最常考的8大修辞手法

第一篇：最常考的8大修辞手法

最常考的8大修辞手法

一、修辞的类别及特点 一比喻 1.概念

比喻是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的修辞。比喻一般由三部分构成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。2.构成比喻的必备条件

（1）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有比喻词，下面几处情况，虽有喻词，但不是比喻。①同类相比。例如：她的性格很像她母亲。②表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。

③表示想像。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。④表示举例。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。

（2）甲乙之间必须有相似点。3.比喻的种类

（1）明喻。本体和喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，有时后面还有“似的”、“一样”等词语配合。明喻的典型形式是：甲像乙。例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。春天像小姑娘，花枝招展的。（2）暗喻。本体喻体都出现，中间用喻词“是”、“成了”、“变成”等联结，有时暗喻不用比喻词。暗喻的典型形式为：甲是乙。例如：

这里是花的海洋。

那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。

（3）借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻的典型形式为甲代乙。例如：

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。一座一座，长虹飞架。二借代 1.概念

借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。这种修辞方法不直接说出要说的人或事物。2.借代的种类

（1）用事物特征代本体事物。例如：红眼睛原知道他家里只有一个老娘。（2）具体代抽象。例如：枪杆子里面出政权。

（3）形象代本体。例如：上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。

（4）部分代整体。例如：前面来了一队红领巾。3.运用借代需要注意

必须抓住事物的最典型的特征，对于所借代的事物一般应在一定的语言环境中有所交代。另外，借代的本体和借体不能同时出现。三比拟 1.概念

比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）几种形式。事实上，前一种形式把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。2.种类

（1）拟物。例如：遭到我军的迎头痛击后，敌人夹着尾巴逃跑了。

（2）拟人。例如：海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。四夸张 1.概念

夸张是为了达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小修辞方式。2.种类

（1）扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。如：燕山雪花大如席。

（2）缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅……”的夸张形式。如：可是当兵一当三四年，打仗总打了百十回吧，身上一根汗毛也没碰断。心眼小的跟针鼻似的。

3.运用夸张需要注意 ①夸张不是浮夸，要有现实生活基础。如下面的夸张就不合情理： 脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。

②夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。五对偶 1.概念

对偶是用数字相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。2.种类

（1）正对。上下两句意思相似、相近、相补或相衬的对偶形式。例如：墙上芦苇，头重脚轻根低浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

（2）反对。上下两句意思相对或相反的对偶形式。如：谦受益，满招损。（3）串对（流水对）。上下两句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。如：朔气传金柝，寒光照铁衣。六排比 1.概念

排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关，语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方式。 2.种类

（1）并列性排比。从几个方面表达一个事物，一种思想，句间呈并列关系。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。（2）承接性排比。各排比项先后有序，相互承接。如：你要面对红旗回答--你是否为保卫红旗而生，为保卫红旗而战，为保卫红旗而贡献了问心无愧的一生。七设问

设问是明知故问，自问自答，或提出问题不需要确定答案的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，设问的目的在于引人注意，启发思考。如：什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。八反问

为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思，常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。如：①就说蒋祝英吧，已经经过了这样长久的考验，难道他入党的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认才满足么?②我呢，我难道没有应该责备的地方吗?

二、修辞手法练习题

1.以下没有用比喻的句子是（）

A.海燕像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云。B.仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。

C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。D.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。

2.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是（）

A.我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。B.区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。C.把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。D.小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。3.运用借代的句子是（）

A.我就知道，我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。B.沙鸥翔集，锦鳞游泳。

C.这海滨的小小侨村呵，简直是喧腾的海洋。

D.洱海，这面光洁的梳妆镜，南北长百余里，东西宽十余里。4.从采用修辞方法的角度，选出与其他三句不同的一句（）A.有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。

B.船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。C.紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。D.塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。5.对下列句子的运用修辞方法分析错误的一项是（）

A、晋祠，真不愧为这国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。（比喻）B、希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（设问）C、西湖，仿佛在半醒半睡。（拟人）

D、千万条腿千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）6.对下列句子所用修辞，有错误的一项是（）

A.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡，争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家，奋力划船的情状。

B．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”运用对偶手法，描绘了一幅风和日雨、红碧交辉的彩色图画、令人心旷神怡。

C．“君子于役，如之何勿思？”运用反问手法表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。D．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出青山的动态美。

7、下面句中的修辞方法运用不恰当的一项是（）A．她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。

B．南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。C．阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。D．谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？ 8.对句子修辞方法依次判断正确的一项是（）①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。②根紧握在地下，叶相触在云间。

③长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。④太阳刚一出来，地上已经像下了火。A．比喻拟人对偶夸张 B．拟人拟人对偶比喻 C．比喻对偶排比比喻 D．拟人对偶排比夸张

9.仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；___________，__________。

10.仿照下面例句写一句话，要求与例句格式梧似，并运用比喻等修辞手法。例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。仿句：

【答案】

修辞方法的理解与运用试题答案：

1、D2、D

3、B

4、D

5、B

6、D

7、A

8、A

9、答案示例：

①如果你是一棵小草，就增添一分绿意。②如果你是一朵小花，就装着一分春色。③如果你是一片云朵，就化作滴滴甘霖。

（答案可多种多样，但应注意运用修辞和句式正确。）

10、答案示例：我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量。

第二篇：高级英语修辞手法总结(最常考)

英语修辞手法

1.Simile 明喻

明喻是将具有共性的不同事物作对比.这种共性存在于人们的心里,而不是事物的自然属性.标志词常用 like, as, seem, as if, as though, similar to, such as等.例如:

1>.He was like a cock who thought the sun had risen to hear him crow.2>.I wandered lonely as a cloud.3>.Einstein only had a blanket on, as if he had just walked out of a fairy tale.2.Metaphor 隐喻,暗喻

隐喻是简缩了的明喻,是将某一事物的名称用于另一事物,通过比较形成.例如：

1>.Hope is a good breakfast, but it is a bad supper.2>.Some books are to be tasted, others swallowed, and some few to be chewed and digested.3.Metonymy 借喻,转喻

借喻不直接说出所要说的事物,而使用另一个与之相关的事物名称.I.以容器代替内容,例如:

1>.The kettle boils.水开了.2>.The room sat silent.全屋人安静地坐着.II.以资料.工具代替事物的名称,例如:

Lend me your ears, please.请听我说.III.以作者代替作品,例如:

a complete Shakespeare 莎士比亚全集

VI.以具体事物代替抽象概念,例如:

I had the muscle, and they made money out of it.我有力气,他们就用我的力气赚钱.4.Synecdoche 提喻

提喻用部分代替全体,或用全体代替部分,或特殊代替一般.例如:

1>.There are about 100 hands working in his factory.(部分代整体)

他的厂里约有100名工人.2>.He is the Newton of this century.(特殊代一般)

他是本世纪的牛顿.3>.The fox goes very well with your cap.（整体代部分）

这狐皮围脖与你的帽子很相配.5.Synaesthesia 通感,联觉,移觉

这种修辞法是以视.听.触.嗅.味等感觉直接描写事物.通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。

通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。比如：欣赏建筑的重复与变化的样式会联想到音乐的重复与变化的节奏；闻到酸的东西会联想到尖锐的物体；听到飘渺轻柔的音乐会联想到薄薄的半透明的纱子；又比如朱自清《荷塘月色》里的“ 微风过处送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。

例如:

1>.The birds sat upon a tree and poured forth their lily like voice.（用视觉形容听觉，鸟落在树上，由它发出的声音联想到百合花）

鸟儿落在树上,倾泻出百合花似的声音.2>.Taste the music of Mozart.（用嗅觉形容听觉）

品尝Mozart的音乐.6.Personification 拟人

拟人是把生命赋予无生命的事物.例如:

1>.The night gently lays her hand at our fevered heads.（把夜拟人化）

2>.I was very happy and could hear the birds singing in the woods.（把鸟拟人化）7.Hyperbole 夸张

夸张是以言过其实的说法表达强调的目的.它可以加强语势,增加表达效果..例如:

1>.I beg a thousand pardons.2>.Love you.You are the whole world to me, and the moon and the stars.3>.When she heard the bad news, a river of tears poured out.8.Parallelism 排比,平行

这种修辞法是把两个或两个以上的结构大体相同或相似,意思相关,语气一致的短语.句子排列成串,形成一个整体.例如:

1>.No one can be perfectly free till all are free;no one can be perfectly moral till all are moral;no one can be perfectly happy till all are happy.2>.In the days when all these things are to be answered for, I summon you and yours, to the last of your bad race, to answer for them.In the days when all these things are to be answered for, I summon your brother, the worst of your bad race, to answer for them separately.9.Euphemism 委婉,婉辞法

婉辞法指用委婉,文雅的方法表达粗恶,避讳的话.例如:

1>.He is out visiting the necessary.?? 他出去方便一下.2>.His relation with his wife has not been fortunate.他与妻子关系不融洽.3>.Deng Xiaoping passed away in 1997.（去世）10.Allegory 讽喻,比方（原意“寓言”）

建立在假借过去或别处的事例与对象之上，传达暗示，影射或者讥讽现世各种现象的含义。

英文解释：an expressive style that uses fictional characters and events to describe some subject by suggestive resemblances;an extended metaphor 摘自英语专业《大学英语教程》一书

这是一种源于希腊文的修辞法,意为“换个方式的说法”.它是一种形象的描述,具有双重性,表层含义与真正意味的是两回事.例如:

1>.Make the hay while the sun shines.表层含义：趁着出太阳的时候晒草

真正意味：趁热打铁

2>.It's time to turn plough into sword.表层含义：是时候把犁变成剑 11.Irony 反语

反语指用相反意义的词来表达意思的作文方式.如在指责过失.错误时,用赞同过失的说法,而在表扬时,则近乎责难的说法.例如:

1>.It would be a fine thing indeed not knowing what time it was in the morning.早上没有时间观念还真是一件好事啊（真实含义是应该明确早上的时间观念）

2>“Of course, you only carry large notes, no small change on you.”the waiter said to the beggar.12.Pun 双关

双关就是用一个词在句子中的双重含义,借题发挥.作出多种解释,旁敲侧击,从而达到意想不到的幽默.滑稽效果.它主要以相似的词形.词意和谐音的方式出现.例如:

1>.She is too low for a high praise, too brown for a fair praise and too little for a great praise.2>.An ambassador is an honest man who lies abroad for the good of his country.3>.If we don't hang together, we shall hang separately.13.Parody 仿拟

这是一种模仿名言.警句.谚语,改动其中部分词语,从而使其产生新意的修辞.例如:

1>.Rome was not built in a day, nor in a year.2>.A friend in need is a friend to be avoided.3>.If you give a girl an inch nowadays she will make address of it.14.Rhetorical question 修辞疑问（反问）

它与疑问句的不同在于它并不以得到答复为目的,而是以疑问为手段,取得修辞上的效果,其特点是:肯定问句表示强烈否定,而否定问句表示强烈的肯定.它的答案往往是不言而喻的.例如:

1>.How was it possible to walk for an hour through the woods and see nothing worth of note?

2>.Shall we allow those untruths to go unanswered?

15.Antithesis 对照,对比,对偶

这种修辞指将意义完全相反的语句排在一起对比的一种修辞方法.例如:

1>.Not that I loved Caeser less but that I loved Romemore.2>.You are staying;I am going.3>.Give me liberty, or give me death.16.Paradox 隽语

这是一种貌似矛盾,但包含一定哲理的意味深长的说法,是一种矛盾修辞法..例如:

1>.More haste, less speed.欲速则不达

2>.The child is the father to the man.（童年时代可决定人之未来）三岁看大，四岁看老。

17.Oxymoron 反意法,逆喻

这也是一种矛盾修辞法,用两种不相调和的特征形容一个事物,以不协调的搭配使读者领悟句中微妙的含义.例如:

1>.No light, but rather darkness visible.没有光亮，黑暗却清晰可见

2>.The state of this house is cheerless welcome.18.Climax 渐进法,层进法

这种修辞是将一系列词语按照意念的大小.轻重.深浅.高低等逐层渐进,最后达到顶点.可以增强语势,逐渐加深读者印象.例如:

1>.I am sorry, I am so sorry, I am so extremely sorry.2>.Eye had not seen nor ear heard, and nothing had touched his heart of stone.19.Anticlimax 渐降法

与climax相反的一种修辞法,将一系列词语由大到小,由强到弱地排列.例如:

1>.On his breast he wears his decorations, at his side a sword, on his feet a pair of boots.2>.The duties of a soldier are to protect his country and peel potatoes 20.Rhetorical repetition

叠言这种修辞法是指在特定的语境中，将相同的结构，相同意义词组成句子重叠使用，以增强语气和力量。

1、It must be created by the blood and the work of all of us who believe in the future, who believe in man and his glorious man—made destiny.它必须用我们这些对于未来，对于人类以及人类自己创造的伟大命运具有信心的人的鲜血和汗水去创造。

2、...Because good technique in medicine and surgery means more quickly—cured patients, less pain, less discomfort, less death, less disease and less deformity.因为优良的医疗技术和外科手术意味着更快地治疗病人，更少痛苦，更少不安，更少死亡，更少疾病，和更少残废。

21.Onomatcpocia

拟声是摹仿自然界中非语言的声音，其发音和所描写的事物的声音很相似，使语言显得生动，富有表现力。

1、On the root of the school house some pigeons were softly cooing.在学校房屋的屋顶上一些鸽子正轻轻地咕咕叫着。

2、She brought me into touch with everything that could be reached or felt——sunlight, the rustling of silk, the noises of insects, the creaking of a door, the voice of a loved one.她使我接触到所有够得着的或者感觉得到的东西，如阳光呀，丝绸摆动时的沙沙声呀，昆虫的叫声呀，开门的吱嗄声呀，亲人的说话声呀。

22.Alliteration.头韵法在文句中有两个以上连结在一起的词或词组，其开头的音节有同样的字母或声音，以增强语言的节奏感。

How and why he had come to Princeton, New Jersey is a story of struggle, success, and sadness.23 Syllepsis: 一语双叙 It has two connotations.In the first case, it is a figure by which a word, or a particular form or inflection of a word, refers to two or more words in the same sentence, while properly applying to or agreeing with only on of them in grammar or syntax(句法).For example, He addressed you and me, and desired us to follow him.(Here us is used to refer to you and me.)

In the second case, it a word may refer to two or more words in the same sentence.For example, while he was fighting , and losing limb and mind, and dying, others stayed behind to pursue education and career.(Here to losing one's limbs in literal;to lose one's mind is figurative, and means to go mad.)

24.Zeugma: 轭式搭配

It is a single word which is made to modify or to govern two or more words in the same sentence, wither properly applying in sense to only one of them, or applying to them in different senses.For example, The sun shall not burn you by day, nor the moon by night.(Here noon is not strong enough to burn)25.Innuendo: 暗讽

It is a mild form of irony, hinting in a rather roundabout way at something disparaging or uncomplimentary to the person or subject mentioned.For example, the weatherman said it would be worm.He must take his readings in a bathroom.26.Sarcasm: 讽刺

It Sarcasm is a strong form of irony.It attacks in a taunting and bitter manner, and its aim is to disparage, ridicule and wound the feelings of the subject attacked.For example, laws are like cobwebs, which may catch small flies, but let wasps break through.27.Apostrophe 顿呼

In this figure of speech, a thing, place, idea or person(dead or absent)is addressed as if present, listening and understanding what is being said.For instance, England!awake!awake!awake!28.Transferred Epithet 转类形容词

It is a figure of speech where an epithet(an adjective or descriptive phrase)is transferred from the noun it should rightly modify to another to which it does not really apply or belong.E.g.I spent sleepless nights on my project

1.Simile: a figure of speech in which one thing is likened to another, in such a way as to clarify and enhance an image.It is explicit comparison recognized by the use of words like, as, seem, as if, as though, such as.e.g.Wit without learning is like a tree without fruit.…and the fattest woman I have ever seen in my life dozing in a straight-backed chair.It was as if a sack of grain was supported by a match box.The pen to a writer is what a gun to a fighter.We have no more right to consume happiness without producing it than to consume

wealth without producing it.Words and feather are tossed by the wind.When he moves, his little agility suggested a tame panther without the claws.2.Metaphor: a figure of speech containing an implied comparison, in which a word or phrase ordinarily and primarily used of one thing is applied to another.e.g.The sunshine of happiness is made up of very little beams.(compare: Happiness is like sunshine: it is made up of very little beams.)

Money is bottomless sea, in which honor, conscience, and truth may be drown in it.Beware of little expenses.A small leak will sink a great ship.I fall upon the thorns of life!I bleed.His hostility melted.By this time the volcanic fires of his nature had burnt down.3.parallelism: comes from Greek, it means to be alongside one another.It put the words, phrases, clauses and sentences similar or close in meaning, or structure alongside one another.e.g.with this faith we will be able to work together, to pray together, to struggle together, to

go to jail together…

It was not anger, nor surprise, nor disapproval, nor horror, nor any of the emotions that she

had been prepared for.4.Antithesis: the rhetorical opposing or contrasting of ideas by means of grammatically paralleled arrangement of words, clauses or sentences.e.g.when poverty comes in at the door, love flies out at the window.Men make houses, women make home.We found ourselves rich in goods, but ragged in spirit.As for me: give me liberty or give me death.5.allusion(典故，隐喻，): usually an implicit reference, perhaps to another work of literature or art, to a person or an event.e.g.Your want your pound of flesh?

I never believe until then that any meal could defeat me, but on that day I met my

waterloo.6.Anaphora: the rhetorical device of repeating a word or phrase at the beginning of successive clauses or sentences.eg.Let us be dissatisfied until America…Let us dissatisfied until slums…Let us be dissatisfied until integration…

7.Chiasmus(交错配列词): a reversal in the order of words in two otherwise parallel phrases eg.A well-educated man should know something of everything and everything of something.An optimist sees an opportunity in every calamity;a pessimist sees a calamity in every opportunity.Love makes time pass, time makes love pass.8.Paradox is a statement that appears to be logically contradictory and yet may be true, the purpose of which is to provoke fresh thought.e.g.More haste, less speed.The Child is father of the Man 9.Alliteration: 头韵occurrence of the same letter or sound at the beginning of two or more words in succession

eg.A misty morning may have a fine day.He remained loyal to me through thick and thin.He is as proud as a peacock.10.Transferred epithet : 修饰转换移位修饰the transference of an adjective to a noun to which it is not wholly appropriate eg.There was a short, thoughtful silence.This is the cheapest market in this country.He closed his busy life at the age of sixty.11.Understatement: Understatement is used when a speaker wants to a make a situation seem less strong or important than it is.It is often, but not always, expressed by the negation of the opposite.eg.London is not the cheapest place in the world.(London is expensive)He's a little on the old side.(Her new husband is old)I wouldn't say it tasted great.(The food is terrible)

12.Hyperbole: deliberate and obvious exaggeration used for effect.eg.Her wrinkles weigh more than she does!(she is very old)

My history teacher's so old, he lived through everything we've learned about ancient Greece

I think of you a million times a day.13.Metonymy:(转喻)the kind of figure of speech in which the name of one thing is used in place of that of another associated with or suggested by it.e.g.He is too fond of the bottle.The crown presided the new year party in the palace.14.Synecdoche:(提喻)in which a term is used in one of the following ways:  Part of something is used to refer to the whole thing or  A thing(a “whole”)is used to refer to part of it or

 A specific class of thing is used to refer to a larger, more general class, or  A general class of thing is used to refer to a smaller, more specific class, or  A material is used to refer to an object composed of that material, or  A container is used to refer to its contents.Eg.He earns his bread by writing.Australia beat Canada at cricket.He is the Newton of this century.He was hurt and he needed Band-Aid.(for any variety of adhesive bandage)She was dressed in silks.Ps: 最后两种修辞比较容易混淆, synecdoche重点 “部分代整体整体代部分材料代成品”。

Pps: 如考试中出现句子中有两个或以上修辞,写出最有把握的一种即可。

第三篇：浙江学考语文专题复习——修辞手法

修 辞 手 法

1．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（）A．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。C．赵魏胡尘千丈黄，遗民膏血饱豺狼。D．为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

2．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A．电视广播以及行人的谈话全是法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。B．美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！C．你到了悬崖的边缘，前面是寂静的深谷，不，连深谷也不是。

D．我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。3．下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（）A．欢笑盛开在眉毛、眼睛上，心啊，要从嘴里跳出。

B．墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。青年人，珍重地描写吧，时间要翻着书页，请你着笔！C．无数条淙淙流淌的河流就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。D．头发梳得光，脸上搽得香。只因不生产，人人说她脏。4．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．谁料竟会落在“三道头”之类的手里呢，这岂不冤枉！B．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。C．过了三个月，我又像太阳从乌云里出来那样喜气洋洋啦。

D．我觉得，松针或海绵似的柔草铺就的葱郁的地毯，比豪华奢侈的波斯小地毯更受欢迎。5．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A．鹰击长空／鱼翔浅底／万类霜天竞自由（毛泽东《沁园春•长沙》）B．土地说：我要接近天空／于是，山脉耸起（江河《让我们一起奔腾吧》）

C．海笑了／给我看／会游泳的鸟／会飞的鱼／会唱歌的沙滩（江河《让我们一起奔腾吧》）D．小时候／乡愁是一枚小小的邮票（余光中《乡愁》）6．下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是（）A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开

B．田园寥落干戈后，骨肉流离道路中 C．不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开 D．六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝

7．下列与“门前冷落鞍马稀”中画线词所用修辞相同的一项是（）A．何以解忧，惟有杜康。

B．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。C．江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？ D．秦时明月汉时关，万里长征人未还。8．下列诗句中，使用借代手法的一句是 A．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？ B．天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。C．一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。D．书成医国千秋药，道是匡时一座山。

9．下列诗句所用修辞手法判断不正确的一项是（）A．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（比喻、设问）B．门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。（比喻）C．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（对偶、夸张）D．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（借代）

10．对下列诗句中所使用的修辞手法判断正确的一项是（）①西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。②去岁今辰却到家，今年相望又天涯。③久在樊笼里，复得返自然。④萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。A．①拟人 ②对比 ③比喻 ④拟人 B．①借代 ②夸张 ③借代 ④对比 C．①对比 ②夸张 ③借代 ④拟人 D．①比喻 ②借代 ③比喻 ④对比 11．下列语句中，没有使用比喻手法的一项是（）

A．“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。

A．夜半醒来红烛短，一枝寒泪作珊瑚。B．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。C．独怜京国人南窜，不似湘江水北流。D．鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。17．下列诗句中，不含借代的一项是（）A．九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。B．又恐春风归去绿成阴，玉钿何处寻。C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。D．南国烽烟正十年，此头须向国门悬。

18．下列语句中，所使用的修辞手法不同于其他三句的是（）

A．文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神前途的灯火，文艺工作者要潜心探索，创造出鲜活、丰富的艺术形象来

B．在硅谷这片热带雨林里，既有领军企业的大树，也有创业企业的小苗，即使大树或小苗死去，留下的腐殖质也会滋养创新的种子

C．必须把纪律和规矩放在前面，让正常的批评和自我批评称为党内政治空气的清洁剂，坚决防止不正之风成为滋生腐败的温床

D．衰败的大时代，精致的小人物，《受戒》和《倾城之恋》骨子里很像，我们几乎可以把《受戒》看作《倾城之恋》的乡村版。

19．下列各句中，没有使用比喻手法的一项是（）A．浮云游子意，落日故人情。B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

20．双关是构成歇后语的重要修辞手法，下列各句没有运用这一手法的一项是（）A．猫哭耗子——假慈悲

B．外甥点灯笼——照舅

C．和尚打伞——无发无天

D．小葱拌豆腐——一青二白

21．下列熟语中，没有使用比喻手法的一项是（）A．远水救不了近火

26．下列各句中，没有使用比喻手法的一项是（）

A．伏击某一运动中之敌，打早了，暴露了自己，也让敌人有了防备；打迟了，敌人已集中驻止，伏击变为啃硬骨头。

B．马云说，让阿里巴巴坚持18年的是阿里的理想主义，一个公司如果失去了理想，天天思考的就是赚钱，那就变成了一部赚钱的机器。

C．每到寒暑假，学生们都离开校园，这条街上的很多商铺就像冬眠了；等学生返校时，这条街又渐渐热闹起来。

D．近日，人民币对美元汇率暴涨致使美国基金经理马克·哈特亏损约2.5亿美元，现在他茶饭不思，健康状况亮起了红灯。

27．下列诗句中，没有使用借代手法的一项是（）A．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。B．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。C．田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。D．绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。28．下列句子没有比喻修辞的一句是（）

A．做客山中的妙处，尤在你永不须踌躇你的服色与体态，你不妨摇曳着一头蓬草，不妨纵容你满腮的苔藓。

B．屋顶花园有孩子们溜冰，咕滋咕滋锉过来又锉过去，听得我们一粒粒牙齿在牙龈里发酸，仿佛剔一剔便会掉下来。

C．我们又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。满天清明，飞舞的蚊蚋在我们头上罩了一层银亮的雾。

D．我知道父亲要等到天黑才回来，等田野消停下来，细细密密的虫声水一样从地里渗出来，越漫越厚，越漫越深。

29．下列句子所用修辞手法与其他三项不相同的一项是（）A．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）B．其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（白居易《琵琶行》）C．采之欲遗谁？所思在远道。（《古诗十九首•涉江采芙蓉》）D．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（毛泽东《沁园春•长沙》）30．下列诗句中，以物喻人的一项是（）

A．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）

D．翠翠日夜在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，故眸子清明如水晶，有着随时皆可举步入深山的神气。

36．从修辞的角度，下列选项中两句不相同的一项是（）A．何以解忧？唯有杜康

采之欲遗谁？所思在远道 B．鹰击长空，鱼翔浅底

到中流击水，浪遏飞舟？ C．交语速装束，络绎如浮云

君当作磐石，妾当作蒲苇 D．东西植松柏，左右种梧桐

榆柳荫后檐，桃李罗堂前 37．下列句子中运用比喻修辞的一项是（）

A．墙上有鸟笼，小鸟争相鸣叫，好像要超过汽车声和叮叮当当的自行车铃声。

B．联想的意义是文字在历史过程上所积累的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各个不同，变幻莫测。

C．因为从那时起一直到现在，我总觉得，做靴子，特别是做像他所做的靴子，简直是神妙的手艺。D．老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。

38．下列诗句所用修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。B．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。C．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。D．相关漫道真如铁，而今迈步从头越。

39．从比喻的辞格看，与其他三项不同的一项是（）A．朝避猛虎，夕避长蛇。B．雄州雾列，俊采星驰。C．廊腰缦回，檐牙高啄。D．蜗角虚名，绳头微利。

40．对下列名句修辞手法的说明，正确的一些是（）A．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。——借代 B．明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。——拟人 C．举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。——比喻 D．去来江口守空船，绕船月明江水寒。——对偶 41．下列句子中，使用了借代修辞手法的一项是（）

D．远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。47．下列各句中，未使用夸张修辞手法的一项是（）

A．这山峡，天晴的时候，也成天不见太阳，顺着弯曲的运输便道走去，随便什么时候仰面看，只能看见巴掌大的一块天。

B．“热的包子咧！刚出屉的„„”十一二岁的小伙计，歪了嘴在路旁的店门前叫喊。他旁边的破旧桌子上，就有二三十个馒头包子，毫无热气，冷冷地坐着。

C．红军十五天五战五捷，痛快淋漓地打破了敌人的第二次“围剿”。为此，毛主席写下了光辉诗句：“七百里驱十五日，赣水苍茫闽山碧，横扫千军如卷席。”

D．“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。”这滴泪，凄切、深挚，千年之后，于每一个朗月高悬的无眠之夜，在相思悲愁者的眉间，心上静静流淌。48．下列修辞手法判断不正确的一项是（）A．油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（拟物）C．何以解忧，唯有杜康。（借代）D．螳螂捕蝉，黄雀在后。（比喻）

49．下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．小时候/乡愁是一枚小小的邮票（余光中）

B．我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘（戴望舒《雨巷》）C．海笑了/给我看/会游泳的鸟/会飞的鱼/会唱歌的沙滩（顾城《规避》）

D．我是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）50．下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．思念是半轮峨眉月，一半在天上，一半在渝水。B．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

C．失恋像翻滚的火锅汤，而希望就好比羊肉，鲜红着扔进去，瞬间变成灰白。

D．真愿成为诗人，把一切好听好看的字，都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。

011

丝细得好像心中的忧愁，这里运用比喻手法，把“雨丝”比喻为“忧愁”；

D．项：选自杜牧《齐安郡中偶题》，意为多少株绿荷满含怨意地互相偎倚，同时回过头来背对着西风，这里是拟人手法。故选D。13．解析：选B。

A．项：何事秋风悲画扇：此用汉班婕妤被弃典故，班婕妤为汉成帝妃，被赵飞燕谗害，退居冷宫，后有诗《怨歌行》，以秋扇为喻抒发被弃之怨情，南北朝梁刘孝绰《班婕妤怨》诗又点明“妾身似秋扇”，后遂以秋扇见捐喻女子被弃，这里是说本应当相亲相爱，但却成了今日的相离相弃； C．项：比喻； D．项：拟人。故选B。

14．解析：选A。

本题中，①梨花千树雪，意思是千树梨花竞相开放，犹如树上盖了一层瑞雪。运用了比喻手法。②旅雁还应厌后行，大意是迁飞之雁也应厌倦四处漂泊。运用了比拟手法。③钟鼎山林都是梦，大意是富贵和隐逸都是梦。运用了借代手法。④天台四万八千丈，意思为天台有四万八千丈高。运用了夸张手法。依次应为：③钟鼎山林都是梦、①梨花千树雪、②旅雁还应厌后行、④天台四万八千丈。故选A。15．解析：选D。

A．项：把“人群中这些面孔”比作“幽灵”，把“美丽的面孔”比作“黑色枝条上的朵朵花瓣”。B．项：把“铁轨”比作“中国的肋骨”； C．项：把“心”比作“窗扉”。D．项：无比喻手法。故选D。16．解析：选A。

例句运用了比喻的修辞手法，把“梨花”比喻成“雪”； A．项：运用了比喻的修辞手法，把“红烛”比喻成“寒泪”； B．项：“干百丈”“万里”运用了夸张的修辞手法；

C．项：“京国人南窜”“湘江水北流”运用了对比的修辞手法； D．项：运用了对偶的修辞手法。故选A。

B．项：“就像那课本里缤纷的书签”，“可是终究是一阵烟”两句都是比喻； C．项：“你的影子无情在身边徘徊”是拟人； D．项：“爱是漫长的旅途”是比喻。故选C。23．解析：选B。

B．项：借代；其它三项为比喻。故选B。24．解析：选C。

例句和ABD都用了拟人的修辞；C项，没有拟人。故选C。25．解析：选D。

A．项：把摇篮比作一条船； B．项：把天比作一汪水； C．项：把月亮比作红盘。故选D。26．解析：选C。

A．项：将艰巨的伏击任务比作硬骨头； B．项：将公司比作机器；

C．项：将商铺当动物来写，属比拟中的拟物； D．项：将健康状况不佳比作亮红灯。故选C。

27．解析：选A。

A．项：比喻，将破碎的山河比作风中的飘絮，将浮沉的身世比作雨中的浮萍； B．项：“帆”代指帆船；

C．项：“干戈”原为作战工具，这里代指战争； D．项：“绿”借指叶子，“红”借指花。故选A。28．解析：选B。

A．项：答案将头发比喻为蓬草，将胡子比喻为苔藓； B．项：“仿佛”指差不多，在此句不是比喻词。C．项：答案将蚊蚋飞舞的样子比喻为银亮的雾； D．项：答案将虫声比喻为渗出的水；

D．项：“仿佛听了他最后的一句”没有使用修辞手法，句中的“仿佛”表示猜测。35．解析：选A。

A项拟人手法，其他三项均运用了比喻的修辞手法。故选A。36．解析：选B。

B项，第一句是对偶，移就；第二句是夸张手法。A项，设问。C项，比喻。D项，互文。37．解析：选B。

A．项：“好像”表示揣测；C．项：“像”表示举例；D．项：“像”表示揣测。38．解析：选A。

A项只有夸张，没有比喻。BCD三项都有比喻。39．解析：选A。

“猛虎”“长蛇”借喻“叛臣逆贼”。BCD三项都属明喻，有本体有喻体。40．解析：选B。

用“明月不谙”来拟人。其他几项对修辞手法的说明皆不妥。41．解析：选A。

B．项：使用了比喻的修辞手法； C．项：使用了引用的修辞手法； D．项：使用了拟人、比喻的修辞手法。42．解析：选C。

C．项：比喻，以江南景色烟草、风絮、雨喻忧愁。其他三个选项都是借代。A．项：貂锦代战士；B．项：绿代绿叶；D．项：干戈代战争。43．解析：选C。

C项为比喻手法，其他三项为拟人手法。44．解析：选B。

“骐骥”为比喻。ACD三项中的“复关”“丝竹”“强虏”为借代。45．解析：选C。

ABD三项均为比喻，C不是。46．解析：选A。

A项是借代，“纨绔”本指“细绢做的裤子”，指代贵族子弟。其他三项都是比喻。47．解析：选B。

A．项：“巴掌大的一块天”使用了夸张的修辞；

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第四篇：小学最常考的40首古诗词

小学最常考的40首古诗词+详解及练习题

一《敕勒歌》北朝民歌

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

1、敕勒是我国北方少数民族的名称，顾名思义就是歌颂北方敕勒族游牧生活的美好。

2、相关考题

（1）敕勒歌是一首____朝时的民歌。（北）（2）穹庐是指______（蒙古包）

（3）“风吹草低见牛羊”中的“见”读____（现）

二《江南》汉乐府

江南可采莲。莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

1、这是一首汉代乐府诗，乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构（有点像现在的娱乐公司），负责搜集民歌，乐谱，训练音乐人才（歌手）。所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。

2、相关考题

（1）《江南》题目中的“江”是指________________（长江）（2）汉乐府的意思是__________________（汉朝掌管音乐的机构）

（3）诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。（采莲人）（4）“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。

三《咏鹅》 唐 骆宾王

鹅、鹅、鹅，曲 项 向 天 歌。

白 毛 浮 绿 水，红 掌 拨 清 波。

1、这首诗的作者是骆宾王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻三人一起被合称为“初唐四杰”。

2、理解这首诗应该注意的几点： 色彩：白毛、绿水、红掌 动作：向、歌、浮、拨。

四《风》 唐 李峤

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

1、这首诗每句都在写风，主题也是咏风。说风能使晚秋的叶子落下，能催开二月的鲜花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。实际上这首短小的诗告诉了我们一个写作的简单规律：所写内容一定是扣题详写的，从不同的几个方面。有时间的话可以让孩子尝试自己写写风。

2、相关考题

（1）“三秋”的意思是_____________（深秋）（2）“解”的意思是______________（能够）（3）填上一个表示数字的词语。

解落____秋叶，能开_____月花。过江_____尺浪，入竹_____竿斜。

五《山村》 宋 邵雍

一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。

这是一首经典的少儿启蒙诗，但在给四年级孩子授课的过程当中仍然有学生不知道这首诗，尤其是对于作者的一些情况的不了解，下面整理一些供大家参考。

1、作者简介：邵雍（1011－1077），字尧夫，又称安乐先生、百源先生，谥康节，后世称邵康节，北宋五子之一，北宋理学家。

2、与邵雍相关

（1）“一年之计在于春，一天之计在于晨，一生之计在于勤”出自邵雍（2）邵雍一声淡泊名利，以教书为生。当时的司马光，程颢，程颐等都非常敬重他。还凑钱给邵雍买了一套房子。取名为“安乐窝”这也是他号安乐先生的由来。

（3）邵雍精通易学。说白了就是很会算命。（4）邵雍最适合读的一首作品就是这首《山村》

六《咏柳》唐 贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

1、关于作者：贺知章 字季真，号四明狂客，主要擅长写绝句。另外一首《回乡偶书》也广为流传。

2、这首《咏柳》是一首咏物的诗，通过对于柳树的描写，赞美了春天给大地带来的勃勃生机。

3、相关考题

（1）本诗中妆的意思是_________（打扮），丝绦________（用丝编成的绳带）（2）本诗中运用了（拟人，比喻，设问）的修辞方法。

（3）诗人把（春风）比作一把剪刀，形象，富有美感。又运用了（比喻）的修辞方法。

七《古朗月行》 唐 李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？

1、《古朗月行》：朗月行是一个乐府古题。李白用了这个题目所以叫“古朗月行”，但李白并没有袭旧，而是自成以风格。尤其是前四句，通过简单的文字写出了儿童对于月亮懵懂的认识。

2、李白是我国历史上伟大的浪漫主义诗人，这首诗同样通过丰富的想象和神话传说的巧妙结合，表现了一个神奇而又合乎情理的艺术意境。

3、相关考题。

（1）“又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是（怀疑）的意思，这两句诗分别出自李白写的（古朗月行）和（静夜思）

（2）李白的这首小诗写得是他小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作（白玉盘）和（瑶台镜），十分幼稚而可爱，语言质朴，比喻有趣。

（3）诗中（又疑瑶台镜）这一句借助神话传说，表现了李白诗歌的浪漫主义特点。

八《锄禾》 唐 李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

1、这首诗又叫《悯农》，作者唐代诗人李绅。《悯农》共两首，这是其一。诗的重点是写农民的辛苦，并告诫人们要爱惜粮食。

2、相关考题

（1）这首诗当中的名句（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）告诫人们要（珍惜粮食，不要浪费）。（2）诗的开头描写了烈日当头（农民）的辛苦，提醒人们（珍惜农民的劳动成果），诗歌表达了对农民（敬重与同情），著名诗人范仲淹《江上渔者》中也有两句诗写出了劳动人民的饥苦，这两句诗是（君看一叶舟，出没**里。）（3）请说说你读完这首诗的感受。

九《悯农》其二 唐 李绅

春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

1、译文：春天中下一粒种子，秋季能收万颗粮食，全国都没有闲置的土地，但仍然有农民饿死。

很多学生，直译这首诗是没有问题的。但农民为什么会有这样的遭遇呢？既然收了那么多粮食，为什么还会有农民饿死呢？这实际上是封建社会的剥削制度造成的悲剧。

2、相关考题

（1）《悯农》二比《悯农》一更加深刻，对农民的辛劳及悲惨命运做了真实的描写，你有什么感想请说一说。

（2）诗中第（1）句写春种，第（2）句写秋收。春华秋实概括了（农民）生产粮食的（辛苦）。“一粒粟” 和“万颗子”形成鲜明对比，表现了农民劳动（创造的巨大财富）。

十《登鹳雀楼》 唐 王之涣

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

1、作者：王之涣 字季凌。是盛唐时期著名的诗人。

2、重点词语解释：

（1）鹳雀楼：是在现在山西省永济市西南，因为经常有一种叫鹳雀的鸟在上面栖息而得名。

（2）依：傍着 尽：消失 穷：达到极点 更：再。

3、相关考题。

（1）前两句诗是诗人所____（见），短短的十个字，现在看来，也如身临其境，如见其景，后两句是诗人所（想），要想看到最远方，就得登上更高一层楼。（2）（欲穷千里目，更上一层楼）这两句诗现在被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出其他的激励人们的诗句（比如少壮不努力，老大徒伤悲等）

十一《画鸡》明 唐寅

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。生平不敢轻言语，一叫千门万户开。

1、作者：唐寅，字。是明朝很有名的 和。

2、直译：它的头上鲜红如红花怒放的帽子不用栽培是天生就有的，它是白鸡所以满身雪白走过来。一生中它从来不敢随便说话，一旦喊起来千门万户就随着打开了。

3、这首诗前两句状物明确，按照从局部到整体的顺序，生动的刻画出了大公鸡的威严姿态。后两句又道出了深刻的道理，说出了公鸡的威严，同时也是在暗喻自己。

十二《绝句》唐 杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

1、作者：杜甫。字，号。是伟大的现实主义诗人。人称” “他的诗被称为” “

2、这首诗主要写的是作者居住的环境四周美丽的景色。碧绿的柳树上，黄莺在歌唱，晴空万里的蓝天，一行白鹭在飞翔。（）

从窗口可以看见西山的白雪，门外沿江停着来自万里以外的船只。（）这首诗由近及远，描写有动有静，动静结合，描绘出了一副非常优美的图画。

3、相关考题

（1）大李杜指的是（）和（），小李杜指的是（）和（）

（2）诗人杜甫生于开元盛世及安史之乱时，历尽艰难，他的诗记载了这一时期的历史现实，所以被后人称为（）

（3）这首诗描绘的是什么季节的景色？请另外写出两句描写该季节景色的诗。

十三《赠汪伦》 唐 李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

1、题目顾名思义就是送给汪伦的诗，汪伦是李白的朋友。本诗以潭水之深比喻两人情谊之深。前两句叙事，后两句抒情。真正做到了”景真情切“

2、相关考题。

（1）这是一首（）诗，是（）送别（）

（2）李白是我国文学史上继（）之后的又一伟大的浪漫主义诗人。（3）本诗运用了（）的修辞方法形象的写出了两人之间的深厚友谊。

十四《春夜喜雨》 唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

1、这首诗描绘的是春夜雨景。”好雨“同时也说出了作为一个”好人“应该具有的高尚品格。

2、相关考题。

（1）读音。好（）雨，潜（）入夜，花重（）锦官城

（2）这首诗是描写春夜（）的，诗人按照（）雨，（）雨，（看）雨的思路，赞美了（）的及时。

（3）”好雨知时节“这句运用了（）的修辞方法。

十五《凉州词》唐 王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

1、直译：远远奔流而来的黄河，好像与白云连在一起，玉门关孤零零地耸峙在高山之中，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！

2、凉州词：又名《凉州歌》。为当时流行的一种曲子（《凉州词》）配的唱词。黄河远上：。孤城：。

仞：古代的长度单位，一仞相当于七尺或八尺(等于213cm或264cm,约等于2.3m或2.6m)。羌笛：古羌族主要分布在甘、青、川一带。羌笛是羌族乐器，属横吹式管乐。属于一种乐器.杨柳：《折杨柳》曲。古诗文中常以杨柳喻送别情事。《诗·小雅·采薇》：”昔我往矣，杨柳依依。“北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》，歌词曰：”上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。“ 度：。

玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。故址在今甘肃敦煌西北小方盘城,是古代通往西域的要道。六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。何须：。

3、相关考题（1）辨音

黄河远上白云间（）京口瓜洲一水间（）（2）判断对错

仞是古代长度单位，七米或八米为一仞。（）诗中杨柳指的是《折杨柳》这首曲子。（）

十六《山行》唐 杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

1、作者：字牧之。号。主要擅长写七言绝句。与当时另外一位著名诗人李商隐合称”小李杜“除本篇以外杜牧的七绝《赤壁》建议学生背诵。

2、诗文分析：诗的前两句写出了山势的高峻。三四句写深秋美景。通过对夕阳中的枫叶和二月的花朵的对比，突出了红叶特有的美。描写景物的顺序由远及近。

3、相关考题。

（1）小李杜是指________，李杜指（），王孟指（）同为山水田园派代表诗人，韩柳指的是（）（2）仿照例子填空。

远上寒山石径斜--（写山，写山路）白云深处有人家--（）停车坐爱枫林晚--（）霜叶红于二月花--（）

（3）古人写秋常写秋的悲凉，而这首《山行》却是秋的颂歌。著名诗人刘禹锡也有一首诗是颂秋的，把这首诗默写下来。

刘禹锡的《秋词》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

十七《夜宿山寺》 唐 李白

危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

1、夜宿山寺就是夜晚借宿在山上的寺院。

2、这首诗运用了夸张的手法写出了楼的高，表达了诗人向往神仙般生活的追求。

3、危楼，这里指高楼。而不是快要倒塌的楼

4、直译：山上寺院的高楼多么高，人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。我不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙。

5、相关考题。

（1）解释下列词语的意思

危楼_______________ 百尺_______________

（2）本诗运用了（）修辞手法，写出了楼宇的高。

十八《望庐山瀑布》 唐 李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，日照香炉生紫烟。

1、直译：太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾，远远看去瀑布像匹白练挂在山前。水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。

2、本诗描绘了庐山瀑布飞流直下的壮观景色。前两句写香炉峰和瀑布。后两句是诗人想象，化静为动。

3、相关考题。（1）组词

炉（）庐（）遥（）瑶（）（2）判断对错（都是正确的）

1）诗人采用夸张的方法，抒发对祖国河山的热爱之情（）2）前两句把动态瀑布写静了。（）3）”疑“与疑是地上霜中的”疑“意思相同（）

十九《忆江南》 白居易 江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

1、白居易曾在江南杭州和苏州做官，很受当地群众的爱戴。这首词是他回忆江南景物的作品，艺术上很有特色。先说选材。这首词就是写春天日出时的江南风光。江南风光之美，在于她的秀丽明艳，而最美丽的是那碧绿的江水，最明艳的是那鲜红的江花。可以说，写江南的”日出江花“和”春来江水“，正是写最美的地方，最美的时刻，最美的景色。

2、修辞。形容花红和水绿的两句诗，都是比喻：春风吹拂的满江绿水，就像青青的蓝草一样绿；晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红。这样形象的比喻，把江南的春天渲染得多么绚丽多彩，多么生机勃勃啊！那迷人醉人的春色，当年在苏杭是曾经金属锰览过的，而今却没有那样的机会了。诗不禁叹息地说：叫人怎能不怀念江南呢？结尾这个反问句，诉说了诗人对江南的深深的热爱，也激发着读者对那美丽风光的深深的向往。

3、相关考题

（1）白居易是一个（）诗人（2）蓝在句中的意思是（）（3）诗中的对仗句是（）

（4）”谙“的意思是_____________。（熟悉）”红胜火“意思是_______（）”绿如蓝"意思是_____________。（）

二十《所见》 清 袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

1、作者：袁枚，字子才，号简斋，世称。现在浙江杭州人。生于清朝乾隆年间，是著名的田园诗人。

2、这首诗刻画了一个活泼可爱的牧童形象。前两句写牧童骑牛边走边唱，后两句，歌声嘎然而止，原来是想捕捉树上的鸣蝉。

3、相关考题

（1）解释下面词语的意思。林樾：_______（）意欲________（）（2）填空。

1）袁枚字（），号（），是（）代诗人。

2）本诗中哪一句描写了牧童的静态？（牧童骑黄牛，歌声振林樾）哪一句描写了牧童的静态？（忽然闭口立）

二十一《华山》宋 寇准

只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。

1、直译：华山高耸，只有天在它的上边，再没有别的山能与它同高齐肩。抬头望，江上太阳近在眼前，低头看，白云在脚下下盘旋。

2、有趣的是，历史上还有一位曾三步成诗的诗人，他便是北宋著名政治家、诗人寇准。据史料载，寇准年少时，其父宴请宾客，酒至酣，一客人提议请寇准即席赋诗助兴，寇准欣然应允。客人命题为《咏华山》。接题后，寇准踱步思忖，至三步，一首五绝脱口而出：只有天在上，更无山与齐，举头红日近，回首白云低。寥寥数句，道出西岳华山雄伟峭拔之势，满座宾客无不叹服。

3、作者：寇准，北宋政治家﹑诗人，汉族。字平仲。寇准与宋初山林诗人潘阆﹑魏野﹑“九僧”等为友﹐诗风近似﹐也被列入晚唐派。

4、相关习题

（1）《华山》这首诗主要写了华山的______。（）（2）本诗通过对于（）衬托出了华山的高

二十二 早发白帝城 唐 李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

1、直译：早晨辞别了耸立在云霞里的白帝城，坐船而下，相距千里的江陵一天就可以回去。两岸的猿猴的叫声一直在山谷回响，轻便的小船，已经穿过了万座重重的高山。

2、重点词语解释：（1）早发白帝城：。（2）朝辞：。（3）千里江陵：。

3、相关考题

（1）《早发白帝城》是写唐朝大诗人（）在（）时从（）出发。（2）“万重山”与“一日还”突出了诗人回家时的（）心情。（3）李白的时擅于运用夸张的修辞方法。《赠汪伦》中桃花潭水深千尺与本诗中的哪一句同样运用了夸张的修辞方法？（）

二十三《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐 李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

1、直译：老朋友孟浩然与我在黄鹤楼辞别，在繁华盛开的三月，他乘船东下去扬州，孤单的船儿越走越远，渐渐消失在碧空的尽头，只看见绵延的长江水滔滔不绝的在天边奔流。

2、这首诗是李白为孟浩然所作。主要写两人的离别之情。情调轻松，充满了诗情画意。

3、相关考题

（1）烟花三月下扬州中的“烟花”指的是（）（2）唯见长江天际流中的“唯”的意思是（）（3）请写出几个含“际”的成语。

（4）这首诗同《赠汪伦》一样是一首（）诗，本诗借景抒情，而后者以（）比喻送别之深情，生动形象。

二十四《宿新市徐公店》 宋杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

1、作者：字廷秀，号诚斋。写的诗被称为“诚斋体”，诗集为“诚斋集”今江西省吉水县人。宋朝杰出的诗人。

2、直译：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。小路旁边的树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑那翩翩飞舞的黄色的蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。虽然他们找不到蝴蝶，但是他们依然很高兴、快乐。

3、相关考题。

（1）宿新市徐公店的意思是（）

（2）这首诗是一首描写晚春农村景色的诗，请找出能够体现儿童捕蝶快乐天真的动词（）、（）

（3）本诗作者是（），是（）朝的杰出诗人。

二十五《塞下曲》 唐 卢纶

林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。

1、直译：将军配戴着用鹫鸟的羽毛做成的箭，燕尾形刺绣的旌旗飘带迎风飘动。屹立着宣布新的命令，千营的将士一齐回应。

2、卢纶的《塞下曲》共有六首，小学阶段所说的《塞下曲》指得是这首。这首边塞小诗，写一位将军猎虎的故事。

3、相关考题。

（1）辨音。本诗最后一局中“没”应读（），棱读（）这首诗中的那两句写出了将军的箭法高超。（）

二十六《小池》宋 杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

1、直译：泉眼无声的，好像很珍惜似的细细流着泉水，树荫映照着池水，仿佛也无限喜爱这柔和明丽的水面。小小的嫩荷刚刚露出一个紧裹着的尖角，就已经被戏水的蜻蜓发现，立在上面歇息了。

2、这首诗写得就好像一幅花鸟鱼虫的画一样，画面中，池，流，荷，蜻蜓层次丰富，生机盎然。

3、相关考题：（1）组词

惜（）昔（）池（）驰（）

（2）泉眼无声惜细流中的“惜”的意思是（珍惜）（3）树阴照水爱晴柔中“爱晴”的意思是（喜爱晴天）

（4）杨万里是（宋）代诗人，字（廷秀），号（诚斋），是一个多产诗人。

二十七《春日》 宋 朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

1、直译：在风和日丽的日子里，沿着泗水河边去寻找美丽的景色，看那无边的大地一时间都换上了新装。在春游中很容易认识了东风的面容，因为春天总是百花吐艳，万紫千红的。

2、作者：朱熹，字元晦，号晦庵。宋著名理学家，教育家。

3、这首诗的前两句写在一个晴朗日子里，诗人在泗水河寻春的情景。后两句写百花争艳，万紫千红，处处一片春的气息。

4、相关考题。（1）胜日寻芳泗水滨中的“胜日”指的是（风和日丽的日子）（2）无边光景一时新中的“一时”指的是（一时间，形容时间短暂）（3）等闲识得东风面中的“等闲”（平常）

（4）《春日》是诗人漫步在（泗水）河畔，享受踏青的乐趣。诗中的哪两句诗你觉得最富有哲理？（等闲识得东风面，万紫千红总是春。）

二十八《渔歌子》 唐 张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

1、直译：西塞山下，白鹭掠过，桃花盛开，春水初涨，鳜鱼更是肥美。戴着青竹笠，披着绿蓑衣，在斜风细雨中垂钓的人都不想回家。

2、作者：张志和，字子同。自号“烟波钓徒”《渔歌子》共五首，流传最广。这首诗通过自然风光的描写和对渔人垂钓的赞美，表现了作者期望自己永远隐居江湖，向往自由生活，享受人间乐趣的心情。

3、相关考题

（1）张志和是（唐）代著名诗人，自号（烟波钓徒）

（2）这首诗第一句点明地点，衬托渔夫的悠闲自得。第二句，表现了西塞山前的（湖光山色），第三句运用了（借代）的修辞方法，第四句描写了捕鱼人的（捕鱼的情态，乐而忘归）

二十九《晓出净慈寺送林子方》 宋 杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

1、直译：西湖到底是处在六月中，风光与其他时节都不同。连天的荷叶无边无际，格外碧绿，映照着阳光的荷花，也异常红艳。

2、这是一首写景诗，写得是夏天，作者选用的景物是荷花。前两句写诗人面对六月的西湖风光，发出由衷的赞叹，后两句抓住了与四时风光不同来描述。

3、相关考题。

（1）“晓出”的“晓”指的是（早晨）（2）“别样”的意思是（特别）

（3）这首诗是南宋大诗人（杨万里）送朋友（林子方）时写的一首诗，送朋友的时间是（早晨），地点（西湖）。

（3）这首诗描绘的是夏日的景色，你从哪句诗能够看出来？

三十《赠花卿》 唐 杜甫

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻？

1、直译：锦官城里的音乐声轻柔悠扬，一半随着江风飘去，一半飘入了云端。这样的乐曲只应该皇宫里才有，平常百姓家哪里能听见几回？

2、《赠花卿》意思就是（以此诗）赠送给花敬定。锦城：即锦官城，此指成都。

丝管：弦乐器和管乐器，这里泛指音乐。这句说战乱勘定后的成都，主将大张筵席，尽情作乐。

纷纷：形容乐曲的轻柔悠扬。

天上：双关语，虚指指天宫，实指皇宫。

3、全诗四句，前两句对乐曲作具体形象的描绘，是实写；后两句以天上的仙乐相夸，是遐想。因实而虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉到了极度。

三十一《竹里馆》唐 王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

1、这首诗是唐代著名诗人王维晚年隐居时创作的一首五言绝句，表现了一种清静安详的境界，是诗人生活态度以及作品特点的准确描述。

2、重点字词：幽篁（huáng）：幽是深的意思，篁是竹林。啸（xiào）：嘬口发出长而清脆的声音, 类似于打口哨。深林：指“幽篁”。

3、直译：月夜，独坐幽静的竹林子里，间或弹弹琴，间或吹吹口哨。竹林里僻静幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。

4、相关考题。

（1）王维是唐代著名的（山水田园派）诗人，李白被人称为诗仙，王维被后人称为（诗佛）。

三十二《九月九日忆山东兄弟》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

1、直译：我独自一人作客他乡，每逢节日就更加思念亲人，在远方就知道兄弟们登上高处，身上都佩戴着茱萸，却少了我一个人。

2、重点字词：（1）九月九日是重阳节，有团聚登高的习俗。（2）山东：指的是华山以东。

（3）茱萸：一种植物，在重阳节的时候佩戴。

3、这首诗是王维十几岁的时候写的，通过写自己思念家乡进而想到家里的兄弟思念自己。使思乡之情更加深刻。尤其是“每逢佳节倍思亲”成为了千古名句。

4、相关考题：

（1）九月九日是（重阳）节，解放以后九月九日又被定为（老人节）。（2）判断对错：诗中的山东指的是现在的山东省（X）

（3）本诗中的千古名句是“_________________”表达了（思乡）之情。

三十三《示儿》 宋 陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

1、直译：原本我就知道，人死后一切都无踪迹，伤心的只是看不到国家统一的那一天。待到军队挥师北上收复失地的时候，不要忘了在祭祀的时候，把这个消息告诉你们的父亲。

2、作者：陆游，字务观，号放翁。南宋爱国诗人。陆游是一个多产诗人。

3、这首诗是陆游写给自己儿子的遗言，也是绝笔。表达了作者一心希望收复失地，统一祖国的爱国之情和对南宋政府腐败无能的悲愤。

4、相关考题。

（1）陆游，字（务观），号（放翁），是我国杰出的（爱国）诗人，他一生留下了九千多首诗歌。（2）《示儿》是陆游的（绝笔）制作。诗的最后两句作者告诉儿子，即便是他死了，也不要忘记把国家统一的消息告诉他，表达了作者的（爱国）之情。（3）王师北定中原日中的“北定”指的是（收复北方）（4）家祭无忘告乃翁中的“乃翁”指的是（你的父亲）

三十四《江雪》唐 柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

1、直译：群山上看不到一只鸟的影子，纵横交错的道路上也没有行人的脚印。在一条小船上坐着一个披着蓑衣、戴着斗笠的渔翁，独自冒着风雪在寒冷的江面上钓鱼。

2、作者：柳宗元，字子厚。是唐宋八大家之一。诗以山水田园诗为主。

3、这是一幅寒江独钓图，“千里冰封，万里雪飘”，不见行人和飞鸟，只有一位渔翁在江面上垂钓。诗人是借渔翁的形象比喻自己，超凡脱俗。

4、相关考题。

（1）柳宗元与当时唐朝另一位大文豪（韩愈）一起倡导古文运动，与宋朝的（）（）（）（）（）王安石一起被称为唐宋八大家。（2）孤舟蓑笠翁中的老渔翁是（柳宗元）的精神写照。

（3）这是一首五言（绝句），这首诗仿佛一幅画，你看到了怎么样的一幅画呢？

三十五《望洞庭》唐 刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

1、直译：洞庭湖水与秋月交相辉映，湖面上风平浪静，像一面没有磨过的铜镜。远望洞庭的山水美景，恰像一只雕刻剔透的银盘里的一颗青螺。

2、作者：刘禹锡，字梦得，是唐代诗坛上的重要诗人。被后人称为“诗豪”

3、这是一首写景诗，前两句写洞庭湖与秋月，后两句写山水全景。描绘出了一幅美丽的山水图。

4、相关考题

（1）这首诗中有两个比喻句，请你分别找出来并写出本体和喻体。（2）判断对错。

两相和的意思是指水域月光融为一体。（对）白银盘是指用白银做成的盘子。（错）

（3）刘禹锡被称为（诗豪），王维为（诗佛），李贺为（诗鬼），白居易为（诗魔）

三十六《春晓》唐 孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知道少。

1、作者：孟浩然。唐代著名山水田园派诗人。擅长五言绝句。

2、直译：春天的夜里睡得很香不知不觉已经天亮了，清晨起来听到处处都有鸟在叫。回想深夜一阵风声和雨声，不知道多少献花被吹落了。

3、相关考题。（1）辨音。

不觉（绝）晓 睡觉（叫）处处（触）处（楚）理（2）诗中描写了（）季的美好景象。诗人不是从所见去抒发情感，而是从所（闻）去联想，让人好像（）鸟叫，好像（看到）花落。（3）请你再写出两句描写春天的诗。《咏柳》

三十七《凉州词》 唐 王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

1、作者：王翰，字子羽。主要写边塞诗，以这首最为著名。

2、直译：精美的酒杯中斟满了葡萄美酒，将士们正在准备举杯畅饮，琵琶声从远处传来，催促他们上马出发，将士们喝醉了躺在战场上，您可别见笑，自古打仗有几个人可以从战场上平安回来啊！

3、这首诗主要描写了战士们在出征前宴会上畅饮的场面，表达了将士们的豪情壮志。

4、相关考题：

（1）“欲饮琵琶”中的“欲”意思是（将要）“夜光杯”是指（用晶莹剔透的白玉做成的酒杯）。（2）对错

1）王翰和王之涣都是唐代诗人，他们写的《凉州词》都是边塞诗（V）2）最后一句是反问句，是千古名句，令人深思。（V）3）这首诗描写了战士们出征后的场面。（X）

三十八《出塞》 唐 王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

1、作者：王昌龄 字少伯。擅长写边塞诗。

2、直译：明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦汉时的关塞，自秦汉以来，无数的将士战死沙场未能回还。只要像汉朝李广那样的将军镇守边关，就可以抵挡入侵的敌人，不叫他们越过阴山半步。

3、《出塞》为旧乐府题。内容大都市写战争的。王昌龄这首诗有感于边防战火不断，守边战士长期服役不能回家与人团聚，因而希望朝廷能选派良将杀敌，使人民过上和平的生活。

4、相关考题。（1）辨音。

万里长征人未还（环）还（孩）来就菊花 但是龙城飞将（犟）在 将（读一声）军 不教（四声）胡马度阴山 教（一声）课

（2）龙城飞将指的是（李广），他是（汉）代名将，被世人成为（飞将军）（3）“阴山”指今天的（内蒙古）境内，古代中国的边疆要塞。

（4）这首诗中的（秦时明月汉时关，万里长征人未还）是千古名句，前半句运用了“互文”的修辞方法。

三十九《芙蓉楼送辛渐》 唐 王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

1、直译：一个阴雨绵绵的秋夜里，远迎好友来到吴地，天亮的时候送别好友，连那楚山也显得冷清孤独。你回到洛阳后，若亲朋好友问起我的情况，你就说我心里依然坦荡高洁，好像一片冰放在晶莹的玉壶里。

2、相关考题。

（1）本诗的作者是唐代的“七绝圣手”（王昌龄），盛唐时期著名的（边塞）诗人。

（2）这首诗是一首送别诗，你还知道哪些送别诗？请写出三首（诗的题目即可）（3）王昌龄送的人是（辛渐）

四十《鹿柴》 唐 王维

空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

1、直译：山中空寂清幽，只听见人声，看不见人影。夕阳斜射进茂密的树林，洒落在青苔上。

2、这首诗送听觉和视觉两方面描写了夕阳西下时空山深林中的景色，表达了作者多大自然的喜爱之情。

3、相关考题。

（1）《鹿柴》中的“柴”应读（寨）

（2）这首诗描绘的是（傍晚）时分的幽静景色。

（3）诗的三四句由声响转到夕阳返照深林，更突出了深林的（幽静）（4）诗人王维是个才子，苏轼曾经赞他（诗中有画，画中有诗），他与孟浩然合称（王孟）

第五篇：英语六级最常考的116个固定搭配

英语六级最常考的116个固定搭配

六级考试常用词汇搭配116条

1.Keep up with

2.Catchup with

3.Come upwith 提出

4.End upwith 以…告终

5.Put upwith 忍受

6.Make upfor 补偿/填补

7.Live upto 不辜负

8.Turn up出现

9.Turndown 减少、拒绝

10.Turnover 翻转

11.Turnin 上缴

12.Haveaccess to sth

13.Beused to doing sth

14.Lookforward to doing sth/sth

15.Getdown to sth。

16.Leadto/contribute to…/attribute to…

17.Besuperior to

18.Beinferior to

19.Besenior to

20.Bejunior to

21.Priorto sth。

22.Rangefrom… to…

23.Bebusy in

24.Bebusy doing sth

25.Can’thelp doing

26.Feellike doing

27.Have agood time(in)

28.Havedifficulty(trouble)(in)

29.Spend/waste time(in)

30.It’sno use doing sth

31.There’s no point in

32.In theway/by the way/ in no way

33.It’sthe first/second time that

34.Catchsb doing sth

35.Calloff=cancel

36.Havean influence on sth/sb

37.Imposesth on sb。

38.But for sth。

39.Riskdoing sth。

40.Escapedoing sth。

41.Accusesb of sth。

42.Chargesb with sth。

43.Beinnocent of sth。

44.Bealert to sth

45.play arole/part in sth./doing sth

46.beworth doing sth

47.beworthy of doing sth

48.keep/lose contact with sb。

49.besecond to none(首)

50.not tospeak of/not to mention/let alone+名词/代词/动名词

51.delay/mind/ admit/ avoid/ anticipate/ consider/contemplate/deny/

dislike/ fancy/ finish/ involve/ permit/ practice/ quit/risk+doing

52.adaptoneself to…

53.haveno objection to doing sth。

54.be/getused to doing

55.confess to

56.contribute to

57.devoteto

58.objectto

59.beopposed to

60.resortto

61.stickto

62.taketo

63.turnout 生产/证明是

64.asheet of paper

65.throw/cast light on 使明白/阐明

66.response/ reply/ key/ attitude/ approach/ answer/introduction/access /objection+to

67.interfere in干涉

68.interfere with妨碍

69.Whatif…? 陈述语序

70.beaccustomed to/

71.adhereto

72.abideby

73.cooperate with

74.conform to

75.dispose of

76.apology to sb for sth。

77.bethankful to/be grateful to sb

78.restrain/ keep/ prevent /restrict /stop /protect /prohibitsb

fromsth/doing sth

79.specialize in sth/doing sth。

80.queueup

81.acquaint sb with sth。

82.familiarize sb with sth。

/exposure

83.correspond to sth 84.correspond with sb。85.congratulate sb on sth 86.dependence/dependant on sth 87.beindependent of sth。88.participate in sth 89.bebound to 90.curesb of sth 91.be ofimportance /significance/ value/ 92.beyondreach/power 93.belacking in 94.bebeneficial/ advantageous to sb。95.beattached to sth 96.beassigned to 97.findfault with sb 98.inmemory of sb。

99.beabsorbed in sth/doing sth 100.beabundant in sth 101.takesth into account /consideration 102.relate sth to sb。103.remark on sth 104.noneother than 105.somuch as that 106.Couldhave done 107.Musthave done 108.Should have done 109.Never/ seldom/ rarely/ hardly/ barely/ scarcely/ little/ few位于句首引起主谓部分倒装。

110.Lest/in case/unless /suppose /as if/for fear that/on condition等词引导的目的状语从句中，谓语动词多用虚拟语气，(should)+动词原形 111.Notso much…as 与其说…不如说 112.It’stime that(过去式—)113.Mayjust as well 114.seeto it that 115.seeto doing sth 116.order/ ask/ demand/ command/ request/ require that+虚拟语气