五年级上册基训答案（精选5篇）

第一篇：五年级上册基训答案

窃读记

自学提示

1.《城南旧事》 纯文学出版社 巩固运用

2.（1）A(2)B 3.（1）时间长 精力集中（2）外面下雨，人们可以在书店停留。“我”爱读书达到了如饥似渴的地步。拓展阅读

1.（1）突然（猛然）（2）陶醉

2.快要考试了，我不复习功课，悄悄看课外书，妈妈会不会很生气？我这样做很不应该吧？

只要掌握好时间，多看课外书可以增长很多知识，家长不会反对，也不用躲躲闪闪。

小苗与大树的对话

自学提示

2.国学大师、学界泰斗、国宝。《自己的花是让别人看的》 《留德十年》（《清华园日记》 巩固运用

2.（1）课题中的小苗和大树分别指苗苗和季羡林先生。苗苗在求知的路上刚刚起步，犹如小苗一样需要营养，而季羡林先生学识渊博、学有建树，恰似一棵大树。他们俩的对话正是交流了如何让小苗成长为大树的问题，季老先生鼓励苗苗多读书，广泛汲取知识的营养。

（2）“起码”表示最低要求，说明了小学生背诵古诗文的重要性。拓展阅读

2.说明作者爱读书，读各种各样的书。3.三个比喻句之间的顺序不能打乱，因为三个小分句的内容所指范围是逐渐减小的，表达上很有顺序。像这样的句子还有：我爱我的家，我爱家乡的一草一木，我爱祖国的山山水水。（范围逐渐扩大）走遍天下书为侣

拓展阅读

2.粗读，细读，解决探究不明白的问题

3.经常进行某一方面的训练，就可以提高这方面的能力。我的“长生果”

自学提示

2.我醉心阅读“香烟人”，读连环画，读文艺书籍；我从课外读物中领悟作文构思的巧妙方法，作文得了“甲优”；我在读书时摘记优美词句段落，积累下来，作文时进行借鉴和模仿。巩固运用

2.（1）从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。（2）书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。

第一单元自我检测

四、1.一日无书，百事荒芜。

2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。3.读书有三到：谓心到、眼到、口到。

五、（一）1.小心翼翼

2.（1）我爸爸最爱书，书简直成了他的命根子。

（2）爸爸认为，知识就是力量，多读书就能丰富知识。3.买书、保管书、看书

（二）1.它绝不会在患难时背弃你，它对你永远是那样亲切；年青的时候，它教导你，使你从中得到乐趣；年纪大了，它又时时安慰你，鼓舞你。

2.从一个人阅读的书可以品量这个人。书是人们最好的朋友。因为书，人和人可以成为朋友。书可以读完，但书里的思想可以永远闪耀着光辉。古诗词三首

自学提示

2.春风又绿江南岸，明月何时照我还。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。巩固运用

2.（2）复杂矛盾的内心世界 拓展阅读

2.作者离开家乡之前“总觉得家里什么都不好”，离开家乡之后，开始思念家乡的一切。

3.这个城市少了家乡那些熟悉的画面、淳朴的脸庞和点点滴滴的故事，少了亲情和乡音。

梅花魂 自学提示

2.读唐诗宋词、送墨梅图、以梅花讲述中国人的精神 巩固运用

2.（1）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，怎能不总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父？

（2）这清白的梅花，是玷污不得的。

3.（2）本性，性格。愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

（3）精神。梅花的精神，是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，也正是中华民族的民族精神。拓展阅读

2.再三托付、殷切、托、贵重

3.在异国他乡栽种家乡的树，寄托对故乡的依恋。桂花雨 巩固运用

3.（1）桂花落 下雨 快乐

（2）桂花香气浓郁，一年四季都给人们的生活带来无穷的乐趣。拓展阅读

2.仲夏夜、秋天、初冬夜、春天 小桥流水人家

巩固运用

1.（1）玩赏（2）欣赏（3）观赏（4）环绕（5）围绕（6）缠绕 3.小溪：清澈见底 环绕村庄 波纹粼粼 茶山：紫色的野花 黄色的野菌

书房：空气流通 阳光充足

居民：日出而作 日落而息 守望相助 拓展阅读

3.全文主要写了三件事：守护龙眼树、到姑妈家摘葡萄、在伯伯的花圃中拾落花，其中到姑妈家摘葡萄写得最为详细。

4.留存在作者心里的不仅仅是故乡的那一片绿色，还有许许多多儿时的美好记忆和依恋故乡的浓浓深情。

第二单元自我检测

一、1.闹 2.绿 3.眷

四、1.第二自然段和最后一个自然段。

2.唐人街文化，庆祝祖国节日，关注“非典”疫情并捐物捐药。鲸

自学提示

2.⑴鲸的体形；⑵鲸的种类；⑶鲸的进化；⑷鲸的生活习性 巩固运用

3.(2)主要介绍了鲸怎样进食。（3）列数字、举例子 拓展阅读

2.把“独角鲸”比作 “鱼雷”，这样写使句子更形象、生动，让人对鲸的体形有更具体的认识。3.⑴√⑵×⑶√⑷√ 松鼠

自学提示

3.博物学家 作家 36 《自然史》 巩固运用

2.（3）第一句 外形和吃食 拓展阅读

2.⑴×⑵√⑶×⑷√

3.因为它们必须拥有足够的热能才能够在晚上回巢之前消化白天所吃的东西。4.列数字 表达更加准确具体，让人对绿鬣蜥有更清楚的认识。新型玻璃

拓展阅读

3.高级智能家庭机器人可以打扫房间、接听电话、照顾婴儿、辨别声音。假如没有灰尘

自学提示 3.微小；在吸收太阳部分光线的同时向四周散发光线；灰尘不加选择地散射七色光线；大多具有吸湿性。巩固运用

3.“拂拭”是指擦拭，“勿”是不的意思。这句话是说从古代到现代，人们总是经常擦拭物品，使其不沾染尘土。拓展阅读

2.文章从臭氧存在大气层的位置、臭氧的来源、臭氧的正负面作用等几个方面来介绍臭氧的。

3.因为臭氧吸收太阳释放出来的绝大部分紫外线，使动植物免遭射线的危害，但是当臭氧浓度达到一定水平时，则危害人们的身体健康。所以说臭氧既可助人又会害人。

第三单元自我检测

三、1.举例子 2.作比较 3.打比方 4.列数字

六、（一）1.鲸的呼吸

（二）2.把物当做人来写 让我们的地球母亲身体健康，成为人类的天堂！3.森林破坏和水源污染十分严重，保护地球资源势在必行！钓鱼的启示

自学提示 2．（1）得意（2）一转眼（3）启示 巩固提示 2．（1）小心翼翼（2）筋疲力尽（3）依依不舍

3.（1）那些能给人带来暂时的满足和好处的东西，如金钱、地位、荣誉等。（2）捕捞鲈鱼的时间未到，把钓到的鲈鱼留着，就是“非”，把鲈鱼放了，就是“是”（3）获得了终身受益的启示——在道德抉择面前，能够判断是与非，获得道德实践的勇气和力量。拓展阅读

2.父亲给了我独立于社会的机会，教给我生活的本领，让我以自己的能力自立于世界，这是人生最大的财富。通往广场的路不止一条

自学提示

2.毛衣订购后无法按时交货；时装展开幕前缝纫工人跑光，丢下未缝成的衣服。巩固运用

1.（1）浩如烟海 不可计数 鳞次栉比（2）喜出望外 兴高采烈 喜从天降 2.（1）我的时装展一定得推迟了。（2）我可以搞一个不是成衣的时装展。（3）毛衣装上货轮。

3.（2）有的衣服没有袖子，有的只是一直袖子，有的还只是一片布样。拓展阅读

2.（2）意志薄弱，惰性十足；意志坚强，持之以恒。落花生

自学提示

2.种 收 吃 议 议花生 巩固运用

4.（1）穿着好看，有气派；华而不实，没有价值（2）父亲希望我们做对人们、对国家有用处的人。拓展阅读

1.形状、颜色、味道；对仙人掌的喜爱和赞美。2.生命力顽强 默默奉献 珍珠鸟

巩固运用

2.（1）这淘气的鸟儿难道不是我的好朋友吗？（2）影子闪动。

（3）我不动声色地写，是在享受着这小家伙亲近的情意。3.（3）怜惜、喜爱；“我”不伤害它而喜欢它；作者和珍珠鸟和谐相处，亲密无间

拓展阅读

1.（1）忍俊不禁（2）名副其实

2.大小：它们是名副其实的小猫，只有一个拳头的三分之一那么大。

姿态：一只猫一个姿态：有的静坐，有的打滚，有的招手，有的拍球，有的傻站着，有的跷起一条腿，有的匍匐不前，有的待人去抱。颜色：它们毛色不一，颈上都有一条作为领结的小花。

第四单元自我检测

五、1.事情顺着条理自然产生的结果。

3.做父亲的居然教孩子不诚实，这让我十分难过。

期中自我检测

六、（一）3.争辩 乞求 服从

（二）2.（1）替母亲辩驳父亲的迷信思想(2)劝父亲勤政为国

综合性学习：遨游汉字王国

有趣的汉字

自学提示：

一、字谜乐园（面）（支）（甜）（舌）

二、谐音乐园，请你写出诗中的谐音。

1、（情）（情）

2、莲（怜）子心中苦； 梨（离）儿腹内酸。巩固运用：

1、略

2、略

3、(1)结绳记事

物语

(2)蔡伦

4、何

偶

幸

媒

我爱你，汉字

自学提示：

1、略

2、（1）金文 小篆

隶书

楷书

草书

行书（2）殷商时期

王懿荣

（3）古色古香

流畅

端庄

奔放

3、略

巩固运用：

1、略

2、略

3、（1）一个个方块字

（2）汉字

孩子

鲜花

喜爱 拓展阅读：

1、略

2、如“看”字，看字很神奇又平凡，他在日常生活中用到的很多。看医生并不是去看望医生，而是生病了去看病。还有“吃”字，也很神奇，并不单是吃饭的意思。

第五单元自我检测

一、略

二、尘

村

明

三、1、也

2、明

3、匹

四、略

五、略

六、略

七、略

17地震中的父与子

自学提示：

1、略

2、略

3、略 巩固运用：

1、爆炸

废墟

颤抖

混乱

挖掘

2、略

3、（1）父亲了不起是因为：坚守与儿子的诺言，为了儿子，决不放弃。

儿子了不起是因为：相信父亲的诺言，并不断鼓励同学要坚持下去。在得救时，先让别的同学先出去。

（2）他们都安全的活了下来，是互相的信任支持着他们坚持到最后。或因为，爸爸兑现了对儿子的诺言（无论在什么时候，我都和你在一起）并快乐幸福的拥抱着等等。（3）略

拓展阅读：答案略

18慈母情深

自学提示：答案略 巩固运用：

1、略

2、略

3、A C B

3、按要求写句子。

（1）.我们遇到困难怎么能退缩呢？

改为陈述句：

我们遇到困难不能退缩呢。

（2）.父母的恩情不能忘。

改为反问句：

父母的恩情怎能忘？

（3）.妈妈说：“我明天带你到儿童乐园去玩。”

改为第三者陈述：

妈妈说，她明天带我到儿童乐园去玩。

4、（1）身体虚弱，但工作认真，艰辛。

母亲的动作十分迟缓、机械，感觉母亲很辛苦。（2）略

拓展阅读：答案略

19、精彩极了和糟糕透了

自学提示答案略 巩固运用：

1、糟糕

谨慎

慈祥

自豪

搂住

2、严厉

严峻

严格

严密

3、（1）虽然

但是

（2）因为

所以

（3）既

还

（4）虽然

4、（1）紧张，不自信，心情忐忑和期待受到表扬的心理

（2）冲

跑

扑

哭

非常难过，伤心和羞愧的心理。拓展阅读答案略 学会看病

自学提示：

1、略

2、忐忑不安

喋喋不休

毫无疑义

按图索骥

雪上加霜

3、略

巩固运用：

但是

1、略

2、近义词

艰涩——艰难

难苦

残忍——凶残 残暴

后悔——懊悔 悔恨

谴责——斥责 责备

反义词

滚烫——冰冷

麻烦——方便

拖沓——利落

熟悉——陌生

3、略

4、（1）指的是儿子生病还让他独自去看病

（2）因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来，“度日如年”，足见爱子真情。拓展阅读答案略

第六单元自我检测

一、糟糕

谨慎

混乱

废墟

二、略

三、D E B F C A

四、1、教学楼变成了废墟

2、我被《地震中的父与子》这篇课文深深地打动了。

3、爸爸对我说，他晚上七点才能回来。

4、世界上糟糕的诗已经很多了。

五、兄弟敦和睦，朋友笃诚信。

孝在于质实,不在于饰貌

爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人 非淡泊无以明志,非宁静无以致远

七、略

八、略 圆明园的毁灭

【巩固运用】

2.琴棋书画，梅兰竹菊，柴米油盐，风花雪月，江河湖海，鸟兽虫鱼等。

甜言蜜语，咬文嚼字，呼朋唤友，山清水秀，惊天动地，兵强马壮等。3.（1）因为„„所以„„（2）不但„„而且„„ 4.（1）略

（2）不能删，因为通过这些词语可以让我们深刻感受到侵略者的残暴、贪婪、野蛮。

（3）提示：可以批判侵略者，也可以表达自己的愤慨和决心。【拓展阅读】

1.dǐ shuî 认 伦

2.勾肩搭背，眉开眼笑；脱胎换骨，洗心革面 3.既表达了作者对侵略者野蛮行径的讽刺和批判，同时表达了作者的愤慨与不满。

22狼牙山五壮士

【巩固运用】

3.（1）狼牙山五壮士那英勇无畏的形象时刻浮现在我的眼前。（2）山路上躺着尸体。4.（1）英勇跳崖

（2）昂首挺胸，壮烈豪迈，坚强不屈

（3）不可以，因为“屹立”更能表现出五位壮士英勇顽强，宁死不屈，坚定不可动摇的英雄形象。

（4）略 【拓展阅读】

1.依依不舍，抚今追昔，记忆犹新，羊肠小道。2.绝处逢生：形容在最危险的时候得到生路。

葛振林和宋学义跳下悬崖本来是必死无疑的事情，却被树枝挂住，又遇百姓相救，死里逃生，当然称得上是绝处逢生。3.略

23* 难忘的一课

【巩固运用】 3.（1）略（2）“这”指的是小礼堂悬挂中国伟人像这件事。这句话表达了作者看到伟人像的激动心情，以及被老师和孩子们强烈民族精神感动的思想感情。

（3）孔

子：是儒家的创始人，提倡“仁爱”。中国古代的思想家、教育家。孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，成著名《论语》。

诸葛亮：三顾茅庐，舌战群儒，智激周瑜，草船借箭，借东风，遣关羽放走曹操„„

郑成功：收复台湾

孙中山：中国民主革命的先行者，伟大的民主主义革命家。他是中国国民党创始人。三民主义的倡导者。1912年，他领导的辛亥革命取得了胜利，结束了中国几千年的封建统治，推动中国历史向前发展。【拓展阅读】

1.xīng xīng xìng ； jiàng zhǎng xíng 2.指的是郑成功和高山族同胞的爱国心，赤子心，民族魂。

3.因为土地是我们的根，因为“土” 代表着国土，象征着我们的祖国。

24*最后一分钟

【巩固运用】

4.（1）中华人民共和国的国旗；旗杆是挺直的，而此时香港回归，中国人的脊梁也是挺直的。

（2）香港回归政权交接仪式上升旗；表达了人们迎接香港回家无比激动无比自豪的心情。【拓展阅读】

1.掳去：抢去，比喻西方列强对中国当时土地的霸占和强占。

梦寐不忘：睡梦中都不想忘记，比喻澳门人民对祖国的一片深情。

2.葡萄牙等侵略者；祖国；澳门这片土地及其建筑设施；澳门人民的爱国心。3．表达了作者渴望祖国统一的爱国情感。

第七单元自我检测

四、3.（√）

五、1.略

2.漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。3.仿照各地名胜，根据古代诗人的诗情画意，吸收西洋建筑的精华

六、1.，；，；，；，：“！”

2.排比句。

3.这句话表达了小作者对祖国的热爱，为自己在10月1出生感到骄傲和自豪。七律·长征

【巩固运用】 1.答案略 2.答案略

3.（1）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒；巧渡金沙江；飞夺泸定桥（2）更喜岷山千里雪；“三军”泛指全军；“尽开颜”：全都喜笑颜开；中国工农红军的革命乐观主义精神。【拓展阅读】

1.缚住：捆绑住，这里指捕获。屈指：弯着指头计算数目。2.不到长城非好汉。3.略 开国大典

【巩固运用】 1.答案略 2.答案略

3.（1）直立；中国人民站起来后内心充满自豪的感情。

（2）恭敬地看；表达不出中国人民对国旗的热爱、尊敬。

（3）灯笼火把照亮了北京城；中华人民共和国的成立，使北京城、使全国永远摆脱黑暗统治，获得了光明。4.（1）答案略

（2）毛泽东宣布的“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”

（3）毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立；全场三十万人以及全中国人民为新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情。【拓展阅读】 1.答案略

2.《义勇军进行曲》；我们的建设越有发展，敌人就越嫉恨我们，就越想法破坏我们，倒不如留下这句话，使我们耳边警钟长鸣。

3.今天，我们唱起它，就会想起祖国过去被侵略、受压迫的历史，想起前辈们不怕抛头颅洒势血、一往无前的英雄气概；唱起它，就会居安思危，振奋精神，为保卫伟大的祖国、为祖国的繁荣富强而奋斗。4.答案略 *青山处处埋忠骨

【巩固运用】 1.答案略

2.何须马革裹尸还；“忠骨”这里指毛岸英烈士的遗体；这句话的意思是：革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。毛泽东借用这句诗表达了自己无产阶级革命家博大的胸怀。

3.（1）犹豫

黯淡

暗示

一刹那

（2）转向、指指、示意；这一连串的动作一方面表现他此时仍沉浸在对爱子的无限思念中，又表现毛泽东不愿让自己的悲痛“感染”身边的同志。【拓展阅读】

1.五雷轰顶；片言只字；痛不欲生；若无其事；心慌意乱

2.（1）①；明明知道毛岸英牺牲却在刘思齐面前装得若无其事；因为作为一名父亲，失去儿子是悲痛的，却还要在儿媳面前强装欢颜，这份痛苦是难以忍受的，这种角色的扮演是难以忍受。（2）答案略 *毛主席在花山

【巩固运用】 1.答案略

2.③ ② ①；② ①

3.（1）我们如果没有老百姓的支持，就不可能有今天这个局面。

（2）进行革命战争必须依靠群众的支持；我们进行革命战争也正是为人民群众谋幸福的；教育警卫员不要把他摆在“特殊位置”上。

（3）语言描写；表现了毛主席依靠群众，关心群众，坚持和群众同甘共苦的崇高品质。

【拓展阅读】 1.答案略

2.指写作的过程中没有间断，一口气完成。3.四件事：①喜欢读“杂书”。②入学考试，作文出彩

③读《世界英雄豪杰传》。④为自己起笔名。

喜欢读书，热爱祖国，志向远大（意思对即可）

第八单元自我检测

六、回味课文，展示风采。1.答案略

2.群众游行。

3.对仗；热闹喜庆 4.游行的队伍；不仅指灯笼火把照亮了北京城，而且指中华人民共和国的成立使北京城、使全国永远摆脱黑暗统治，获得了光明。

5.对于新中国成立的兴奋、骄傲；对于毛泽东主席的拥护和热爱。

七、阅读短文，完成后面的练习。1.《青稞饼的故事》 2.“，！”

。

“

，„„

。”

，：“

。” 3.答案略

4.句子：忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严肃的神态；他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋掏出那几小块青稞饼。答案略

期末自我检测

八、回味课文，展示收获。1.答案略

2.“精彩极了”指母亲慈祥的爱，鼓励的爱；

“糟糕透了”指父亲严厉的爱，严格要求的爱；

“交织在我的耳际”实际上是父母不同的爱一直伴随着我的整个成长过程。3.答案略

九、课外阅读，表现自我。1.茫然 凝视 温柔

2.（1）郑重、认真、重视；（2）从疑惑惊讶到释然愉快

3.不是；将信心和快乐传递给另一些人

第二篇：五年级上册科学一单元单元活动基训答案

单元活动

一、我的收获

1.填一填。

（1）地球内部可以划分为3层，从外向内依次是地壳、地幔和地核。（2）地震总是发生在地壳薄弱这一层，有时还会伴随 地震发生。

（3）风化作用的三个重要因素是温度、水和植被。

（4）做一块卵石的实验中，我们发现碎砖块受到水的冲刷 和砖块互相 摩擦、碰撞，会逐渐失去棱角。

（5）常见的矿物有石墨、石英、滑石、金刚石 等。

（6）早在1800多年前，我国科学家张衡 发明了世界上第一台检测地震的仪器，叫 地动仪。

（7）引起地表变化的因素有地球内部的运动、自然力量、人的力量 等。2.小法官。

（1）河流的搬运作用是卵石形成的主要因素。

（对）（2）矿物资源可以再生，取之不尽，用之不竭。（错）（3）人为破坏植被，大规模施工，都对地表造成破坏。（对）（4）煤、石油、天然气等，都属于金属矿产。（错）（5）地球表面是不断运动变化的。（对）

（6）火山喷发是一种自然现象，对人类有百害而无一利。（错）（7）化石能帮助我们推测地表曾经的变化，为研究古环境提供线索。（对）

（8）火山喷发之前一定会发生地震。（错）3.我会选。

（1）下列现象中，（C）不是自然因素对地表影响的结果。A、地震

B、火山爆发

C、修路架桥

（2）自然因素对地表形态的影响主要表现形式有（A）A、风化作用

B、侵蚀作用

C、搬运作用（3）岩浆是（B）而沿着地壳岩层裂缝冲出地面的。

A、靠自己的力量

B、靠地球内部的压力作用

C、靠地球的引力作用（4）地幔的下面是（B），它是地球的核心部分。

A、地壳

B、地核

C、地心（5）发生地震的主要原因是（B）。

A、岩层弯曲

B、岩层断裂

C、山洪爆发

（6）渗入岩缝的水结冰时体积会（A），从而对岩石产生很大的破坏力。

A、胀大

B、缩小

C、不变

二、生活中的科学。

1.假如上课时发生了地震，我们应该怎样做？

答：地震发生时，最重要的是人要立即离开房屋，到室外空旷的地方，以免被倒塌的房屋砸伤。如果来不及，最好在离开房屋前，拉断电闸，熄灭炉火，以免造成火灾；若来不及跑出房屋，则应该躲在机构最小的房间里，或降低重心躲在桌下，保护头部等。

2.近年来，人们发现在台湾海峡底某些地方，发布着古代森林遗迹。此地带曾经是什么状况？

答：是陆地。

第三篇：七年级思品基训答案

七年级上册思品基训答案

第一课 珍惜新起点

第一课时 学习新天地

BBDCDBC8、此题具有开放性学生根据自己的实际完成我对新学校的了解即可

9、（1）学生可根据自己的实际回答言之有理即可

（2）珍惜初中生活新起点，好好体验做一名初中生的快乐，大胆地结识新朋友，在新的学习生活中取得成功。

第二课时 创建新集体

CCACAD7、我心目中的新班集体应该有共同的目标，有前进的动力，同学们各尽所能，团结协作，互助前行，奉献集体，共同进步。

8、一个好的集体对人的影响是良性的，一个良好的班级氛围对学生的成长是很重要的。

9、如：团结就是力量；一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮；一根筷子容易断，一把筷子折不断。

第二课 把握学习新节奏

第一课时 学习新天地

BAADCBD8、作为初中生在学习过程中应该：培养学习兴趣，学会自主学习，讲求学习效率，科学安排时间，并注意认真听讲，多思考和提问，养成预习记笔记的好习惯等。

9、做学习的管理者我们需要：学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，以取得事半功倍的效果

第二课时 享受学习

DCDDBB7、在享受学习过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知更多，不断提升自己的精神境界。

8、(1)工人士兵这么累仍坚持学习，值得我们学习。

（2）我们要珍惜美好的学习时光，享受学习的机会和权利，享受学习，正确对待学习中的苦与乐，努力探索世界的奥秘，实现新的自我超越。

第一单元测试题

DAAACADBDABC×√√√

17、围绕各尽所能、发挥所长、奉献集体等方面谈

18、不同意。友谊是一种宝贵的情谊，它决不能靠虚伪和奉承得到。只有靠真诚的交往才能获得真正的友谊。

19、不正确。因为学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。学习需要克服困难、刻苦努力，也正是在这个过程中我能不断发掘自身的潜能，获得一种不断超越的快乐。我们要享受学习，正确对待学习中的苦与乐，努力探索世界的奥秘，实现新的自我超越。

第三课 珍爱生命

第一课时 世界因生命而精彩

BCCADD、（1）地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，每种生命都有其存在的意义和价值，各

种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。（2）拒食野生动物，节约用水，节约用电等。

8、（1）送去动物园，放归野外，精心喂养等。（2）不赞同。每种生命都有其存在的意义和价值，将猫头鹰喂猫是残害生命的表现。

第二课时 人的生命的独特性

DDDBB

与其他生命相比人的生命最具有智慧 人的生命的独特性更多地表现在人的个性人生道路实现人生价值的方式和途径的多样性此题具有开放性学生可以根据对自己的分析得出自己有哪些长处或特长 并如何根据自己的个性选择适合自己的成才之路

第三课时 让生命之花绽放

ACABBC

提高安全意识创建平安校园让悲剧不再发生等等关爱生命关注安全打造平安校园共建和谐社会师生共建平安世界等等家长要坚持不懈地对孩子进行交通安全教育学校要加强安全教育工作培养学生养成遵纪守法文明出行的良

好习惯市民在乘坐公交车时遇到中小学生应该保护孩子让他们先上下车在上下学路段公交车和私家车经过附近

时要减速谦让学生公交公司要强化司机安全意识教育等等

第四课欢快的青春节拍

第一课时走进青春从身体外形上发生变化身体内部器官逐步完善性机能走向成熟等方面谈生理变化从自我意识迅速发展情绪

和情感丰富而强烈等方面谈心理变化小静对独立的理解是不正确的 进入青春期中学生的生理和心理都发生了很大的变化中学生自我意识迅速发

展情绪和情感丰富而强烈 但渴望自由做一个独立的人并不是没人管一切都由自己做主此题具有开放性学生可根据题目要求写出青春期烦恼并回答是如何解决烦恼的 还有的烦恼没有解决可以 主动寻求家长亲友以及社会的帮助

第二课时感悟青春祝福青春这个观点是正确的 这是因为一个人的美应该是外在美和内在美的统一 人的美并不光是其外表衣着更重

要的是他的内在素质学识心灵道德等 外貌的美丽会随着时光的推移而消失褪色而内在的美是永不褪色的 所以我们既要注重外在美更要注重内在美我赞成第三种观点我的观点男女同学之间既要有一定的界线又要互相帮助团结友爱共同进步我的理由男女同学在一

些方面有所区别如果没有界线有可能会出现一些误会影响身心健康影响学习而男女同学的正常交往有益我们的身心健康男女同学各有优势这样可以优势互补取长补短从而营造一种和谐合作团结的氛围

可以通过自我观察认识自己也可以通过他人了解自己通过集体了解自己经常自我检查努力保持和发挥优势建议告诉静静世界上没有十全十美的生命幸福快乐的生活从悦纳生命开始 每个人都应该肯定尊重悦珍爱自己的生命要发现自己的优点长处看到自己的价值主动帮助别人为班集体社会作贡献体会自己命的价值

第二课时发现自己的潜能经常给予自己积极的暗示在心中想象出一个比自己更好的自我形象培养有利于激发潜能的习惯多实践从小事做起她能全面正确地认识自己看到自己的优势与不足并努力保持和发挥优势弥补不足她能发现自己的能有强烈的自信心和坚强的意志并能在实践中努力发掘和培养自己的潜能要全面正确地认识自己要树立正确的人生理想要有坚强的意志和不畏挫折的精神等

第三课时自我新形象不对 全面认识自己就要做到既要认识自己的外在形象如外貌衣着举止风度谈吐等又要认识自己的内在质如学识心理道德等 实际上内在素质对外在的形象起到促进作用 更多地关

注自己的内在素质的提高更加有于塑造良好形象此为开放性习题答案提示活动主题放飞理想的翅膀 或体验生活 完善自我 活动形式 主题班会 演讲 诗歌朗诵 墙报 黑板报等 活动目的帮助同学们寻找现实的我和理想的我的差距 并明确完善自我的方向和途径帮助同学们悦自我 学会客观地正视自己的缺点和优点 活动步骤让同学们阅读我心我意 的短文 请教师指导 谁不想让自己光彩照人 人见人爱呢

镜中的我让同学们从外表 形态 举止 衣着等方面 认识自己 正视自己的优缺点实事求是 在同学悦纳自己的基础上 让同学们客观地评价自我 完成现实的我 以及自画像畅想乐园 说说自己的人生想与追求寻找差距 认清差距 寻找实现理想的途径和方法 制定放飞自我的具体计划和措施

第二单元测试题人的生命是可贵的 每个人都应该珍爱自己的生命 当自己的生命受到威胁时不轻言放弃 要努力想办法去护自己的生命 但是 在珍爱自己生命的同时 我们也应善待他人的生命 在他人的生命遭遇困境需要帮助时 要自己所能伸出援助之手 飞行员李剑英在遭遇鸟群撞机时为了保护村庄的安全 失去了跳伞的机会而光荣牺牲 而庄的人民却免遭了灾难 他虽死犹荣 其生命价值得到了更充分的体现结合自己的实际 言之有理即可 如我打算开发自己音乐方面的潜能 我准备先为自己画一幅未来音乐家漫画 提醒自己 我将成为优秀音乐家 然后坚持每天练唱 弹琴 进入青春期遇到这些矛盾是正常的心理现象 这些心理矛盾和冲突需要我们努力去解决 以便有利于我的成长 应对这些冲突的建议可以向老师 家长 亲友以及社会寻求帮助自己也要学会当自己的心理医 学会调节情绪 如听听音乐 找同学倾诉等 略

高兴 自豪 喜悦 愉快等 轻松 愉快 高兴等 委屈 后悔 可惜 烦闷等

第二课时学会调控情绪我们应该学会在适当的场合 用合理的方式表达自己的情绪 表达个人情绪时不忘关心他人的行为是受人敬佩的 人与人之间共享彼此的情绪会使我们的喜悦增加 痛苦减少 自我暗示 自我激励 转移注意力 第七课品味生活

第一课时情趣与兴趣小张的行为属于高雅的生活情趣 小琪 小民的行为属于庸俗的生活情趣高雅的情趣有利于身心健康

有利于开拓眼界 开发智力 有利于事业的成功等 庸俗的生活情趣不利于学生的身心健康 不利于学生的学习

第二课时追寻高雅生活 热爱祖国的情感 是一种高尚的爱国情操在读书 听广播 看电影 参观 调查 访问等活动中 努力学习自己祖国的历史 文化等 以丰富自己的爱国情感要善于利用创设的情境如班会 故事会 音乐会 升旗仪式等 来陶冶爱国情操在报国的实际

行动中如参加志愿者服务等 增进爱国情感

第三单元测试题 小王用的是注意转移法 即把注意力从导致你情绪不佳的事情上移开 如转移话题 做感兴趣的事等

使自己的不良情绪有个缓解机会 让自己摆脱消极情绪的影响 小李用的是合理发泄法 即找一个合适的场合 以合适的方式将消极情绪发泄出去 如大哭一场 向人倾诉 剧烈运动 放声歌唱或大声喊叫等 小张用的是主动控制法

即能用理智去控制不良情绪 如自我暗示 自我激励 心理换位 学会升华等 略启示一 高雅情趣是人们追求的一种健康的 向上的 文明的 科学的生活情趣 高雅情趣有益于个人身心

健康 有利于开阔眼界和开发智力 有助于提高道德和文化修养 陶冶高雅情趣的途径和方式 热爱生活 热爱人生

保持好奇心 探究新事物 培养正当的兴趣爱好 丰富文化生活 学会幽默 提高审美能力和欣赏水平启示二 在培养兴趣和爱好的过程中 要分清主次 处理好中心任务和业余爱好的关系 学习科学文化知识和培

养兴趣 发展特长 是相辅相成的关系 只要处理得当 并不会影响学习反而对学习会有促进作用 同时 高雅的情趣可以开阔眼界 丰富生活 增长知识 加强修养 培养个人良好的性格和气质 这一事件的发生是因为李明和王华一时不能控制激愤的情绪造成的 如果我是他们中的一员 我会谦让 让其他同学先拍照 如果我是班干部 在事情发生前就应先做劝导工作

帮助他们安排好先后顺序 如果我是班长 我会批评李明和王华 并要他们互相致歉 并就这件事向全班说明 我们青少年要学会控制

和调节自己的情绪 遇事一定要冷静 切不可头脑发热 否则 会造成不良后果

不赞同 我们身边有成功与荣誉的诱惑 有金钱的诱惑 我们可以通过正当途径和刻苦努力来获得 对黄赌毒毒品 赌博 黄色信息 和邪教等不良诱惑 我们要坚决拒绝 学习是苦乐交织的 需要克服困难 刻苦努力 未成年人不能进营业性电子游戏室 沉迷于玩电子游戏会使大脑的灵活性下降 影响学习成绩 甚至会诱发

寻衅滋事 勒索财物 打架斗殴 参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为

第二课时对不良诱惑说不 他们的说法不对 一是玩电子游戏本身不是高雅情趣 是不良诱惑 二是就算是正当行为 也应该有所节

制 三是父母的劝告是家庭保护的重要方面 我们应该从事健康向上的有益活动来丰富自己的业余文化生活 以抵制不健康游戏对我们的诱惑最关键的是提高自我保护能力并自觉抵制它们的诱惑 尝试吸毒 将一失足成千古恨 在毒品面前 不要

有好奇心 不要因心存侥幸而沾染上毒品

第九课保护自我第一课时身边的侵害与保护 家庭 意外伤害 学校 青少年正处在长身体 长知识的重要时期 各方面都不成熟 辨别判断能力和自我防护能力都比较弱 因而

比较容易受到侵害要加强自我保护争取家庭 学校和社会的保护用智慧和法律保护自己的合法权益 第二课时防范侵害 保护自己 青少年缺乏自我保护的能力 因为青少年身心尚未成熟 社会经验不足 在面对侵害行为 自然灾害和意外伤害时 往往因处于被动地位

而容易受到侵害 因此 我们必须加强自我保护 根据当时的情况 可拨打 报警或打电话给熟悉的人 打开窗户或站在阳台上喊过往的行人或邻

居 借机开门喊人捉拿犯罪嫌疑人 应学习尤智慧同学见义勇为的精神 积极检举揭发罪犯 敢于 善于同违法犯罪分子作斗争

第四单元测试题小凡的观点不对青少年正处于长身体 长知识的重要时期 各方面都还很不成熟 自我保护能力较弱

容易受到外界的不良影响 需要法律的特殊保护国家制定未成年人保护法 是为了保护未成年人的身心健康

和合法权益 这部法律的限制性规定 不仅不会影响青少年的健康发展 反而为青少年的健康成长提供了法律上的保

障未成年人应增强自我保护意识 自觉依法自律 这些小孩身心尚未成熟 社会经验不足 辨别判断能力和自我防护能力都比较弱 对外界的百般诱

惑 没有辨识和抵御能力 家庭 学校和社会要注意对孩子们加强保护 但最关键的是提高自我保护能力并自学抑制它们的诱惑 用科

学的态度 坚强的意志 清醒的头脑和正确的方法来摆脱不良诱惑的干扰 避免不良诱惑的危害

我的劝说词走出网吧 回归课堂 自觉履行

受教育的义务 珍惜在学校学习的机会 增强自律 学会自我保护

遵 守网络文明公约 积极健康上网

善 于网上学习不浏览不良信息走出网吧 回归家庭 接受家

长 老师的监督和教育 积极参加

有 益的文体活动 培养高雅的生活

情 趣

综合测试题 苦 工作压力大 生活单调 几天的实验不一定能获得所需要的结果 乐 探索世界奥秘的好奇心 通

过实验得到了满足 实验如果成功 还可带来成就感略 言之有理即可小明可以在刚开始生气的时候多想想老师和父母的提醒 克制自己的火气 小洁要对自己有信心 把同学的嘲讽当作进步的动力 玲玲可以进行适当的放松 在学习之余从事一些体育活动等 反映的是人的情绪是不断变化的 受到表扬 趾高气扬 飘飘然 受到批评 垂头丧气 遇到困难 勇

气全无 这表明 这个学生不能调节和控制自己的情绪我们知道 人的情绪需要调节 具体做法包括 注意转移法 合理发泄法 理智控制法等我们可以根

据不同情况和个人特点灵活地运用情绪调节方法 生命是享受一切权利的基础 是创造有意义人生的前提 生命是过程 这个过程既有欢乐也有烦恼 也

正是它们构成了多彩的人生 一个人的生命是不可重复的 而且是短暂的要保持冷静 快速 有序地抱头跑到操场等开阔地方 如来不及可钻在桌下 墙角或有支撑物的地方躲避要冷静 勇敢 机智 有能力将对手制服时要勇敢搏斗 没有能力制服时 可以采取呼救 周旋 及时拨打

报警等方法

第四篇：人教版五上基训答案(20155)(DOC)

窃读记

自学提示

2.安心、担忧

暗喜

快乐、惧怕

依依不舍

浑身轻松 巩固运用

2.（1）时间长

精力集中（2）外面下雨，人们可以在书店停留。“我”爱读书达到了如饥似渴的地步。拓展阅读

1.（1）突然（猛然）

（2）陶醉

2.快要考试了，我不复习功课，悄悄看课外书，妈妈会不会很生气？我这样做很不应该吧？

只要掌握好时间，多看课外书可以增长很多知识，家长不会反对，也不用躲躲闪闪。

2* 小苗与大树的对话

自学提示

1.xìng

hǔ

zhuàn

lù

gǔn

2.国学大师、学界泰斗、国宝。《自己的花是让别人看的》 《留德十年》（《清华园日记》 巩固运用

2.乙：课题中的小苗和大树分别指苗苗和季羡林先生。苗苗在求知的路上刚刚起步，犹如小苗一样需要营养，而季羡林先生学识渊博、学有建树，恰似一棵大树。他们俩的对话正是交流了如何让小苗成长为大树的问题，季老先生鼓励苗苗多读书，广泛汲取知识的营养。

乙：“起码”表示最低要求，说明了小学生背诵古诗文的重要性。乙：要多读书，读好书，要培养良好的学习习惯和广泛的兴趣。拓展阅读

2.说明作者爱读书，读各种各样的书。3.三个比喻句之间的顺序不能打乱，因为三个小分句的内容所指范围是逐渐减小的，表达上很有顺序。像这样的句子还有：我爱我的家，我爱家乡的一草一木，我爱祖国的山山水水。（范围逐渐扩大）走遍天下书为侣

拓展阅读

2.粗读，细读，解决探究不明白的问题

3.经常进行某一方面的训练，就可以提高这方面的能力。

4* 我的“长生果”

自学提示

2.我醉心阅读“香烟人”，读连环画，读文艺书籍；我从课外读物中领悟作文构思的巧妙方法，作文得了“甲优”；我在读书时摘记优美词句段落，积累下来，作文时进行借鉴和模仿。巩固运用 1.别出心裁

有点与众不同的“鲜味“才好

真情实感

模仿

自己

创造

2.（1）从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。

第一单元自我检测

三、1.下笔如有神。2.善读之可以医愚。

3.读书有三到：谓心到、眼到、口到。4.领略人世的真谛。

四、（一）1.小心翼翼

2.（1）我爸爸最爱书，书简直成了他的命根子。

（2）爸爸认为，知识就是力量，多读书就能丰富知识。3.买书、保管书、看书

（二）1.它绝不会再患难时背弃你，它对你永远是那样亲切；年青的时候，它教导你，使你从中得到乐趣；年纪大了，它又时时安慰你，鼓舞你。2.从一个人的读物大致可以判断他的精神品味。（从一个人所读的书影响或决定着他的精神品味。）

3.从一个人阅读的书可以品量这个人。书是人们最好的朋友。因为书，人和人可以成为朋友。书可以读完，但书里的思想可以永远闪耀着光辉。古诗词三首

自学提示

2.春风又绿江南岸，明月何时照我还。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。巩固运用

2.（1）自己的家乡

思念家乡，心情忧伤，不能自禁。（2）复杂矛盾的思乡之情 拓展阅读

2.作者离开家乡之前“总觉得家里什么都不好”，离开家乡之后，开始思念家乡的一切。

3.这个城市少了家乡那些熟悉的画面、淳朴的脸庞和点点滴滴的故事，少了亲情和乡音。

梅花魂 自学提示

1.流出眼泪

批评

回国

给了“我“那幅墨梅图

给了”我“一块绣着血色梅花的手绢

巩固运用

2.（1）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，怎能不总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父呢？

（2）这清白的梅花，是玷污不得的。3.（2）本性，性格。愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

（3）精神。梅花的精神，是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，也正是中华民族的民族精神。拓展阅读

2.再三托付、殷切、托、贵重

3.在异国他乡栽种家乡的树，寄托对故乡的依恋。

7* 桂花雨

巩固运用

3.（1）桂花落

下雨

快乐

（2）桂花香气浓郁，一年四季都给人们的生活带来无穷的乐趣。拓展阅读

2.仲夏夜、秋天、初冬夜、春天

8* 小桥流水人家

巩固运用

1.（1）玩赏（2）欣赏（3）观赏（4）环绕（5）围绕（6）缠绕 拓展阅读

3.全文主要写了三件事：守护龙眼树、到姑妈家摘葡萄、在伯伯的花圃中拾落花，其中到姑妈家摘葡萄写得最为详细。

4.留存在作者心里的不仅仅是故乡的那一片绿色，还有许许多多儿时的美好记忆和依恋故乡的浓浓深情。

第二单元自我检测

一、1.闹

2.绿

3.眷

四、1.第二自然段和最后一个自然段。

2.唐人街文化，庆祝祖国节日，关注“非典”疫情并捐物捐药。9 鲸 自学提示

2.从鲸的体型、进化、种类、进食、呼吸、睡觉和胎生等方面介绍的。拓展阅读

2.把“独角鲸”比作 “鱼雷”，这样写使句子更形象、生动，让人对鲸的体形有更具体的认识。

3.⑴√⑵×⑶√⑷√

10* 松鼠

自学提示

3.博物学家

作家

《自然史》 巩固运用

2.（3）第一句

外形和吃食 拓展阅读

2.⑴√

⑵√

⑶×

⑷√ 3.因为它们必须拥有足够的热能才能够在晚上回巢之前消化白天所吃的东西。4.列数字

表达更加准确具体，让人对绿鬣蜥有更清楚的认识。新型玻璃

拓展阅读

3.高级智能家庭机器人可以打扫房间、接听电话、照顾婴儿、辨别声音。

12* 假如没有灰尘

自学提示

3.微小；在吸收太阳部分光线的同时向四周散发光线；灰尘不加选择地散射七色光线；大多具有吸湿性。巩固运用

3.“拂拭”是指擦拭，“勿”是不的意思。这句话是说从古代到现代，人们总是经常擦拭物品，使其不沾染尘土。拓展阅读

2.文章从臭氧存在大气层的位置、臭氧的来源、臭氧的正负面作用等几个方面来介绍臭氧的。

3.因为臭氧吸收太阳释放出来的绝大部分紫外线，使动植物免遭射线的危害，但是当臭氧浓度达到一定水平时，则危害人们的身体健康。所以说臭氧既可助人又会害人。

第三单元自我检测

五、（一）1.鲸的呼吸

（二）2.把物当做人来写

让我们的地球母亲身体健康，成为人类的天堂！3.森林破坏和水源污染十分严重，保护地球资源势在必行！钓鱼的启示

自学提示

2．（1）得意

（2）一转眼

（3）启示 巩固提示 2．（1）小心翼翼（2）筋疲力尽

（3）恋恋不舍

3.（1）那些能给人带来暂时的满足和好处的东西，如金钱、地位、荣誉等。（2）捕捞鲈鱼的时间未到，把钓到的鲈鱼留着，就是“非”，把鲈鱼放了，就是“是”（3）获得了终身受益的启示——在道德抉择面前，能够判断是与非，获得道德实践的勇气和力量。拓展阅读

2.父亲给了我独立于社会的机会，教给我生活的本领，让我以自己的能力自立于世界，这是人生最大的财富。

14* 通往广场的路不止一条

自学提示

2.毛衣订购后无法按时交货；时装展开幕前缝纫工人跑光，丢下未缝成的衣服。

巩固运用

1.（1）浩如烟海

不可计数

鳞次栉比（2）喜出望外 兴高采烈 喜从天降 2.（1）我的时装展一定得推迟了。

（2）我可以搞一个不是成衣的时装展。（3）毛衣装上货轮。

3.（2）有的衣服没有袖子，有的只是一直袖子，有的还只是一片布样。拓展阅读

2.（2）意志薄弱，惰性十足；意志坚强，持之以恒。落花生

自学提示

2.种 收 吃 议 议花生 巩固运用

4.（1）穿着好看，有气派；华而不实，没有价值（2）父亲希望我们做对人们、对国家有用处的人。拓展阅读

1.形状、颜色、味道；对仙人掌的喜爱和赞美。2.生命力顽强

默默奉献

16* 珍珠鸟

巩固运用

2.（1）这淘气的鸟儿难道不是我的好朋友吗？（2）影子闪动。

（3）我不动声色地写，是在享受着这小家伙亲近的情意。

3.（3）怜惜、喜爱；“我”不伤害它而喜欢它；作者和珍珠鸟和谐相处，亲密无间。拓展阅读

1.（1）忍俊不禁（2）名副其实

2.大小：它们是名副其实的小猫，只有一个拳头的三分之一那么大。

姿态：一只猫一个姿态：有的静坐，有的打滚，有的招手，有的拍球，有的傻站着，有的跷起一条腿，有的匍匐不前，有的待人去抱。颜色：它们毛色不一，颈上都有一条作为领结的小花。

第四单元自我检测

五、1.事情顺着条理自然产生的结果。

3.做父亲的居然教孩子不诚实，这让我十分难过。

期中自我检测

六、（一）3.争辩

乞求

服从

（二）2.（1）替母亲辩驳父亲的迷信思想

(2)劝父亲勤政为国

综合性学习：遨游汉字王国

有趣的汉字

自学提示：

一、字谜乐园（面）（支）（甜）（舌）

二、谐音乐园，请你写出诗中的谐音。

1、（情）（情）

2、莲（怜）子心中苦； 梨（离）儿腹内酸。巩固运用：

1、略

2、略

3、(1)结绳记事

物语

(2)蔡伦

4、何

偶

幸

媒 拓展阅读

答案略

我爱你，汉字

自学提示：

1、略

2、（1）金文 小篆

隶书

楷书

草书

行书（2）殷商时期

王懿荣

（3）古色古香

流畅

端庄

奔放

3、常（长）彩（采）壁（璧）尽（禁）做（作）刻（克）计（机）知（支）减（简）巩固运用：

1、略

2、略

3、（1）一个个方块字

（2）汉字

孩子

鲜花

喜爱

拓展阅读：

1、既

即

即

2、第二自然段“所谓表意文字,……但一字的本身就能表示一个意思。”

3、略

第五单元自我检测

一、均（钧）

悠（攸）映（影）

样（恙）

锉（挫）接（截）盂（竽）研（砚）

二、尘

村

明

三、1、也

2、明

3、匹

四、1、⑤

2、⑥

3、③

4、⑧

五、1、舅

2、踩

3、赶

4、蹄

六、略

七、1、开玩笑似的回答./ 成就、建造./ 新潮难已；心情难以平静。

2、（1）其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字.汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感.（2）古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构.3.因为汉字其形声义俱全,信息量大,适宜表达微妙、诗意的情感,联结着久远的文化底蕴,由汉字写成的古典诗词甚至铸就了中国人的心理结构.而且使用汉字的人数众多,占全世界人口的四分之一,因此,汉字是“不应该也不可能废除”.4.因为中国人自小受着中华古典文化的熏陶,心中有对祖国的深深热爱之情,所以中国人的凝聚力会那么强.5、路上行人欲断魂 把酒问青天 西出阳关无故人

浪淘尽,千古风流人物

17地震中的父与子

自学提示：

1、略

2、略

3、略 巩固运用：

1、爆炸

废墟

颤抖

混乱

挖掘

2、因为

不论

总会

所以

只要

就

也

3、（1）父亲了不起是因为：坚守与儿子的诺言，为了儿子，决不放弃。

儿子了不起是因为：相信父亲的诺言，并不断鼓励同学要坚持下去。在得救时，先让别的同学先出去。

（2）他们都安全的活了下来，是互相的信任支持着他们坚持到最后。或因为，爸爸兑现了对儿子的诺言（无论在什么时候，我都和你在一起）并快乐幸福的拥抱着等等。

拓展阅读：答案略

18慈母情深

自学提示：答案略 巩固运用：

1、略

2、略

3、A C B

4、（1）身体虚弱，但工作认真，艰辛。

母亲的动作十分迟缓、机械，感觉母亲很辛苦。（2）略

拓展阅读：答案略

19、精彩极了和糟糕透了

自学提示答案略 巩固运用：

1、糟糕

谨慎

慈祥

自豪

搂住

2、严厉

严峻

严格

严密

3、略

4、略

拓展阅读答案略 学会看病

自学提示：

1、略

2、忐忑不安

喋喋不休

毫无疑义

雪上加霜

按图索骥

3、略

巩固运用：

1、略

2、近义词

艰涩——艰难

难苦

残忍——凶残 残暴

后悔——懊悔 悔恨

谴责——斥责 责备

反义词

滚烫——冰冷

麻烦——方便

拖沓——利落

熟悉——陌生

3、略

4、略

拓展阅读答案

第六单元自我检测

一、糟糕

谨慎

混乱

废墟

二、略

三、D E B F C A

四、1、教学楼变成了废墟

2、我被《地震中的父与子》这篇课文深深地打动了。

3、爸爸对我说，他晚上七点才能回来。

4、世界上糟糕的诗已经很多了。

五、兄弟敦和睦，朋友笃诚信。

孝在于质实,不在于饰貌

爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人 非淡泊无以明志,非宁静无以致远

七、略

八、略

21圆明园的毁灭

【巩固运用】

2.琴棋书画，梅兰竹菊，柴米油盐，风花雪月，江河湖海，鸟兽虫鱼 甜言蜜语，咬文嚼字，呼朋唤友，山清水秀，惊天动地，兵强马壮 3.（1）因为……所以……（2）不但……而且…… 4.（1）略

（2）不能删，因为通过这些词语可以让我们深刻感受到侵略者的残暴、贪婪、野蛮。

（3）提示：可以批判侵略者，也可以表达自己的愤慨和决心。（4）悲愤，痛恨； 痛惜，惋惜 【拓展阅读】

1.dǐ shuò 认 伦

2.勾肩搭背，眉开眼笑；脱胎换骨，洗心革面

3.表达了作者对侵略者野蛮行径的讽刺和批判，表达了作者的愤慨与不满。

22狼牙山五壮士

【巩固运用】 3.（1）狼牙山五壮士那英勇无畏的形象时刻浮现在我的眼前。

（2）没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？ 4.（1）英勇跳崖

（2）壮烈豪迈，坚强不屈，惊天动地，气壮山河

（3）不可以，因为“屹立”更能表现出五位壮士英勇顽强，宁死不屈，坚定不可动摇的英雄形象。

（4）略 【拓展阅读】

1.依依不舍，抚今追昔，记忆犹新，羊肠小道。2.绝处逢生：形容在最危险的时候得到生路。

葛振林和宋学义跳下悬崖本来是必死无疑的事情，却被树枝挂住，又遇百姓相救，死里逃生，当然称得上是绝处逢生。3.略

23* 难忘的一课

【巩固运用】 3.（1）略

（2）这指的是小礼堂悬挂中国伟人像这件事。这句话表达了作者看到伟人像的激动心情，以及被老师和孩子们强烈民族精神感动的思想感情。

（3）孔子：是儒家的创始人，提倡“仁爱”。中国古代的思想家、教育家。孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，成著名《论语》。

诸葛亮：三顾茅庐，舌战群儒，智激周瑜，草船借箭，借东风，遣关羽放走曹操……

郑成功：收复台湾

孙中山：中国民主革命的先行者，伟大的民主主义革命家。他是中国国民党创始人。三民主义的倡导者。1912年，他领导的辛亥革命取得了胜利，结束了中国几千年的封建统治，推动中国历史向前发展。

【拓展阅读】

1.xīnɡ xīnɡ xìnɡ ； jiànɡ zhǎnɡ xínɡ 2.指的是郑成功和高山族同胞的爱国心，赤子心，民族魂。

3.因为土地是我们的根，因为“土” 代表着国土，象征着我们的祖国。

24*最后一分钟

【巩固运用】

4.（1）中华人民共和国的国旗；旗杆是挺直的，而此时香港回归，中国人的脊梁也是挺直的。

（2）香港回归政权交接仪式上升旗；表达了人们迎接香港回家无比激动无比自豪的心情。

【拓展阅读】

1.掳去：抢去，比喻西方列强对中国当时土地的霸占和强占。

梦寐不忘：睡梦中都不想忘记，比喻澳门人民对祖国的一片深情。2.葡萄牙等侵略者；祖国；澳门这片土地及其建筑设施；澳门人民的爱国心。3．表达了作者渴望祖国统一的爱国情感。

第七单元自我检测

四、3.（√）

五、1.略

2.漫步园内，有漫游天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

3.仿照各地名胜，根据古代诗人的诗情画意，吸收西洋建筑的精华

六、1.，；，；，；，：“！”

2.我积极地锻炼；我认真地思索、设计自己的未来。

（我刻苦地锻炼；我庄严地宣誓）3.首尾呼应。

4.排比，这句话表达了小作者对祖国的热爱，为自己在10月1出生感到骄傲和自豪。七律·长征

【巩固运用】 1.答案略 2.答案略

3.（1）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒；巧渡金沙江；飞夺泸定桥（2）更喜岷山千里雪；“三军”泛指全军；“尽开颜”：全都喜笑颜开；中国工农红军的革命乐观主义精神。【拓展阅读】

1.缚住：捆绑住，这里指捕获。屈指：弯着指头计算数目。2.不到长城非好汉。3.略 开国大典

【巩固运用】 1.答案略 2.答案略

3.（1）直立；中国人民站起来了后自豪的感情。

（2）恭敬地看；表达不出中国人民对国旗的热爱。

（3）灯笼火把照亮了北京城；中华人民共和国的成立，使北京城、使全国永远摆脱黑暗统治，获得了光明。4.（1）答案略

（2）毛泽东宣布的“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”

（3）毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立；体会到全场三十万人以及全中国人民为新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情。拓展阅读： 1.答案略

2.《义勇军进行曲》；我们的建设越有发展，敌人就越嫉恨我们，就越想法破坏我们，倒不如留下这句话，使我们耳边警钟长鸣。

3.今天，我们唱起它，就会想起祖国过去被侵略、受压迫的历史，想起前辈们不怕抛头颅洒势血、一往无前的英雄气概；唱起它，就会居安思危，振奋精神，为保卫伟大的祖国、为祖国的繁荣富强而奋斗。4.答案略 青山处处埋忠骨

【巩固运用】 1.答案略

2.何须马革裹尸还；“忠骨”这里指毛岸英烈士的遗体；这句话的意思是：革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。毛泽东借用这句诗表达了自己无产阶级革命家博大的胸怀。

3.（1）犹豫 黯淡 暗示 一刹那

（2）转向、指指、示意；这一连串的动作一方面表现他此时仍沉浸在对爱子的无限思念中，又表现毛泽东不愿让自己的悲痛“感染”身边的同志。【拓展阅读】

1.五雷轰顶；片言只字；痛不欲生；若无其事；心慌意乱

2.（1）①；因为作为一名父亲，失去儿子是悲痛的，却还要在儿媳面前强装欢颜，这份痛苦是难以忍受的，这种角色的扮演是难以忍受。（2）答案略毛主席在花山

【巩固运用】 1.答案略

2.③ ② ①；② ①

3.（1）我们如果没有老百姓的支持，就不可能有今天这个局面。

（2）进行革命战争必须依靠群众的支持；我们进行革命战争也正是为人民群众谋幸福的；教育警卫员不要把他摆在“特殊位置”上。

（3）语言描写；表现了毛主席依靠群众，关心群众，坚持和群众同甘共苦的崇高品质。

【拓展阅读】 1.答案略

2.指写作的过程中没有间断，一口气完成。答案略 3.四件事：①喜欢读“杂书”。②入学考试，作文出彩

③读《世界英雄豪杰转》。④为自己起笔名。

喜欢读书，热爱祖国，志向远大（意思对即可）

第八单元自我检测

六、回味课文，展示风采。1.答案略 2.群众游行。3.对仗；热闹喜庆

4.游行的队伍；不仅指灯笼火把照亮了北京城；而且指中华人民共和国的成立，使北京城、使全国永远摆脱黑暗统治，获得了光明。

5.对于新中国成立的兴奋、骄傲；对于毛泽东主席的拥护和热爱。

七、阅读短文，完成后面的练习。1.《青稞饼的故事》 2.“，！”

。

“

，……

。”

，：“

。” 3.答案略

4.句子：忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严肃的神态；他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋掏出那几小块青稞饼。答案略

期末自我检测

六、按要求写句子。

1.我们吃的穿的，哪一样都离不开群众的支持。2．删掉“疾驰的”

3.妈妈对我说，她要加班，回家晚一点。

七、回味课文，展示收获。1.答案略

2.“精彩极了”指母亲慈祥的爱，鼓励的爱；

“糟糕透了”指父亲严厉的爱，严格要求的爱；

“交织在我的耳际”实际上是父母不同的爱一直伴随着我的整个成长过程。3.答案略

八、课外阅读，表现自我。

1.茫然 凝视 温柔；只要 就 虽然 2.（1）郑重、认真、重视；（2）从疑惑惊讶到释然愉快

3.不是；将信心和快乐传递给另一些人

第五篇：五年级上册暑假答案

一、写字（5分）

1.卷面书写工整、规范、整洁。（2分）

2.请把牛顿的这句名言工整美观的抄到田子格内。（2分）

二、积累与运用 1.看拼音写词语

biān cè chéng dān bǎo lǎn niǎo qī chóng jū（）（）（）（）zòng héng guāng zé duàn liàn xiōng xiàng bì lù（）（）（）（）2.用横线标出加点字正确的读音或搭配正确的字形。（6分）中毒（zhōng zhòng）着迷（zhāo zháo）端（祥 详）正月（zhēng zhèng）教诲（huì huǐ）迟（钝 顿）3.按要求填写词语。

（1）填成语：田老师每讲一课，都要编一个（）的故事，（）地讲给我们听。我常常听得入了迷，恍如（）。（），（）。老师的教诲之恩，我终生难忘。（2）填关联词：根本一坏，（）你有一些学问和本领，（）不会成为对社会有用的人。因此，每个人（）讲究“公德”，（）讲究“私德”。

（3）像“迅雷不及掩耳”这样的多字成语，我还会写出几条： 4.用符号修改下列病句。（4分）①我们要正确运用和理解所学过的成语。

②虽然他喜欢看各种课外书，但是他的眼界开阔，积累了许多的知识。5.口语交际：（3分）

林杉在野生动物园中迷路了，正在着急时，看到了一位年轻的小伙子，他是这儿的工作人员。如果你是林杉，你会怎样向这位小伙子问路？

___________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.根据课文内容填空。

（1）本学期，我们着重培养了两种良好的学习习惯： 和随时使用工具书。我身边的工具书有： 和 等。（2）陶校长就是人民教育家，他在“每天四问”中告诉我们：

是生命之本，是我们实现崇高理想的本钱。（3）《所见》一诗的作者是 代的。诗中描写的季节是 季，依据是“ ”（填诗句），牧童的心情是 的，依据是“ ”（填诗句）。我还在课外诵读中积累了一些描写儿童活动的古诗名句，比如：“，” “，”等诗句。（4）青山说：攀登吧，！绿水说：前进吧，！（5）法布尔是 国著名的昆虫学家，他几十年如一日的研究与创作，成就了一部脍炙人口的名著《 》。（6）《变色龙》一课主要从三个方面介绍了变色龙的特点：外形、和，给人留下了深刻的映像。（7）请你写两组带有“风”字的诗句：“，”“。”（8）

三、阅读短文，完成练习。(12分)追赶风筝的孩子

在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝…… “你俩要是带翅膀的小天使就好了！”

“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……

几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。

“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。

1、填空。

（1）“追赶风筝的孩子”是指(1分)（2）“几个过路人见到这番情景”这句话中“这番情景是指(2分)

2、短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实”，莱特兄弟俩的科学幻想是(2分)

3、莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？(2分)

4、在科学幻想变成现实的过程中，他们是如何努力的？(2分)

5、读了这篇短文，给予你怎样的启示？你有什么想法呢？(3分)

四、作文。(30分)要求：在日常生活中，你一定经历过许多事情，有的使你惊喜，有的令你气愤，有的让你惭愧，有的令你感动……请你从中选择一件写下来,写清事情的经过，表达出真情实感。题目自拟。