第一篇：缅怀革命英烈,践行爱国精神 说课稿 朱荣娜
少先队活动课《缅怀革命英烈，践行爱国精神》说课稿
木王镇杨泗小学 朱荣娜
尊敬的各位领导，各位评委各，位辅导员老师：
大家下午好！我来自镇安县木王山脚下的杨泗小学，我叫朱荣娜。众所周知，素质教育，德育先行。在一所学生人数不足60的偏远小学，作为一名少先队辅导员，我更深感责任重大，我相信，有了信仰和梦想，孩子们才能走得更高更远！清明节是引导学生认识爱国英烈，培养学生爱国情怀的良好契机。我结合《少先队活动指导纲要》对队员道德养成，传承中华民族传统美德，实践社会主义核心价值观的要求以及近期商洛市文明办下发的《“清明节”期间主题教育实践活动安排》，针对五六年级组织了《缅怀革命英烈，践行爱国精神》的少先队活动，下面我将从活动设想、设计理念、辅导过程、活动细节和活动评价效果，反思延伸五个方面对本次活动第一课时进行课后说课。
一、说活动设想
由于我校地势偏僻，资源有限，学生人数少，因此我针对小学高段五六年级共21名学生设计了《缅怀革命英烈，践行爱国精神》的室内德育活动。活动有以下几个目标：
1.引导学生将社会主义核心价值观牢记心中，加深对爱国的理解。
2.通过讲故事，朗诵，表演和歌谣等多种形式，认识革命英烈，感悟爱国精神，培养爱国情怀。3.在活动中激励学生参与，打下正确的世界观，人生观，价值观基础，思考今天如何爱国，努力践行社会主义核心价值观。活动重点：在活动中，引导学生认识革命英烈，感悟他们的爱国精神，培养学生的爱国情怀和政治信仰。
活动难点：在培养了爱国情怀的基础上，思考认识，今天该如何践行爱国
本次活动响应党的十八大提出的社会主义核心价值观，引导学生谨记总书记对少先队员的一系列希望与要求，继承爱国的优良传统，树立正确的价值观和远大的理想，不断增强爱党，爱国，爱人民的情感，从身边做起，从现在做起，听党的话，争做好少年。
二、说活动设计理念
本次除了惯例的环节，活动开始前出队旗，唱队歌，活动结束时，喊出队号的常规仪式外，活动主体部分分为三大环节：
1、认识英烈，感知爱国情怀；
2、回顾历史，掀起爱国热血；
3、互动参与，践行爱国精神。三个环节，由浅入深层层递进。整个活动过程，从历史走向今天，从英雄走到自己，从故事走到践行。整个过程，学生是主体，让学生充分参与活动体验，有所收获，心中埋下社会主义核心价值观中爱国的种子，更有明确的爱国行动方向。
三、说准备与辅导过程
本次活动，最大发挥了学生的主观能动性，辅导员科学指导，适时引导。活动的对象是五六年级学生，他们已有了较为丰富的知识，学过许多革命英雄的课文，如《歌唱二小放牛郎》《彭德怀和他的大黑骡子》《七律.长征》等，具有一定的情感基础，还掌握了一些搜集信息的方法，会用手机和电脑查阅，并且锻炼出了一定的小组合作，完成多样化任务的能力，因此，几乎所有环节都由学生自主合作完成。在活动之前，我和学生做了如下准备：首先，我选择了主持特长的队员林振宇，彭燕，我与两位主持人沟通活动设想，由他们来负责整场活动的推进，我来做必要时的引导和小结。经过长期多项活动的锻炼，他们已达到能自己编写串词，大方主持，以及临场发挥的水平。其次，我将学生分为三个小队，明确任务，创新完成。主要有两大任务，一是搜集爱国英雄的故事，比比谁讲的更好，在小组内推选代表以备展示。二是读了英雄的故事，我们心中的敬佩之情油然而生，以小组喜欢的方式，创新编排一个小节目，作为赞歌献给革命英烈。我随时观察和询问学生所选题材，师生一起探讨，了解学生节目进度，适时表达我的建议。安排小队长在规定时间内，将节目信息报给主持人。在活动中，我和主持人注重给学生多表达，多表现的机会，谈谈对他人表现的评价及自己的听后感，观后感。也注重抓住课堂中生成的教育契机，水到渠成，润物无声地对学生进行引导和教育。
四、说活动细节
在《在少先队活动纲要》的指引下，我围绕此次活动目标及五六年级学生身心发展的规律共确定了五个环节。
环节一：队会仪式。各班中队长负责整队，报告人数；其次出旗敬礼，唱队歌。将少先队活动仪式常规化，让学生在庄严的仪式中，强化自己作为一名少先队员的光荣感。环节二：认识革命英烈，感知爱国情怀。
首先主持人组织各小组进行讲故事展示，介绍我心目中最伟大的革命英雄。三小队分别讲了王二小，刘胡兰，杨根思的故事，很多听众都红了眼眶。其次，主持人引领学生观看视频资源，听抗战老兵讲长征途中，不用麻醉截肢的红军；看电影《勇士》中飞夺泸定桥惊心动魄的画面，领悟红军战士不怕艰难险阻，勇于为国捐躯的精神。再次，由点到面，ppt展示人民英雄纪念碑，师生齐读，认识更多革命英烈，让学生情感由个别崇拜上升到一种民族情感。最后，让我们以自己的方式，来缅怀革命英烈，送上一首敬爱的赞歌！三个小队依次表演了合唱《歌唱二小放牛郎》，课本剧《刘胡兰》，诗朗诵《献给英烈的赞歌》。在表演与欣赏中，再次拉近了学生与英雄的距离，与历史的距离。这样的表现形式，能让学生在艺术熏陶中加深理解，传承爱国精神。
环节三 ：回顾历史，掀起爱国热血。这是一个过渡环节，由缅怀英烈，走向理解爱国，践行爱国。因为革命英雄，在中国共产党的正确领导下，他们有着热忱的爱国情怀，视死如归的铮铮铁骨，终于赢得了抗战的胜利！他们的牺牲没有白费！1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”经历了深重苦难和卓绝斗争的华夏儿女，从此站起来了!人们第一次看到五星红旗冉冉升起，都眼含热泪，沸腾不已，那是烈士用鲜血染红的国旗呀！让我们一起穿越时空，共同见证这激动人心的时刻！随着国歌响起，没有平时升旗仪式的整队、立正、命令，学生们自然而然的立正行礼，深情唱起国歌！
这是一次爱国行为的表现，更应该成为一种习惯，无论何时何地，当我们听到国歌，当我们看到升旗，都应该认真对待，让它成为一种发自内心，源自精神的礼仪！
环节四：互动参与，践行爱国精神。
通过刚才的环节，学生们的一腔爱国热血达到高潮，那么问题来了，革命战士不怕流血牺牲，践行了爱国。和平时代的今天，我们该怎样去爱国呢？在此，我设计了小小辩论赛活动，由正反方两位代表辩论。
请看一则新闻事件。钓鱼岛及其附属岛屿，自古以来，都是中国不可分割的领土。但日本却企图霸占钓鱼岛，并篡改教科书。中国人掀起了爱国示威游行，表示抗议，捍卫国土。同时开始了抵抗日货热潮，许多人参与砸日系轿车，砸日本电子产品店面等活动，甚至同胞之间发生肢体冲突，酿成悲剧。对于这样的爱国行为，你赞成还是反对？经过代表辩论，以及辅导员的最终引导，学生明白，我们应当理性爱国。从身边小事做起，做合格小学生，做优秀少先队员，做有理想，有道德，有文化，有纪律的新人就是爱国。紧接着主持人带领同学们畅所欲言话爱国，明确践行爱国方向。
环节五：辅导员小节；呼号，退场。
五、说评价方式与效果，延伸与反思
在活动过程中，我注重语言评价激励，同时根据学生表现，为他们贴上小奖章。活动结束后，整体统计评价，我争得了几枚爱国章，我的小队争得了几枚爱国章，并把争章最多的小队请到台前，大家表示祝贺。由于这种竞争和激励作用一直在，学生表现非常积极，特别是畅所欲言环节，学生争先恐后想要发言争章。最后，我给同学们布置了课后任务：1.红领巾小记者针对今天的活动采访同学的感受；2.在下周对会前完成与本次活动主题相符的一期黑板报。
本次活动还是有很多不足之处，划分小队不够均匀，有的小队特别活泼，有的小队又相对内向，应合理搭配，起到团队带动作用，让学生共同进步。其次，我发现还有个别队员队礼不标准，国歌歌词不清楚，非常不应该，平时只注重做和唱，对标准度要求不够严格，导致参差不齐，在今后还要多加要求和训练。
我的说课完毕，恳亲各位批评指正，提出宝贵建议。
第二篇：缅怀革命英烈[模版]
缅怀革命英烈，珍惜幸福生活
————接文中心小学开展清明祭扫活动
清明节，是中华民族的传统节日，是人们为了纪念逝去的亲人，寄托哀思之情的日子。更是我们对广大少年儿童进行革命传统教育和爱国主义教育的神圣时刻。
4月3日上午，在学校组织带领下，三至六年级师生整齐的聚集在塔子沟烈士陵园，开展了“缅怀革命英烈，珍惜幸福生活”清明节扫墓活动。
活动内容包括：向革命烈士敬献花圈；向革命烈士默哀；学校领导和学生代表分别发言；缅怀革命烈士的英雄事迹；向烈士墓敬献小白花。
此次活动让同学们在思想上受到了一次革命性的洗礼，为同学们上了一堂深刻的革命传统教育和爱国主义教育的实践课。增强了学生的历史使命感，民族责任心。活动结束后，同学们感慨万千，纷纷表示，要继承革命先烈的遗志，一定珍惜来之不易的今天，努力、勤奋学习，力争将来为祖国美好的明天贡献自己的一份力量。
第三篇：2012缅怀革命英烈
“缅怀革命英烈”讲故事比赛活动方案
为加强我校学生传统文化教育，弘扬爱国精神，引导我校学生牢记中华民族历史，珍惜美好幸福生活。学校少先队大队部决定在2011年清明节来临之际，开展以“缅怀革命英烈”为主题的讲故事比赛。活动具体安排如下。
一、活动要求
相关教师鼓励学生参与本次活动，认真组织班级内比赛，为学生讲故事的材料内容把关，做好学生的培训工作。
二、比赛内容
故事内容以革命先辈的英雄事迹、生活故事为主。故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，具体内容可自定，可以尝试有创意的表演形式。
三、参赛人员
三至六年级全员参与，班级利用班会课时间进行班级初赛，小班选拔1名优秀学生代表大班选拔2名优秀学生代表参加决赛。
四、比赛时间、地点
4月7日（周四）第五、六节，学校操场
五、参赛要求
1.参赛选手衣着整洁参加比赛。
2.参赛选手必须在3分钟内脱稿独立完成。
六、评分细则
⒈故事内容：切合主题，精彩具体，情节完整（30%）； ⒉表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛、富有感染力配有适当的动作手势，且得体到位（35%）；
⒊表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、正准、吐字清晰，（25%）；
⒋仪表形象：表情自然，体态得体大方（10%）。
七、评分办法
去掉一个最高分和最低分，取平均分。
八、评委名单
刘乖田、韩兴丽、马玉清、魏二梅、李瑞锡、付飞、赵二光（负责最后点评）。
九、评奖方法
设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
十、观摩
一至六年级全体学生。
十一、工作人员 1.记分员 高爱荣、王晶
2、主持人 张嘉乐、史浩然
3、.照相 段小平
墙头学校少先队大队部 二○一一年三月二十五日
第四篇：深切缅怀革命英烈
深切缅怀革命英烈
袁连学
值清明节来临之际，为深切缅怀革命英烈，继承革命前辈光荣遗志，激励我乡干部群众以革命先烈为榜样，增强党性观念，提振爱国主义精神，切实转变全乡工作作风，激励全乡广大干部群众全身心投入到率先建成小康社会的实际工作中去。4月3日上午，我乡主要领导带领在家副科级以上领导及其他干部职工（值班人员除外），与党工委、管委会及其他单位共同到红军广场（黄家坝狙击战烈士纪念碑）开展烈士纪念活动。
纪念活动开始后，参加活动的全体干部职工向革命烈士默哀，市人大常委会副主任、百里杜鹃党工委书记黄家耀，百里杜鹃管委会主任熊灿平向革命烈士敬献花篮。随后，参加活动的各单位领导干部职工向革命烈士敬献鲜花，并瞻仰烈士纪念碑。
此次纪念活动深切表达了全乡乃至全区领导干部职工对革命先辈崇高精神的敬仰，也充分表达了对祖国的热爱。普底乡将继续坚持在党工委、管委会的正确领导下，切实转变工作作风，努力抓好党风廉政建设工作，坚持厉行节俭，反对铺张浪费；坚持把全乡各族人民群众利益放在首位，加快全乡经济发展步伐，努力与全国同步实现全面建成小康社会宏伟目标。
第五篇：缅怀革命英烈弘扬革命精神
缅怀革命英烈弘扬革命精神
为庆祝建党90周年，进一步加强党员革命传统教育，发扬爱国主义精神，缅怀革命先烈，更好地开展我院争先创优活动。7月11日，我院第二批党员考察团赴贵州省息烽集中营、遵义会议旧址接受革命传统教育。
12日，天色暗淡，细雨霏霏，我院45名党员在常务副院长周胜利和副院长韩朝新的带领下驱车1个多小时，参观位于贵州省贵阳市息烽县城南6公里阳朗坝的息烽集中营旧址。息烽集中营是抗战期间国民党坚持“消极抗日，积极反共”的反动政策而设立的关押中共党员和爱国进步人士的最大秘密监狱，与重庆白公馆、渣滓洞监狱，江西上饶集中营同为抗战期间国民党设立的三大集中营之一。从1938年建成至1946年撤销近8年时间里，先后关押了1200多人，600多人被秘密杀害，400多人下落不明，幸存者不足100人。党员们在息烽集中营纪念馆听取了集中营建立的背景和历史，详细了解了无数革命先烈在一栋栋铁窗黑牢里，吃着霉米饭，睡在潮湿牢房，经受着种种非人的折磨和惨绝人寰的毒刑下坚定崇高的理想信念，与敌人展开不屈不饶斗争的感人事迹。罗世文、车耀先、黄显声、马寅初等一大批著名共产党人和爱国民主志士，在黑暗的囚牢和敌人的酷刑面前，-1-
英勇不屈，正气浩然。他们远大的理想、坚定的信念、忘我的牺牲精神和不朽的革命气节，感召着每一位同志。《红岩》中许云峰的原型许晓轩烈士亲笔刻下的“先忧后乐”四字的核桃树经历了半个多世纪风雨，仍挺立在院中，令我们在树前伫足凝思〃〃〃〃〃〃大家在参观结束后纷纷表示，无数革命先烈在那段风雨如磬的斗争岁月里用鲜血和生命为我们铸就了“历尽肝胆为中华”震撼人心的内涵，写下了一部部惊天泣地的壮丽诗篇。
12日下午，我院第二批考察团党员来到了历史名城遵义，参观了遵义会议会址。全体党员参观了遵义会议会议室、军委总参谋部办公室等、展馆等。随着图片、实物、复制品的展示，渐渐穿越75年的历史烟云，将我们带回到决定中国革命前途的危急关头。接着参观了遵义会议期间秦邦宪（博古）住处，位于遵义会议会址后门处。红军政治部旧址、中华苏维埃国家银行旧址等。遵义会议作为我们党的历史上“生死攸关的转折点”，给我们留下了许多极为重要的精神财富和宝贵的历史经验。最后，我们一行登上了红军山，面对“红军烈士永垂不朽”纪念碑缅怀革命烈士，场面庄严而凝重。
通过这次革命传统教育，我们重温了革命历史，缅怀了革命先烈，再次点燃了爱国热情。大家纷纷表示，要坚定理想信念，继承和发扬先烈们坚忍不拔、顽强拼搏、勇往直前的大无畏精神，坚持一切从实际出发、实事求是的思想路线，在思想上，坚持以“科学发展观”重要思想为指导；在学习上，不畏艰难，迎难而上；在工作中，积极探索，勇于创新，实实在在把本职工作做好。
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