第一篇：六年级语文培优题1
语文培优 一
１、用动物名称填成语
＿＿争＿＿＿斗 ＿＿歌＿＿舞
杯弓＿＿影
声誉＿＿起 ＿＿死＿＿悲
＿＿ ＿＿为奸 ＿＿丝＿＿迹
＿ ＿不宁 ２、今年是“蛇年”，请写出含“蛇”字的成语3个。
３、写出下列“叫”的同义词 ５分
狮＿＿ 犬＿＿ 猿＿＿ 狼＿＿
虎＿＿ 羊＿＿ 猫＿＿牛＿＿ 鸡＿＿ 龙＿＿
４、你能写出下面十个所以“然”吗？ ５分
１、（）然而止 ２、（）然不屈 ３、（）然四顾
４、（）然若失 ５、（）然而立 ６、（）然拒绝
７、（）然无声 ８、（）然长逝
9、（）然于心
１０、（）然不同
５、你能填出下列句子中的敬辞与谦辞吗？ ６分
中国是历史悠久的礼仪之邦，中华民族是有着高度精神文明的民族，在漫长的历史中，汉语里形成了为数众多的敬辞与谦辞。这些敬辞与谦辞至今仍被广泛地应用着。在同别人打交道时使用这些词可以体现一个人的修养和文明程度。请你填出下列句子中的敬辞与谦辞。
初次见面说（）好久不见说（）请人批评说（）
求人原谅说（）求人帮忙说（）求给方便说（）
麻烦别人说（）向人祝贺说（）求人看稿说（）
求人解答说（）求人指点说（）托人办事说（）
语文培优 二
６、你能挑出下列词语中的错别字吗？ ８分
迫不急待（）不容制疑（）一迭照片（）感恩带德（）
唇枪舌箭（）五彩班烂（）天然屏帐（）黄梁美梦（）
情绪渲泄（）不了了置（）频临崩溃（）深刻印像（）
忧心冲冲（）穿流不息（）壮严时刻（）摇拽不定（）
７、成语接龙 ５分
明哲保身 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８、古人科举考试第一名叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第二名叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第三名＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
９、猜谜语 １０分（１）、巧夺天工（打一字）（）（２）、斧头（打一字）（）（３）、元首挂帅（打一字）（）（４）、少小离家老大回（打一字）（）（５）、山上有山，猜“出”不算（打一字）（）（６）、勤劳去百病（打宋代词人名）（）（７）、孔雀收屏（打《三国演义》人名）（）（８）、山东快电（打现代作家名）（）（９）、爷爷当先锋（打一中国古代数学家名）（）（１０）、朱阁枕黄梁（打一中国小说名）（）
10、歇后语 ５分
（１）张飞穿针－－
（２）骑驴看唱本－－（３）肉包子打狗－－
（４）独眼龙相亲－－（５）刀切豆腐－－
语文培优 三
一、传统节日是我国古诗词常用题材，下列诗句与传统节日对应恰当的一项？
①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
②柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
③平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。
④鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。
a.元宵节 b.春节 c.端午d.中秋节 e.七夕
二、填人名，补足歇后语。
①（）借东风——巧用天时 ②（）借荆州——有借无还 ③（）进曹营——一言不发
④（）上梁山——官逼民反 ⑤（）打宋江——过后赔礼 ⑥（）照镜子——里外不是人
三、标点
1、一哭一笑：
某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？
哭：
笑：
2、下列句子可以用不同标点标示出不同的意思。(1)上海队打败了北京队获得了冠军 ① ②(2)哥哥说我是好青年 ① ②(3)下雨天留客天留我不留 ① ②
四.在古诗中填花名。
①待到重阳日，还来就（）。(孟浩然)②忽如一夜春风来，干树万树（）开。(岑参)③借问酒家何处有，牧童遥指（）村。(杜牧)
④沾衣欲湿（）雨，吹面不寒杨柳风。(僧志南）
语文培优 四
1、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）粗茶淡饭（）流芳百世（）井然有序（）指鹿为马（）固若金汤（）精雕细刻（）雪中送炭（）伶牙利齿（）
2、成语不离“舌”
形容能说会道（）形容惊诧无言（）形容不善辞令（）形容随声附和（）
3、下面人名各取自什么成语？
杜鹏程（）陈残云（）王任重（）刘海粟（）丁慧中（）甘如饴（）
4、成语填空：
（）服（）服（）德（）德（）讹（）讹（）牙（）牙（）老（）老（）计（）计 神（）（）神 精（）（）精 痛（）（）痛 微（）（）微 将（）（）将 日（）（）日
5、数字猜成语：
12345609（）1256789（）
1+2+3（）333 555（）3.5（）5 10（）
9寸+1寸=1尺（）
6、下列对联各咏的是谁？
（1）一门父子三词客，千古文章四大家。（）（2）豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（）（3）玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（）（4）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（）
语文培优 五
一、你知道下面的惯用语是什么吗？（1）把在团体中起主导的人喻为（）（2）把足智多谋的人喻为（）（3）把接待宾客的当地主人喻为（）（4）把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）（5）把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（）（6）把混混噩噩、不明事理的人喻为（）语文培优 六
一、给“食”找座位
饱食终日 布衣蔬食 箪食壶浆 恶衣恶食 发愤忘食 废寝忘食 丰衣足食 饥不择食 解衣推食 锦衣玉食 食不甘味 因噎废食 自食其力 自食其言 自食其果 干了坏事，自作自受。（）说了不算，不守信用。（）自己劳动，养活自己。（）吃饱肚子，不做事情。（）（7）把世故圆滑的人喻为（）（8）把没有专业知识的外行人喻为（）（9）把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）
二、数字俗语：
表示实实在在，不可更改时用（）表示做事不考虑周到，干了再说时用（）表示一样东西两人平分时用（）
表示某人干事麻利时用（）表示差不多时用（）表示某人打小算盘时用（）表示归根到底时用（）表示把握大时用（）表示很不容易时用（）表示信心十足时用（）表示距离远时用（）
三、趣填成语
（1）泵（）
（2）2、4、3（）
（3）八分之七（）（4）-718（）
（5）加起来十一种颜色（）(6)1111111（）
(7)0000（）四.以下诗句分别描写的是哪个季节？
①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。()②失群寒雁声可怜，夜半单飞在月边。()③一数寒梅白玉条，迥林村里傍溪桥。()④日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。()
衣食简单，生活俭仆。（）盛了汤饭，慰劳军队。（衣食粗劣，生活穷困。（）刻苦努力，忘了吃饭。（不去睡觉，忘了吃饭。（）穿的吃的，都很富足。（）肚子饥饿，来不及挑选食物。（）关心别人，给人衣食。（）衣食精美，生活奢侈。（）心中有事，吃饭不香。（怕卡喉咙，不敢吃饭。（）
二、下面以诗句作谜面，各猜一成语。你能猜出来吗？
如：举头望明月，低头思故乡。（触景生情）1．危楼高百尺。（）2．欲穷千里目，更上一层楼。（3．明月何时照我还？（）9．千里江陵一日还。（4．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）5．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（）6．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（）7．读书破万卷，下笔如有神。（）8．千山鸟飞绝，万径人踪灭。（））））））3
培优 七
一、成语不离“舌”
形容信口胡说（）形容说话轻薄（）
形容能说会道（）形容惊诧无言（）
形容不善辞令（）形容随声附和（）
二、请在括号里填一个成语，作为歇后语的后半部分
培优八
一、成语之“最”在括号里填上合适的成语
1．胆子最大——（）
2、看得最远——（）
3、身体最胖——（）
4、力气最大——（）
5、行走最快——（）
6、才学最高——（）
7、本事最大——（）
8、胸怀最宽——（）
螃蟹过街（横行霸道）一手拿针一手拿线（穿针引线）
水上的浮萍（没生根处）木匠戴木枷（自作自受）
月亮里的桂树（高不可攀）泥菩萨过河（自身难保）
擀面仗吹火（一窍不通）猪血煮豆腐（一红二白）
螳臂挡车（不自量力）军事论文（纸上谈兵）
铁公鸡（一毛不拔）热锅上的蚂蚁（心急如焚）
三、填成语 猜谜语
先把成语填完整，再把所填的字按顺序连起来作谜面，打一动物。
（）针引线
（）上添花（）冠禽兽
（）月披星
（）颜薄命（）言巧语（）苦连天
（）目了然
（）东击西
（）天动地（）马奔腾（）喻户晓
四、成语拾趣。
1、“刮风”是一种自然现象，在词语中，风显得丰富多彩，请你把词补充
完整，想想风的不同含义。
（）风拂面（）风送爽
（）风细雨
（）风习习
（）风呼啸（）风刺骨
（）风骤雨
（）风大作
2、十 二 属 相
你知道十二个属相是什么吗？在下面的括号里各填上一个属相，组
成不同的成语。
过街老（）
气冲斗（）生龙活（）守株待（）叶公好（）
打草惊（）识途老（）顺手牵（）杀鸡吓（）呆若木（）
画虎类（）一龙一（）
十二个属相是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪
9、学识最广——（）
10、挥霍最多——（）
11、考虑最密——（）
12、最大的瀑布——（）
13、根据最足——（）
14、时间最快——（）
15、份量最重——（）
16、材料最长——（）
17、说话最多——（）
18、写作最快——（）
19、事最稳妥——（）20、性最刚直——（）
21、胆子最小——（）
22、看得最近——（）
23、身体最瘦——（）
24、漏洞最多——（）
25、最长的腿——（）
26、最高的人——（）
27、最大的手——（）
28、最大的嘴——（）29最远的地方——（）30、最难做的饭——（）
31、最短的季节：（）
32、最快的速度：（）
33、最长的腿：（）
34、最荒凉的地方：（）
35、最昂贵的稿费：（）
36、最有学问的人：（）
二、填颜色，组成语
（）装素裹（）树成阴（）袍加身
素车（）马 万古长（）（）气东来
漆（）一团
灯（）酒（）半（）半（）面（）耳（）姚（）魏（）姹（）嫣（）（）山（）水（）纸（）字（）（）不接（）（）分明
培优九
一、趣味成语
一些成语由前后两个句子组成，前句和后句往往有相反或补充的意思。如“前车之覆，后车之鉴”。下面有四条这样的成语，你能补充完整吗？
（1）前门（）（），后门（）（）
（2）得道（）（），失道（）（）
（3）前人（）（），后人（）（）【解释】:比喻吸取人家失败的教训,小心谨慎,免得再失事。
（4）兼听（）（），偏信（）（）
二、填成语成术语
1、同学们，下面14条成语，都分别缺少一个字，请你把它们补充完整后，再组成7个语文中的术语，好吗？
甜言蜜（）（）质彬彬 无恶不（）（）过饰非
妙（）生花（）蛇添足 死里逃（）（）斟句酌
难分难（）（）不达意 不择手（）（）气风发
物极必（）（）不容辞
2、同学们，请你将下边的十条成语补充完整，然后再将补充的字竖着连成四句数学上用的术语，好吗？
（）花（）门
（）湖（）海
（）上（）下（）擒（）纵
（）头（）臂（）心（）意
（）全（）美（）全（）美
（）行（）作
三、填成语，连句子
炙手可（）兴高采（）普天同（）馨香祷（）
乐在其（）豆蔻年（）一鸣惊（人）治国安（）
患难与（）政通人（）安邦定（）大功告（）
（）竿见影（）谷丰登（）拿九稳（）而复始
培优十
一、请在括号里填一个成语，作为歇后语的后半部分
螃蟹过街（）一手拿针一手拿线（）
水上的浮萍（）木匠戴木枷（）
月亮里的桂树（）泥菩萨过河（）
擀面仗吹火（）猪血煮豆腐（）
螳臂挡车（）军事论文（）
铁公鸡（）热锅上的蚂蚁（）
二、填省、市名称读成语
照样子把下面的成语补充完整，所填的字应组成我国省、市的名称
重于泰（）（）山再起 同舟共（）（）征北战
人山人（）（）辕北辙 五湖四（）（）是心非
跃然纸（）（）阔天空 人定胜（）（）津乐道
掌上明（）（）市蜃楼 一技之（）（）华秋实
口若悬（）（）腔北调 万古长（）（）枯石烂
见多识（）（）山再起 风卷残（）（）柯一梦
不三不（）（）流不息 声东击（）（）居乐业
来日方（）（）里淘金 荣华富（）（）春白雪
三、反义词组成成语在成语中有不少反义词组成的成语，你能根据示例填写吗？
示例：（大）同（小）异 名（存）实（亡）（黑）（白）分明
（）应（）合扶（）携（）
（）（）两难
自（）自（）（）里逃（）
一（）所（）
一（）永（）三（）两（）
（）材（）用
（）中生（）
争（）恐（）
惊（）动（）
声（）击（）转（）为（）
积（）成（）
七（）八（）
眼（）手（）
半（）半（）
九（）一（）
同（）共（）
谈（）说（）
（）入（）出（）惊（）怪
（）腔（）调
培优十一
一、下面是一些两字重叠的成语，你会填吗？
（）有条（）皆是（）是道
（）大方
逃之（）忠心（）
忧心（）小心（）
（）业业
熙熙（）（）本本 形形（）
二、数字猜成语： 12345609（）1256789（）1+2+3（）333 555（3.5（）5 10（）9寸+1寸=1尺（）
9（三、成语俗语
1、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）粗茶淡饭（）流芳百世（）井然有序（）指鹿为马（）固若金汤（）精雕细刻（）雪中送炭（）伶牙利齿（）
2、成语不离“舌”
形容能说会道（）形容惊诧无言（）形容不善辞令（）形容随声附和（）
3、下面人名各取自什么成语？
杜鹏程（）陈残云（）王任重（）刘海粟（）丁慧中（）甘如饴（）
4、成语填空：
（）服（）服（）德（）德（）讹（）讹（）牙（）牙（）老（）老（）计（）计 神（）（）神 精（）（）精 痛（）（）痛 微（）（）微 将（）（）将 日（）（）日
培优十二
一、成语填空：
（）服（）服
（）德（）德
（）讹（）讹
（）牙（）牙
（）老（）老
（）计（）计
神（）（）神
精（）（）精
痛（）（）痛
欺（）（）欺
将（）（）将
日（）（）日
微（乎）（其）微
二、、数字俗语：
表示实实在在，不可更改时用（）
表示做事不考虑周到，干了再说时用（）
表示一样东西两人平分时用（）
表示某人干事麻利时用（）
表示差不多时用（）
表示某人打小算盘时用（）
表示归根到底时用（）
表示把握大时用（）
表示很不容易时用（）
表示信心十足时用（）
表示距离远时用（）
三、你知道下面的惯用语是什么吗？
1、把在团体中起主导的人喻为（）
2、把足智多谋的人喻为（）
3、把接待宾客的当地主人喻为（）
4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）
5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（）
6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（）
7、把世故圆滑的人喻为（）
8、把没有专业知识的外行人喻为（）
9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）））培优十三
一、在括号内填上恰当的数字：
1.劝君更尽（）杯酒，西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于（）月花。(杜牧《山行》)3.谁言寸草心，报得（）春晖。(孟郊《游子吟》)4.白发（）丈，缘愁似个长。（李白《秋浦歌》）5.桃花潭水深（）尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）6.南朝（）寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春绝句》）7.死去元知（）事空，但悲不见（）州同。（陆游《示儿》）8.（）州生气恃风雷，（）马齐喑究可哀。（龚自珍《杂诗》）9.（）月卖新丝，（）月粜新谷。（聂夷中《咏田家》）10.（）水护田将绿绕，（）山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）11.满面尘灰烟火色，两鬓苍苍（）指黑〔白居易《卖炭翁》〕 12.相见时难别亦难，东风无力（）花残。(李商隐《无题》)13.离离原上草，（）岁（）枯荣。(白居易《赋得古原送别》)14.烽火连（）月，家书抵（）金。（杜甫《春望》）15.（）男邺城戍，（）男附书至，（）男新战死。(杜甫《石壕吏》)16.黄沙（）战穿金甲，不斩楼兰终不还。(王昌龄《从军行》)17.欲穷（）里目，更上（）层楼。(王之焕《登鹤雀楼》)18.春种（）粒粟，秋收（）颗子。（）海无闲田，农夫犹饿死。（李绅《悯农》）
19.北斗（）星高，哥舒夜带刀。(无名氏《哥舒歌》)20.忽如（）夜春风来，（）树（）树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)21.（）岸猿声啼不住，轻舟已过（）重山。（李白《早发白帝城》）22.北风卷地白草折，胡天（）月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)23.飞流直下（）尺，疑是银河落（）天。(李白《望庐山瀑布》)24.（）岸青山相对出，孤帆（）片日边来。（李白《望天门山》）25.故人西辞黄鹤楼，烟花（）月下扬州。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广
二、花丛觅诗
1、采（）东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
2、接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
3、待到重阳日，还来就（）。（孟浩然《过故人庄》）
4、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（）。（陆游《临安春雨初霁》）
5、忽如一夜春风来，千树万树（）开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
6、借问酒家何处有，牧童遥指（）村。（杜牧《清明》）
7、沾衣欲湿（）雨，吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》）
8、他年我若为青帝，报与（）一处开。（黄巢《题菊花》）
9、有情（）含春泪，无力（）卧春枝（秦观《春日》）
10、人面不知何处去，（）依旧笑春风。（崔护《题都城南庄》）
11、惟有（）真国色，花开时节动京城。（刘禹锡《轻肥》）
12、颠狂柳絮随风舞，轻薄（）逐水流。（杜甫《漫兴》）
13、（）院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊《寓意》）
14、竹外（）三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）
15、春色满园关不住，一枝（）出墙来。（叶绍翁《游园不值》）
16、一丛梅粉褪残妆，涂抹新红上（）（王淇《春暮游小园》）
17、更无柳絮因风起，惟有（）向日倾。（司马光《客中初夏》）
18、黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落（）。（李白《与史郎中聆听黄鹤楼上吹笛》）
培优十四
一、文学常识
1、下列对联各咏的是谁？
（1）一门父子三词客，千古文章四大家。（）
二、读音断句
1、请读通一面一段话，注意是多音字哟！古代有个差人，工作表现差，一点也不认真，做什么事都是只求个差不多。有一次还差一点出了差错呢。有次上司派他出差，要他从外县买点规格统一的纸张回来，可是他却抱回了一大堆参差不齐的纸回来，你说他表现差（2）豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；
仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（）（3）玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（）（4）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（）
（10）下面词语都含有“书”字，其中包含了“书”字的几个义项？（草书 奋笔疾书 家书抵万金 书店 书法
丛书 说明书 大书特书 畅销书 书籍 A.3 B.4 C.5 D.6
5、猜说话人的意思
（1）他也算个好人？（2）他这个人不好？（3）他这个人好不好？（4）他真是个好人！
6、下列句子可以用不同标点标示出不同的意思。(1)上海队打败了北京队获得了冠军 ① ②(2)哥哥说我是好青年
① ②
不差？
3、宝塔诗如何读？ 开 山满）桃山杏 山好景山 来山客看山 里山僧山客山 山中山路转山崖
4、怪体诗如何读？ 龙 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 会
仙仙仙仙仙仙仙仙 万 国
州州州州州州州州州 掉
川川川川
培优十五
一、猜标点，注意根据意思加上适当的标点符号。
有这样一则笑话：一天，一个穷秀才到朋友家做客，主人嫌他穷，不想留他，但又不好开口。恰好这时下起雨来，主人便在纸上写了“下雨天留客天天留我不留”这样一句话，没有加标点。穷秀才看后，拿起笔给这句话加上标点。主人一看，只好留下他了。这句话主客二人是怎样加的标点？ 主：下 雨 天 留 客 天 天 留 我 不 留 客：下 雨 天 留 客 天 天 留 我 不 留
还有一说是主人写下“下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留”。
二、单选题
（1）我国现存最早、集录周初至春秋中叶五百多年作品的诗集是（）A.《诗经》 B.《楚辞》 C.《千家诗》 D.《唐诗三百首》
（4）我国古代刻在龟甲或兽骨上的、内容多是殷商人占卜的记录的文字是（）A.大篆 B.金文 C.甲骨文 D.小篆
（3）南唐后主李煜的早期词作多反映奢靡的帝王生活，亡国后转为感伤沉痛之音。下面为其早期作品的是（）
A.剪不断，理还乱，是离愁 B.笙箫吹断水云间，重按霓裳歌遍彻
C.流水落花春去也，天上人间 D.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（4）下列关键词描述的作家是（）
关键词：《园丁集》《飞鸟集》、印度诗人、诺贝尔文学奖 A.但丁 B.艾略特 C.纪伯伦 D.泰戈尔（5）本题所用的字体是（）
A.篆书 B.楷书 C.隶书 D.宋体（6）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是（）A.清明节 B.端午节 C.中秋节 D.重阳节
（7）形容“技艺不精，勉强凑合”的人，最贴切的三字俗语是（）A.三脚猫 B.铁公鸡 C.糊涂虫 D.地头蛇（8）《红楼梦》第四十回描写众人大笑的场面非常生动，众人大笑的起因是（）
A.宝玉黛玉机敏斗嘴 B.刘姥姥村言村语 C.看了一出诙谐可笑的戏 D.行酒令格外开心
（9）下列文学作品中，体裁不同于其它三部的是（）
A.《简·爱》 B.《朝花夕拾》 C.《格列佛游记》 D.《骆驼祥子》（10）下面词语都含有“书”字，其中包含了“书”字的几个义项？（）
草书 奋笔疾书 家书抵万金 书店 书法
丛书 说明书 大书特书 畅销书 书籍 A.3 B.4 C.5 D.6
（11）在《哈利·波特》中，J.K.罗琳虚构了一种惊险刺激的“魔法师的体育运动”：球场两端各有三根50英尺高的金制的杆子，杆子顶上带有圆环，参赛者分两队骑着飞天扫帚在空中飞行对抗。每队七人，各有一名守门员、三名追球手、两个击球手和一名找球手。比赛没有时间的限制，抓住金色飞贼的一方可获得150分，只有金色飞贼被抓住，一场比赛才能结束。请问这种比赛名称是什么?()A.魁地奇 B.飞贼球 C.魔法球 D.飞天球（12）《水浒传》中“浒”的含义是（）
A.水边 B.水波 C.众多 D.波涛汹涌，引申为反抗
（13）相传郑板桥写过这样一首诗，从内容推测，是写给谁的？（）大风起兮月正昏，有劳君子到寒门。诗书腹内藏千卷，钱串床头没半根。出门当心黄尾犬，翻墙莫碰兰花盆。夜深不及披衣送，收起雄心回家门。A.久别重逢的朋友 B.趾高气扬的贪官污吏 C.入室行窃的小偷 D.贫穷可怜的邻人（14）希腊神话中的太阳神是（）
A.宙斯 B.赫尔墨斯 C.波塞冬 D.阿波罗（15）长篇小说《复活》《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》的作者是（）A.果戈里 B.高尔基 C.托尔斯泰 D.普希金
培优十六
一、不定项选择题
（1）属于《天方夜谭》中的故事的是（）
A.阿里巴巴和四十大盗 B.豌豆公主 C.特洛伊木马 D.阿拉丁神灯
（2）阅读下面的文言短文，选出正确的选项()高 帽
世俗谓媚人为顶高帽子。尝有门生两人，初放外任，同谒老师者，老师谓：“今世直道不行，逢人送顶高帽子，斯可矣。”其一人曰：“老师之言不谬，今之世不喜高帽如老师者有几人哉？”老师大喜。既出，顾同谒者曰：“高帽已送出一顶矣。”
A.故事中出现三个人物：一个老师，两个学生。B.画线句子中：“顾”意为“照顾”。“谒”，音y，意为“拜访”。C.本文含蓄地讽刺了逢迎巴结的社会风气，语言精炼，诙谐幽默。D.本文虽短小，却生动刻画了老师的正直和学生的聪颖的特点。（3）《史记》中不可能写到的人物是（）A.孔子 B.孔融 C.刘备 D.刘邦（4）下列句子有语病的是（）
A.在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造出令全世界惊异的奇迹。
B.在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不相信高科技会给人类带来福音？正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。
C.上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位旅居海外十多年的加拿大籍华裔作家之手。D.今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自的岗位上。（5）《现代汉语词典》对“工具书”一词的定义为：“专为读者查考字义、词义、字句出处和各种事实而编纂的书籍。”由此推断，下列属于工具书 的是（）
A.《现代汉语词典》 B.《新华字典》 C.地图册 D.《鲁迅全集》 E.百科全书
（6）下列名言出自《论语》的是：
A.王侯将相宁有种乎 B.天下兴亡，匹夫有责 C.小不忍则乱大谋 D.工欲善其事，必先利其器 E.尽信书不如无书
（7）汉语中的外来词分为音译和意译。音译是指用发音近似的汉字将外来语翻译过来，比如，“clone”译为“克隆”。意译是指根据原文的大意来翻译。下列外来词属于音译的是（）
A.沙发 B.博客 C.冰激凌 D.互联网 E.奥林匹克
培优十七
4、四大名著常识题：（1）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红------”这是古典名著《 》的开篇词。“女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了悲欢离合。”以上情节出自名著《 》。（2）“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自古典名著《三国演义》中（人名）之口，与此有关的故事情节是。
（3）下面对联分别出自哪部章回体小说？请写出来。战官渡本初败绩，却乌巢孟德烧粮。《 》 官封弼马心何足，名注齐天意未宁。《 》
（4）下面是中国四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）A鲁智深------倒拔垂杨柳 B孙悟空------大闹天宫 C诸葛亮------三顾茅庐 D刘姥姥------进大观园
（5）“粉面含春威不漏，丹唇未启笑先闻”描写的是（）的出场。A王熙风 B 薛宝钗 C史湘云 D 林黛玉
（6）宋江、高俅、柴进是名著《 》中的人物； 蒋干、张飞是名著《 》中的人物。（7）填人名，补足歇后语。
①()借东风——巧用天时 ②()借荆州——有借无还 ③()进曹营——一言不发 ④()上梁山——官逼民反 ⑤()打宋江——过后赔礼 ⑥()照镜子——里外不是人（8）《水浒传》的作者施耐庵给梁山泊108位好汉都取了一个幽默、风趣的绰号，请你写出你最喜欢的一位好汉的名字及其绰号，并对其个性做出简短的评价。
（9）写出两个与三国故事有关的成语或俗语。
（四）猜谜。
1、林字去一半，不作木字猜。若是猜不着，请你想朝代。（打一字）
2、传言不可信（打一字）
3、世界上人马最少的军队（打一成语）
4、.独身（打一成语）
5、卷我屋上三重茅。（打一成语）
6、言师采药去（打常见文体）
7、.零售白酒（打古代诗体）
8、小燕不喜豪门住（打课文中诗句）
9、约见于珠峰（打杜甫诗一句）
10、物品谜：两兄弟，手拉手，一个转，一个走。谜底：
11、下面这副名联描述的是宋代诗人。
上联：大明湖畔 趵突泉边故居在垂杨深处
下联：漱玉词中 金石录里文采有后主遗风
12、清代的乾隆皇帝非常喜欢谜语，他的一位心爱的大臣纪晓岚也是一位善于制谜和猜谜的能手。君臣二人经常对诗猜谜为戏。一年元宵节，乾隆主持宫中举行的灯谜晚会。纪晓岚写了 一副对联，挂在会场的大门上：
黑不是，白不是，红黄更不是，和狐狸猫狗仿佛，既非家畜，又非野兽； 诗也有，词也有，论语上也有，对东西南北模糊，虽是短品，却是妙文。
这是一副对仗十分工整的谜联，要求打二字。
这一下不但把满朝文武及宫廷嫔妃都难住了，就连一向自认为善于猜谜的乾隆皇帝站在对联前面想了好久也猜不出来。最后只得请纪晓岚自己出来解释。这幅对联的答案是：
第二篇：语文培优题
语文培优 一
班级： 姓名： 分数： １、用动物名称填成语 ＿＿争＿＿＿斗 ＿＿歌＿＿舞 杯弓＿＿影 声誉＿＿起 ＿＿死＿＿悲 ＿＿ ＿＿为奸 ＿＿丝＿＿迹 ＿ ＿不宁 ２、今年是“蛇年”，请写出含“蛇”字的成语3个。３、写出下列“叫”的同义词 ５分
狮＿＿ 犬＿＿ 猿＿＿ 狼＿＿ 虎＿＿ 羊＿＿ 猫＿＿牛＿＿ 鸡＿＿ 龙＿＿ ４、你能写出下面十个所以“然”吗？ ５分
１。（）然而止 ２。（）然不屈 ３。（）然四顾 ４。（）然若失 ５。（）然而立 ６。（）然拒绝 ７。（）然无声 ８。（）然长逝 ９。（）然于心 １０（）然不同 语文培优 二
班级： 姓名： 分数： ６、你能挑出下列词语中的错别字吗？ ８分
迫不急待（）不容制疑（）一迭照片（）感恩带德（）唇枪舌箭（）五彩班烂（）天然屏帐（）黄梁美梦（）情绪渲泄（）不了了置（）频临崩溃（）深刻印像（）
忧心冲冲（）穿流不息（）壮严时刻（）摇拽不定（）７、成语接龙 ５分 明哲保身 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ８、古人科举考试第一名叫＿＿＿，第二名叫＿＿，第三名＿＿＿＿＿。９、猜谜语 １０分
（１）、巧夺天工（打一字）（）（２）、斧头（打一字）（）
（３）、元首挂帅（打一字）（）（４）、少小离家老大回（打一字）（）（５）、山上有山，猜“出”不算（打一字）（）
（６）、勤劳去百病（打宋代词人名）（）（７）、孔雀收屏（打《三国演义》人名）（）（８）、山东快电（打现代作家名）（）
（９）、爷爷当先锋（打一中国古代数学家名）（）（１０）、朱阁枕黄梁（打一中国小说名）（）
10、歇后语 ５分
（１）张飞穿针－－（２）骑驴看唱本－－（３）肉包子打狗－－（４）独眼龙相亲－－ 语文培优 三
班级： 姓名： 分数：
一、传统节日是我国古诗词常用题材，下列诗句与传统节日对应恰当的一项？a.元宵节 b.春节 c.端午d.中秋节 e.七夕
①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。②柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。③平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。④鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。
二、填人名，补足歇后语。
①()借东风——巧用天时 ②()借荆州——有借无还 ③()进曹营——一言不发 ④()上梁山——官逼民反 ⑤()打宋江——过后赔礼 ⑥()照镜子——里外不是人 2
三、标点
1、一哭一笑： 某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？ 哭：
笑：
2、下列句子可以用不同标点标示出不同的意思。上海队打败了北京队获得了冠军 ① ②
(2)哥哥说我是好青年 ① ②
(3)下雨天留客天留我不留 ① ②
四.在古诗中填花名。
①待到重阳日，还来就（）。(孟浩然)②忽如一夜春风来，干树万树（）开。(岑参)③借问酒家何处有，牧童遥指（）村。(杜牧)④沾衣欲湿（）雨，吹面不寒杨柳风。(僧志南）语文培优 四
班级： 姓名： 分数：
1、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）粗茶淡饭（（）井然有序（（）固若金汤（）流芳百世）指鹿为马）精雕细刻3（）雪中送炭（（）
2、成语不离“舌” 形容能说会道（（））
形容惊诧无言）伶牙利齿
形容不善辞令（（3、下面人名各取自什么成语？ 杜鹏程（（）刘海粟（（）
4、成语填空：（）服（）服 讹（）讹（）牙（）牙 计（）计 神（）（）神（）痛
微（）（）微（）日
5、数字猜成语： 12345609（（（（（（9寸+1寸=1尺（）））陈残云（）丁慧中（（）德（（）老（精（）（将（）（）））））形容随声附和）王任重）甘如饴）德（））老（）精 痛（）将 日（）1256789 1+2+3 333 555）3.5 5 10 4））语文培优 五
班级： 姓名： 分数：
二、数字俗语：
表示实实在在，不可更改时用（）表示做事不考虑周到，干了再说时用（）表示一样东西两人平分时用（）
表示某人干事麻利时用（）表示差不多时用（）表示某人打小算盘时用（）表示归根到底时用（）表示把握大时用（）表示很不容易时用（）5）表示信心十足时用（）表示距离远时用（）
三、趣填成语
（1）泵（）（2）1、2、5 „„（）（3）八分之七（）（4）-718（）（5）加起来十一种颜色（）(6)1111111()(7)0000()四.以下诗句分别描写的是哪个季节？ ①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。()②失群寒雁声可怜，夜半单飞在月边。()③一数寒梅白玉条，迥林村里傍溪桥。()④日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。()语文培优 六
班级： 姓名： 分数：
一、给“食”找座位
饱食终日 布衣蔬食 箪食壶浆 恶衣恶食 发愤忘食 废寝忘食 丰衣足食 饥不择食 解衣推食 锦衣玉食 食不甘味 因噎废食 自食其力 自食其言 自食其果
干了坏事，自作自受。（）说了不算，不守信用。（）自己劳动，养活自己。（）吃饱肚子，不做事情。（）衣食简单，生活俭仆。（）盛了汤饭，慰劳军队。（）衣食粗劣，生活穷困。（）刻苦努力，忘了吃饭。（）不去睡觉，忘了吃饭。（）穿的吃的，都很富足。（）肚子饥饿，来不及挑选食物。（）关心别人，给人衣食。（）
衣食精美，生活奢侈。（）心中有事，吃饭不香。（）怕卡喉咙，不敢吃饭。（）
二、下面以诗句作谜面，各猜一成语。你能猜出来吗？ 如：举头望明月，低头思故乡。（触景生情）
1．危楼高百尺。（）2．欲穷千里目，更上一层楼。（）3．明月何时照我还？（）9．千里江陵一日还。（）4．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）5．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（）6．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（）7．读书破万卷，下笔如有神。（）8．千山鸟飞绝，万径人踪灭。（）培优 七
班级： 姓名： 分数：
一、成语不离“舌”
形容信口胡说（）形容说话轻薄（）形容能说会道（）形容惊诧无言（）形容不善辞令（）形容随声附和（）
二、请在括号里填一个成语，作为歇后语的后半部分 螃蟹过街（横行霸道）一手拿针一手拿线（穿针引线）水上的浮萍（没生根处）木匠戴木枷（自作自受）月亮里的桂树（高不可攀）泥菩萨过河（自身难保）擀面仗吹火（一窍不通）猪血煮豆腐（一红二白）螳臂挡车（不自量力）军事论文（纸上谈兵）铁公鸡（一毛不拔）热锅上的蚂蚁（心急如焚）
三、填成语 猜谜语
先把成语填完整，再把所填的字按顺序连起来作谜面，打一动物。（）针引线（）上添花（）冠禽兽（）月披星（）颜薄命（）言巧语（）苦连天（）目了然（）东击西（）天动地（）马奔腾（）喻户晓
四、成语拾趣。
2、十 二 属 相
你知道十二个属相是什么吗？在下面的括号里各填上一个属相，组成不同的成语。过街老（）气冲斗（）生龙活（）守株待（）叶公好（）打草惊（）识途老（）顺手牵（）杀鸡吓（）呆若木（）画虎类（）一龙一（）
十二个属相是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪 培优八
班级： 姓名： 分数：
一、成语之“最”在括号里填上合适的成语 1．胆子最大——（）
2、看得最远——（）
3、身体最胖——（）
4、力气最大——（）
5、行走最快——（）
6、才学最高——（）
7、本事最大——（）
8、胸怀最宽——（）
9、学识最广——（）
10、挥霍最多——（）
11、考虑最密——（）
12、最大的瀑布——（）
13、根据最足——（）
14、时间最快——（）
15、份量最重——（）
16、材料最长——（）
17、说话最多——（）
18、写作最快——（）
19、事最稳妥——（）20、性最刚直——（）
21、胆子最小——（）
22、看得最近——（）
23、身体最瘦——（）
24、漏洞最多——（）
25、最长的腿——（）
26、最高的人——（）
27、最大的手——（）
28、最大的嘴——（）29最远的地方——（）30、最难做的饭——（）
31、最短的季节：（）
32、最快的速度：（）
33、最长的腿：（）
34、最荒凉的地方：（）
35、最昂贵的稿费：（）
36、最有学问的人：（）
二、填颜色，组成语
（）装素裹（）树成阴（）袍加身 素车（）马 万古长（）（）气东来 漆（）一团 灯（）酒（）半（）半（）面（）耳（）姚（）魏（）姹（）嫣（）（）山（）水（）纸（）字（）（）不接（）（）分明 培优九
班级： 姓名： 分数：
一、趣味成语
一些成语由前后两个句子组成，前句和后句往往有相反或补充的意思。如“前车之覆，后车之鉴”。下面有四条这样的成语，你能补充完整吗？
（1）前门（）（），后门（）（）（2）得道（）（），失道（）（）（3）前人（）（），后人（）（）
【解释】:比喻吸取人家失败的教训,小心谨慎,免得再失事。（4）兼听（）（），偏信（）（）
二、填成语成术语
2、同学们，请你将下边的十条成语补充完整，然后再将补充的字竖着连成四句数学上用的术语，好吗？
（）花（）门（）湖（）海（）上（）下（）擒（）纵（）头（）臂（）心（）意（）全（）美（）全（）美（）行（）作
三、填成语，连句子
炙手可（）兴高采（）普天同（）馨香祷（）乐在其（）豆蔻年（）一鸣惊（人）治国安（）患难与（）政通人（）安邦定（）大功告（）（）竿见影（）谷丰登（）拿九稳（）而复始 培优十
班级： 姓名： 分数：
一、请在括号里填一个成语，作为歇后语的后半部分 螃蟹过街（）一手拿针一手拿线（）水上的浮萍（）木匠戴木枷（）月亮里的桂树（）泥菩萨过河（）擀面仗吹火（）猪血煮豆腐（）螳臂挡车（）军事论文（）铁公鸡（）热锅上的蚂蚁（）
二、填省、市名称读成语
照样子把下面的成语补充完整，所填的字应组成我国省、市的名称 重于泰（）（）山再起 同舟共（）（）征北战 人山人（）（）辕北辙 五湖四（）（）是心非 跃然纸（）（）阔天空 人定胜（）（）津乐道 掌上明（）（）市蜃楼 一技之（）（）华秋实 口若悬（）（）腔北调 万古长（）（）枯石烂 见多识（）（）山再起 风卷残（）（）柯一梦 不三不（）（）流不息 声东击（）（）居乐业 来日方（）（）里淘金 荣华富（）（）春白雪
三、反义词组成成语在成语中有不少反义词组成的成语，你能根据示例填写吗？ 10 示例：（大）同（小）异 名（存）实（亡）（黑）（白）分明（）应（）合 扶（）携（）（）（）两难
自（）自（）（）里逃（）一（）所（）一（）永（）三（）两（）（）材（）用
（）中生（）争（）恐（）惊（）动（）声（）击（）转（）为（）积（）成（）七（）八（）眼（）手（）半（）半（）九（）一（）同（）共（）谈（）说（）（）入（）出（）惊（）怪（）腔（）调
培优十一
班级： 姓名： 分数：
一、下面是一些两字重叠的成语，你会填吗？（）有条（）皆是（）是道（）大方 逃之（）忠心（）忧心（）小心（）（）业业 熙熙（）（）本本 形形（）
二、数字猜成语：
12345609（）1256789（）1+2+3（）333 555（）3.5（）5 10（）9寸+1寸=1尺（）9 9（）
三、成语俗语
1、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）粗茶淡饭（（）井然有序（（）固若金汤（（）雪中送炭（（）
流芳百世）指鹿为马）精雕细刻）伶牙利齿
2、成语不离“舌” 形容能说会道（（）
形容不善辞令（）形容惊诧无言）形容随声附和
（）
3、下面人名各取自什么成语？ 杜鹏程（）陈残云（（）
刘海粟（）丁慧中（（）
4、成语填空：（）服（）服（）德（（）讹（）牙（）牙（）老（（）计 神（）（）神 精（）（（）痛 微（）（）微 将（）（（）日 培优十二
班级： 姓名：
一、成语填空：
（）服（）服（）德（）德（）讹（（）牙（）牙（）老（）老（）计（神（）（）神 精（）（）精 痛（）（欺（）（）欺 将（）（）将 日（）（微（乎）（其）微
二、、数字俗语：）王任重）甘如饴（）讹（）计精 痛（）将 日（）分数：）讹）计）痛）日 12）德）老））
表示实实在在，不可更改时用（）表示做事不考虑周到，干了再说时用（）表示一样东西两人平分时用（）表示某人干事麻利时用（）表示差不多时用（）表示某人打小算盘时用（）表示归根到底时用（）表示把握大时用（）表示很不容易时用（）表示信心十足时用（）表示距离远时用（）
三、你知道下面的惯用语是什么吗？
1、把在团体中起主导的人喻为（）
2、把足智多谋的人喻为（）
3、把接待宾客的当地主人喻为（）
4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）
5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（）
6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（）
7、把世故圆滑的人喻为（）
8、把没有专业知识的外行人喻为（）
9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）培优十三 班级： 姓名： 分数：
一、在括号内填上恰当的数字：
1.劝君更尽（）杯酒，西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于（）月花。(杜牧《山行》)3.谁言寸草心，报得（）春晖。(孟郊《游子吟》)4.白发（）丈，缘愁似个长。（李白《秋浦歌》）13 5.桃花潭水深（）尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）6.南朝（）寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春绝句》）7.死去元知（）事空，但悲不见（）州同。（陆游《示儿》）8.（）州生气恃风雷，（）马齐喑究可哀。（龚自珍《杂诗》）9.（）月卖新丝，（）月粜新谷。（聂夷中《咏田家》）
10.（）水护田将绿绕，（）山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）11.满面尘灰烟火色，两鬓苍苍（）指黑〔白居易《卖炭翁》〕 12.相见时难别亦难，东风无力（）花残。(李商隐《无题》)13.离离原上草，（）岁（）枯荣。(白居易《赋得古原送别》)14.烽火连（）月，家书抵（）金。（杜甫《春望》）
15.（）男邺城戍，（）男附书至，（）男新战死。(杜甫《石壕吏》)16.黄沙（）战穿金甲，不斩楼兰终不还。(王昌龄《从军行》)17.欲穷（）里目，更上（）层楼。(王之焕《登鹤雀楼》)18.春种（）粒粟，秋收（）颗子。（）海无闲田，农夫犹饿死。（李绅《悯农》）19.北斗（）星高，哥舒夜带刀。(无名氏《哥舒歌》)20.忽如（）夜春风来，（）树（）树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)21.（）岸猿声啼不住，轻舟已过（）重山。（李白《早发白帝城》）22.北风卷地白草折，胡天（）月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)23.飞流直下（）尺，疑是银河落（）天。(李白《望庐山瀑布》)24.（）岸青山相对出，孤帆（）片日边来。（李白《望天门山》）25.故人西辞黄鹤楼，烟花（）月下扬州。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广
二、花丛觅诗
1、采（）东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
2、接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
3、待到重阳日，还来就（）。（孟浩然《过故人庄》）
4、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（）。（陆游《临安春雨初霁》）
5、忽如一夜春风来，千树万树（）开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
6、借问酒家何处有，牧童遥指（）村。（杜牧《清明》）
7、沾衣欲湿（）雨，吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》）14
8、他年我若为青帝，报与（）一处开。（黄巢《题菊花》）
9、有情（）含春泪，无力（）卧春枝（秦观《春日》）
10、人面不知何处去，（）依旧笑春风。（崔护《题都城南庄》）
11、惟有（）真国色，花开时节动京城。（刘禹锡《轻肥》）
12、颠狂柳絮随风舞，轻薄（）逐水流。（杜甫《漫兴》）
13、（）院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊《寓意》）
14、竹外（）三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）
15、春色满园关不住，一枝（）出墙来。（叶绍翁《游园不值》）
16、一丛梅粉褪残妆，涂抹新红上（）（王淇《春暮游小园》）
17、更无柳絮因风起，惟有（）向日倾。（司马光《客中初夏》）
18、黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落（）。（李白《与史郎中聆听黄鹤楼上吹笛》）
第三篇：六年级语文培优
六年级语文培优、转差工作小结
我今年担任六年级语文教学工作。班里共有学生31人，学生的整体成绩较好，中等生占大多数。本学期在“培优辅差”工作中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“转差培优计划”的内容。计划中要求达到的目标基本能实现。现将“培优转差”的工作总结如下：
1、全面调查了解学生，做到心中有数。这是做好转化工作的基础。
开学初，根据上学期的考试成绩，以及平时的工作表现，确定如下学困生和优等生。
学困生：贺鹏辉李萌王辉
优等生：贺紫杭梁江媚唐思思杨青
2、能够根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，利用空余时间辅导。
3、培优辅差做到了“六定”，即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。
4、培优着眼于长远，侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力，同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。
5、辅导差生做到了“三要三不要”，即要了解后进生，要尊重后进生，对后进生要有信心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育采取：低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。
6、实行了“低、小、多、快”的教法改革
摸清学生相关准备知识，基础，根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益。
7、动之以情、晓之以理。在给学困生做思想工作时我努力做到“动之以情，晓之以理”，从思想观念上去正确引导他们；从情感上主动与他们沟通；从生活上去关心、照顾他们；在学习上偏爱他们。使差生从心灵深处受到感动。从而使他们更接近你、信任你、听你的话，使他们成为自己的知心朋友。同时，在教育的过程中注重摆事实、讲道理，以理服人，让他们心服口服，充分认识自己的错误言行，决心悔过。
在前一段时间里，我虽然取得了一定的成绩。但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有待改进。但我相信只要学校的支持，我们的“培优转差”工作一定能越做越好的。
六年级语文老师陈靓2011年7月
第四篇：***中心小学六年级（1）班语文培优工作计划
***中心小学六年级（1）班语文培优工作计划
（2019-2020学第二学期）
一、指导思想
根据本班学生的语文素养情况，有待提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高优秀生的学习成绩，培养他们较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力，利用他们带动整个班级的语文素养和语文成绩。
二、班级情况分析
我班这学期学生
人，根据学生上学期的期末成绩来看，有25人成绩基本达到优秀等次，教师抓而不放。因此这个学期培优工作放在以下龙涛等20人。
三、培优对象
***
***（共
人）
四、制定目标
在这个学期的培优活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在80分左右，让这些优秀生把目标看得更远一些。让培优对象能按照老师的要求做好，在语文的阅读和写作这一基本的能力能较大提高。培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文，多给他们一定的指导，以便在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
五、主要措施
l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。
2．请优生介绍学习经验，锻炼他们的口语表达能力。
3．充分了解优秀生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证优秀生改善目前学习状况，提高学习成绩。
4．课堂上创造机会，让优秀生的学习思维、方法得以发挥出来。
5．对优秀生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6．采用激励机制，对优秀生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续努力，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7．及时与优秀生家长联系，让优秀生对学习抓而不放。
教师：**
2020年
月
日
**中心小学六年级（1）班语文辅差工作计划
（2019-2019学第二学期）
一、指导思想
根据本班学生的语文素养情况，有待提高后进生的自主和自觉学习能力，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。辅差计划工作要落到实处，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯。
二、班级情况分析
我班这学期学生
人，根据学生上学期的期末成绩来看，有45人成绩基本达到及格等次。因此这个学期辅查工作放在以下***等15人。
三、辅差对象
***（15人）
四、制定目标
在这个学期的辅差活动中，辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的写作水平，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个后进生有话可说，有文可写。帮助他们树立自信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口头表达能力，课堂上创造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试说、敢于说，进而争取善于说。
五、主要措施
l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。
2．采用一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
3．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
4．对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
5．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
6．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
7．及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
教师：***
2020年
月
日
第五篇：六年级语文培优计划
六年级语文培优计划
董庄中心小学
马姗姗
一、指导计划
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、制定目标：
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在86分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。
三、定内容：
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
四、培优对象：
孙新雨张冰杰孙慧敏王莉刘冰杰刘世龙孙佳乐张瑞静
五、主要措施：
l．课外辅导，利用课余时间。
2．请优生介绍学习经验，将好的学习经验分享给其他同学，共同进步。
3．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
4．在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
5．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
6．必要时与家长联系，共同促进优生的学习成绩。
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