重阳节敬老的小故事(二篇)

第一篇：重阳节敬老的小故事(二篇)

重阳节敬老的小故事

今年重阳节，我们学校组织少先队代表到退休老教师和社区老人家里看望他们，我也一起参加了活动。

在学校集合号队伍后，在队旗的带领下，我们敲锣打鼓出发了。一路鼓声，引来了许多路人的关注，他们对我们这群队伍充满了好奇和疑问，我们的脸上也充满了自豪。

我们首先来到退休老师罗老师的家中，罗老师有病在身，但看到我们来看望他，他还是坚持坐在外面接待我们。少先队员为罗老师献上了三首歌，德育处的老师向罗老师送上了学校为罗老师准备的礼物。少先队校外辅导员，退休老师黄老师还和罗老师进行了亲切的交谈。最后，我们站好队伍，齐声向罗老师表达了节日的祝福。

离开了罗老师家，我们来到了社区老年大学，这里有一位为关心下一代付出了许多心血的老人黄爷爷。今天只有黄爷爷在社区老年大学值班，德育处的赵老师向黄爷爷送上了礼物，我们为黄爷爷唱了三首歌。然后我们全体行动，将社区老年大学打扫得干干净净。

返回学校的路上，我在心里面默默祝愿：全天下的爷爷奶奶，祝你们身体健康，开心每一天！

重阳节敬老的小故事

重阳节很快就要来临,我们小学生应该尽自己一份力量去关心自己身边的老人。这不,前段时间„„

那还是在放国庆七天长假的时候，我正在写作业，妈妈正在看电视，突然，我听见隔壁的胡奶奶发出了“啊啊”的呻吟，我连忙放下手中的笔，向胡奶奶家跑去。我急切却又很有礼貌地敲着门：“胡奶奶，我是君君，您怎么啦?快开门呀!”过了好一会儿，胡奶奶才出来开门，只见胡奶奶平时那张红光满面的脸现在苍白得像一张纸，她双手捂着肚子，脸上却还是装出一副慈祥的笑脸，困难地说：“是君君啊，快请进!”我焦急地问胡奶奶：“您怎么了，郑叔叔和王阿姨呢?哦，他们啊，吃喜酒去啦，我这把老骨头„..走不动了，就待在家里了。”“哦，是这样呀，您好像生病了?”“哦，没有没有。”胡奶奶一边摇摇手，一边还是忍不住地捂着肚子。“您别装了，我都看见了。”我有点不高兴了，胡奶奶明明生病了嘛，她为什么要撒谎呀!听到我已经识破她的借口，便又笑着说：“没什么大毛病，就是老毛病胃疼又犯了，不碍事的。”我听了心里才算舒了一口气，还好，不算什么大毛病。于是，我连忙扶胡奶奶到沙发上躺下休息。又回到家中倒了一杯水和找出一片缓解胃疼的药，便小心翼翼地拿给胡奶奶，热情地对她说：“胡奶奶，这是缓解胃疼的药片，你吃下它，胃疼就会好一点的。”没等胡奶奶说话，我又跑回家找出一只热水袋，烧了一锅热水灌了进去，一摸，嘿，还真暖和!我急忙跑到胡奶奶家，帮她把热水袋塞进衣服里。胡奶奶感激地看着我，不知说什么好，只是紧紧地握着我的手，不停地说：“在学校里读书囡就是好啊!”我被她夸得有点不好意思，低着头说：“没有啦，尊敬老人关心老人是我们少先队员应该做的，您不用这么感谢我。”说完，我又陪胡奶奶一起看电视，下棋，还给她讲笑话呢!直到郑叔叔他们回来，我才回家。

回到家，我一屁股坐在沙发上，虽然觉得有点累，但是心里有说不出的高兴。我想：我以后不仅要关心自己家的老人，更要多关心自己身边的老人。我衷心地祝愿全天下的老爷爷老奶奶在晚年幸福安康!

第二篇：重阳节敬老人

九九重阳节，浓浓敬老情

——《重阳节敬老人》教学说课

一、说教材：

《重阳节 敬老人》是湖北省教育出版社编辑的《品德与生活》二年级上册的一课。通过介绍中国传统的重阳节，对学生进行尊敬老人的教育。拿到新教材感觉到教材好看不好教。所谓“好看”，是指教材呈现的是学生熟悉的生活场景和身边的生活事件。学生有兴趣，喜欢看。而“不好教”，则是觉得几幅图而已，没有什么可教的，感到“无从下手”，不知道从何教起。

二、说学生：

学生课前了解了中国传统节日中还有一个重阳节，知道了节日的习俗，也知道了要为老人们送上祝福。但孩子们仅仅只是停留在知的阶段，并没有深入到内心。虽然在生活中，老人默默地为他们奉献，但孩子们认识不足，感恩不够，没能自觉把尊老敬老落实到日常生活中。

三、说方法

教学中，我运用情景教学法”，试图再现生活情境，勾起学生生活的回忆，从而将课程回归生活，把孩子们的现实生活引进课堂，以此提高德育的针对性和实效性，真正触及学生的内心深处。

四、说教学过程

一、活动一：诵读古诗话重阳

（开课，我从学生喜欢的节日过渡到诵古诗猜节日，将学生的兴趣引入重阳节。今年的九九重阳节是哪一天呢？带着这样的疑问，我又请同学们查找带来的小日历。在查看过程中孩子们认识了农历、阴历，也知道了今年九九重阳节的阳历时间。短短的一个开课我通过说节日、猜重阳、查日历这三个小活动补充了教材，不仅引出了后面的教学内容，而且丰富了学生的知识，发展了学生的生活。）

二、活动二：走进老人知贡献。

三、活动三：孝敬老人送祝福。

（让孩子们就在课堂上给祖辈们准备过节的礼物。顿时课堂上热闹起来：有的给爷爷做贺卡，有的给奶奶写信，有的精心准备着晚上回去表演给爷爷奶奶看的节目，甚至有个同学在课堂上就借用老师的手机给亲爱的奶奶打去了祝福的电话。全班同学听着他和奶奶的对话，不仅学会了如何向长辈表达自己的祝福，也感受到老人的那份惊讶和欣喜，同时更深切的体会到真情的流动。没有说教，只有体验，孩子们的认知、情感、行为在互动中得到充分的发展。）

四、活动四：感恩老人我做起

（通过层层递进的教学活动，学生们不仅知道了敬老日的由来，感受中华民族敬老爱老的传统美德，养成了尊敬和关爱老人的好习惯；而且还进一步提高了学生对我国民族传统节日的认知水平，使学生萌发了敬老、友爱、勤劳、善良、感恩、回报等健康情感与品德，促进了学生认知、情感、行为的互动发展；进一步促使教师、家长更加重视对学生进行中华传统美德教育和民族精神的培养，为学生接受传统节日的优秀文化内涵创造了良好的氛围。）

（选授课中某两个亮点环节重点阐述，此为说课重点）

两点反思：

１．通过上课，体会到本教学方案大体上是合理的，体现本学科特点：生活性、活动性、开放性，可操作性强。但也有个别环节，由于设计时备学生方面不够充分对学生整体能力估计过高，致使设计目标不能很好实现。

２．总体上看，教学方案的设计是较合理的，执行情况也较好。教学中能面向全体学生，力求关注每一位学生的发展。在执行过程中，根据具体情况对教案做了适当调整。如将教材中提供的练习更多改用学生身边的事例进行教学，会更贴近学生生活。

第三篇：敬老小模范演讲稿

敬老小模范演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是xxx，今天我演讲的主题是“孝亲敬老”。

孝亲敬老不仅是我们中华民族的传统美德，也是我们每个学生应该做好的行为规范！

孝亲敬老在我们的日常生活中就能体现出来，例如：在家里我经常给奶奶捶背、挠痒痒。爸爸下班回家我会像爸爸问好，给爸爸拿拖鞋。吃完饭后我会帮妈妈收拾桌子，扫扫地，还有一次妈妈感冒了，我用我的小胳膊小手使足了劲儿帮妈妈倒水喝，妈妈笑了。这些不正是“孝亲”的行动吗？

还有几次在车站我主动帮助了残疾人老爷爷，这不也是“敬老”的表现吗？

孝亲敬老是没有固定的标准的，只要我们心中有爱，想着、做着、念着，能让我们的爷爷奶奶，爸爸妈妈还有我们的老师等长辈高兴，能让他们感受到我们对他们的爱就好。

让我们从一点一滴做起，感恩父母，孝亲敬老。

谢谢大家！

一年级七班

xxx

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XX.3.20

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第四篇：重阳

农历九月初九，二九相逢称为“重九”，所以叫重阳节。民间有登高的风俗，所以重阳节又叫“登高节” 还有重九节，茱萸菊花节等说法，由于九月初九“九九”谐音是久久，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。今年的10月17日是重阳节，为了弘扬中华民族尊老、敬老、助老的传统美德，我校开展了尊老、敬老、孝老、助老主题活动。

10月15号早上，我校利用升旗仪式的国旗下讲话，向全体同学介绍了重阳节的习俗，并发起尊老、敬老、孝老、助老倡议。

随后，各班班主任召开以“九九重阳节，浓浓敬老情为”主题的班会，向全体同学发出倡议：为你身边的老人送一句温馨祝福的话，帮他们做一件力所能及的事，以此来尽一份晚辈的孝心。开学后，许多学生把他们的假期生活中有益义的事说给老师听，其间，为老人做的好事也让学生们津津乐道，在这之中也正凝聚了他们对老人的一片孝心。学生们积极发言。

学生们一起背诵《九月九日忆山东兄弟》。老师向全体同学发出倡议：为你身边的老人送一句温馨祝福的话，帮他们做一件力所能及的事，以此来尽一份晚辈的孝心，鼓励学生做家务，照顾老人，帮老人洗脚。

其间，为老人做的好事也让学生们津津乐道，在这之中也正凝聚了他们对老人的一片孝心。

我校举行了手抄报评比活动。浓浓的敬老情跃然纸上！

通过这次活动，同学们认识到，爷爷、奶奶老一辈人为儿女、为社会奉献了很多，一生非常不容易，应该得到晚辈们的尊敬和爱戴，学生们立志一定要从小做起，尊重、孝敬老人，做美德少年。为营造和谐社会，创造幸福家庭奠定基础。

第五篇：孝亲敬老小模范演讲稿

孝亲敬老小模范演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是XXX，今天我演讲的主题是“孝亲敬老”，孝亲敬老小模范演讲稿。

孝亲敬老不仅是我们中华民族的传统美德，也是我们每个学生应 该做好的行为规范！

孝亲敬老在我们的日常生活中就能体现出来，例如： 在家里我经常给奶奶捶背、挠痒痒。爸爸/a>下班回家我会像爸爸问好，给爸爸拿拖鞋，演讲稿《孝亲敬老小模范演讲稿》。吃完饭后我会帮妈妈收拾桌子，扫扫地，还有一次妈妈感冒了，我用我的小胳膊小手使足了劲儿帮妈妈倒水喝，妈妈笑了。这些不正是“孝亲”的行动吗？

还有几次在车站我主动帮助了残疾人老爷爷，这不也是“敬老”的表现吗？

孝亲敬老是没有固定的标准的，只要我们心中有爱，想着、做着、念着，能让我们的爷爷奶奶，爸爸妈妈还有我们的老师等长辈高兴，能让他们感受到我们对他们的爱就好。

让我们从一点一滴做起，感恩父母，孝亲敬老。

谢谢大家！

一年级七班 XXX

2013.3.20 《孝亲敬老小模范演讲稿》