课堂常规的基本内容（定稿）

第一篇：课堂常规的基本内容（定稿）

7；学生、教师、课堂常规的基本内容、重要作用及形成

课堂常规的方法

王建鹏

各位老师：

下午好，根据体育学会的安排，这节课由我和大家一起探讨学生、教师、课堂常规的基本内容和重要作用，以及形成课堂常规的方法，大家在这儿做了一天了，想必已经非常难受，但是希望大家再坚持一会儿，在听课的过程中，如果感觉对你们有用的地方给点掌声，如果说的对你们没有任何值得学习的地方请不要给嘘声。谢谢大家的支持，（幻灯片）

任何一名体育老师都知道，良好的课堂常规是提高课堂效率的前提条件，是上好体育课的重要保障。在教学中，体育教学形式多样，如果没有一定的规范性和纪律性，就难以控制教学的全过程。所谓课堂教学常规，就是在体育课上教师和学生都要遵守的“行为规范”。这些“行为规范”是广大体育教师经过长期的体育教学实践，不断总结出来的经验，是为了提高教学质量而采取的保证体育课顺利进行的程序性工作，而且，体育课堂教学常规也是符合学校的有关教学规定，并与其他学科的课堂教学程序相匹配的教学制度。因此体育课堂教学常规是必须的和重要的。（幻灯片）

体育课堂教学常规一般包括：学生常规、教师常规、课堂本身的常规三个方面，具体的内容有编写计划和教案，准备场地和器材，集合整队与师生问好、点名或清点人数、宣布课的教学目标与内容、安排见习生、检查服装与佩带物、安全检查与安全教育、准备活动，集中注意力与激发情绪、放松练习，课后总结等内容。

下面我就这三个方面逐一做介绍。一．学生上体育课常规：（幻灯片）提前做好上体育课的心理准备。

作为中学生这个年龄段的学生，好动、爱玩是他们的一个特点，在教室里做上一天，一想到下节课是体育课，多数学生内心还是很高兴的，毕竟，体育课相对文化课还是有一定的吸引力，但是，当某一节体育课由于特殊原因不上的时候，他们会表现的很不高兴，这说明他们为体育课已做好了心理准备。

2上下课均要排成横队，上课铃响后由体育委员整队、报告人数及出缺席情况。

老师要要求学生每节课都有规定的地方站队，而且有固定的队形，不要这节课在这个地方，下节课又在另一个地方，这样学生都搞不清到底应该在哪儿站队，体育委员要在上课铃响之前将队伍组织好，这样会给老师省去好多事情。

3教师到学生队伍正前方立正站好宣布上课，师生问好。下课时师生互致再见，拍掌解散。

这条比较重要，宣布内容能使学生明白这节课的目标，下课集合解散能使学生回忆这节课的学习内容，同时对学生的心理也是一种放松。

4上课铃响后，迟到者必须向教师说明理由，得到许可方能进入队列。

对迟到的学生必须问清楚，要明白是什么原因迟到了，是个人的原因还是其他原因，是故意的还是无意的，并对这些现象要区别对待。

5、不能上体育课者，要提前向体育教师请假。根据病情决定休息或见习。见习者要在排尾列队。

这一条是我们每个体育教师必须要高度重视的，每个体育教师不但对所带班级的学生身体状况有了解，还一定要清楚，那些学生是不能上课的，特别是对一些有特殊疾病的学生，心中一定要有数，还有就是本来能上课的，假装不能上课，对这些学生，老师一定要做到清楚，要区别对待。

6学生穿运动装或轻便装和胶底鞋上课。

这是体育课的基本要求，也是室外课的特点。现在都有校服，应该问题不大，没有校服的要要求学生穿适合运动的轻便装，不要上体育课穿紧身的牛仔裤，学生做个深蹲起，咔擦一声，裤裆扯烂了，引的同学们哄堂大笑，7、课堂上不准带手套和帽子（特殊情况例外），不戴饰品。

特别是饰品和钥匙，在上课前不能佩戴在身上，以免发生意外事故。（举例说明在训练时朱浩和孙星星头划烂的事）

二、体育教师教学常规（幻灯片）

1、学期开始时，体育教师必须根据教学大纲和本校的实际，制定教学进度计划，每次教学必须写好教案。

这 一点是我们作为教师必须要做到的，每学期开学，学校里发的教案上第一页就是学期计划，要根据学校实际情况填写计划和教案，如果连计划和教案都没有，那这个体育课一定漫无目的、随心所欲的课。

2、必须进行器材的检查和布置，场地需提前画好。若发生伤害事故，要及时处理，逐级上报。（举例说明三闸上山羊时出的情况）

3、做好体育委员和体育小组长的培养工作。

俗话说：一个好汉三个帮。体育教师也一样，在上课过程中也需要一些体育干部来协助教学。比如体育委员的带队到指定地点等候上课，整队报告人数；以及进行小组练习时，需要一名小组长来管理等等。但在现实教学中，没有利用这些优势，往往会因为某个小组的内部争论导致上课正常秩序遭到破坏，从而影响教学的有效性

4、开始上课时，体育委员整好队伍，师生互相问好。

5、教师要穿运动服和运动鞋。

这是一条常识，也是体育老师必须要做到的，老师本身他就有示范作用，如果老师上课的时候穿便裤，皮鞋，那学生也会模仿老师，不穿运动裤，如果那样。各位试想一下，如果学生都模范老师的话，那这个课堂上就会是奇装异服。（幻灯片）

6、每次课练习开始,教师必须严格整理队伍，并进行一些简单而又能迅速使学生注意力集中的队列练习和其他练习。

老师要通过各种方法把学生的注意力吸引过来，这样学生才能全身心的投入到课堂中来，才能提高上课的效率。

7、每堂课必须安排学生进行必要的准备活动和适当的放松运动。

准备活动是为了使身体达到良好的上课状态，同时也是预防运动损伤的发生，在每节课时，都要进行准备活动，放松活动是为了使学生在紧张的练习中尽快除疲劳，降低大脑皮层的兴奋性，使肌体逐渐恢复到相对安静状态。因此我们教师一定要重视开始的准备活动和结束部分放松活动的设计，让我们的体育课有头有尾、有始有终，真正让学生受益。

8、每堂课必须讲清重点难点，给学生做出比较正确的示范动作。我们在上课的过程中一定要反复强调本节课的重点和难点，让学生清楚本次课重点需掌握的东西，同时，我们老师在给学生做示范时，一定要正确，规范，大方。

9、每堂课后小结时，应以正面的教育为主，课结束时与学生一起收拾体育器材。

小结时要对做的好的方面提出表扬，不足的地方提出改进的措施，并有计划的安排收拾器材的学生，不要随心所欲，想起谁让谁收拾，这样，会让学生觉得不公平。

10、每次课后教师要填写好教学小结和出缺席情况。学生的出勤情况要做好登记，这是考核的一部分。

三、体育课堂教学常规（幻灯片）

1课前常规

⑴、体育委员上课前应主动与任课教师联系，明确课的内容与要求，教师要了解有无见习生。

⑵、体育教师应组织指导学生或亲自动手，及时布置和检查场地，准备教具，一切准备工作应在课前准备就绪。

⑶、学生因病、伤，不能上课时，课前应主动向体育教师说明情况。教师应根据学生不同情况，布置他们随堂见习或参加适当的活动.⑷、教师检查和整理好自己的服装仪表后，应提前到达规定的集合地点等候上课。

2.课中常规（幻灯片）

⑴、准时集合上课：上课铃响后，由体育委员及时在指定地点集合整队，检查上课人数。

⑵、上课礼节：体育委员整好队伍，下达“立正”口令，然后向教师报告上课人数，随后师生相互问好。教师即向学生宣布本课任务与要求，迟到学生向教师报告，说明原因，经教师允许后方可入列。

⑶、上课服装：学生上体育课时应穿运动服和球鞋，不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、不准佩戴徽章和携带小刀等。

⑷、每次上课教师必须严格点名制度。学生不得迟到早退和旷课，⑸、上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律，注意安全，爱护器材，服从教师及小组长的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课堂中不得嬉笑打闹。不经教师允许不得擅自离开课堂。

⑹、课结束前，教师要集合全班学生，对本次课进行小结评比，指出优缺点，提出课后练习要求，宣布下次课内容，布置学生课后整理场地和归还器材。

⑺下课时教师离队前向学生告别“同学们再见”，学生立正齐声回答“老师再见”！

3.课后常规（幻灯片）

⑴、下课后教师应检查学生整理场地和归还或移交器材的情况，以保证下节课教学的正常进行。

⑵、课后教师应主动征求学生对本课意见，写好课后小结，认真总结经验，不断改进教学。

四．常规建设在体育课堂中的重要作用（幻灯片）

每一门学科都有属于自己学科特点的常规，当然我们的体育课也不例外，甚至体育课的常规是众多学科中最值得我们深入研究的一门艺术，因为它有它的特 殊性：

1.必要的课堂常规是上好体育课的基本保证。体育课堂教学是通过学生思维活动与体力活动的紧密配合来达到掌握体育的“三基”和锻炼身体的目的。在体育课教学中，学生不仅要进行智力活动，而且主要是让机体直接参与体育锻炼的实践活动。同时，体育课教学以操场为课堂，外界干扰多，容易分散学生注意力。因此，只有建立起良好的课堂秩序和各种活动的纪律，才能使学生有组织、有目的地进行课堂的各项活动。教师必须事先把课堂组织好，才能生动活泼、井井有条地完成教学任务。（幻灯片）

2.课堂常规的建立便于组织教学，能加大课堂练习的密度。有的教师上体育课，虽然班级学生人数多，运动场地小，体育器材少，但由于他们建立了课堂常规，规定了必要的措施和要求，课仍然上得很好。如有的老师采用轮换教学时，在调动队形、变换项目、指导练习等教学环节上做到组织严密、措施合理、行动迅速。节省了教学时间，相对地也就增加了学生的练习时间，加大了课的密度，因而提高了教学质量。

3.建立课堂常规有助于加强思想教育。（幻灯片）体育课思想教育的主要任务是培养学生具有爱国主义、集体主义精神和服从组织，遵守纪律的优良品质。这种要求应贯穿在体育教学的全过程中。通过课堂常规的建立来加强对学生的思想教育，则是一个重要方面。

4．有助于提高教学的实效性。（幻灯片）

由于学校普遍存在运动场地小，而且同时上体育课的有好几个班的现象，这时，学生的注意力很容易分散，如果没有一个好的常规，那么整个操场就像是在让学生在上自由活动课，根本感觉不到老师的存在。

五．形成良好课堂常规的几种方法：（幻灯片）

1、抓时机，练排队。

最好的时机就是在与学生初次接触的时候，帮助学生排好队伍，并反复强化训练，如“我是第╳队”“我是第╳队第╳个”，这样一来，学生在第二次排队时基本上就能找到自己的位置了。在以后的课中，通过一些队列游戏来训练学生快速排队的能力，如“快快集合”这个游戏可以分成比快、比齐、比前后间距等若干小游戏，等学生意识强化后再提高比赛要求。在此需说明的是，队伍训练不能操之过急，等学生一个要求掌握后在提另一个要求，并在一开始就要规范口令，对学生严格要求才能达到预期效果。

2、抓课堂，立常规。通常在学生最初的几节课中就要把教学常规“抓实”“抓准”“抓住重点”，以后在每节课中都要融入常规教育与训练，使学生尽快养成良好的体育课堂常规。所谓“抓实”，就是教师在向学生制定任何一项规定后，必须严格执行，并且贯彻到每节课中，逐渐帮助学生养成良好的习惯。所谓“抓准”，就是先挑选一些适合学生的常规要求，能帮助他们尽快地建立基本的教学秩序，保证有序有效地完成教学任务，所谓“抓重点”就是学生在不同的学习阶段都会出现不同的问题，教师要抓住重点问题来解决。

3、抓规范，巧训练。不同的学生，必然存在着个体差异。就必须规范课堂常规，规范口令，规范动作，使学生一开始就树立正确的动作概念，接受正规的学习训练，同时有趣而不枯燥，才能达到事半功倍的效果。如在教学“稍息、立正”时，教师不仅要会教还要做的好，根据学生的特点，他们最喜欢模仿教师的样子，所以对动作的要求一定要严格。但又要注意练习的时间和方法，不能枯燥的反复练习，可以用比赛的方法来提高兴趣。可以把口令改为数字，提前约定，当教师叫“1”时，学生就做立正的姿势，叫“2”时就做稍息的动作，然后在来比赛，指导学生快乐地把动作一步步做到标准化。

4、抓方法，重效果。常规训练渗透在体育课中每时每刻，体育教师的教学任务较重，也不可能时刻都提醒学生，因此在课中要善于发现省时省力的有效方法，既能减轻自己的负担，又能训练学生良好的常规。

各位老师，今天我的这节课的要内容说了学生、教师、课堂常规的基本内容、重要作用及形成课堂常规的方法，我说得这些内容都是一名好体育老师必须要做到的，希望这节课能给大家在今后的工作中带来一点启发，那怕是对大家有一点点的提高，那就是对我最大的欣慰，本次课就到次结束，谢谢大家。

第二篇：课堂常规

一、前言

体育课课堂常规是进行正常体育课教学所必需的一系列要求与措施。其贯彻和落实，对保证教学工作的顺利进行，提高教学质量，使学生更好地掌握体育知识、技术、技能、发展身体、增强体质、防止伤害事故的发生，以及培养学生的优良品德，完成教学任务都有着十分重要的意义。根据我院的实际情况和教学特点，特制订本常规。

二、课前要求

体育课因其特殊性，要求学生上课时必须穿运动服、运动鞋。不准穿皮鞋、高跟鞋、塑料底鞋，不准穿西服、牛仔裤、大衣，不准戴帽子、手套、墨镜等有碍于运动的服装饰物。身上不得携带有碍活动和安全的物品(如:刀、剪、钥匙、笔等)，并做好上课前的一切准备工作。

三、作息制度要求

课前应提前5分钟到达上课地点。预备铃响，体育委员应立即集合整队，清点人数并向教师报告。上课不得迟到、早退，不无故旷课，因故不能上课应事先请假(请假应有请假条，特殊情况，事后补假)。此外，上课时若擅自离课，按旷课处理。

四、上课要求

自觉遵守课堂纪律，专心听教师讲解，仔细看教师示范，并积极思考，分析理解动作要领，有疑难问题及时提出。严格按照教师规定的队形、顺序、分组、动作规格要求进行练习。注意安全、严防伤害事故的发生。不断提高运动能力，增强体质。

五、考试要求

体育课为必修课，学生必须认真参加各种测验、考试，并独立完成。

六、体育道德方面要求

通过体育教学、比赛等激发学生的爱国热情，树立团队意识，尊敬老师，团结同学，爱护公物，对丢失或损坏器材应及时照价赔偿。在学习过程中，应互相关心、帮助，不做故意伤害他人的事和动作，树立良好的体育道德风尚。

第三篇：课堂常规

课 堂 常 规

1、上课预备铃响后，同学们一律回到教室就坐，不得喧哗，并把课本、笔记本、作业本、文具等，整齐地放在书桌上，伏在桌上静候老师上课。

2、值日班长指挥同学做好上课、下课仪式。

3、上下课起立，坐下动作要整齐，站立姿势要端正。

4、听课坐姿必须要端正、不准伏在桌面上。要专心听讲，积极思考，认真做好笔记，不得看课外书，做其他作业，玩东西，嘈杂，不做怪动作，老师提问要起立，回答问题时，声音清楚响亮，经老师允许后才坐下，回答老师提问要使用广州话或普通话。

5、看书和写字的姿势要端正、腰要直，眼与书本（或作业本距离1.2尺），要重视保护视力。

6、学生迟到必须在教室门口立正“报告”，经老师允许后才能进入教室，急事需离开课室，必须经请示老师批准方得离开。

7、值日生在下课后要迅速擦黑板，整理好讲台，（不准在一下一节的预备钟后才做这一工作）。

8、下课后应注意休息；但不准在走廊奔跑追逐。

9、早、晚读及读报时间，只能按学校、级组规定的内容阅读，不能用来做任何作业或挪作别用。

10、晚自习不得随意走动、过位，保持教室的安静，完成作业要自觉做好预习和复习。

11、教师必须管教管导，严格要求学生执行本常规，同时准时上课、下课，切勿拖堂，在做眼保健操时，当节课的教师要严格督促学生去做，严禁体罚或变相体罚学生。

12、课室是学习场所，任何时候都不能在课室内戏闹、娱乐追逐、喧哗等。

第四篇：课堂常规要求

芒宽中心小学课堂常规要求

你的举止言行会缔造学生的人格趋向，而你的盲目将毁灭学生一生的命运。在教育智慧比拼的赛场里，每位教师要有独特的教学观及创意精神，真正做到“一切为了学生”。为了起到龙头示范作用，特制订我校课堂教学常规要求：

1、课前认真分析教材、分析学生、分析教学，找到最佳方法服务于学生。

2、课后认真反思学生与教材、学生与教师、学生与教法之间的矛盾。

3、每天下午放学前完成第二天教学内容的备课情况，然后找教研组长签名。4、5、6、教研组长要认真记录、签名，还要著名当天的日期。教师上课期间必须关闭手机。

周五放学后领导将对教案同步情况、组长签名登记情况进行检查记录。7、8、9、10、上课期间严禁迟到、早退。违反教师周前会进行公布。

违反以上规定者，将在绩效工资考核上给予扣分处理。望各位老师认真执行。

芒宽中心小学 2007—9—3

芒宽中心小学课堂常规要求

你的举止言行会缔造学生的人格趋向，而你的盲目将毁灭学生一生的命运。在教育智慧比拼的赛场里，每位教师要有独特的教学观及创意精神，真正做到“一切为了学生”。为了起到龙头示范作用，特制订我校课堂教学常规要求：

11、课前认真分析教材、分析学生、分析教学，找到最佳方法服务于学生。

12、课后认真反思学生与教材、学生与教师、学生与教法之间的矛盾。

13、每天下午放学前完成第二天教学内容的备课情况，然后找教研组长签名。14、15、16、教研组长要认真记录、签名，还要著名当天的日期。教师上课期间必须关闭手机。

周五放学后领导将对教案同步情况、组长签名登记情况进行检查记录。17、18、19、20、上课期间严禁迟到、早退。违反教师周前会进行公布。

违反以上规定者，将在绩效工资考核上给予扣分处理。望各位老师认真执行。

芒宽中心小学 2008—9—5

芒宽中心小学课堂常规要求

你的举止言行会缔造学生的人格趋向，而你的盲目将毁灭学生一生的命运。在教育智慧比拼的赛场里，每位教师要有独特的教学观及创意精神，真正做到“一切为了学生”。为了起到龙头示范作用，特制订我校课堂教学常规要求：

21、课前认真分析教材、分析学生、分析教学，找到最佳方法服务于学生。

22、课后认真反思学生与教材、学生与教师、学生与教法之间的矛盾。

23、每天下午放学前完成第二天教学内容的备课情况，然后找教研组长签名。24、25、26、教研组长要认真记录、签名，还要著名当天的日期。教师上课期间必须关闭手机。

周五放学后领导将对教案同步情况、组长签名登记情况进行检查记录。27、28、29、30、上课期间严禁迟到、早退。违反教师周前会进行公布。

违反以上规定者，将在绩效工资考核上给予扣分处理。望各位老师认真执行。

芒宽中心小学 2009—9—2

第五篇：体育课堂常规

课题：课堂常规及注意事项

教学目标：

通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体，掌握知识、方法，促进身心发展，增强体质的目的。重点：常规教育与安全教育。

教学程序：

导入：大家好!祝贺你们顺利的升入了七年级下期，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是理想的翅膀，身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。

一、讲述《课堂常规》及注意事项

1、对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐。因故迟到

要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。

2、不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。

3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。

4、注意安全。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识。

5、爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习时要爱护使用器材，课后要

认真清点归还器材。

二、进行合理的体育锻炼

在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。

总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。

作业：

1、多方面了解体育锻炼的重要意义。

2、搜集有关体育锻炼方面的资料。

课后小结：

增强了学生们对上课时该做什么有了初步的了解，加强了学生们对体

育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。