初中毕业升学艺术考试模拟试题5篇

第一篇：初中毕业升学艺术考试模拟试题

长铁一中美术第二次模拟考试

一、单选题。（将正确答案填在题后的括号里。每小题2分，共40分）

1.右图为17世纪荷兰画家霍贝玛的《村道》，该幅作品运用了哪种透视手法？()A.空气透视 B.平行透视 C.成角透视 D.散点透视

2.下列汉字中，()体现的是“左右向背，背而不离”。

A.B.C.D.3.下面标志设计中主要采用以文字为主进行表现的是()。

A B C D

4.色彩三原色是()。A.红色、蓝色、绿色 C.红色、蓝色、黄色

B.红色、黑色、黄色 D.白色、蓝色、黄色

5.珂勒惠支的《自刻像》主要运用了下列哪种刀法？()A.平刀

B.角刀 C.斜刀 D.圆刀6.“仰望山巅，峰峦之势高耸突兀”指的是“三远法”中的()。A.平远 B.高远

7.中国古典园林主要类型主要包括：皇家园林、私家园林、寺观园林。以北京()为代表的皇家园林，以苏州古典园林为代表的私家园林，是我国古典园林的巅峰之作。A.颐和园 B.拙政园C.圆明园 D.豫园

8.下面纹样属于适合纹样的是()。

A B C D

9.以下不属于世界文化遗产的是()。C.深远 D.望远

10.A B C D

10、被誉为“天下第一行书”的是下列哪幅书法作品？（）

A.2 B.C.D.11.下图作品使用的构图方法依次是？（）

A.四边形构图、三角形构图、S形构图、水平线构图 B.三角形构图、水平线构图、四边形构图、S形构图 C.四边形构图、水平线构图、S形构图、三角形构图 D.三角形构图、四边形构图、水平线构图、S形构图 13.右图印章属于（）

A.朱文印 B.白文印 C.阴文

D.阴刻12.下图描绘了什么内容？()

A.描绘了北宋时京城北京一带的繁荣景象。

B.描绘了北宋时清明时节上河一带的繁荣景象。

C.描绘了北宋时京城汴梁的繁荣景象。

D.描绘了南宋京城汴梁的繁荣景象。

13.在中国传统绘画题材中，有“四君子”和“岁寒三友”的说法。既是“四君子”又是“岁寒三友”的是（）

A.松、竹

B.竹、菊

C.竹、梅

D.菊、梅

14.被称为“立体主义”画家的是（）A.蒙克 B.马蒂斯 C.莫奈 D.毕加索

15．霍去病墓雕塑群是我国迄今发现最早、最大、保存最完整的大型石刻群，右图为《立马》，又称《马踏匈奴》，被公认为是霍去病墓雕塑群中的主体雕刻。关于该作品说法中错误的是（）

A．形象生动，完全写实 B．是一件圆雕作品

C．形象朴实、浑厚，有丰富的表现力和高度的概括性

D．反映了那个时代的精神，体现了人们对民族英雄深切的怀念与至高的崇敬16.华夏文明源远流长，特定的装饰纹样展示了不同时期不同艺术品的独特魅力，并成为了一种“符号”。下列最适合古代青铜器装饰纹样的是（）

A B C D

17.被我国定为中国旅游业标志，巧妙的运用了象征性手法，充满了浪漫主义色彩的汉代艺术瑰宝是()

A B C D 18.汉字文化源远流长，下面四件书法作品的字体排列顺序正确的是（）

A．楷书、行书、隶书、篆书 B．行书、楷书、篆书、隶书 C．隶书、行书、篆书、楷书 D．行书、隶书、篆书、楷书

19.下列作品不属于民间美术的是（）

A B C D 20.下列有关西方绘画流派的叙述中，错误的选项是（）

A.以马蒂斯为代表的“野兽派”反对“奴隶式的再现自然”，取而代之以热烈感性的色彩和夸张变形的符号来组成画面

B.以塞尚、梵高、高更为代表的“后印象主义”，追求外光和色彩的表现，力图捕捉物体在特定时间内所自然呈现的那种瞬息即逝的颜色

C.以蒙克为代表的“表现主义”，打破艺术的和谐美感，用更紧张的色彩和丑陋的、扭曲的形象来表现心灵的内在冲突和苦痛

D.以毕加索为代表的“立体派”，把物体的各个块面的视觉关系在规则上完全打乱，再重新进行组合，从而造成一种新颖奇特的画面效果

二、判断题。（请在题后的括号里，对的打“√”，错的打“×”。每小题1分，共10分）

1.版画是一种可以在纸上直接绘制的图画。()2.“三庭五眼”是成年人五官平视时的基本比例关系的一般规律。()3.设计的本质是一种创造性的实践活动，人们依据社会的需要从事设计。()4.中国古典园林是强调整齐划

一、均衡对称、几何图案式的人工美的风格。()5.图表设计一般由图形、文字、数字以及色彩等要素构成。()6.文人画是中国传统绘画中重要的风格流派，它在创作上张扬个性，强调（诗、书、画、印）等多重艺术的结合。（）7.《富春山居图》是我国元代画家黄公望的作品。表现了初秋之时富春江沿岸的景色。按照技法来分这幅画属于工笔画。（）8.中国画常采用多点透视法或焦点透视法。（）9.被称为“野兽派”画家的是马蒂斯。（）10.张贴在大木柱、或墙上、或车辆上的印刷广告指的是招贴广告（）

第二篇：黔东南州2017年初中毕业升学统一考试模拟试题(一)

精力充沛”（分析：四个短语都是主谓短语）心情愉悦”、“ ”、“ “我吃面包”、“露珠晶莹B.年初中毕业升学模拟试卷

（一）2017黔东南州（分析：有语病，应该万吨。50这里将建成凯里重要的货物中转旱码头，年货物吞吐量达到每年C.万吨每年”）50万吨”改为“50把“每年 文 语周年”旅游推介活动中，黔东南的知名度和美誉度正在不断提升。（分60在“庆祝黔东南州成立D.析：主干是“黔东南的美誉度提升”））A 的一项是（填入下列句子的语句，与上下文衔接最恰当 ．5

．．甚至 ,，越要 突出文章中心，还要注意安排好文章内容的主次和详略，越是分钟。150分，考试时间150本试卷满分 考试结束后本卷与答题卡一并收回。；相反，与中心关系较远或不太典型的内容则 要 ②强化中心的内容 ①简略叙述 注意事项： ④反复加以强调 ③详细叙述 毫米黑色签字笔先将姓名、准考证号填写在答题卡规定的位臵上。0.5．答题前，考生必须使用1

．②③①④ D④①③②． C．③④①② B．②③④①A铅笔将答题卡上对应标号涂黑。如需改动，用橡胶擦擦干净后再重新选涂其它答案2B．必须使用2）B ．下列标点符号使用错误的一项是（6 在试题卷上答题无效。标号。所有题目必须在答题卡上作答，他站起来问：“老师，‘顾名思义’的‘顾’什么意思？”A.在新加坡的花市上，牡丹、月季、水仙、吊兰、菊花、腊梅„„等，春秋冬三季的花挤在一起了！B.小题）7分，共21语文基础知识（一、日，我从莫斯科搭机东飞塔什干。在机场上，黑夜沉沉，满天繁星。24月8年1958那是C.）B．下列词语中加点字注音有误的一组是（1我正的思索，正在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那般最优美、最深刻的含意。D.l．骊歌（A ù）w好高骛远（í）j狼藉（ú）ch踌躇（í））A．下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（7 ù）f前仆后继（）ùy浓郁（）nàc粲然（）nàp．羁绊（B

《三国志》是我国东晋陈寿编写的一部纪传体国别史，《隆中对》就是出自本书。A.）nāni拈轻怕重（）o āpi剽悍（ī）y涟漪（â）c．恻隐（C ．《敬畏自然》选自散文《大自然的智慧》，作者是我国的严春友，此文属于议论性散文B ī）c吹毛求疵（）n īx芳馨（）nǎji请柬（）náxi．娴熟（D

．《云南的歌会》是我国现代作家沈从文的作品，沈从文在我国文坛上被称为“乡土文学之父”。C)D(．下列对加点字词解释完全正确的一项是2 D.西山：靠近日薄 山林：拉帮结派啸聚

：声响．鸣钟击磬A留取丹心照汗青”“人生自古谁无死，中的《过零丁洋》如古代诗词有许多属于直抒胸臆的句子，．．．． 榫头:：枘凿 相似 ： 惟妙惟肖 ：抵押．典质B 就是这样的句子，体现了作者崇高的气节。．．． ：北方朔方 袤无垠：南北长度 广 名：隐藏．匿C．．．． 小题）6分，共

32二、古诗文阅读（）一()分(17题。11—8阅读下面文言选段，按要求完成：牵牛星和北斗星，指天空气冲斗牛

穷年：劳苦的样子兀兀

血：滴．呕心沥D．．．．． 陈涉世家（节选））C（．下面句中，加点的成语使用恰当的一项是3 司马迁。．因为妈妈突然有事，原本预约的活动暂时取消，对此我一直爱恨情仇A．．．．二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道。．他的一生是光辉的一生，优秀事迹无数，真是罄竹难书B．．．．不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”

的精神。．学习优秀，头脑聪慧不是关键，靠的就是持之以恒C．．．．陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故上使外将兵今，所以在她带领下，财产损失降到最低点。．当灾难到来时，她都能左右逢源D．．．．

或闻无罪二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，．对下列各项分析正确的一项是（4）B 或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知绿色出行”、“绿色树叶”（分析：这三个短语中的“绿色”一词意思都指的 “绿色食品”、“A.“此教我先威众耳。”“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：其指意，曰： 是环保、低碳）页1第 《黔东南中考导学》语文试卷)页6 共()页6共(页2第 《黔东南中考导学》语文试卷 分）7题。（(2)）—1．阅读下面这首诗，完成第（13乃丹书帛曰：“陈胜王”，臵人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次 过零丁洋 所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

文天祥吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恙尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。尉剑起，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。如令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。“敬 徒属皆曰：”王候将相宁有种乎！死即举大名耳，且壮士不死即已，而戍死者固十六七。第令毋斩，惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。）C 的一项是（．对下列句子加点字的用法和意义表达恰当8．． 分）3）（C）下列对诗歌赏析赏析不正确的一项是（1（相（带领，动词）．王候将

B兵。（将领，名词）．上使外将A．．

．此诗首联写到了他在年轻时，因科举进入仕途，并在国家危难时带兵抗元。A 杀尉（连词，表递进关系）．夺而

D鱼腹中（用网捕，动词）．置人所罾C．．

．颔联中的“风飘絮”来形容国势如柳絮飘散，无法挽回。B）D．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（9.．诗人在颈联里巧妙假设惶恐滩和零丁洋两个地名写出了形势的险恶CA 无罪二世杀之。/或闻/故上使外将兵今/．扶苏以数谏

．作者在尾联里直抒胸臆，充分体现自己的民族气节。D 二世杀之。/今或闻无罪/故上使外将兵/．扶苏以数谏B4）从写作特色上分析作者抗元时，经过的地方很多，为何作者只谈到“零丁洋”“惶恐滩”？（2（/今或闻无罪二世/将/上使外/．扶苏以数谏故C 杀之。分）二世杀之。/今或闻无罪/上使外将兵/扶苏以数谏故D.分）诗人巧用地名“零丁洋”“惶恐滩”来暗示当时形势险要和处境2作者巧用谐音，借景抒情。（）

C．对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是（10

分）2的艰难，一语双关，既点明了地点，又表现了诗人当时因抗敌兵败被俘的孤苦处境。（．选文以陈胜、吴广的活动为线索，主要体现陈胜作为一个农民起义领袖的杰出才能。A

．“广素爱人，士卒多为用者”是吴广用计成功的基础。B8分，共27

三、现代文阅读（小题）分）13题。（17—14阅读下列散文，回答)一（．陈胜、吴广为了得到神灵保佑，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备。C 温暖心窝的话语 ．起义的发动分为三步：并杀两尉，召领徒属，为坛而盟。D 包利民 分）8．将第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线句子翻译成现代汉语。（11①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个 分）4①等死，死国可乎？（老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。同样是死，为国事而死可以吗？ 译文：

②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学

分）4②借第令毋斩，而戍死者固十六七。（后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，即使能免于斩刑，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。译文： 听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。小题）2分，共1

5（二）古诗文积累赏析（③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被 分）8题计分，共4题，多答以最先4小题，选做6．请补写出下列名篇名句中的空缺部分。（共1撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自

。（温庭筠《商山早行》）人迹板桥霜，鸡声茅店月）晨起动征铎，客行悲故乡。1（己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的。（王湾《次北固山下》）江春入旧年，海日生残夜）潮平两岸阔，风正一帆悬。2（作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。（刘方平《月夜》）虫声新透绿窗纱，今夜偏知春气暖）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。3（④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前 ”（郦道元《三峡》）!猿鸣三声泪沾裳，巴东三峡巫峡长）故渔者歌曰：“4（一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡．

。”（陶渊明《五柳先生传》）不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱）赞曰：黔娄之妻有言：“5（了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城湿．。（《木兰诗》）北市买长鞭，南市买辔头）东市买骏马，西市买鞍鞯，6（）页6 共(页3第 《黔东南中考导学》语文试卷)页6共(页4第 《黔东南中考导学》语文试卷

的 市去了！” 分）；林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是一位善良、智慧、教育有方、1伏笔（⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此 也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。)分(2理解尊重学生、呵护学生成长的好老师

⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代小题4，共）分14题。（18-

21（二）阅读下文，完成课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了 谦和是一种力量给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往①在纷繁复杂的社会中，你总是要面对各种各样的问题。当冲突横亘在你的面前时，你会选择哪一 的光。种态度来面对呢？是不顾一切地发泄心中的愤恨，还是谦和、冷静地思考？我们的答案是后者。⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的②谦者，谦虚，谦让也。它根源于人的辞让之心，体现在人际关系中就是互相尊重。孔子言：“礼 那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城之用，和为贵。”

（一）“和”历来被认为是君子的重要品质。“谦”“和”都体现了中华民族的传统

的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们 美德。会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，③谦和具有化解矛盾的力量。愤愤不平的廉颇，纵使百般刁难，甚至扬言“我见相如必辱之”，蔺 的目光中朦胧起来。大山已淡成一道浅影，又在我濡湿相如却能以大局为重，隐忍退让，“先国家之急而后私仇也”，最终使廉颇负荆请罪，留下“将相和”．． ⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。的千古佳话。试想如果蔺相如不能隐忍退让，与廉颇势不两立，势必会削弱赵国的力量，极有可能导致

⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提 赵国覆亡。所以说，愤怒看似凶猛，但却在谦和忍让中化为和谐。起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你④谦和具有打动人心的力量。昔日，刘备放下皇叔州牧的身份，顶风冒雪，不顾路途难行，心怀赤

对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”诚，三次来到乡野荒村，访贤求才。第三次时，离草庐半里，他便下马步行，听闻孔明午睡未起，便静

了。（选自《做人与处世》，有删改）⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿候在草堂阶下，终于用谦虚的态度、真诚的心意打动了卧龙先生。

（二）这才使三顾茅庐成为千秋美谈，．． 分）3（）B C(．下列对本文的理解和分析正确的两项是14 三分天下成为历史功业。．本文属于小说，讲述王老师不满意我的作文，把它撕掉了，而林老师则以王老师的口吻给我写了A⑤谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量。谦和的态度使你更容易让人接近，谦和的微笑总是能给使我对未来充满了信心的故事。,肯定勉励的话

你带来好运气。也许一点点的善意、理解、宽容和付出，就会给自己和别人的生活增添一点美好和快乐。．本文属于散文，本文要表达的目的是温暖而鼓励话语会给人带来幸福甚至带来人生的改变。B ⑥然而，谦和并不是毫无原则的退让，也不是有失尊严的顺从，我们必须做到谦和有度。

．本文③段划波浪线句子结尾用感叹号目的是表达“我”当时内心的极大失落。C⑦谦和，如一幅淡雅的水墨画卷；谦和，似一篇清丽的婉约文章。

（三）谦和，既美丽了自己，又

．小说以第一人称的手法来叙述，语言朴实无华，不事雕琢，读来真实可信，亲切自然。D 悦目了他人。

分）1分，每空2自然段划线句子，完成下列填空。（⑧．品读文中第15

（选文有较大改动）的话语给“我”带来温暖或者美好修辞手法，生动形象表现出这些比喻第⑧自然段划线句子运用了 分）3．请写出本文的中心论点。（18

巨大的影响和永久的回味。

谦和是一种力量。答：

．文中三次提到“我”的眼睛“湿润”，第一次“湿润”体现了“我”因被老师肯定而喜悦，那么另16 分）3．阅读全文，请说一说谦和具有哪些力量。（19

分）4两次“湿润”包含怎样的情感？（谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量。谦和具有打动人心的力量；谦和具有化解矛盾的力量；答： 第三次“湿润”体现了“我” ；第二次“湿润”体现了“我”孩子的留恋（或因离开孩子而内疚）答：

分）3．依次写出文中画线处所运用的论证方法。（20 在知道真相后的震撼和感激 比喻论证

（三）举例论证

（二）道理论证答：

（一）)分?(4．结合全文，说说第⑨段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师17

分）5．阅读“链接材料”和文章相关内容，回答问题。（21分），也解开前文的悬念，回应前文1这一段的作用是揭开事情真相，突出林老师的师德和爱心（答：

【链接材料】

共(页5第 《黔东南中考导学》语文试卷)页6)页6共(页6第 《黔东南中考导学》语文试卷

战国时期，秦、赵两国会盟于渑池。秦王令赵王鼓瑟（古代弦乐器），赵王心怯，只得遵从，秦王

小题）1分，共60

五、写作表达（．下面两题中任选一题作文。25命史官将此事记录下来。蔺相如见本国君王受辱，逼请秦王为赵王演奏秦声，并上前献缶（古代打击乐 题目一：你的双手器）。秦王不肯，欲加害相如。相如怒目相对，欲与秦王同归于尽。秦王无奈，只得为赵王击缶，相如 伴我同行 ____________题目二： 命赵国史官依样记录。①注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文。要求：

同样是发生冲突和争执，蔺相如为什么对廉颇谦和忍让，而与秦王针锋相对呢？请结合文章相关内 ②若选题目二，先将文题补充完整，然后作文。

容和链接材料，谈谈你的看法和理由。

字以上的文章。600③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出

示例：蔺相如之所以对廉颇谦和忍让，是因为他与廉颇都是赵国重臣，如果他与廉颇针锋相对，势必会

④文中不能出现真实的人名、地名、校名。

削弱赵国力量。而秦王命赵王鼓瑟，不仅是对赵王个人的戏弄，更是对赵国的侮辱，蔺相如为维护国家 尊严，只能与他针锋相对。

小题）3分，共10

四、综合性学习水平考查（在我国古代历史长河中，曾经出现过无数风流人物。在语文教材中出现过的就有不少，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉„„。现在请协助出一期以“话说

分）7千古风流人物”为主题的黑板报，相信你一定表现很出色（．

分）2黑板报共有三个版块，请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。要求结构、字数都相同。（22 第二版：评述古名人功过 第一版：品读古名人名言 第三版：（正确、工整、美示例：推荐古名人名篇、（建立古名人档案、领略古名人风采等。分）

1观各 ．第一版中是对名人名言的品读鉴赏，请选取某一古名人的一句名言，加以品味，并写上简单的批注。23

分）4（（提示：批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到启发等方面入手）名言：勿以善小而不为，勿以恶小而为之（刘备）] 示例[ 批注：劝诫世人不能忽视细小的事情，语重心长。

答案略名言： 答案略批注：

．”为题，写一段评论性的话，在黑板上刊_________第二版是对古名人的评价，请你以“我眼中的24分）4字（80出。要求有观点有分析，不超过 “知之为知:示例：我眼中的孔子是一个实事求是、学无止境、不是不懂装懂的人，用一句名言来形

容

他

孔子真真切切的是个伟大的老师！

。”之，不知为不知，是知也)页6 共(页7第 《黔东南中考导学》语文试卷)页6共(页8第 《黔东南中考导学》语文试卷

第三篇：初中升学模拟语文试题

一、语言积累与运用（15分）

1．你熟悉下列字词吗？请细心地根据拼音写汉字，耐心地给加点字注音，静心地更改错别字，美美地将汉字或拼音书写在方格里。（3分）

⑴（fèn）外妖娆

⑶断壁残垣

⑸销声匿迹

⑵（kè）尽职守

⑷畏缩不前

⑹语无论次

2．阅读下列语段，按要求答题。（4分）

真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一在天迸发出灿烂的希望。

A

。真诚是什么？真诚是戈壁滩上一棵白杨树，一寸寸谱烈军属着生的伟岸与执著。我爱真诚，爱它如驿外断桥边竹篱般

B

；爱它如小桥流水般

C

；爱它如梅兰竹菊般

D

；爱它如兰亭集序般率真；爱它如高山流水般

E

；爱它如飞檐回廊般玲珑……

⑴模仿前后的句子，在文中A处的横线上补写出相似的语句。（2分）

补写：

⑵根据语境，选择恰当的词语填入文中的B

C

D

E

处。（2分）

①激越

②淡泊

③清静

④高洁

3．名句积累。（4分）

⑴长风破浪会有时。

⑵范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是

⑶孟子在《鱼我所欲也》中表达了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的人生追求的句子是

⑷在课内外的探究活动中，我们常常有“站得高看得远”的感慨，请你用学过的一句古诗来表达：

4．请从下面A、B两句中自选一句，进行品析。（2分）

A．不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。

（杏林子《生命

生命》）

B．敬畏自然，就是敬畏我们自己。

（严春友《敬畏自然》）

我来品析（）句：

5．某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？

反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方：

二、阅读理解与欣赏（45分）

（一）欣赏下列诗歌，完成6——8题。

【甲】

乡

愁（节选）

后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头/大陆在那头/

【乙】

天净沙

秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。

6．“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、、等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了

。（2分）

7．品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。（2分）

最欣赏的句子：

欣赏的理由：

8．放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？（3分）

“我”的心理活动：

“断肠人”的倾诉：

（二）阅读《送东阳马生序》，完成9——13题。

送东阳马生序（宋濂）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

9．你知道下列加点词的含义吗？请解释。（4分）

⑴俟其欣悦

（）

⑵媵人持汤沃灌

（）

⑶同舍生皆被绮绣

（）

⑷腰白玉之环

（）

10．你理解下列文言语句的意思吗？请翻译。（2分）

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

我的译文：

11．作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难？（2分）

我的概括：

12．你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？（2分）

我的感悟：

13．你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（2分）

我的看法：

（三）阅读《儿子的鱼》，然后回答14——17题。

儿子的鱼

我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。

看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”

男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。（A）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。

一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了！

一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。

（B）“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”

保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。

不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。

我们三个大人都呆住了。（C）男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。

他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。

（D）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！”

14．整体感悟：小说采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。（2分）

拉锯战

与鱼周旋

捕鱼成功

→

→

→

→

15．品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四处中任选两处，并结合语境作点赏析。（4分）

我来赏析（）处：

我来赏析（）处：

16．问题探究：（4分）

⑴小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义？（2分）

我的理解：

⑵你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？（2分）

我的分析：

17．生活体验：生活中，你捕到过自己的“鱼”吗？请写出你“捕鱼”的经历和感受。

（4分）

我的经历：

我的感受：

18．阅读《母亲河的自述》，完成18——21题。（12分）

母亲河的自述

我叫黄河，全长5464公里，生于10万年以前，我的源头在青海巴颜喀喇山，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九个省（区）。千百年来，我哺育着炎黄中华儿女，世界各地的炎黄子孙都把我认作民族的摇篮，称我“母亲河”。

从前，人们总爱说“跳进黄河洗不清”，说的是我含的泥沙大。我每年要把16亿吨泥沙带走，淤在下游把河床担得老高，有人又叫我“悬河”。这些我都没有办法，大自然就是这样安排了我，几万年也都这样过来了。

最近又有一句话说我——“跳进黄河洗不净”，我听了很伤心。要是以前“洗不清”，澄澄泥沙就清了；现在洗不净，可事关我个人“品质”。不知道最近大伙到我那儿看了没有，我中游支流的汾河、渭河、洛河、新蟒河、沁河都脏得不得了，有的地方简直成为“排污沟”，脏东西超了好几倍，连我周围的农民都嫌我臭，浇地时掩着鼻子干活。

前些年，我的水质都在三类以上，既能浇地，也能到机器里转转；现在好多河段的都不行了，就是放在池子里当景观用水，还有人提意见。别人对我说，从来没有见过我这样脏过。从三门峡以下到入海口，7个水质监测口，有6个说我脏。他们对我说，中下游很多城市的饮用水都从我这里取，为了让人们喝得放心，处理脏东西花了好多钱。

我知道，今年这样脏，与缺水有很大关系。去年开始，我从来没有这样干渴，我一年的来水量比正常年份少了将近2/3，说是有实测记录以来来水最少的年份。而向我怀里排的脏水却是一天比一天多，10年间翻了一倍，现在一年有42亿吨，相当于我今年的来水的一半，过去叫“一碗水，半碗泥”，现在成了“一碗水，关碗污”，根本消化不了。

可能有人问了，不是说不让往你那里排污吗？其实也有人管，但总有人偷偷地排，检查的人来了，少排点，检查的人一走，照排不误。管这种事的也不好办，有人总结得很形象，叫“环保不下河，水利不上岸”。更何况，还有一些不肖子孙说是当地挣钱重要，我干净的事往后放放。我听说，天津已经不用我了，我真羞愧。人们费老大劲修了引黄济津的水渠，我却帮不了他们的忙。要是再这样给我身上泼脏水，我这母亲河就变成臭水沟了。

救救我吧！

18．仔细阅读全文，从母亲河的自述中，你获取了哪些主要信息？请回答。（2分）

⑴

⑵母亲河自述为何“洗不清”的原因（介绍黄河自古以来含泥沙量大的特点）。

⑶

19．你能从文中发现造成黄河污染的主要原因吗？请谈谈你的理解。（3分）

我的理解：⑴

⑵

⑶

20．细心揣摩下列句子，回答括号中的问题。（4分）

⑴去年开始，我从来没有这样干渴，我一年的来水量比正常年份少了将近2/3，说是有实测记录以来来水最少的年份。（加点的短语能删掉吗？为什么？）

⑵连我周围的农民都嫌我臭，浇地时掩着鼻子干活。（请指出该句运用了什么表达方式，并说说它的表达效果。）

21．阅读下面的三则材料，联系本文，写出你探究的结果。（3分）

材料一：两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。

材料二：古人言“黄河清，天下宁”，黄河的治理，事关广大人民的生计。

材料三：

⑴

⑵

⑶

都是污染惹的祸

三、综合性学习与探究（10分）

亲爱的同学，你在《到民间采风去》的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！下面就请带我们走进你的家乡——武穴。

22．走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。（4分）

读本书名：《

》

活动过程：⑴

⑵

⑶

23．介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出武穴，名扬天下。（3分）

特产名称：

广告词：

24．探寻家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡端午节为例，展示你组探寻的收获。（3分）

有关端午节的习俗：

有关端午节的故事：

四、作文练笔与展示（50分）

25．从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。

题一：人生是条路，漫长而曲折。回首你的人生之路，放眼他人的人生之路，你都看见了什么？有人说一路上快乐多多，有人说一路上坎坎坷坷；有人说一路上鲜花簇拥，有人说一路上荆棘丛生；有人说一路上友爱如春，有人说一路上真情似海……

请以“人生路上

多”为题，然后写一篇文章。

题二：世界，充满七彩阳光，人生，充满美好向往。

以通往理想的攀登上，每一步都弹奏着苦与乐的乐章。

品读上面的小诗，以“苦与乐”为话题，写一篇文章。

要求：⑴除诗歌、戏剧外，文体不限。⑵如选题一，请根据据提示补全题目；如选题二，围绕话题自拟题目。⑶不少于600字。⑷书写工整、规范。⑸文中不得出现真实的校名、地名、人名。

湖北省黄冈市2005年初中升学统一考试（课改区）

语文试题参考答案及评分说明

1．⑴分

⑵恪

⑶yuán

⑷suō

⑸销

⑹伦

（3分，每小题0.5分）

2．⑴示例：真诚是什么？真诚是那百花园中娇艳的花儿一朵朵散发着春的生机与绿意。（2分，运用了设问、比喻的修辞手法，句式完整、表意清楚即可。）

⑵B③C②D④E①（共2分，每空0.5分）

3．⑴直挂云帆济沧海

⑵浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。⑶舍生而取义者也。④示例：会当凌绝顶，一览众山小。或“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”……（4分，每小题1分，每错、漏、多一个字扣0.5分，扣完本小题分为止。）

4．A．示例：该句表达了强烈的生命意识和积极的人生态度，指出在人生的道路上，无论遇到了什么困难，我们都要坚强勇敢，珍视生命，让有限的生命发挥出无限的价值。B．示例：敬畏，就是又敬重又畏惧。该句揭示了人与自然的关系，表明人类在谋求自己生存的同时，应该时时想到爱护自然，求得人与自然的和谐发展。（2分，句子通顺，表意正确即可。）

5．示例：正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。（2分，理由要符合人物特点，表意清楚即可。）

6．坟墓

海峡（1分，每空0.5分）家国之思（1分，意近即可）

7．最欣赏的句子示例：乡愁是一湾浅浅的海峡。理由：“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差，抒发了浓浓的思乡思国之情。（2分，句子0.5分，理由1.5分，若赏其他句子亦可。品析言之有理、意准确即可，只选句，不品析不得分）

8．“我”的心理活动示例：妈妈，原谅不孝的儿子，我回来迟了，我多么想念你呀！“断肠人”的倾诉示例：回家的感觉真好！（3分，每处1.5分，意近即可）

9．⑴等待。⑵热水。⑶通“披”，穿。⑷腰佩（用作动词）（4分，每空1分）

10．家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。（2分，如关键词漏译，酌情扣分）

11．幼年读书的艰难；成年从师的艰难；求学生活条件的艰难。（2分，意同即可）

12．学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并战胜困难。（2分，意同即可）

13．不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。

我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”，才能出“高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传统美德。（2分，无论赞同与否，言之成理即可）

14．沉入深水区

拖入灌木丛（2分，每空1分，意近即可）

15．示例：A这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好了随时救援儿子的一切准备，体现了父爱的深沉。B体现了父亲对儿子的理解和尊重，注重对孩子的独立性格的培养。C父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字，这是情不自禁的担心，又一次点出了父亲对儿子的关爱。D因为父亲这时清楚地知道，儿子已经精疲力竭，用尽了最后一点力量。父亲对儿子垢那种特殊的关爱，至此表露得淋漓尽致。（4分，任选两句，每句2分，意近即可）

16．⑴①表明这是儿子的劳动成果；②强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。（2分，每点1分，意近即可）⑵是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩。（2分，意近即可）

17．示例：⑴经历：爸爸教我学骑自行车时，看到我摔倒了，他也不扶我，而是让我自己站起来。渐渐地我从跌倒中掌握了要领，学会骑车。（2分，事例要扣住“独立”的含义，表意清楚即可）⑵感受：在生活中要学会独立，学会克服困难，战胜自己。（2分，答题扣住“独立”和“战胜困难”即可）

18．⑴介绍母亲河的来历。⑶自述为何“洗不净”（或介绍黄河污染严重。）（2分，每点1分，意近即可。）

19．⑴大量污水排入黄河；⑵缺水，来水量严重减少；⑶对污染管理不善。（3分，每小点1分，意近即可）

20．⑴不能。加点的短语是用实际检测的记录来说明来水是有史以来最少的年份，体现了科普作品语言的准确性、科学性。（2分，意近即可）⑵描写（0.5分），用生动形象的语言，说明黄河污染严重。（1.5分，意近即可）

21．⑴关注黄河，保护黄河，还黄河的本来面目。⑵治理黄河，让母亲河为人民造福。⑶污染生存环境，就是毁灭人类自己。（3分，每处1分，意近即可）

22．如《风景这边独好》⑴收集名胜古迹的相关信息；⑵实地采访，拍摄名胜古迹的相关照片；⑶整合信息，编写读本。（4分，每小点1分，意近即可）

23．山药（酥糖、豆泡等）参考示例：山药，山药，美味佳肴，人人需要！（3分，名称1分，广告词2分，能突出产品特点，言简意明，富有创意即可）

24．家家门窗插艾叶、菖蒲以示辟邪。赛龙舟，吃粽子，乡亲们一般都会吃新麦发粑，小儿胸挂五彩线袋装的红蛋。（2分，体现家乡端午节特点即可）屈原投江、白蛇娘娘喝雄黄酒显原形。（1分，故事与端午相关，表述正确即可）

25．作文（50分）略

第四篇：2016年杭州初中毕业升学文化考试试题

2016年杭州初中毕业升学文化考试试题

语文试卷

一、（30分，其中选择题每小题3分）1．下面语段中加点字的拼 音正确的一项是

江南忆，最忆是杭州。漫步苏堤，桃红柳绿，百鸟唱和；寻幽九溪，古木参天，流水淙淙。西泠桥畔，凭吊苏小、武松，尽抒怀古幽情；钱塘江边，观赏汹涌潮水，畅想时代风采…… A．tí hè cēn bàn B．dī hè cān pàn C．tí hé cēn pàn D．dī hé cān hàn 2．下列句子中没有错别字的一项是

A．气势磅礴、场面宏大的国庆阅兵仪式虽早已落下维幕，每当想起仍令人热血沸腾。B．近年来，随着生态环境的不断改善，消声匿迹多年的桃花水母频频重现浙江各地。C．少数年轻人通霄达旦地玩电子游戏，这样既荒废学业，又严重影响身心健康。D．这部小说准确把握时代脉搏，反映了波澜壮阔的现实生活，具有震撼人心的力量。3．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是

A．父母亲或者其他监护人应当自觉学习家庭教育知识，正确履行对未成年人的监护职责和赡养义务。

B．在实体书店深受互联网冲击的背景下，育人书店的管理团队精诚合作，苦心钻营，使书店利润稳步增长。

C．八年后记者重访地震重灾区，只见居民住宅鳞次栉比，农贸市场人声鼎沸，处处呈现一派安定祥和的景象。D．这次青少年官组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足。4．下列句子中没有语病的一项是

A．本着“服务G20，奉献G20”作为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。[来源:学&科&网Z&X&X&K] B．执法人员近日 加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。

C．史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。

D．一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表，第一作者是位90后的杭州姑娘。5．古诗文名句填空。（6分）

（1）潮平两岸阔，风正一帆悬。。（王湾《次北固山下》）

（2）八百里分麾下炙。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（3）夫战，勇气也。，三而竭。（《曹刿论战》）

（4）岁月匆匆，“时间都去哪儿了”，我们不由得想起孔子在河边的那声感叹：“。”（请选用《论语·子罕》中的句子填写）

（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“，”，表达了千山万水也不能阻隔朋友真情的意思。（6）杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界，正所谓“，”。（请选用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句填写）

6．文学常识和名著阅读。（7分）

（1）阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。（3分）

经典名著的内容往往丰富多彩，引人入胜。元末明初小说家施耐庵在《 》中，讲述了“拳打镇关西”“醉打蒋门神”等一个个路见不平拔刀相助的英雄故事，使人酣畅淋漓；现代作家 在《孔乙己》中，塑造了一个迂腐、穷酸的读书人形象，令人唏嘘感慨；英国戏剧家莎士比亚在《威尼斯商人》中，设计了鲍西亚和吝啬鬼（人名）斗智斗勇的情节，让人拍案叫绝。

（2）小张同学在读完培根《谈厄运》一文后，准备写一篇观点为“厄运能磨炼一个人”的读后感。请你帮他从以下人物中选择一个，结合其相关故事来印证这一观点。（4分）A．简·爱 B．林冲 C．格列佛

7．根据下面的对话，代班长拟写一则通知。（只写正文，不超过60字）（5分）

班 长：区科技图书馆正式对外开放了，周六的社会实践活动就去那儿吧。

团支书：好啊。听说里面增谖了八大行星体验展台，以前北京才有，难得一见。

班 长：是啊，那里还可以借乐高玩具，凭个人借书卡每次可借10天。这几天去的人很多。

团支书：那我们就去那里做志愿者吧，帮助工作人员整理图书，打扫卫生，维持秩序。你看我们什么时候出发？

班 长：上午8点整，在学校门口集中出发。

团支书：好的。写通知和点名的事就归你了。

二、（30分）

阅读下面的文章，完成8-15题。

（一）多彩陶碗 【新加坡】尤今

①莫斯塔尔有个古色古香的老桥区，区内有奈街，五光十色，风情万种。

②这天，明艳的阳光泼洒在身上，像金色的香槟酒。我和女儿，怀着满满的欢喜，慢慢逛，细细看。丝绸、铜雕、银器、木雕，都是精品。逛着逛着，女儿突然驻足，炯炯的目光里，有一见钟情的狂热。

③那家店铺，琳琅满目地摆着多彩陶碗。

④每一只碗都有着截然不同的设计，像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画，五彩斑斓。

⑤我在碗里听到了音乐，我在碗里看到了故事；我和女儿，一起落入了一个充满童话色彩的神秘王国里。

⑥女儿痴痴地看，然后，说：“我要买。”那语调，有着不容反对的坚毅，有着不容劝说的固执。

⑦旅居伦敦的她，喜欢烹饪，常常在周末邀约好友到家里共进晚餐。她认为使用这种充满了艺术美的大碗小碗盛放食物，食物也会溢满梦幻的味道。

⑧店主是个好脾气的中年女子，她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上，让我们挑选。我们母女轻声细气地讨论着，生怕嗓音一大，会把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都掇富魅力地展现着自己的风格，或冷隽或柔婉，或朴拙或雅丽，或端庄或奔放；每一只沉默的碗，都在无声地叙述着一个古老的传说。把这样的碗带回家，满屋喧喧嚣嚣的，都是听之不尽的故事。环肥燕瘦，各有千秋。此刻，取舍竟是如此困难。我们拿起又放下，放下再拿起，如此反反复复，几经折腾，终于选定了。

⑨大碗、中碗、小碗，各挑了八个。

⑩沉甸甸的多彩陶碗，非常坠手。我提醒女儿：“这些碗，不能托运啊，只能手提。”她露出了“赴汤蹈火也心甘”的表情，说道：“没问题，我别的东西不买，就买这个。”又问：“妈妈，您为什么不买呀？ ”我微笑不语。旅行经年，我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了。一切的一切，都是过眼云烟，看过了，便算是拥有了。

11女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了，千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦，那种如履薄冰的小心，那种溢于言表的兴奋，好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿。12返回伦敦不久，女 儿便呼朋唤友前来用餐。事后，在电话中告诉我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶发亮，大家击节叹赏。

13女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各样的菜肴与碗进行搭配。她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才能村托出它们超尘绝俗的美丽。女儿发现，多彩陶碗用以盛放白白的大米饭或者是清澈的汤水，最能凸显它的美丽；如果放的是汁液浓稠的肉类，会玷污它的色彩，会糟蹋它的图案。14我心想：嘿，这不是本末倒置呜？原该是配角的碗碟，现在，不但喧宾夺主地成了饭桌上的焦点，而且，还主宰碗里乾坤哪！

15过了一段日子，女儿竟然绝口不提多彩陶碗了。

16问起时，她意兴阑珊地说：“在碗柜里搬出搬进，很麻烦；再说，沉甸甸的，清洗也不容易呀！”

17多彩陶碗完完全全地失宠了。18对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者来说，这是必经的道路，也是必交的学费。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 19在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。而这些“昔日的宝贝”，都是我千辛万苦地抱着，提着，跋山涉水地捎回来的！

（本文有改动）

8．在空格中填入恰当的文字，补全女儿对陶碗情感态度的变化过程。（3分）A →B.小心挑选，反复取舍→ C →D.起劲地侍弄→ E 9．指出加点词语在文中的含义。（4分）

（1）她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才能衬托出它们超尘绝俗的美丽。

（2）在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。10．第⑧段作者为什么详细描写陶碗？联系全文分析其作用。（4分）

11．如何理解第18段这句话所要表达的意思？请结合生活体验谈谈你的看法。（5分）

（二）[来源:学.科.网] 精准预测天气有多难

人们渴望预知天气变化，真正做到“未雨绸缪”，但“天有不测风云”，精准预测天气确实不是一件容易的事。

影响天气预报准确率的基本原因是大气运动自身具有随机性。大气变化是一个复杂的运动过程，充满了各种各样的可能性。对此，美国气象学家爱德华·罗伦兹有个生动的比喻：“巴西丛林的蝴蝶扇动一下翅膀，可以引起美国德克萨斯州的飓风。”这就是大家熟知的“蝴蝶效应”。在随机性的多重影响下，任何一种预测结果，都是要担风险的。人们对天气形成初始状态的观测，总是会有某些误差，而哪怕是很小的误差，也会使预测的 结果大相径庭。

各种复杂地形也会给大气运动带来影响。如青藏高原地势较高，受到太阳辐射后温度上升，尤其是夏天，它便成为高空大气环流的一个热力源；当气流经过时，要么从上面越过去，并被加热，要么从旁边绕流过去，从而形成天气系统比如西南涡等，这些，使得整个大气环流形势变得十分复杂。可见错综复杂的地形地貌，也是，个爱添乱的“捣蛋鬼”。

何况，不同 的天气类型，预报准确率差异很大。像高温、寒潮、梅雨这些空间范围较大、时间尺度较长的天气，预报准确率就比较高。全国24小时晴雨预报和最高、最低，温度预报，能够做到“八九不离十”。但有些天气发生得突然，具有很强的局部地域性特征，例如强对流天气，也就是短时间内发生的冰雹、强降雨、强雷电、龙卷风等，预报准确率就非常低。

在多种因素的影响下，预报的难度当然就增大了。这如同玩拼图：如果只有8个板块，儿童也能拼出来；如果是800块，成人可以拼出来；但如果是8000万块，甚至更多，那“神”也都无法拼出来了。

不过，随着计算机的普及和数值预报手段的改选，天气预报准确率正在不断提 升。英国气象局正在开发一种新的计算机模型，气象人员可以利用它发布面积仅为1平方公里地区的天气预报。不久的将来，人们可以即时获取更小区域内精确的天气信息。届时，气象学家发布温布尔登网球赛天气预报时，将不会像现在这样，只能预报温布尔登所在的伦敦东南部的天气，而可以把精确度定在比赛场地500米的范围内。12．为什么说精准预测天气不是一件容易的事？（3分）13．阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）（1）在随机性的多重影响下，任何一种预测结果，都是要担风险的。（“风险”在文中具体指什么？）

（2）可见错综复杂的地形地貌，也是个爱添乱的“捣蛋鬼”。（“捣蛋鬼”在文中有什么表达效果？）

14．文中画线句写了有关温布尔登网球赛天气预报的内容，有什么作用？（3分）15．下列诗句描写了不同的天气，预报这两种天气类型有难有易，请运用文中相关知识分析。（4分）

“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）

“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”（赵师秀《约客》）

三、（20分）

阅读下面的文言文，完成16-19题。

夏翁，江阴巨族。尝舟行过市桥，一人担粪，倾入其舟，溅及翁衣。其人旧识也，僮辈怒，欲殴之。翁曰：“此出不知耳，知我宁肯相犯！”因好语遣之。及归，阅债籍，此人乃负三十金无偿，欲因以求死。翁为之折券。

长洲尤翁开钱典。岁底，闻外哄声，出视，则邻人也。司典者前诉曰：“某将衣质钱，今空手来取，反出詈语，有是理乎！”其人悍然不逊，翁徐谕之曰：“我知汝意，不过为过新年计耳。此小事，何以争为？”命检原质，得衣帷四五事④，翁指絮衣曰：“此御寒不可少。”又指道袍曰：“与汝为拜年用，他物非所急，自可留也。”其人得二件，默然而去。是夜竟死于他家，涉讼经年。盖此人因负债多已服毒知尤富可诈既不获则移于他家耳。或问尤翁：“何以预知而忍乏？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。”人服其识。

（冯梦龙《智囊·知微》）

【注】①折券：撕毁债券，不再索取，即免债的意思。②钱典：当铺。③詈（lì）语：骂人的话。④事：量词。件，样。

16．下列句子中加点词的解释错误的一项是（3分）A．尝舟行过市桥（乘船）B．因好语遣之（打发）C．某将衣质钱（抵押）D．反出詈语（返回）

17．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（3分）[来源:学|科|网Z|X|X|K] A．盖此人因负债多／已服毒／知尤富可诈／既不获／则移于他家耳。B．盖此人因负债／多已服毒／知尤富／可诈既不获／则移于他家耳。C．盖此人／因负债多／已服毒知尤富／可诈既不获则移／于他家耳。D．盖此人因负债／多已服毒知尤／富可诈／既不获则移／于他家 耳。18．用现代汉语写出下列句子的意思。（5分）

①此出不知耳，知我宁肯相犯！（2分）

② 凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。（3分）

19．夏翁、尤翁各有哪些方面值得我们学习？请结合其言行分析。（4分）20．阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）

月 夜 【唐】刘方平

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

早 行 【宋】陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

【注】①阑干：这里指横斜的样子。②偏知：才知。③驼褐：用兽毛制成的上衣。

（1）《月夜》描写的是 时节的景象，《早行》描写的是 时节的景象。（2分）

（2）两首诗的最后两句都运用了“以动衬静”的手法，请作分析。（3分）

四、（40分）

21．阅读下面的文字，按要求作文。（40分）

每天上学前，爸爸总是为我整理书包，剥好鸡蛋。晚上洗完澡，妈妈就在喊：“衣服、袜子都放着，我替你收拾，快去写作业。”我跟他们说了很多次，我自己来；他们却说，你学习重要，其他的事情我们替你做。想起小时候，妈妈给我穿衣，我头儿一摇“自己来”；爸爸给我穿鞋，我小手一摆“自己来”。至今还记得，爸爸妈妈听了开心笑的样子……

上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600字至800字的文章。

【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

第五篇：小学语文毕业升学模拟试题

小学语文毕业升学模拟试题

姓名： 班级： 学号： 得分：

一、综合知识。(13分)

1、按字母表顺序排列，正确的一组是哪一项。（）

A、E A G R O X W Z H Q N T

B、A D E G H N Q R T W X

C、A E G D Q H N R W X T Z

D、E D A N H G W X Z R Q2、甲、乙两组词从拼写规则和读法上看，各有共同特点，与甲、乙两组特点依次相同（）甲：酷爱 企鹅平安 乙：马虎 石头 张

A、甲：差异 乙：照应

B、甲：饥饿 乙：菊花

C、甲：激昂 乙：玻璃

D、甲：桌子 乙：单纯

3、下列四组字中，哪一组结构是完全一样的。（）

A、绿 领 爬 塘

B、闷 周 辩 阀

C、类 篷 霞 贯

D、星 裳 盒 堡

4、下列几组词语中，全都有错别字的一组是：（）

A、崇山峻岭 喜笑颜开 不毛之地 座井观天

B、爱不失手 完壁归赵 惊慌失错 朱丝马迹

C、守株侍兔 神机妙算 阴谋鬼计 自私自利

D、三年五载 悲欢离合 一口同声 龙飞凤舞

5、没有语病的一句是：（）

A、小虎把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味。

B、落后就要挨打，我们对这个道理感受太深了。

C、《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔一英雄事迹。

D、赵老师朗读完课文后，同学们热烈地鼓掌。

6、下列句子不是比喻句的是：（）

A、这简直是一幅水墨山水画。

B、他的手像松树皮一样。

C、他看上去好像生病了一样。

D、人民老师是培育人才的园丁。

7、下列哪一项句式判断是正确的。（）

A、孔乙己被打折了腿。（主动句）

B、我们中国人不是没有骨气的。（肯定句）

C、飞来的球把小明的眼睛撞伤了。（被动句）

D、他那乐于助人的品质多么高尚啊！（感叹句）

8、与“笔：写字”表示关系最相似的一对词是（）。

A、布：织布 B、棉花：纤维 C、船：运输 D、医生：病人

9、下面各组词中，完全能搭配的是()组。

A、磨练——意志 珍惜——粮食 坚持——真理 提高——效率

B、改进——方法 改善——生活 改正——缺点 改变——面貌

C、发扬——传统 精致——表演 发生——冲突 发展——生产

D、感情——深厚 爱护——老人 声音——低沉 爱戴——儿童

10、下面古诗哪几句押韵。（）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。A、1、2、4句 B、l、2、3句 C、2、3、4句 D、l、3、4句

11、选出下列句式不相同的一句。（）

A、我拿杯子倒水喝。

B、我推开门走进教室。

C、我请李叔叔唱歌。

D、我上街去买菜。

12、下列四句人物描写中，哪一句不属行动描写。（）

A、我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。

B、桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯走出门去。

C、我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理办公室。

D、他矮矮的身体，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒。

13、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”一句哪种理解正确。（）

A、人都是要死的，或者死得如泰山一样重，或者死得如鸿毛一样轻。

B、人都是要死的，有的死得如泰山一样重，有的死得如鸿毛一样轻。

C、人总是要死的，他或者死在泰山，或者死得像鸿毛。

D、人总是要死的，有人死得比泰山重，有人死得比鸿毛轻。

二、看拼音，写词语。(4分)

liú lǎn tuǒ tiē jīngzhàn fù jīng qǐng zuì()()()()

三、词语分（7分）

1、照例子，根据多音字的读音将词语归类。（3分）

例：作曲 曲折 高歌一曲 弯曲曲：曲折 弯曲 曲：作曲 高歌一曲

（l）①银行 ②行走 ③人行道 ④行业行： 行：

（2）①差遣 ②差错 ③差不多 ④参差不齐 ⑤出差 ⑥差别差： 差： 差：

2、按要求把成误补充完整，再归类。（4分）

（1）___兵___政（填意思相近的字）

2）___惊___怪（填意思相反的字）

（3）___心___意（填上不同的数字）

（4）_______向荣（填上相同的字）

四、句子。（16分）

1、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）

A、“蔚蓝的天空，火红的朝阳，金色的晚霞，构成了一幅美丽的图画。”这个句子有毛病。()

B、“他上海来”。与“他来上海”。两句的意思完全不同。()

C、“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”这句话中的第一个“鸟的天堂”是指那株茂盛的大榕树。()

D、“晨鸡报晓”。是个完整的句子。()

E、“你待会儿再走”里“待”读“dài”。()

F、“桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。”是比喻句。()

2、朗读、说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句。()（1分）

A、明天的会，你一定要参加。

B、明天的会，你不去不好。

C、明天的人，你非去不可。

D、明天的会，你能不参加吗？

3、按要求写句子。（9分）

（1）大厅里安静极了。（改写成夸张句）

（2）赖宁是我们学习的好榜样。（调整词序，不改变原意）

（3）他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句，不得增减词语）

（4）看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。（改成反问句）

（5）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改成第三人称转述）

（6）这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）

五、把课题、作者和主人公用线连起来，使其具有关联性。（6分）

杜甫 《鸟的天堂》 桑娜安徒生 《穷人》 诸葛亮罗贯中 《火柴的小女孩》 武松列夫·托尔斯泰 《闻官军收河南河北》 小女孩巴金 《景阳冈》 作者施耐庵 《草船借箭》 作者和自己的朋友

六、综合阅读理解（19分）

读下面的文段和短文，做后面的题。

（一）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。l、“她赶紧擦着了一大把火柴”的原因是：（1分）

2、“飞到没有寒冷，没有饥俄，也没有痛苦的地方去了”的含意是：（2分）

3、“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对两个“幸福”的含意是：（2分）

4、这个文段选自课文《 》，作者是（国家）的，（人名）叫（3分）

（二）在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的话。那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢。像经过人工修剪似的；又像一个区人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的画图，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土排埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。啊，银杏树，你高大 的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！

（1）写出下面词语的反义词。（2分）漫长（）稠密（）

（2）“假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了____________的修辞手法。把______比作______，突出地描写了银杏树的____________。（3分）

（3）全文是抓住了银杏树的______、______、______、______来记叙的。（2分）

（4）概括第四自然段的段意。（2分）第四自段____________________________________________________。（5）短文表扬了银杏树的什么？（2分）

七、作文。（35分）给知心姐姐写封回信要求：

1、按下面知心姐姐的来信内容，以王欣的名义写封回信。

2、按书信格式写，字数在450字左右。附：

小辉同学：你好！你在来信中说，有一件事使你落泪了。我真想知道你为什么流泪。是幸福的泪水，是高兴的，感激得，还是难过，伤心或后悔的泪水呢？请详细地把这件事告诉我好吗？我好与你分享快乐或为你解忧。祝你进步知心姐姐