《责任制造结果》读后感

第一篇：《责任制造结果》读后感

《责任制造结果》读后感

我本人喜欢读书，从今年5月份参与到集团全员读书分享行动以来，对集团指定阅读的《责任制造结果》一书，读后颇有感触，结合自身体会与大家分享如下：

一、什么是责任。文章开篇即提到，责任是一种选择，自觉是责任感的核心要素。一个行为上具有责任感的人首先会清楚自己的处境和感觉，然后施展自己的能力控制自己的反映。我们工作做事，首先要有责任感，将责任感融入到具体事务处理过程之中，才能更容易成功。我本人工作从事财务管理，工作要求仔细、严谨、准确，随时都必须保持高度责任感，才能减少财务工作中的失误，避免给公司带来不必要的损失。

二、对谁负责，为谁负责。这八个字虽简短，确让人深思。书中将责任感分为“对谁”负责和“为谁”负责两个维度来界定，分析对结果负责的人表现出更强的责任感，不太有责任感的人往往会为行为承担责任。而实践过程中，领导也往往看重人们对结果负责。因此，我们从事工作，尤其是财务工作，与数字打交道，对工作的描述应该重点放在结果上，而不是放在为了获得结果所涉及的过程上。我们要做到财务工作的准确，过程虽重要，但结果更重要；管理中要把员工注意力集中在“寻求结果”上，让大家提升更负责任的那些技巧、态度和能力。

三、多负责≠负好责。有一句话是“放弃一些我们对周围人的责任反而是一种更有责任心的做法”，我非常认同。多负责有时并非负好责，一个人的精力是有限的，在对企业、员工、客户、家庭等方面，负好责的判断标准是不同的。作为财务管理人员，如何正确的分配自身精力，在组织领导、提升员工技能、知识、理解力等做好统筹安排，让财务工作有条不紊的开展，真正做到对组织、员工和客户负责。

四、开始负责就负责到底。书中结合案例分析了变革失败的各种原因，其中最关键的是没有负责到底。负责不是一件一劳永逸的事情，需要在团队建设、组织运行、企业文化、具体实施步骤等方面深耕细作。负责任的变化需要每个人的三要素：责任感、耐心、纪律。首先我们每个人均要解决自身的责任感问题，必须承担自身应该承担的责任；其次没有一个事情是一蹴而就的，需要我们设立任务，逐步实现；最后在整个过程中，需要用纪律对每个人进行约束，搭建规范运作的保障机制。开始负责容易，负责到底较难，正是如此，才难能可贵。

五、尊重并善用每个人。认清问题、解决问题，主要对各种问题进行了分解、阐述，本人觉得其实人的问题是一个比较复杂的问题，在各个层面表现引发出管理的问题。个人自身问题、人与人之间、团队内部、团队与团队之间、个人对公司等方面都比较重要。我们需要在工作中按照界定问题、界定目标、锁定方向、制定计划、排除障碍、沟通贯彻、切实执行七步解决问题。理解是解决问题的前提，工作中，问题不可怕，可怕的是问题你都没有弄懂，就开始“解决问题”，必将以失败告终。我们要尊重每个人、善于发挥其长处，提升其短处，只要善于用人，万事皆可迎刃而解。《责任制造结果》一书，还有很多案例、方法值得认真领会，我也还将反复阅读，学习提升，努力做到：只要结果、不找借口，选择负责，迎接成功。

二〇一六年十二月

第二篇：责任制造结果感想(程勤)

只要结果，不找借口

责任制造结果读后感

程勤

在公司党委的推荐下，我精心阅读了《责任制造结果》这本书籍。根据书中内容，结合目前从事的工作，总结下来有几处感想。

这两年，是公司业务转型之年，公司业务从单纯的通信服务保障转到油田主业上来。对于我来说，从江汉到焦石，从一名从事通信业务到需要掌握采输气业务知识等多种业务的技术干部，也是一种重大转型。根据项目部干部分工，由我负责职工培训工作。如何对46名采气工进行培训，培训哪些内容等等，想到这些，我深感责任重大。

一、什么叫责任

责任感是一种选择；责任感意味着不寻找任何借口；责任感是为谁负责对谁负责；责任感是相对的，一个人是否具有责任感是由对其作判断的人的观点决定；事实上，责任感是情商的核心因素，而自觉则是责任感的核心要素。

做好46名采气工技能培训工作是我的重要责任。员工没有进行专业技能培训是不能从事这种高危、高风险工作。那么如何做好采气工的专业技能培训工作呢？又要从哪些方面进行专业技能培训呢？总结一点，就是要结合工作实际情况，不能泛泛而谈，不能教条主义，必须是采气工在日常工作所需要掌握的知识，所需要掌握的技能。成功的管理者一定是负责任的管理者，只要结果，并想尽一切办法获得结果。为了把注意力放在结果上，有两件重要的事情是必须做的，第一，必须衡量“解决问题”在员工中的作用，并使之变成一项战略步骤，第二，必须果断的、永久的解决工作中浮现出的日常问题。

二、学会负责

责任感实际上是一个很早就有的基本概念。几乎所有人都承认责任感的重要性，但很少有人知道如何培养责任感。负责任的管理者只关心结果，对找借口不感兴趣。负责任的管理者有勇气站出来，接受别人的考验和审查。喜欢承担以贡献为向导的任务并乐于承担责任。

做好46名采气工的培训工作，就是要对这些员工负责，对于员工来说，他们关心的是能否真正学到他们所需要掌握的知识。

三、认清问题，解决问题

解决问题的第一个步骤是保证所有引起我们关注的东西都被完全理解，并且被清楚的表达出来。

结合项目部所涉及的业务，我们分为三部分，即采气生产管理、通信配套管理、SCADA系统管理。确定了这些培训目标，结合46名采气工生产中遇到的实际困难，项目部技术人员从生产实际操作入手，编写课件，结合实际进行讲解，使大家更容易理解。

解决问题的六要素就是：收集正确的数据；恰当的分析数据；培养有效的洞察力；适当的安排行动时间；批判性道德思考；评估行政环境。

在以后的工作过程中，我们会更加关注员工实际培训需求，做好员工技能培训工作。

第三篇：给我结果读后感

我们怎么做？！

看到这两本书的书名让我想起几年前在所有企业同样推广学习的两本书：《细节决定成败》《致加西亚的一封信》。其中《致加西亚的一封信》与《请给我结果》《要结果，不要理由》有异曲同工之处。因为《信》中的麦金莱总统把一封写给加西亚的信交给了罗文；而罗文接过信后，并没有问：“他在什么地方？”，在极端艰难的困境下出色地将信送到了加西亚的手上并带回了捎给总统的信息。罗文将信成功送到了加西亚的手上——这就是结果。

那么为了这个结果，我们又该怎么做呢？

曾经看到过一个职业类访谈节目，节目中的职业经理谈到他的团队时说了这样一句话：我们的团队更多注重的是个人能力的最大发挥、团队的协作以及这些协作后所带来的工作快乐。我认为这里的个人能力是员工本身所固有的，每个人的能力不同，有些事更适合有能力做这件事的人去做，而我们的企业中能力合格与不合格也是评价一名员工能否胜任的一个标准，那么评价的结果是什么？是必须保证的95%以上的员工评价合格，有时甚至可以评价出100%的合格。无论95%还是100%的合格，所有合格的员工中是不是真的就能胜任自己的工作的呢？答案不言而喻。当然并不是要否定员工的能力，而是要让我们的员工极大限度的发挥他们的能力去做好他的本职工作。这里我要说明的是：如果一个人有能力而不去尽最大的能力把工作做好，这是什么——偷懒？耍滑？还是一种逃避责任的态度呢？有些人是这样想“差不多就行”，有些人想“我就赚这么点钱，我凭什么就干这么多，谁挣的多谁干呗”。像影片《士兵突击》里的成才一样，像

《我要飞翔》里那个最后被淘汰的飞行学员一样，是他们不够优秀吗？还是他们的能力不强？都不是，是他们的选错了出发点，成才在最后的时刻想到是他如果再不抛弃战友就可能被淘汰，而那个飞行学员在训练中为自己所谓的放松找各种的理由直至牵连其他学员与之一起挨罚。也就是说在战场上，前者为了自己放弃了最重要的东西，后者为了自己牺牲了整个团队的战友，为了自己并没有错，错在你并没有因为自己的努力使团队达到更好的结果。结果是什么——成才离开特种部队回到五班重新认识后才被接纳；学员最终没有成为一名真正的飞行员。所以转变思想，实事求是，脚踏实地地做好职责范围内每一件事才是最重要的。这就需要我们每个人都要具备高度责任心和使命感。对于那些确没有能力做事的人，我想领导者早已行动将他们或进行整顿或摒弃在企业的大门之外了吧。

说到责任心，我认为责任心是每名员工所具备的最起码的职业素质。我在工作过程中曾经调查一些不合格品产生的原因，结果是什么——操作者责任心不强造成，我觉得这个原因是最低级的错误，因为责任心不强造成废品，带来损失，甚至产生客户投诉的质量问题，可我们时刻都在强调加强责任心啊！是力度不够吗，还是操作者就没有责任感呢？我想操作者并不希望有大量的废品和异议出现吧，最基本的是让他们明白他所生产的产品创造出的经济价值是为他自己创造的。我们生产的产品有些是汽车用钢，与我们的生活息息相关，一天我们买了一辆汽车，发现有一个零件断了（还有可能造成了人身的伤害），于是我们投诉，如果销售商告诉你那个零件制造商就是你们的生产厂家，有可能就是你负责制造的，你是否还要抱怨车子的质量不过关和你遭遇的不幸呢？

团队的协作沟通更是重要的，所以我们要开会，开会的目的是什么呢，是为了更好的沟通和解决问题。我是个很头痛开会的人，因为在我参加的很多会议上发现了很多扯皮现象，于是会议冗长。一个问题提出来如何解决，解决的方法有哪些，哪个是能够达到最理想效果的呢，也是我们要讨论的，但讨论一定要快速的决策。我觉得所有因扯皮耽误的时间不如立即行动用来快点去解决问题。快点去解决的目的是为了节约时间提高效率，所以我觉得专一也很重要。同时几件事情在没有三头六臂的情况下，我们先按书中所说的根据重要紧急程度排好顺序，然后开始专注做每一件事，这件事因为某个原因需等待的时候，可以进行其它较简单且易于完成的工作，然后再回来落实第一件事情是否有进展。你会说这不是已经不专一了吗？不然，这个专一更要表达的是“有始有终”，你在第一件事情被打断后，可能几小时，甚至几天，你是否还有决心去完成它呢，有些人可能已经将之抛之云外，有些人可能想领导不过问或许已经忘了吧，那我正好不用做了。这种思想一旦存在那么最重要的那件事情始终没有完成，结果始终没有，又何谈业绩和成果呢？你所谓的工作的快乐又从哪里体会呢？

有些是需要决策者来推动的，最需要决策者去推动的是资金。经济社会是要靠资金来运作的，所以决策者在所有需要用钱的地方也进行了排序，哪些是急需解决的，哪些是可以延缓的。就像水费、电费一样，每个家庭都先把水费和电费先交付了，否则无法生活了不是。所以当你的资金没有被老板批准的时候，不要说老板不尽人情，而是他觉得有比你这个更需要用钱的地方。钱乃身外之物，既不能“人死了钱还没有花了”，也不能“人没死钱已经花完”。赵本山在小品里请毕老师吃饭，给服务员不到两百块钱的小费，他的目的就达到了，既挣足了面子又节省了钱，更重要的是还叫饭店搭了一个菜，结果去星光大道事情也办成了。我想所有的老板都希望有小品中赵本山那样的员工吧。为企业节省是非常必要的，今天社会提倡无纸化办公，你知道节约纸张的最终结果是什么呢？就是少砍树。宏观角度讲，造福的是全人类环境；自身角度讲，节约是可以创造利润的。

那么为什么在题目上加上问号后又加感叹号呢？是以无可质疑的口吻对我们自己说，必须得去做了。虽然不能像书中所说做得更全面，但我要说的就是：有责任心、团队协作、提高效率（无论是沟通还是做事）、有始有终、为企业节省利润。当你不计报酬的按此方式进行工作的时候，无形中你已经获得了更多的报酬。

第四篇：《给与结果》读后感

《请给我结果》读后感

在《请给我结果》一书中讲述了完成任务不等于结果的问题，给了我很大启发，从中理解了落实的意义，学到了要抓好工作落实的方法和保障措施。通过每个星期的学习，进一步加深了对落实的理解，积极做一名落实型职工，增强了扎实做好基础工作、提高工作的积极性和责任感，坚定了完成各项工作任务的信心。

要把工作做到位，还要有结果意识。做一件事情，最终还是要看结果，这也是提升工作效率的重要一项，结果导向能让我们清楚的看到自己要达成的目的和效果，制定有效的工作计划，选择最优的方案方法。检验工作是否到位的标准，无疑就是完成工作的好坏。美国总统尼克松说：“伟大来自细节对细节的注意。”如何做一件事，我们需要多费些精力来仔细思考，把自己放到“归零”“清空”的状态，谦虚接受别人的批评和指正，不断充实和超越自己。只有一流的备战，才能得到一流的成果。

书中还告诉我们，要想把工作做到位，就要远离“差不多”。这三个字几乎成为很多人的口头禅。要想把工作做到位，表现出来自己的专业，就要做到“没缺陷”，随时想想“万一”，万一出现意外和变化，怎么办？教师上课，要想到课堂上每一个细节，要有到位的完美的设计；工人做工，要考虑到每个零件的精确度，要有到位的创造。做事情的时候一定要多动脑。

除此之外，换位思考，有压力和紧迫感，遵守制度，按照既定的流程办

事情，这些都是让我们工作到位的法宝，这会将我们的工作归拢到一个可行的范围内，不会因为大大小小的疏漏影响工作的到位。

只要坚持舍得下功夫，我们的工作就能真正落到实处并能抓出成效。

第五篇：《结果高于一切》读后感

这本《结果高于一切》的书主要说明了一个观点：就是员工的工作必须以“结果”为导向，因为只有工作的结果才有意义和价值—公司靠员工的结果生存，员工靠工作的结果体现劳动价值，获得技能的成长，得到相应的薪酬回报。
其实，仅有“结果”还是不够的。我们一直提倡的是“为成果为工作”，而不是仅仅关注结果、或者过程。结果是工作即时可见的成效，比如说记者按计划完成了对某人某事的采访，公关人员按计划完成了对重点客户的维护，采购人员在即定时间内完成了采购计划等等，这些都是完成了任务，也有了工作结果，可是对于一流的员工和公司来讲，这还不是最终所追求的。
成果的范畴要包含、大于结果。成果就是不仅有即时的效果，并且从长远上来讲、从整体和全局来讲，对公司品牌或个人品牌具有有价值的意义。结果大多可见、可衡量，因此我们在设计考核指标时也常会找一些工作结果来考量，但成果却往往是“只可意会、难以衡量”的。就象小和尚的钟声，是否深沉、悠远，能否起到唤醒众生的作用，实在很难衡量，但是这种成果，才是最有价值的。
结果或许是做一件事的即时的、最后的成绩。成果或许是做一件事长远的、终级的目的。
比如我们读一本书，认真地读过了，思考过了，写过了读书心得，也开读书会进行了交流分享，甚至就书内知识进行考试等等，应当说就读书这一件事而言，已经有了一个不错的“结果”，我们在设计组织者、参与者的考核结果时，也是在找这样的一些指标，因为他们可见、易于衡量。然而这就是读书终级的目的吗？显然不是，读书终级的目的是每个人内在品质与素养的提高，是在工作、生活之中不断地实践、感悟、升华，最终帮助我们完成人生不懈的修炼。
用心来读，用行动来实践，用生命来感悟，才是读书所获得的成果。