学习思想道德修养与法律基础课的意义和方法

第一篇：学习思想道德修养与法律基础课的意义和方法

学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法

（市场营销1班 瞿伦银）

目录

一、从理论上谈论学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法.................1

（一）意义................................................................................................1

（二）方法................................................................................................2

二、切合实际谈论如何学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法..........2

（一）学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法地作用...................2

（二）学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法的方法...................3

一、从理论上谈论学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法

（一）意义

1、学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。“思想道德修养与法律基础”课是同学们进入大学或的第一门思想政治理论课，学习本课程能够帮助同学们明确党和国家对大学生的希望和要求，明确自身成长面临的机遇和挑战，明确自身肩负的历史使命，明确自己的努力方向、前进目标以及成长长才的途径和方法。

2、学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德与法律素养打下知识基础。“思想道德修养与法律基础”课把马克思主义基本理论应用于大学生思想道德修养与法律基础领域，用深刻的哲理和多方面综合知识，对大学生进行理想信念、爱国主义、人生价值，道德修养和法律基础等方面的教育。

3、学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正德与

才的位置，做到德才兼备、全面发展。学习“思想道德修养与法律基础”课，可以帮助同学们深刻理解“育人为本、德育为先”的要求，正确认识德与才的辨证关系，避免走入“重智轻德”的误区，从各方面发展自己，完善自己。

（二）方法

1、注重学习科学理论。

2、注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识。

3、注重联系实际。

4、注重知行统一

二、切合实际谈论如何学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法

（一）学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法地作用

大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强大学生的思想道德修养，是社会主义教育方针的基本要求，也是大学生成才的需要。思想道德修养课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心理启迪，正确掌握思想道德修养的理论和方法，提高综合素质，努力创造无愧于时代和人民的业绩。具体地说，包括如下三个方面的作用：

首先，有助于学生实现从中学到大学的转折，更好地完成大学期间的发展任务。从中学到大学的转折，是大学生人生发展中的一个重要阶段，将经受多方面的新考验。它既是一种挑战，同时也意味着发展的机遇。然而，由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因，近年来大学生在这一转折过程中遇到的问题更为突出，严重地影响大学生教育任务的完成及个人的全面发展。通过学习“思想道德修养”课程，有助于大学生提高自我素质，增加应对现实中各种挑战的能力，尽快适应新的学习生活环境，完成大学期间的各项发展任务，成为社会发展的有用之才。

其次，有助于青年学生积极探讨人生的具体问题及其哲理，尽快选择并走上成功之路。随着大学生离开家庭并逐渐融入社会，他们将面临越来越多的有关个体和社会发展的具体问题，并引发有关人生和社会问题的相应思索。“思想道德修养”课程针对大学生发展过程中的这一特点，从大学生在大学期间面临的具体问题出发，进而透过具体现象探讨人生和社会发

展的哲理问题，将有助于青年学子拨开市场经济的迷雾，避免西方资本主义价值取向的干扰，确立正确的人生态度、人生目的和人生价值，从而为自己的成才拨正航向。

最后，“思想道德修养”课程的学习，还将有利于青年学生不断地完善自己，实现自我的新境界。修身养性向来是中国知识分子的重要境界，它既是青年人个体发展的目标，同时也是社会主义道德建设的重要保证。当代大学生在社会主义精神文明建设过程中承担了重要责任，党和政府对此也寄托了殷切希望。通过课程的学习，将有助于青年学生弘扬中华民族优良传统，汲取世界各民族文化的精华，并在当代社会主义现代化的实践中不断提高自身的素养，做一个高尚的人，做一个摆脱了低级趣味的人，无愧于时代与民族的重托，真正展现自己的人生价值。

（二）学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法的方法

同学习其他任何课程一样，要学好思想道德修养课也要注意一定的学习方法。

理论联系实际是马克思主义一贯倡导的学风，也是思想道德修养课的主要教学原则和学习方法。理论联系实际有两方面的含义：一是要学习掌握理论知识；二是要从实际出发，在实践中运用理论解决实际问题。这就要求我们首先要学习、理解、掌握思想道德修养的基本理论。这是提高个人思想道德修养的前提。没有理论指导的行动是盲目的、不自觉的行动。人的思想道德品质的形成过程，是一个不断由低级向高级发展的过程。在这个过程中，知、情、意、行相互作用，知是前提，行是结果，情感、意志起中介作用，行首先要有知的引导。只有掌握思想道德修养的基本理论，我们才能在日常的道德生活实践中，区分美与丑、善与恶、真与假，自己的道德实践活动也才有明确的方向与目标。其次，我们要善于把所学的思想道德修养理论运用于道德实践活动，指导自己的道德实践活动。毛泽东有句名言：“我们的学说不是教条而是行动的指南。”只有实践，才是检验真理的标准，也才是检验一个人思想道德修养水平高低的标准。

教育和自我教育相结合的方法，是提高大学生学习思想道德修养课效果的有效方法。人们的思想道德修养过程，是一个吐故纳新、新陈代谢的积极扬弃过程，它既需要自己主观的努力，也需要客观外界的帮助。接受教育，可以不断提高自己的理论水平，还能看到自己的不足，从而不断提升自己的道德境界。但外因毕竟要通过内因才能起作用，所以在接受教育的同时，还要善于运用自我教育的方法。自我教育，也可称为自我修养，— 3 —

它表现为一种自我主观积极努力、勇于进取的状态，表现为在处理工作、生活中的各种问题时不断提高自我控制、自我调节、自我监督、自我反省、自我改进的能力和水平，我国儒家学说中提倡的“慎独”就是自我修养的最高境界。大学生自我教育的方法很多，例如进行自我总结和鉴定，通过分析解剖自己的优缺点，树立新的奋斗目标；立座右铭，针对自己的弱点或根据自己的愿望把名人名言置于床边、案头，朝夕相望，就能起到激励、督促、潜移默化的作用；记日记、写读后感等也不失为自我教育的有效方法。

主编：瞿伦银 2011年11月— 4 —

第二篇：学习思想道德修养与法律基础课的收获

学习思想道德修养与法律基础课的收获

思修课是我刚到大学就开始的一门基础课程，作为一个工科生，语言文化方面的课程很少，而思修课就是其中之一。我本以为思修会是一门很枯燥无味的课程。但事实并非如此，在老师的讲解下，思修课并不枯燥，而是能够带给我很多收获。

初来大学，来到了一个陌生的城市，进入了一个陌生的环境中。高中、初中都已经成为了过去，仿佛一切又都要重新开。刚来大学，却发现与高中时所憧憬的大学完全不同大学的生活确实更加自由，但是自由的生活带来的却是茫然无措。除去上课的时间，剩下的时间就完全没有规划，大部分都在迷茫中浪费掉了。通过思修课的学习，老师在课上为我们讲了大学生活平衡轮，为我们分析了需要做什么，怎样制定自己的大学生活平衡轮，将自己要做的事画成一个圆，分配每件事所用的时间。通过这个大学生活平衡轮，我的生活有了一个基本的规划与方向。

不仅如此，平衡轮还有应用到其他方面，当我们想做一件事时，可以把需要的要素分解成平衡轮，再为每个要素分配比例。这样一来，一个目标就被分解，这个目标就会变得更加容易完成。

除此之外，我还对学习知识有了更深的了解。以前总是认为学习知识就是知道、了解就可以。通过思修课的学习，我了解到了学习是认知，选择，最后利用。学以致用就是讲的这个道理，学习知识的最终目的是为了利用知识，如果不能对学过的知识加以利用，那学习的意义就没有了。比如在高中学过的史地政，当初学习这些知识就是为了考试，而当考试一结束，不再用这些知识时，我就早已把这些知识忘了。因此，在大学中，在学习知识的同时，要对已学过的知识加以利用，不然学习这些知识就会徒劳无功。

通过一学期的思修课的学习，我收获了许多，我学会了如何去树立目标，如何分解目标，最后实现目标；了解了学习知识的方法。

第三篇：学习思想道德修养和法律基础课的感受

学习思想道德修养和法律基础课的感受

以前高中的时候很向往自由自在的大学生活，现在终于成为一名大学生，才发现大学生活不是我想的那么简单。大学是一片大海，有的人满载而归，有的人两手空空。等待我们的是更加汹涌澎湃的现代社会。大学是我们锻炼翅膀的摇篮，我们要抓住机会，成为一只搏击长空的雄鹰。

大学摆脱了对理论知识的单一学习更需要锻炼的是我们的交际能力，独立生活能力，学习并应用知识能力等其他素质。

有意义的大学生活来自对新知识新技能的执着追求。在对未知事物和远大目标的探索中，我们心中产生理想。对现状的不满足，对未来不懈追求的过程中，我们坚定了我们的信念。理想信念是人内心世界的核心。追求远大理想，坚定崇高信念是大学生成人成才的精神支柱和前进动力。

理想信念指引人生的奋斗目标，激发我们前进的动力。现代社会中，就业竞争日益激烈，每个人都希望找到属于自己的事业，为祖国繁荣昌盛贡献自己最大力量。这将帮助我们改掉自己的坏毛病，积极地与其他人交流，将自己更好地融入到这个社会中。更是因为它，我们坚持上早晚自习，坚持完成老师布置的各种作业，努力提高自己的专业技能。理想信念是激励人们迎接挑战，克服困难的精神支柱和强大力量。理想信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定。新中国的功臣钱学森一心建设新的富强中国。虽有美国的层层阻挠，虽有中国条件之艰苦，美国条件之优越，但越发知道中国的落后，他就越发感到振兴中华任务的急迫。这就更加坚定了他回国的想法。

“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。我们大学生就要坚持上早晚自习。老师讲的，内容要弄懂弄透，不能只是“管中窥豹，可见一斑”。平时也要更多地参与到班上组织的活动。这就要求我们必须明确我们今后的发展方向，明确我们今后到底要做什么。理想的实现是一个长期、艰巨、曲折的过程。在理想实现的过程中，既有平坦的大道，又有曲折的小路。逆境只是增加了人们向理想目标前进的难度，而不是消解了目标实现的可能性。迎高潮而快上，乘顺风而勇进，这是身处顺境的学问，是善于抓住机遇不断丰富并提高自己。处低谷而力争，受磨难而奋进，这是身处逆境的学问，是将压力变成动力之所为。

当代大学生要把敢于吃苦，勇于奋斗的精神落实到日常的学习、工作和生活中。在学习上刻苦钻研、不谓艰难，孜孜不倦地学习理论和专业知识，不断提高思想道德和专业知识水平。在生活上提倡艰苦朴素，勤俭节约，抵制和反对铺张浪费的思想和生活作风。在工作上，奋发图强，不怕困难，不避艰险，努力完成各项任务。

中华民族是富有爱国主义光荣传统的国家。作为当代大学生的我们，要将自己的理想同祖国的命运联系起来。“禾苗离土既死，国家无土难存。”每一个爱国者都要将“保我国土”、“爱我家园”、维护国家领土完整和统一，作为自己的神圣使命和义不容辞的责任。正是因为炎黄子孙的爱国情怀，才让中华民族战胜帝国主义和封建主义的魔爪，战胜给中华民族带来巨大伤痛的日本法西斯，战胜国民党反动派——爱国主义还是维护祖国统一和民族团结的纽带。什么时候团结统一，国家就强盛安宁，什么时候分裂内乱，国家就积贫积弱。千百年来的历史经验已铭刻在中华儿女的心灵之中。团结统一是广大中华儿女的共同心愿。正是在中国共产党的领导下，中国越来越强大。香港和澳门相继回到祖**亲的怀抱。我坚信台湾也将回家。骨肉离别和纷争是让亲者痛，仇者快的事情。只有骨肉团聚、祖国统一，才是各族人民的共同企盼和福祉。我们能理解近几百年来台湾与大陆分开时所经历的苦难。这多少疏远了台湾和祖国大陆的关系。新时期强大的中国再也不会让台湾经受任何苦难。祖**亲不会抛弃台湾，将为台湾提供温暖的臂弯。无论是台独势力的煽风点火还是西方敌对势力的分化都不会瓦解中华儿女渴望统一的心声。

爱国主义不仅体现在保卫祖国的主权和领土完整，更重要的是保持民族文化的独立。经济全球化的发展使世界各国在经济上的联系日益紧密，同时影响到世界各国的政治和文化，对爱国主义提出了严峻挑战。在西方的文化入侵中，中国的传统文化在一点点消失。西方的圣诞节、情人节逐渐在大学生中产生越来越大的影响。大学生是社会的精英，是将来社会的脊梁，身上肩负的历史责任更重。但是爱国主义不是狭隘的民族主义，也不是大国沙文主义。要正确处理热爱祖国和关爱世界和平，为祖国服务与尽国际义务，维护世界和平与促进共同发展的关系。日本前任首相小泉纯一郎不顾中韩政府的强烈反对，毅然参拜供奉有二战甲级战犯的觐国神社。这看是一种爱国主义，但它是非常狭隘的，总想日本能称霸全世界。这必然会损害日本的国际形象。这是自食恶果。

“科学是第一生产力。”作为大学生的我们将是推动科学和社会进步的中坚力量。当代大学生的素质直接影响到若干年后中国人的素质。因此，当代大学生背负巨大的历史使命。一个人的人生观和价值观是否正确直接影响一个人的素质，直接决定一个国家的活力。不同的人生目的会有不同的人生选择，不同的人生追求决定不同的人生价值。大学生要端正人生态度，做到认真、务实、乐观、进取。要反对拜金主义人生观、反对享乐主义人生观、反对个人主义人生观。这些要求人人皆知，但并不是都能做到。一些部门领导在看到白花花的银子后，什么廉洁啦、正直啦、为人民服务啦，都抛诸脑后。我想这应该与他们当时上思修课时没认真听讲，没有思考这些人生价值有关。

大学生应将自己的价值同集体、祖国联系起来。这并不是说要大学生整天义务打扫大街或者去种田，而是大学生应当努力学好专业知识，并到祖国和人民最需要的地方去。大学生“三下乡”，甚至到中西部教书。“三下乡”绝对与文革期间知青下乡不同。“三下乡”让只学一些理论的大学生真正将自己所学的知识应用于实践之中。农民也从大学生的一些富有创建和科学的方法中学到了很多知识。这是一个互动的过程，是一个绝对自愿，绝对自由开放的知识交流会。

大学生还要将自己的价值同世界人民联系起来。一个只爱国的人必然极度渴望自己国家强大并称霸世界，而这却是一种狭隘的民族主义，是埋伏在和平社会中的定时炸弹。社会经济格局的变化必然会激化大国之间的矛盾，其结果就是世界大战。第一次世界大战就是因为德国等新兴资本主义国家的快速发展，而导致经济上同英法产生巨大冲突。中国经济的快速发展必然会对世界经济产生巨大影响，但中国绝对不会称霸全世界，爱好和平的中国人（包括大学生）应该做出这样的承诺。中国经济的发展不应当讲求快而要求稳。急而快的兔子跑不过慢却稳的乌龟。中国在发展经济的过程中应该注意保护环境，协调经济各方面的发展，加强对经济的宏观调控。

中华民族是一个将法治与德治相结合的民族。德治就是要以德服人。用道德的力量约束人们的行为。但仅有法治是显然不够的。不健全的法制总会给一些人钻空子的机会，健全的法制是一个国家经济稳定发展的基础，是国家安定和谐的支柱力量。当代大学生应该对法律有较深入的了解。

法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。目前我国已经初步形成以宪法为核心并有行政法、民商法、经济法、刑法、程序法等的完善法律体系。建设社会主义法制体系要提高党依法行政的水平，完善社会主义法律体系，加快建设法治政府，完善司法体制机制。法律权利和义务结构上相关，总量上相等，功能上互补。法律面前人人平等。这就要求中国人从官本位的思想中走出，规范当权者的行为。法律思维思考和处理法律问题首先要以法律为准绳，以事实为根据，从法律出发，还要运用法律原理和精神。大学生可以通过学习法律知识，掌握法律方法，参与法律实践等途径。在日常生活中逐渐养成从法律角度思考、分析、解决法律问题的思维习惯。法律规范我国公民基本权利有：平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由权、批评、建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权，社会经济权、文化教育权、特定主体权利。我国公民基本义务：维护国家统一和全国各民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织，依法纳税以及其他义务。一些法律如民法通则、合同分等内容均与大学生的生活密切相关。多懂一些法，少吃一些亏。

综上，当代大学生不仅要有完善的专业知识，还要有开阔的视野优良的品质，才能在21世纪中国经济发展的大潮中乘风破浪，追求人生的价值。

第四篇：思想道德修养与法律基础课考试题9

思想道德修养与法律基础课考试题9

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。)

1、人生观的核心是（）

A、人生目的B、人生态度C、人生价值D、人生环境

2、公民道德建设的重点是（）

A、团结友爱B、诚实守信C、爱国守法D、敬业奉献

3、实现人生价值的根本途径是（）

A、树立科学的人生观B、自觉提高自我的主体素质

C、进行创造性的实践活动D、选择正确的人生价值目标

4、现阶段我国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想和我们党建立共产主义社会的最高理想，属于人生理想中（）

A、生活理想的内容B、职业理想的内容

C、道德理想的内容D、社会理想的内容

5、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族在五千年的发展中所形成的伟大民族精神的核心是（）

A、爱国主义B、人道主义

C、科学主义D、革命英雄主义

6、衡量一个社会精神文明发展水平的重要标志是（）

A、经济发展水平B、社会道德风尚

C、对外开放程度D、传统文化积淀

7、一种道德行为多次重复出现，就会成为一种习惯。这种习惯即为（）

A、道德情感B、道德思想

C、道德品质D、道德意识

8、一个人在现实生活中对自我生命和社会人生的体验、认识、调整和控制等所达到的总体精神状态和修养程度，称为（）

A、人生实践B、人生信念

C、人生理想D、人生境界

9、下列选项中,哪一项不属于宪法所规定的公民的文化权利?()

A、科学研究自由B、出版自由C、文艺创作自由D、欣赏自由

10、在一个国家里，由部门法所构成的有机联系的整体，称为（）

A法系 B法律体系

C法学体系 D法的历史类型

11、大学生中存在的“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”的爱情观是属于（）

A、误把友谊当爱情B、只重过程不顾后果

C、片面、功利化的对待爱情D、错置爱情的地位

12、人与人之间通过一定方式进行接触，在心理或行为上产生相互影响的过程是（）。

A、人际关系B、平等互助

C、人际交往D、公共生活

13、下列处罚方式中，属于治安管理处罚的是（）

A罚款 B罚金

C拘役 D剥夺政治权利

14、下列选项中，属于公民基本权利中监督权利的是（）

A通信自由 B批评建议权

C受教育权利D宗教信仰自由

15、在我国，有权对诉讼活动实行专门法律监督的机关是（）

A人民法院 B公安机关

C人民检察院 D仲裁委员会

16、王某在某服装店挑选风衣，店员向王某推荐了一款。王某试穿后觉得不合适，便脱下来要走，店主却强迫王某买下了这件风衣。店主的这一行为侵犯了王某的（）

A财产安全权 B损害求偿权

C维护尊严权 D选择商品自主权17、12岁男孩小明的父亲作为小明的代理人为小明买了一架钢琴。这在民法上称为（）A法定代理 B委托代理

C指定代理 D授权代理

18、根据《中华人民共和国民法通则》规定，下列权利中，属于人格权的是（）A债权 B亲权

C所有权 D生命权

19、关于法律的溯及力问题，我国刑法采取（）

A从旧原则 B从新原则

C从旧兼从轻的原则D从轻原则

20、管制作为对犯罪分子适用的一种刑罚方法，其执行机关是（）

A司法局 B人民法院

C人民检察院D公安机关

21、根据《中华人民共和国婚姻法》规定，男女结婚的法定年龄为（）

A、男不得早于22周岁，女不得早于20周岁

B、男不得早于20周岁，女不得早于18周岁

C、男不得早于18周岁，女不得早于20周岁

D、男不得早于20周岁，女不得早于22周岁

22、我国的立法机关是（）

A、全国人大B、全国政协C、省人民政府D、司法机关

23、甲的邻居出门在外。正值暴雨倾盆，甲见其盆花放置在外，将会被暴雨淋坏，遂将盆花搬进自己家里。甲的行为是（）

A、不当得利B、非法占有 C、侵权行为D、无因管理24、17周岁的公民刘某在一家个人独资企业打工，所得收入足以维持个人的日常生活。根据《中华人民共和国民法通则》规定，刘某（）

A、为无民事行为能力人B、为完全民事行为能力人

C、为限制民事行为能力人D、视为完全民事行为能力人

25、甲乙二人在合同中约定，一方违约应向另一方支付违约金5000元，由于甲擅自毁约，造成乙8000元损失。按照法律规定，甲应向乙支付（）

A、违约金5000元，并赔偿损失8000元B、违约金5000元，不再赔偿损失

C、违约金8000元，再赔偿损失3000元D、违约金5000元，再赔偿损失3000元

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，错选、多选、少选或未选均无分。)

1、维护公共秩序的基本手段是（）

A、法律B、习惯C、风俗D、道德E、信仰

2、爱国主义的基本要求是（）

A、爱祖国的大好河山B、爱自己的骨肉同胞

C、爱祖国的灿烂文化D、爱自己的国家E、爱自已

3、大学生对人生的态度应该是（）

A、人生需认真B、人生当务实C、人生应乐观D、人生要进取 E、人生要享乐

4、职业道德的基本要求是（）

A、爱岗敬业B、诚实守信C、办事公道D、服务群众 E、奉献社会

5、下列对理想表达正确的是（）

A、理想是一定社会关系的产物B、理想渊于现实又超越现实

C、理想是多方面和多类型的D、理想就是实现个人的一切愿望E、理想等于现实

6、杨某与刘某在日常生活中有矛盾。杨某为了泄私愤，造谣说刘某生活作风有问题，致使刘某的生活和工作受到很不利的影响。在这种情况下，刘某可以要求杨某承担的民事责任有（）

A停止侵害 B返还财产

C消除影响 D恢复名誉

E赔礼道歉

7、下列关于缓刑的说法中，正确的有（）

A缓刑是一种主刑 B缓刑是一种附加刑

C对于累犯不得宣告缓刑 D对于被判处有期徒刑的犯罪分子，都可宣告缓刑 E对于被判处拘役的犯罪分子，根据其犯罪情节和自身的表现，暂缓执行原判刑

8、在下列我国宪法所规定的公民的基本权利中，属于经济生活和物质利益方面权利的有（）

A、财产权B、继承权

C、劳动权D、言论自由权

E、物质帮助权

9、下列规范性法律文件中，属于一般行政法的有（）

A、行政处罚法B、教育行政法

C、行政复议法D、公安行政法

E、行政程序法

10、根据《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者的权利有（）

A、公平交易权；获得有关知识权

B、损害求偿权；对经营者的监督权

C、人格尊严、民族风俗习惯受尊重权

D、人身与财产安全权；选择商品和服务自主权

E、为维护自身合法权益的结社权；商品和服务真实情况知悉权

三、判断题：（共5小题，每题3分，共15分。判断是非，并说明理由。）

1、心理健康的人往往有充足的睡眠，失眠意味着心理有问题。

2、“主观为自己，客观为别人”也是一种积极的人生价值观。

3、重视友谊就要搞好关系，保持一团和气。

4、2000年4月底，甲某与乙某多次密谋共同实施抢劫，并为此准备了凶器。2000年5月上旬，甲某、乙某携带凶器多次于夜间在偏僻小路旁守候，欲抢劫行人财物，但均未遇见行人。2000年6月，甲某和乙某在公安机关例行检查中被查获。甲、乙的行为属于犯罪预备。

5、为了担保债务的履行，债权人甲与债务人乙约定，乙将自己家的电脑移交甲占有，在乙不能履行债务时，甲有权就该电脑的财产价值优先受偿自己的债权。这种担保方式即为抵押。

四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

1、“八荣八辱” 的科学涵义是什么？

2、简述大学生如何成为忠诚的爱国者。

3、简述侵权行为的民事责任及其构成要件？

4、简述刑罚的概念及其特征。

五、论述题(共1题，8分)

社会主义道德体系的基本内容是什么?试论在全社会认真提倡社会主义道德的必要性。

六、案例分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分)

1、张华是第四军医大学七九级一名品学兼优的大学生。他说：“一个人为着一个伟大理想而活着、战斗着，他就会成为一个崇高的人，就会从庸人的鼠目寸光中，从苟且偷安和贪生怕死中解放出来。”1982年，他为救一位落入粪池的69岁老农而献身。张华牺牲后，他的英雄事迹在第四军医大学以及全国产生了强烈反响。第四军医大学迅速掀起了学习张华的热潮，并使这项活动持续至今。张华所在的二大队改成了“张华大队”。十多年来，张华大队拥有三个百分之百：英语四级通过率百分之百；服从分配，自愿到祖国最需要的地方去的百分之百；毕业生成才率百分之百。张华的生命在越来越多的人身上延续。在学习张华的活动中，有位大学生投书报刊，提出“张华救老农值不值得”的疑问。他认为：“一个风华正茂的大学生舍身救一个年过花甲的老农，等于拿金子去换石子，是毫不值得的。”问：张华为救老农而献身值不值得？请根据人生价值理论予以评说。

2、被告人章某某,男,30岁,农民,住浙江兰西市墩头乡溪滩村。被告人章某某于1992年麦收时,曾为晒场之事与本村村民祝某(被害人)发生争吵,遭到祝的辱骂,对此怀恨在心 ,伺机报复。５月１４日早上，章某身藏铁棍，到祝家见祝挑粪外出，举棍朝祝头颅部猛击数下，致祝当场死亡，尔后将尸体扔入水缸中，并在水缸中洗净铁棍和手，用水冲洗地上的血迹，然后逃离现场。回家后立即将溅有血迹的衣，裤及布鞋烧毁，继尔将未烧完的布鞋底和灰埋于其父稻田中，将铁棍藏于其父家中，然后骑车外出理发。

请回答：章某的行为构成什么罪？并就本案分析构成该罪的四个主客观方面要件。

参考答案：

一、单项选择题(共25分)

ABCDABCDDBBCABCDADCDAADDD

二、多项选择题(20分)

1、AD

2、ABCD3、ABCD

4、ABCDE

5、ABC

6、ACDE

7、CE8、ACE

9、ACE10、ABCDE

三、判断题：（每题3分，共15分）

1、答：错（1分）。心理不健康是指一种持续的不良状态，偶尔出现一些不健康的心理和行为并不等于心理不健康，更不等于心理疾病。（2分）

2、答：错。（1分）分析：“主观为自己，客观为别人”是合理利己主义的一种表现，它以个人为目的，以他人和社会为达到个人目的的手段，虽在实现个人目的的过程中，直接或间接地也为社会做了一定贡献，但其实质是利己主义的，自身不能解决目的和手段之间的冲突。（2分）

3、答：错；（1分）重视友谊既要搞好关系，保持一团和气，又要坚持原则（2分）

4、答 ：错；（1分）甲、乙的抢劫行为属于犯罪未遂，甲、乙因未遇见行人，并未抢到任何财物，而抢劫犯是典型的结果犯，故二人的抢劫行为属于犯罪未遂。（2分）

5、答 ：错；（1分）此为质押。作为担保物权，质押必须转移担保物归债权人占有，而抵押是不转移抵押物的占有的。（2分）

四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

1、“八荣八辱” 的科学涵义是什么？

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，（1分）以服务人民为荣、以背离人民为耻，（1分）以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，（0。5分）以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻（0。5分），以团结互助为荣、以损人利己为耻，（0。5分）以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，（0。5分）以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，（0。5分）以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。（0。5分）

2、自觉维护国家利益，(1分)促进民族团结与祖国统一，(1分)增强国防观念，(1分)以振兴中华为己任。(2分)

3、答：侵权行为的民事责任，是指行为人因自己的过错、实施非法侵犯他人权益的行为，对受害人承担的民事责任。(1分)其构成要件有：

(1)损害事实的发生。(1分)

(2)致害行为的违法性。(1分)

(3)违法行为和损害事实之间存在着因果关系。

(4)侵害人有过错。(1分)

4、答：刑罚是指刑法规定的，由国家审判机关依法对犯罪分子所适用的一种强制性的法律制裁措施。(1分)

(1)只能适用于犯罪分子；(1分)

(2)是一种最严厉的强制性法律制裁措施。(1分)

(3)必须由刑法明文规定；(1分)

(4)只能由国家审判机关依照法定程序决定；(1分)

五、论述题(8分)

社会主义道德体系的基本内容是什么?试论在全社会认真提倡社会主义道德的必要性。

(1)社会主义道德是以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德，家庭美德为着力点。(2分)

(2)在全社会认真提倡社会主义道德是加强社会主义精神文明建设、发展先进文化的重要内

容和中心环节。(2分)

(3)人是要有道德的。要提高全民族素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，就要在全社会认真提倡社会主义道德。(2分)

(4)要能形成体现社会主义制度优越性、促进社会主义市场经济健康有序发展的良好道德风尚，就应当在全社会认真提倡社会主义道德，而且，社会主义道德要求，也是大多数人都能做到的。(2分)

六、案例分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分)

1、值得。（2分）张华舍身救人是一种高尚的行为，他的行为创造了宝贵的精神价值。精神价值对社会对他人所起的积极作用是不能忽视的，在推动历史进程方面，精神价值比物质价值更具有深远的意义。（4分）

2、答案要点：章某的行为构成故意杀人罪。（2分）

A、犯罪客体是使我国刑法保护而为犯罪行为所侵害的社会主义社会关系。本案的犯罪客体即祝某的生命权利。（1分）

B、犯罪的客观方面是指只犯罪所采取的危害社会的行为和由此行为引起的危害结果。本案中章某蓄意行凶，用铁棍击打祝某头部，致其死亡。（1分）

C、犯罪的主体是指实施危害社会的行为，依法应负刑事责任的自然人和单位。本案 中的犯罪主体为章某，为一般主体。（1分）

D、犯罪的主观方面是指犯罪主体对自己危害社会的行为及结果所持的心理态度，包括犯罪故意和犯罪过失。祝某在主观上是犯罪的直接故意。（1分）

第五篇：思想道德修养与法律基础课的收获

《思想道德修养与法律基础》课的收获

我相信每个大学生在初进大学的时候都会有一种迷茫，因为我们发现自己突然变了一种身份，于是我们开始大量这个偌大的圈子，寻找着自己的人生坐标和前进方向。我想这个时候大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强大学生的思想道德修养，是社会主义教育方针的基本要求，也是大学生成才的需要。思想道德修养课是大学生必修，体现了社会主义大学生的本质特征，联系大学生的发展，能更好的引导大学生突破黑暗 去努力追寻自己的梦想。能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心理启迪，正确掌握思想道德修养的理论和方法，提高综合素质，从而为社会培养有用的栋梁之才。具体的说，思想道德修养与法律基础课程包括以下几个内容：

第一，适应转变，认清使命。经历了“黑色六月”的大学生带着对大学生活的理想和憧憬步入了大学校园。然而现实中的大学及其大学生活往往与这些“骄子”心目中的大学及其大学生活有着较大的差异甚至有着强烈的反差。让大学生感到苦恼、烦躁、沮丧和失落。通过学习思想道德修养与法律基础的绪论不同角度引导他们正确认识大学及其大学生活，迅速调整方位，积极适应大学生活。在这一章里我们通过对大学精神，大学使命，大学为青年学生成才提供的条件等的描述，揭示了大学的内涵及其接受大学教育的本质意义，以期引导大学新生珍惜大学生活，把握机遇，尽快找准成才的立足点，迎接挑战，为尽快实现中华民族伟大复兴的历史使命而努力。

第二，树立崇高的理想，形成正确的人生价值观。这一部分是思想道德修养课的重要内容。人的本质，人生理想，人生价值，个人与社会、国家的关系等是大学生经常思考的问题。当代大学生因其生长在改革开放年代，置身于多元的文化背景中，多重价值观念的碰撞，复杂的社会现实和新旧体制转换过程中出现的矛盾和问题，使其人生选择尤为艰难。因而需要我们坚定理想信念，永葆思想上的纯洁和先进;勤奋刻苦学习，永葆理论上的清醒和成熟；勇于开拓创新，永葆学习中的生机与活力。理想信念是大学生的精神支柱、政治灵魂，是思想行为的“总开关”。作为一名大学生，必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的标准。为此，要切实把学习作为自己的第一需要，坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，以勤奋学习为先导，提高专业水平和工作能力，为创造性开展学习奠定扎实的专业理论功底。大学学习生活中，担负着专业学习的重任，面临的任务是艰巨而复杂的，这就需要我们在学习中，勇于开拓创新，勇于大胆实践，不断总结以往学习的经验，谋划新思路，采取新举措，开创新局面。

第三，加强素质修养，提高道德水平。素质修养和道德水平能够影响经济基础的形成、巩固和发展，是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。中国是一个礼仪之邦，有着优良传统。加强思想道德修养做一个知荣辱，讲道德的人，是党和人民的殷切期盼，也是大学生自身全面发展健康成长的重要要求。这一章从揭示公民道德建设的意义入手，追溯了公民道德的历史渊源，介绍了中华民族传统美德，中国革命道德和世界道德文明成果，根据21世纪中国公民道德建设的要求、主要内容和大学生思想道德现状，提出了当代大学生应当具备的公民道德及其提高大学生公民道德水平的途径和方法。为大学生追求高尚人格、不断攀登人生高境界提供了阶梯。

第四，增强法律意识，自觉遵守法律。法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的尊严。大学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。这一章介绍了法律的精神贯穿于我国法律的始终，告诉我们如何运用法律来维护自己的合法权利，同时，也介绍看作为国家的一员在享受权利的时候应该勇于承担相应的责任与义务，不得损害国家、集体的利益和其他全民的合法权益。不忘记尊重和承认他人的合法权益，坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正实现。

大学的生活是丰富人生的一种历程，为我们大学生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己，改变自己。一个学期下来，我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验，在老师们的教导下、同学们的帮助下以及自己的坚持不懈、不断进取，对大学有了初步的了解与适应，思想道德修养与法律基础课具有鲜明的思想性和政治性，又具有较强的理论性和知识性，学习这一课程，提升了我的法律知识，增加了哲学的智慧。同时，通过一些有益的活动，锻炼了自己能力，增强了自己的人格素质，完善了自己人格魅力的修养和陶冶。