携一缕书香享受工作的幸福

第一篇：携一缕书香享受工作的幸福

携一缕书香享受工作的幸福

陶渊明说：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。从小热爱读书，喜欢与书相伴的我，成为一名人民教师后，忙碌之余，仍坚持不懈地徜徉在书香之路上，并乐在其中。携着一缕书香，使我疏离浮躁，回归内心的宁静，工作的幸福感、成就感也如约而至。

作为一名青年教师，我始终把多读书，读好书作为自我成长的重要途径。“笃学之，慎思之，明辨之” 将理论与自己的教学实践相结合，注意总结和反思，做好读书学习笔记，并力求创新。以读书促提高，以反思促发展，坚持课课记录教学反思，努力做到边读边研，边教边悟。在这个过程中，大量的教育教学专著已成为我的枕边书，像孙蒲远的《美丽的教育》，李镇西的《心灵写诗》和万玮的《班主任兵法》等，不仅因为书中有丰富的可借鉴的教育教学案例，更因为他们的教育思想和教育智慧感染了我，启迪了我，影响了我，联想到自己的亲身经历使我感受到能成为一名教师，一名班主任是一件既幸运又幸福的事，因为我们每天在和学生交流相处中能收获到纯真的情感，这是其他任何职业都难以比及的。在我的读书生活中，读书与反思相得益彰，促使着我在教育教学中获得长足的进步。我撰写的《让学生赢在起跑线上》发表于省级刊物《小学生作文辅导》上，撰写的《浅谈作文课》发表于升级刊物《新课程》上，经辅导学生徐仪的《春雨》，赵文钰的《海边野炊》，陆丽婷的《DIY造句》都上了海门教育周刊，其中徐仪还被评选为173期的每周一星。

与书为友一路走来，伴随着我的是职业幸福的花开一路。携一缕书香，共一份月光，心手相挽走在路上。相信岁月的琴弦，在有书香相伴的每个季节，每个日子，都会有美好的弹唱，有永远有写不尽的精彩。

第二篇：携一缕书香,你我同行

携一缕书香，你我同行

2010年4月23日是第15个世界读书日，让我们放下手中的活计，停下奔波的脚步，拿起尘封的书籍，走进那字里行间的世界，去品味书香。

书是人进步的阶梯，中华古语有言：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，有多少人在它的激励下去读书，去汲取先人的精华，从书中寻找他们所需要的东西，又有多少人在这一句话的激励下，秉烛夜读，成就一世英名。

书是知识的载体，它可以启迪智慧，它是人类文明进步的催化剂，当我们提到世界上最聪明的民族时，我们往往会把话题停留在以色列犹太这个民族上。有人曾经做过统计，以色列国土面积不大，却有很多的图书馆，犹太人平均每四天读一本书，可见犹太人的聪明并非天生，而是在后天的读书中学习知识，积累智慧。读书可以明智，也正是为此，明治维新前，清苦的日本节衣素食，只是为了尚智勤学。

书中积淀着作者的思想精华，读一本好书就如同和最优秀的人谈话，神交古人，从那字里行间走进作者的心灵，领略作者的思想与见识，与之一同，悲伤、欢笑、歌唱，在情节的跌宕中我们明白了人生的真谛。

书记载着渺远的历史，描绘了当代的足迹，从成书的那一刻起，它就在宁静的岁月中等待，等待着我们去阅读，去揭开那尘封的往事，揭开那不为人知的情怀。阅读时，我们与作者心神合一，分享着作者的喜怒哀乐。

阅读是一种享受，享受笔墨的清香，享受字里行间的婉转曲折，享受作者的历炼深邃„„

阅读是一种幸福，庄子的超脱，陶潜的隐逸，岳飞的情怀，路遥的奋力，都会给你一颗澄澈之心、平静之心、充沛之心、向上之心„„

阅读使你如风，掠过千山万水、黄山黄河、长江长城；使你如燕，翔过绿色、蓝色与黄色的家园，领略西双版纳与大兴安岭，倾听雅鲁藏布与喜马拉雅。

阅读使你的心灵得以沉淀，滤去尘俗杂念，升华一种泰然。朋友，珍惜阅读吧！阅读如一首歌，歌到情浓泪双流。珍惜阅读吧！阅读更像一首诗，诗言有尽意无穷。

珍惜阅读吧！阅读更像一杯陈年的酒，酒到深处总关情。朋友们，让我们手捧诗书，抛开喧嚣与浮躁，享受心灵的宁静。

让我们以书为友，以书为鉴，携一缕书香，你我同行！

全欢

太原工业学院 时代书友会2010年4月23日

第三篇：携一缕书香 铸心灵桥梁

携一缕书香 铸心灵桥梁

——读《做一个幸福的教师》心得体会

来到昌乐外国语学校的第一个月里，老师们似乎都太忙了，忙得没有时间阅读，没有时间思考，没有时间停下来看看头顶上那片浩瀚的星空和星空下孩子们的笑脸。谁会为教师们开启一扇向着光明洞开的窗户，让阳光泻进来，让清风吹进来，让教育回归其本真与美好，让蓬蓬勃勃的生气充满校园的每个角落，让灿烂的笑写在每一张脸上？夜阑人静，灯光如水的夜晚，我读着陶继新老师的《做一个幸福的教师》一书，在文字里穿行，我忽然找到了答案！是的，做一个教师真的是幸福的，教师的幸福感来源于一种长期的修身养性，来源于精神上不断超越，超越自我，不断打造幸福的人生。要实现这种高尚的追求就要不断地读书，读古人圣贤书，读经典的文本，在古人经典的思想里遨游，在中外经典名著里徜徉。陶老师的大文化观“随风潜入夜”地驶进教师们的心灵深处，让老师们感受到教育生活中扑面而来的幸福。

读书——教师的责任

陶继新说，“在我的记忆里，就一直没有和书疏离过”“以书为伴，以读为乐”“让读书成为生活的必需，甚至成了审美追求，特别是高品位的阅读，甚至是背诵，几乎没有停止过。”从陶老师的字里行间让我觉得做一个教师真的很幸福，这种幸福是一种长期的修身养性，是不断超越自我。最根本的是不断地读书，读古人圣贤书，读经典的文本，在古人经典的思想里遨游，在中外经典名著里徜徉。

“我们牢牢地坚守学校读书净土，因为书中自有浓缩的文化。”这是上海市北郊学校校长郑杰说的一句话。这句话正告诉我们：不读书就没有幸福可言。没有读书就没教育。阅读，可以为我们与大师、伟人之间展开对话搭起一座美丽的桥梁，让心灵归于宁静平和；阅读，可以让我们穿越岁月的迷雾，锤炼教育的智慧，拥有自己的思想。一句话，阅读就是我们赖以享受教育幸福的一种强大支撑！

不做掏空的教师就必须去读书，读书是教师的责任，教师只有在读书中，才会享受到阅读的幸福，才会享受到和孩子一起学习的快乐。让我们捧起《爱的教育》等等经典教育名著；我们也要倘佯在朱自清、李叔同、朱光潜的精彩语海中；我们也需投入到《老人与海》《红楼梦》等等文学名著怀抱中，吸收人文精神的力量；我们也要与安徒生、格林为伴，体验童话的色彩„„

当一个教师大谈自己没有幸福感时，你扪心自问，你有没有静下心来读些书；你有没有担当起读书的责任？

自古以来，阅读本就是学习之本，立教之根，生存之道；阅读，可以为我们与大师、伟人之间展开对话搭起一座美丽的桥梁，让心灵归于宁静平和；阅读，可以让我们穿越岁月的

迷雾，锤炼教育的智慧，拥有自己的思想。一句话，阅读就是我们赖以享受教育幸福的一种强大支撑！

“书籍超越了时间的藩篱，它可以把我们从狭窄的目前，延伸到过去和未来。”这是英国作家汤玛斯说过的一句话。其实，读书是一趟深入自我的探险旅程，书籍的背后是一种文化的底蕴，有了这种探险的历程和这种文化的力量，我们的教师就会在一本本书中看清自己，看清过去和未来，并在不间断的思考中燃亮自己的潜能，在心中开启一扇扇智慧之窗，开阔视野，涵养性情，丰富自我，修炼人格，为步入教育幸福的殿堂开辟一条绿色通道„„

读书——师生共享幸福

来到昌乐外国语学校我感受到了自己从未有过的幸福感。一天，我到五年级八班去上课，抱着笔记本低着头悄悄地从教室的后门走进教室。当我刚刚踏进教室的门口时，就迎来全班学生热烈地掌声。当时，我被这突如其来的掌声震惊了，心情异常激动，眼中含满了泪水，那是激动的泪水，是幸福的泪水„„背对着学生，我悄悄地擦去了眼中的泪水。一阵幸福感涌上心头，心里充满了力量，充满了激情。整堂课上学生精妙的实验设计、细心探究的场面着实让人感动，让人幸福。下课时，常常有学生握着我的手说：“老师，我们想你。”还有学生从后门跑出去，迎上我，握着我的手说：“老师，我们又见面了！”这样的场景常常闯进我的脑海，面对这样的场景，怎会不让我感动？我怎会觉得不幸福呢？这时的孩子也是幸福的。

我为什么能享受到学生别样的爱呢？是因为读书。因为读书，课堂上面对学生突如其来的质疑，我能迎刃而解，时常让学生享受学习的快乐，感悟生活的美好。因为读书，让我积累了丰厚的文化底蕴，我设计了好地教案，让经典赋予课堂，上出一节节深受学生喜欢的课；因为读书，我能与学生展开一次有效的谈话；因为读书，让我有了一颗宽容的心，让我长了一双慧眼，能发现某个学生那仅有的一丁点的进步。对于我来说，这就是我的幸福所在。

仔细想来，我们教师的幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天，来源于与学生在一起的每时每刻。常听老师们说“自己心里不管有多么累，有多少烦恼，一走进课堂与孩子们在一起，就什么都忘记了。与孩子们在一起真好！”老师们，这就是幸福。在课堂与学生一起阅读经典时，与学生畅谈三国、赏析保尔卡察金时，自己滔滔不绝的分析，扬扬洒洒的描述，让学生听得如醉如痴、让学生听得忘乎所以，真的觉得自己是幸福的，这时的自己已经与学生融为一体了。

读书——让生活充满阳光

读书，是为自己的一生进行存款。读专业书，让自己不断获得专业知识，提高自己的专业水平；读经典书，可以使人趋真向善；可以使人宁静志远；可以使人荣辱不惊；可以使人气质高雅；甚至可以改变我们的思想和行动，改变我们的人生。读专业书、读文学书、读经典书，使自己的知识面广博起来，才能开阔自己的专业领域，才能开拓自己的视野，才能为

自己积蓄能量。读书可以给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，让自己获得持久的幸福。在书中，陶老师用他思考“读书与教师生命成长的关系”所得，来引导我们读书写作，由此也唤醒了我们们感受幸福的能力，引领我们走上了终生幸福之旅。

让读书成为教师生活的常态，让教师在读书中成就成功的事业和幸福的生活，让教育事业因教师执著的读书精神而更加精彩，是我们不懈的追求；沐浴于书香的光辉，唤醒教师对教育理想的追寻，激发教师对教育事业求索的热情，让师生共同享受教育的幸福吧！

一树春风千万枝，书香阵阵拂面来。让我们携一缕书香，共一份月光，心手相挽走在路上。相信岁月的琴弦，在有书香相伴的每个季节，每个日子，都会有美好的弹唱„„

第四篇：书香一缕

书香一缕

书的影子究竟是什么时候飘进我的世界里的，我也不大清楚，小时候？顶小顶小的时候？依稀记得那时，夕阳的余晖还未退去，外婆抱着我坐在夕阳的影子里，读诗给我听，她拿着一本页边都发黄了的小书，那诗的调子，直到现在我都还记得：向晚意不适，驱车登古园。夕阳无限好，只是近黄昏。

时间流淌在生命的河流中。书的影子也就在我斑驳的记忆中继续游移。闭起眼睛，总会有那么几片色彩斑谰的书角从记忆的角落中浮起，记不得是从那本书上扯下了。幼年的我被一本一本的童话故事充实的满满的，书上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴，白雪公主，睡美人，丑小鸭，卖火柴的小女孩，都是我的好朋友，那时候最大的乐趣，就是把这些书上看来的故事讲给小朋友们听，做个故事大王。

一缕书香，就这样在我的生命里，飘散开来。

阅读似乎是我最想做也最喜欢做的事情。我本是不安于平静的人，绝对外向的性格至使我耐不住一点寂寞，但若是给我一本书，我就会静静的坐上一天，因为对于我来说，书中的世界，就是我最热闹的暄嚣。

我喜欢诗词格律，喜欢古人的文言情调，喜欢柳永的深幽和苏轼的豪放。韩如潮，苏如海，柳如泉，欧如澜。那些古诗文无不精妙。荡气回肠，遐想万千，乐作者之喜，哀作者之悲。他们的那种气势，那种深厚的底韵，即使在我这千载之后的人看来也颇为感慨，感慨精神，感慨文彩，感慨中国文化的博大精深。

我也喜欢名著，名著之所以是名著，就是因为它透过故事情节，展现给世人思想的精魂。我喜欢笑谈兴亡成败的《三国》，喜欢内涵深邃的《红楼》。钱钟书在《围城》里对人性洞察与调侃；托尔斯泰在《复活》中展示精神探索的艰难历程。感受《童年》里高尔基的成长之路，赞叹乔纳森，斯威夫特层层深入的绝妙讽刺。他们不断为我的思想注入新的活力。我开始思考：思考真理，思考生命。一本本的书籍带我进入了我从未涉足的圣地：人类思想和文明的金壁辉煌的殿堂。

一缕书香，就如此在我的生命里延续、扩散，踩着书的阶梯，我走过了欢乐，走过了风雨。我感到了成长的责任，学会了坚强，学会了如何为人处事。对书，我有太多太多的感想，太多太多的话语。书籍，是我成长中最最重要的部分。

我感谢书，我爱书，爱那一缕清幽的书香。

后来我接触了另类的文学，另类的书。郭敬明的书，韩寒的书，他们无不渗透着青春背后一点忧郁的影子。平时大部分的时间我都泡在书店里，一本一本看，一遍一遍的想，一次一次在书的天空里放声喊叫。它这样高，我无法触及却早已深溺于这片没有一丝破绽的蓝，那么一缕书香，晃啊晃的，变的漂渺了。

一切都归于平静的时候，我依然坐在灯旁，凝视那经久不曾翻动过的书页。一缕书香，就这么在我的魂梦之中飘舞荡漾，而且越发的浓烈。书是人类进步的阶梯，是人类思想的精魂.沐浴书香

两三片绿叶漂浮于微黄的水中，清香怡人，融入于口鼻之间，这是绿茶的香气。奔腾的气泡跳跃于棕色的水中，甘甜大方，恰入于唇舌之间，这是可乐的味

道。书的墨香呢？清清淡淡，却能令人心神明亮，眼明心净。书的味道呢？人生百味均有之，美妙无比。

在我“呀呀”学语时，我就已经与书邂逅了，最先读的是一本童话书，故事里的公主王子总是我最先遐想的对象，曲折的故事情节，美好的故事结局，都令我心醉不已。

书啊！我想你能陪我走完这一生。

如果说生命犹如一条长河，那奋斗就是河里千千万万的水滴；如果说生命犹如一棵大树，那奋斗就是树上茂盛的树叶；如果说生命犹如一座高山，那奋斗就是山上一块块的岩石……

英国物理学家霍金，年轻时就被医生“判了死刑”，可他并没有就此丧失对生活的信心。与其坐着等待，不如拼搏起来。于是，他成功了；作家张海迪，胸部以下全部瘫痪，但她用乐观的心态，坚持与病魔作斗争，于是，她也成功了！生命并没有停下脚步，奋斗怎么能终止？

我看完书后，掩卷沉思：生活中有多少人因为一些小事或挫折就去自杀，放弃自己宝贵的生命？而保尔，一步步走向全身瘫痪，然后双目失明，我也不禁为他感到惋惜。或许他每天起床就能感受到病情的恶化，但保尔，坚强的他，却乐观的承受了一切，用努力和奋斗换回最后人生的成功！

生命在于努力，在于奋斗。只有这样，才能做到“当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”

我们也许过于年少，过于幸福，无法体会到失去生命的伤痛，无法体会到病痛带给人的无望。但你一定要牢记：生命不息，奋斗不止。希望永远与你同在！让我们尽情享受生活的战斗的乐趣吧！不会有真正绝望的境地！

第五篇：一缕书香

一缕书香

书的影子究竟是什么时候飘进我的世界里的，我也不大清楚，小时候？顶小顶小的时候？依稀记得那时，夕阳的余晖还未退去，我坐在夕阳的影子里，捧者一本页边都发黄了的小书，寻觅书中美丽的图片，揣摩勾勾画画的字迹……

时间在生命的河流中流淌，书的影子在我斑驳的记忆中游弋。闭起眼睛，总会有那么几段文字从记忆里浮起，却已不曾记得是从哪本书上看来的了。幼年的我被一本本的童话故事吸引，白雪公主，七个小矮人，丑小鸭，卖火柴的小女孩，都是我的好朋友，那时候最大的乐趣，就是把书上看来的故事讲给玩伴们听，做个故事大王。

一缕书香，就这样在我的生命里，飘散开来。

我喜欢诗词格律，喜欢古人的文言情调。喜欢杜甫的忧民情怀和李白的豪放。韩如潮，苏如海，柳如泉，欧如澜，他们的古诗文无不精妙，令人荡气回肠，遐想万千，喜作者之喜，悲作者之悲。他们的那种气势，那种深厚的底韵，即使是我这千载之后的人也颇为感慨，感慨诗中的精神，感慨诗人的文彩，感慨中国文化的博大精深。我也喜欢名著，喜欢它透过故事情节，展现给世人思想的精魂。我喜欢笑谈兴亡成败的《三国》，喜欢内涵深邃的《红楼》。体味钱钟书在《围城》里对人性的洞察与调侃；托尔斯泰在《复活》中展示精神探索的艰难历程；高尔基在《童年》里的艰辛成长之路。一本本的书籍带我进入了我从未涉足的圣地，她们不断为我的思想注入新的活

力。我开始思考：思考生活，思考生命。

一缕书香，就这样在我的人生旅途里延续、扩散，踏着书的阶梯，我走过了欢乐，风雨。我体会到成长的责任，学会了坚强，明白了如何为人处事。对书，我有太多的感想。书籍，是我成长中不可或缺的重要组成部分。

于是，我试着拿起笔，学着释放自己的情感，高兴或悲哀，快乐或忧伤，试着把从每本书中撷取来的精华，用自己的方式告诉每一个人。当思想在笔尖蹦跳，文字在白纸流淌的时候，我总是想起书中的某个段落，某些感触，总是隐约的看到我成长的足迹。我试着在文章中记录琐碎，透视自己的生活。

我感谢书，我爱书，爱那一缕清幽的书香。

随着年龄的增长与阅历的增加，读书的目的不再是满足好奇心或是感受一些什么。透过书本，仿佛更深一层看到了社会和人性的本质。每读一本书，我都会在心灵沉静的时候握着一支笔，记录感受到的点点滴滴。书，是一抹烟花，点缀了我生活的星空，让我的生活少了份平静，多了些充实和精彩。书是我的良师益友，我的喜怒哀乐与她紧紧地连在一起。我感谢书籍，她为我的人生绘画着美丽的图画，为我的生活谱写着一曲美妙动听的乐曲，让我的生活变得更加充实、愉快、轻松。

一切都归于平静的时候，我依然坐在灯旁，凝视那久久不曾翻动过的书页。一缕书香，就这么在我的魂梦之中飘舞荡漾，而且越发的浓烈……