当代大学生应当如何树立正确的社会主义核心价值观

第一篇：当代大学生应当如何树立正确的社会主义核心价值观

当代大学生应当如何树立正确的社会主义核心价值观

作者：常建良

【摘要】

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》第一次明确提出了社会主义核心价值体系的科学命题。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出，要“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求”。高等院校作为大学生思想政治教育的重要场所，在社会主义核心价值体系建设中具有特殊的地位，并发挥着重要的作用。如何在高校开展社会主义核心价值教育，使社会主义核心价值体系成为大学生的行动指南是当前我国大学生思想政治教育工作面临的新的重大课题。

【关键字】当代大学生

树立

社会主义核心价值观

【正文】作为社会优秀群体的当代大学生，是十分宝贵的人才资源，是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的重要力量，他们的思想政治素质直接关系到我国社会主义事业的兴衰成败，他们的道德水准和价值取向对于其他社会成员起着十分重要的引领作用。因此，加强大学生思想政治教育，使大学生健康成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是建设社会主义和谐社会的内在要求。

加强思想政治教育，使当代大学生树立正确的价值观是一项长期复杂而又艰苦细致的工作，我们必须结合理论从大学生思想道德的实情出发。要加强当代大学生核心价值观的教育，我认为必须从以下几方面入手：

一、用邓小平理论和马克思主义基本理论教育、武装当代大学生。

邓小平理论是当代的中国式马克思主义，是指引我们实现新的使命的强大思想武器及民族振兴的强大精神支柱。邓小平理论也是新时期教育工作的重要指导思想。李岚清教授在高校邓小平理论课座谈会上指出：要通过学习邓小平理论“把学生的思想统一到邓小平理论和党的基本路线上来”，只有这样才能把大学生“培养成高素质的社会主义事业的建设者和接班人。”学习邓小平理论是当前高校加强思想政治教育、提高学生思想道德素质的主要途径，我们必须明确其重要性，应按国家教委关于邓小平理论要“进课堂、进教材、进头脑”的要求，使邓小平理论成为高校的一门必修课，要用邓小平理论教育武装大学生，使其明确政治方向，坚定信念，树立正确的人生价值观。

同时，还要引导学生学习和掌握马克思主义的基本理论，学会运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析和解决社会实际问题，这样才能更好地抵制西方腐朽思想的侵蚀，清除拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响，促使广大青年学生加强世界观的改造，树立坚定的社会主义理想和信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、加强党的建设，以党团组织的优势引导青年学生，以党团员模范作用带动青年学生。

为提高大学生思想政治觉悟，使其树立正确的价值观，我党必须要抓好党风廉政建设，提高党在广大青年学生中的威信；同时，要加强高校基层党团组织建设，充分发挥高校党团组织和各级学生组织的积极作用，要进一步加强对党团员的教育，发挥其先进表率作用。党团组织要多多的关心大学生，鼓励他们树立远大理想，明确他们的党团意识，让他们以是党团员为荣。此外，学校党团组织还应多组织学生参加社会实践，让他们在实践中加深对改革开放的认识，提高其明辨是非的能力和自我教育的能力，促使他们关心国家大事，增强社会责任感。

三、加强对当代大学生进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，促使青年学生树立正确的人生价值观。

爱国主义在中华民族传统美德中居于核心地位，它不仅在历史上发挥了激励炎黄子孙自强不息、百折不挠、勇往直前、不怕牺牲的积极作用，而且对当前培养青年学生的爱国意识，提高他们的爱国主义觉悟，引导他们树立正确的理想、信念和人生价值观也有着巨大的作用。我们要通过爱国主义教育，使学生了解我们民族的光辉历史，明确历史使命，加强中国梦的意识，从而增强其民族自豪感和历史责任感，使其自觉抵制西方腐朽思想的入侵。在进行爱国主义教育的同时，我们还应该注重集体主义教育，集体主义是社会主义社会在思想道德领域中最基本的价值导向，只有以集体主义价值观为精神支柱，我们才能形成强大的凝聚力和创造力，才能完成社会主义现代化建设的使命。对当代大学生进行集体主义教育，使其克服和抑制与社会主义伦理准则和法规制度相悖的不正当的个人行为。同时，我们还要加强对学生进行社会主义教育，使他们认识到社会主义制度的优越性，加深其对社会主义祖国的热爱。通过这些教育，青年学生把个人理想追求与祖国的前途命运联系在一起，在建设社会主义的过程中实现他们的自我价值。

四、用历史唯物主义基本原理明确社会主义核心价值观 历史唯物主义是马克思主义哲学的重要组成部分, 是科学的世界观、历史观, 科学社会主义是马克思主义的核心, 这二者相互契合。

人生价值两个方面的辩证关系原理告诉我们，既不可否认个人对社会的责任，也不能否认社会对个人的满足。个人价值的实现，必然从这两个方面的关系中体现出来，这两个方面是辩证统一的关系。然而个人对社会的责任和贡献是实现人生价值的基础和源泉，处于首要地位；其次，社会对个人的尊重和满足是实现人生价值基本前提和条件。人生的真正价值在于对社会的贡献，即人生的真正价值在于对社会的贡献。这是因为它是社会存在和发展的需要，是个人价值的基本体现。它体现了人的社会价值和个人价值的统一。因此，深刻理解历史唯物主义基本原理对当代大学生理解社会主义核心价值观有着至关重要的作用。当代大学生必须明确自己的使命，深刻掌握各项理论，在结合实际实现我们的中国梦。

五、以时政为引，加强大学生的思想政治教育

党的十八大指出：加强社会主义核心价值体系建设。社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。推进马克思主义中国化时代化大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，深入实施马克思主义理论研究和建设工程，建设哲学社会科学创新体系，推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。广泛开展理想信念教育，把广大人民团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。牢牢掌握意识形态工作领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论。从而深化大学生的思想教育，提高他们的思想境界。

【结束语】

目前，我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有。全党一定要牢记人民信任和重托，更加奋发有为、兢兢业业地工作，继续推动科学发展、促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉，完成时代赋予的光荣而艰巨的任务。大学生是祖国的未来和希望，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。因此，让大学生树立正确的社会主义核心价值观，不仅关系到大学生自身的健康成长和全面发展，也关系到我们国家和民族未来前进的方向，关系到社会主义和谐社会的建设大局。【参考文献】

[1]党的十八届人大代表大会纲领 [2]党的十八届人大代表大会纲领

[3] 中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》

[4]《马克思主义基本原理概论》

第二篇：当代大学生如何树立社会主义核心价值观

当代大学生如何树立社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是由国家主席在十八大提出的。是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要及如何满足主体需要的的角度，考察和评价各种物质的精神的现象级主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。社会主义价值观分为两类，以为社会主义一般价值观、二是社会主义核心价值观。是党的十八大报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。

当代青年学生肩负着特殊的历史使命——他们是未来民族复兴的担当者、社会主义的建设者和社会主义事业的接班人。对他们进行有针对性的思想政治教育,使其牢固树立社会主义价

值观,具有特殊重要的意义。

第三篇：正确树立社会主义核心价值观

正确树立社会主义核心价值观

少年强，则国强，少年富，则国富。成为世界强国，实现祖国，伟大复兴是当代中国人民的共同理想，作为当代的高中生，我们责无旁贷，而要求实行这一目标，我们必须用无产阶级思想武装头脑，建立符合社会主义的核心价值体系。

党的十八大将社会主义核心价值观概括为‘‘富强、民主、文明、和谐’’‘‘自由、平等、公正、法治’’‘‘爱国、敬业、诚信、友善’’，24个字，字字珠玑，掷地有声。

社会主义核心价值观是灯塔，它照亮了中华民族伟大复兴的梦想彼岸、富强、民主、文明、和谐是对中国特色社会主义共同理想的高度概括是我国社会主义政治建设、经济建设、文化建设、社会建设和生态文明建设总的共同目标。

社会主义核心价值观是路标、指引着中国特色社会主义社会的发展方向、自由、平等、公正、法治即是社会主义社会的基本属性和应有主义，也是人民对于社会发展的共同诉求。

社会主义核心价值观是标尺，它规范着每个公民的一言一行，爱国、敬业、诚信、友善，是中国公民应该树立的基本价值追求和应该遵守的根本道德准则。

党的十八大不仅指明了‘‘社会主义核心价值观’’的内涵，而且，提出要‘‘深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系‘‘引领社会思潮，凝聚社会共识’’这要求我们从社会主义初级阶段基本国情和人

们的思想实际出发，坚持以人为本，体现人文关怀：坚持重在建设着力铸就人们的精神支柱；尊重差异性、包括多样性，在持之以恒中不断壮大社会主义价值观的影响力。

党的宗旨就是全心全意为人民服务，十八大必将围绕人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，进行全面规划，从而进一步激发起人民群众的创造热情，共同建设美好家园。

任何一个政党、任何一个阶级、任何一个社会力量，能否在中华民族的历史进程中占据应有的地位，发挥应有的作用。归根结底要看他能否遵循历史的规律，解决中华民族所面临的最紧迫、最根本的问题。在20世纪，中国的发展过程中，许多政治力量都提出过自己的主张，都曾在政治舞台上表演过，但最终都成为勿勿过客。

‘‘人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久.最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族.一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。’’‘‘核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。

党的十七大和十七届六中全会对建设社会主义核心价值体系进行了全面部署。党的十七大报告重点强调：‘‘社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈的用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。’’

社会主义核心价值观把涉及国家，社会、公民的价值要求融为一体，即反映了社会主义本质的要求，继承和吸收了中华民族优秀传统文化与世界文明有益成果，也体现了时代精神，是14亿国民认同的‘‘最大公约数’’。自觉地践行、激扬这一核心价值观，是实现中国梦必须遵循的价值取向。为了创造精彩的人生，当代青年理应把握社会主义核心价值观的实际内涵，否则，就难以明白人生的扣子从一开始怎样才能扣好。

我们身为中学生，是祖国和民族的未来与希望。国家正在发展，祖国需要人才，有志青年必须有所作为！同学们在我们的肩上，肩负着时代赋予的历史重任。社会主义的现代化宏伟事业需要我们去建设，中华民族的伟大复兴将在我们手中实现。因此，我们一定要不辱使命.不负众望.自觉担负起时代赋予的重任，把“爱国、敬业、诚信、友善”这八个字铭刻在心，爱学习、爱劳动、爱祖国，努力培育和践行社会主义核心价值观，以英雄模范为榜样，努力成为理想远大、信念坚定的新一代、品德高尚、意志顽强的新一代、视野开阔、知识丰富的新一代、开拓进取、艰苦创业的新一代。我们一定要旗帜鲜明地弘扬真善美、贬斥假恶丑，树立正确导向、澄清模糊认识、匡正失范行为、形成激浊扬清抑恶扬善的高尚道德品行，凝聚中华正能量、高昂的唱响正气歌，使核心价值观真正成为心灵的罗盘，成为人生航程的航标。确实肩负起时代赋予我们的光荣使命、为实现国家富强、民族振兴、人民幸福而奋斗。用自己青春的激情、汗水和辛勤劳动，把伟大的祖国建设得更加美好。

第四篇：树立正确社会主义核心价值观

树立正确社会主义核心价值观

主题班队会设计

活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

一、活动目的：

1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。活动形式：班会、讲述、讨论等。

二、班会的内容：

1、什么是价值观（教师讲述）：

因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评 价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

2、我们需要什么样的价值观

社会主义核心价值观（24字核心价值观）的基本内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。24字核心价值观分为国家、社会和公民个人三个层面。

3、教师分层面讲解：

国家层面：富强 民主 文明 和谐

核心价值观与我们的事业紧密相连。“富强、民主、文明、和谐”与中国特色社会主义“五位一体”格局有机联系。比如“富强”是社会主义核心价值的重要方面，我们以经济建设为中心，正是体现了对于这个“价值”的追求。同时，“民主”、“文明”、“和谐”这些理念与几大建设不是简单对应，而是体现了融合、贯通的意味，体现了思想认识与社会实践的辩证关系。

社会层面：自由平等 公正 法治

社会的活力和创造力来自充分的空间和自由。中国的改革始自对“自由”的尊重，从最初的“大包干”改革，到社会主义市场经济体制的确立；从对于人民权益的保护，到坚持中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革，发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。对于自由的保障，让整个社会和人的创造力、活力真正迸发了出来。而“平等”是要让全体人民共享改革发展成果的那种平等，是构成法律基石意义上的平等，是需要法治来保证的平等，这个意义上的平等当然是社会核心价值的重要组成部分。“公正”和“法治”体现了对当今社会诉求的回应。

公民层面：爱国 敬业 诚信 友善

“爱国、敬业、诚信、友善”这8个字对我们每个人都提出了新的、更高的要求。对于所从事职业的尊重代表着一种对于个人价值的追求，爱自己的岗位，全身心地投入到岗位上，干好本职工作，才可能为国家、为社会、为家庭，也为自己创造未来。正是因为热爱，才能做到奉献。

“人与人之间应该倡导一种爱的循环。”企业爱员工、员工爱企业、企业爱国家。这种爱的循环能够拉近人的心，产生无穷的动力，正是倡导友善的一种体现。“友善”是最紧密涉及人与人之间关系的道德要求，它不像敬业等职业道德那样指向特定的成人群体，而是一个各级各类学校都可以也应该重视的无涉年龄的、具有普遍适用性和基础性的价值观。

4、同学谈体会。（教师提示从以下三个方面）

（1）、如何在学习中加强自我修养。

（2）、如何在社会实践中加强自我修养。

（3）、如何在与人交往中加强自我修养。

5、教师总结

核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个九零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

6、班会结束

第五篇：当代大学生面向未来应当如何树立正确的价值观

当代大学生面向未来应当如何树立正确的价值观

大学生，自古以来就是社会上的一个特殊群体，大学生是一个处于学校与社会的过渡时期，大学是一个半校园化半社会化的环境。在大学时期，大学生能够及时树立正确的人生价值观和决定今后的人生去向，这不仅关系到大学生自身的发展而且关系到国家未来的发展，因为毛泽东曾经说过世界是我们的也是你们的，但归根结底是你们的，所以对大学生树立正确的价值观是十分必要的。

随着学识的积累，我们这群大学生也遇到了当代大学生所面临的各种困惑，感受到了庞大的队伍给自身带来的巨大的就业压力；大学，是我们脱胎换骨的时期，很多人在大学蜕变，日趋成熟，也有少部分人走向堕落。所以，树立正确价值观对当代大学生刻不容缓。

首先，我们想解释一下什么是价值观，价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面 表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。但就社会和群体而言，由于人员更替和环境的变化，社会或群体的价值观念又是不断变化着的。传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战。对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻 重的排列次序，构成了价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。

在关于人生的思考中，回答“为什么”的问题，即人生目的问题，要以人生的价值特性和对于人生的价值评价为根据。一个人自觉地追求着自己认定的人生目的，是 因为他对自己选择的生活作了肯定的价值判断，认为这样的生活具有或者能够创造价值。回答“怎么样”的问题，即人生态度问题，同样要以对人生的价值判断为根 据。一个人以这样或那样的方式对待生活，处理生活实践中遇到的各种问题，是因为在他看来，他所选择的这样或那样的生活方式才是有意义的。对人生价值的看法，在整个人生观体系中具有重要地位，它在深层次上影响、制约和指导人们的实践活动，为人们的人生目的和人生态度的选择提供依据。当代大学生只有正确地理 解人生价值的内涵，明是非、辨善恶、知荣辱，才能在实践中最大限度地创造人生的价值，成就人生的辉煌。

我们当代的大学生正处于面临人生发展最为关键的时期。时代要求我们要在学习生活各个方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要学会生存的技能、学会学习的潜力、学会创造与创新、学会奉献，这些都是我们面向未来面向社会所必须具有的最基本最重要的品质。其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这要求我们大学生必须从现在做起，树立正确的人生价值观。

那么我们当代大学生如何树立正确价值观呢？

马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓。当代大学生为了树立正确的价值观人生观，必须坚定不移认真学习马克思主义原理。

邓小平理论是当代中国的马克思主义，是指引我们实现新的历史任务的强大思想武器和民族振兴的强大精神支柱。邓小平理论也是新时期教育工作的重要指导思想和战略方针。李岚清同志在高校邓小平理论课座谈会上指出，要通过学习邓小平理论“把学生的思想统一到邓小平理论和党的基本路线上来”，只有这样才能把大学生“培养成高素质的社会主义事业的建设者和接班人。”同时，学校还必须引导学生学习和掌握马克思主义的基本理论，学会运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析和解决社会实际问题，这样才能更好地抵制西方资产阶级腐朽思想的侵蚀，清除拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响，促使广大青年学生加强世界观的改造，树立坚定的共产主义、社会主义理想和信念，树立社会主义事业接班人应有的无产阶级世界观、人生观和价值观。

关注时事政治勤于思考，从生活中吸取经验教训，树立正确价值观。最近的钓鱼岛事件与党的十八大顺利召开就告诉我们：

加强对青年学生进行爱国主义、集体主义教育，促使青年学生树立正确的人生价值观。爱国主义在中华民族传统美德中居于核心地位，它不仅在历史上发挥了维系亿万颗人心，激励炎黄子孙自强不息、百折不挠、勇往直前、不怕牺牲的积极作用，而且对当前培养青年大学生的爱国情感，提高他们的爱国主义觉悟，引导大学生树立正确的理想、信念和人生价值观也将起到巨大的推动作用。学校要通过爱国主义教育，使广大学生了解我们民族的光辉历史和中华民族反帝反封建的革命传统，从而更加热爱祖国，热爱社会主义，并增强其民族自豪感和历史责任感。在进行爱国主义教育的同时，我们还应该注重集体主义教育。集体主义是社会主义社会在思想道德领域中最基本的价值导向，只有以集体主义价值观作为精神支柱，中国人民才能形成强大的凝聚力和创造力，才能完成社会主义现代化建设的艰巨事业。对当代大学生进行集体主义教育，其最终目的是要使当代大学生的价值取向、行为规范、人生理想以及世界观等思想意识符合社会主义市场经济关系的要求，使他们克服和抑制与社会主义伦理准则和法规制度相悖的不正当的个人利益和狭隘的小团体利益。通过这些教育，使青年大学生把个人理想追求与祖国的前途命运联系在一起，在建设社会主义的伟大实践中实现青年的自我价值。

十八大对于当代大学生的意义，并不仅仅于在历史的节点上找到自己发展前行的方向，它还有更加辽阔的对于我们未来社会的意义。青年人，尤其是我们——大学生，是今后 中国社会建设的有生力量，一定程度上代表着社会的未来和希望。梁启超的《少年中国说》中经典的一句话我们大概都听过“今日之责任，不在他人，而全在我少 年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”我们大学生的进一步发展，对未来有着非比寻常的 重要意义。我们现在关注时事，关注历史，正是对社会发展的未来负责，对自己负责。关注社会方向，关注热点，使我们能对社会有一个清晰宏观的认识，对于未来，才能更理智，更成熟的做出判断和选择，形成正确向上的价值观。这不仅是一种对未来的责任，更是现实中我们必备的素质。

综上所述，树立正确的价值观对于我们当代大学生的未来具有深远的意义，只有努力学习科学文化知识，坚持践行马列主义，勇于探索，多思好问，革新创造，从点滴做起，从身边小事做起，求真务实，把学校的思想政治教育渗透到我们的日常学习、生活的各个环节之中，加强社会价值的行为规范，经过价值实践的反复强化，锻炼敏锐的思维，形成良好的判断能力，从而树立正确的人生价值观。