我的职业理想与规划

第一篇：我的职业理想与规划

我理解的职业理想与规划：

小时候我们都有很多的梦想，但随着成长，我们都走上了自己特定的人生轨道。这个时候我们不能再像从前，对未来展开无限幻想。虽然我们还在象牙塔中，但慢慢走向真实社会的我们此时需要为自己的未来发展做出规划：从大方面来说，我们需要明晰自己将来想要成为怎样的人，从事怎样的工作，即为自己的人生确定一个方向。有了方向，接下来就要思考在通往人生方向的道路上我们具体该怎么走，才能达到这个目标——大学四年在专业上自己要怎样学习，在课余怎样提高自己的能力，怎样与人沟通交流、建立人际关系，怎样利用各种机会培养和锻炼自己等等。职业生涯规划重在有一个方向，具体的实施细节还需要在不同的阶段根据自己认知和实际情况进行分析调整，做出不同阶段的计划，以让自己不断向目标靠近。

我很喜欢一段话：“人的一生就是使1后面的0不断倍增的进位过程。1就是我们的目标，0就是我们为1付出的努力。如果我们把每一个目标分解到1%，每天为1%付出99%的努力，看似遥远的目标就会一下子变的清晰、现实起来。”

正如以上所写的，我所理解的职业生涯规划是定位“1”（目标），以及如何在“1”之后不断添“0”（阶段目标和达成方法）的计划。下面我将就我对自身的认识，以及大学四年和未来职业进行总体的规划。

我是谁？

认识并评价现实自我1.我的环境

专业描述：

教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

前景描述：

现今我国正处于教育改革实验和摸索期，对具有良好专业素养的教育人才需求量也在逐步增加，然而现在的就业形势依然严峻，我们就必须使自己足够优秀。

2.我的能力

学习能力：

1.我认自为自己的学习能力较强。我从不把学习看作是记忆死的知识，而是透过现象看本质的过程。我在学习方面能够举一反三，善于对表面的事实进行归纳和总结，追求通过纷繁复杂的表象中看到本质。与此相对的，我还乐于把抽象的理论具体化，（先不管对不对），看看能不能说得通，哲学中称这个叫“演绎”，不过我离达到这个境界还有一段路要走。

另外，如果说“归纳”是我的强项的话，那么我的“类比”能力“排名”第二，不论是相同的事物还是有不同点的事物，我愿意从比较中找到联系和获取知识，相信这能让我的视野更开阔。

2.我认为，学习不仅仅是一种纯粹知识的学习，社会同样是学习的大平台。所以，我同样重视个人在实际生活中的学习。我是个擅长从生活中学习的人，所谓“吃一堑，长一智”。工作中，我喜欢向身边的同伴学习，所谓“三人行，必有我师焉”，通过学习他们身上优秀的能力品质，使我在工作中不断取长补短。此外，我还认为把“理论运用到实际中去”也是学习能力的一部分，“尽信书，不如无书”，要“通过实践来检验真理”。当然，由于社会经验的不足，这个能力正是我最欠缺的。因此，日后我还应多参加各种社会实践工作，以提升自己这方面的“学习能力”。

3.古罗马的政治家西塞罗说：“学习对于头脑，如同食物对于身体一样不可缺少。”因此，不管学习的现状如何，我总能够用刻苦认真的态度去面对学习。我相信，一个人为有拥有了正确的学习态度，才能在此基础上提高自己的学习能力。我同样相信，我的那颗独一无二的“好奇心”会永远给予我学习的热情和动力，成为我学习能力提升的“助推器”。

不过，话虽说得好，但做起来，我还有很长的一段路要走。相信在“学习能力”上有较大的进步空间，是对于我的挑战，更是我前进的动力。

思维能力：

我思维能力的最大特点就是思维活跃，创新能力较强。我不容易人为地把知识限制在某个框架内，作茧自缚；总是能够带着一面“多棱镜”，从不同“角度”观察事物。但思维的活跃也同时给我来了难题，让我有时缺乏一种“目标感”，只顾着去观察纷繁事物的复杂面，而忘记了这样观察的目的和意义。

我喜欢天马行空的自由想象胜过刻板严谨的逻辑，这个特点给我带来学习和生活上无穷的创意，同时也给我添加了麻烦——他人很难理解自己。此外，我也比较相信自己的直觉思维。

管理能力：

1.时间管理能力。自认为自己对于时间的管理能力还有待加强。对客观时间的安排上是没问题的，只是对主观时间的计划上会有一定的误差。例如，可能需要两个小时做成的事，我会计划成一个或一个半小时。总结一下原因——是自己对时间的估算能力还不强，对自己的执行能力还有所欠缺。

2.理财方面。由于我是个崇尚节俭的人，所以生活较为朴素，除了生活的必需品，基本上不会有任何的“奢侈品”（对学生而言）消费。

3.管理团队方面，从高中的三年情况来看，我对自己还是很满意的。在高中，作为一名班干部，班上的大小事务我都处理的很好。因为大学想“隐居”一段时间，还没有选择做班委，我也不知道，能力退化了没。但是总体相信能力还是在的。

沟通能力：

我的沟通能力中等，不是很好。知道在对不同的对象时应用不同的沟通和交流方式，但自己大概不能处理得很好。有自己的想法，但在团队中还不能很好的阐述。我不是个善于交际的人，但能够耐心倾听别人诉说。在遇到问题时，能够以恰当的方式向长辈请教。所以我希望在大学这样相对轻松的环境里提高自己的沟通能力。

动手能力：

我的动手能力不是很突出。但在课余时间，能够主动运用互联网或图书寻找解答，积极参与学生部门的活动。

3.我的兴趣

我的爱好及特长：

我喜欢阅读，写作，看电影，听音乐，旅游。阅读和写作对于我来说就像我的左手和右手，我是个安静的人，平时的空余时间很大一部分都用来阅读各种书籍和写作，通过文字来了解生活，感悟生活，从中汲取许多生活的真谛，并通过及时的记录来发现自己的处境，不断鞭策自己。因此自认为自己的写作能力应该算是一个特长。

我的优势：

对待学习积极主动，乐于思考，沉静执着；做事有自己坚持的原则，并坚定自己的信念；对待工作认真负责，负有责任心，并会尽所能做好；乐于倾听，耐心，乐于帮助别人。

我的劣势：

少言，执拗，不太善于交际。做事太执着（在某些时候有可能是缺点），性格中的倔强大于顺从，所以可能比较自我，听不进别人的劝，“不到黄河不掉泪”。有时候，比较内向（人总是矛盾的），遇到“决定人生”的关键时刻，不果断，会胆怯，不敢展示出自己，这就是所谓的内秀吧。

我想做什么？

我的人生总目标：

1.成为一名具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的教育工作者和一位具有独特视角的业余作家。

2.周游世界，饱览名胜古迹，感受祖国的大好河山，以及世界留给我们每个人的“遗产”。让自己在自然中开阔胸怀。

3.不求流芳百世，只要我死后，还能有除我父母、亲戚、朋友、学生之外的人来纪念我，此生无憾矣。

大学毕业时最希望达到的目标：

1.个人修行：德才兼备。德：求真务实的品格，踏实肯干的精神，坚忍不拔的毅力，海纳百川的胸怀。才：谦虚谨慎的学风；幽默风趣的谈吐；自信优雅的魅力；举重若轻的实力。（以上的内容和能力显得较为空洞，但却是我理想中教育工作者和文字工作者的气质）

2.学习方面：考出大学英语四、六级证书，和高级口译证书以及计算机二级证书。在英语和计算机方面有一定的“斩获”，跟上时代的步伐。教育学方面，我希望能够发表一两篇论文于教育学方面的期刊或杂志上。

3.专业发展方面：以优异的成绩毕业，考取教育学研究生，最低拿到硕士学位，并争取向更高学位发展。

我最需要培养什么？

求学所必需的能力与素质： 形成良好道德、品质；

2充分发挥主体作用，增进学习效率； 培养对学习的兴趣、良好的学习品质和优良的学风； 学会并能正确感知信息的观察、阅读、听讲、记录的基本方法； 树立终身学习的理念。

求职所必需的能力与素质： 能够最短时间内认同教育工作者的职责； 不依仗名校出身，有良好的综合素质； 对事业忠诚，有团队归属感； 有专业技术能力； 有敬业精神和职业素养； 沟通能力强，有亲和力； 能够带着激情去工作。

自主创业所必需的能力与素质： 有志创业者需要一种勇气，也要有踏实的精神； 能根据自身的能力和客观实际合理定位创业目标；

3培养创业意识，了解创业品质、职业生涯设计、创业能力锻炼、创业方法指导等各个方面。

4有企业文化、工商、税务等方面的知识储备和企业实践的经历； 能洞察有市场前景的项目，充分理解并利用政府“大学生创业平台”的各种有利扶持政策

我现在仍然欠缺的能力与素质：

首先，我认为自己不能充分发挥主观能动性，独立思考，独立学习，过于依赖老师，不能很好地适应现有的教学模式。其次，不能够在较短的时间内很好地融入到一个新的集体，以最佳的状态进行工作和学习，磨合期过长；以此同时，难以长期保持对一个事物的积极性，容易产生审美疲劳，导致效率大不如从前；此外，不能很好的处理突发事件。

大学生涯规划

知识规划

1、在校期间，面对新的教法与学习模式要尽快适应,以便能更好的融入到学习的良好氛围中，树立牢固的专业思想，力争不迟到、请假，更不旷课，保证学习听讲时间及学习质量，按时完成各门功课作业。严格遵守考场纪律，力争通过学校每学期开设的各门课程考试。全力避免课程不及格。上好体育课，积极参加课外体育锻炼，达到体育锻炼合格标准，全力避免体育课程不及格。每学期力争辅修一门跨专业的课程。为毕业后在职攻读硕士研究生做好铺垫。

除去上课时间，应充分利用课余时间。除去必要的身体锻炼、娱乐活动及休闲时间外，应安心、踏实、专注地攻读专业书籍及其它类别的实用书籍。学习时应注意预习、听讲、复习、综合分析、时间分配。知识积累不仅应做到广、博，更应做到专、精。扎实学习专业技能的同时，充分利用校内图书馆、校外图书城及网络信息，开拓视野，扩展知识范围，以此，激发、开拓思路，尝试设计开展学术创新、科技创新。每月至少阅读一本有利于提高综合素质的专业以外书籍。

2、在大一下半学期通过全国一级计算机考试，在大三第一学期通过全国计算机二级考试；在大一下半学期通过英语四级考试，在大二第一学期通过英语六级考试；在大二下半学期通过普通话二乙考试；力争在毕业前通过教师资格考试，取得教师资格证书。

2、能力规划

积极参加班级活动的筹划，组织，协助团支书，班长等开展各类活动，建立起与同学之间的良好友情，培养自己的组织能力和交流能力，善于处理复杂的人际关系。同时参加学生会生活部的学生工作，参加各类的活动的筹备，学习设计、制作海报，向大众宣传，推广活动的勇气和能力。学习与校外一些机构联系、洽谈，通过办讲座，发传单等方式为部门获得赞助。学习总结经验教训的能力，在每一次活动之后懂得总结反思，将收获记录下来，使得下次的活动可以完成得更加缜密。此外，积极参加校内外文体艺术活动，力争在校期间分别参加校内外社团活动、演讲赛、辩论赛、征文赛和知识竞赛等活动各两次以上，以此充分锻炼胆量、能力，展示个人风采。

3、经验规划

积极参加各阶段的党、团活动；每月向党组织递交对党章的学习、认识及实践，以及自己的言、行、感受；争取在大二上半学期被党组织确认为入党积极分子；争取在大三下学期通过组织考核，加入中国共产党。

在校期间，力争每学年分别参加社会调查活动、社区咨询和临时实习等工作各一次；力争每学年分别参加义务献血、植树活动和青年志愿服务等公益事业活动各一次；力争每周参加校学生会、社团组织的各类活动一次。

在大

一、大二做好专业知识的储备工作，利用好学校组织的外出考察学习的机会，学以致用，提高自己的专业水平和实践能力，争取能获准参加导师的一至二项的科研工作。

4、生活规划

每个学期有计划的购买一些有特色的礼品，拍一些照片与家里人分享。交一两个挚友，加强同学间初始的融合,增进同学友谊。面对不同的生活习惯要学会宽以待人。懂得将心比心，设身处地的考虑事情。践行”赠人玫瑰，手有余香”的真理，用真心来建立自己的人脉关系。计划在此后的每一次国庆假期，寒暑假期间到一些同学的家乡游玩，了解最贴近当地真实生活的人文景观，游览美丽的自然景观，饱览祖国的大好河山。既节省开支又增进友情。克服想家的情节以及生活问题,学会独立生活。有安全防范意识,谨慎保管好自己的财物,以免不必要的损失。合理安排好自己的课余时间,充分利用大学的资源,培养自学能力。应对挫折的心理防卫措施,要勇于面对挫折,以积极的态度向挫折挑战。

未来职业理想的规划

大学四年的整体规划在上面已经提过了，接下来我将为我大学毕业后做一个大致的规划：

1.2012~2013年：制定完美严密的考研计划，并全力备考，争取考取北京师范大学教育学研究生。

2.2013~2016年：努力完成学业并同时在校外寻找兼职，进入经验积累期。同时争取在有一定影响力的学术报告上发表教育研究论文。

3.2016~2018年：通过单位面试，走上工作岗位。并在工作的同时从事文字工作和学习，以便取得更高的学位。

4.2018~2020年：努力在工作岗位上和教育工作中取得重大突破，为我国的教育改革作出贡献。著名教育家叶澜教授曾经说过一句话：我们要培养的不是一名四年后走上讲台侃侃而谈的普通教书匠，我们要造就的是为中国教育改革事业添砖加瓦的教育改革家。因此我要为成为一名为中国教育改革事业添砖加瓦的教育改革家而奋斗。

关于我的规划：

1、对于短期计划，我会制定学习计划，定期写近期的学习和工作总结。同时注意通过各种考试的成果来总结近期学习、工作情况，并及时与自己的计划比较，找出不足，适当调整。同时，也要善于倾听同学和老师的合理意见。

2、对于长期计划，根据短期计划的完成情况进行阶段总结，并且要根据自身现实情况的变化做出调整。每个近期目标的实现，都标志着我们向最终的理想又靠近了一步，我们在其中收获了成熟和成长，也成就着梦想和人生。

其他

最后，我想说的是，我们的职业理想规划，其实就代表着我们自己的理想。理想应该像青青的翠竹，“未出土时先有节，到凌云处仍虚心”，理想也会像大海的奔流，“不遇到暗礁和岛屿，难以激起美丽的浪花”。在实现我们规划的过程中，我们都不可避免的会遇到困难，遇到迷茫，但是我们美好的规划能否实现，不取决于我们的华丽言辞，而是取决于我们实实在在的行动。就让我们用实践证明自身，用行动实现理想，这样在一生结束的时候我们就可以说：我的整个生命和全部精力都已经献给了最壮丽的事业：为我的国家和民族，也为我们一生最大的幸福和责任：我是一名教育工作者。

文/ 吴芳（大一教育学）

出处：大学生职业生涯规划论坛

http://blog.sina.com.cn/career

第二篇：我的职业理想与规划

我的职业理想与规划

所谓“理想”，那对我来说一直是一种很崇高的东西，小时候，当老师问到你的理想是什么的时候，我们总是会充满热情与憧憬的高呼科学家、航天员、医生这种高尚的头衔。然而，当我们在渐渐长大于懂事并慢慢认识这个世界时，童年的理想似乎已经成了一种美好的记忆而已。对于现在的我甚至大多数人来说，所谓的理想大概是我们面对残酷的现实生活不得不妥协时的一种精神慰藉罢了。

现实是什么？现实就是我选择了在大学四年学习《工商管理》。什么是《工商管理》工商管理就是所谓的企业管理，它最大的特点就是“学广而不精”。这个专业所涉及的范围极广，涵盖了经济学、管理学的很多课程。因此，每个人都可以根据自己的爱好选择专业方向。但是，做任何一个行业凭的都是实力，你要做市场营销，但是有一大批营销出身的人才;要做企业投资，却没有投资出身的人才学得精。介于此，我觉得必须选择一个于自己所学专业有相似特性的行业作为个人的职业理想。

参考大量资料以及个人的深思熟虑之后，我选择了“职业经理人”。据说职业经理人是人才市场中最有活力与前景的阶层。经理人最重要的使命就是经营管理企业，使其获得最大的经济效益。所以对职业经理人有其独特的评价标准、就业方式和利益要求，其报酬及社会地位的高低取决于经营业绩的好坏，他们必须承担经营失败后的职业风险。经理人的职业化，必须将经理人的利益与企业的经营绩效结合起来，将他们的命运与企业的生死存亡联结起来，从而形成同舟共济、荣辱与共的关系格局。企业经营的成功与巨大的挑战，使职业经理人成为既具有风险性，又令人非常向往的特殊职业。

作为一名优秀的职业经理人，他必须要有管理艺术、领导水平和组织才能，对处理各种疑难问题的穿透力要很强，辐射范围要广。特别是能透过事物的现象看到本质，能准确地抓住问题的要害，善于从错综复杂的事物中理出头序，对上对下都要有很强的穿透力及辐射力。做管理工作，主要是与人打交道，人是有思想意识的，也是最难管、最头痛的，通人性、讲道理，尊重人、关心人、理解人和信任人，看到人才的价值，重视人才的作用，挖掘人才的潜能尤为重要。

经这么一说，我不禁有一种豁然开朗的感觉，我似乎一下子找到了我的“理想”和今后的奋斗目标了。综观自身，我认为自己是一个“双重性格”的人，时而活跃开朗，时而又安静沉默；我喜欢与人交往，却不善于经营自己的资源；我直率口快，很多时候出于好意，但总因口无遮拦而办了坏事；我喜欢看书，喜欢学习各方面的知识，但总是没有计划，缺乏必要的思考。我曾经有过很多“崇高”的理想，而现在又不得不对生活的现实低头。活得实在，实实在在的活着才是最现实的一件事情。

基于对我自身的认识以及对自己选的的职业的认识，我终于认识到我从此时开始我的任务了，一方面，一定要学好这门课程的理论知识；另一方面，就是多与人接触交往，在焦急与实践的过程中努力提高自己的各方面的的能力，弥补自己的缺点，努力向自己的目标靠近。一有机会，就应该出去兼职、锻炼，在实践中积累经验。因为，社会需要的绝不是学富五车的翰林，而是身经百战且又有大局意识的将帅。

第三篇：我的职业理想与规划设计

我的职业理想与规划设计

09美术中招 陈金凤 前言

有本书是这样写的：一个不能靠自己的能力 改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因 为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反 而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多 少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去 谱写。所以，我要策划自己的人生，正确对 待自我，成功地发现自我，客观地分析自 我，圆满地超越自我。什么是职业 一：职业是个人谋生实现个人人生价值的基 本手段 二：社会价值职业是社会分工的必然产物，是社会交换劳动、合理配置人力资源的主要 途径。职业生涯规划– 职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一 个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能 力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析 与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾 向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这 一目标做出行之有效的安排。职业生涯规划的意义 大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统 的职业生涯规划的过程。它包括大学期间的学习规 划、职业规划、爱情规划和生活规划，职业生涯规 划的有无及好坏直接影响到大学期间的学习生活质 量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成 败。从狭义职业生涯规划的角度来看，此阶段主要 是职业的准备期，主要目的是在于为未来的就业和 事业发展作好准备。客观而言，进行系统的学习和 实践至关重要，而能够担此教育重任的人应该具备 丰富的职场经验和并接受过系统的职业生涯辅导训 练。对于乐职主义者而言，职业生涯规划是最基本 的保障。职场新人需要注意的几个要素 一：从宏大的“人生理想”向现实的职业 理想； 二:从单纯的处理问题方式向复杂的人 际关系； 三：从青苹果“学校人”到成熟； 四：从浮躁的心态向逐步理性化转 换。职位职责和职位要求

1、在处理劳动关系等事务性工作方面具备娴 熟的技巧；

2、熟悉人力资源管理各项实务的操作流程；

3、具备良好的执行力及职业素养，较强的人 际沟通、协调、组织能力。职业生涯感悟 首先，人要有理想，既要有自己的职场奋斗目 标。职场目标一般有三方面： 一是积累管理经验和资金，将来自己到老板。二是积累管理经验，目标位职业经理人。三是发挥自己的优势，成为企业“专才”。如高级 工程师、高级技师等等。其次，确定好理想目标就要努力实施。“做，就要 每天进步一点点，比自己的昨天做得更好。” 第四，理想目标要应变创新，从实际出发，随机 遇而变，找到适合自己的人生目标来 理想 理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的 巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有预见 性；一方面，理想是人们一定社会实践的产物同时 它又超越了今天的实践；另一方面；理想必须通过 人们的实践活动才能实现，同时它又指明了进一步 实践的方向。实践产生理想，理想指引实践，理想 与实践相互作用、不断循环上升的过程，推动着人 们立足现实、着眼未来，在奋斗中追求在追求中奋 斗。我理解的职业理想与规划 小时候我们都有很多的梦想，但随着成长，对未来展开无限 幻想。虽然我们还在象牙塔中，但慢慢走向真实社会的我们 此时需要为自己的未来发展做出规划：从大方面来说，我们 需要明晰自己将来想要成为怎样的人，从事怎样的工作，即 为自己的人生确定一个方向。有了方向，接下来就要思考在 通往人生方向的道路上我们该怎么走，才能达到这个目标— —五年的大学专业上自己要怎样学习，在课余怎样提高自己 的能力，怎样与人沟通交流、建立人际关系，怎样利用各种 机会培养和锻炼自己等等。职业生涯规划重在有一个方向，具体的实施细节还需要在不同的阶段根据自己认知和实际情 况进行分析调整，做出不同阶段的计划，让自己不断向目标 靠近。我很喜欢一段话：“人的一生就是使1后面的0不断倍增的进 位过程。1就是我们的目标，0就是我们为1付出的努力。如 果我们把每一个目标分解到1，每天为1付出99的努 力，看似遥远的目标就会一下子变的清晰、现实起来。” 为留守儿童办学的女大学生李灵： 心灵放歌 2002年，刚从淮阳师范毕业的李灵，看到农村有大量留守儿童辍学在 家，便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下，她办起了 周口淮阳许湾乡希望小学。在学校，她是校长兼思想品德老师。在她 的一手操劳下，这个学校有了7个班，1到4年级各1个，还有3个学前 班，300多名学生。由于所有学生全部免费，学校无力为学生购置教 辅读物和课外书籍，而且7年来，李灵为建学校已欠下8万元外债。“每次看到其他学校的孩子能坐在宽敞的阅览室里看书阅读，我真 的很难受，我也想为自己的学生搭建一个阅览室，哪怕是最简易 的。”李灵说，这是她一直以来的梦想。为让自己的学生有书读，这 个月初，李灵趁着放暑假，向爸爸要了200元只身来到郑州，买了一 辆破旧三轮车后，开始收购旧教辅和儿童读物。“就像收废品一样，骑着车到处去转着叫。”李灵说，她的每顿饭 都是两个烧饼。烈日下，李灵骑着破三轮车穿街过巷，拿着秤一斤斤 地回收旧书本，满头大汗地装载着“精神食粮”，面对卖旧书的小孩露 出天真的笑容„„一幕幕的情景被网友拍成照片放到论坛上，感动了 无数网友。

第四篇：职业理想规划

我的理想和职业规划

小时候我们都有很多的梦想，但随着成长，我们都走上了自己特定的人生轨道。这个时候我们不能再像从前，对未来展开无限幻想。虽然我们还在象牙塔中，但慢慢走向真实社会的我们此时需要为自己的未来发展做出规划：从大方面来说，我们需要明晰自己将来想要成为怎样的人，从事怎样的工作，即为自己的人生确定一个方向。有了方向，接下来就要思考在通往人生方向的道路上我们具体该怎么走，才能达到这个目标——高中三年要怎样学习，在课余怎样提高自己的能力，怎样与人沟通交流、建立人际关系，怎样利用各种机会培养和锻炼自己等等。职业生涯规划重在有一个方向，具体的实施细节还需要在不同的阶段根据自己认知和实际情况进行分析调整，做出不同阶段的计划，以让自己不断向目标靠近。

我很喜欢一段话：“人的一生就是使1后面的0不断倍增的进位过程。1就是我们的目标，0就是我们为1付出的努力。如果我们把每一个目标分解到1%，每天为1%付出99%的努力，看似遥远的目标就会一下子变的清晰、现实起来。”正如以上所写的，我所理解的职业生涯规划是定位“1”（目标），以及如何在“1”之后不断添“0”（阶段目标和达成方法）的计划。下面我将就我对自身的认识，以及高中三年和未来职业进行总体的规划。

我的职业兴趣是当一名教师，理想的职业岗位是英语教师。我希望通过自己大学的学习和最近三个月的实习，增加自己的各方面的知识和自己授课与学生交流的能力，让学生学到更多的知识。

我的个性不太随和，但有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，但是不太善于和陌生人交流，我选择教师这个职业，从一定意义上讲，也是希望可以锻炼自己与他人，尤其是与不同的学生交流的能力。此外，我之所以选择当高中老师，是因为我不善于和年龄较小的孩子打交道，担心无法给与他们正确的教育。而相对于高中生，他们的问题平时在学习生活中会常常遇到，所以我大概也知道如何解决，引领他们走向正确的道路。

我认为，无论从事什么职业，最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比较适合我的工作，工作环境相对单纯。同时，可能是当了太多年学生的缘故，我特别喜欢学校浓厚的学习氛围，我认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，积极向上的精神面貌，有时间，有能力，也有优势进一步丰富自己，充实自己。

规划：

知识规划：

在校期间，面对新的教法与学习模式要尽快适应,以便能更好的融入到学习的良好氛围中，树立牢固的专业思想，力争不迟到、请假，更不旷课，保证学习听讲时间及学习质量，按时完成各门功课作业。上好体育课，积极参加课外体育锻炼，达到体育锻炼合格标准。

除去上课时间，应充分利用课余时间。除去必要的身体锻炼、娱乐活动及休闲时间外，应安心、踏实、专注地攻读专业书籍及其它类别的实用书籍。学习时应注意预习、听讲、复习、综合分析、时间分配。知识积累不仅应做到广、博，更应做到专、精。扎实学习专业技能的同时，充分利用校内图书馆、校外图书城及网络信息，开拓视野，扩展知识范围，以此，激发、开拓思路，尝试设计开展学术创新、科技创新。

能力规划：

积极参加班级活动的筹划，组织，协助团支书，班长等开展各类活动，建立起与同学之间的良好友情，培养自己的组织能力和交流能力，善于处理复杂的人际关系。学习总结经验教训的能力，在每一次活动之后懂得总结反思，将收获记录下来，以便于在以后的活动可以完成得更加缜密。此外，积极参加校内外文体艺术活动，力争在校期间积极参加校内外活动，充分锻炼胆量、能力，展示个人风采。

生活规划：

交一两个挚友，加强同学间初始的融合,增进同学友谊。面对不同的生活习惯要学会宽以待人。懂得将心比心，设身处地的考虑事情。践行”赠人玫瑰，手有余香”的真理，用真心来建立自己的人脉关系。计划在此后的每一次国庆假期，寒暑假期间到一些同学的家乡游玩，了解最贴近当地真实生活的人文景观，游览美丽的自然景观，饱览祖国的大好河山。既节省开支又增进友情。克服生活问题，学会独立生活。有安全防范意识,谨慎保管好自己的财物,以免不必要的损失。合理安排好自己的课余时间,充分利用大学的资源,培养自学能力。应对挫折的心理防卫措施,要勇于面对挫折,以积极的态度向挫折挑战。

理想：自己的理想其实和自己的规划差不多，无非就是希望自己能过顺利的完成学业，然后找到一份适合自己的工作，然后把自己所学的尽量的传授给学生，关心学生。为国家培养更多的人才。

最后，我想说的是，我们的职业理想规划，其实就代表着我们自己的理想。理想应该像青青的翠竹，“未出土时先有节，到凌云处仍虚心”，理想也会像大海的奔流，“不遇到暗礁和岛屿，难以激起美丽的浪花”。在实现我们规划的过程中，我们都不可避免的会遇到困难，遇到迷茫，但是我们美好的规划能否实现，不取决于我们的华丽言辞，而是取决于我们实实在在的行动。就让我们用实践证明自身，用行动实现理想，这样在一生结束的时候我们就可以说：我的整个生命和全部精力都已经献给了最壮丽的事业：为我的国家和民族，也为我们一生最大的幸福和责任：我是一名教育工作者。

第五篇：我的职业理想和大学生活规划

到真实的自我为理想奋斗

一直以来我都自认为是一个很有目标，很有追求的人。我努力学习，努力快乐着。可是到了大学我似乎找不到方向了～～～

不知什么时候起，我迷上了音乐，仿佛音乐起，我的心起，音乐落，我的心就落。唱歌更成了我最大的乐趣，伤心时它是调剂，生病时它是解药。我不可救药地陷入了每篇动人的歌词中，我常常会想作词的大概就是现代最美的诗人吧。很自然的，我那时的理想就是成为一名歌手，想用我的歌清洗每个听者的灵魂。现在我是那么强烈的不想长大，因为长大了就会发现现实的残酷与梦想同现实的差距。其实我明白所谓长大成人，并非是抛弃曾经的坚持，但即使明白这个道理，却已经变的胆怯。

渐渐的，我开始懂得梦想也许不同于理想，理想亦不同于职业理想吧，就像彩虹虽然美却遥不可及，就像流星美的太短暂。以前我只是单纯地努力学习，努力唱歌，从初中到重点高中，从重点高中到北京，我想我来北京就是因为这里的机会比较多吧。但是半年了，我看到了自己在慢慢走向反方向。

似乎眼前模糊不清，未来被乌云遮蔽，但我知道人要是没有了方向，失去了激情，就会如同行尸走肉般麻木无趣。所以我放弃了那个如泡沫的美梦，回到现实中，重新思考自己的未来：

考研，并不适合我；历史，不是我的爱好。不过我喜爱学习语言：英语，韩语，我想我有语言天份吧。身为朝鲜族的我想到韩国首尔大学继续深造，接受一种完全不同的教育方法，扩展自己的视野，毕竟人类是渺小的。需要不断向内心扩张，从内而外是自己伟大起来。

想到这儿，我似乎找到了一条暂时的路：学好韩语英语，多参加实践活动，充实我的大学生活，为出国做准备。

现在我很开心，能参加大学生职业生涯的课程。其实我最欣赏周老师的一点，就是他的自信，由内而外的那种自信。曾几何时，我也曾拥有。此时此刻我的目标就是找回我的自信，幸福快乐的扮演好自己的每一个角色，找到那个真实的自我。为我的理想奋斗

题，就像说起生死一样，不敢轻言。现在人们可能很难理解在改革开放后这三十年，理想这个词汇本身经历过一轮被高调谈及也被极度嘲笑的过程，今天在和君创造的这个环境里我们终于可以逐渐心平气和的谈论了。

人的理想其实都埋藏在他成长的历程里，我也不例外，人很难超越自己的经验。懵懵懂懂的过了十七八年后，我逐渐有了一点追求和自我意识，开始对一些话题、知识感兴趣，开始自觉地主动地去学习了，最有兴趣学习的是历史和数学。我偏科很严重，因此我考不上什么一流大学。

1990年代初的中国，经济作为社会生活的主角刚刚开始。我阅读的一些经济、企业的粗浅知识给了我一点启迪，成为一名企业家。我的大学志愿是自己选的，学习会计，我自己感觉会计就是企业的历史，而会计人员是企业的司马迁，账簿就是企业的《史记》。在当时做会计的大多是女同志，即使有些男的，也是谨小慎微的样子，不会有什么出息，我的理想是被人嘲笑的，家人也反对，不过我说服了他们。真正学习会计的时候才发现，自己根本不知道会计学在说什么。当时我国的会计制度在剧烈的变革中，1993才有了新的统一的会计科目，会计条例。现在同志们学习的大部头会计书，那时是没有译本的。我大学更多的时间用来阅读历史书，尤其是思想史、经济史和企业史。并逐渐期望自己从会计人员起步，成为一个企业家，当时的偶像是松下幸之助和亚科卡。真实的工作开始后，会计从业中的不良感受让自己放弃了会计这个职业，转而从营销起步，但是期望成为企业家的梦想还是没有放弃，现在我的偶像是郭士纳和乔布斯。我常问自己，自己希望成为企业家的动机是什么？财富、名誉、地位、权力、受尊重的感觉？有，似乎又都不是，最终我认识到，想要成为企业家，是出于创造出新的产品提供给大众，优化了别人的生活，并获得认可和回报的感觉。在企业里成长为企业家，自己创业成为企业家的努力都在不断尝试，可是不明什么原因，总有说得清楚和说不清楚因素导致结果并不理想。我想我需要认真的研究企业的管理问题，弄清企业成败的因果。这就是我学习管理学、到商学院求学、申请和君的原因。

现在的自己感觉还介于明白与不明白企业管理的边缘，入门的状态，有一知半解的自得也有不知究竟的困惑。理想随着认知的变化也在变化。以前我想对管理有一定的感悟后，回到企业去，缔造一个有生命力的企业。现在我希望自己成为一个管理学的老师，帮助企业管理的从业者学习和研究企业管理之道。对于现在的中国来说，不缺少一个优秀的企业管理者，而缺少一个杰出的管理学教师。对于未来的中国来说，需要的是成千上万的杰出的企业管理者，是一个个竞争能力、创新能力、组织能力、持续发展能力卓越的企业支撑起强大的国力。他们需要思想上知识上先行者的启发。

张载所言的求学是为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。而现在的我逐渐明白，天地无心，以民心为心，生民之命主宰于自己的一次次选择中。往圣之绝学需要与时俱进。万世之太平基于今日之太平。谁也无法为别人做出选择。作为管理学教师的我，所作所为只是在别人做出选择时增加一个备选项，而我尽可能的让这个备选项对选择者的目标有支撑作用。

更为准确的说，我的理想是成为一个文武兼备的管理学教师。成为一个张伯苓、陶行知、晏阳初、王阳明那样的教师。

二、我如何做一个管理学教师？

一个人为什么要有理想？每个人都有自己的看法。我的认识是：理想就是一个人的阵地，一个人的根据地。根据地一丢，人就流离失所，无家可回，无粮可筹，无兵可战。所以理想首要是立、其次是守，再次是变，因时因势而变。春节前后看了电视剧《井冈山》《长征》，感觉可以作为组织、战略课的重要案例，也描述了个人的理想如何成为组织理想，又如何在艰难险阻里坚持理想。验证了先生中共党史的学习对于在中国进行企业管理有重要意义的论断。战士的阵地是足下的土地，政治家的阵地是民心，企业家的阵地是客户的购买力。教师的阵地是讲台，是学生的成长，那就是我的阵地。千百年来，中华不绝是因为中华文明不绝，不管国运困窘到什么程度，只要还有人能聚徒讲解《四书》《五经》《老庄》，这个民族就有再次崛起的希望。

作为管理学教师的我会想：文明衰亡了有国家，国家衰亡了有企业、企业衰亡了有家庭，家庭衰败了有人才，人才衰亡了有教育，教育衰亡了有我，我衰亡了有学生。这是一个逆向的推理，正向的推理我想也应该成立。中国复兴有我，我精于管理学，就有精通管理的学生，有有责任感的企业家就有能承担社会责任的企业，有进步的企业就有发达的经济、富裕的员工，有经济的繁荣就有强大的国家，就要求有民主的社会、有尊严的公民，中国就会成为真正的强国。目前的中国有两个前途，一个是向权贵社会的方向演化，一个是民主社会的方向，前者的力量看来很强，但那是一个落后的方向；后者的力量看来很弱，但那是一个光明的方向。历史从来就没有什么固定的事，都是我们一点一滴的建设来争取来的。就像墙上的阳光，一点一点的移动。佛在寂灭前拈花一笑，传法脉于迦叶，据说迦叶东行到云南鸡足山做法场，开传禅宗。我不做迦叶，不成佛，不做花。我作花香一缕，无形无相，留在学生心里。

和君实际上已经形成了一个培养企业家的完整体系，我的使命就是在这个基础上继续丰富他的内容，在内容上与时俱进，在培养对象时因材施教。

三、我如何做一个武术老师? 对于今日中国人来讲，精神萎靡、放纵欲望是最大的祸患，仿佛钢铁的腐朽，眼见发生确束手无策。学习贯穿了体育精神的武术是振奋人心的良方。

学拳先要立志，志之不立，拳之不行。我会鼓励学拳者立下大志，发出宏愿。立志的不同会很快就反映在练拳的方式、方法、风格上，一望便知。

内家拳是一种自明的拳，老师的传授很重要，自己的练习思考感悟更重要，没有发奋进取、持之以恒、自我反省的精神，没有想要看破生死、直面天崩地陷王朝轮回、承担看护家国的责任，只是想要学两招防身、让身体强健不被人欺负，想要学到内家拳真谛，让功夫上身是很难的。

内家拳的学习与我们大多数习惯了看书本学习考试的人习惯的学习方式是极大不同的，看书学拳是学不好的。拳主要不是知的功夫，而是行的功夫，做学问要知行合一，练拳要行知合一。

学拳更像是学艺术，比如音乐、美术、舞蹈、戏曲、影视演员，看看一个戏曲演员怎么练习的，就会明白拳怎么练，但要明白戏是让人看的，拳是不让人看的，要让知道的人越少越好，和一个国家的军备一样；戏是让人乐的，即便观众哭了也乐，拳是让人死让己活的，即便赢了，也不见得有欢乐。

或者更形象的说，学拳象学工艺美术，我们是努力使自己成为一个工艺美术家，象做紫砂壶、做砚台、竹雕、瓷器、琉璃（看看琉璃工房的器物怎么做的）。材料和作品就是我们自己，我们要靠自己的身体来说明我们学了什么、学的如何、哪里还有不足、还要如何改进？身体的极限是材料的极限，思维的极限是路径的极限，所以我们会在身、心、智几方面进行修炼。我们可以先放下想要打人、或防止挨打的心态先看看这些方面的大师们是如何学艺的。比如顾景舟如何制壶；王献之如何学书法；朗朗如何学钢琴；齐白石如何学画；梅兰芳如何学戏的；表演大师如何学习表演的，找一个自己喜欢的大师级的演员，研究一下他如何成为顶级的演员，而不要研究如何成为超女。兴趣是最好的老师，一个老师最重要的工作就是培养和保护练习者的兴趣，任何伤害练习者兴趣的事情都是好老师所不能做的。学生从某种角度说不是老师教会的，是被自己教会的，老师是创造了自己教育自己的环境，保佑他不放弃、不抛弃。

曹刿论战中讲：夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。大多数习武者的兴趣就是在老师不恰当的教学方法中丢失的，在加上人天性的怠惰，使习武成功者如凤毛麟角。

中庸上说：治学之道，博学、审问、慎思、明辨、笃行。人一能之，己百之；人十能之，己千之；能入此道，虽愚必明，虽弱必强。练拳之道也是一样的，这就是内家拳的真谛。我想这和我们精通管理之道也是相通的。

样让自己的大学生活更加多采绚丽，那就需要我们对自己的大学生涯有一个美好、全面、科学的规划。有效的计划将有助于更好地利用大学在校时间充分提高自己，为毕业进入职场做准备。青春的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否，都不后悔。我希望通过3年的大学生活，深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。不仅要努力学习专业知识，同时还应该培养自己的竞争意识，创新意识和团队合作意识。在经历3年的历练之后，我希望自己能够更加勇敢、坚强，并且积极向上。告别了中学时代，迈进了大学的校门，人生的历程又翻开了新的一页。人生的道路跨入了新的阶段，莘莘学子的我们满怀希和憧憬踏进了工院，人生的理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好的大学也将从这里开始。面对新学期崭新的环境，也是重要的基地，我们要尽快适应新的环境，并做好一系列相应的规划。不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该大学，对于读书数载的学子来说，无疑是人生中最重要的转折点，而人生的规划也恰恰在这一时期开始起笔。开始大学生活的你，打算为自己设计一个怎样的未来？它或许五彩斑斓，或许平淡和谐，或许充满挑战和荆棘——但，无论怎样，厚积薄发，是一个必然的守则。记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。水大是一个大的百花园，我只是百花园里一棵不起眼的小草，可小小草有一个大大的理想，就让我在这里畅想一下自己的职业生涯吧 在做好我们的大学生涯规划之前我们应做的以下几点： ① 客观评价自我 我是材料系冶金设备应用与维护专业的一名学生，未来我们的工作就是和钢铁在一起，工作环境当然不是最好的，但我很喜欢这个专业。我有许多的爱好如听音乐、跳舞、唱歌、弹吉他等，我认为这正是一个人对生活的热爱。有了这些爱好我的生活不在空虚了，它变的丰富多彩！大学是一个培养个人能力的殿堂，我的语言表达能力、社交能力、组织能力等等很多方面都还不够好，因此我要在大学时期尽量把自己锻炼的更有能力。②正确进行职业分析 所谓“知己知彼，百战百胜”客观评价自我做到了知己，而正确进行职业分析，了解目前社会职位分布的现状就是知彼了。我现在所学的专业是一个当今很热门的专业，它在未来几十年内都将领导我国的经济事业的发展！钢铁事业在我国的企事业中占具了很大的比重，是我过经济发展的主导事业。而在这些行业中的技术人才还不是很多，这就为我们将来的就业留出了很大的空间。进行正确职业分析，有助于结合自己的实际情况进行比较分析，既然选择了自己适合的行业、领域与具体的岗位就要进行到底！③确定自己的职业目标 职业目标是我们对未来职业生活的构想和规划。确立目标可以获得追求成功的动力。所谓“志不立，天下无可成之事”。我们的职业目标应把个人志向与国家利益和社会需要有机的结合起来，这样才能有实现的可能性。我的职业目标是要把咱国家钢厂的生产总值成为世界上遥遥领先的钢厂，虽然我的目标有点不切合实际，但我会为自己的目标努力一辈子。要完成这么大的一个目标，我又把目标分成了短期目标和长期目标，下面是我在大学时的短期目标。◆在大一，我要尽可能多的参加一些课外活动，多给自己一些锻炼的机会，这其中就包括：定期递交对党的章程的学习、认识及实践，以及自己的言、行、感受，争取早日通过审核，加入中国共产党；积极参加校内外文体艺术活动、校内社团活动、演讲赛、辩论赛、书画比赛等，以此充分锻炼胆量、能力，展示个人风采。学习一些新的东西（简单的交谊舞，篮球、乒乓球等）但一切活动的前提，都必须是学习第一位！

◆在大二，扎实学习专业技能，同时，充分利用校内图书馆、校外购书城及网络信息，开拓视野，扩展知识范围，以此，激发、开拓思路，尝试设计开展学术创新、科技创新。多做些兼职，多接触社会实践，让自己多点了解社会，为毕业后步入社会打下基础，开始准备一些资格证的考试，目标英语过

二、计算机一级等

◆在大三，因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自己是否要接本。在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况。多总结经验，尽快为自己的职业定位，并努力为就业做好充分的准备。除次之外，我们还需要培养职业需要的实践能力。因为用人单位，不仅注重大学生的专业知识和技能，还注重大学生的可塑性和一些潜在素质能力。多参加有益的职业训练。职业训练包括职业技能训练。对自我职业能力、职业适应性和职业价值观的科学测评等内容。总的来说，要不断提高自身挫折应对能力，培养自身意志力与塑造良好的个性。

然而,在人生的旅途上,我们终究是迷茫了,总以为大一是碌碌无为,大一是无聊浪费,时光在指间悄然而逝,却不知珍惜!我们在慢慢找寻,找寻大学生活的方向,渐渐才知道在大学本科期间，我们并不指望能学到什么高深的专业知识，而是应该把重心放在学习能力的培养上。一个人贵在知道自己应该去干什么，“明其志，方能知所赴！”学校提供的平台是许多专家的共同认可的，适合大部分同学的需要，然我们自己应该更清楚自己的实际需要，在学的课程上有所侧重，有所安排，另外选学一些对自己有价值、有益处的课程......这将更具个性化更能挖掘你的潜力。

大学同样是一个施展表现你的才华的大舞台。好好利用它，也是一个任务。怎么说呢？有人说：“社会经验道义后社会上去培养也来得及，现在读好书不就行了么？”我认为这是各误区能力的培养其实不是一朝一夕的。就比如语言能力，我们从小就开始训练，对么？但你可以说——我现在的语言功底、交际能力非常出色了么？很少有！即使我们平时一直在培养的东西尚且如此，更何况工作能力呢？它常需要一定条件，一定时间空间的。许多大一没有从事任何社会工作的同学，往往到了大

二、大三就很难加入学生会、团委，等等，为什么呢？就是这个道理，我们应该把握大学里这个机会充分锻炼自己的工作能力。

因为在以前太懒惰了，我意识到了这一点坏习惯对我的生活的影响，我决意要去改掉它，现在看起来情况还不错。我给自己的生活目标是：少说废话，多做事。探索修身处世最高境界。个人因素对于自己能否融入一个集体很重要，并不是你去改变社会，而是你怎样融入这个现实而残酷的社会。所以我修身，要变得更成熟，更有主见，非人云亦云。细致的安排如下：

1.首先生活要有条理，卫生问题最重要，也是最基本的，一个干净整洁的环境也让人心情舒服，做起事来也更有干劲。

2.作息时间要大致确定好。我不要求自己做到几点起床，几点睡觉，这个并不现实，因为受其他人的生活习惯影响，包括周边宿舍的影响，我是一个比较容易受他人影响的人，换句话说是定力不够，所以现在要按照自己的时间表进行生活。

3.对于电脑的安排。以前只是把电脑作为游戏机，但现在不行，不可以这样做。我完完全全知道一味玩游戏的后果，而这个后果比我自己骨折进医院更加严重。可能会影响到我的一生。好在现在我对游戏的感觉慢慢的淡了下去。只是追求电脑极致的性能，看看这部电脑有多BT。更多的，是把电脑作为一种工具，无论是学习，消遣，还是其它用途。

4.关于恋爱，我一直把它作为大学的附加物，并不是说可有可无，而是这个并不是我在大学所要最寻的东西。只是顺其自然，任其发展，该来的，还是回来的。

5.金钱，现代人类孜孜不倦的追求。我也在追求着，所以我想着，在这里能不能做些小生意，为自己垫些社会经验。原来是想做手机代理的，但发现早已有人捷足先登，只好做其它打算。

6.社团组织，我已经加入了社联的计算机协会，希望在那里可以学到额外的能力。

7．多与师兄或师姐，导师或辅导员沟通，多多学习生活上的经验。

8.大二的时候报名做导生，我相信这是一个帮助别人和锻炼自己的好机会。

时光如箭，它穿梭在我们身边，也会毫不留情的带走我们的一切。时间永远都不会等人，它不会为了任何人，任何事而停留，我们能做的只是跟着时间走，我们永远无法抓住时间，所以我们要珍惜时间，珍惜未来，更要珍惜我们的大学生活。

对我而言，大学是一个神秘而又向往的地方，初来乍到，在这里人生地不熟，觉得很无聊，很孤独。经过了严酷的军训后，我认识了新同学，也认识了新老师，他们个个都待我很好，在他们的陪行下，我的生活也渐渐变得丰富多彩，让我觉得大凡事物都会因神秘而美丽，对于未知事物也产生了好奇心，就好像是振奋剂一样能唤醒潜藏在内心深处的求知欲，然后再不断的摸索前进，哪怕是荆棘丛生也不怕，而这种好奇正是我以后学习的动力。

刚上大一，认识这里的一切，和老师们，同学们投入更多沟通和交流，可以避免走弯路，在班上竞选班干部，这样一来可以提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。，二来可以为老师分忧，为班集体做点力所能及的事，只希望我们在同一个地方学习，能够共同开心，共同健康成长。除此，我也加入了自己感兴趣的社团，并且投入实干的精神和百倍的热情，虽说大一的学习任务很轻松，但大一正是打牢地基的阶段，在观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，搞好专业课程，学好英语，为大

二、大三做好充分的准备，也为了将来更好的生活。

大二是本质转变时期，要完完全全扮好大学生的角色，就要把高中固有的思维和学习、生活方式切实的转变过来，我们不可能永远停留在高中时代，因为大学又是人生的一个转折点，而这一年是最重要的一学年，要适应这里的一切，在这里种下希望，放飞梦想，让自己的大学生活多姿多彩，也一步步的朝着目标迈进。在大二这学期，学习的任务大大加重了，也有相应的技能证要考，相关的社团活动也有必要的作出取舍，把大量时间投入学习中，把该要考的技能证书一次性考到手，这时正是需要那种不断摸索前进，哪怕荆棘丛生也不退缩的精神来作为我们学习的动力。当然，在忙碌的学习当中，适当放松，做到劳逸结合。

大三是一个面向社会的阶段，经过大

一、大二的锻炼，我们已经成长了很多，变得成熟了，学会了独立生活和面对集体生活的能力，懂得如何与别人交往，而我的目标也已锁定了，要学会如何写求职信和个人简历，并要为心目中的职业进行实践，在此同时作一个大学三年的生活学习的总结，作为大学旅程的一个圆满的结束。

在三年的大学生活中，我想所有人都已经创出自己的天地了，而在忙碌的学习后，美好的爱情便是我们最轻松的靠岸，它在我们生命里是必不可少的，可我们不能为了感情放弃前进的脚步，再说了，感情有时是靠不住的，不论怎样，我们都要生活，都要前进，都要朝自己的目标迈进，千成别让感情挡住我们生存的路。