二年级下册语文按课文内容填空(6-19)

第一篇：二年级下册语文按课文内容填空(6-19)

6.雷锋叔叔，你在哪里

，雷锋的。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小 说：，他。，那。，雷锋的。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小路说：昨天，他 这里，背着。瞧，那 上，就是他。乘着，我们。啊，找到了——

哪里 爱心，雷锋叔叔就 在哪里。

7.我不是最弱小的

夏天的一个，五岁的 和哥哥，跟 到森林中去玩。森林里的 是，空气是。他们来到林中的一片空地。那里 着。

‚看！这儿还有 呢！‛大家被萨沙的叫声 过来.原来有 ,被铃兰花 着,开出了第一朵.露珠的花朵。一家人坐在野蔷薇旁边，天来。突然.雷声大作.天上 雨点..下起了.妈妈 从背包里 雨衣 身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。

萨沙 ：‚妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？‛

妈妈 说：‚我们 比 的。‛

萨沙又问：‚这就是说，我是最 的了？‛

‚要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。‛妈妈说着 萨沙的。

萨沙朝蔷薇花丛走去.大雨

打掉了

蔷薇

,花儿。萨沙 雨衣，在蔷薇花上，问道：‚妈妈，现在我还是最弱小的吗？‛

妈妈笑着说：‚不，不，你能保护更弱小的，你是 啦！‛

8.卡罗尔和她的小猫

卡罗尔一直想有一只小猫。

爸爸对卡罗尔说：‚那我们就在报上 吧。‛

广告登出来了，是这样写的：我们 一只小猫。我们会给它 一个，会很好地 它。请问您有 的小猫吗？

卡罗尔 一 牛奶，还有。她又把 的 放在一个 里，就 等起小猫来。丁零零，响了，进来的是一个提着篮子的男孩。他说：‚我家的猫生了三只小猫，我送给你一只。它叫伯洛。‛这是一只 的花猫。卡罗尔 小猫,送走了男孩.小猫喵喵叫着,卡罗尔说:‚别难过,我会像你妈妈一样

你的.‛卡罗尔让小猫喝牛奶,吃点心,还给它玩 团.丁零零，又响了，一个小女孩抱着一只小猫走进来。她说：‚这是我送给你的小猫。‛说完，她放下小猫，跟她妈妈一起走了。

不一会儿，门铃又响了，进来一位叔叔，真 ,他的每个 里都有一只小猫.他一 ,小猫就 一个个跳出来,朝屋里跑。

卡罗尔笑了,小猫们真是太 了。

打这以后,门铃一直，好多小猫都来了，什么样的都有。晚上，家里可不得了了,小猫在钢琴上 , 一片.小猫钻进 里、里.有人从门外 ,门后会突然 一只小猫,吓人一大跳.爸爸从自己的 里都捉出一只小猫来.他摇着头,说：‚太多啦，太多啦！这可不行,得想个办法。‛ 第二天，爸爸又在 上登了个广告： 小猫.请 来。

人们从 赶来了.卡罗尔很 , 一天,她 和小猫。天快黑了，奶奶打来一个电话，叫卡罗尔去 个。卡罗尔出门的时候，家里还有三只小猫，等她回来的时候，一只小猫也没有了。妈妈说：‚我都给弄 了,怎么把所有的小猫全送人了？我是想 一只的。‛

卡罗尔 都 来了.屋里什么 都没有了, 的,连 的钟声都听得见。

忽然她听见了喵喵的叫声，一只 的花猫从厨（chu）房里跑出来。卡罗尔 了起来：‚啊！是伯洛！‛

伯洛 用身子 卡罗尔的手，好像在说：‚我 来，是

不 给送掉，我想和你在一起。‛

卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。

9.日月潭

日月潭是我国 最大的一个湖。它在台中 的高山上。那里 ,，有许多。

日月潭很深。湖 有个，叫光化岛。小岛把湖水 两半，北边像，叫日潭；南边像，叫月潭。

清晨,湖面上 天边的 和山上的 , 地 在湖水中。

中午, , 日月潭的 和周围的 ,都 地 在眼前.要是下起 ,日月潭 ,周围的 一片 ,就像 中的。

日月潭，了 的中外。

10.葡萄沟

新疆吐鲁番有个 叫葡萄沟.那里 水果.五月有 ,七八月有 梨、蜜桃、,到九十月份,人们最 的葡萄 了.葡萄种在 的 上.向 , 了一个个。到了秋季,葡萄 绿叶，,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，,.这 你到葡萄沟去, 的维吾尔族老乡, ,让你吃个够。

收下来的葡萄有的 去,有的运到 里 葡萄干.阴房修在 上, 很像，四周 许多，里面 许多木架子。葡萄 架子上，热，把水分 掉，就成了葡萄干。这里 的葡萄干 鲜，甜，有名。

葡萄沟真是个好地方。

11.难忘的泼水节

的凤凰花开了,傣族人民 的 节又到了。今年,傣族人民 高兴,因为 的周恩来总理要和他们一起过泼水节。

那天 ,人们 象脚 ,从四面八方赶来了.为了 周总理,人们在地上 了凤凰花的 ,好像 了.一条条 江面，一串串花炮 天空。人们 着∶‚周总理来了！‛ 周总理身穿，色长裤，头上 一条水红色，地来到人群中。他接过一只象脚鼓，欢乐的，凤凰花 的‚地毯‛，同傣族人民一起。泼水了。周总理一手 的，一手 枝 了水，向人们，为人们。

傣族人们一边，一边向周总理泼水，他。的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人们笑着，跳着，是那么开心。多么 啊，1961年的泼水节！多么 啊，1961年的泼水节。

12.北京亮起来了

每当 北京就亮起来了.北京城 了 ,.长安街 , 的汽车，像银河。天安门 ,。广场四周，彩灯 出 高大 的。

环形路上, 立交桥.上, 灯、灯、喷泉灯、灯, 着美丽的北京。

的王府井、西单商业街上, , 的广告, 的 灯,把 的大街 成了比白天更美的‚不夜城‛.变得 了。照着她，长长的 和美丽的 倒映在河面上，十分动人。

夜晚的北京，多么，那么！

13.动手做做看

法国 朗志万，有一次向几个小 提了一个 ：‚一个杯子 了水，再 别的东西，水就会 来。如果 一条金鱼，不是。这是为什么？‛

一个小朋友说：‚因为金鱼身上有。‛ 另一个小朋友说：‚一定是金鱼把水 下去了。‛

伊琳娜 他们都没说对，但自己又想不出 来。她回到家里问妈妈。妈妈说：‚不能光想，你 做做看！‛ 伊琳娜 一条金鱼,把它 一个 水的杯子里.哎呀,和朗志万说的不一样,水 来了。

伊琳娜越想越，第二天一早就去问朗志万：‚您 可以提这样的 ,来 我们小朋友呢？‛

朗志万听了。他说：‚我不是 你们。我是想让你们，科学家的话，也不一定都是对的，要 做做看。‛伊琳娜 了朗志万的话，高兴地笑了。

14.邮票齿孔的故事

1840年，英国。最早的邮票根 的邮票不一样。邮票的四周没有，许多邮票，的，小刀。

1848年的一天，英国 家阿切尔到 一家小酒馆，在发明家的，一位先生手拿着一大张邮票，右手在身上 什么。看样子，他是在找裁邮票的小刀。那位先生 全身 的衣袋，也没有 小刀，向每枚邮票 ：‚先生，您带小刀了吗？‛阿切尔摇摇头，说：‚对不起，我也没带。‛ 那个人想了想，从西装领带上 邮票，在每枚邮票的 处刺上小孔，邮票很 地便 了，而且撕得很。阿切尔被哪个人的 吸引住了。他想：要是有一台 能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了 工作。很快，邮票 来了。

用它打过的整张邮票，很容易 地，的时候非常。英国 部门 了这种。直到现在，使用邮票打孔器。

15.画风

宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。他们在 上画了房子、太阳、大树，陈丹还在树上画了几只小鸟。

宋涛：‚谁能画风？‛

陈丹说：‚风，看不见，摸不着，谁也画不出来。‛

赵小艺 ,想了想,说：‚我能！‛只见他在房子 画了 ,旗子在空中 着。

宋涛说：‚是风,风把旗子 了。‛

陈丹说‚我也会画风了。‛说着，她在大树旁边画了几棵.宋涛想了想，他把画上的太阳 ,画了 ,又画了，说：‚下雨了，风把雨丝吹斜了。‛ 赵小艺笑着说：‚我还能画！‛她画了个拿风车的小男孩，风车。三个小朋友正说着，画着，吹来，画中的 都在动。画 更美了。

16.充气雨衣

下午放学的时候，一声惊雷，下起了大雨。四年级的小林和同学们一起，大雨。小林的雨衣，雨水 雨衣的 流到裤腿上，被风一吹。

晚上，小林 床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨衣流到裤腿上了。怎样才能解决这个难题呢？小林一直想啊想......‚六一‛儿童节 会上，女同学 了。，小演员们 起来，的裙子，就像。在小林的眼中，‚花伞‛ ,变成了下摆张开的.当天晚上,他用粗 弯了一个大，把它 雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。他还没来得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么 呢？

放 了，小林和同学去，换好游泳裤，他，叠起来的救生圈渐渐变成了圆 的 气囊。小林眼睛一亮，心想：用 充气的塑料塑料环代替铁丝环 铁丝圈，不就 起来了吗？他没 游泳了，换好衣服往家跑。回到家里，小林 救生圈的气门儿，买了，又请塑料加工店的叔叔 一个气囊。气囊吹起来，和

充了气的自行车 差不多。爸爸帮着小林把气囊 雨衣的里面。充气雨衣做好了。充起气来往身上一穿，嘿，别提多棒了！

在 会上，小林发明的充气雨衣受到大家的。

17.古诗两首

望庐山瀑布

李白

绝 句

杜甫

。。

。。

18.雷雨

，地 下来。树上的叶子 也，蝉一声也不叫。一阵大风，吹得树枝。一只 从网上 来，逃走了。闪电，雷声。哗，哗，哗，雨下起来了。

雨，往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。天亮起来了。打开窗户。

雨停了。太阳出来了。天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

19.最大的‚书‛

一天,爸爸带川川去 ,他们看见一位 勘探 ,正 一块大石头上看着什么.川川走过去, 地问：‚叔叔，您在看什么？‛

‚我在看‘书’呢！‛ ‚哪里有书啊？‛

‚岩石就是书啊！你看,这 的,不就像一 吗？‛ 川川 地说：‚这上面有字吗？‛

‚有.你来看,这是雨点留下的 ,叫雨痕；这是 的足迹,叫波痕；还有这写闪光的、的,是.它们都是字呀!‛

川川又问：‚这上面有 吗？‛ 叔叔说：‚有。你看，这儿有树叶，有，那儿还有一条鱼哩！‛ ‚这能说明什么呢？‛

‚它告诉我们，在 以前，这里是一片长满树木的。后来，陆地沉下去，就变成了大海。又过了 万年，海底，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。‛

‚读了这本 书有什么用呢？‛川川总爱。

叔叔说：‚用处可大哩！它能 我们，那里 煤炭，那里 铁矿......把着本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的！‛

‚太好了！太好了！‛川川高兴地说,‚等我长大了,也要读懂这本最大的‘书’！‛

第二篇：2018苏教版二年级语文下册按课文内容填空

按课文内容填空

1、春节到了，家家户户吃

2、们吃

3、中秋节是赏皎洁的4、、。

和，还相互去。

到了，人前后，人们去郊外，赛

。的节日，晚上，人们常常一边吃着圆圆的，一边欣

是我国的传统节日。

成冰。

是我国最长的河流。

5、冬天到了，6、覆盖大地，河水是我国的母亲河，7、解放军叔叔

8、《春雨》的作者是靶心，练习射击。代诗人。诗中赞美“好雨”下得及时的诗句是

。写春雨特点的诗句是。表达了作者的思想感情。

9、《咏柳》的作者是的景色。碧裁

10、春天天气娘→ 的蚕姑娘→一天天→睡了，蚕卵里钻出变成黄姑娘→

→ 代诗人

。这首诗描写的是，似。

。的蚕姑（季节）

绦。的蚕姑娘→变成白姑娘→ 的蚕姑娘→一天天

上，吐出姑娘。

来，要盖

回的蚕姑娘，吃了几天的桑叶，就爬到

真漂亮。→最后变成 新的房。成了，成了，11.村子的前面有一条着。12.当我学着写眼睛看到的13.《早春》是，就都河水的小河。河水

着小桥、，一下子，呀，和

着村子

。呀，栅栏呀。

流

我起来，像代大诗人韩愈写的，最是，如酥，满。

帆，帆

船，像

14、船夫高兴地喊：“起风啦！快挂帆吧！”只见风一样前进。。

15、在一次飞行比赛中，蜗牛、……捧走了冠军

所有的对手：、16、老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸 老虎它的意思是17.有四句农谚：，是借着。这篇课文就是《

把百兽。

；》。就这样，猴子什么树也没种成。这个故事告诉我们：做事要有

18、《游子吟》是样都，19、不久，沉香就告别了爸爸，上山还是，他都，有代的，要在。

岁时写下的。沐浴着阳光的小草，无论怎

啊！这句话就是《游子吟》中的意思。

。不管是地跟着师傅。

20、一路上，沉香不知翻过了深涧。脚上磨出了也不

21、我国古代有一位

。，名叫，也不知跨过了

血泡，身上划下了

血痕，可他

。一天，朝廷下达了，难以

。弟弟又小，骏马，渡了赫赫。，过。木的文书。木兰见到上面有。木兰想：父亲自己为国为家分忧。她说服了家人。木兰，来到了前线。在多年

了亲人，战袍，中，她为国兰回乡后，了战袍，穿上了，昔日前来探望她，这才惊讶地的姑娘。

22.牛儿还在吃草，放牛的，那放牛的孩子23.秋风老乡都24.《送元二使安西》是了每个，的花将军，竟是位

哪儿去了。不是他。

玩耍，把这

着二小

代大诗人

新。

写的，渭城

到处传扬。每一个

浥，25.我国的宝岛和有许多美丽的景点，有的雕像。、山，谭，还有

26、动物园里的动物可真多，我喜欢威武的、，喜欢

美丽的和善于跳跃的27.示字旁和有关，有、、、、，还喜欢灵活的。、。

腿，有的一边、、、有关，有、、;衣字旁和

28、同学们在做早操，有的29、一个学生明白的地方还要好像看到一只哇！学习要

腰，有的，一边

胸。，有不，老师在棋盘上

。另一个学生呢，听着听着就正从远处飞来。他想，要是用，不能。

车厢后壁。

把它射下来该有多好30、《“黑板”跑了》这篇课文中的“黑板”指的是

31、妈妈醒来了，的脸上露出了地说：“妈妈，要是造一个32.我的身体正在发生着，身体似乎。

33.大部分动物在变成的过程中，只是

。从的重要34.盛或，牛35.那达慕会场设在，是牧区的。的开阔

到。

。”这里的太阳指的是

：头部的笑容。爱迪生拉着妈妈的手，该多好哇，我要。

肿起，尾巴正在，长出一些，而你却要，所有这些变化都是你，千里，彩旗，雪白的蒙

古包36.六月是鸟岛最。窝里窝外，到处是

37、祖国的宝岛台湾是 38.每年地镶嵌在的时候，望，、，的草地上，既，又。的鸟儿聚在一起，小岛成了的鸟窝一个挨着一个。鸟蛋。，生长的好地方。，一群群，小溪，斑斓的蝴蝶山谷里来聚会。

颜色的蝴蝶，在阳光

蝴蝶，的，39、蝴蝶谷里的景象非常的照耀下，翻飞，花瓣，40.这一天，人们早已，又着桶。有的山谷里只有一种

壮观。有的山谷里有

，就像谁在空中撒了一把把。

着盆，、。清水是

谁得到的凤凰花瓣，空中

来到了大街上。大街的两旁、小伙儿，个个身上的象征，好了清水。老人、，人人脸上谁身上泼的水多，就41.地上铺满了鼓点。大家到深夜还，离去。

多，怎么能不高兴呢！

欢乐的象脚，放起了，直，赛起了42.夏天来了，我想变一只，变。

雨滴，变一条星星，变成，变一只，变

新月，最后真想变成

43.在紫薇花上并不被雨打得蜓在树叶的的水里。

44.的树梢的大黑蜂

。

了它的家。紫薇花躲在檐下，昂着脑袋看雨，然而。蜻爬到，广场上成了，好像跟在这

小心地跑，心里却

！水里。后面，她

自己，45.小妹妹撅着两条唇儿，也摔这么46.春天的鸟看见了，47.小鸟有一天，小鸟48.第二年角在阳光下显得的一跤！，一棵的小辫，在树林里

吗？”

。小地问：“你能让我到你身上他去了

地方，看见了，东西。终于…… 的小鹿走了过来，的了，她向这棵树，小鸟又回来了。一头。

词语积累

1.形容节日快乐、热闹氛围的词语：、2.正月十五。

才算完。盛

。、、捧、烘、、、聚、3.形容春天美好景象的词语：、4.带“月”字的词语：

俱戴。

5.博之，审之，慎

之，、辨之，笃

之。——《礼记》、、6.形容亲情的词语：舐犊。

7.形容亲近大自然的词语：跋赏8.读。，行

涉、餐、、。——董其昌、。读书、、。擦、、，下笔

。读书、9.形容专心学习的词语：、孺

10、读书百遍，要“”：

11、形容人体格健壮，富有朝气的词语：摩、12、带“雨”字的词语：暴。

筋

。、、倾、

第三篇：苏教版小学二年级下册语文按课文内容填空

小学二年级下册语文复习

按课文内容填空

1、春节到了，家家户户吃，还相互去。

2、前后，人们去郊外。到了，人们吃，赛。

3、中秋节是的节日，晚上，人们常常一边吃着圆圆的，一边欣赏皎洁的。

4、、和是我国的传统节日。

5、冬天到了，覆盖大地，河水成冰。

6、是我国的母亲河，是我国最长的河流。

7、解放军叔叔靶心，练习射击。

8、《春雨》的作者是代诗人。诗中赞美“好雨”下得及时的诗句是。写春雨特点的诗句是。表达了作者的。

9、《春晓》的作者是代诗人。这首诗描写的是（季节）（时间）的景色。写诗人看到的诗句是，听到的诗句是，想到的诗句是。

10、春天天气，蚕卵里钻出。的蚕姑娘→变成黄姑娘→的蚕姑娘→变成白姑娘→的蚕姑娘→一天天→的蚕姑娘→一天天→睡了回的蚕姑娘，吃了几天的桑叶，就爬到上，吐出来，要盖新的房。成了，成了，真漂亮。→最后变成姑娘。

11、村子的前面有一条的小河。河水缓缓地流着。河水小桥、绿树和青山。

12、我们像春天一样，来到，来到。的红领巾，的衣裳，像花儿开放。

13、水里一群的孩子，快乐得。

14、船夫高兴地喊：“起风啦！快挂帆吧！”只见风帆，帆船，像一样前进。

15、在一次飞行比赛中，蜗牛，所有的对

手：、、„„捧走了冠军。

16、老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸，；老虎。＂狐假虎威＂在课文中的意思是。

17、《游子吟》是代的在岁时写下的。沐浴着阳光的小草，无论怎样都！这句话就是《游子吟》中，的意思。

18、不久，沉香就告别了爸爸，上山。不管是，还是，他都地跟着师傅。

19、一路上，沉香不知翻过了，也不知跨过了深涧。脚上磨出了，身上划下了血痕，他。

20、我国古代有一位，名叫。一天，朝廷下达了。木兰见到。木兰想：父亲。弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己。她说服了家人。木兰了亲人，战袍，跨，渡，来到了前线。在多年中，她为国赫赫。木兰回乡后，战袍。前来探望她，这才惊讶地，昔日的花将军，竟是位俊美的姑娘。

21、解放军叔叔手持,在哨所。海军叔叔在海上，保卫祖国的。空军叔叔驾着，保卫祖国的。

22、动物园里的动物可真多，我喜欢，喜欢，还喜欢和。

23、森林里生活着各种各样的鸟，有、、，我最喜欢。

24、小朋友，起得早，大家来做早操，腿，腰，天天锻炼身体好。

25、一个学生，一边一边老师在棋盘上，有不明白的地方。另一个学生呢，听着听着就，好像看到一只正从远处飞来。他想，要是用把它射下来该有多好哇！想着想着，双手地动作。老师发现了，提醒他。可他只听了一会儿，又去。看来学习、读书时都要，不能。

26、《“黑板”跑了》这篇课文中的“黑板”指的是。有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。第二句话的意思可以用、两个成语来形容；第三句话是说安培搞科学研究非常，还可以用、等成语来形容。）

27、《晚上的“太阳”》这篇课文中的“太阳”指的是。

28、《闪光的“金子”》这篇课文中的“金子”指的是。许多年来，徐虎利用时间走遍了，给大家带来了。人们都说他有的一颗心像 “”。

29、a.牛儿还在，放牛的。不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的。九月十六那天早上，敌人去一条“”。山沟里，还隐藏着几千个。

b.敌人快要走到山口，方向。抓住了二小叫他，他。王二小走在前面，把敌人领进我们的。四下里“ 乒乒乓乓”响起了，敌人才知道受了骗。

c.敌人把二小，摔死在大石头的上面。从山上冲下来，将。秋风吹遍了每个村庄，把这。每一个老乡，歌唱着二小。

30、a.六月是，鸟儿在一起，小岛成了鸟的。一眼望去，一个挨着一个。窝里窝外，到处是、鸟蛋。b.来岛上游玩的人很多。他们就能，都能鸟蛋，可是却没有人，因为大家都知道。这段话一共句，分别写了鸟岛的、、。

31、祖国的宝岛，，是生长的好地方。

32、的山多，也多。每年，一群群的，，山谷里来。人们就把山谷。

33、谷里的非常。有的山谷里只有一种，在阳光的下，金光灿烂壮观。有的山谷里，，就像谁在空中，随风，又随风。

34、谷。人们一到这里，就会被翩翩起舞的。是在前来客人哩。

35、这一天，人们，早早地来到了大街上。大街的两旁好了清水，清水里有的，有的。开始，大家，你拿瓢灌，我。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个，人人。清水是象征，谁身上，就多，怎么能不高兴呢！

36、地上铺满了，空中鼓点。大家，赛起了，放起了，直到深夜还。

37、夏天来了，我想变成，变成，变成，变成，变成，变成，最后变成。

38、猴子拔了种，是因为告诉它一句农谚：；猴子 拔了

39、种，是因为对它说：“”；猴子又拔了改种，可也没栽活，是因为它不知道。小朋友，你想对小猴说什么呢？。

39、银河呀，在你的河道里，有的客轮和的货船吗？它们也需要吗？

40、读书百遍。读书卷。

读书要“三到”：、、。

41、学习了这册语文书，我有很多收获：知道了、和是中国传统节日；知道了凤凰花开的季节，傣族人民欢度；知道了青海湖里有一个闻名中外的。我还认识了许多了不起的人物：有替父从军的，有法国的物理学家，有劈山救母的，还有著名的发明大王。

第四篇：按课文内容填空

根据课文内容填空：

一、第一组课文的主题是（）。

1、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（），代表作是《 》。课文的中心句是:我很（），也很（）——这种窃读的滋味。

2、在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了（）和（）两项学习活动。

3、《小苗与大树的对话》文体是（），“大树”是指（）老爷爷，“小苗”是指（）。“小苗与大树的对话”是指（）。三贯通是（）

4、《走遍天下书为侣》的作者是（）国作家（）。课文中作者把一本书比作（）、（）和（）。

5、《我的“长生果”》作者是（），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（），其次，作文要写（）。

二、第二组课文的主题是（）。

1、《泊船瓜洲》作者是（）的（）。诗中传颂千古的名句是（），（）。绿：（）还：（）句意：（）。

2、《秋思》的作者是（）朝的（）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（），（）。最能表达诗人思乡之情的诗句是（）意万重：（）句意：（）诗人抒情方法是（）。

3、《长相思》是一首（），（）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（）。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，（）。聒：（）句意：（）。

4、《梅花魂》魂指（），作者是（）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：（1）教“我”读唐诗宋词。(2)（）(3)无法回国而哭泣(4)（）(5)临别赠“我”手绢。独在异乡为异客，（）。春草明年绿，（）。自在飞花轻似梦，（）。

5、《桂花雨》的作者是（）。

6、《小桥流水人家》作者是（），课题出自元代著名剧作家（）的散曲《 》。

7、“推敲”这个典故的主人公是（）和（），相关诗句是（），（）。

三、第三组课文的主题是（）。

1、我们了解的四种说明方法是（）、（）、（）、（）。

2、鲸类中体型最大的是（），目前仅存不到（）头。《鲸》介绍了鲸的（）、（）、（）和（）等方面的知识。鲸的生活习性包括鲸的进食、（）、()、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（）呼吸，鲸是（）生，幼鲸靠吃（）。

3、《松鼠》的作者是（）国著名的博物学家、作家（），他用40年的时间写出了36册的巨著（）。

4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：珠宝店为了防盗可以安装（）玻璃；高层建筑为了安全可靠必须采用（）玻璃；要想调节室内的光线，可安装（）玻璃；要想房间冬暖夏凉可安装（）玻璃，消除噪音可安装（）。

5、“时时勤拂拭，（）。”

6、《森林报》不是（），而是（）。它是苏联著名科普作家（）的代表作。

四、第四组课文的主题是（）。

1、《钓鱼的启示》回忆了我十一岁时发生的一件事，事情是按（）记叙的。给“我”的启示是：道德只是个简单的（）与（）的问题，（）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（）的教育的话，就会获得道德实践的（）和（）。课文中“我”心情变化的过程是：得意——（）——（）——依依不舍。“鱼”加上引号指（），可能是（）。

2、与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（）。

3、《落花生》的作者是台湾著名作家（），笔名（）。按（）顺序记叙的，课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（）、（）、（）。其中（）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。这篇课文通过谈论花生的（），借（）喻人，揭示了学习花生不图（），（）的品格，说明人要做（）的人，不要做只讲（），而对别人（）的人。

4、《珍珠鸟》的作者是著名作家（）,课文的中心句是（）。

5、成语故事“水滴石穿”的主人公是（），现在比喻学习或者做事只要有（），(),就能战胜困难，取得成功。

五、第五单元是综合性学习，主题是（）。

1、它分两个板块，一是（），二是()。活动计划一般包括活动（）、活动（）、（）、（）等。

2、外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（）意，括号外是引申义。

3、“仓颉造字”只是一个（），古代（）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（）和（）表达和交流。东汉的（）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（）片和（）片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（）字，此外还有几种造字方法，如（）、（）、形声。

4、汉字的演变过程是甲骨文——（）——（）——隶书——（）——草书——（）。

5、最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（）的主管官员（）。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（）时期。

6、书法字体，各具特长。篆书隶书，（）。行书（），正楷(),狂草（），凤舞龙翔。

7、我知道著名的古代书法家有()，他的作品《 》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（）和颜真卿。

六、第六组课文的主题是（）

1、《地震中的父与子》作者是（）国作家（），故事发生在（）（地名）。父亲经常对儿子说的一句话是(),这是父亲对儿子的()，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。

2、《慈母情深》的作者是当代著名作家（）。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《 》。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（）。

3、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（）国作家巴德·舒尔伯格。我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（）的（）有一个共同的出发点——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前驶去。

4、《学会看病》作者是（）。世界著名漫画集《父与子》的作者是（）国的（）。

七、第七组课文的主题是（）。

1、《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如（）的精美，（）的宏伟，（）的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比（），更能激发对（）、（）、贪婪的（）无比的（）。学完课文，你最想说的一句话是（）。

2、《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长（）、副班长（），战士（）、（）和（）。用小标题概括课文的主要内容：接受任务——（）——（）——跳下悬崖。

3、《难忘的一课》中，三次出现的一句话是（）。

4、《最后一分钟》作者（）讲述了（）年（）月（）日（）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。

八、第八组课文的主题是（）

1、《七律·长征》中总起句是（）。“万水千山”中写“山”的两句是（），（）。写“水”的两句是（），（）。中央主力红军长征出发的时间是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到达陕北。

2、（）年（）月（）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（）举行典礼。课文按（）顺序写的，（）、（）、（）、（）。

3、青山处处埋忠骨，（）。

4、《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：（）（）（）。

5、成语故事《大公无私》的主人公是（），我还能写两个含有反义词的成语（）（）。

根据提示，写出含有“看”的意思的字或词语。

抬头向上看（），向远处看（），向下看（），向四周看（）聚精会神地看（），快速地看（），偷偷地看（），恭敬地看（）第三课：《走遍天下书为侣》所以，我愿意（）的船里，（）读那本书。首先我会（），故事中的人为什么（），作家为什么要写这个故事。然后。我会在脑子里（）把这个故事（），回过头来（）我最欣赏的（），并问问自己为什么喜欢（）。我还会（），并从中找到我以前（）的东西。（），我会把从书中学到的东西（）。最后，我会（）作者是（）的，他会有（）……这真像与另一个人同船而行。第十五课：《落花生》 父亲说：“花生的好处很多，有一样（）：它的果实（）不像（）、（）、（）那样，把（）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（）。你们看它（）地长在地上，等到（）了，也不能立刻（）出来它有没有果实，必须（）才知道。”

歇后语：

外甥打灯笼——（）

孔夫子搬家———（）小葱拌豆腐——（）

上鞋不用锥子——（）四月的冰河——（）

隔着门缝吹喇叭——（）

第十九课《“精彩极了”和“糟糕透了”》

这些年来，我少年时代听到的（）一直（）在我的（）：（）；（）……它们像（）向我吹来。我（）我生活的小船，使它不被哪一股风（）。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（）有一个共同的出发点——那就是爱。在（），我努力地向前（）。

第二十一课 《圆明园的毁灭》 圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的亭台楼阁；有象征着（）的（），也有象征着（）的（）。园中许多景物都是（）各地（）建造的，如，（），（），杭州西湖的（）、（）；还有很多景物是根据古代诗人的（）建造的，如，（），（）。园中不仅有（），还有（）。（）院内，有如（）在（），（）着中外（）；（）其间，仿佛（）在（）。

圆明园不但（），还收藏着最（）的（）。上自（），下至唐、宋、元、明、清的（）和各种（）。所以，它又是当时世界上最大的（）、（）。

第二十二课《狼牙山五壮士》 五位壮士（）在狼牙山（），（）着群众和部队主力远去的方向。他们（）还在向上爬的（），脸上露出（）。班长马宝玉（）地说：“同志们，我们的任务（）完成了！”说罢，他把（）从敌人手里（）的枪（）了，然后走到（）上，像每次发起（），第一个纵身跳下（）。战士们也（），（）从（）往下跳。狼牙山上响起了他们（）的口号声：打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！这是（）的中国人民（）的声音！这声音（），（）！

第二十六课《开国大典》

这（）的宣告，这（）的声音，使全场三十万人（）。这（）的宣告，这（）的声音，经过无线电的（），传到（），传到（），使全中国人民的心（）。

卜算子.咏梅（毛泽东）（），（）。（），（）。

（），（）。（），（）。

第五篇：按课文内容填空

按课文内容填空

1.《乡下人家》全文围绕着________________________这句话介绍了乡下人家风景____________、____________的特点。______________的红霞，______________ 的微风，______________飞过的______________的鸟儿，都是他们的______________，它们和乡下人一起，绘成一幅____________、______________的田园的风景画。

2.绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的______________。几场春雨过后，到那走走，常常会看见许多______________的笋，______________地从土里______________

出头来。

3.乡下人家，______________住着小小的房屋，______________ 总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤______________，______________。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。______________ 的瓜，碧绿的_____________和______________，构成了____________________，比那高楼门前______________或是竖着______________

，可爱多了。

4.我看见过______________ 的大海，玩赏过______________的西湖，却从没看见漓江这样的水。漓江的水真______________啊，静得让你_____________；漓江的水真_____________啊，清得可以______________ ；漓江的水真___________啊，绿得仿佛那是______________。

5.我攀登过______________ 的泰山，游览过______________ 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真______________啊，一座座______________，______________，像______________，像______________，像______________，奇峰罗列，______________。

6.《独坐敬亭山》是____________朝诗人____________写的，表达了诗人______________的心情，其中“厌”字解释为______________，“闲”字解释为_____

_________；《望洞庭》作者______________朝_____________，在诗中，诗人为我们勾勒出一幅______________

其中“和”字解释为______________。

7.《忆江南》是________朝诗人________写的，其中“能不忆江南？”的另一种说法__________________________。诗中的“谙”字读音 _______ ,解释为____________。

8.诗人李白一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见_____________________________________，眼前只有_________________________，这时候，他的内心__________________________。

9.《望洞庭》一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻_____________和_____。

10.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是________________________；这句话的意思是_______________________；一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下 __________，此句为全文的____________句。下文就围绕这一名句，分别从____________ 和____________两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了____________________的画卷，真是“___

_ ________________________”。

11.《记金华的双龙洞》的作者是__________，作者去双龙洞的路上看到________________________，听到____________________________________；本文作者是按_________________________顺序记叙的。

12.《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是__________________________________________

______________________________________________。

13.哈默随着逃难的人来到______________________，受到镇上人们的___________________，当镇长给他食物时，他却要___________________________________，表现了他________________________的可贵品质。哈默用______________________维护了个人的尊严，同时赢得了________________。

14.雷达的天线就像蝙蝠的_________________________。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的______________。雷达的荧光屏就像蝙蝠的______________。我知道蝙蝠能在夜间飞行是因为______________________________________。

16.《一个中国孩子的呼声》作者是____________，以_____________形式来写的。雷利的呼声是_________________________。

17.《乡村四月》的作者是____________代的_________。诗歌描写了________________________和_______________________的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“___________

”“ __________

_”。

18.《渔歌子》的作者是____________代的_____________，他还是个著名的___________。

19.《两个铁球同时着地》一文主要讲了________________________敢于挑战权威的事，他是一个________________________的人。

21.“鱼游到了纸上”在文中出现了____________次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是______________。那位青年静静地画着，他有时_____________，把金鱼的每个部位______________地画下来，像______________ 那样细致；有时又______________，很快画出金鱼的______________，仿佛金鱼在_________________________。

23.这学期我们学的两则寓言是__________________________，《纪昌学射》一则中纪昌学射箭，飞卫对纪昌练箭提出的两个要求是___________________，纪昌先练眼力是因为______________，他成为百发百中的射箭能手，是因为_____________________；这则寓言告诉我们_________________________的道理。《扁鹊治病》警示人们要________________________________________________，否则后果将不堪设想。

24.我能从“ ________________________，________________________ ”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。

25.我能从“ ________________________，________________________ ”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。

26.《普罗米修斯》颂扬了普罗米修斯不畏_______________________，不屈不挠，为民造福的伟大精神。

27.人的生命是_______________________的，可是，为________________是无限的。我要把________________，投入到 ________________________________。

1、课文阅读填空。

一、课文阅读填空。（在熟读课文在此基础上完成下面的练习）

1、《桂林山水》

（1）人们都说：“

”我们乘着木船

在漓江上，来

桂林的山水。

（2）这样的山

着这样的水，这样的水

着这样的山，再加上空中，山间，江上

，让你感到像是走进了的画卷，真是。

。

2、读《记金华的双龙洞》课文，完成填空。

1．本文的作者是__________。作者游览的地点是________________，时间是___________。游览的顺序依次是________、___________、__________，______________，最后_______。

2．作者介绍游览外洞的情景，先描写了______________，特点是_____________；再写了__________，特点是_____________；然后写了___________特点是________________

。3．“孔隙”的特点是_____________

。表现在 4．内洞的特点是__________、______________、_______________。重点写了____________

的特点。

3、《中彩那天》

①母亲常安慰家里人：“一个人。

②是呀，中彩那天的时候，是

的时候。

（3）《中彩那天》讲的是父亲在道德难题面前，放弃了，选择了

，做到了。

4、《万年牢》

（8）父亲教导我做万年牢，就是要

。无论。

5、《尊严》

（1）杰克逊对女儿说：“别他

”（2）哈默用自己的言行维护了

，同时赢得了。

6、《将心比心》 是啊，如果我们在生活中能

，就会

，对，就会使。

7、《自然之道》让我们得。

8、《黄河是怎样变化的》：

1）黄河是中华民族的，后来黄河变了，成了中华民族的。

2）黄河是世界上

。把黄河治理好，关键是。

9、《蝙蝠与雷达》：

1）雷达的天线就像是蝙蝠的，它发出的无线电波就像蝙蝠

，它的荧光屏就像是蝙蝠的。2）蝙蝠夜里飞行，靠的不是，它是

。3）蝙蝠能在夜里飞行的秘密是：。

科学家为了揭开这个秘密，做了

次试验。科学家先在一间屋子横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多

，让蝙蝠在屋子里飞。第一次，科学家把，结果

；第二次科学家把，结果

；第三次科学家把

，结果

。4）科学家模仿（）的方法，给飞机装上了（）。（）通过（）发出（），（）遇到（）就反射回来，显示在（）上。

5）科学家们探究（）的秘密，从中得到启示，发明了（）

10、《夜莺的歌声》

1）大道两旁全是。

的花园里。

2）森林，的小路穿过，穿过，又爬上了。

上面两节是（）描写，在文中的作用是（）。3）《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指

，4）课文中的“小夜莺”指

，在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了，他穿着

，是为了

，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示

，用杜鹃叫表示

，在听到游击队的回声后，他

课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又

。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子子。

11、《一个中国孩子的呼声》

：

1）两年以前，我亲爱的爸爸作为，在中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“

”。

2）“两年多来，我们全家

在失去亲人的巨大

中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那

的目光，他说：“

。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着

迎接他。a、“蓝盔”象征什么：

。b、“凯旋”的意思是：

3）鲜血，腕上的手表。

爸爸的嘴

，仿佛在，4）但是51年后的今天，5）今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是，不少地区还

。

6）我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向

呼吁：

为了，为了，为了，全世界应该，！让那，为

，让明天的世界。

（28）在第二次世界大战中，苏联儿童用

作斗争。

（29），是世界人民的共同心愿。

12《触摸春天》 ①在春天的深处，安静

着春光。许久，她

手指，蝴蝶

飞走了，安静

张望。（“张望”的意思是

。）此刻安静的心上，一定

，蝴蝶在她八岁的人生

，述说着。

②谁都有，谁都可以创造

。仿写：谁都可以，只要你

；谁都可以，只要你。

③盲姑娘只能

触摸

，用

感受。

④安静的手指

，竟然

，真是！

被这个盲女孩

抓住了。

⑤我仿佛看见了

，一瞬间，我。

13、《永生的眼睛》琳达一家三代已经和准备为盲人

。启示我们：一个人所能，莫过于。

14、《生命 生命》

1课文从

、、几件小事展示生命的意义，教育我们：虽然生命是短暂的，但是。

2）这就是我的生命，单单属于我的。我可以

，也可以

。3）、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了，在冷风冷雨中怒放的小花意味着生命是。

15、《乡下人家》

1）课文描述了（）（）（）（）（）（）（）七个画面。

我最喜欢（）这个画面，因为：。

2）乡下人家，不论

，不论

，都

。这句是全文的，起到

作用。

仿写：，不论

，不论

，都。

16、《牧场之国》：荷兰以

、、和

闻名天下。

运河，在运河之间是

牧场和

的风车。荷兰的国花是

，有“

”、“

”的美誉。

17、《乡村四月》是

朝

写的，描写的是

季的乡村景色。写景的诗句是。写人的诗句是。

18、《渔歌子》是

朝

写的一首

，描写的景物有

、、、、。

19、《麦哨》：

①

的油菜花谢了，结出了

；的蚕豆花谢了，长出了；的萝卜花谢了，结出了。

②仿写：

。20、《两个铁球同时着地》

①伽利略是

；亚里士多德是

。罗丹是

。伽利略在 过程中，表现出

精神，艺术家罗丹在工作时表现出

。②亚里士多德曾经说过：“

。”伽利略对此产生了怀疑。伽利略带着这个疑问

做了

试验，填上的词说明伽利略的态度。

③伽利略右手拿着一个，左手拿着一个

，两个铁球同时脱手，从空中落下来。人们所看到的是

，这个实验证明了铁球往下落的 跟

没有关系。

④伽利略做公开实验前，人们认为他

。实验后，人们。

21、《鱼游到了纸上》

①说他“特别”，因为他爱鱼到了

。他老是一个人

，静静地

，而且

②他有时，把

，像

；有时，很快地，仿佛

。③鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？

22、《父亲的菜园》一文按

顺序写的，赞扬父亲的品质。

23、《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习射箭要先练好

。纪昌按飞卫的要求回家先练

，再练

。告诉我们。

24、《扁鹊治病》扁鹊解释道：“皮肤病用

就能够治好；发展到

，用

可以治好；即使发展到

，也还能治好；一旦

，只能，医生再也

了。《扁鹊治病》告诉我们

25、《普罗米修斯》：普罗米修斯把

带到了人间。自从有了火，人类就开始用它

但众神的领袖

得知消息后，决定给普罗米修斯以

。火神把普罗米修斯押到

。普罗米修斯的双手和双脚，被，他既，也

，的痛苦。后来狠心的宙斯又派一只

鹫鹰，用它

。但普罗米修斯没有

，他的 真让我们感动。

26、《渔夫的故事》；选自古代

著名的民间故事集《

》，这本书又叫《

》，由

个小故事组成的。其中著名的故事还有，这本书被誉为世界民间文学创作中的“

”。故事中渔夫用

战胜魔鬼。

27、《全神贯注》：罗丹创作的《

》、《

》等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。罗丹说：“

课

文

重

点

练

习

一、回答问题。

（1）《独坐敬亭山》一诗的写作顺序是从（）到（）。

这首诗表达了诗人什么感情?

（2）《望洞庭》是（）朝诗人（）写的，这首诗描写了（）（什么时候）（）（什么地方）的美丽景色，表达了作者（）。

在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作（），用（）比喻洞庭湖。

（3）《中彩那天》一文中，父亲面临的道德难题指的是什么？他是怎样面对和处理这个难题的？

（4）说说你对“一个人只要活得诚实，„„财富”这句话的理解。

（5）为什么说中彩那天父亲打电话的时候是我家最富有的时刻？

（6）《万年牢》一文中三上提到了“万年牢”，这中间有什么联系呢？

（7）杰克逊大叔为什么要留上这个年轻人？

（8）课文的题目为什么叫做“尊严”？从年轻人哈默和杰克逊大叔身上，我们分别学到了什么？

（9）向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” 向导为什么这样说呢？

（10）“自然之道”的“道”是什么意思？在课文中具体指什么？

（11）蝙蝠是怎样有嘴和耳朵配合起来探路的？

（12）《夜莺的歌声》一文是按什么顺序记叙的，以什么为线索？

（13）《夜莺的歌声》结尾两个自然段和开头三个自然段有什么联系？

（14）《和我们一样享受春天》这篇课文一共四次提到“这究竟是为什么”，表达了怎样的思想感情？

3、仿写句子。

（1

真

啊，；

真

啊，；

真

啊，（2）

时而

，时而，时而

，时而。

（3）黄河是中华民族的摇篮。

是

。（4）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

（5）小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。

（6）呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。

声、声

声充满了。

（7）为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！

4、加上标点符号。

（1）他说

孩子

等爸爸回来

我一定送你一顶

蓝盔

（2）大家就随着女老师的手指

齐声轻轻地念起来

我们

是

中国人

我们

爱

自己的祖国

（3）他注意数着一声一声的鸟叫

一

二

三

四

一边数一边用手打着拍子

（4）人哪

战争一开始这里就没有人了

小孩不慌不忙地回答

刚刚一开火

村子就着火了

大家都喊

野兽来了

野兽来了

就都跑了（5）向导的冷淡

招来了同伴们一片

不能见死不救

的呼喊

5、判断下面句子用了什么修辞手法。（1）人们都说，黄河是中华民族的摇篮。（）

（2）这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。（）（3）这些树叶难道不是从树上飘下来的吗？（）（4）飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻 着跟头，时而侧身飞行„„（）

（5）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。（）

（6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。（）

（7）可是如今频频发射的导弹，把星星的家园搅得很不安宁。（）

6、把下面的句子改为陈述句。

（1）虽然开山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无力繁花呢？

（2）难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？

（3）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

（4）你做作业怎么这么粗心呢？

7、“日积月累”归类。

【要求默写】

8、宽带网和资料袋。

（1）“五岳”包括东岳（），西岳（），南岳（），北岳（），中岳（）。

（2）“五湖”包括（）。

（3）1998年，中国科学院和中国工程院的163位院士，联名向海内外炎黄子孙发出呼吁：

。中国青少年发展基金会等单位发起了 “

”。

（4）科学家从青蛙的眼睛得到启示，发明了。

（5）你知道的我国为国家、为和平而牺牲的英雄人物有。

四、句子万花筒。

1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）

2、礼花绽放。（把句子写具体）

2、湖面很平静。（改成比喻句）

4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）

五、精彩回放。

1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：（）、（）。

2、大漠孤烟直，（）。这是（）代的写的诗句。我还能写出他的诗句。

3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：

4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如。

6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、，等，其中给我印象最深的是

，因为。

7、早开的红梅——；

——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如

快乐阅读

安静的手指悄（qiao qiao）然合拢，（）拢住了那只蝴蝶，真是一个（）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（），安静的脸上充满了（）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（）没有体验过的地方。

1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1分)

2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分)

3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。（新课标人教版四年级下册语文课内阅读

文段1：

阅读诗歌

独坐敬亭山 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

1、这首诗写作的顺序是从（）写到（）

2、诗中的哪些字词体现孤独________________________________

3、写出下列字词的意思。

闲：

厌：

4、请画一画诗人与敬亭山相对的画面。忆江南 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

这是一首________________，作者是唐朝的白居易，你还知道他写过哪些诗吗？_______________________________

2、从哪一句，看出诗人来过江南？_______________________________________________

3、江南美在哪？抄出两句。_______________________________________________

4、“能不忆江南？”是（）A、设问句B、反问句C、陈述句

文段2：

①在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。②虽说是孔隙，可也是容得下一只小船进出。③怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没发容第三个人，是这样小的小船。④船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里面拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。⑤我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。⑥眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。⑦我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。⑧大约行了二三丈水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

1．这段课文共有8句话。其中第（）句讲泉水的来路；第（）句至第（）句表面些小船的小，实际是在介绍孔隙；第（）句写进内洞的方法；第（）句至第（）句写我进内洞的感受。

2．从作者经过孔隙时的真实感受可以看出孔隙的特点是

______________________________________________________

，文段3：

再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点的细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。

1、这一段话主要写七月天山的什么？（）A、森林B、日影C、水声

2、这一段话中写巨伞指的是什么_______________________________

3、仿“重重叠叠”写一写。

（）的汽球

（）的空气

（）的小路

4、骑马的声音突出了什么？_______________________________

文段4：

第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据，母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔的财富。”

1、“我”家的生活情况如何？___________________________________________________

2、母亲的话强调的是什么？___________________________________________________

3、你理解母亲的话吗？联系实际说一说。____________________________________________________

_______________

___________________________________ 第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。

1、父亲为什么会特别高兴？___________________________________________________

____________________________________________________

2、我们全家会讲些什么？想象后写下来。

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文段5：

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”

1、年轻人目光灰暗的原因是什么？____________________________________________________

2、年轻人说的话告诉我们什么？____________________________________________________

文段6：

人们都说，黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。黄河在2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来深重的苦难。人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ 仿“黄河是中华民族的摇篮”写比喻句。

水是___________________________________________________ 书是___________________________________________________

1、黄河的“表现”是怎样的，用“————”画出来。

2、文中的“1500”、“26”采用了（）A、举例的写法

B、列数字的写法

3、“怎么能成为中华民族的摇篮呢？”是（）A、疑问句B、反问句

文段7：

罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动„„一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了一口气，重新把湿布披在塑像上。

1、用“△”标出罗丹的动作。

2、写出几个“全神贯注”____________________________________________________ 的近

义

词

。文段8：

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

1、这两段描写了漓江的___________和___________

2、归纳：

（1）漓江的水有_________、_________、_________的特点。（2）漓江的山有_________、_________、_________的特点。

3、这两段文章采用的修辞的手法是________________和_________________。文段9：

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，能飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行出十分安全。

1、“终于”一词说明：______________________________________________

2、“秘密”指的是什么？用“———”画出来________________________________________________________________________________________________________

3、抄出一个比喻句：__________________________________________________

4、连线

超声波

雷达

嘴巴

电波

耳朵

荧光屏