第一篇：香港拼音
香港拼音-汉字 对照表（字的前面是该字的姓氏。）
AH 亚AH 雅AU 区AU 欧BIK 碧BIK 璧BING 丙BING 冰BING 秉BING 炳BIT 必BONG 邦BUN 斌CHAI 仔CHAI 齐CHAI 齐CHAK 翟CHAK 泽CHAM 湛CHAN 陈CHAN 灿CHAN 璨CHAN 镇CHAN 赞CHAN 瓒CHANG 郑CHAT 七CHAU 舟CHAU 周CHAU 洲CHAU 秋CHAU 邹CHEN 陈CHENG 郑CHEONG 张CHEONG 章CHEUK 灼CHEUK 卓CHEUK 卓CHEUK 棹CHEUK 绰CHEUK 焯CHEUNG 昌CHEUNG 长CHEUNG 张CHEUNG 祥CHEUNG 掌CHEUNG 翔CHEUNG 象CHEUNG 璋CHEUNG 蒋CHEUNG 锵CHI 子CHI 之CHI 次CHI 池CHI 志CHI 枝CHI 知CHI 芝CHI 芷CHI 姿CHI 祉CHI 致CHI 戚CHI 梓CHI 智CHI 紫CHI 慈CHI 志CHI 赐CHI 炽CHIANG 张CHICK 戚CHIGN 净CHIK 戚CHIK 绩CHIK 积CHIN 前CHIN 展CHIN 钱CHIN 钱CHIN 芊CHING 正CHING 呈CHING 青CHING 政CHING 贞CHING 情CHING 清CHING 晴CHING 晶CHING 程CHING 程CHING 菁CHING 靖CHING 精CHING 澄CHING 静CHIT 哲CHIU 肖CHIU 招CHIU 俏CHIU 昭CHIU 钊CHIU 钏CHIU 朝CHIU 超CHIU 照CHIU 赵CHIU 潮CHIU 霄CHO 祖CHO 曹CHO 袓CHOI 才CHOI 再CHOI 材CHOI 采CHOI 财CHOI 彩CHOI 载CHOI 蔡CHOI 赛CHOK 作CHONG 壮CHONG 庄CHONG 庄CHONG 创CHOR 佐CHOR 初CHOR 楚CHOR 础CHOW 周CHOW 邹CHOY 蔡CHU 朱CHU 柱CHU 珠CHU 曙CHU 焌CHUEN 川CHUEN 中CHUEN 全CHUEN 春CHUEN 泉CHUEN 传CHUEN 铨CHUI 徐CHUI 崔CHUI 隋CHUI 翠CHUI 趣CHUM 覃CHUN 俊CHUN 津CHUN 珍CHUN 振CHUN 晋CHUN 浚CHUN 真CHUN 秦CHUN 竣CHUN 进CHUN 隽CHUN 榛CHUN 臻CHUN 骏CHUN 椿CHUN 蓁CHUNG 仲CHUNG 冲CHUNG 宗CHUNG 忠CHUNG 松CHUNG 重CHUNG 从CHUNG 颂CHUNG 诵CHUNG 聪CHUNG 锺CHUNG 锺CHUNG 琮CHUNG 璁DIK 迪DIK 荻DIU 吊FAT 发FA 花FAI 晖FAI 辉FAN 帆FAN 芬FAN 范FAN 勋FAN 熏FANG 方FAT 佛FEI 飞FEI 菲FO 科FOG 霍FOK 霍FONG 方FONG 芳FOO 火FOO 伙FOO 符FOOK 服FOOK 福FOON 宽FOON 欢FORK 霍FU 芙FU 符FU 傅FU 富FUI 奎FUK 褔FUNG 丰FUNG 风FUNG 峰FUNG 烽FUNG 逢FUNG 冯FUNG 冯FUNG 枫FUNG 凤FUNG 锋FUNG 丰HING 兴HA 夏HA 夏HA 霞HAN 闲HAN 娴HANG 行HANG 亨HANG 杏HANG 幸HANG 幸HANG 恒HANG 衡HANG 铿HANG 姮HANG 珩HANG 蘅HANG 恒HAU 口HAU 巧HAU 孝HAU 侯HAU 厚HAU 校HEI 希HEI 晞HEI 喜HEI 器HEI 熹HEI 羲HEI 禧HEI 曦HEI 浠HEUNG 向HEUNG 香HEUNG 香HIM 谦HIN 衍HIN 轩HIN 宪HIN 献HIN 骞HIN 显HING 卿HING 庆HING 罄HING 馨HIP 协HIU 晓HO 可HO 好HO 何HO 河HO 浩HO 荷HO 皓HO 贺HO 豪HO 濠HO 颢HO 灏HOI 海HOI 凯HOI 开HOI 爱HOI 恺HOI 垲HOI 铠HOK 学HOK 鹤HON 侃HON 汉HON 翰HON 韩HON 瀚HONG 匡HONG 航HONG 康HONG 康HOU 侯HSU 许HSUI 许HUANG 黄HUEN 萱HUEN 禤HUI 许HUI 昫HUNG 孔HUNG 孔HUNG 洪HUNG 洪HUNG 红HUNG 虹HUNG 雄HUNG 熊HUNG 熊HUNG 鸿HWANG 黄I 漪IP 叶JIM 詹KA 加KA 圻KA 家KA 嘉KA 珈KAI 佳KAI 契KAI 桂KAI 启KAI 楷KAI 继KAI 棨KAK 革KAK 极KAM 甘KAM 甘KAM 金KAM 金KAM 淦KAM 琴KAM 锦KAM 鑫KAN 芹KAN 根KAN 勤KAN 简KAN 谨KANG 更KANG 镜KAR 贾KAU 九KAU 球KEI 其KEI 奇KEI 祈KEI 纪KEI 基KEI 淇KEI 期KEI 棋KEI 琪KEI 琦KEI 祺KEI 旗KEI 玑KEI 锜KEI 麒KEI 娸KEI 颀KEUNG 姜KEUNG 强KHOO 古KIM 俭KIM 剑KIN 建KIN 健KIN 坚KIN 键KING 劲KING 景KING 敬KING 璟KING 琼KING 竞KIT 杰KIT 杰KIT 结KIT 洁KIU 乔KIU 娇KIU 桥KIU 翘KIU 荞KO 高KO 高KOK 铬KON 干KONG 江KONG 江KONG 刚KONG 港KOO 古KOON 冠KOON 观KOT 葛KU 古KUA 瓜KUEN 娟KUEN 权KUI 巨KUI 居KUI 渠KUI 驹KUI 举KUI 琚KUK 公KUK 局KUK 谷KUK 菊KUN 贯KUNG 功KUNG 恭KUNG 恭KUNG 龚KUO 古KWAI 贵KWAI 贵KWAI 湀KWAN 君KWAN 均KWAN 坤KWAN 昆KWAN 昆KWAN 焜KWAN 钧KWAN 筠KWAN 群KWAN 关KWAN 关KWING 炯KWOK 国KWOK 郭KWOK 郭KWONG 光KWONG 广KWONG 邝LAI 黎LAI 赖LAI 励LAI 礼LAI 丽LAI 豊LAI 鹂LAM 林LAM 林LAM 淋LAM 琳LAM 霖LAM 临LAM 蓝LAN 兰LAP 立LARM 蓝LAU 柳LAU 流LAU 刘LAU 鎏LAW 罗LEE 李LEI 利LEI 理LEI 莉LEI 奶LEONG 梁LEUNG 良LEUNG 亮LEUNG 梁LEUNG 梁LI 利LI 李LIANG 梁LIAO 廖LIEW 廖LIK 力LIK 历LIM 林LIM 廉LIM 濂LIN 连LIN 连LIN 莲LING 令LING 泠LING 玲LING 苓LING 凌LING 凌LING 羚LING 翎LING 聆LING 钤LING 铃LING 领LING 龄LING 灵LIP 聂LIT 烈LIU 廖LO 劳LO 鲁LO 卢LOI 来LOK 恪LOK 洛LOK 乐LOK 诺LOK 骆LONG 朗LONG 塱LOO 卢LOOK 陆LOONG 龙LOW 卢LUEN 联LUEN 銮LUEN 鸾LUET 律LUI 吕LUI 雷LUI 雷LUI 蕾LUK 六LUK 陆LUK 陆LUK 禄LUM 林LUN 伦LUN 伦LUN 仑LUN 纶LUN 麟LUNG 隆LUNG 浓LUNG 龙LUNG 龙MA 马MA 马MAK 麦MAN 文MAN 文MAN 民MAN 汶MAN 曼MAN 问MAN 敏MAN 雯MAN 万MAN 旻MANG 孟MANG 萌MAO 茂MAR 马MEI 眉MEI 美MEI 媚MEI 微MEI 薇MEI 镁MIN 冕MING 名MING 明MING 明MING 铭MING 鸣MIU 妙MIU 苗MIU 苗MO 毛MO 巫MO 武MO 武MO 舞MO 慕MOK 莫MOOK 木MOON 满MUI 妹MUI 梅MUI 梅MUK 牧MUNG 梦NAM 男NAM 南NAM 岚NAM 楠NANG 能NAR 娜NEI 妮NEUNG 娘NG 五NG 伍NG 伍NG 吴NG 梧NGA 雅NGAI 艾NGAI 倪NGAI 毅NGAI 霓NGAI 魏NGAI 艺NGAN 晏NGAN 雁NGAN 韧NGAN 银NGAN 颜NGAN 颜NGAU 牛NGO 娥NGO 敖NGO 傲NGON 岸NIE 乃NIN 年NING 宁NING 柠NUI 女O 敖OI 蔼ON 安ON 铵OR 柯PAK 北PAK 白PAK 百PAK 伯PAK 柏PAK 珀PANG 彭PANG 彭PANG 鹏PAT 毕PAU 包PEI 丕PIK 碧PIK 璧PIN 卞PING平PING 屏PING 炳PING 萍PING 骋PING 苹PIU 标PO 布PO 步PO 波PO 保PO 宝POK 博POK 璞PONG 庞POO 布POON 本POON 潘POON 潘PUI 沛PUI 佩PUI 佩PUI 培PUI 裴PUI 钡PUN 彬PUN 潘PUN 嫔PUN 滨SAI 世SAI 西SAI 细SAI 茜SAM 三SAM 森SAN 山SANG 生SAU 秀SAU 修SE 畲SECK 石SEE 施SEI 四SEK 石SHAN 珊SHE 畲SHEK 石SHEK 石SHEK 硕SHEUNG 尚SHEUNG 湘SHEUNG 嫦SHEUNG 裳SHEUNG 双SHI 仕SHIH 施SHING 成SHING 成SHING 城SHING 盛SHING 胜SHING 诚SHING 铖SHIU 萧SHP 十SHU 书SHU 舒SHU 树SHUE 舒SHUEN 孙SHUK 淑SHUM 岑SHUM 沈SHUN 信SHUN 纯SHUN 淳SHUN 舜SHUN 顺SHUN 逊SI 士SI 史SI 自SI 施SI 师SI 时SIK 式SIK 锡SIM 婵SIN 仙SIN 倩SIN 单SIN 善SIN 羡SIN 冼SIN 仙SIN 蒨SING 升SING 成SING 承SING 升SING 星SING 升SING 圣SING 声SIT 薛SIU 小SIU 少SIU 兆SIU 邵SIU 笑SIU 绍SIU 诏SIU 肇SIU 韶SIU 啸SIU 萧SIU 劭SO 素SO 苏SO 苏SUEN 孙SUEN 楦SUEN 璇SUET 雪SUI 水SUI 萃SUI 瑞SUI 穗SUM 心SUM 沈SUM 芯SUM 深SUM 琛SUN 申SUN 辛SUN 新SUN 燊SUNG 宋SUNG 宋SUNG 崇SZE 司SZE 思SZE 施SZE 施SZE 斯SZE 丝SZE 诗SZE 锶TAI 大TAI 弟TAI 邸TAI 娣TAI 泰TAI 带TAI 棣TAI 戴TAK 特TAK 得TAK 德TAM 谈TAM 谭TAM 谭TAN 丹TAN 陈TANG 邓TAO 杜TAT 达TAU 土TAU 窦TIM 添TIM 甜TIN 天TIN 田TIN 田TIN 钿TING 丁TING 丁TING 廷TING 定TING 延TING 亭TING 庭TING 婷TING 鼎TING 霆TING 渟TIP 迭TIT 铁TO 杜TO 徒TO 桃TO 淘TO 都TO 滔TO 道TO 图TO 涛TO 韬TONG 唐TONG 棠TONG 汤TSAM 沁TSANG 曾TSANG 增TSE 谢TSIM 詹TSO 灶TSO 曹TSOI 蔡TSUI 徐TSUI 崔TUEN 段TUEN 端TUNG 冬TUNG 同TUNG 彤TUNG 东TUNG 桐TUNG 通TUNG 栋TUNG 童TUNG 筒TUNG 董TUNG 董TUNG 腾TYE 戴UNG 莺VONG 黄WAH 华WAH 桦WAH 烨WAH 骅WAI 位WAI 威WAI 为WAI 韦WAI 韦WAI 伟WAI 尉WAI 帏WAI 惠WAI 渭WAI 苇WAI 维WAI 慧WAI 慰WAI 纬WAI 蔚WAI 卫WAI 蕙WAI 怀WAI 炜WAI 玮WAI 鏸WAN 尹WAN 尹WAN 允WAN 芸WAN 云WAN 温WAN 运WAN 环WAN 韵WAN 蕴WAN 薀WANG 王WANG 宏WANG 泓WANG 纮WAT 屈WING 永WING 泳WING 咏WING 荣WING 荣WING 颖WO 和WO 胡WON 旺WONG 王WONG 汪WONG 黄WONG 黄WONG 黄WONG 煌WOO 胡WOOD 活WOON 垣WOON 奂WOON 媛WOON 焕WOON 缓WU 胡WU 湖WU 护WUI 会WUN 桓WUT 屈YAM 任YAM 钦YAM 荫YAN 人YAN 仁YAN 因YAN 昕YAN 欣YAN 胤YAN 恩YAN 殷YAN 殷YAN 茵YAN 寅YAN 殷YAN 甄YAN 忻YANG 杨YAO 邱YAT 日YAT 逸YAT 溢YAU 友YAU 尤YAU 有YAU 佑YAU 攸YAU 邱YAU 幽YAU 柔YAU 佑YAU 游YAU 优YAU 筱YEE 一YEE 二YEE 以YEE 伊YEE 圯YEE 儿YEE 宜YEE 怡YEE 治YEE 倚YEE 椅YEE 贻YEE 意YEE 义YEE 绮YEE 仪YEE 谊YEE 颐YEE 懿YEE 苡YEI 熙YEN 殷YEUK 约YEUK 若YEUNG 洋YEUNG 扬YEUNG 阳YEUNG 阳YEUNG 杨YEUNG 杨YI 依YI 尔YICK 易YIK 亦YIK 易YIK 易YIK 奕YIK 益YIK 亿YIK 翼YIM 严YIM 艳YIN 卉YIN 妍YIN 言YIN 彦YIN 然YIN 贤YIN 燕YIN 燃YING 邢YING 映YING 盈YING 英YING 瑛YING 影YING 莹YING 凝YING 应YING 樱YING 蛮YING 礽YING 滢YING 潆YIP 业YIP 叶YIP 叶YIU 姚YIU 姚YIU 尧YIU 瑶YIU 娆YIU 曜YIU 耀YIU 饶YOUNG 杨YU 予YU 如YU 宇YU 汝YU 羽YU 余YU 雨YU 俞YU 昱YU 峪YU 茹YU 庾YU 御YU 愉YU 渝YU 榆YU 瑜YU 虞YU 裕YU 余YU 儒YUE 俞YUEN 元YUEN 沅YUEN 阮YUEN 宛YUEN 袁YUEN 婉YUEN 渊YUEN 园YUEN 源YUEN 远YUEN 润YUEN 浣YUEN 琬YUEN 菀YUET 乙YUET 月YUET 玥YUET 悦YUET 越YUET 粤YUET 钺YUI 裔YUI 锐YUI 蕊YUI 睿YUK 玉YUK 旭YUK 育YUK 毓YUK 煜YUK 淯YUK 钰YUNG 用YUNG 勇YUNG 容YUNG 翁YUNG 雍YUNG 榕YUNG 蓉YUNG 融YUNG 晹ZHANG 张
第二篇：香港拼音
香港拼音
AH
亚
HING
兴
LAI
黎
PAK
北
UNG
莺
AH
雅
HA
夏
LAI
赖
PAK
白
VONG
黄
AU
区
WAH
华
AU
欧
WAH
桦
BIK
碧
WAH
烨
BIK
璧
WAH
骅
BING
丙
WAI
位
BING
冰
WAI
威
BING
秉
WAI
为
BING
炳
WAI
韦
BIT
必
WAI
韦
BONG
邦
WAI
伟
BUN
斌
WAI
尉
CHAI
仔
WAI
帏
CHAI
齐
WAI
惠
CHAI
齐
WAI
渭
CHAK
翟
WAI
苇
CHAK
泽
WAI
维
CHAM
湛
WAI
慧
CHAN
陈
HA
夏
HA
霞
HAN
闲
HAN
娴
HANG
行
HANG
亨
HANG
杏
HANG
幸
HANG
幸
HANG
恒
HANG
衡
HANG
铿
HANG
姮
HANG
珩
HANG
蘅
HANG
恒
HAU
口
HAU
巧
LAI
励
LAI
礼
LAI
丽
LAI
豊
LAI
鹂
LAM
林
LAM
林
LAM
淋
LAM
琳
LAM
霖
LAM
临
LAM
蓝
LAN
兰
LAP
立
LARM
蓝
LAU
柳
LAU
流
LAU
刘
PAK
百
PAK
伯
PAK
柏
PAK
珀
PANG
彭
PANG
彭
PANG
鹏
PAT
毕
PAU
包
PEI
丕
PIK
碧
PIK
璧
PIN
卞
PING
平
PING
屏
PING
炳
PING
萍
PING
骋
WAI
慰
CHAN
灿
HAU
孝
LAU
鎏
PING
苹
WAI
纬
CHAN
璨
HAU
侯
LAW
罗
PIU
标
WAI
蔚
CHAN
镇
HAU
厚
LEE
李
PO
布
WAI
卫
CHAN
赞
HAU
校
LEI
利
PO
步
WAI
蕙
CHAN
瓒
WAI
怀
CHANG
郑
WAI
炜
CHAT
七
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玮
CHAU
舟
WAI
鏸
CHAU
周WAN
尹
CHAU
洲
WAN
尹
CHAU
秋
CHAU
邹
WAN
芸
CHEN
陈
WAN
云
CHENG
郑
WAN
温
CHEONG 张
WAN
运
CHEONG 章
WAN
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灼
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韵
CHEUK
卓
WAN
蕴
CHEUK
卓
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CHEUK
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王
HEI
希
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晞
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喜
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允
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曦
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浠
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向
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香
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香
HIM
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轩
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莉
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奶
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梁
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良
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WING
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CHEUNG 象
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CHEUNG 璋
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CHI
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HING
罄
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HIP
协
HIU
晓
HO
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HO
好
HO
何
HO
河
HO
浩
HO
荷
HO
皓
HO
贺
HO
豪
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HO
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LING
LING
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玲
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SAM
凌
SAM
凌
SAN
羚
SANG
翎
SAU
聆
SAU
钤
SE
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领
SEE
龄
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烈
SHE
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西
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森
山
生
秀
修
畲
石
施
四
石
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畲
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WOON
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HONG HONG HONG HONG HOU
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LONG 翰
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LUEN 侯
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SHEUNG 恪
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SHEUNG 诺
SHI
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SHING 銮
SHIU 鸾
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双
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施
成成城
盛
胜
诚
铖
萧
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书
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正
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柔
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HUNG
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洪
HUNG
洪
HUNG
红
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虹
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雄
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熊
HUNG
熊
HUNG
鸿
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黄
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叶
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詹
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LUN
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伦
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纶
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LUNG
隆
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浓
LUNG
龙
LUNG
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MA
马
MA
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麦
MAN
文
SHUM
沈
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信
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纯
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淳
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舜
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逊
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施
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师
SI
时
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SIK
锡
SIM
婵
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昭
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家
MAN
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谊
CHOI
赛
KAI
桂
KAI
启
KAI
楷
KAI
继
KAI
棨
KAK
革
KAK
极
KAM
甘
KAM
甘
KAM
金
KAM
金
KAM
淦
KAM
琴
KAM
锦
KAM
鑫
KAN
芹
MAN
敏
MAN
雯
MAN
万
MAN
旻
MANG
孟
MANG
萌
MAO
茂
MAR
马
MEI
眉
MEI
美
MEI
媚
MEI
微
MEI
薇
MEI
镁
MIN
冕
MING
名
SIN
冼
SIN
僊
SIN
蒨
SING
升
SING
成SING
承
SING
升
SING
星
SING
升
SING
圣
SING
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薛
SIU
小
SIU
少
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兆
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邵
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颐
CHOK
作
KAN
根
MING
明
SIU
笑
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懿
CHONG
壮
KAN
勤
MING
明
SIU
绍
YEE
苡
CHONG
庄
KAN
简
MING
铭
SIU
诏
YEI
熙
CHONG
庄
KAN
谨
MING
鸣
SIU
肇
YEN
殷
CHONG
创
YEUK
约
CHOR
佐
YEUK
若
CHOR
初
YEUNG
洋
CHOR
楚
YEUNG
扬
CHOR
础
YEUNG
阳
CHOW
周YEUNG
阳
CHOW
邹
YEUNG
杨
CHOY
蔡
YEUNG
杨
CHU
朱
YI
依
CHU
柱
YI
尔
CHU
珠
YICK
易
CHU
曙
YIK
亦
CHU
焌
YIK
易
CHUEN
川
YIK
易
CHUEN
中
YIK
奕
CHUEN
全
YIK
益
CHUEN
春
YIK
亿
CHUEN
泉
KANG
更
KANG
镜
KAR
贾
KAU
九
KAU
球
KEI
其KEI
奇
KEI
祈
KEI
纪
KEI
基
KEI
淇
KEI
期
KEI
棋
KEI
琪
KEI
琦
KEI
祺
KEI
旗
KEI
玑
MIU
妙
MIU
苗
MIU
苗
MO
毛
MO
巫
MO
武
MO
武
MO
舞
MO
慕
MOK
莫
MOOK
木
MOON
满
MUI
妹
MUI
梅
MUI
梅
MUK
牧
MUNG
梦
NAM
男
SIU
韶
SIU
啸
SIU
萧
SIU
劭
SO
素
SO
苏
SO
苏
SUEN
孙
SUEN
楦
SUEN
璇
SUET
雪
SUI
水
SUI
萃
SUI
瑞
SUI
穗
SUM
心
SUM
沈
SUM
芯
YIK
翼
CHUEN
传
KEI
锜
NAM
南
SUM
深
YIM
严
CHUEN
铨
KEI
麒
NAM
岚
SUM
琛
YIM
艳
CHUI
徐
KEI
娸
NAM
楠
SUN
申
YIN
卉
CHUI
崔
KEI
颀
NANG
能
SUN
辛
YIN
妍
CHUI
隋
YIN
言
CHUI
翠
YIN
彦
CHUI
趣
YIN
然
CHUM
覃
YIN
贤
CHUN
俊
CHUN
津
YIN
燃
CHUN
珍
YING
邢
CHUN
振
YING
映
CHUN
晋
YING
盈
CHUN
浚
YING
英
CHUN
真
YING
瑛
CHUN
秦
YING
影
CHUN
竣
YING
莹
CHUN
进
YING
凝
CHUN
隽
YING
应
CHUN
榛
YING
樱
KEUNG
姜
KEUNG
强
KHOO
古
KIM
俭
KIM
剑
伍
SUNG
KIN
建
KIN
健
KIN
坚
KIN
键
KING
劲
KING
景
KING
敬
KING
璟
KING
琼
KING
竞
KIT
杰
NAR
NEI
NEUNG NG
NG
崇
NG
NG
NG
NGA
NGAI
NGAI
NGAI
NGAI
NGAI
NGAI NGAN 娜
SUN
妮
SUN
娘
SUNG 五
SUNG
YIN
燕
伍
SZE
吴
SZE
梧
SZE
雅
SZE
艾
SZE
倪
SZE
毅
SZE
霓
SZE
魏
TAI
艺
TAI
晏
TAI
新
燊
宋
宋
司
思
施
施
斯
丝
诗
锶
大
弟
邸
CHUN
臻
KIT
杰
NGAN
雁
TAI
娣
YING
蛮
CHUN
骏
KIT
结
NGAN
韧
TAI
泰
YING
礽
CHUN
椿
KIT
洁
NGAN
银
TAI
带
YING
滢
CHUN
蓁
KIU
乔
NGAN
颜
TAI
棣
YING
潆
CHUNG
仲
KIU
娇
NGAN
颜
TAI
戴
YIP
业
CHUNG
冲
YIP
叶
CHUNG
宗
YIP
叶
CHUNG
忠
YIU
姚
CHUNG
松
YIU
姚
CHUNG
重
YIU
尧
CHUNG
从
YIU
瑶
CHUNG
颂
YIU
娆
CHUNG
诵
YIU
曜
CHUNG
聪
YIU
耀
CHUNG
锺
YIU
饶
CHUNG
锺
YOUNG
杨
CHUNG
琮
YU
予
CHUNG
璁
YU
如
DIK
迪
YU
宇
DIK
荻
DIU
吊
KIU
桥
KIU
翘
KIU
荞
KO
高
KO
高
KOK
铬
KON
干
KONG
江
KONG
江
KONG
刚
KONG
港
KOO
古
KOON
冠
KOON
观
KOT
葛
OR
柯
KU
古
NGAU
牛
NGO
娥
NGO
敖
NGO
傲
NGON
岸
NIE
乃
NIN
年
NING
宁
NING
柠
NUI
女
O
敖
OI
蔼
ON
安
ON
铵
TIM
甜
TAK
特
TAK
得
TAK
德
TAM
谈
TAM
谭
TAM
谭
TAN
丹
TAN
陈
TANG
邓
TAO
杜
TAT
达
TAU
土
TAU
窦
TIM
添
YU
汝
TIN
天
YU
羽
FAT
发
KUA
瓜
TIN
田
YU
余
FA
花
KUEN
娟
TIN
田
YU
雨
FAI
晖
KUEN
权
TIN
钿
YU
俞
FAI
辉
KUI
巨
TING
丁
YU
昱
FAN
帆
YU
峪
FAN
芬
YU
茹
FAN
范
YU
庾
FAN
勋
YU
御
FAN
熏
YU
愉
FANG
方
YU
渝
FAT
佛
YU
榆
FEI
飞
YU
瑜
FEI
菲
YU
虞
FO
科
YU
裕
FOG
霍
YU
余
FOK
霍
YU
儒
FONG
方
YUE
俞
FONG
芳
YUEN
元
FOO
火
YUEN
沅
FOO
伙
YUEN
阮
FOO
符
YUEN
宛
FOOK
服
KUI
居
KUI
渠
KUI
驹
KUI
举
KUI
琚
KUK
公
KUK
局
KUK
谷
KUK
菊
KUN
贯
KUNG
功
KUNG
恭
KUNG
恭
KUNG
龚
KUO
古
KWAI
贵
KWAI
贵
KWAI
湀
TING
丁
TING
廷
TING
定
TING
延
TING
亭
TING
庭
TING
婷
TING
鼎
TING
霆
TING
渟
TIP
迭
TIT
铁
TO
杜
TO
徒
TO
桃
TO
淘
TO
都
TO
滔
YUEN
袁
FOOK
福
KWAN
君
TO
道
YUEN
婉
FOON
宽
KWAN
均
TO
图
YUEN
渊
FOON
欢
KWAN
坤
TO
涛
YUEN
园
FORK
霍
KWAN
昆
TO
韬
YUEN
源
FU
芙
YUEN
远
FU
符
YUEN
润
FU
傅
YUEN
浣
FU
富
FUI
奎
YUEN
菀
FUK
褔
YUET
乙
FUNG
丰
YUET
月
FUNG
风
YUET
玥
FUNG
峰
YUET
悦
FUNG
烽
YUET
越
FUNG
逢
YUET
粤
FUNG
冯
YUET
钺
FUNG
冯
YUI
裔
FUNG
枫
YUI
锐
FUNG
凤
YUI
蕊
FUNG
锋
YUI
叡
KWAN
昆
KWAN
焜
KWAN
钧
KWAN
筠
M
沁
KWAN
群
KWAN
关
KWAN
关
KWING
炯
KWOK
国
KWOK
郭
KWOK
郭
KWONG
光
KWONG
广
KWONG
邝
YUEN
琬
TONG
TONG
TONG TSA
TSANG
TSANG
TSE
TSIM
TSO
TSO
TSOI
TSUI
TSUI
TUEN
TUEN
TUNG 唐
棠
汤
曾
增
谢
詹
灶
曹
蔡
徐
崔
段
端
冬
FUNG
丰
TUNG
同
YUK
玉
TUNG
彤
YUK
旭 TUNG
东
YUK
育 TUNG
桐
YUK
毓 TUNG
通
YUK
煜 TUNG
栋
YUK
淯 TUNG
童
YUK
钰 TUNG
筒
YUNG
用 TUNG
董
TUNG
董
TUNG
腾
TYE
戴
YUNG
榕 YUNG
蓉 YUNG
融 YUNG
晹 ZHANG
张
YUNG
勇
YUNG
容
YUNG
翁 YUNG
雍
第三篇：中国姓氏的香港拼音（最终版）
中国姓氏的香港拼音
A
Au 欧，区
Au Yeung 欧阳
B
Bao 包
But 毕
C
Cha 查
Chai 齐
Chan 陈
Che 车
Cheng 郑
Cheuk 卓
Cheung 张，章
Cheong 章
Chiang 蒋
Chik 植
Chin 钱
Ching 程
Chiu 赵，招
Chao 曹
Choi 菜
Chong 壮
Chow 周Chu 朱
Chui 徐
Chuk 竺，祝
Chung 钟
F
Fai 费
Fan 范，樊
Fok 霍
Fong 方，房
Fu 符
Fung 冯
H Ha 夏
Hau 孝 Heung 香，向
Ho 何，贺
Hon 韩
Hong 匡，康
Huen 萱
Hui 许
Hung 洪，孔
I
Ip 叶
K
Kam 金，甘
Kan 简
Kau 裘
Kei 纪
Keung 姜
Kiu 乔
Ko 高
Kong 江
Koo 古，顾
Kot 葛
Kuk 谷，菊
Kung 恭
Kwai 季
Kwan 关
Kwok 郭，国
Kwong 邝
L
Lai 称，赖
Lam 林
Lau 刘，楼
Law 罗
Lee 李
Lei 利
Leung 梁
Lin 连
Ling 凌
Liu 廖
Lo 卢，老
Lok 络
Lui 吕，雷
Luk 陆 Lung 龙 K:
阚--Kan 康--Kang 柯--Kor/Ko 孔--Kong/Kung 寇--Ker 蒯--Kuai 匡--Kuang
L:
赖--Lai 蓝--Lan 郎--Long 劳--Lao 乐--Loh
雷--Rae/Ray/Lei 冷--Leng
黎/郦/利/李--Lee/Li/Lai/Li 连--Lien 廖--Liu/Liao 梁--Leung/Liang 林/蔺--Lim/Lin 凌--Lin
柳/刘--Liu/Lau 龙--Long 楼/娄--Lou
卢/路/陆鲁--Lu/Loo 伦--Lun
罗/骆--Loh/Lo/Law/Lam/Rowe 吕--Lui/Lu 令狐--Lin-hoo
M:
马/麻--Ma 麦--Mai/Mak 满--Man/Mai 毛--Mao 梅--Mei
孟/蒙--Mong/Meng 米/宓--Mi
苗/缪--Miau/Miao 闵--Min
穆/慕--Moo/Mo 莫--Mok/Mo 万俟--Moh-chi 慕容--Mo-yung R:
冉--Yien 饶--Yau
任--Jen/Yum 容/荣--Yung 阮--Yuen 芮--Nei
S:
司--Sze 桑--Sang 沙--Sa 邵--Shao 单/山--San
尚/商--Sang/Shang 沈/申--Shen 盛--Shen
史/施/师/石--Shih/Shi 苏/宿/舒--Sue/Se/Soo/Hsu 孙--Sun/Suen 宋--Song/Soung 司空--Sze-kung 司马--Sze-ma 司徒--Sze-to 单于--San-yu 上官--Sang-kuan 申屠--Shen-tu
T:
谈--Tan
汤/唐--Town/Towne/Tang 邰--Tai
谭--Tan/Tam 陶--Tao 藤--Teng 田--Tien 童--Tung 屠--Tu
澹台--Tan-tai 拓拔--Toh-bah 回复本帖 Y:
燕/晏/阎/严/颜--Yim/Yen 杨/羊/养--Young/Yang 姚--Yao/Yau 叶--Yip/Yeh/Yih 伊/易/羿--Yih/E
殷/阴/尹--Yi/Yin/Ying 应--Ying
尤/游--Yu/You
俞/庾/于/余/虞/郁/余/禹--Yue/Yu 袁/元--Yuan/Yuen 岳--Yue 云--Wing 尉迟--Yu-chi 宇文--Yu-wen
Z:
藏--Chang
曾/郑--Tsang/Cheng/Tseng 訾--Zi 宗--Chung
左/卓--Cho/Tso 翟--Chia 詹--Chan 甄--Chen 湛--Tsan
张/章--Cheung/Chang
赵/肇/招--Chao/Chiu/Chiao/Chioa 周/邹--Chau/Chou/Chow 钟--Chung
祖/竺/朱/诸/祝--Chu/Chuh 庄--Chong 钟离--Chung-li 诸葛--Chu-keh A
艾——Ai
安——Ann/An
敖——Ao B
巴——Pa
白——Pai
包/鲍——Paul/Pao
班——Pan
贝——Pei
毕——Pih
卞——Bein
卜/薄——Po/Pu
步——Poo
百里——Pai-li
C
蔡/柴——Tsia/Choi/Tsai
曹/晁/巢——Chao/Chiao/Tsao
岑——Cheng
崔——Tsui
查——Cha
常——Chiong
车——Che
陈——Chen/Chan/Tan
成/程——Cheng
池——Chi 褚/楚——Chu
淳于——Chwen-yu
D
戴/代——Day/Tai
邓——Teng/Tang/Tung
狄——Ti
刁——Tiao
丁——Ting/T
董/东——Tung/Tong
窦——Tou
杜——To/Du/Too
段——Tuan
端木——Duan-mu
东郭——Tung-kuo
东方——Tung-fang
E
F
范/樊——Fan/Van
房/方——Fang
费——Fei
冯/凤/封——Fung/Fong
符/傅——Fu/Foo G
盖——Kai
甘——Kan
高/郜——Gao/Kao
葛——Keh
耿——Keng
弓/宫/龚/恭——Kung
勾——Kou
古/谷/顾——Ku/Koo
桂——Kwei
管/关——Kuan/Kwan
郭/国——Kwok/Kuo
公孙——Kung-sun
公羊——Kung-yang
公冶——Kung-yeh
谷梁——Ku-liang
H
海——Hay
韩——Hon/Han
杭——Hang
郝——Hoa/Howe
何/贺——Ho 桓——Won
侯——Hou
洪——Hung
胡/扈——Hu/Hoo
花/华——Hua
宦——Huan
黄——Wong/Hwang
霍——Huo
皇甫——Hwang-fu
呼延——Hu-yen
I
J
纪/翼/季/吉/嵇/汲/籍/姬——Chi
居——Chu
贾——Chia
翦/简——Jen/Jane/Chieh
蒋/姜/江/——Chiang/Kwong
焦——Chiao
金/靳——Jin/King
景/荆——King/Ching
讦——Gan
K 阚——Kan
康——Kang
柯——Kor/Ko
孔——Kong/Kung
寇——Ker
蒯——Kuai
匡——Kuang
中國姓氏的香港拼音
歐/區 Au 畢 But 陳 Chan 鄭 Cheng 張 Cheung 蔣 Chiang 詹 Chim 錢 Chin/Tsin 程 Ching 趙 Chiu
周/鄒 Chow/Chau 曹 Cho
蔡 Choi/Choy/Tsoi 朱 Chu 秦 Chun 鍾 Chung 丁 Ding/Ting 范 Fan 方/房 Fong 傅/符 Fu 馮 Fung 夏 Ha/Sha 侯 Hau 何/賀 Ho 韓 Hon 許 Hui
熊/洪/孔 Hung 葉 Ip/Yeh 賈 Ka 金 Kam 姜 Keung 高 Ko/Kao 江 Kong 顧 Koo 官 Koon 辜 Ku 龔 Kung 關 Kwan 郭 Kwok/Kok 郝 Kwok 黎/賴 Lai 練 Lin 林 Lam 劉 Lau 羅 Law 李 Lee/Li 廖 Liu 盧 Lo/Lu 陸 Luk 呂/雷 Lui 馬 Ma 文 Man 孟 Mang 毛 Mo/Mao 武 Mo/Wu 吳/伍 Ng 魏/倪 Ngai 敖 Ngo 白 Pak 彭 Pang
包/鮑 Pao/Bao 潘 Poon/Pun 沈 Sham/Shum 常 Sheung 石 Shek 史 Shi 邵 Shiu 冼 Sin 薛 Sit 蕭 Siu 施 Sze 蘇 So 宋 Sung 施 Sze 戴 Tai 譚 Tam 鄧 Tang 田 Tin/Tian 曾 Tsang 杜 To
謝 Tse/Tze
徐/崔 Tsui/Chui 唐 Tong 段 Tun 董 Tung
孫 Suen/Soon/Sun 韋 Wai 尹 Wan
王/黃/汪 Wong 胡 Wu任 Yam 邱/丘 Yau 楊 Yeung/Yang 閻/嚴 Yim 姚 Yiu 袁 Yuan 于/余 Yu/Yue
AP 鸭
AU / OW 区/欧
B
BALL 波
BAN 班
BAU 包/鲍
BAY 湾
BEI 费
BIK 碧
BIN 卞/扁/边
BING 冰/炳
BIU 标/布
BO 宝
BOK 卜
BONG 邦
BOON 胖/盘
BOOT 砵
BOR 播
BUI 贝 BUN 彬
BUT 毕/拔
C
CAU 沟
CHA 查/柴/差
CHAI 柴/齐/仔
CHAK 泽
CHAM 湛/斩/鉴
CHAN 陈/震
CHAP习
CHAU/CHOW 周/邹/秋
CHE 车
CHEE 翅/斜
CHEN 陈/栈
CHENG 郑
CHEONG 昌/祥
CHEUK 卓
CHEUNG 张/蒋/章
CHIANG 蒋
CHIK 戚/植/直
CHIN 钱/展
CHIM 占/詹
CHING 程/静/清
CHIT 节
CHIU 赵/招/焦/超
CHO 曹/祖
CHOI/CHOY 蔡/才
CHONG/JON 庄
CHOU 就
CHU 朱/诸
CHUEN 全
CHUI 徐/崔/隋/翠
CHUK 祝/竺
CHUN 秦/春/珍/俊
CHUNG 锺/宗/忠/聪
D
DAI 大
DAN 丹/蛋
DAO 岛
DAT 地
DEE 弟
DICK 狄
DIN 电/典/甸
DING 定/丁 DO 都
DOI 代
DONG 当
DOR 多
DUEN 端/短
DUN 登
DUNG 洞
F
FA 花
FAI 辉/费
FAN 樊/范/霍
FAT 发
FAU 浮
FEI 非/肥
FI 快
FOK 霍
FON 房
FONG 方/芳
FOO 富/夫
FOOK 福
FOON 欢
FU 傅/富/符
FUK 福/复
FUN 芬
FUNG 冯/峰/凤
FUT 佛
G
GA 贾/嘉
GI 芝
H
HA 夏/哈
HAI 奚
HAK 克/客
HAM 咸
HAN 娴
HANG 恒/亨
HAR 霞/虾
HAR 侯/巧
HAY 禧
HEI 喜
HENG 杏/幸
HEUNG 向/香
HIM 谦
HIN 显/轩 HING 兴/庆
HIP 协
HIU 晓
HO 何/浩/豪/好
HOI 海
HON 韩/汉
HONG 项/康
HOP 合HOR 贺
HOU 厚/後
HOY 开
HUEN 禤
HUET 羽
HUI 许
HUNG 孔/洪/熊/红
HUR 墟
J
JA 炸
JET 积/只
JIM/CHIM 占/詹
JING 晶
JO 祖
JOT 坐
JUP 执
JUT 质
K
KA 嘉/家
KAE 偈
KAI 启/契/佳/计
KAK 格
KAM 金/琴/锦
KAN 简/涧
KANG 耿/镜
KAP 革
KARN 耕
KAU 球/旧/构
KAY 基
KEE 记/棋
KEI 奇
KEN 勤
KEUNG 强/姜
KI 纪
KIM 剑/钳/俭
KIN 见/虔/件/坚 KING 景/琼/京/劲
KIT 杰/洁
KIU 娇/桥
KO 高/哥
KOO 顾
KOI 盖
KOK 国/角
KONG 江/钢
KOT 葛
KOU 告
KU 古/姑
KUE 巨
KUEN 权/娟
KUI 居/渠
KUIP 缺
KUK 菊/谷
KUN 根/勤
KUT 巩
KWA 瓜
KWAI 贵/葵/柜/鬼
KWAN 关/群/坤/君
KWO 果/过
KWOK 郭/国
KWONG 邝/广
KWUN 观
L
LA 辣
LAI 黎/赖/礼
LAK 叻
LAM 林/蓝/琳
LAN 兰/靓
LAP 立
LARM 榄
LAU 刘/柳
LAW 罗
LEE/LI 李/利/莉
LEUNG 梁/亮
LIK 力
LIN 莲/錬/练
LING 凌/玲
LIP 聂
LIT 列
LIU 廖
LO/LU /鲁/路/劳 LOA 老/佬
LOI 来
LOK 洛/骆/乐
LONG 朗
LUEN 联
LUI 吕/雷
LUK 陆
LUN 伦
LUNG 龙
LUT 律
M
MA 马/麻
MAK 麦
MAN 文/敏
MANG 万/孟
MAU 茂
MEI 美/媚
MI 咪
MIN 绵/勉/闵
MING 明/铭
MIU 妙/苗
MO 毛/武/墓
MOK 莫
MONG 望/蒙
MOON 满
MOR 磨/摩
MUI 梅/妹
MUK 穆
MUN 敏
MUNG 蒙/梦
O
OH 澳
OI 爱/霭
ON 安
OR 柯
P
PA 霸
PAI 排/派
PAK 白/伯/柏
PAN 板/辨/彭
PANG 彭
PAO / PAU 豹/包/鲍
PEI 比
PEK 北 PI 皮
PING平
PIT 必
PO 普/布/埔
POK 博
PONG 庞
POON 潘
POR 婆
PUI 裴/培/佩
PUMP 泵
PUN/ PUA 本/潘
S
SA 洒/哂/沙
SAI 世/西
SANG 生
SAU 秀/寿/修/仇
SAW 傻
SE 事
SEI 时
SEN 腥
SHA 沙
SHAM 沈/岑
SHAN 珊/山
SHEK 石
SHET 佘/蛇
SHEUNG 上/嫦
SHIN 善/单/线
SHING 成/胜/盛
SHIU 邵/笑
SHO 所
SHOON 纯
SHR 佘/蛇/舍
SHU 舒/树
SHUEN 旋
SHUI 水/瑞
SHUM 沈/岑
SHUN 信/顺
SHUNG 崇
SI 斯/史/施
SIM 婵
SIN 仙/善/冼
SING 星
SIT 薛
SIU 萧/小/少 SIK 色
SO 苏/素
SOK 索
SONG 爽
SOO 素/苏
SOU 嫂
SOUND 省
SU 须
SUEN 孙
SUEI 雪
SUK 淑/叔
SUM 深
SUN 申
SUNG 宋
SUT 实
SZE 史/施/时
T
TA 打
TAE 提
TAI 戴/泰/大
TAK 德/突
TAM 谭/探
TAN 坛
TANG 邓/腾
TAO 陶/涛/滔
TAP 踏
TAT 达
TAU 头/投
TEI 娣
TEN 听
TI 帝/底
TIE 呔
TIK 狄
TIL 条
TIM 添/甜
TIN 田/天
TING 丁/婷
TIP 碟/蝶
TIT 铁
TIU 刁
TO 杜/土
TOI 台
TOM 汤
TONG 唐/汤/同 TOK 拓/确/铎
TOU 肚
TOW 拖
TSAI 齐/济
TSANG 曾
TSE 谢/姐/遮
TSENG 井
TSEUK 爵
TSIM 占
TSO 曹/左
TSU 醉/最
TSUEN 全
TSUI 崔/徐/翠
TSUN 秦/俊
TSZ 慈
TUEN 段/屯
TUI 对
TUK 督
TUNE 统
TUNG 东/同/通/董
TUT 脱/夺
TZE 子
TSEUNG 蒋
U UI 回
UK 屋
UM 庵
W
WA 话
WAH 华
WAI 违/惠/威/维
WAK 获
WAN 尹/温/云
WANG 宏/横
WAT 屈
WEI 维/怀
WEN 环/幻
WHO 窝
WIK 域
WING 荣/永/咏/颖
WO 和/窝
WON 温
WONG/VONG 黄/王
WOO/WU 邬/胡 WOOD 活
WOON 换
WU 邬/胡/护
WUI 汇
WUN 援
Y
YAM 任/音
YAN 殷/仁
YAT 日/壹
YAU 邱/尤/友/游/佑
YE 爷
YEA 夜
YEE 仪/义/绮
YEUK 约
YEUNG 杨
YICK 益
YIK 易
YIM 严/艳
YIN 贤/燕
YING 英/影/莹/盈
YIP / YEH 叶
YIU 姚/耀
YU 佘/羽/雨
YUE 裕/于
YUEN 袁/阮/远
YUET 越/月
YUI 锐
YUK 玉/旭
YUN 润
YUNG 容/翁/勇
Z
ZEE 试/除
ZHA 查
ZONG 松
ZO 左
复姓
AUYEUNG 欧阳
CHUKOT 诸葛
HAHAU 夏侯
MOYUNG 慕容
SHEUNG KWUN 上官
SZEMA 司马
SZETO 司徒
第四篇：香港拼音《ang eng ing》教学设计方案 点评 教学反思论文
由于跨越式课题在国内外的重大影响，2006年5月，香港著名慈善家、中华海外联谊会名誉理事梁洁华博士及其他一些热心中文教育的知名人士，与北京师范大学一起共同创立了“大中华跨越式教学基金会”，邀请北京师范大学现代教育技术研究所所长、博士生导师、信息技术与课程整合的资深专家何克抗教授及其团队，在香港开展“资讯科技环境下中文教学跨越式发展创新试验研究”，并以香港顺德联谊总会梁洁华小学作为第一所试验学校，开始了该项课题在本港地区的研究。
本刊曾于08年2月就跨越式课题内地拼音教学模式及教学案例进行过专题刊登。拼音教学是语文教学的重要内容。拼音是学生提前识字的工具，是学生进行网络打写的必备前提，但在香港，汉语拼音教学并未受到相应重视，小学生直到五年级还学习拼音也不足为怪。为了提高香港地区拼音教学的质量，由跨越式总课题组牵头，于2007年9月从深圳南山区白芒小学借调梁丹曼老师前往香港顺德联谊总会梁洁华小学进行汉语拼音教学支持。本教学案例即为梁老师借调期间与香港顺德联谊总会梁洁华小学共同设计的案例。
本案例不仅对于网络环境下的华文教学具有很好的示范作用，对内地的拼音教学也具有极高的借鉴价值。
香港地区跨越式中文汉语拼音教学模式初探 ——《汉语拼音ang eng ing ong》教学案例
深圳市南山区白芒小学 梁丹曼
香港顺德联谊总会梁洁华小学 跨越式课题组
【教材分析】
1．汉语拼音ang eng ing ong》是义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文一年级上册的一篇汉语拼音课。
2．本课时主要学习内容是学会4个后鼻韵母和整体认读音节ying。3．本课时所需时间为70分钟。（香港每节课为35分钟）【教学目标】
1．学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。
2．学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。3．认识9个生字，正确朗读短文，儿歌。
4．体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣。
5．在自主阅读扩展资料的过程中，激发拓展阅读及中文学习的兴趣，并培养网络环境下良好的学习习惯。【教学重难点】
1．4个后鼻韵母的发音、与声母组成音节的拼读以及认字是本课重点。2．ang、ing的发音和三拼音节的拼读是本课时难点。【学习者特征分析】
学习者是以粤语为主的地区——香港的小学生。在该班运用普通话教学中文，学习汉语拼音已有2个多月，但由于是初学阶段，学生的普通话听说能力仍需不断加强，因此教学课堂中还不能全普通话教学。*
* 本案例是深圳市南山区白芒小学梁丹曼老师在借调香港顺德联谊总会梁洁华小学期间设计并执教，由香港顺德联谊总会梁洁华小学跨越式课题组的共同参与完成。本节课是学习汉语拼音的最后一课，也是复习巩固拼音的关键期，在教学中需要不断培养学生有运用拼音学新字的习惯。
经过了3个月的反复训练，大部分学生较能顺利地进入跨越式网络平台，并自主地听读材料。但用拼音输入法打写方面仍需加强，因此，在进行学生思维训练的环节会以口头表达为主。
【教学资源】
ppt教学课件、跨越式网络教学平台、拼音卡片等。【教学策略】
本节课中，教师充分利用信息技术与各种学习资源整合，引导学生观察图画、学习拼音和说话训练，对学生进行初步的语言训练，激发学生学习语文的兴趣。主要教学策略有：
故事情境教学：教材安排了四幅情境图。第一幅图是山羊，图下是“羊”的读音，借yáng分析出ɑng的音。第二幅图是台灯，图下是“灯”的读音，借dēng分析出eng的音。第三幅图是老鹰，图下是“鹰”的读音，提示yīng和ing的音。第四幅图是钟，图下是“钟”的读音，借zhōng分析出ong的音。由此我借助4个图片创编了一个故事，营造出一个有故事情节的情境引导学生自主学习。
资源拓展：提供大量含有ang eng ing ong的儿歌或韵文供学生自主阅读，让学生从中获取乐趣的同时也复习了新学的内容。【教学过程】
（一）复习导入，激发兴趣
1．谈话导入：这段时间，我们都在拼音王国里遨游，快乐地玩耍，并且认识了许多拼音朋友。你们还记得它们吗？
2．ppt展示口诀，拍手读声母、韵母口诀。
3．学生个别领读-全班齐读等方式复习，提醒学生注意发音的方法，读准每一个音。「设计意图：在教授新知识前，有针对性地回顾之前学过的内容，为学习新内容打下基础。」
（二）情境创设，学习韵母
「设计意图：将学习内容编成一则有趣的小故事，借羊妈妈寻找小羊这一线索设下层层闯关条件。让学生在轻松、愉快的学习环境中掌握知识。同时，很好地落实了跨越式语文教学理念——以语言运用为中心，在语言运用的情境中学习语言，反对孤立的音字词的学习。」
1． 学习韵母“ang”
「设计意图：通过认识羊妈妈，学习韵母“ang”；通过设置帮助羊妈妈找回小羊这一任务，一方面驱动学生的学习，另一方面帮助学习在明确任务这一具体语境中复习韵母“ang”。」
⑴引出学习内容“ang”：教师呈现并介绍羊妈妈，学生读准“羊”字音，并判断“羊”的发音由哪两个音组成？一个是声母“y”，另一个就是今天我们要认识的第一位韵母朋友——“ang”。
⑵教师示范读，学生观察、模仿、反复练习，读准发音。（个别生读—全班齐读—赛读）⑶玩游戏，巩固正确发音，引导学生 “ang” 与声母拼读。⑷用上新学的词语或字说句子。
图 1教授“ang”
⑸情境任务过渡：羊妈妈发现小羊不在家，很着急，她非常想大家帮助她一起去找小羊。出示羊妈妈的话，如下图所示，里面带有“ang”新字的句子，学生在读懂任务的过程中复习“ang”，接触新的汉字，学以致用。
图 2呈现任务
2．情境学习“eng”
⑴情境过渡：在寻找的路上，突然河的对面出现了一丝灯光。灯字由“d”和“eng”组成。从而让学生悟出“eng”的发音。
图 3教授“eng”
⑵教师示范发音，学生观察、模仿、反复练习⑶情境创设：羊妈妈要过河，可是谁来帮它搭座石桥过河呢？辅助课件呈现生词及音节，学生读对了音节，就出现一块石头。（“eng”与声母的拼读练习）
图 4“eng”拼读练习
⑷用上新词或字说说话。（俩俩说-集体说）
3．情境学习“ing”
⑴情境创设：过了河的羊妈妈遇到了一位路人——猫头鹰，连忙上前打招呼。情境学习“ing”，“ying”的发音。指出整体认读音节“ying” ⑵教师示范发音，学生观察、模仿、反复练习
图 5教授“ing”、“ying”
⑶情境创设：ing和声母的拼读训练
图 6情境任务：ing和声母的拼读训练
4．情境学习“ong”
⑴情境创设：最后，羊妈妈在钟楼找到了小羊。钟楼的钟是由“zh”和“ong”组成。从而得出“ong”的发音。
⑵教师示范发音，学生观察、模仿、反复练习⑶训练“ong”与声母的拼读
图 7教授“ong”
5．复习拼读、书写指导并小结
出示小短文：羊妈妈终于找到小羊了，原来，小羊为了帮助同学补习，忘记了时间。虽然羊妈妈没有不高兴，但是小羊很伤心，因为让妈妈担心了。所以，明天他一定先通知妈妈一声。
「设计意图：灵活地将情感态度价值观和知识能力掌握两目标有效融为一体，既交代了故事的结尾，再次巩固学生对本课韵母的掌握，同时渗透了德育教育，达到了潜移默化的效果。
另外，对于香港的小学生，由于在幼儿园就普及英语教学，因此对于拼音字母的书写早已很熟悉。因此针对学情，书写这一环节在香港地区则作为次要部分。」
（三）比较学习，区别异同
1．回顾前鼻韵母的发音特点，归纳后鼻韵母的发音情况。2．引导学生运用前鼻韵母连读的发音方法，进行分析：（1）比较四个后鼻韵母的组成（它们都是由一个单韵母和后鼻尾音-ng组成的）；（2）学会-ng的发音（舌根抬起，抵住软腭，鼻子出气）；（3）用连读的方法练习发ɑng、eng、ing、ong的音。
3．复习新学的整体认读音节。
「设计说明：汉语拼音的学习既枯燥又繁多，因此在教学中要发挥教师的主导地位，教师应该帮助学生，有效利用比较法，把发音方法相似的拼音归纳成几大类，在区别的同时更好地帮助学生牢记每一个拼音的准确发音。」
（四）自主学习，拓展阅读
1．呈现拓展阅读任务：学会了拼音，就能拼读很多音节，而且还会认识许多字。老师这儿还有许多有趣的饶口令和儿歌，请同学们进入资料城，选择自己喜欢的儿歌或饶口令大声读一读，找一找：这些儿歌或饶口令中藏着今天新学的韵母ang eng ing ong，看谁找出来。同时，看看自己认识哪些字？不会读的可以找伙伴一起读。读完后，把你刚认识的字告诉旁边的同学。如果可以的话，最好能把儿歌或饶口令记下来。（资料城中的拓展材料有：《菜地的歌》《盆和瓶》《碰碰車》《小良救羊》《羊和墙》《彩虹美》《灯和星星》）
图 8拓展材料示例
2．学生自主阅读，老师巡视、指导。3．展示阅读情况。
「设计说明：为学生提供与每课学习主题相关的优质的、丰富的、适合学生阅读兴趣和心理特点的拓展学习资源是跨越式发展实验开展的重要前提。在本课资源建设时，体现了以下三个方面：一是知识性与趣味性相结合，激发小学生的学习兴趣，使学生乐学、爱学。二是做到图、文、声并茂，为学生提供多种表征形式的信息，加深学生对所学材料的理解和记忆。三是以儿歌形式为主，没有单个字词的出现，利于学生对阅读材料的整体理解和感悟。」
（五）熟悉键盘，打写创编
1.教师示范打写，并给出打写题目：大资料库里看到的儿歌或饶口令，都是用汉语拼音打出来的，你们看！老师是这样打出来的。（示范打写）你们想试一试吗？
（1）输入包含着后鼻韵母的几个词语或一句话！（2）给ang eng ing ong编顺口溜。2.学生俩俩表达
3.学生选择打写题目（二选一），进行打写创编
「设计说明：本环节给出分层练习，激发学生兴趣，让学生在打写和自主创作中复习并灵活运用所学内容。本课题将打写训练提前，尽可能在拼音阶段解决学生的指法和打写问题。学生只有学会打写，才可能将识字、阅读、写作及信息技术的运用四个方面有机结合在一起，由组词－扩句－说一段话逐渐过渡。」 【专家点评】
本节课无疑是一节非常优秀的拼音教学课。不仅在香港很有示范性，即使是在拼音教学经验丰富的内地来看，也是一节极具亮点的课。
一、回忆旧知，归类复习本课要学的是ang,eng,ing, ong等后鼻韵母，教师则和学生共同回忆所有学过的韵母，还将其明确地分类为单韵母、后韵母、前鼻韵母三类，通过共读拼音口诀、帮助学生回忆旧知，为新授打下基础。
二、拼音教学，读用并重 与内地学生相比，香港的学生对于汉语拼音掌握能力较弱，用普通话进行表达的速度较慢。但是执教教师仍然坚持读用结合，为学生创设言语应用的环境。每学习一个新的后鼻韵母，教师都会让学生进行认、读、拼、加音节加强印象，再通过造句子或者动作加声音等方式让学生进行应用。
三、巧编故事，学用结合
教师非常巧妙地将四个后鼻韵母编入一个羊妈妈找小羊回家的故事中。情节丰富曲折，与学生生活实际密切相关，学生带着惊奇和探索的心理，兴致勃勃地和教师对话，学习发音，读出音节，讲出故事。不仅学习了拼音，而且在将识字、阅读、说话结合在一起，很好地体现了跨越式教学不孤立进行拼音教学的理念。而且在故事中加入了闯关环节等，更提高了学生的学习兴趣。整节课中一年级的学生都能处于一种快乐、主动的学习状态中。
四、态度教育，渗透其中
教师编的故事，想象合理，符合生活实际，而且将正确的行为渗透其中，自然而然地进行了态度教育，无生硬地说教，无机械地灌输，令人耳目一新。
五、资源拓展，巩固拼音、提前识字
教师提供了大量包含朗朗上口的本课所学后鼻韵母的儿歌和韵文，学生在学完拼音之后马上进行儿歌拼读应用，既在丰富的阅读情境中复习、巩固了拼音，又通过拼读认识了一些新的生字，同时这些儿歌又为最后的口语表达和儿歌创编提供了范例，实现了拼音、识字、阅读与写作的有机结合。
六、中文学习与思维培养并重
让学生利用包含着后鼻韵母的字，自编句子或小故事，进行说话训练和打写创编，既在应用中复习了教学内容，训练了学生的表达能力，又很好的培养了学生的思维能力，实现了中文学习与思维培养的统一。
点评：北京师范大学现代教育技术研究所 博士研究生 孙众 袁华莉
【教学论文】
香港中文跨越式拼音教学有感
梁丹曼
在香港实施汉语拼音教学，是一项极具挑战性的工作。首先，香港以粤语为主，香港小学生在入学前一般很少接触普通话，入学后除中文课堂外其余时间也依然以粤语为主，缺乏普通话应用的环境。在这样的背景下进行汉语拼音教学，就好比教内地孩子学英语，而进行拼音教学时必须要全普通话教学，突如其来的变化使得小学生很不适应。其次，香港孩子从小就接触英语，英语与拼音形似而音不同，如何将其二分辨清楚，这又将是一大困难。
本人于2007年9月开始借调到香港顺德联谊总会梁洁华小学，担任该校一年级跨越式试验中文拼音教学工作。在与香港顺德联谊总会梁洁华小学跨越式课题组师生共同学习、交流和探索的三个月中，我们“摸着石头过河”，探索出了一系列拼音教学的方法和策略，在此分享，希望对华文教学乃至内地拼音教学有所贡献。
1.构造有趣、高效的课堂
构造有趣、高效的课堂，让孩子觉得学习拼音是很简单的事情。主要策略有：（1）内容形象化
食指体操，辨别声调。汉语拼音与英语和粤语不同，由四声调组成。为了让学生一下子就记住普通话的特点，笔者从一开始学的时候，就教学生学习拼音四声调的手指操，用手指来指示四声调，并在书本上印发形象的图样，方便又直接。学生在进行食指体操玩耍的过程中，很容易就辨别了声调。
儿歌串连，强调嘴形。为了防止学生将拼音与英语混淆，笔者采用儿歌串联的方法，使拼音发音形象化，以减低学生学习的难度。同时儿歌由于其琅琅上口、通俗易懂的特点而深受学生的喜爱。在教学中，笔者抓住这一大特点，在课堂教学中引入大量儿歌，例如，在学习“a o e”时，教学生朗读儿歌：“张大嘴巴a a a，圆圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e。”学生边唱边记住了a o e 的发音。在反复的吟诵中，孩子们兴趣大增，熟悉了各个拼音的发音，也很容易的把它们跟英语发音分辨开来，儿歌成为提高汉语拼音教学效果的一条有效途径。
（2）结合学生认知水平法 要使学习拼音更有趣，就必须让拼音教学生活化，即让学生从熟悉的生活环境中提炼出对拼音符号的认同、理解。语言来源于生活，在拼音教学中，笔者努力地为儿童创设某个语言环境，如在教学生如何区分声、韵母时，笔者引导小朋友把声母当作大朋友，韵母当作小朋友，小朋友要大朋友带着才可以上街，并且大朋友要走在前，这是一个规律。通过故事的讲解，学生很容易就明白了声母和韵母的区别，效果不错。在学习整体认读音节时；学习复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母等，笔者同样都运用了故事的形式带出它们的发音。学生学得兴趣盎然。
（3）归类记忆法
低段儿童对记忆材料是以视觉加工为主，即主要都是以“看”来进行记忆的。香港的一年级孩子喜欢生动直观的图画和鲜明的色彩，强烈的视觉刺激除了能够引起视神经中枢的兴奋外，还能在他们的“心灵黑板”上留下深刻的印象。在教学整体认读音节这一难点部分时，笔者运用红蓝黄三种颜色来代表声母、韵母和整体认读音节。使抽象的拼音符号变成一个个美丽的彩色记号，让学生在填色过程中不仅受到美的熏陶，记住了这些抽象符号在形状上的细微区别，而且发展了视觉空间智慧。此外，我还帮助孩子将15个整体认读音节进行归类：和i交朋友的有7个；和y交朋友的有7个；只剩下wu自己了。学生通过老师一一归类，很快就记住了。
除了在课堂上使出浑身招数外，在课后我也注意了以下这些方面的实施和跟进，力尽将教学效果达到较好的程度。
2.利用信息技术促进拼音教学 在学习汉语拼音的同时，也要重视培养学生的电脑操作能力，引导他们利用电脑网络去浏览跨越式课题组提供的与教学内容相关的大量儿歌、故事等。开学之初，笔者便与教学拼音相结合，开始训练学生的拼音输入法。学生在学习拼音的同时，也学会在键盘上找出并敲打出来，既温习了拼音知识，也学习了中文，还提高了孩子学习的兴趣。另外，电脑上还提供了大量与教学内容密切相关的儿歌、故事，学生在浏览阅读的过程中，既增强了学习兴趣，又复习了教学内容。
3.教师之间积极互动
备好课是上好课的先决条件，备课质量的好坏，直接影响教学效果。在香港顺德联谊总会梁洁华小学任教的三个月中，笔者与一年级老师中文科教师、课程主任以及副校长坚持每周开一次中文科会议。大伙一起合作探究，集体备课，共同商量解决问题的办法。这种会议可以集思广益，取长补短，使得不同的教育思想、观念、教学模式、教学方法都能在集体探索中得到碰撞和升华。
4.家校联手
香港的家长对于孩子的学习非常重视。家校联手就会形成很好的教育合力。香港顺德联谊总会梁洁华小学跨越式课题组专门创建了一套与汉语拼音教材配套的有声网页，提供给家长，让家长在边听边学的同时，也能够辅导或考察孩子的学习。
通过三个多月的努力，一年级学生基本掌握了汉语拼音，能够利用汉语拼音辅助阅读和识字，学生学习普通话的兴趣也越来越浓厚，在课堂上表现越来越活跃，课下也乐于用普通话与他人交流。这在以粤语为主要语言、普通话环境十分缺乏的香港地区，不能不说是一个奇迹。
第五篇：拼音an
《拼音an，en》教学设计
寺坡九年制学校
郭海行
【设计理念】
情景识记，寓教于乐，让学生在具体的读、写和游戏中获得新知。【素质目标】
1、学会前鼻韵母an，en的发音，认清字形，能正确书写学会认读、书写整体认读音节yuan。
2、学习声母与an，en组成的发音，三拼音节的拼读。【教学重难点】前鼻韵母an，en的发音，三拼音节的拼读。【教学方法】情景识记
【教具准备】录音机、小黑板、字母卡片。【教学过程】
一、激活旧知，激发兴趣。
1、卡片认读复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er，区别iu—ui，ie—ei
2、认读复韵母四声，①按顺序读。②打乱顺序读。
二、创设情境，学习前鼻韵母an，en。
1、欣赏歌曲《我爱北京天安门》
2、观察天安门图片，提问：
①这个美丽的地方叫什么名字？它在什么地方？ ②有关天安门，大家都知道哪些内容？
3、导入新知。同学们知道有关天安门的知识还真不少。天安门右边是人民大会堂，左边是中国革命军事博物馆和中国历史博物馆，前面是天安门广场，广场中间有人民英雄纪念碑。天安门的“安”和我们今天学习的前鼻韵母an的读音相同。
4、师范读，生跟读。先发a的音，然后用舌尖顶住上牙床，使气流从鼻腔出来就发出an的读音。
5、读an的四声：ān án ǎn àn。带词读四声：平安
俺们
破案。
6、记字形。an是由哪两部分构成?它在四线三格中占什么位置？
7、过年时，妈妈带你去给外婆拜年，当外婆家的门没有开时，你是怎样做的呢？（摁门铃）出示摁门铃图片，那么我们还可以用手摁什么呢？（摁图章、摁手印、摁图钉）
8、教读en 的发音，学习en的四声，方法同an。
9、出示足球图片，提问：足球是什么形状的？（圆形）把“圆”读成平声就是整体认读yuan。
教读四声：yuān yuán yuǎn yuàn 带词读四声：喊冤、圆形、远处、埋怨。
10、前鼻韵母an，en不仅能自成音节给汉字注音，而且跟其他韵母一样能和声母相拼组成两拼音节、三拼音节。
出示小黑板：
① 两拼音节：dan tan nan lan zhen chen shen ren ② 三拼音节：gen ken hen juan quan xuan(1)认读轻声音节。
(2)读读有顺序的四种声调音节。(3)任意加调，抽生认读音节。
三、课中做眼保健操。
四、书写指导。
1、an，en都必须写在中格。
2、a-n 和 e-n间隔不能过大，只有写紧凑了，才能形成一个整体。
五、做摘苹果、贴苹果花游戏。
1、出示带有韵母与音节的苹果树图案。
2、比一比，读一读，看谁分得清。
ai—an—ao
en—ei—er
3、摘苹果。指名生上台，跟据老师读的音节从树上摘下相应的苹果。
lǎn dàn shēn rãn guān fàn bân zhuàn sǎn yuán juàn
4、贴苹果花。选8名学生上台，将写有音节词的苹果花发给他们，凡读正确的人就可以将苹果花贴在苹果树上，读不正确的，可以找同伴帮助。
yàn zi
wǔ huán
xuã rãn
gāo shān chī fàn
guān mãn diǎn tóu duàn liàn
六、总结
这节课，我们学习了前鼻韵母an，en和整体认读音节yuan，记 住了它们的音、形，会书写还能运用说词，收获真是不小，希望大家今后再加努力，争取尽快掌握汉语拼音知识。
【教后反思】an和en为什么被称为前鼻韵母，许多学生比较难以理解，教学中，教师帮助学生找准发音部位，规范发音，把a和e的音发响亮然后让气流从鼻孔流出。在发音过程中学生体验深刻，理解就较为透彻。在安排课堂练习与游戏过程中，应尽量遵循由简到繁，由易到难的原则，这样才能更有效地激发学生的求知欲。
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