关注。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随着大家！谢谢各位领导！谢谢同学们！

消防安全知识讲座

一、教学内容：火和火灾

二、教学目标：

1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。

2、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

三、教学重点：火灾的危害

四、教学难点：火燃烧的三个条件

五、教 具：电教媒体

六、、教学过程：

（一）出示谜语，激趣导入

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）

师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）

师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

（二）交流资料

1、分组在组内交流资料。

2、各组选派代表汇报资料。

第一组汇报题目：人类是怎样学会用火的。

（两位学生分别汇报什么是自然火，原始人取火的方法。）第二组汇报题目：火给人类带来什么好处。

（三位学生分别汇报火在食物、人身安全、工农业生产等方面给人类带来的好处。）其他组同学补充。

师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。

师出示一组数据：1993 年以来，火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失46359.4万元。

第三组汇报题目：火灾给人类带来哪些危害。

（四位学生分别汇报火燃烧的条件，什么是火灾，分类，危害）其他组同学补充。

第四组汇报题目：新疆克拉玛依大火的经过。

（介绍火灾发生的经过并提出讨论问题：（1）为什么会发生火灾？（2）遇到这种情况应怎样保护自己的生命安全。表演防火拍手歌：你拍一我拍一，消防安全数第一。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，消防队里去参观。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，远离易燃易爆物。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。）

师小结：火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们一定要学习用火与防火的知识，不玩火。

出示一组小学生玩火的图片，加以辨析。

（三）采访活动，游戏激趣。

（1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。

（2）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

（3）你能说出几种逃生方法吗？表演。（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）

（四）总结

1、请学生谈谈这节课的收获。

2、师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。

注意交通安全——主题教育课教案

班级：七年级 班主任：马颖异

一、活动目标：

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

二、活动准备：

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。

2、学生收集各种交通标志（照片或图片）。

三、教学过程

（一）展开联想，揭示活动主题

1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？

2、在活动之前，请同学先看大屏幕。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安

（二）、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性

1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？

生：我们坐的队形像十字路口。

2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？

（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。

生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

生1：我觉得是他们不懂规矩。

生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

师：对啊！要是有人指挥就好了！

生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？ 师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！

生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。

6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？

生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。

生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。

7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。

生：我还知道中间的是汽车道。

8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？

9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。

学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。

10、师：孩子们，现在你们想说什么？

生1：这一次大家都很快到达了对面。生2：红绿灯的作用可真大啊！

生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。

（三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用

1、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。

2、生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况。

3、师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。

5、师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）

（四）总结评奖 反思：

主题教育课是一门综合性较强的学科,也是这次课改的最亮点。它强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学生与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。它强调学生学习的自主性，让学生在丰富多彩的活动中体验学习的乐趣，在实践中锻炼各方面的能力。《注意交通安全》这一活动让我感悟颇深。我精心布置了活动现场，让学生有亲临公路现场的感觉。这样就使《注意交通安全》这一活动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的体现。

综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在实践活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创造能力。在设计《注意交通安全》这一活动时，强调学生的亲身实践。课前，让学生收集交通标志,想办法了解这些交通标志。然后，又让孩子在课堂上展示收集的交通标志，加深了对这些交通标志的认识，同时，也培养了学生的合作意识。学生在活动中亲自尝试、体验、感悟，从而自觉地遵守交通规则，提高了自我保护的意识。

在组织《注意交通安全》的活动中，我注意了让孩子在活动中锻炼自己，促进孩子的全面发展。比如，在游戏活动中，孩子既能锻炼自己的勇气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效。又如，展示活动中，孩子们通过课前的收集整理，在课堂上的展示，一系列的活动中培养孩子收集和利用资料的能力，在展示资料中又锻炼了学生的口头表达能力，这些都是孩子终生受益的。

在这次活动中，我看到了孩子们的无穷潜力，孩子们在课堂上表现得那么出色，我们真的看到了孩子在成长，我们也应该在活动中和孩子一起成长。

第三篇：让安全与生命同行

让安全与生命同行

保尔·柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对每一个人来说都只有一次。”而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。

我时常感叹：“安全”——多么沉重的两个字，却承运着多少希望与梦想，我常思索：“交通安全”这言简意赅的四个字，却包含了几多悲欢。然而在电视上、报纸上我们经常可以看见由于交通事故以致死亡的新闻报道，据统计表明：全国每6分钟就有1人死于交通事故，每1分钟就有1人受伤，多么触目惊心的数字啊，然而有很多人却不重视自己的生命，无视交通安全，要知道

一个人死了，得有多少人来承担这巨大的悲痛啊！

死亡是一个沉重的话题，当一次意外事故突然降临到一个朝气蓬勃的青少年身上时，悲剧的色彩更浓。这不仅仅是一个生命的消失，不仅仅是个体消失之痛更是给家庭、给学校、给社会带来一块永不可抹掉的令人心痛的阴影。

至今让我还记忆犹新是两年前发生在身边的一起车祸：死者还只是一个高一的学生而已！就在那个晚上，噩梦般的晚上，这个学生的父亲带着他，骑着摩托车来上学，夜已经很深了，四周黑漆漆的，伸手不见五指。在一个拐弯处，忽然闪出一辆卡车，但来不及刹车，酿成了悲剧。一声惨叫划破长长的夜空，车轮下鲜血淋漓……令人不忍触目。一个年轻的生命，一个鲜活的生命，还没来得及绽放出光彩就这样逝去了，多么令人惋惜！令人痛惜！他们明知拐弯处有危险，光线也不足，当时如果双

方均能先鸣个喇叭，或放慢速度，也许就能避免这一悲剧的发生了，但他们没有。

难道真的无法做到交通安全了吗？非也，只要人人“心头常亮红绿灯 安全行驶伴人生 ”； 只要人人“遵守交通法规 关爱生命旅程”；只要人人记得”实线虚线斑马线 都是生命安全线”。那交通事故就可以避免了。交通安全，需从大处着眼，小处着手，需要每一个人都来共同维护。

我所居住的地区街道并不宽敞，但来往的车辆却很多，行人也熙熙攘攘地穿梭于街道中，一派繁荣热闹的景象。但安全隐患却与热闹同在。曾与妈妈骑车穿行于街道，当时正是上班高峰，人流拥挤，十字路口没有红绿灯，我们正要穿过十字路口时，从另一个路口也冲来了一辆摩托车，眼看就要撞上了，我吓得抱紧妈妈，眼晴紧闭，只听得一声刺耳的刹车声，我也猛地撞在妈妈的背上，我以为这下我完了，过了很

久却没有了声音，我也不觉得有哪个地方感到疼痛，我张开了眼晴，车流又畅通了，我们没有发生车祸，因为我们都没有存在侥幸的心理，虽然我们的小镇没有红绿灯，但我们谨记了“同为行车人 相见礼为先”的道理，我们为自己的生命获得了能长存的机会。

安全隐患无处不在。如今，如何教会青少年尊重生命，进行自我保护，如何在突发事故前进行有效的处理等棘手的问题摆在人们面前。交通安全的教育，学校并不缺乏，只是我们很少去注意而已，总是抱有侥幸的心理。每天我们行走在马路上时，我们总会发现有些人骑车逆行，乱闯，或超载，或疲劳驾驶，……交通违规的例子，数不胜数，这些平常的安全小问题我们注意过了吗？

平时我们不能对安全教育持随便的态度，母亲给我们生命，让我们能自由呼吸，不断成长，可看尽路边美丽的风光，可安全隐患却时时威胁着我

们的生命。只要我们处处小心，时时挂心，我们的生命就不会辜负了母亲的期待。

一切源于生命，生命如此宝贵，我们应该好好珍惜，祖国的美好未来等着我们去创造！当你在攀爬围栏的时候，当你在横穿马路的时候，当你在上超载车辆的时候……请你记住：“生命只有一次！”

同学们，我们是冉冉初生的太阳，充满着青春与活力，散发着蓬勃朝气，让我们在新交规的阳光下，享受这如花的生命吧！

遵守交通安全，珍爱生命——让安全与我们同行！与生命同行！

第四篇：让安全与生命同行

让安全与生命同行

有一个问题是我们人类始终在思索的，那就是生命的意义是什么？不同的时代、不同的国家、不同的民族有着不同的回答。作为当代中国青年，作为发展中的京沪高速青年员工，我们的回答是什么呢？

是努力多挣钱，尽情享受生活？还是通过个人奋斗，实现自我价值？这样的生命有意义吗？

我的回答是：生命的意义在于安全，企业赋予我们青年的崭新使命。

责，求也，分内应做的事：责任、尽责、负责、职责、专责。任，相信、信赖、信任、使用、给予职务。

责任从本质上说，是一种与生俱来的使命，责任就是对自己所负使命的忠诚和信守，责任是人性的升华，当一个人虔诚地对待工作和生活时，他必然能感受到责任所带来的力量，只有那些勇于承担责任的人，才能出色地完成工作，才有可能被赋予更多的使命，一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任和尊重，甚至也失去了自身的信誉和尊严。

众所周知，每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“责任”来答复生命。因此,“能够负起责任”是人类存在最重要的本质。安全，这是一个老生常谈的话题，老到令很多人感到麻木，老到令很多人不觉地忽略。

总理温家宝说：“以人为本，必须以人的生命为本”。胡锦涛说：“人的生命是最宝贵的。我国是社会主义国家，我们的发展不能以牺牲精神文明为代表，不能牺牲生态环境为代价，更不能以牺牲人的生命为代价”。

没有生命，一切无从说起。安全责任，就是生命的保护神!安全作为我们企业的基石，它是通往幸福生活的不可或缺的财富。安全工作的目的就是为了预防事故的发生，想要做好安全生产方面的工作，是要不断完善的，安全工作是持久而多面的，想要把工作做好并不是一朝一夕的事情，它每时每刻都不能放松，片刻的疏忽就可能造成无可挽救的后果。

作为徐宿清障大队的一名员工，我们深知清障工作本身就是一项高危行业，那么我们又如何保“安”守“全”呢？这就需要一份“责任”。安全责任，重在落实明确责任、落实责任是安全生产工作的关键，胡锦涛指出：“明确责任，落实责任是加强安全生产的根本途径”。胡锦涛要求，“要确保政府承担起安全生产监管主体的职责，确保企业承担起安全生产责任主体的职责，确保安全生产监督管理部门承担起安全生产监管职责”。

有一则寓言故事“亡羊而补牢，未为迟也”。意思是说，羊跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续扩大损失。安全事故的教训是非常深刻的，它不仅付出沉重的经济代价。血的教训不吸取，不“补牢”，还会“亡羊”，后果将不堪设想。安全是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，不仅是企业生产的薄弱环节，同时也直接影响着家庭的安危。

首先，要解决好思想认识不到位问题。认识是行为的先导，有什么样的认识，就有什么样的行为。安全的警钟要常鸣，奉劝可叹的“勇士们”，收起你们的蛮干和无知吧！安全的隐患像一只狡猾的狐狸，隐藏着、等待着、观望着我们的违章行为，伺机侵吞我们健康的生命。

其次，一切事故都可以预防，只要我们有强烈的安全意识，自觉地遵守各项规章制度，强化责任落实，要解决好责任心不强问题。做到“千斤重担有人挑，人人肩上有指标”。真正做到谁分管谁负责，谁操作谁知道职责。只有把安全责任落实到位了，才能保证安全，实现真正的幸福。

最后，我们还要解决好“老好人”心态问题。有这种心态，势必会再造成遇到矛盾绕道走，遇到问题回避走等不良现象。清障安全生产工作，更多的是需要“求真务实，真抓实干”，“老好人”思想真的很可怕。要敢于突破“人情关”、“老好人关”和“下不为例关”。

安全是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，不仅是企业生产的薄弱环节，同时也直接影响着家庭的安危。展望未来，我们每个人该走的路还很长，肩负的责任也很重。“在岗一分钟，安全六十秒”，我们每个人都应该做到这一点。在工作岗位上的每一分钟，我们一定要做到保证自己与他人的人身安全。“安全”一定会情不自禁地感叹——生命竟是如此美丽而精彩！然而，有两个字是至关重要的，因为如果没有这两个字的相伴相依，我们将无法感受和拥有这美好的一切，这就是安全！幸福和痛苦，仅在一念之差。安全关乎你、我、他，任何一个环节的缺失，都有可能以你、以我、以他，甚至更多的无辜生命为代价，让我们用“安全责任，重在落实”，来呵护身边每一个生命吧！

同事们、朋友们，一个人的生命是宝贵而短暂的，大家都应该珍惜生命，落实好我们的安全工作，每一个人、每一个部门、每一个环节都要“从我做起”，承担起安全责任。我们每个人都有权拒绝从事违法安全操作规程、没有安全保障的作业。“千里之堤，溃于蚁穴”。安全事故往往是由小事甚至是不起眼的事所引起的，所以安全工作一定要从小处，从细出着手，且持之以恒，不得有半点马虎，我们更要时时刻刻牢记自己的安全责任，把安全责任落实到工作中的每一个细节，让我们共同携起手来，用具体行动担当责任，用责任呵护生命。不要说我们的幸福太少，那时我们还不懂如何生活，我们对幸福的理解还太肤浅。让我们树立高远的志向，让我们的青春融入祖国建设和京沪高速的强劲脉搏，我们的青春一定会放射出更加灿烂的光华。

第五篇：让安全与生命同行

让安全与生命同行【教学设计】

丹凤县西河中学

张富田

一、教学目标:

1、知识与技能：

①了解校园安全隐患，掌握必要的安全自救知识，防患于未然。

②通过活动，培养学生收集、处理信息的能力，增强学生发现问题、解决问题的能力。

2、过程与方法： 情境体验法，讨论归纳法

3、情感态度价值观：树立珍爱生命，安全第一的意识，学会自救。

二、教学重点：了解学校安全隐患，掌握防范措施。

三、教学难点：了解我们身边的安全隐患，初步掌握自我保护的技能。

四、教学过程：

1、话题导入：我们青少年是祖国的未来，民族的希望，是21世纪的建设者和接班人，我们能否健康成长直接关系到国家的未来，民族的振兴。可是，我们经常听到同龄人永远离开这个多彩多姿的世界的噩耗，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生的时候，同学们，你们是否意识到安全就在我们身边？我们的生命与安全同行？

2、观看视频，感悟安全。

① 湖南校园踩踏事件

② 学生讨论交流谈体会

③ 小结：

3、你说我说，话说安全。

① 目前，我们校园存在哪些安全隐患？（组内交流）

② 面对这些安全隐患，你是如何防范的？

③ 展示我校的有关图片，分析我校存在的安全隐患。

4、排除隐患，我在行动。

① 隐患一：上下楼梯安全

温馨提示：■不要因为赶时间而奔跑。■ 在人多的地方一定要扶好栏杆。■整队下楼时要与同学保持一定距离。■ 不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。■上下楼靠右行。■不拥挤，避开人流高峰。

② 隐患二：课间活动安全

温馨提示：■室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。■活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。■活动的方式要简便易行，如做眼保健操等。■活动要注意安全，切忌猛追猛打，不推推搡搡。

③ 隐患三：食品安全

温馨提示：■不吃“三无”食品、过期食品及校外摊点食品。■不要购买用竹签串起的食物。■不吃油反复使用的油炸食品。

④ 隐患四：交通安全

温馨提示：■走路要走人行道，过马路要走人行横道。■不搭无证无照的违章车，农用车。■不在马路上嬉戏打闹。■遵守交通规则，做到红灯停绿灯行。

⑤ 隐患五：溺水事故

温馨提示：■不要慌张，借助漂浮物靠岸或向周围人呼救。■放松全身，让身体漂浮在水面上，等待救援。■身体下沉时，可将手掌向下压。■如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。■不靠近深水的河塘池库。

⑥ 隐患六：校内住宿生和校外租房生安全

校内住宿生：■服从宿管人员的指导，按时作息。2不将危险物品带入寝室，如打火机、火柴。■不在寝室内私接电源。■不将外人带入寝室住宿。■要保持室内清洁、干燥。

校外租房生：■按时回家，结伴而行。■注意住宿地的安全，道路交通的安全。■不和社会闲散人员往来。

⑦ 隐患七：学生间的矛盾纠纷

温馨提示：■要正确对待和解决矛盾，珍惜同学友谊。■要换位思考，善于站在别人的立场看问题。■宽容他人，以礼相待。■及时向老师汇报，及时化解。

⑧ 隐患八：刀具危险品及实验器材安全

温馨提示：■不许携带刀具及危险物品。■实验课时，听从老师的指导，严格按照实验操作规程操作。■不接触有毒、有害、易燃易爆等危险物品。

⑨ 隐患九：校园工地安全

温馨提示：■不进入建筑施工现场。■起重、装卸、吊运设备时，不在下面站立、通行和玩耍。

5、意外险情，我也从容。

①发生火灾时，我应该：_______________________________________； ②遭遇雷电天气时，我应该：_____________________________________； ③独自在家，陌生人敲门时，我应该：______________________________； ④遇到歹徒行凶时，我应该：_____________________________________； ⑤我应该记住的几个电话是：火警-----匪警-------交通事故-----------急救----------

6、收获感悟，我在提高。

通过本节课的学习，我知道了_____________________________，也懂得了____________ ___________________________，我打算在以后的学习生活中这样做：_________________ ___________________________________。

7、校园安全，警钟长鸣。【学生集体宣誓】

我是一名西中学子，为了保证自身安全，我庄严宣誓：在校期间，遵守校规校纪，不打架斗殴，不擅自离校；遵守交通规则，不骑机动车，不坐违章车辆；防止溺水事故，不到河塘池库逗留，不到危险场所玩耍；听从老师指导，提高自护自救能力，争做一个遵纪守法，重视安全，健康成长的好学生。

宣誓人：_________

8、结束语：人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说只有一次。我们应这样度过：不因虚度年华而悔恨，不因安全意识淡漠而悲伤。让安全与生命同行吧！

五、教学反思：

通过《让安全与生命同行》这节课的学习，同学们初步能用自己的眼睛去观察、发现身边的安全隐患，并在活动过程中懂得如何认识生命、守护生命，共建和谐校园。本课不足之处是有的同学收集的安全隐患信息归类不是很清晰，对有些防范措施讲解过于简单，案例不够充分。