第一篇：秋天的落叶
秋天的落叶
一、教学目的：
1、知识与技能：①了解秋天的“落叶”的自然现象。②把握书签的基本特征、进行装饰变化。
2、教学过程和方法：①在收集资料中，了解秋天“落叶”的自然现象。②探讨书签的设计方法，拓展设计思路。③在创作表现中，提高审美设计能力。
3、情感、态度、价值观；①感受美丽的秋天。②对秋天的落叶自然现象产生兴趣。
二、教学重点：把握书签的基本特征、进行装饰变化。
教学难点：①能设计合适书签外形的装饰纹样。②能设计“实用”、“美观的书签。
三、课前准备和课时： 1、1课时、2、让学生收集各种各样的书签。
3、准备制作工具。
四、教学过程：
1、引入
1.放课件
2.欣赏教师范画 3.了解课件中的意境
2、教授新课
1.、创设情境，导入课题（如收集一把落叶，达开一包秋天的种子，展示一盆秋菊，介绍一幅“秋天“的美术作品）、寻找秋天的美。
2、了解书签的作用。
①你见过书签吗？书签有什么作用？。
②在课前收集的书签中，选一枚你认为最美观的书签，与同学说说“美在哪里？（外形、色彩、装饰纹样）
3、创设秋天的情境：
①出示课文中的“枫叶图”和“瓜果飘香图”。
②激发联想：你看到什么？想到什么？说说你心目中的秋天美在哪里（自然现象、色彩）？说说你的希望。叶子有什么形状？秋天有什么瓜果？。
4、了解书签的作用： ①创设情境：课前让学生找一本关于秋天的书，并让学生找出书中一段自己最感兴趣的内容： ②游戏活动：看谁最快在书中翻出自己最感兴趣的内容，体验书签的作用。
5、探讨书签的设计方法：
①书签的设计要素：外形、装饰纹样、色彩、彩带。
②书签设计的审美要素：适合外形，选择美的形势，如对称、均衡等。
6、创造表现：
①构思与表现书签的“外形、装饰纹样、色彩、彩带等”，鼓励凸显秋天的意境。②提供作业评价要点：外形美观、装饰纹样、色彩对比、妙用材料。
7、作业评价：
①根据作业评价点进行自评、他评：
②互送书签，想好朋友送上“秋天的祝福”。
五、学生活动
学生想象与创作：
1、外形、装饰纹样、色彩、彩带。
2、书签设计的审美要素：适合外形，选择美的形势，如对称、均衡等。
3、外形美观、装饰纹样、色彩对比、妙用材料。
六、小结
评价目标：1.有创意2.装饰美
作业自评：1感知外形美观、装饰纹样、色彩对比、妙用材料。
2、运用基本形的折叠、剪切、分解、重组的能把握书签的基本特征，进行装饰变化。
第二篇：秋天的落叶
秋天的落叶
走在小路上，不免对眼中的景象感到吃惊。虽然这条小路使我每天上放学回家必经之路，但因上学匆忙而忽略了这美丽而凄凉的景象。
在不知不觉中，秋天来了，它既没有春的温柔，夏的热情，冬的冷漠，秋天是美丽而凄凉的。正如古人常叹！正如古人所写。秋既凄凉又美丽，当看到黄中带绿的叶子们随风飘荡，又悄悄地落在地上。那一刻起，我惊呆了。犹如童话般的景象，好美丽！我有种失落的感觉，我既不是女生们向往的童话里的小公主，又不是诗人，不是作家。因为我没有写诗的天赋作家的文采，我只是一名普普通通的中学生。我仿佛变成了一片普普通通的树叶，随风飘荡，没有烦恼和忧愁。这些树叶引起了我无限的遐想。这时，用一片树叶悄悄地落了下来，在它既将快要落地的那一刻，我接住了它，把它捧在手心了，轻轻地抚摸着它，仔细端详着它，仿佛它是一片无价之宝。路人好奇的看了我几眼，又匆匆忙忙的走了，好像我是稀有动物或病人一样，都好奇的打量着我，我完全不理会路人怎样议论我、怎样想的，我的眼里只有手里捧着的这片普通不能在普通的叶子，只见我把手向上一挥，看着
它慢慢落地，心里不免有些伤感。这就是秋天的落叶，则眼前出现的场景是秋天的景象。
我怀着这样的心情，慢慢地走出小路，身后的落叶还在不停的随风飘荡。
第三篇：秋天的落叶
秋天的落叶
江苏省仪征仪化二小五（4）班秦爽
人们常说:“一年之际在于春。”我也可以这样说：“一年之美在于秋。”秋天是美丽的，秋天的落叶更美丽。我爱秋，更爱秋叶。
我最喜欢漫步在那秋叶飞舞的小路上，那是秋天最迷人的地方。小路的尽头是一片幽静的小树林，走进林中，只见各种落叶给大地铺上了一层厚实的地毯，也许是秋伯伯为寒冬的来临做着准备吧。一阵秋风扫来，一大片，一大片的落叶便纷纷落下，像蝴蝶起舞，如黄莺展翅，又犹如舞蹈演员在空中轻盈地旋转。
瞧，那边飘然落下了一片片树叶，那落叶有着夕阳般的金色，金色里夹杂着淡淡的橘红，仿佛夕阳的余辉，染红了整个小树林。迎着起舞的落叶，我连忙伸手接住了一片。啊，好美的一片秋叶呀！轻轻的，薄薄的，穿着彩色的花衣，在夕阳的辉映下，还发着金光呢！
我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。我置身于那些随风盘旋着的秋叶之中，也情不自禁地旋转了起来，我兴奋地喊着：“我爱你——秋叶。”小树林也快活地传出了声声回音„„指导教师：王大文
第四篇：秋天的落叶
秋天的落叶
秋天到了，一阵阵秋风中，零零星星地飘落下了各种各样、五颜六色的树叶。我捡起一片金黄的，像小鱼一样的落叶，小心地放到书里做书签。
天气变凉了，大树也变模样了。看树上的叶子有的变黄了，有的变红了。红红的枫叶像火一样，黄黄的银杏叶像一只只美丽的蝴蝶，离开大树妈妈的怀抱，在秋风中飞舞。松树的叶子却变得更绿了，秋天的树叶真美啊！我喜欢！
阵阵秋风吹过，不久，地上就落了厚厚的一层。踩上去软软的。小朋友们在大树下玩耍、游戏，跌倒了，蹲坐在地上也不觉得疼。有的小朋友干脆躺下，不住地说：“软软的，真舒服！”
秋天的落叶真美，真好玩！我喜欢！
第五篇：秋天的落叶
秋天的落叶
“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”我爱明净辽阔的秋，更爱秋天那金黄的落叶。
我慢悠悠地漫步在林荫小道上，飒飒的秋风迎面吹来，为我带走了夏日的炎热，带来了秋天的凉爽。一个个翩翩起舞的“小蝴蝶”落在了我的肩膀上，把我带进了秋叶的王国。
瞧！那地上层层叠叠的落叶，有的如晚霞般火红、有的如稻穗般金黄，星星点点，好像给大地妈妈铺上了一张五颜六色的地毯。抬起脚，轻轻地踩上去，软软的，那一叠叠落叶沙沙直响，就犹如给宁静的秋奏上了一首秋的乐曲。我弯下腰，轻轻地拾起了一片梧桐叶，那枯黄枯黄的叶子，好像一张大大的手掌。那宽大的“手掌”上，布满了纵横交错的纹路，构成了美丽的图画。
远处，成千上万的枫叶为迎接秋姑娘的到来，拍红了手掌。我放眼眺望，枫叶似熊熊燃烧的火焰，红灿灿的，映红了天；又如灿烂的朝霞，给冷清的秋天带来了丝丝暖意。这不就是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”吗？正当我陶醉于枫叶的美景时，一阵清脆柔亮的响声吸引了我。我转过身，看！金黄的银杏叶犹如一把把金黄的扇子，随风摇曳，上面还有点点绿色。这该不会是秋姑娘着色时不小心洒上去的吧？它们正在为宁静的秋表演舞蹈呢，你看：它们飘来又飘去，一会儿轻轻地落到地上，一会儿又慢慢的飘了起来，偶尔还在空中打几个旋转，仿佛是蝴蝶在翩翩起舞呢。
“挂林风景异，秋似洛阳春。”这金黄、火红更染出了秋天独特的缤纷色彩，这一点儿也不比生机勃勃的春天逊色！
又有一片树叶落了下来，我轻轻地捡起，夹在书中，默默地等待着下一个金秋的来临„„
广东广州海珠区北大附中广州实验学校五年级:洪舒淇
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